Aula 10 de Maio - Alfabetização

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ALFABETIZAÇÃO 
E 
LETRAMENTO
PROFA. DRA. NAIARA TIBOLA
Paulo Freire, nordestino, brasileiro, educador, foi um
intelectual engajado na transformação da educação e
em divulgar que educar é um ato político e de grande
importância para a vida de muitos jovens e adultos que
não tiveram o direito de aprender a ler e escrever na
infância. Ao longo da unidade, ficará evidenciada a
importância da leitura do mundo que precede a leitura
da palavra.
Paulo Freire e a Leitura do Mundo
Há quatro passos no método Paulo Freire (SIQUEIRA; GUIDOTTI, 2017)
A leitura do mundo antecede a leitura
da palavra: implicações na educação
Você seria capaz de conhecer o mundo sem conhecer as
palavras? E você pode ler as palavras sem ler o mundo?
Paulo Freire reivindicou, ao longo de sua vida, que
a leitura do mundo ou o ato de ler o mundo é um
acontecimento anterior à leitura
das palavras.
[...] do ato de ler [...] não se esgota na decodificação pura da palavra escrita
ou da linguagem escrita, mas [...] se antecipa e se alonga na inteligência do
mundo. A leitura do mundo precede a leitura da palavra, daí que a posterior 
 Paulo Freire e a leitura do mundo leitura desta não possa prescindir da
continuidade da leitura daquele. Linguagem e realidade se prendem
dinamicamente. A compreensão do texto a ser alcançada por sua leitura
crítica implica a percepção das relações entre o texto e o contexto. Ao
ensaiar escrever sobre a importância do ato
de ler, eu me senti levado — e até gostosamente — a “reler” momentos
fundamentais de minha prática, guardados na memória, desde as
experiências mais remotas de minha infância, de minha adolescência, de
minha mocidade, em que a compreensão crítica da importância do ato de ler
se veio em mim constituindo. 
A Educação de Jovens e Adultos é um campo vasto, e a
aquisição da escrita e leitura auxilia o adulto, principalmente
aquele que trabalha, a compreender e a se situar no contexto
social. Assim, a leitura é um instrumento social, e o processo
de ensino e aprendizagem da língua escrita encontra vários
caminhos que levam à aquisição de uma capacidade de leitura
e compreensão.
Métodos e processo de alfabetização de jovens e adultos
Métodos e processo de alfabetização de jovens e adultos
Para fazer um bom planejamento, segundo Brasil (2006c, p. 33), as
seguintes perguntas devem nortear o professor:
 Para apurar seus objetivos: Para que ensinar?
 Para selecionar o conteúdo a ser trabalhado: O que ensinar?
 Para escolher os métodos e as técnicas que serão utilizados: Como
ensinar?
Dica de leitura da
semana