Apx1 2020 1 - fundamentos - pdf - versão 1

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Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Disciplina: Fundamentos da Educação I 
Avaliação Presencial X 1 (2020- 1) 
Coordenador: Prof. Giovane do Nascimento 
Tutora a distância: Erica Costantini 
 
ALUNA : Lyvia Christine Wetterling dos Santos 
MATRÍCULA : 18213120222 
CURSO : LETRAS 
POLO : SÃO FRANCISCO 
NOTA: 
 
Prezado aluno, atenção as orientações: 
Esta avaliação contém duas questões discursivas com valor (5,0) cada uma. 
Você deverá responder as questões neste mesmo arquivo e salvar em PDF para envio. 
Você deverá tomar como base para resposta o Material Didático da disciplina. Caso deseje inserir outro 
material para complementação, deverá ser informada referência bibliográfica. 
Questões: 
1) Apresente, em linhas gerais, a distinção entre a concepção de educação entre Platão e os Sofistas, 
enfatizando o papel do mestre. (5,0 pontos) 
 
 
Sofistas eram mestres e foram os primeiros professores profissionais (p. 24 que ensinavam a 
quem lhes pagavam a arte da retórica, ou seja, eram mestres da elite e não visavam a busca pela 
verdade, com discurso isento de sentido ético, valorizavam a técnica do bem falar, de influenciar 
pessoas, a arte da persuasão e argumentação em prol de interesses individuais e coletivos, validando 
qualquer ponto de vista, preparando os cidadãos para a vida política. 
Já para Platão, tanto ensinar como governar era só para quem era sábio, não consistindo na 
transmissão de conhecimento (p. 41. Para ele a função da educação não seria função da família e sim 
do Estado e se daria em estabelecimentos escolares, isto é, em uma instituição escolar, separando as 
crianças conforme suas aptidões que seriam futuramente inseridas no local correspondente na 
sociedade de acordo com as mesmas. Desta forma, o objetivo da referida instituição era tornar um 
cidadão fiel ao Estado, formando homens em sua totalidade, por alcançar harmonia total e domínio de si 
mesmo no desenvolvimento de suas capacidades, ou seja, uma educação garantindo um Estado justo 
governado por filósofos-reis (p. 46. 
 
 
 
 
 
2) Atualmente é comum ouvir o apelo por um conhecimento especializado, contudo, sabermos dos riscos 
de cometer uma fragmentação do saber. Desse modo, qual o papel da filosofia frente à constante 
especialização dos saberes? (5,0 pontos) 
 
A especialização do saber traz em si uma visão singular, específica, fragmentada, uma 
“pulverização do saber” (p. 52, conduzindo a uma perda da visão holística que a Filosofia proporciona. 
Desta forma, incumbe à Filosofia nesse contexto resgatar a unidade do saber, de considerar, ponderar, 
refletir sobre os conhecimentos alcançados e suas implicações práticas e ainda buscar respostas à 
finalidade, à origem, à causa de alguma coisa, ao sentido, a uma ideia e ao valor da vida e do mundo, 
distanciando-se da forma comum e habitual com que responderíamos às questões, questionando o que 
é obvio e evidente. 
 
 
 
"holístico", in Dicionário Priberam da Língua Portuguesa [em linha], 2008-
2020, https://dicionario.priberam.org/hol%C3%ADstico [consultado em 22-04-2020]. 
 
https://dicionario.priberam.org/hol%C3%ADstico