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DADOS DO ALUNO
	ALUNO: 
	PEDRO LUCAS AZEVEDO CARDOSO
	
RA: 
	3075122107
	
POLO / UNIDADE:
	CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM/ES - I (4058) U
	
CURSO:
	FISIOTERAPIA - BACHARELADO
	
COMPONENTE CURRICULAR:
	PROJETO DE EXTENSÃO I - FISIOTERAPIA
	
PROGRAMA DE EXTENSÃO:
	PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL – OFICINA CLÍNICA DE SAÚDE
	
FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
	A finalidade do projeto de extensão no Programa de Ação e Difusão Cultural do curso de Fisioterapia, está relacionado ao fomento à cultura locorregional, promovendo a difusão, a transparência e a democratização das ações culturais, por meio de projetos que possibilitem a transferência para a sociedade de conhecimentos multidisciplinares desenvolvidos no curso e a possibilidade de potencializar a geração de conhecimentos aplicados, permitindo ao egresso um maior envolvimento com às ações culturais no âmbito da ciência, arte, tecnologia e humanidades, articulados com os anseios da comunidade. Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são: Saúde pública, fundamentos de fisioterapia na atenção primária, fundamentos de fisioterapia na atenção secundária e terciária.
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Parcerias com a Prefeitura; Associações de Bairros; UBS; Hospitais; Clínicas de Saúde Públicas e Privadas; Centros de Saúde; Casas de Repouso; Instituições de Longa Permanência para Idosos; Creches; Templos Religiosos; Escolas; ONGs.
	
COMPETÊNCIAS:
	I. Transferir os conhecimentos adquiridos no curso por meio de ações de difusão cultural no âmbito da ciência, arte, tecnologia e humanidades, articuladas com os anseios da comunidade;
II. Promover ações de Difusão cultural para comunidade articulados com a geração de novos saberes, relevantes a formação do egresso;
III. Ampliar o impacto das ações culturais com a finalidade de promover um maior enriquecimento cultural locorregional.
	
PERFIL DO EGRESSO:
	O perfil do egresso do curso de Fisioterapia idealizado pela IES proporciona a formação profissional que, de acordo com as determinações legais do Curso, tenha uma formação generalista e humanista, com habilidades para agir de maneira ética, crítica e reflexiva com base no rigor científico e intelectual, o programa de extensão em Ação e Difusão Cultural desenvolverá habilidades como o desenvolvimento de ações de prevenção, promoção e proteção à saúde no âmbito individual e coletivo, junto a equipe multiprofissional, utilizando-se de abordagens fisioterapêuticas para atender ao sistema de saúde vigente no país.habilidades, com domínio científico e intelectual, com capacidade para empreender no negócio e na sua carreira e conduzir atividades relacionadas à compreensão da realidade social, cultural e econômica do meio em que está inserido, contribuindo com a promoção da transformação da realidade e do desenvolvimento da inovação, do emprego e dos negócios.
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SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):
	· Criatividade e inovação;
· Flexibilidade e adaptação;
· Inteligência Emocional.
	
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
	O objetivo do programa de extensão em Difusão Cultural do curso de Fisioterapia, está relacionado a disseminação e articulação de conhecimentos adquiridos no curso para promover as ações de difusão cultural no âmbito da ciência, arte, tecnologia e humanidades.
	
CONTEÚDOS:
	I - Sistemas de informações contábeis;
II - Contabilidade e custos;
III - Análise de demonstrações financeiras;
IV - Empreendedorismo e Inovação.
	
INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
	CARVALHO, Valéria Conceição Passos de ...[et al.], (orgs.) Fundamentos da fisioterapia. Rio de Janeiro: MedBook Editora, 2014.
MACHADO, Marcella Gabrielle Mendes ...[et al.]. Práticas integrativas e complementares em saúde. Porto Alegre: SAGAH, 2021.
ALMEIDA FILHO, Naomar. Saúde coletiva : teoria e prática. Rio de Janeiro : MedBook, 2014.
	
RELATÓRIO FINAL
		DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS
	Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:
	· Objetivo 1. Acabar com a pobreza em todas as suas formas, em todos os lugares.
1.b. Criar marcos políticos sólidos em níveis nacional, regional e internacional, com base em estratégias de desenvolvimento a favor dos pobres e sensíveis a gênero, para apoiar investimentos acelerados nas ações de erradicação da pobreza. 
· Objetivo 3. Assegurar uma vida saudável e promover o bem-estar para todas e todos, em todas as idades.
3.8 Atingir a cobertura universal de saúde, incluindo a proteção do risco financeiro, o acesso a serviços de saúde essenciais de qualidade e o acesso a medicamentos e vacinas essenciais seguros, eficazes, de qualidade e a preços acessíveis para todos;
3.c. Aumentar substancialmente o financiamento da saúde e o recrutamento, desenvolvimento e formação, e retenção do pessoal de saúde nos países em desenvolvimento, especialmente nos países menos desenvolvidos e nos pequenos Estados insulares em desenvolvimento;
3.d. Reforçar a capacidade de todos os países, particularmente os países em desenvolvimento, para o alerta precoce, redução de riscos e gerenciamento de riscos nacionais e globais de saúde.
· Objetivo 11. Tornar as cidades e os assentamentos humanos inclusivos, seguros, resilientes e sustentáveis.
11.1 Até 2030, garantir o acesso de todos à habitação segura, adequada e a preço acessível, e aos serviços básicos e urbanizar as favelas.
	
Local de realização da atividade extensionistas:
	O projeto Oficina da Saúde será realizado na sala Clínica de Fisioterapia da Faculdade, que conta com uma infraestrutura adequada para o atendimento nas áreas de ortopedia, reumatologia e dermato-funcional.
		
Durante a ação:
	O público-alvo do projeto são crianças e adultos da comunidade do município de Cachoeiro de Itapemirim que apresentem problemas nas áreas de ortopedia, reumatologia ou dermato-funcional. Os pacientes serão encaminhados pelas unidades de atendimento à população mediante agendamento prévio na clínica-escola. O número estimado de pacientes atendidos pelo projeto é de 100 por mês.
O projeto contará com a participação dos coordenadores, vice-coordenador e outros docentes do curso de Fisioterapia da Faculdade que tenham experiência nas áreas abordadas pelo projeto. Os professores serão responsáveis por supervisionar os alunos envolvidos no projeto, orientando-os sobre as técnicas fisioterapêuticas mais adequadas para cada caso. E também contará com a participação dos alunos do curso de Fisioterapia da Faculdade que estejam cursando as disciplinas relacionadas às áreas do projeto ou que tenham interesse em se voluntariar. Os alunos serão selecionados mediante inscrição manual na secretaria da Faculdade, onde serão oferecidas 20 vagas por semestre para os alunos participarem do projeto, e os alunos receberão treinamento teórico-prático sobre as áreas do projeto antes do início das atividades. As atividades seguirão os seguintes passos: 
● Recebimento dos pacientes encaminhados pelas unidades de atendimento à população; 
● Avaliação fisioterapêutica inicial dos pacientes pelos alunos sob supervisão docente; 
● Elaboração do plano terapêutico individualizado para cada paciente pelos alunos sob supervisão docente; 
● Aplicação das técnicas fisioterapêuticas indicadas para cada caso pelos alunos sob supervisão docente; 
● Orientação dos pacientes sobre cuidados preventivos e hábitos saudáveis pelos alunos sob supervisão docente;
● Reavaliação fisioterapêutica periódica dos pacientes pelos alunos sob supervisão docente; 
● Encerramento do tratamento quando houver alta fisioterapêutica ou quando o paciente completar 12 sessões; 
● Registro dos dados dos pacientes e dos atendimentos realizados em prontuários eletrônicos pelos alunos sob supervisão docente; 
● Análise dos dados coletados pelos professores responsáveis pelo projeto; 
● Elaboração de relatórios parciais e final sobre o desenvolvimento do projeto.
Diante disso serão desenvolvidas atividades teóricas e práticas, onde as atividades teóricas compreendem a discussão de textos previamenteestabelecidos por decisão do grupo e a apresentação de seminários sobre temas específicos, de modo a possibilitar uma fundamentação para a prática e possível reorientação da mesma e as práticas foram citadas acima.
	
Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:
	Não, o projeto foi planejado e idealizado com uma equipe excelente que desde o início se dedicou para que ocorre tudo como estava descrito.
	
Resultado da ação:
	Busca-se como resultado da ação:
· Identificar as necessidades e demandas dos pacientes encaminhados pelas unidades de atendimento à população;
· Realizar avaliações fisioterapêuticas individuais e elaborar planos terapêuticos personalizados para cada paciente;
· Aplicar técnicas fisioterapêuticas adequadas para cada caso, visando à recuperação funcional, à redução da dor e à melhoria da qualidade de vida dos pacientes;
· Orientar os pacientes sobre cuidados preventivos e hábitos saudáveis relacionados à sua condição clínica;
· Acompanhar a evolução dos pacientes ao longo das sessões fisioterapêuticas; 
· Registrar os dados dos pacientes e dos atendimentos realizados em prontuários eletrônicos; 
· Capacitar os alunos do curso de Fisioterapia da Unopar para atuarem nas áreas de ortopedia, reumatologia e dermato-funcional sob supervisão docente; 
· Estimular nos alunos o senso crítico, a responsabilidade social e o compromisso ético com a profissão; 
· Produzir conhecimento científico sobre as áreas de ortopedia, reumatologia e dermatofuncional a partir dos dados coletados no projeto.
	
Conclusão:
	A saúde é um direito fundamental de todos os cidadãos e um dever do Estado, conforme prevê a Constituição Federal de 1988. No entanto, muitas pessoas enfrentam dificuldades para ter acesso aos serviços públicos de saúde, especialmente nas áreas de ortopedia, reumatologia e dermatofuncional. Essas áreas são responsáveis por tratar problemas relacionados ao sistema musculoesquelético, às doenças inflamatórias crônicas e às alterações estéticas e funcionais da pele, respetivamente. 
Esses problemas podem afetar a qualidade de vida, a autoestima e a autonomia dos indivíduos, comprometendo seu bem-estar físico, mental e social, nesse sentido, a Clínica de Fisioterapia da Unopar desenvolveu o projeto Oficina Clínica de Saúde, que visa prestar atendimento gratuito nessas áreas para crianças e adultos de comunidades carentes da cidade de Cachoeiro de Itapemirim, logo o projeto é realizado em parceria com as unidades de atendimento à população, que encaminham os pacientes para a clínica-escola.
E esses pacientes tiveram acesso às orientações e aos tratamentos fisioterapêuticos adequados para cada caso, buscando promover sua reabilitação e prevenção, e o projeto também envolveu professores e alunos do curso de Fisioterapia da Unopar, que atuaram sob supervisão e orientação dos docentes responsáveis.
	RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO
	O projeto tende a contribuir para a melhoria da saúde pública na região, oferecendo um serviço especializado e gratuito para a população carente, além disso, o projeto tem como benefício proporcionar uma formação acadêmica mais completa e humanizada para os estudantes de Fisioterapia da Unopar, que terão a oportunidade de aplicar seus conhecimentos teóricos na prática clínica, desenvolvendo habilidades técnicas, éticas e sociais.
Visto que a atuação da fisioterapia na Atenção Básica, junto as Unidades de Saúde da Família, é essencial e alvo deste Projeto, pois o acesso aos serviços de Fisioterapia na rede pública está concentrado em centros de reabilitação, hospitais e clínicas, ou seja, serviços de atenção secundária e terciária, o que tem causado grandes dificuldades às pessoas de classes populares residentes nas periferias da cidade no que se refere ao acesso aos mesmos. Estas pessoas enfrentam obstáculos de acesso em função de diversos fatores, tais como a distância entre o local de moradia e os serviços que prestam atendimento; a limitação física que muitos usuários apresentam o que, muitas vezes, impede seu deslocamento em transportes coletivos, os custos financeiros que estes deslocamentos representam e com os quais não conseguem arcar; e a insuficiência de vagas nos serviços causando uma demanda reprimida. 
Esses obstáculos têm feito com que muitas pessoas tenham seus problemas de saúde agravados, e dificultado ou impossibilitado o processo de reabilitação, o que poderia ser solucionado disponibilizando-se o atendimento nos serviços básicos de saúde, logo é muito enriquecedora a oportunidade de acompanhar as condições de vida e de saúde das pessoas inseridas na sua realidade antes de tratar de sequelas. Essa vivência permite aos estudantes uma atuação que parte do geral para o específico, experimentar o cuidar da saúde das pessoas antes de cuidar de sequelas, e ainda vivenciar o cuidado e formar vínculos com as famílias, possibilitando aos participantes uma visão que vai além da doença, permitindo ver o ser humano na sua integralidade e contribuindo para a superação da visão biologicista que ainda predomina na área de saúde.
	
DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE
	Evidenciou-se um aprendizado importante desta experiência, que o estabelecimento de relações mais humanizadas entre os estudantes e a população, contrapondo-se ao tradicional distanciamento entre profissionais de saúde e os usuários de seus serviços. Sob a ótica da Educação Popular, os estudantes percebem que há muito a aprender com os sujeitos das classes populares, rompendo com a relação verticalizada desta relação e estabelecendo relações mais dialógicas. E ao término desse projeto percebemos que a convivência com a comunidade permitiu uma visão do ser humano inserido no seu contexto social e cultural, superando a visão fragmentada que enxerga apenas uma parte de corpo doente, diante disso esse projeto foi favorável para as comunidades que muita das vezes não tem uma atenção justa em relação as suas necessidades em relação ao sistema de saúde pública no nosso país.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
	LACERDA, D. A. L.; RIBEIRO, K. S. Q. S. Fisioterapia na Comunidade. 2° ed. João Pessoa: Universitária, 2011. 101- 117 p. 
MARLET, José Maria; MEIRA, Affonso Renato; JÚNIOR, Carlos D’Andretta. Saúde da Comunidade: temas de medicina preventiva e social. Ed. Mc Graw-Hill do Brasil, Ltda. São Paulo, 1978.
RIBEIRO, Kátia S.Q.S. Fisioterapia na Comunidade: buscando caminhos na atenção primária à saúde a partir de um projeto de extensão universitária. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa, 2001. 
VALLA, Victor Vincent. Saúde e Educação. Ed. DP& A. Rio de Janeiro, 2000
 
AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE
	
1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
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2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?
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3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?
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4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes?
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5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
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6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?
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