apostila_datas comemorativas

Prévia do material em texto

ACERVO DO CORUJINHA 
Nossa página no Facebook: https://www.facebook.com/acervodocorujinha/ 
 
 
 
 
 
 Carnaval 
 
 
 
 
 
 
 O carnaval é uma festa popular do povo brasileiro. É uma festa móvel sem dia 
determinado, porém antecede a quaresma. Esta festa acontece no país todo, sendo que em 
cada localidade prevalece um tipo característico. 
 O mais conhecido é o carnaval de rua. Desde os tempos mais antigos, as pessoas se 
juntavam em grupos, chamados blocos, e se caracterizavam com roupas engraçadas e 
divertidas. Saíam com seus grupos de batucada, dançando, cantando as marchas 
carnavalescas e se divertindo muito. 
 Com o passar dos anos a festa de carnaval mudou muito. 
 No Rio de Janeiro há o predomínio dos sambas, pagodes e os sambas enredo 
apresentados pelas escolas de samba. Este carnaval é conhecido mundialmente em razão das 
belezas das fantasias, como das baianas, mestre-sala e porta-bandeira, passistas, além das 
alegorias, carros enfeitados, variando de acordo com o enredo ou tema da escola de samba. 
 Uma outra festa bem conhecida mundialmente é a de Olinda e a de Recife, em 
Pernambuco, com apresentações de frevo, uma dança de ritmo eletrizante. Dançarinos fazem 
acrobacias e malabarismos dançando com sombrinhas e mostrando grande habilidade com as 
pernas. Existe ainda a disputa pelos bonecos gigantescos, conhecidos como “Bonecos de 
Olinda”, caracterizados de personalidades, que fazem grande alegria da população. 
 O carnaval de Salvador diferencia-se desses outros por contar com os trios elétricos, que 
passeiam pelas ruas da cidade. Os trios são caminhões montados com grandes aparelhagens 
de som, muito potentes, para poderem se propagar nas ruas. Cantores famosos fazem a festa 
do povo, cantando e dançando em cima dos carros, puxando grandes multidões. 
http://www.escolakids.com/carnaval.htm (adaptado) 
 
1) Como se chama a festa popular do povo brasileiro, sem dia determinado do mês de fevereiro ou março, com duração 
de quatro dias, terminando na Quarta-feira de Cinzas? Marque com um X a resposta correta: 
( a ) Festa Junina ( c ) Páscoa ( b ) Natal ( d ) Carnaval 
2) Pinte a cena que retrata o Carnaval: 
 
 
 
 
 
HOJE É DIA DE FOLIA 
Eh oh! Eh oh! 
Hoje é dia de folia 
Meu coração, quer convidar 
você 
Pra cair na brincadeira 
Balançar, fazer zueira 
Com maior prazer 
Você que fez 
Meu coração se apaixonar 
Sonhar, sonhei 
Pra esse dia ver chegar 
Me leva pro futuro 
Me leva coração 
Eu quero ver 
Você sair da solidão 
 
 
 
 
 
 
Nando Cordel 
3) Esta festa acontece no país todo, sendo que em cada localidade prevalece um tipo característico. Ligue 
corretamente as características do carnaval de cada estado brasileiro destacado abaixo: 
Rio de Janeiro Frevo e bonecos de Olinda. 
Pernambuco Trios elétricos. 
Bahia Escolas de samba e blocos de rua. 
 
4) Preencha a cruzadinha corretamente: 
 
a) No Carnaval de rua as pessoas se caracterizavam com roupas divertidas e se juntavam em grupos, chamados... 
b) No Rio de Janeiro há o predomínio dos sambas, pagodes e os sambas enredo apresentados pelas... 
c) Dança de ritmo eletrizante de Pernambuco: 
d) Caminhões montados com grandes aparelhagens de som, muito potentes, para poderem se propagar nas ruas: 
 
 a) C 
b) A * * 
 d) R 
 N 
 A 
 c) V 
 A 
 L 
 
“O Carnaval é festejado ou em fevereiro ou em março. Ele é conhecido como uma festa móvel, porque não tem um 
dia certo para acontecer. O Carnaval é a maior festa popular do Brasil.” 
https://pt.wikipedia.org/wiki/Carnaval 
5) Por que o Carnaval é considerado uma festa móvel? 
___________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________ 
 
 
 
 Dia da Mulher 
 
 O Dia Internacional da Mulher é comemorado no dia 08 de março. Esta data foi escolhida para realizar conferências, debates 
e reuniões cujo objetivo é discutir o papel da mulher na sociedade atual. 
 O esforço é para tentar diminuir e, quem sabe um dia terminar com o preconceito e a desvalorização da mulher. Mesmo com 
todos os avanços, elas ainda sofrem, em muitos locais, com salários baixos, violência masculina, jornada excessiva de trabalho e 
desvantagens na carreira profissional. Muito foi conquistado, mas muito ainda há para ser modificado nesta história. 
Fonte: http://umbomprofessor.blogspot.com.br/2012/03/atividades-dia-da-mulher-08-de-marco.html 
MARIA MARIA 
Maria, Maria 
É um dom, uma certa magia, 
Uma força que nos alerta, 
Uma mulher que merece viver e amar, 
Como outra qualquer do planeta. 
Maria, Maria 
É o som, é a cor, é o suor, 
É a dose mais forte e lenta 
De uma gente que ri quando deve chorar 
E não vive, apenas aguenta. 
 
Mas é preciso ter força, 
É preciso ter raça, 
É preciso ter gana sempre, 
Quem traz no corpo a marca. 
Maria, Maria 
Mistura a dor e a alegria. 
Mas é preciso ter manha, 
É preciso ter graça, 
É preciso ter sonho sempre. 
Quem traz na pele essa marca 
Possui a estranha mania 
De ter fé na vida. 
Milton Nascimento – Fernando Brant 
1) As palavras podem mudar de significado dependendo do contexto que aparecem. Leia as frases abaixo, e assinale o melhor 
significado para as palavras em negrito: 
 
a) “Quem traz no corpo esta marca.” ( ) sinal aparente no corpo. ( ) Grife de roupa. 
b) “Mas é preciso ter manha.” ( ) comportamento infantil. ( ) habilidade, astúcia. 
c) “E preciso ter gana sempre.” ( ) grande força de vontade. ( ) fome. 
d) “É preciso ter graça.” ( ) beleza, elegância. ( ) nome de mulher. 
2) As características atribuídas à Maria na quarta estrofe representam: 
( a ) a força da mulher. ( b ) a delicadeza da mulher. 
( c ) a mulher fragilizada. ( d ) a indecisão feminina. 
3) Marque a opção que não identifica as características emocionais ou psicológicas da Maria descrita no texto: 
( a ) Ativa ( b ) Participante ( c ) Lutadora ( d ) Fraca 
4) Os trechos: “Quem traz no corpo a marca / … / Mistura a dor e a alegria” e “Quem traz na pele essa marca / possui a estranha 
mania / de ter fé na vida” indicam que a Maria é: 
( a ) portadora de deficiência física. ( b ) negra e pobre. 
( c ) imigrante e de classe média. ( d ) branca e rica. 
 
 
 
5) Assinale V para verdadeiro e F para falso: 
( ) A letra de Maria Maria relata a vida de uma mulher trabalhadora e guerreira, que tem ideais, mas que no entanto tem suas 
dificuldades. 
( ) Mesmo com tantas dificuldades, ela sabe levar a vida. 
( ) Maria é uma mulher com gana, manha, graça e tem fé na vida para alcançar seus desejos, sonhos e objetivos. 
( ) Maria Maria de Milton Nascimento relata a vida de uma mulher brasileira que não vive dificuldades. 
6) Quais problemas a mulher enfrenta hoje que ainda carecem de solução? 
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________ 
7) Pinte e recorte o cartão em homenagem às mulheres: 
 
 
 
Antigamente, as mulheres não podiam votar, não eram valorizadas pelo seu trabalho e ainda por cima recebiam um salário menor que o dos 
homens, mesmo que fizessem a mesma coisa. E quando chegavam em casa, ainda tinham que cuidar da família. 
8) Em que data é comemorado o Dia Internacional da Mulher? Pinte-o: 
 
8 de março 12 de outubro 20 de fevereiro 
 
 
9) Assinale V para a frases verdadeiras e F para a falsas: 
( ) As mulheres sempre tiveram o direito de votar. 
( ) Antigamente, as mulheres recebiam um salário menor que o dos homens, mesmo que fizessem a mesma coisa. 
( ) As mulheres não podem fazer a mesma coisa que os homens, muito menos ocupar cargos mais altos. 
(ou locais improvisados, 
muitas vezes de terra batida. Nascido em Pernambuco, Luiz Gonzaga, o Gonzagão (1912 - 1989), tornou-se o "rei do 
baião", apesar de ter cantado outros ritmos, entre eles o xote o xaxado. 
 3. Festas populares 
 No calendário brasileiro existem várias festas populares. Alegria, tradições 
culturais, comidas típicas e rituais religiosos fazem parte dessas comemorações que se 
realizam na maioria das cidades do país. 
 Festas Juninas: em junho, o Brasil ganha arraiais coloridos. Escolas, ruas, 
praças e clubes são decorados com bandeirinhas, barracas e fogueiras. É hora de dançar 
quadrilha, participar de jogos e brincadeiras. Muitas são as delícias para saborear: pipoca, pinhão, pé-de-moleque, 
canjica, milho cozido e paçoca de amendoim. O mais corajosos enfrentam o pau-de-sebo, difícil de subir. 
 Folia de Reis: grupos de cantadores e músicos percorrem as ruas de pequenas cidades como Parati, no Rio 
de Janeiro, e Sabará, em Minas Gerais, entoando cânticos que relembram a viagem dos três Reis Magos que foram a 
Belém dar boas-vindas ao Menino Jesus. 
 Carnaval: é a festa brasileira mais popular e tradicional. Acontece em fevereiro ou março, terminando 
oficialmente na Quarta-feira de Cinzas. Nos estados do Norte e do Nordeste, 
milhões de foliões saem às ruas para brincar, e por meio delas, algumas tradições 
folclóricas regionais são representadas. 
 O Carnaval brasileiro ficou conhecido em todo o mundo por causa dos desfiles 
das escolas de Samba do Rio de Janeiro. É um espetáculo grandioso que 
movimenta milhões de reais e apresenta enredos da nossa história e do nosso 
folclore. 
4. Lendas, mitos e contos do Brasil 
 O folclore brasileiro é rico em lendas e personagens. As assombrações e os seres sobrenaturais não existem, 
mas muitas são as histórias que fazem parte da imaginação das pessoas. Transmitidas há várias gerações, essas 
histórias fascinam adultos e crianças. São algumas lendas, mitos e contos folclóricos do Brasil: Boitatá, Boto cor-de-
rosa, Curupira, Lobisomem, Mãe-D'água, Saci-Pererê, entre outras. 
 
 
 
5. Sabores bem brasileiros 
 Algumas comidas também fazem parte do folclore. E em cada um dos estados brasileiros 
existem pratos típicos, preparados de acordo com tradições transmitidas de geração em geração. 
Muitos deles têm aromas e sabores únicos, que tornam o cardápio brasileiro mais rico e 
saboroso. Vamos conhecer algumas dessas delícias! 
 A feijoada tornou-se um hábito tipicamente brasileiro. Esse prato tão popular, surgido 
nas senzalas do Brasil colonial, era preparado pelas cozinheiras negras com os miúdos de porco que eram desprezados 
pelos donos de escravos. Com o tempo, incorporou-se ao cardápio de todas as classes sociais. É saboreada com couve 
e farinha de mandioca. 
 O sertão nordestino também é famoso por seus quitutes. Entre eles, pratos à base de carne-de-sol e charque 
além de iguarias preparadas com macaxeira e batata doce. A buchada de bode, por exemplo, também pode ser feito 
em outras regiões do Brasil. No Rio Grande do Norte, a sopa de jerimum com leite, chamada de alambica, é uma das 
receitas mais tradicionais. 
 Alguns pratos têm nomes bem curiosos. O baião-de-dois, comida típica cearense, nada mais é do que arroz 
cozido com feijão e toucinho. Já a baba-de-moça é um doce tipicamente brasileiro, feito com leite de coco, ovos e 
açúcar. O mata-fome, apreciado em Pernambuco, é um pequeno bolo em forma de disco. 
6. Artesanato 
 O artesanato brasileiro é um dos mais ricos do mundo. Da habilidade manual e da criatividade dos artesãos, 
surgem belíssimas peças de barro, palha, tecido, couro, papel ou fibras naturais, garantindo o sustento de famílias e 
comunidades. 
 É considerado artesanato folclórico todo objeto produzido por métodos caseiros por 
uma pessoa ou um pequeno grupo, feito à mão ou com o auxílio de instrumentos. Esse 
artesanato expressa características locais ou das comunidades. Os materiais utilizados 
encontram-se normalmente em grande quantidade nas regiões em que as peças 
artesanais são feitas. É uma arte que revela os usos, os costumes e as tradições de cada 
parte do país. 
 Na região Nordeste, é rica a produção de artesanato em praticamente todos os 
estados. A cerâmica tem um importante destaque, principalmente na confecção de 
objetos de decoração. O mais conhecido ceramista do Nordeste foi Mestre Vitalino (1909 - 1963), um pernambucano 
dono de um estilo inovador, seguido por vários artesãos. Seus bonecos de barro representam figuras típicas da região, 
como cangaceiros, retirantes, vendedores ambulantes, músicos e mulheres rendeiras. 
 As rendeiras, cujas mãos ágeis fabricam roupas, lenços, toalhas e os mais variados artigos, têm um importante 
papel econômico nas regiões Norte, Nordeste e Sul. 
 Em todas as capitais do país existem instituições que divulgam e revendem o artesanato produzido nas várias 
regiões brasileiras. Nesses locais, é possível encontrar instrumentos musicais, bijuterias, roupas, esculturas e peças de 
madeira para uso diário, cestas, gamelas, colchas de retalhos, brinquedos, quadros e até móveis. 
7. Superstições 
 Nem todos confessam que acreditam, mas passadas de geração em geração as superstições populares 
ganham terreno, espalham-se e resistem ao tempo e ao avanço da tecnologia. Objetos que protegem o seu dono fazem 
parte dessa cultura, na qual mau-olhado e azar são evitados a todo o custo. 
 Muitas são as crendices e superstições do nosso folclore. Apesar de não haver nada que prove que elas 
realmente sejam eficazes, inúmeras pessoas creem nelas. 
Fonte: Coleção de Olho no mundo: Folclore. Revista recreio nº 16. 
 
 
 
1) Sobre o Folclore, marque V para verdadeiro e F para falso: 
( ) Folclore é o estudo dos costumes e das tradições de um povo, representado pelos seus diversos movimentos 
culturais regionais. 
( ) No Brasil, o Dia do Folclore é comemorado em 22 de agosto. 
( ) Conhecer o Folclore permite a valorização daquilo que é uma das principais marcas de um país: a sua cultura. 
( ) As tradições regionais são elementos folclóricos que compõem um retrato multicolorido de nosso país. 
2) Sobre as danças e ritmos brasileiros, complete a ficha sobre o FREVO: 
FREVO 
Local: ( ) Rio de Janeiro ( ) Pernambuco ( ) Minas Gerais 
Festividade: ( ) Carnaval ( ) Festa Junina ( ) Natal 
Acessório: ( ) Pandeiro ( ) Berimbau ( ) sombrinha 
Variações: _______________________________________________________ 
 
3) Além do frevo, cite outras duas manifestações culturais relacionadas às danças e ritmos: 
_____________________________________________________________________________________________ 
4) No calendário brasileiro existem várias festas populares. Sobre cada uma delas, escreva o que se pede: 
a) 3 pratos típicos da culinária das Festas Juninas:___________________________________ 
b) 2 cidades aonde acontecem a Folia de Reis:_____________________________________ 
c) Os meses em que pode acontecer o Carnaval: ___________________________________ 
5) Sobre o folclore do nosso país, numere corretamente: 
( 1 ) brinquedos e brincadeiras ( 2 ) lendas ( 3 ) culinária 
( ) pião ( ) baba-de-moça ( ) peteca ( ) amarelinha 
( ) queimada ( ) Boto cor-de-rosa ( ) mata-fome ( ) Saci Pererê 
( ) feijoada ( ) Lobisomem ( ) alambica ( ) buchada de bode 
( ) baião-de-dois ( ) pipa ( ) Curupira ( ) ioiô 
6) Use os códigos e relacione às cenas correspondentes às brincadeiras do Folclore brasileiro: 
( 1 ) Lia, Ane e Carol brincam de pular elástico. ( 3 ) Sílvio e Ronaldo jogam bolinhas de gude. 
( 2 ) As irmãs trigêmeas pulam corda. ( 4 ) A pipa de Rômulo voa alto. 
 
 
 
 
 Chegada da Primavera 
 
A PRIMAVERA 
 
 A primavera chegará, mesmo que ninguém mais saiba seu nome, nem 
acredite no calendário, nem possua jardim para recebê-la. A inclinaçãodo Sol vai 
marcando outras sombras; e os habitantes da mata, essas criaturas naturais que 
ainda circulam pelo ar e pelo chão, começam a preparar sua vida para a primavera 
que chega. 
 (...) Há bosques de rododendros que eram verdes e já estão todos cor-de-rosa, como 
os palácios de Jaipur. Vozes novas de passarinhos começam a ensaiar as árias tradicionais 
de sua nação. Pequenas borboletas brancas e amarelas apressam-se pelos ares, - e 
certamente conversam: mas tão baixinho que não se entende. 
 Oh! Primaveras distantes, depois do branco e deserto inverno, quando as 
amendoeiras inauguram suas flores, alegremente, e todos os olhos procuram pelo céu o 
primeiro raio de Sol. 
 Esta é uma primavera diferente, com as matas intactas, as árvores cobertas de folhas, - e só os poetas, entre 
os humanos, sabem que uma Deusa chega, coroada de flores, com vestidos bordados de flores, com os braços 
carregados de flores, e vem dançar neste mundo cálido, de incessante luz. 
 Mas é certo que a primavera chega. É certo que a vida não se esquece, e a terra maternalmente se enfeita 
para as festas da sua perpetuação. 
 Algum dia, talvez, nada mais vai ser assim. Algum dia, talvez, os homens terão a primavera que desejarem, 
no momento em que quiserem, independentes deste ritmo, desta ordem, deste movimento do céu. E os pássaros 
serão outros, com outros cantos e outros hábitos, - e os ouvidos que por acaso os ouvirem não terão nada mais com 
tudo aquilo que, outrora, se entendeu e amou. 
 Enquanto há primavera, esta primavera natural, prestemos atenção ao sussurro dos passarinhos novos, que 
dão beijinhos para o ar azul. Escutemos estas vozes que andam nas árvores, caminhemos por estas estradas que 
ainda conservam seus sentimentos antigos. 
 (...) Saudemos a primavera, dona da vida - e efêmera. 
(MEIRELES, Cecília. "Cecília Meireles - Obra em Prosa?, Vol. 1. Nova Fronteira: Rio de Janeiro, 1998, p. 366.) 
 
Vocabulário: 
rododendros - numerosos arbustos e pequenas árvores; 
árias: melodias 
sussurro - leve ruído de voz, cochicho; 
saudemos - desejar saúde a alguém. Felicitar, cumprimentar, louvar, aclamar; 
efêmera - apenas por um dia. Refere-se a algo passageiro, transitório, de curta duração. 
 
 
 
INTERPRETAÇÃO DO TEXTO: 
1) Marque com um X a resposta correta: 
a) O texto acima apresenta quantos parágrafos? 
( ) 6 parágrafos. ( ) 7 parágrafos. ( ) 8 parágrafos. 
 
b) Qual é o assunto retratado nesse texto? 
( ) A chegada da primavera. ( ) A biografia de Cecília Meireles. ( ) A violência nos centros urbanos. 
 
c) Quem se prepara para a chegada da primavera? 
( ) Os poetas. ( ) Os habitantes da mata. ( ) Os humanos. 
 
2) No quarto parágrafo, destaca-se uma Deusa que só os poetas, entre os humanos, sabem descrevê-la. Quem é 
esta Deusa? Como ela é descrita no texto? 
____________________________________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________________________________ 
 
3) A escritora acredita que a primavera terá sempre o mesmo encanto? Justifique. 
____________________________________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________________________________ 
4) Produza um texto baseado no assunto retratado na tirinha abaixo: 
 
 
 
 
 
 
 
_____________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________ 
 
 
 
A PRIMAVERA 
 A professora, no mês de maio, pediu às crianças que, na hora do recreio, 
saíssem à rua e trouxessem qualquer coisa de belo, de lindo. 
 Quando regressaram, foram mostrando várias coisas e explicando-as. 
 A primeira disse: 
 – Eu colhi esta flor, porque, para mim, ela é muito linda. 
 A segunda, com um brilho nos olhos, disse: 
 – Eu apanhei esta borboleta. Veja como são coloridas as suas asas! 
 A terceira disse: 
 – Eu trouxe este passarinho que estava no seu ninho. 
 E assim foram passando todas as crianças. A professora notou que uma 
menina tinha ficado em silêncio. 
 – Então, não trouxeste nada? 
 A criança, timidamente, respondeu: 
 – Desculpe, senhora professora. Vi a linda flor, mas não tive coragem de cortá-la. Vi a linda borboleta, mas não 
quis fazê-la prisioneira. Vi também o passarinho, mas preferi deixá-lo no aconchego do seu ninho. Por isso, não trouxe 
nada. 
 A professora concluiu: 
 – Tu trouxeste a coisa mais bela: o amor e o respeito às plantas e aos animais. 
Disponível em: http://www.historias-infantis.com/a-primavera/. Acesso em: 29/08/16 
INTERPRETAÇÃO DO TEXTO: 
1) A finalidade do texto é: 
( a ) informar ( b ) ensinar ( c ) divulgar ( d ) divertir 
 
2) O clímax da história se encontra em: 
( a ) “A professora [...] pediu às crianças que [...] trouxessem qualquer coisa de belo, de lindo.” 
( b ) “Quando regressaram, foram mostrando várias coisas e explicando-as.” 
( c ) “A professora notou que uma menina tinha ficado em silêncio.” 
( d ) “Por isso, não trouxe nada.” 
 
3) Na parte “– Tu trouxeste a coisa mais bela: o amor e o respeito às plantas e aos animais.”, os dois pontos 
introduzem: 
( a ) uma explicação ( b ) uma citação ( c ) uma enumeração ( d ) uma exemplificação 
 
4) Em “A criança, timidamente, respondeu:”, a palavra grifada indica: 
( a ) lugar ( b ) modo ( c ) tempo ( d ) dúvida. 
5) Essa história termina quando 
( a ) a menina deixou o pássaro no ninho. ( b ) a menina ficou em silêncio na sala. 
( c ) a professora apoiou a atitude da menina. ( d ) a professora faz um pedido às crianças. 
6) De acordo com a professora, a coisa mais bela é 
( a ) a borboleta. ( b ) a linda flor. 
( c ) o passarinho no ninho. ( d ) o respeito à natureza. 
 
 
 
A FLOR E O PASSARINHO 
 Nem a mais leve nuvem cobria o céu muito azul naquela manhã. Uma 
pequenina flor, mimosa e delicada, abria suas pétalas da mesma cor do céu. 
Exclamou admirada: 
 – Que lindo dia! 
 Tinha razão a florzinha. Era um belo dia de primavera. Os pássaros voavam 
e as abelhas zuniam por sobre as plantas floridas. A florzinha sentiu-se feliz por 
ter nascido em tão festiva época do ano. De repente arregalou os olhinhos 
espantada; piscou e tornou a olhar. Parecia-lhe que uma flor vinha voando como 
os passarinhos. Suas cores brilhavam ao Sol. Era um beija-flor que, de leve, 
beijava as flores. Rapidamente ele chegou até a florzinha azul, deu-lhe um beijo delicado com o seu longo bico e, 
antes que ela voltasse a si do espanto, o passarinho sumiu ao longe. 
 Nisto a Brisa Leve, que passava pelo campo, agitou suas pétalas e ela, por um instante, pensou que ia 
voar como o delicado colibri. Quis seguir a Brisa, mas sua haste prendeu-a. 
 A flor, que até aquele momento se sentia tão feliz, chorou a sorte que a obrigava a viver presa sempre 
no mesmo lugar. 
 AZEVEDO, Isa. A Brisa e a Flor - Editora do Brasil S/A 
INTERPRETAÇÃO DO TEXTO: 
1) Marque a alternativa correta: 
a) Naquela manhã, o céu estava: 
( ) nublado ( ) muito claro ( ) muito azul 
b) A florzinha se espantou por que: 
( ) viu um passarinho voando. ( ) o passarinho beijou-a. ( ) pensou que uma flor voava. 
c) A florzinha julgou que também voaria por que: 
( ) o vento agitou suas pétalas.( ) ela era da cor do pássaro. ( ) ela desejava muito voar 
2) Em que época do ano se passou o fato narrado? 
___________________________________________________________________________________________ 
3) Por que a autora denominou a época de festiva? 
___________________________________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________________________________ 
4) Por que a flor se sentiu infeliz? 
___________________________________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________________________________ 
 
 
 
 Dia da Árvore 
 
21 de setembro – Dia da Árvore 
 No dia 21 de setembro comemoramos o dia da árvore. Essa data ficou conhecida em 
razão do início da primavera, estação das flores, época em que as cidades ficam mais alegres 
devido às lindas cores das flores. 
 É comum vermos árvores totalmente cheias de flores, como os Ipês e suas mais variadas 
cores, como amarelo, rosa, branco e roxo. 
 As árvores são importantes para a vida dos homens, pois fornecem o ar que respiramos 
além de nos dar alimentos, como frutas e remédios que são extraídos de algumas delas. 
Também nos fornecem sombra e madeira para construção de casas, móveis e celulose para a 
fabricação de papel. 
 O homem tem destruído a natureza, derrubando várias árvores, sem o cuidado com a 
manutenção da mesma. O certo seria que a cada árvore derrubada, outra fosse plantada em seu 
lugar. Mas isso não acontece, e podemos ver grandes áreas de devastação, principalmente de 
nossas maiores florestas. 
 Com o interesse em aumentar seus recursos financeiros, o homem tem extraído árvores 
de forma ilegal, sem autorização do governo, vendendo-as de forma clandestina, para obter 
mais lucro. Outro sério problema são as queimadas, realizadas para fazer a limpeza de grandes 
áreas. Ao invés de capinar e limpar a área usando outros recursos, o homem usa o fogo, que 
causa sérios prejuízos. Esses são grandes problemas para a natureza, pois têm levado à perda 
de animais e recursos naturais, destruição dos solos, diminuição das chuvas, etc. Os animais 
dessas regiões devastadas morrem, precisam se debandar para outros lugares, sofrendo muito 
com a perda de seu habitat. 
 Já existem várias espécies que se encontram em extinção, como o mogno, o jacarandá, o 
pau-brasil e o pinheiro. Por isso, é dever de todos cuidar e conservar as árvores. 
Ajude o planeta, plante uma árvore! 
Jussara de Barros 
 
1) Procure, no caça-palavras, três itens de que uma planta necessita para viver: 
E R Á G U A B N M D 
A S D F E R G K J P 
Q W E R T Y L U Z L 
M G H V N J I O L K 
V A S S F H J K O J 
T E R R A * F O F A 
 
 
 
 
Nas florestas, nas matas, os vegetais e animais vivem em equilíbrio e harmonia. 
2) Desenhe no quadro abaixo uma paisagem completa, com lagos, árvores, animais e plantas. 
 
 
 
 
 
 
 
No dia 21 de setembro, comemoramos o dia da árvore. Cuide da natureza, plante uma 
árvore! 
 
3) Assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas: 
( ) As árvores prejudicam o ar. 
( ) As árvores servem só para abrigar os animais. 
( ) As árvores protegem o solo e dão remédios. 
( ) Ela nos dá sombra e alimento. 
( ) A árvore é um bem que a natureza dá ao homem. 
 
 
4) Observe as gravuras e enumere-as de acordo com seu acontecimento 
 
 
 
 
 
 
 
5) Observe o calendário do mês de setembro e pinte as datas comemorativas conforme a legenda: 
 
 
 Pense que você é uma árvore muito linda, que vive numa floresta. O que será que vive nos seus galhos? 
Você produz flores ou frutos? Quem vem iluminar os seus galhos? E refrescar quando está muito calor? Para 
responder estas perguntas, produza um belo texto: 
SE EU FOSSE UMA ÁRVORE... 
___________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
AZUL: 
Dia da Independência 
do Brasil 
 
VERDE: 
 Dia da Árvore 
 
AMARELO: 
 Dia da Primavera 
 
 
 
 
 Independência do Brasil 
 
Independência do Brasil 
 Um dos principais eventos da história brasileira foi a Independência 
do Brasil. Realizada pelo príncipe regente D. Pedro I em 07 de setembro de 
1822, o fato marcou o fim do domínio da coroa portuguesa sobre o território 
colonial brasileiro. 
 Em 1808, a Família Real portuguesa fugiu de Portugal para o Brasil, 
após a invasão das tropas de Napoleão Bonaparte. Esse episódio foi 
extremamente importante para a Independência do Brasil, pois a 
presença dos membros da Família Real, comandada por D. João VI, 
mudou o cenário social e cultural do Rio de Janeiro, além de permitir a 
abertura econômica da colônia, possibilitando uma troca de mercadorias, 
que foi responsável por enriquecer uma camada de comerciantes que 
habitava o país. 
 Essas mudanças foram criando uma necessidade e um sentimento 
de separação da metrópole portuguesa, pois os membros da classe que dominava a colônia 
perceberam que poderiam se enriquecer ainda mais sem o controle que Portugal exercia sobre o 
Brasil. 
 Em 1815, os membros da Família Real elevaram o Brasil da condição de colônia 
portuguesa à de Reino Unido de Portugal e Algarves. A Família Real portuguesa permaneceu no 
Brasil até 1821, quando em Portugal estourou uma rebelião na cidade do Porto, cujos efeitos se 
fizeram sentir no Brasil, gerando uma forte oposição à coroa portuguesa. Com a volta de D. João 
VI a Portugal, seu filho, Pedro de Alcântara de Bragança e Bourbon, permaneceu como príncipe 
regente no Brasil. 
 Porém, os comerciantes portugueses que viviam em Portugal queriam que o Brasil 
voltasse à condição de colônia para que fossem restaurados seus privilégios econômicos. Essa 
intenção desagradava os habitantes brasileiros que comercializavam nos portos. 
 Em 09 de janeiro de 1822, o então príncipe regente Pedro negou-se a voltar a Portugal, 
afirmando que, em virtude da vontade do povo brasileiro, ficaria no Brasil. Esse dia ficou 
conhecido como “Dia do Fico” e aprofundou os conflitos entre Portugal e Brasil. Mas o 
interesse de Pedro não era o de satisfazer todo o povo brasileiro, mas sim a classe que 
dominava política e economicamente o país. 
 Esses conflitos intensificaram-se até o momento em que as ações pela independência 
poderiam fugir do controle dos grupos que dominavam o Brasil. Com o objetivo principal de 
manter a unidade territorial do país e evitar divisões como as que ocorreram nas colônias 
espanholas, o príncipe regente Pedro decidiu proclamar a Independência, em 07 de setembro de 
1822. Com essa medida, o Brasil tornou-se uma Monarquia independente de Portugal, e o 
príncipe regente passou a ser o imperador D. Pedro I. 
 Como se encontrava em viagem, a declaração de independência ocorreu às margens do 
rio Ipiranga, na província de São Paulo. “Independência ou Morte!” 
 D. Pedro I foi retratado como um herói nacional, seja em pinturas ou nos livros de história 
durante muitos anos. Entretanto, o que realmente houve foi uma mudança na forma de governar, 
sem alterar as pessoas que comandavam o governo. Com a Independência do Brasil, os grupos 
dominantes passaram a ter liberdade para ditar os rumos que o país deveria tomar. 
Tales Pinto 
http://www.escolakids.com/independencia-do-brasil-1.htm(adaptado) 
 
 
 
 
Atividades: 
1) Pinte a frase dita por D. Pedro I ao declarar a independência do Brasil: 
 
 
 
 
2) Complete as frases e encontre as palavras no diagrama: 
a) Dom ____________ I estava em São Paulo quando declarou a Independência do 
_____________ no dia 7 de __________________ de 1822. 
b) Foi nas margens do rio ______________ que gritou a famosa frase: Independência 
ou ________________! 
 
 
 
Independência ou morte!
 
Digam ao povo que fico! 
 
Ordem e Progresso! 
 
 
 
3) Leia as frases e coloque-as em ordem correta dos acontecimentos sequenciando de 1 à 4. 
( ) D. Pedro proclamou a independência do Brasil. 
( ) A família real portuguesa e sua corte vieram para o Brasil fugindo da guerra na Europa. 
( ) D. João retornou à Europa para assumir o trono português. 
( ) D. João autorizou a abertura dos portos do Brasil ao comércio com as nações amigas. 
Com a decisão de Dom Pedro de ficar no Brasil, o governo português e o governo brasileiro passaram a 
ter uma relação de guerras e conflitos. A separação entre os dois governos foi inevitável. 
 
4) Numere corretamente quanto aos momentos que antecederam a independência do Brasil. 
(1) Ministro José Bonifácio (2) Cortes Reais Portuguesas 
( ) Exigiu o retorno imediato de dom Pedro a Portugal. 
( ) Aconselhou dom Pedro a romper definitivamente as relações com Portugal. 
Leia: 
 
5) Após a leitura do quadrinho, responda. 
a) A que fato histórico o quadrinho se refere? 
_______________________________________________________________________________________ 
b) Como Dom Pedro tomou essa decisão? 
_______________________________________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________________________ 
 
6) 09 de janeiro de 1822 e 07 de setembro de 1822 marcam duas importantes datas para os brasileiros. Elas são 
conhecidas como, respectivamente: 
( a ) Aniversário de D. Pedro e Independência do Brasil. ( b ) Independência do Brasil e Dia do Fico. 
( c ) Dia do Fico e Independência do Brasil. ( d ) Dia do Fico e casamento de D. Pedro. 
 
7) A Independência do Brasil deve muito ao denominado Patriarca da Independência, cujo nome é: 
( a ) D. Pedro I ( b ) Almirante Barroso 
( c ) José Bonifácio ( d ) José Patrocínio 
 
 
 
 Dia das Crianças 
Texto 1: As crianças têm direitos 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. Direito à igualdade, sem 
distinção de raça, religião 
ou nacionalidade. 
2. Direito à especial 
proteção para o seu 
desenvolvimento físico, 
mental e social. 
3. Direito a um nome e a 
uma nacionalidade. 
4. Direito à alimentação, 
moradia e assistência 
médica adequada para a 
criança e a mãe. 
5. Direito à educação e a 
cuidados especiais para a 
criança física ou 
mentalmente deficiente. 
6. Direito ao amor e à 
compreensão por parte 
dos pais e da sociedade. 
7. Direito à educação 
gratuita e ao lazer infantil. 
8. Direito de ser socorrida 
em primeiro lugar, em 
caso de catástrofe. 
9. Direito a ser protegida 
contra o abandono e a 
exploração no trabalho. 
10. Direito de crescer 
dentro de um espírito de 
solidariedade, 
compreensão, amizade e 
justiça entre os povos. 
 
 
 
Texto 2: DECLARAÇÃO DOS DIREITOS DAS CRIANÇAS 
 Artigo 1º - Não importa se uma pessoa é branca, preta ou amarela. Não importa se é homem ou 
mulher, se é religiosa ou se não tem religião. Não importa, também, qual seja sua religião ou o país em 
que ela nasceu; sua raça também não tem importância. Todas as pessoas têm direitos e o direito das 
pessoas tem que ser respeitado. A criança é uma pessoa. E sendo mais frágil que as pessoas grandes, ela 
tem ainda mais direito a que respeitem os seus direitos. 
 Artigo 2º - A criança tem que ser protegida e tem que ter todas as oportunidades, para que ela 
possa crescer com saúde, com liberdade e com dignidade. 
 Artigo 3º - Toda criança tem direito a ter um nome e a pertencer a um país. 
 Artigo 4º - Toda criança deve ter boa alimentação, um lugar para morar, tempo e lugar para 
brincar e também assistência médica. 
 Artigo 5º - Se a criança for deficiente, ela tem o direito a tratamento, educação e cuidados 
especiais. 
 Artigo 6º - Toda criança tem direito a ser amada e cuidada e de se sentir em segurança, de 
preferência na companhia dos pais. 
 Artigo 7º - Toda criança tem o direito de desenvolver suas qualidades e, para isso, ela tem direito à 
educação e ao brinquedo. 
 Artigo 8º - A criança deve ser a primeira a ser socorrida em caso de desastre. 
 Artigo 9º - A criança deve ser sempre protegida contra a maldade, os maus-tratos e a falta de 
interesse. 
 Artigo 10º - A criança deve ser sempre protegida do preconceito, seja ele racial ou de religião; e 
deve viver num ambiente de paz e de boa vontade. 
ROCHA, Ruth. Declaração dos Direitos da Criança. Nova Escola. São Paulo: Abril, 1989. 
© Ruth Rocha Serviços Editoriais S/C Ltda., representada por MAS Agenciamento Artístico, 
 Cultural e Literário Ltda 
1) Compare os textos 1 e 2 e marque com um X a opção correta. 
a) Os textos foram produzidos com a mesma finalidade. Qual é a finalidade desses textos? 
( ) Informar aos leitores os direitos das crianças, garantidos por lei. 
( ) Fazer propaganda das datas comemorativas que mais agradam ao público infantil. 
b) Transcreva os títulos dos textos lidos. 
Texto1 -________________________________________________________________ 
Texto 2 -________________________________________________________________ 
c) Observando o texto 1, qual dos itens trata do direito que toda criança tem de frequentar escola e de se 
divertir? Marque com um X a opção correta. 
( ) Primeiro ( ) Nono ( ) Sétimo 
 
 
 
 
12 de outubro - Dia das Crianças 
 No dia 12 de outubro é comemorado o dia da criança, no Brasil. Essa data foi criada pelo 
deputado federal Galdino do Valle Filho. 
 Na década de 60 a fábrica de brinquedos Estrela lançou a campanha do bebê robusto, 
juntamente com a Johnson & Johnson, sendo marcada pelo aumento das vendas de seus 
produtos, ficando a data como comemorativa para o dia das crianças. 
 É comum neste dia que as crianças sejam presenteados, pois o comércio aproveita a 
época para lançar brinquedos, jogos e outros artigos que interessem aos mesmos. 
 Com a constituição de 1988, o Governo Federal lançou o Estatuto da Criança e do 
Adolescente, onde como prioridade diz que “toda criança tem direito à educação, à saúde e 
moradia”. 
 Todos os dias vemos crianças nas ruas das cidades, pedindo esmolas, muitas delas 
abandonadas por suas famílias e sem condições para viver. Outras vendendo balas para ajudar 
no sustento de sua casa, tendo obrigação de trabalharem ainda tão pequenas. O certo seria que 
essas crianças tivessem a oportunidade de frequentar uma escola, para ter um futuro melhor, 
com uma profissão que possa garantir uma vida de qualidade. Por essa falta de oportunidade 
muitos deles caem na marginalidade, se envolvendo com drogas, prostituição e roubos, 
prejudicando suas vidas. 
Jussara de Barros 
1) Assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas: 
( ) No Brasil o dia da criança é comemorado em 12 de outubro. 
( ) Toda criança tem direito à educação, à saúde e moradia. 
( ) É correto crianças terem a obrigação de trabalharem ainda tão pequenas. 
( ) Nas ruas encontramos crianças pedindo esmolas, muitas delas abandonadas por suas 
famílias e sem condições para viver. 
 
Os direitos das crianças 
 No Brasil, para proteger e garantir os direitos das crianças, foi criado o Estatuto da Criança e do Adolescente, 
conhecido como ECA. 
 De acordo com o ECA, é dever do governo, da família e da sociedade garantir às crianças direitos como: 
Alimentação; Convívio familiar e comunitária; Saúde; 
Cultura; Educação; Lazer; 
Liberdade; Prática de esporte; Respeito.Dia dos Professores 
 
 
 O Dia dos Professores é comemorado no Brasil anualmente em 15 de outubro. 
 No dia 15 de outubro de 1827, Dom Pedro I, Imperador do Brasil, decretou uma Lei Imperial responsável 
pela criação do Ensino Elementar no Brasil (do qual chamou “Escola de Primeiras Letras”), e através deste decreto 
todas as cidades deveriam ter suas escolas de primeiro grau. 
 O decreto também continha o salário dos professores, as matérias básicas e até como os professores 
deveriam ser contratados. 
Fonte: https://www.calendarr.com/brasil/dia-do-professor/ 
 
1) Escreva uma mensagem para a sua professora. Não se esqueça de escrever o nome dela: 
 
 
 ___________________________________________________________ 
 ___________________________________________________________ 
 ___________________________________________________________ 
 
 
2) No dia 15 de outubro é comemorado o “Dia dos Professores”. Leia a charge a seguir e escreva três formas 
de agir com respeito e ética com os Professores: 
 
 
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________ 
 
 
 
 Dia da Consciência Negra 
 
20 de novembro - Dia da Consciência Negra 
 Em 20 de novembro comemora-se no Brasil o Dia da 
Consciência Negra. Mas você sabe o motivo de escolha dessa data? 
 Foi nesse dia, no ano de 1695, que morreu Zumbi dos 
Palmares. Este foi a liderança mais conhecida do chamado Quilombo 
dos Palmares, que se localizava na Serra da Barriga, atual estado de 
Alagoas. A fama e o símbolo de resistência e força contra a escravidão 
mostrado pelos palmarinos fizeram com que a data da morte de Zumbi 
fosse escolhida pelo movimento negro brasileiro para representar o Dia 
da Consciência Negra. A data foi estabelecida pela Lei 12.519/2011. 
 A escolha do dia 20 de novembro serviu para manter viva a 
lembrança de que o fim da escravidão foi conseguido pelos próprios 
escravos, que em nenhum momento durante o período colonial e imperial deixaram de lutar 
contra a escravidão. 
 Os quilombos não deixaram de existir quando Palmares foi destruído sob o comando do 
bandeirante paulista Domingos Jorge Velho. Vários outros quilombos foram formados nos 
duzentos anos após o fim de Palmares. 
 Mesmo nos anos finais da escravidão a ocorrência de fugas em massa de escravos das 
fazendas, a ocupação de terras e a realização de rebeliões foram muito importantes para que a 
Lei Áurea fosse assinada. 
 O fim da abolição não representou também o fim dos problemas sociais para os escravos 
libertados. O racismo e a resistência à inclusão dos negros na sociedade brasileira após a 
abolição foram também um motivo para se escolher o 20 de novembro como data para se 
lembrar dessa situação. 
 A resistência dos afrodescendentes não se fez apenas no confronto direto contra os 
senhores e forças militares, ela também ocorreu no aspecto religioso e cultural, como no 
candomblé, na capoeira e na música. Relembrar essas características culturais é uma forma de 
mostrar a importância dos africanos escravizados e de seus descendentes na formação social 
do Brasil. 
http://www.escolakids.com/20-de-novembro-dia-da-consciencia-negra.htm 
1) Quem foi Zumbi dos Palmares? 
____________________________________________________________________ 
 
2) Assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O dia 20 de novembro mantém viva a lembrança de que o fim da escravidão foi conseguido 
pelos próprios escravos. 
( ) Os quilombos não deixaram de existir quando Palmares foi destruído. 
( ) O fim da abolição representou também o fim dos problemas sociais para os escravos 
libertados. 
( ) As características culturais dos africanos escravizados e de seus descendentes foram de 
grande importância na formação social do Brasil. 
 
 
 
 Os escravos eram negros trazidos da África para trabalhar nos engenhos e lavouras de café. 
 Eram maltratados desde o embarque. Vinham em navios, amontoados nos porões. Quando 
aqui chegavam eram vendidos aos fazendeiros como se fossem animais. Dormiam em senzalas, 
sem conforto e trabalhavam de sol a sol. 
 Muitas leis foram elaboradas a favor dos escravos, até ser assinada pela Princesa Isabel a “Lei 
Áurea”, que libertou os escravos do país. 
 Fonte: www.suapesquisa.com/historiadobrasil/escravidao.htm (adaptado) 
 
 
3) De acordo com o texto e os seus conhecimentos, preencha a cruzadinha: 
a) Local de onde os negros escravos eram trazidos:_______________________________ 
b) Lugar onde dormiam os escravos: __________________________________________ 
c) Nome da lei que libertou todos os escravos do país: ____________________________ 
d) Princesa que assinou a lei que libertou todos os escravos em 1888: _______________ 
d) Mês em que se comemora a libertação dos escravos: ___________________________ 
 b) E 
 d) S 
a) C 
 c) R 
 A 
 V 
 e) O 
 S 
4) Assinale a alternativa que completa corretamente, e pela ordem, todos os espaços do texto: 
 
 
 
 
 
 
 
( a ) fuga – quilombos – Palmares – Alagoas – Nordeste ( b ) luta – senzalas – Fortaleza – Ceará – Nordeste 
( c ) briga – quilombos – Serra da Barriga – Alagoas – Nordeste ( d ) capoeira – acampamento – Palmares – Brasília – Centro-Oeste. 
 
LUTAS E RESISTÊNCIAS 
Existiam várias formas de resistência à escravidão, porém a mais usual era a ________________. 
Os que fugiam costumavam esconder nas matas ou nos arredores das cidades. Sozinhos ou em grupos, 
organizavam-se para poder sobreviver. Alguns deles formavam comunidades que foram chamadas de 
_________________. 
 O mais famoso de todos foi o de _________________, considerado como a maior comunidade de 
escravos fugidos do Brasil. Situou-se no estado de _________________, na região ________________. 
SOURIENT, Lilian; RUDEK, Roseni; CAMARGO, Rosiane de. Interagindo com a história. São Paulo: Editora do Brasil. (Adaptado) 
 
 
 
 Dia da Bandeira 
 
19 de novembro – Dia da Bandeira 
 A bandeira é um símbolo que pode representar um clube esportivo ou um time, uma família – com o brasão 
da mesma, uma organização – como a Cruz Vermelha, uma Cidade, um Estado ou um País – a pátria de cada um de 
nós. 
 A história nos conta que a bandeira foi inventada na Idade Média, onde os exércitos começaram a utilizar 
pedaços de pano com suas cores, para não se confundirem uns com os outros. Pequenas tiras de tecidos eram 
amarradas em varetas retiradas das árvores, hasteadas em locais visíveis. Aos poucos foram sendo aperfeiçoadas, 
tornando-se mais bonitas e com símbolos específicos. 
 No Brasil existe um dia especial para se comemorar o dia da bandeira, que é 19 de novembro, devido à 
bandeira de nosso país ter sido criada nesta data, no ano de 1889, quatro dias após a Proclamação da República de 
nosso país. 
 Além da bandeira, existe também em nosso país um hino que faz referência à mesma, e às belezas naturais 
de nossa terra. 
 Jussara de Barros1) Marque a opção que apresenta a frase contida na faixa branca da bandeira do Brasil: 
( ) Ordem e Progresso ( ) Ordem e Zelo ( ) Democracia e Progresso 
A Bandeira do Brasil 
Alice Costa (Adaptado) 
Ela é considerada 
o maior símbolo da nação. 
Ela representa o povo, 
o amor no coração. 
Nossa bandeira tem cores. 
A que representa as matas e as flores 
é o verde da esperança 
é o verde da confiança. 
Também temos o amarelo 
O ouro que se faz belo. 
O azul que representa o céu 
e o nosso amor fiel. 
Por figuras geométricas se fez. 
O retângulo, losango, triângulo. 
O círculo representa a Terra 
Dentro se escreve, confesso: 
"Ordem e progresso". 
Juntos por essa nação 
unidos dando as mãos. 
Venceremos com sucesso, 
como diz a bandeira, 
com trabalho e dedicação. 
1) Na sua opinião, por que a bandeira nacional é considerada o maior símbolo da nação? 
_____________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________ 
2) Escreva, de acordo com o texto, o significado: 
a) da cor verde: _______________________________________________________ 
b) da cor amarela: _____________________________________________________ 
c) da cor azul: ________________________________________________________ 
d) do círculo: _________________________________________________________ 
 
 
 
 Proclamação da República 
 
Proclamação da República 
1) Pinte os quadrinhos com as respostas certas: 
a) Quem proclamou a República 
foi: 
 D Pedro I 
 Pedro Álvares Cabral 
 Marechal Deodoro da Fonseca 
 
b) A Proclamação da República é 
comemorada em: 
 7 de setembro 
 15 de novembro 
 21 de abril 
 
 
c) Quem governa uma República é um: Imperador Governador Presidente 
 
 
 A república é uma forma de governo que tem como 
objetivo principal atender aos interesses dos cidadãos. Neste 
regime é o povo que elege seu governante, portanto é um regime 
mais democrático e é este regime que vigora no Brasil 
atualmente. 
 Mas… Nem sempre foi assim, pois entre 1822 e 1889 era 
o regime monárquico que vigorava em nosso país e ao longo desse 
período tivemos dois imperadores: D. Pedro I e D. Pedro II. 
 Por ser um tipo de regime que não leva em consideração as necessidades do povo, ao longo de todos esses 
anos o regime monárquico ficou desgastado e a necessidade de mudanças cada vez mais evidente. 
 A Proclamação da República foi um evento que contou com a participação de muitas pessoas, entre elas as 
que participaram das campanhas abolicionistas, os fazendeiros e o exército. Quem começou, de fato, a conspirar para 
a derrubada da monarquia foi Benjamim Constant. Porém, quem proclamou a República e pôs fim ao império foi o 
Marechal Deodoro da Fonseca, figura de maior prestígio no exército. Convencido por Benjamim Constant, o Marechal 
Deodoro concordou com tal ato no dia 11 de novembro. Foi difícil convencê-lo, pois o Marechal era amigo de Dom 
Pedro II. 
http://www.smartkids.com.br/trabalho/proclamacao-da-republica 
 
 
 
 
2) Procure no diagrama as palavras relacionadas ao período da Proclamação da República: 
a) Regime político quando o país é governado por um rei ou imperador: __________________________ 
b) Sistema de governo em que o povo elege seu representante: __________________________ 
c) Marechal que proclamou a república do Brasil: __________________________ 
d) Atual presidente do Brasil: ______________________________ 
B T M H A H J I O P G Q F B A R E F 
D E O D O R O - D A - F O N S E C A 
B U N A E N K L Ç F P I P B A P E H 
U F A K L Ç P I S A R V M J A Ú C J 
G J R H J K Ç E C W Q D Q F V B F G 
D O Q A E T N H I O D N S C F L J A 
A I U E R T Y I O Ç S F S O D I D G 
W M I C H E L - T E M E R F K C E J 
T W A N K L O E A F H K Ç S D A L R 
 
3) Complete as frases ordenando as sílabas das palavras: 
 
a) Governo __________________ é quando o chefe é um Rei ou um Imperador. 
 
 
b) Governo ___________________ é quando o representante do ovo é um Presidente. 
 
4) Pode ser considerado fator para a queda da monarquia: 
( a ) A abolição da escravatura. 
( b ) A centralização política da monarquia. 
( c ) A perda de apoio de Dom Pedro II. 
( d ) Todas as alternativas acima contribuíram para a queda da monarquia. 
5) Nas mãos de quem estava o poder econômico quando a República foi proclamada? 
( a ) dos militares. ( b ) dos produtores de açúcar. 
( c ) dos cafeicultores. ( d ) de setores da Igreja Católica. 
NÁR – CO – MO – QUI 
PU – CA – RE – BLI – NO 
 
 
 
 Natal 
 
OS PRESENTES DE JOAQUIM 
 Joaquim era um menino que não valorizava suas coisas. Quebrava seus 
brinquedos, atirava seus lápis no chão, rabiscava seus cadernos. 
 Um dia sua mãe teve uma ideia – iria guardar todas as coisas que Joaquim 
jogasse fora em uma grande caixa. Ela passou o ano todo guardando coisas quebradas 
e inteiras, novas e velhas, pequenas e grandes. 
 Durante um passeio pela cidade na véspera do Natal, os alunos da escola de 
Joaquim viram quantas crianças viviam na rua sem ter nenhum brinquedo. Foi preciso 
que sua professora mostrasse a realidade das crianças de rua, que sequer têm um 
brinquedo para brincar, para Joaquim refletir sobre as coisas erradas que vinha fazendo. 
 
 Aquilo mexeu muito com o menino. Foi então que sua mãe mostrou a caixa em que havia guardado, durante 
todo o ano. 
 Então, ele começou a mudar seu comportamento. 
 De dentro da caixa, Joaquim separou os brinquedos que estavam bons e os quebrados. Joaquim começou a 
transformar cada brinquedo quebrado ou esquecido, colocando peças, inventando pedaços para os que estavam 
quebrados, pintando carros velhos. 
 O menino passou a noite toda fabricando presentes, e para cada novo brinquedo fazia também uma bela 
embalagem, usando sacos coloridos e fitas de sua mãe. 
 Além dos presentes, Joaquim levou uma caixa nova para começar a juntar, novamente, todas as coisas que 
não quisesse mais. 
 Após esta lição, Joaquim deixou de jogar no lixo os brinquedos. Antigamente, não dava valor às coisas boas 
que tinha, mas após ver a situação das crianças de rua, resolveu usar seus antigos brinquedos para fazer a alegria de 
outras crianças. 
Carla S. A. Moreira e Sandra Alves. Editora: Prazer de ler 
Interpretação do texto: 
1) O que Joaquim fazia com as coisas? 
( ) Jogava tudo no lixo ou no chão até quebrar. ( ) Guardava com cuidado numa caixa. 
 
2) O que Joaquim fazia quando não gostava de um brinquedo? E quando não queria mais desenhar? 
_____________________________________________________________ 
_____________________________________________________________ 
3) O que a mãe de Joaquim dizia quando ele fazia essas coisas? 
____________________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________________ 
 
4) Durante um passeio pela cidade na véspera do Natal, os alunos da escola de Joaquim viram quantas crianças viviam 
na rua sem ter nenhum brinquedo. Qual foi o pedido da professora? 
 
 
 
____________________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________________ 
 
5) Como ficou Joaquim após ver a situação das crianças de rua? 
____________________________________________________________________________ 
6) Qual era a diferença entre Joaquim e as crianças de rua? 
____________________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________________ 
 
7) Marque a alternativa incorreta: 
( a ) Joaquim começou a transformar cada brinquedo quebrado ou esquecido, colocando peças, inventando pedaços 
para os que estavam quebrados, pintando carros velhos. 
( b ) O menino passou a noite toda fabricando presentes, e para cada novo brinquedo fazia também uma bela 
embalagem, usando sacoscoloridos e fitas de sua mãe. 
( c ) Mesmo após esta lição, Joaquim continuou a jogar no lixo os brinquedos. 
( d ) Joaquim antigamente não dava valor às coisas boas que tinha, mas após ver a situação das crianças de rua, 
resolveu usar seus antigos brinquedos para fazer a alegria de outras crianças. 
 
 Natal é comemorado anualmente em 25 de dezembro, dia em que se celebra o nascimento do Menino 
Jesus. Esta é uma celebração cristã, mas que com o passar do tempo foi disseminada para fora do âmbito religioso. 
Atualmente, o Natal é feriado em quase todos os países do mundo, independente da religião, todas as pessoas 
celebram esta festividade a sua maneira. As festividades do Natal, no Brasil, começam na véspera, dia 24 de 
dezembro, quando a família se reúne para a ceia e trocam presentes e mensagens de afeto. 
 "Sonhe, busque, espere e ame! Deixe sua alma voar alto... pegar carona com os fogos coloridos. Mentalize 
seus desejos mais íntimos e acredite: eles também chegarão ao céu. Irão se misturar às estrelas, irão penetrar no 
Universo e voltarão cheios de energia para tornarem-se reais. Basta você querer de verdade, ter fé e nunca, NUNCA 
desistir deles! E que seu ano seja, então, plenificado de bênçãos e realizações. FELIZ NATAL E QUE O ANO NOVO 
SEJA PLENO DE REALIZAÇÕES." 
 Fernanda Molina 
 
8) No dia 25 de dezembro, comemoramos o Natal. Escreva, em poucas palavras, qual o significado desta data para 
você? 
 
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________) Atualmente, as mulheres não sofrem mais preconceito no mercado de trabalho e na hora de exigir seus direitos. 
 
 
 
 Dia Mundial da Água 
 
ÁGUA TAMBÉM TEM DIREITO 
 A preservação e o uso consciente da água são uma preocupação mundial. Já foi dado o alarme geral de que, a menos 
que a humanidade decida cuidar dos recursos hídricos, a falta de água será geral. Bem que a natureza já avisava há muito 
tempo! 
 Atenta a essa situação, a Organização das Nações Unidas (ONU) redigiu, em 22 de março de 1992, a Declaração 
Universal dos Direitos da Água. Veja a seguir alguns trechos dessa declaração: 
1- A água faz parte do patrimônio do planeta; 
2-A água é a seiva do nosso planeta; 
3- Os recursos naturais de transformação da água em água potável são lentos, frágeis e muito limitados; 
4- O equilíbrio e o futuro de nosso planeta dependem da preservação da água e de seus ciclos; 
5- A água não é somente herança de nossos predecessores; ela é, sobretudo, um empréstimo aos nossos sucessores; 
6- A água não é uma doação gratuita da natureza; ela tem um valor econômico: precisa-se saber que ela é, algumas vezes, rara 
e dispendiosa e que pode muito bem escassear em qualquer região do mundo; 
7- A água não deve ser desperdiçada nem poluída, nem envenenada; 
8- A utilização da água implica respeito à lei; 
9- A gestão da água impõe um equilíbrio entre os imperativos de sua proteção e as necessidades de ordem econômica, sanitária 
e social; 
10- O planejamento da gestão da água deve levar em conta a solidariedade e o consenso em razão de sua distribuição desigual 
sobre a Terra. 
 Infelizmente, a maior parte da hidrosfera do planeta, 97%, é composta por água dos mares e oceanos que, por serem 
extremamente salgadas, são impróprias para consumo. 
Disponível em: htt://www.ibge.gov.br/ibgeteen/datas/agua/declaracao.html (Acesso em: 30 de jul de 2016) 
 
1) O assunto principal do texto é: 
( a ) o fato de as pessoas terem diminuído o consumo de água nos últimos anos. 
( b ) a necessidade de aumentar o consumo da água. 
( c ) a necessidade de economizar e preservar a água. 
( d ) a quantidade de água gasta no dia a dia de uma casa. 
 
 
2) A água é utilizada de várias maneiras pelos seres humanos. Ela deve ser totalmente tratada e mantida limpa para: 
( a ) o consumo humano. ( b ) servir como meio de transporte. 
( c ) gerar energia elétrica. ( d ) ser usada na indústria. 
 
3) Num dia de muito calor, as pessoas suam muito e podem ficar doentes com uma grande perda de água do corpo. 
A isto chamamos de desidratação. Devemos, para não desidratar: 
( a ) comer muito chocolate. ( b ) fazer caminhadas. 
( c ) beber muita água. ( d ) ficar exposto ao sol. 
 
4) Na natureza, encontramos diversos tipos de água, dependendo dos elementos que ela contém. Um tipo de água 
muito conhecida, é a água potável. A correta definição de água potável é: 
( a ) É a água suja ou contaminada, isto é, contém impurezas, micróbios, vírus, etc. 
 
 
 
( b ) É a que contém muitos sais dissolvidos, como por exemplo a água do mar. 
( c ) É a água dos rios, lagos e das fontes. 
( d ) É o tipo ideal para o consumo, é fresca e sem impurezas. 
 
Leia este texto para responder às questões: 
A IMPORTÂNCIA DA ÁGUA 
 A água é fonte da vida. Não importa quem somos, o que 
fazemos, onde vivemos, nós dependemos dela para viver. No 
entanto, por maior que seja a importância da água, as pessoas 
continuam poluindo os rios e suas nascentes, esquecendo o 
quanto ela é essencial para nossas vidas. 
 (...) 
 Observando estes dados, percebemos que precisamos 
começar a utilizar a água de forma prudente e racional, evitando 
o desperdício e a poluição, pois: 
→ um sexto da população mundial, mais de um bilhão de 
pessoas, não tem acesso à água potável; 
→ 40% dos habitantes do planeta (2 400 milhões) não têm acesso 
a serviços de saneamento básico; 
→ cerca de 6 mil crianças morrem diariamente devido a doenças 
ligadas à água insalubre e a um saneamento e higiene deficientes; 
→ segundo a ONU, até 2025, se os atuais padrões de consumo se mantiverem, duas em cada três 
pessoas no mundo vão sofrer escassez moderada ou grave de água. 
 
A ÁGUA NO MUNDO 
 No dia 22 de março, é comemorado o Dia Mundial da Água. Se hoje os países lutam por petróleo, 
não está longe o dia em que a água será devidamente reconhecida como o bem mais precioso da 
humanidade. 
 
A ÁGUA NO BRASIL 
 O Brasil é um país privilegiado no que diz respeito à 
quantidade de água. Tem a maior reserva de água doce da Terra, 
ou seja, 12% do total mundial. Sua distribuição, porém, não é igual 
em todo o território nacional. A Região Norte, integrante do bioma 
denominado de Amazônia, detém a maior bacia fluvial do mundo. O 
volume d’água do Rio Amazonas é o maior do globo, sendo 
considerado um rio essencial para o planeta. Ao mesmo tempo, é 
também uma das regiões menos habitadas do Brasil. 
 Em contrapartida, as maiores concentrações populacionais do 
País encontram-se nas capitais, distantes dos grandes rios 
brasileiros. 
Disponível em: . Acesso em: 05 nov. 2014. 
 
Disponível em: . 
Disponível em: 
. 
 
 
 
5) De acordo com o primeiro parágrafo do texto, as pessoas 
a) ( ) sabem da importância da água, por isso a preservam e cuidam bem dela. 
b) ( ) desconhecem a importância da água, por isso a usam de forma irracional. 
c) ( ) continuam poluindo a água, mesmo diante do fato de que ela é vital para as nossas vidas. 
d) ( ) continuam dependendo da água para sua sobrevivência, por isso cuidam tão bem dos rios e das 
nascentes. 
 
6) Segundo o texto, a Região Norte do Brasil (Amazônia) detém a maior quantidade de água doce do 
mundo. Essa é a região 
a) ( ) com a maior desigualdade social. 
b) ( ) mais populosa do País. 
c) ( ) com a pior distribuição de água. 
d) ( ) com a menor densidade demográfica. 
 
7) “...começar a utilizar a água de forma prudente e racional, evitando o desperdício e a poluição”, é uma 
atitude do ser humano que se manifesta por meio dos sentimentos de amor, compreensão, fraternidade, 
cooperação, solidariedade e tantos outros. 
Essa atitude revela o valor da 
a) ( ) consideração. 
b) ( ) felicidade. 
c) ( ) perfeição. 
d) ( ) autodisciplina. 
Analise as informações apresentadas no quadro a seguir. 
 
Com base nas informações que você acabou de ler, registre nas linhas a seguir, 4 formas de uso sustentável 
da água. 
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________ 
 
 
 
 Chegada do Outono 
 
 
O OUTONO É UM TESOURO! 
 O outono dourado já chegou, caracterizado por queda na temperatura, 
vem trazendo as folhas amareladas, acastanhadas que tombam dos ramos, 
ficando as mães árvores despidas indicando a passagem de estação. 
 No chão, há um tapete macio e quentinho, que protege formigas e 
grilos. 
 Estação de tesouro, que muitos frutos nos dá. 
 O sol, joia brilhante, adormece mais cedo, deixando os dias são mais 
curtos e mais frescos. 
 (Autor desconhecido.) 
1) Pinte as folhinhas corretas de acordo com o texto e os seus conhecimentos: 
( ) O texto se refere a estação do outono. 
 ( ) As folhas ficam amareladas, acastanhadas e tombam dos ramos. 
 ( ) As árvores ficam bastante floridas,cheia de folhas. 
 ( ) O outono nos dá muitos frutos. 
 ( ) No dia 20 de março iniciou a primavera. 
2) Complete a frase: 
 
O outono começa depois do ________________ e antecede o _________________. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 O Outono é um tesouro! 
 
 O outono dourado já 
 chegou, caracterizado por queda 
na temperatura, vem trazendo as 
folhas amareladas, acastanhadas que 
tombam dos ramos, ficando as mães 
árvores despidas indicando a passagem 
de estação. 
 No chão, há um tapete macio e 
quentinho, que protege formigas e grilos. 
 Estação de tesouro, que muitos 
frutos nos dá. O sol, jóia brilhante, 
adormece mais cedo, deixando os dias 
são mais curtos e mais frescos. 
 
 (Autor desconhecido.) 
- Agora responda: 
a) De qual a estação do ano o texto se refere? 
_______________________________________ 
b) De acordo com o texto, o que acontece com 
as folhas no outono? 
_______________________________________ 
_______________________________________ 
c) Como são os dias no outono? 
_______________________________________ 
- Complete: 
O outono começa depois do ________________ 
e antecede o _________________. 
 
 
 
 Dia do Circo 
 
O CIRCO 
 Rufem os tambores! Hoje tem marmelada, sim senhor! Tem também olhos atentos, sorrisos largos e muitos aplausos. 
É o circo em ação! Lugar de alegria e diversão. Uma das mais antigas artes do mundo, que se originou em meio aos 
povos viajantes. 
 De estrutura circular e coberto de lona, o circo tradicional é formado geralmente por famílias. No picadeiro, não 
faltam as confusões dos palhaços, os engolidores de fogo, os trapezistas, as ilusões do mágico. Destacam-se, ainda, 
os números dos domadores que comandam leões, elefantes e fazem atuar os macacos. 
 Nos dias de hoje, porém, existe um movimento chamado Novo Circo. Ele combina os malabarismos e as acrobacias 
do circo tradicional com técnicas de dança e teatro. As apresentações contam com efeitos de luzes, música e roupas 
multicoloridas. Nessa nova tendência da arte circense, não há mais a presença de animais. 
 Os estilos de circo variam, porém o importante é manter um espetáculo de alegria, mágica e fantasia como forma 
de diversão. 
http://roseartseducar.blogspot.com.br/2011/06/o-circo-interpretacao-de-texto.html 
Interpretação do texto: 
1) O texto “O circo” é: 
( a ) Um poema. ( b ) Um texto expositivo. ( c ) Um conto. ( d ) Uma receita. 
2) Qual é o assunto principal do texto. 
( a ) Dar informações sobre o circo. 
( b ) Convidar crianças para irem ao circo. 
( c ) Explicar sobre o uso de animais nas atrações circenses. 
( d ) Apresentar o nome de grandes circos brasileiros. 
3) Neste texto são comparados dois elementos: 
( a ) Circo tradicional e Novo Circo ( b ) Animais silvestres e animais domésticos. 
( c ) Palhaços e trapezistas. ( d ) A diferença entre alegria e diversão. 
4) Os números circenses com leões, macacos e elefantes é uma característica do circo: 
( a ) tradicional. ( b ) novo. ( c ) tradicional e novo. ( d ) nenhum circo. 
5) Assinale qual característica não está relacionada ao Novo Circo: 
( a ) Não há mais a presença de animais. ( b ) Não há mais palhaços. 
( c ) Apresenta dança a e teatro. ( d ) Espetáculos de acrobacias. 
PALHAÇO PIRRAÇA 
 
 No circo Alegria, há um palhaço muito engraçado. O nome dele é Pirraça. 
 Pirraça, além de palhaço, é dançarino. Com um grande laço vermelho no 
pescoço, ele dança, balançando a pança. Ele balança a cabeça e faz graça para a 
criançada. 
 Pirraça é a atração do Circo Alegria. 
 
Graça Batituci 
6) Pinte os profissionais que trabalham no Circo, além do palhaço: 
 
 MÉDICO MALABARISTA COZINHEIRO MÁGICO MOTORISTA DENTISTA 
 
 
 
CRIANÇA DE CIRCO PASSA A VIDA VIAJANDO 
 Artistas de circo viajam pelas cidades para apresentar espetáculos. Mora em uma casa chamada trailer, que fica presa 
atrás de um carro. O trailer é estacionado onde o circo é montado. Crianças de circo começam a trabalhar cedo. 
Quando não estão na escola ou ensaiando, brincam no terreno em que o circo fica estacionado. 
 No circo Vostok, antes do show, vendem pipoca e refrigerantes. Recebem parte do dinheiro que conseguem com as 
vendas. 
 O trapezista mais jovem do mundo trabalhou no grande Circo Popular do Brasil. Além de ser o melhor no trapézio, 
Serginho Vieira, 9, faz acrobacias. Diego Esbano, 13, que trabalhou no circo Beto Carrero, roda laço de fogo e apaga 
velas com chicote. Diz que gosta desse trabalho. 
 Uma lei obriga as escolas aceitarem as crianças que moram em circos em qualquer época no período de aulas. 
Elas acham difícil acompanhar aulas e professores tão diferente em apenas um ano de aula. Jenifer Camargo, 5, dança 
vestida de palhaça no circo Vostok. 
 Ela diz que adora morar no circo, mas tem saudade das amigas das outras escolas. 
 O grande circo Popular do Brasil tem professores que dão aulas de reforço para quem não consegue estudar sozinho. 
As crianças fazem à lição juntas, no trailer. 
 Folhinha, 06 de ago. 1994. 
7) Assinale V para verdadeiro e F a pra falso: 
( ) Crianças de circo trabalham, estudam e brincam. 
( ) No circo Vostok, as crianças que vendem pipoca e refrigerante ganham parte do dinheiro que conseguem com 
as vendas. 
( ) As escolas não podem aceitar as crianças de circo em qualquer época do ano, só quando começam as aulas, 
em fevereiro. 
( ) Os artistas circenses moram em trailers. 
( ) Serginho Vieira tinha, 9 anos e era trapezista e acrobata. 
 
Artistas de circo 
 Artistas de circo viajam pelas cidades para apresentar espetáculos. Moram em uma casa chamada trailer, que 
fica presa atrás de um carro. O trailer é estacionado onde o circo é montado. Crianças de circo começam a trabalhar 
cedo. Quando não estão na escola ou ensaiando, brincam no terreno em que o circo fica estacionado. 
 No circo Vostok, antes do show, vendem pipoca e refrigerantes. Recebem parte do dinheiro que conseguem 
com as vendas. 
 O trapezista mais jovem do mundo trabalhou no Grande Circo Popular do Brasil. Além de ser o melhor no 
trapézio, Serginho Vieira, 9, faz acrobacias. Diego Esbano, 13, que trabalhou no circo Beto Carrero, roda laço de fogo 
e apaga velas com chicote. Diz que gosta desse trabalho. 
 Uma lei obriga as escolas aceitarem as crianças que moram em circos em qualquer época no período de aulas. 
Elas acham difícil acompanhar aulas e professores tão diferentes em apenas um ano de aula. Jeniffer Camargo, 5, 
dança vestida de palhaça no circo Vostok. 
 Ela diz que Adora morar no circo, mas tem saudade das amigas das outras escolas. 
 O Grande Circo Popular do Brasil tem professores que dão aulas de reforço para quem não consegue estudar 
sozinho. As crianças fazem à lição juntas, no trailer. O Circo Popular tem também pré-escola para crianças de 2 a 6 
anos. 
“Artistas de circo”. In: Folhinha, 06 de ago. 1994 
8) O texto acima fala de 
(A) apresentações em um circo. (B) crianças de circo que estão sempre viajando. 
(C) a importância do circo para as crianças. (D) comidas que são vendidas em um circo. 
 
 
 
9) Marque V para verdadeiro e F para falso. 
De acordo com o texto: 
( ) crianças de circo só trabalham e estudam, nunca brincam. 
( ) no circo Vostok as crianças que vendem pipoca e refrigerante ganham parte do dinheiro que conseguem com as 
vendas. 
( ) as escolas não podem aceitar as crianças de circo em qualquer época do ano, só quando começam as aulas, em 
fevereiro. 
( ) o trapezista mais jovem do mundo trabalhou no Grande Circo Popular do Brasil. 
10) Continue a escrever o texto abaixo, acrescentando novos detalhes e ampliando as informações apresentadas 
(onde foram, como foi o baile etc.). 
 Minha turma combinou de ir fantasiada de palhaço no baile. Contratamos uma 
costureira para fazer as fantasias. 
 Na sexta-feira, Lara, a prima de Paulo, chegoude surpresa e estava sem 
fantasia. Reunimo-nos e confeccionamos uma fantasia para Lara. 
 Então __________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________ 
Desenhe um belo circo para compor a cena deste palhacinho: 
 
 
 
 
 Dia do Livro Infantil 
 
TEXTO I: POR QUE O BRASILEIRO LÊ TÃO POUCO? 
 Em 2015, foram vendidos aproximadamente 320 milhões de livros no 
Brasil. Dividindo esse número por 188 milhões (quantidade de habitantes do 
país), temos uma média de 2 livros por brasileiro com mais de cinco anos (a 
partir dos cinco anos, os indivíduos começam a desenvolver o potencial para 
serem leitores). 
 Acaba sendo inevitável a velha pergunta: por que o brasileiro lê tão 
pouco? 
 Os principais motivos são: a distribuição desigual da renda (uns 
recebem muito e outros recebem pouco); o analfabetismo (pessoas que não 
sabem ler nem escrever), a falta de estímulo (incentivo), a falta de bibliotecas 
públicas, etc. 
 Além disso, muitas crianças estão fora da escola, em situação 
irregular de trabalho infantil (que é ilegal). Isso faz com que muitas crianças 
saiam da escola. Porém, é preciso reforçar que as escolas são grandes portas de entrada para o universo dos livros e 
crescimento pessoal. 
 Nosso país precisa ampliar o acesso aos livros, pois o direito de ler é essencial à cidadania e importante para 
sociedade. Quanto mais pessoas lerem, menor será o número de pessoas excluídas. 
Levi Ceregato (Especial para o UOL 29/10/2016 – adaptado) 
Fonte: https://noticias.uol.com.br/opiniao/coluna/2016/10/29/por-que-o-brasileiro-le-tao-pouco.htm (Acesso em: 18/04/2018) 
Interpretação do texto: 
1) Este texto pode ser classificado como: ( a ) conto ( b ) notícia ( c ) receita ( d ) carta 
2) Qual é o assunto principal do texto? 
( a ) O que é analfabetismo e trabalho infantil. 
( b ) A importância de ler e os motivos do porquê dos brasileiros lerem tão pouco. 
( c ) A falta de bibliotecas públicas no Brasil. 
( d ) Dizer quantos brasileiros vivem no nosso país. 
3) Volte ao texto e encontre quatro dos principais motivos que explicam o porquê do brasileiro ler tão pouco: 
 
_____________________________________________________________________________________________ 
4) Assinale ( V ) para verdadeiro e ( F ) para falso: 
( ) Aproximadamente 320 milhões de livros no Brasil foram vendidos em 2015. 
( ) Todas as crianças estão dentro das escolas. 
( ) O trabalho infantil é legal (certo, regularizado). 
( ) Ler é essencial à cidadania. 
( ) As escolas são grandes portas de entrada para o universo dos livros. 
( ) Quanto menos pessoas lerem, menor será o número de pessoas excluídas. 
5) Explique, com suas palavras, porque é importante ler: 
______________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________ 
 
 
 
TEXTO II: O CRIADOR DO SÍTIO DO PICA-PAU AMARELO 
 O pai de Narizinho, de Pedrinho, da Tia Nastácia, da Dona Benta, do 
Visconde de Sabugosa e da boneca Emília, além de outros personagens de histórias 
infantis, contribuiu para dar um colorido especial à literatura infantil brasileira. 
 Estamos falando de Monteiro Lobato, nascido em Taubaté, no estado de São 
Paulo, em 18 de abril de 1882. 
 Monteiro Lobato foi pioneiro no lançamento de obras infantis em nosso país, 
começando com “A menina do narizinho arrebitado”, seguida de várias outras. 
 Apesar de ter morrido em 1.948, Monteiro Lobato continua vivo até hoje por 
causa de suas ideias. 
 Fonte: cantandoarte.blogspot.com/.../cantando-arte-com-monteiro-lobato.html (Adaptado 
– Acesso em 10/01/2016) 
6) Qual é o assunto do texto acima? 
( a ) Uma das histórias de Monteiro Lobato. ( b ) Um pouco sobre a vida de Monteiro Lobato. 
( c ) Uma entrevista realizada com Monteiro Lobato. ( d ) A lenda do Saci-pererê. 
7) Em “...contribuiu para dar um colorido especial à literatura infantil brasileira”, qual é o significado do trecho 
sublinhado? 
( a ) A literatura ficou verde, azul e amarela. ( b ) A literatura era preta e branca. 
( c ) A literatura passou a ter um brilho especial. ( d ) A literatura estava transparente. 
8) Qual o nome da cidade onde nasceu Monteiro Lobato? _______________________________________________ 
9) Como é chamado esse tipo de texto? ( ) entrevista ( ) notícia ( ) biografia 
10) Assinale nas alternativas abaixo o que o texto conta: 
 ( ) Uma das histórias de Monteiro Lobato. 
 ( ) Um pouco sobre a vida de Monteiro Lobato. 
 ( ) Uma entrevista realizada com Monteiro Lobato. 
11) Monteiro Lobato escreveu muitos livros. Qual foi o seu primeiro livro infantil? Assinale a alternativa correta: 
( ) A menina do narizinho arrebitado. ( ) Jeca Tatu ( ) O Sítio do Pica-Pau amarelo 
12) Qual o significado da afirmativa: “Apesar de ter morrido em 1.948, Monteiro Lobato continua vivo até hoje por 
causa de suas ideias”? 
( ) Significa que ele ainda está vivo. 
( ) Significa que ele está vivo dentro de seus livros. 
( ) Significa que Monteiro Lobato é mentiroso. 
13) Por que Monteiro Lobato é considerado o “pai” de Narizinho, de Pedrinho, da Tia Nastácia, da Dona Benta...? 
( ) Porque ele foi casado com a mãe destes personagens. 
( ) Porque ele adotou estes personagens. 
( ) Porque ele é o criador destes personagens. 
14) “Monteiro Lobato foi pioneiro no lançamento de obras infantis em nosso país.” qual é o significado da palavra 
destacada? ( ) primeiro ( ) peão de rodeio ( ) jornalista 
 
 
 
 
 
 
15) Qual desses personagens NÃO foi criado por Monteiro Lobato? Circule: 
 
 
 
 
 
 
16) Encontre no caça-palavras os personagens do Sítio do Pica-pau Amarelo: 
 
 
 
 
 
Dona Benta adora contar histórias de aventuras para seus netos e a boneca de pano Emília. Produza a próxima 
história que ela irá ler para as crianças. Capriche! 
______________________________________________________ 
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________ 
 
Visconde de Sabugosa Emília Menino Maluquinho Dona Benta 
EMÍLIA - NARIZINHO - PEDRINHO - TIA NASTÁCIA - DONA BENTA - RABICÓ - VISCONDEDE SABUGOSA 
 
 
 
 Dia do Índio 
 
 O dia do índio é comemorado em 19 de abril. Esta data foi criada e decretada em 1943, 
pelo presidente Getúlio Vargas, como forma de homenagear esse povo. 
 A população indígena, desde o descobrimento do Brasil, sofreu muito, pois foram 
perseguidos, agredidos e doutrinados pelos homens brancos. 
 Quando os portugueses chegaram aqui, encontraram uma população grande de índios 
espalhados pelas nossas terras, vivendo nas florestas. Eram aproximadamente seis milhões. 
 O modo de vida dos índios é bem diferente do homem, pois vivem em aldeias, suas casas 
são feitas de galhos de árvores e palhas, que recebem o nome de oca. Alimentam-se de raízes, 
como mandioca, cará, inhame e batata-doce, além da caça e da pesca. Também produzem 
objetos necessários para sua sobrevivência, como arco e flecha, e para o seu dia-a-dia 
(vasilhames de cerâmica, cestos de palha, redes, etc.). Costumam pintar seus corpos com tintas 
extraídas de plantas naturais, como o urucum de cor avermelhada, a beterraba de cor roxa e o 
azul escuro do jenipapo. 
 Esses povos foram escravizados pelos portugueses, contaminados com doenças que não 
conheciam, além de morrerem por maus tratos e tiros quando tentavam fugir, o que fez reduzir 
em grande quantidade parte de sua população. 
 Os portugueses trocavam informações com os índios através de gestos, mostrando-lhes 
como era a sua cultura, sua forma de viver, mas exigiam destes que atendessem suas vontades 
e necessidades. 
 Hoje em dia a quantidade de índios está aproximadamente em torno de 280 mil, mas, em 
razão da melhoria de suas condições de vida, há um crescimento populacional desse povo. 
 Existe um órgão do governo federal que cuida dos interesses dos povos indígenas, 
preservam suas riquezas e sua cultura. A FUNAI - Fundação Nacional do Índio - cumpre com o 
disposto na Constituição Brasileira de 1988. 
Jussara de Barros 
1) Reescreva as frases abaixo, substituindo os desenhos pelas palavras: 
a) Os foram os primeiros habitantes do . 
____________________________________________________________ 
b) As armas dos índios são o , a , a lança, o tacape e a zarabatana. 
____________________________________________________________ 
2) O que significa e qual a objetivo da FUNAI? 
______________________________________________________________ 
______________________________________________________________ 
 
 
 
 
O Dia do Índio 
 19 de abril é o Dia do Índio. Hábitos como tomar banho todos os dias, nós herdamos 
desses povos, assim como algumas palavras, como abacaxi e outras que dão nome a cidades por 
todo o Brasil, como Niterói e Itabirito. 
OLIVEIRA, Manoella. O Dia do Índio. Recreio, São Paulo: Abril, abr. 2009. 
2) Marque V para verdadeiro e F para falso: 
( ) Os indígenas vivem felizes nos dias atuais. 
( ) Os indígenas já moravam no Brasil antes da chegada dos portugueses. 
( ) Hoje todos os indígenas vivem em ocas. 
( ) Hoje os indígenas lutam para conseguir um pedaço de chão para morar. 
( ) Todas as tribos são iguais. 
 
3) Desembaralhe as letras e descubra o nome do órgão do governo que defende todos os direitos 
do indígena. 
 
 _____________________________________ 
 
 
4) Marque com um ( X ) a resposta certa: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
N A I F U 
c) Chefe da tribo: 
( ) Cacique 
( ) Pajé 
( ) Curumins 
a) Reunião de ocas: 
( ) tribo 
( ) taba 
( ) morada 
b) Planta cultivada 
pelos índios: 
 
( ) feijão 
( ) batata 
( ) mandioca 
 
 
 
5) Quando os portugueses chegaram aqui no Brasil, encontraram os índios. Como era a vida deles? Pinte os 
retângulos com as respostas certas: 
 
 
 
 
 
 
 
6) Diferencie o trabalho indígena dos homens e o das mulheres: 
Homens Mulheres 
_____________________________ 
 
_____________________________ 
 
_____________________________ 
_____________________________ 
 
_____________________________ 
 
_____________________________ 
 
OS POVOS INDÍGENAS DO BRASIL 
 Em 1500, o nosso território já era ocupado por aproximadamente 6 milhões de pessoas, com costumes e 
crenças bem diferentes dos europeus. Eram os povos indígenas e alguns deles chamavam o território onde moravam 
de Pindorama. 
 Eles acreditavam em vários deuses, ou seja, eram politeístas. 
 Os Jê ocupavam parte do interior, principalmente o Planalto Central. Os Aruaque e os Cariba localizavam-se 
na região amazônica. Os Tupi-guarani, habitantes do litoral, foram os primeiros a entrar em contato com os 
colonizadores portugueses e, por isso, são os mais conhecidos. 
 O sustento da aldeia era conseguido por meio da caça, da pesca, da coleta de frutos e de raízes e de uma 
agricultura rudimentar. 
Fonte: http://profprors.blogspot.com/2011/04/3-os-povos-indigenas-do-brasil-5-serie.html (adaptado) 
7) (Equipe-SP) Sobre a cultura indígena, é incorreto afirmar que: 
( a ) a base de sua economia era o comércio entre as tribos. 
( b ) as trocas que ocorriam não tinham a intenção predominante de fazer circular riqueza. 
( c ) o trabalho era comunitário, não existindo trabalho escravo. 
( d ) a economia era natural ou de subsistência, ou seja, produziam apenas para o próprio consumo. 
8) Assinale ( V ) para verdadeiro e ( F ) para falso: 
( ) O pajé era o responsável pela transmissão da cultura e dos conhecimentos. É o chefe religioso. 
( ) Os rios, árvores, animais, ervas e plantas eram de extrema importância para a vida destes índios. 
( ) Os indígenas faziam objetos artesanais com elementos da natureza. 
( ) Todas as tribos eram iguais, por isso a dominação portuguesa ocorreu de modo fácil e rápido. 
Eles viviam da caça e da pesca. 
Eles pintavam o corpo e usavam tangas. 
Eles usavam arco e flecha. 
Eles ferviam a água para beber. 
Eles desmatavam as florestas para construir suas casas. 
 
 
 
9) Entre as opções abaixo assinale a opção que representa parte da cultura indígena: 
( a ) andar bem vestido com roupas de peles de animais. 
( b ) alimentavam de massas, doces, sucos e enlatados. 
( c ) acreditavam em muitos deuses, eram politeístas. 
( d ) usavam armas potentes como as usadas nas guerras atuais. 
10) Com relação aos índios que viviam no Brasil na época da chegada dos portugueses ao Brasil, podemos afirmar 
que: 
( a ) eles já praticavam o comércio. 
( b ) não se preocupavam em transmitir suas tradições para os mais jovens. 
( c ) guerreavam com outras tribos para aumentar o seu território. 
( d ) sua terra e suas moradias eram coletivas. 
11) Sobre os índios brasileiros, marque a opção correta: 
( a ) Falavam várias línguas, escreviam e liam corretamente. 
( b ) Habitavam todo o território brasileiro. 
( c ) Viviam somente no interior do Brasil. 
( d ) Viviam da caça, da pesca, da coleta e do comércio. 
12) Marque com um X o elementos de origem indígena citados abaixo que não é uma arma: 
( a ) Flecha ( b ) Maracá ( c ) Tacape ( d ) Arco 
13) é a asa indígena, que é construída com galhos de árvores e coberta com palha e folhas de palmeira: 
( a ) Aldeia. ( b ) Taba. ( c ) Oca. ( d ) Tribo. 
14) Na cultura indígena, com quem ficava a responsabilidade do trabalho doméstico, abastecimento de água e 
transporte de fardos? 
( a ) Pajé. ( b ) Cacique. ( c ) Homens. ( d ) Mulheres. 
 
Conversa com crianças 
 Muitas vezes sou convidado a dar palestras para crianças em 
escolas da rede pública ou particulares de São Paulo. É sempre um momento 
de aprendizado para mim. 
 Uma ocasião em que me dirigi a uma dessas palestras, fui 
abordado por uma professora que me pediu que observasse o 
comportamento de um de seus alunos, que tinha manifestado um grande 
medo ao saber que um índio “de verdade” viria conversar com ele. Fiquei 
curioso. 
 Quando me encaminhei para o local da palestra, percebi um 
alvoroço entre as crianças. Estavam inquietas, aguardando minha presença. 
Algumassentiam tanto medo que se escondiam atrás das professoras. Num determinado momento, o 
aluno que a professora havia me pedido que observasse, vendo que eu não apresentava nenhum risco, 
pois estava vestido como eles, saiu detrás da professora e disse: 
 – Esse aí que é o índio? Vestido desse jeito? Ah, então não tenho medo dele. 
 Não preciso nem dizer que a plateia soltou uma gargalhada. Foi uma ótima deixa para eu 
começar a conversar com eles. 
Daniel Munduruku. Histórias de índio. 
São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1996. P. 36-37. 
 
 
 
1) De acordo com a leitura, responda: 
a) Como as senhoras reagiram ao ver Daniel Munduruku? 
____________________________________________________________ 
____________________________________________________________ 
b) Na sua opinião, elas tinham motivo para reagir dessa maneira? Por quê? 
____________________________________________________________ 
____________________________________________________________ 
c) E você, como reagiria ao encontrar um indígena ou uma outra pessoa de etnia diferente 
da sua? 
____________________________________________________________ 
____________________________________________________________ 
2) O que Daniel Munduruku pensa desses encontros? São importantes para ele? 
Transcreva um trecho do texto que mostre a opinião dele sobre esses encontros. 
____________________________________________________________ 
____________________________________________________________ 
____________________________________________________________ 
____________________________________________________________ 
2) Cite alguns costumes indígenas: 
____________________________________________________________ 
____________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 Tiradentes 
Leia o texto para responder as questões seguintes: 
 
1) Responda: 
a) Qual a relação de Tiradentes com a Inconfidência Mineira? 
____________________________________________________________________________________ 
b) Por que Tiradentes se tornou um mártir? 
____________________________________________________________________________________ 
c) Relacione os nomes dos inconfidentes. 
____________________________________________________________________________________ 
d) Por que Joaquim José da Silva Xavier ficou conhecido como Tiradentes? 
____________________________________________________________________________________ 
e) Por que os inconfidentes se rebelaram contra a Coroa portuguesa? 
____________________________________________________________________________________ 
f) Como terminou a Inconfidência Mineira? 
____________________________________________________________________________________ 
 
2) A Inconfidência Mineira queria a separação do Brasil de Portugal. O líder era conhecido 
como: 
( a ) Padre Antônio. ( b ) Alfaiate. 
( c ) Donatário. ( d ) Tiradentes. 
 
 
 
 Abolição da escravatura 
 
1) A Abolição da escravidão, em 1888, fez com que boa parte da elite agrária se posicionasse contra a 
monarquia pois ... 
( a ) a mão-de-obra usada pelos barões do café, principalmente os das fazendas do Vale do Paraíba, era escrava. 
( b ) era favorável à substituição da mão-de-obra escrava pela assalariada. 
( c ) os cafeicultores julgavam que cada trabalhador deveria ser proprietário de seus lotes de terra. 
( d ) A elite agrária acreditava que somente brasileiros deveriam trabalhar nas fazendas de café e jamais africanos ou 
europeus. 
2) No início do século XIX, o Brasil começou a sofrer pressões para acabar com o tráfico de escravos. A partir de 
1845 são feitas leis que auxiliam as causas abolicionistas. Dentre as leis a seguir, qual não está relacionada aos 
escravos? 
( a ) Lei do Ventre Livre. ( b ) Lei Áurea. ( c ) Lei Eusébio de Queiroz. ( d ) Lei Maria da Penha. 
 
 
 
 “Descobrimento” do Brasil 
1) Complete a linha do tempo com as letras que correspondem aos acontecimentos: 
A – A esquadra de Cabral ancorou as embarcações em Porto Seguro, atual Baía de Cabrália. 
B – Foi realizada a segunda missa, dessa vez no continente, e Cabral tomou posse da terra 
em nome de Portugal. 
C – Frei Henrique Soares de Coimbra celebrou a primeira missa no Ilhéu de Coroa Vermelha. 
D – Os portugueses chegaram à nova terra, no atual litoral do estado da Bahia. 
E – Os navegadores portugueses avistaram o Monte Pascoal. 
 
2) Relacione os nomes dos portugueses às suas ações nas Grandes Navegações. 
( 1 ) Dom Manuel ( 2 ) Pedro Álvares Cabral 
( 3 ) Pero Vaz de Caminha ( 4 ) Frei Henrique Soares de Coimbra 
( ) Celebrou a primeira missa na nova terra ocupada pelos portugueses, que viria a se chamar 
Brasil. 
( ) Rei de Portugal em 1500, organizou a maior expedição já reunida para viagens marítimas, 
com treze embarcações e 1500 homens. 
( ) Escreveu a carta com o relato da chegada da esquadra portuguesa à nova terra, o primeiro 
registro escrito sobre o Brasil. 
( ) Comandou a esquadra que chegou às terras que hoje pertencem ao Brasil em 21 de abril 
de 1500. 
3) Responda: 
a) Qual era a mão de obra utilizada na extração do pau-brasil? 
_____________________________________________________________________________ 
 
b) Como eram chamados os armazéns destinados a guardar o pau-brasil extraído? 
_____________________________________________________________________________ 
 
 
 
 Páscoa 
 
Por que é o coelho e não uma galinha que faz "um ovo, dois ovos, três ovos assim"? 
 A Páscoa é época de fazer promessa durante a quaresma, aproveitar o bacalhau na Sexta-feira 
Santa e se acabar de comer chocolate no domingo. Mas por que será que esse feriadão cai a cada ano 
num dia diferente? E como é que os nossos queridos ovinhos de chocolate entraram nessa festa religiosa? 
Venha desvendar esses mistérios com a gente. 
Quem começou com esse negócio de ovos de Páscoa? 
 O ovo é um símbolo do nascimento, e os antigos egípcios, persas e povos germânicos já davam 
ovos de galinha de presente, como uma maneira de comemorar a vida. Os chineses na Antiguidade 
também davam ovos decorados nas festas da primavera. Para dar um "tchans", eles embrulhavam os 
ovos em casca de cebola e os cozinhavam com beterraba para dar uma corzinha também - mas parece 
receita de salada! 
 Os ovos passaram a ser símbolos da Páscoa no século 12, quando o rei Luiz VII voltou à França 
depois da Segunda Cruzada (a guerra dos cristãos contra os muçulmanos). Para comemorar seu regresso 
na Páscoa, a Igreja deu comida aos pobre - e um montão de ovos. A moda pegou e, enquanto os mais 
ricos davam até ovos banhados a ouro para seus familiares e amigos, os mais humildes trocavam ovos 
comuns, de galinha mesmo, como presente. 
 A tradição dos ovos de Páscoa chegou aos Estados Unidos como os alemães, no século 16-17, e foi 
lá que apareceu a ideia de fabricar ovos de chocolate, 100 anos depois. Não se sabe ao certo por que essa 
gostosura foi escolhida, mas muitos acreditam que foi uma sugestão dos fabricantes de chocolate, para 
vender mais. Que ideia gostosa, né? 
Por que a Páscoa tem coelhinho em vez de galinha? 
 Todo mundo sabe que o coelho não bota ovo, né? O dentuço acabou virando um dos símbolos da 
Páscoa porque representava a fertilidade no antigo Egito, graças ao grande número de filhotes que a 
mamãe coelho tem. Para se ter uma ideia, o recorde mundial de um casal de coelhos foi ter 24 filhotes de 
uma vez! Por isso, nenhum animal é melhor que o coelho para simbolizar o nascimento - e o 
renascimento - da Páscoa. Como a família está sempre aumentando, o bicho se tornou também símbolo 
da Igreja, que quer sempre ter mais seguidores. Uma lenda conta que uma mulher pobre pintou alguns 
ovos (de galinha mesmo, não de chocolate) e os escondeu em um ninho para presentear os filhos num 
domingo de Páscoa. Quando as crianças descobriram o ninho, um coelho estava passando por lá e elas 
pensaram que o animal é que tinha trazido o presente. Ele, como símboloda Páscoa, chegou ao Brasil 
com os imigrantes alemães, entre 1913 e 1920. 
Quais religiões comemoram a Páscoa? 
 Muita gente pensa que a Páscoa começou como uma comemoração cristã, mas você sabia que os 
judeus já celebravam essa data muito antes? A Pessach, a páscoa judaica, quer dizer "passagem" e marca 
o dia que, liderados por Moisés, os judeus conseguiram atravessar o Mar Vermelho e fugiram da 
escravidão no Egito. Isso teria acontecido há mais ou menos 3 mil anos. E foi a primeira Páscoa! 
 Para os cristãos, a Páscoa comemora a ressurreição de Jesus, há 2 mil anos. Depois de ser 
crucificado e morto na sexta-feira, que hoje a gente chama de Sexta-Feira Santa, Jesus ressuscitou, ou 
seja, voltou à vida, no domingo - o que a gente também pode interpretar como uma "passagem" da 
escravidão para a liberdade, e da morte para a vida. 
 
 
 
Por que a Páscoa cai em um dia diferente todo ano? 
 A Páscoa sempre depende do calendário lunar, ou seja, aquele que conta as fases da Lua. Desde o 
Conselho de Niceia (quando um grupo de bispos se encontrou a pedido do imperador romano 
Constantino I), em 325, ficou decidido que a Páscoa no Hemisfério Sul cai no primeiro domingo depois da 
lua cheia de outono, entre 22 de março e 25 de abril. 
1) Forme palavras relacionadas à Páscoa observando as sílabas abaixo: 
1 
GI 
2 
SOL 
3 
CO 
4 
VE 
5 
U 
6 
XE 
7 
RAS 
8 
E 
9 
LHA 
10 
RI 
11 
PEI 
12 
O 
13 
LHO 
14 
SI 
15 
VA 
16 
NO 
17 
PEI 
18 
TRI 
19 
CHO 
20 
GO 
 
a) 3 + 8 + 13 = b) 12 + 4 + 9 = 
a) 1 + 7 + 2 = d) 17 + 6 = 
a) 18 + 20 = f) 5 + 15 = 
Os símbolos da páscoa 
 
 A cruz simboliza a fé. 
Congrega tanto a ideia de 
sofrimento como a ressurreição de 
 A vela simboliza a Jesus 
ressuscitado. 
Ele é a luz do mundo. 
 O sino anuncia a alegria da 
ressurreição de Jesus Cristo. 
 O cordeiro representa 
Jesus, que deu sua vida por nós. 
 Girassol: precisamos voltar 
nossa vida para o Sol que é Jesus. 
 O coelho nos lembra que 
Deus quer a vida para todos os seus 
filhos. 
 Pão e vinho: Jesus se dá a 
nós como alimento. 
 O ovo lembra a vida e 
ressurreição, porque esconde 
dentro de sua casca uma vida nova 
 
 
 
2) Preencha a cruzadinha com os símbolos da Páscoa: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Dia do Trabalhador 
 
1) Observe as imagens e escreva qual é a profissão de cada trabalhador representado. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2) No dia 1º de maio comemoramos o Dia do Trabalhador. De acordo com cada profissão, complete as frases: 
 
a) O é um amigo inseparável dos professores. 
 
b) A é do pedreiro. 
 
c) O que seria do repórter sem o seu 
 
 Dia das Mães 
 
 No segundo domingo de maio é comemorado o dia das mães. 
 Esse dia tão especial é mundialmente conhecido, porém é comemorado em datas diferentes, de acordo com 
as tradições de cada país. 
 Essa comemoração foi oficializada nos Estados Unidos, em 1914, onde Anna Jarvis resolveu fazer uma 
homenagem à sua mãe, por esta ter prestado serviços comunitários na época da guerra civil americana. A partir daí a 
data foi divulgada em outros países. 
 É muito importante uma data especial para as mães, pois estas merecem consideração por tanta dedicação 
aos seus filhos, marido e a própria casa. Merecem amor, carinho, respeito e atenção de todos. 
 Quando uma criança não tem mãe ela fica sob os cuidados da avó, tia ou outro parente próximo, que se torna 
o responsável por ela. 
 Com a modernidade e a forma de se viver hoje em dia, o dia das mães muitas vezes é lembrado apenas 
como forma de agradar a mãe com presentes, porém existem outros valores que devem ser lembrados. 
 O importante desta data é que mães e filhos tenham a oportunidade de passarem um dia agradável e feliz. 
Jussara de Barros 
1) Escreva uma linda mensagem para a sua mãe no espaço ao lado. 
 
 
 
 
 Festa Junina 
 
AS TRADIÇÕES DO ARRAIÁ 
 Originárias do meio rural, as festas juninas nas cidades do interior continuam obedecendo a um 
esquema tradicional, começando com a quadrilha: dança típica da festividade. 
 Os meninos se caracterizam de jeca (geralmente com calça remendada, chapéus de palha e riscos 
no rosto imitando bigode e barba), e as meninas exibindo seus vestidos de cinta e seus penteados. 
 Nas brincadeiras, destacamos as pescarias e o pau de sebo. Já entre as diversas comidas típicas os 
tradicionais quitutes energizam a galera, como o bolo de fubá, a cocada, o pé-de-moleque e o quentão. 
 
 Autor desconhecido. 
OS PERIGOS DAS FESTAS JUNINAS 
 Nem tudo é alegria e diversão nas Festas Juninas: algumas brincadeiras como soltar rojões e balões são 
muito perigosas! Elas podem causar acidente. Os balões juninos, que levam uma pequena tocha em sua 
ponta, são proibidos. Essa tocha aquece o ar dentro do balão e o faz subir, mas, quando o balão cai ou bate 
em alguma coisa, a tocha se desfaz e o fogo pode causar incêndio nas florestas, nas casas ou até em fábricas, 
além de poder atingir aviões e causar acidentes muitos graves. 
 Lembrando disso, aproveite muito as festas juninas e tudo o que ela tem de bom e gostoso, mas não se 
esqueça de se divertir sem se arriscar, e principalmente, sem soltar balões! 
 Estadinho 
1) Quais foram as brincadeiras perigosas citadas no texto? 
______________________________________________ 
2) Por que não devemos soltar balões? 
_________________________________________ 
_________________________________________ 
 
3) Circule o desenho que NÃO pertence a uma festa junina: 
 
 
 
 
 
Leia os anúncios publicitários abaixo sobre campanhas contra balões: 
 
4) Esses textos são exemplos de: 
( a ) notícia. ( c ) artigo de opinião. 
( b ) narração. ( d ) publicidade. 
 
5) A propaganda é um texto criado para convencer pessoas. O 
objetivo dessas três propagandas é o mesmo. Qual? 
_________________________________________________ 
 
6) Qual é o público-alvo dessa propaganda (a quem ela se 
dirige)? 
_________________________________________________ 
 
7) Qual seria a melhor época do ano para divulgar essas 
propagandas? 
_________________________________________________ 
 
8) De acordo com a 1ª propaganda, o balão foi representado 
como se fosse humano e com um motosserra na mão. Qual é o 
objetivo de apresentá-lo dessa forma? 
_________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________________________ 
 
9) Responda de acordo com a 2ª propaganda: 
a) A palavra legal, na frase original, tem que sentido? ( ) De acordo com a lei. ( ) Ótimo, bom. 
 
b) Com a nova construção da frase e o acréscimo da expressão “crime ambiental”, em que sentido a palavra legal foi 
usada? ( ) De acordo com a lei. ( ) Ótimo, bom. 
 
c) O que pode acontecer com quem solta balão, de acordo com a lei? 
_____________________________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________________________ 
10) Agora responda com base na 3ª propaganda: 
a) Quem está repreendendo a pessoa que iria soltar um balão? 
_____________________________________________________________________________________________ 
b) Como essa pessoa se sentiu nessa situação? Justifique com elementos da propaganda. 
_____________________________________________________________________________________________ 
 
 
 
11) Procure no diagrama apenas as palavras que completam as frases abaixo: 
 
a) A _________________ aquece a noite de festa. 
 (RA - FO – GUEI ) 
b) Todos capricham no ____________ para dançar _______________. 
 ( PÉU – CHA ) (QUA – LHA – DRI) 
c) Não devemos soltar _____________, pois eles são perigosos.( LÃO – BA ) 
 
 
d) Cocada, _________________, _____________, _______________) são comidas típicas. 
 (IM – A – DO – MEN) ( PO – CA – PI ) ( JI – CAN – CA 
e) As ________________ ficam todas enfeitadas, cheias de prendas para as brincadeiras. 
 ( BAR – CAS – RA ) 
f) O ______________ anima a festa. 
 ( RÓ – FOR) 
 
 Dia do Meio Ambiente 
 
05 de Junho - Dia do Meio Ambiente 
 O meio ambiente também tem seu dia especial, que é comemorado no dia 5 de junho. 
 Esta data foi estabelecida pela ONU (Organização das Nações Unidas), em 15 de dezembro de 
1972, devido à Conferência de Estocolmo, na Suécia, marcando assim um encontro importante entre 
vários países na busca da defesa do meio ambiente. 
 No Brasil, a partir de 1974, foi iniciado um trabalho específico de preservação do meio ambiente, 
através da criação da Secretaria Especial do Meio Ambiente, com o objetivo de conscientizar e sensibilizar 
as pessoas da importância de lutar contra a degradação da natureza. Porém, não é o que temos visto hoje 
em dia. Em razão da modernidade, da praticidade da vida, o lixo tem aumentado e levado a natureza ao 
caos da poluição e da destruição. 
 O uso de materiais plásticos, vidros, latas, papéis e papelões, têm poluído mares, rios, florestas, 
causando a morte de várias espécies animais, pois estes os confundem com alimentos e morrem 
sufocados. 
 O grande número de veículos circulando pelas cidades, as indústrias e as queimadas causam o 
aumento da poluição da atmosfera, do ar que respiramos, destruindo a camada protetora da Terra, a 
camada de ozônio. Os sprays e os produtos de limpeza também destroem essa camada, pois contém 
substâncias químicas, como clorofluorcarbono (CFC), que fazem mal à natureza, pois se decompõem 
somente nas camadas mais elevadas, perfuram a camada de ozônio e causam a elevação da temperatura 
da Terra. 
 É importante que as pessoas tenham consciência dos males da destruição da natureza e criem 
hábitos que ajudem na preservação do meio ambiente, pois com pequenas atitudes teremos grandes 
conquistas. 
 
 
 
 Dentre essas atitudes estão as de não jogar lixos pelas ruas, como papéis de balas e chicletes, latas 
e garrafas; evitar o uso dos descartáveis, como plásticos, latas e vidros, já que não temos quantidades 
necessárias de indústrias que fazem a reciclagem dos mesmos; evitar o uso das sacolas plásticas em lojas 
e supermercados, pois esses têm contribuído muito com a poluição do nosso planeta. 
 Jussara de Barros 
1) Comemoramos o Dia do Meio Ambiente no dia: 
( ) 5 de junho. ( ) 15 de dezembro. ( ) 21 de setembro 
2) Leia o classificado: 
Procura-se 
Procura-se um espaço neste mundão 
Que não tenha erosão, 
Que não tenha poluição, 
Que não tenha destruição, 
Que não tenha desertificação, 
Que tenha conservação. 
 Clélia Márcia. 
 
 
 
 
 
 
 O homem faz parte do meio ambiente em que vive e dele depende para 
sobreviver. Sem a água, o ar, o solo e a energia solar não haveria vida. 
 Ocorre que, para viver, necessitamos tanto do progresso como dos recursos 
naturais. Precisamos do oxigênio das plantas, dos animais, e também dos produtos da 
indústria: máquinas, equipamentos, alimentos industrializados. Como conciliar essas necessidades? 
 Preservar o meio ambiente é mais fácil quando todo mundo se envolve. 
 Fechar a torneira enquanto escovamos os dentes, desligar aparelhos eletrônicos que não estiverem 
sendo utilizados, ir de ônibus ou bicicleta para a escola ou trabalho, separar o lixo para a coleta seletiva, 
não desperdiçar alimentos... Essas são algumas atitudes simples que fazem muita 
diferença para o futuro. 
 Faça dessas dicas um ponto de partida para um novo 
comportamento em relação ao planeta, e lembre: a saúde dele 
influencia diretamente a nossa. 
 
a) Você acha que existe esse lugar? 
_________________________________________ 
b) Esse espaço pode ser um dia encontrado como está 
descrito no classificado ao lado? 
_________________________________________ 
c) O que podemos fazer para que este classificado se 
torne realidade? 
_________________________________________ 
d) A conservação do nosso planeta depende de 
quem? Por quê? 
_________________________________________ 
 
 
 
3) Observe as cenas e descreva o que está acontecendo: 
 
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________ 
 
 Chegada do Inverno 
 
 O Inverno chegou! 
Estou com tanto frio! Espante este arrepio! 
Eu quero um cobertor! 
Mamãe, acenda o aquecedor! 
O inverno chegou pra valer 
É a nossa estação mais fria 
A Terra inclina seu eixo e encurta os nossos dias. 
Aqui é raro ter neve e gelo 
O inverno não é tão rigoroso 
Tem país que o inverno é muito forte 
Sair na rua fica até perigoso! 
Estou com tanto frio! Brrrr 
Espante este arrepio! [...] 
O inverno chegou pra valer... 
 (Autor desconhecido.) 
1) Responda: 
a) De qual a estação do ano o texto se refere? ____________________ 
b) O que o narrador usa para se proteger do frio? ______________________________________________________ 
c) Na sua cidade neva quando chega o inverno? _______________________________________________________ 
d) Você gosta do clima de inverno? ________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________________________ 
5) Em qual estação nós estamos? Pinte-a: 
 INVERNO OUTONO PRIMAVERA VERÃO 
 
 
 
6) Circule somente as peças de roupa utilizadas no INVERNO: 
 
 
 Dia dos Pais 
Leia a canção: 
UM DIA DE DOMINGO 
Eu preciso te falar 
Te encontrar de qualquer jeito 
Pra sentar e conversar 
Depois andar de encontro ao vento 
 
Eu preciso respirar 
O mesmo ar que te rodeia 
E na pele eu quero ter 
O mesmo sol que te bronzeia 
Eu preciso te tocar 
E outra vez te ver sorrindo 
Te encontrar num sonho lindo 
 
Já não dá mais pra viver 
Um sentimento sem sentido 
Eu preciso descobrir 
A emoção de estar contigo 
Ver o sol amanhecer 
E ver a vida acontecer 
Como um dia de domingo 
 
Faz de conta que ainda é cedo 
Tudo vai ficar por conta da emoção 
Faz de conta que ainda é cedo 
E deixar falar a voz do coração 
 
Tim Maia 
 
1) Este texto é: 
( a ) Um poema. ( b ) Uma notícia. ( c ) Um relato de viagem. ( d ) Uma fábula. 
 
2) Registre quais palavras do texto rimam com: 
 
a) Te rodeia: __________________________________________ 
b) Te ver sorrindo: ______________________________________ 
c) Ver o sol amanhecer: _________________________________ 
d) Estar contigo: _______________________________________ 
e) Por conta da emoção: _________________________________ 
 
 
 
O PAI DA GENTE 
 
É um pai alegre, bem-humorado, 
Amigo do peito. 
Mas que também fica nervoso! 
E que quer ter o direito 
De às vezes ser preguiçoso, 
De brincar. 
De voltar a ser criança, 
Que também se cansa de ser sempre o durão! 
E que às vezes tem medo 
Porque é gente. 
 
 
 
Super-herói só existe na TV! 
O pai da gente é de carne e osso 
Igualzinho a você!... 
E precisa de carinho. 
De atenção! 
E às vezes de um suquinho 
Feito por sua mão! 
Hoje em dia o pai precisa 
De energia dobrada... 
Pois além do seu trabalho 
Ele sempre tem que ajudar... 
E até fralda molhada 
Ele já sabe trocar! 
3) Responda: 
a) Como é o pai do texto? ____________________________________________ 
_________________________________________________________________ 
b) Do que o pai precisa? _____________________________________________ 
_________________________________________________________________ 
c) Quando écomemorado o dia dos pais? ( ) Segundo domingo de agosto ( ) Segundo domingo de maio 
 
 
 Dia do Soldado 
 
1) Complete a cantiga do Soldado com as palavras do quadro: 
 
BANDEIRA – QUARTEL – SOLDADO – NACIONAL - FOGO 
 
 
 Marcha, Soldado 
Marcha, __________, 
Cabeça de papel. 
Se não marchar direito, 
vai preso pro ____________. 
 
 Cantiga de roda 
O quartel pegou ________. 
A polícia deu sinal. 
Acode, acode, acode 
a ____________ 
_____________! 
 
 
 
 
 
 O dia do Soldado é comemorado em 25 de agosto. Esta data foi escolhida em homenagem 
a um grande militar brasileiro (Duque de Caxias), que nasceu no mesmo dia, no ano de 1803, 
na Vila de Porto Estrela, Rio de Janeiro, hoje mais conhecida como Duque de Caxias. 
 Luis Alves de Lima e Silva era o seu nome verdadeiro e, como patrono do Exército 
do Brasil, lutou muito pelo nosso país, para defender nossos direitos, fazendo grandes 
conquistas. 
 Ainda muito pequeno, por volta dos 5 anos de idade, foi aceito como cadete, aos 
15 anos fazia parte da Academia Real Militar. Aos poucos foi subindo na carreira militar, 
chegando ao posto máximo da hierarquia militar, como marechal. 
 
 O soldado é uma titulação militar. Quando um homem decide servir ao exército sua carreira se inicia neste 
posto. À medida que fica mais velho, mais experiente e atinge novas conquistas, seu posto vai subindo. 
 Existem várias escalas de soldados, porém os mais conhecidos são os do exército: infantaria – onde os 
soldados podem lutar em qualquer lugar, com diferentes armas, transportes, tentando conquistar e manter um 
território; cavalaria – onde os combates aconteciam com os soldados montados a cavalo, indo na frente da tropa, 
tentando descobrir informações sobre o inimigo, que hoje foram substituídos por transportes blindados; e artilharia - que 
fazem uso das armas de fogo, com lançamento de bombas e outros projéteis. 
 Existem ainda os soldados da marinha e os da aeronáutica, completando assim as forças armadas do nosso 
país. 
 Os soldados do corpo de bombeiros também são importantes, pois são especialistas em salvar 
vidas. Atendem pessoas em diversas situações de dificuldade, como em acidentes de trânsito, acidentes domésticos, 
socorrem crianças e animais, reviram escombros à procura de pessoas, apagam incêndios e exercem várias outras 
funções importantes para a população civil. 
 Os soldados devem ser respeitados e bem tratados pela população, pois são eles que fazem a guarda do 
nosso território, protegendo nossas terras, nossos ares e nossos mares. 
Jussara de Barros 
2) Em que dia comemoramos o dia do Soldado? ( ) 20 de agosto ( ) 22 de agosto ( ) 25 de agosto 
 
3) Esta data foi escolhida em homenagem ao aniversário de um grande militar, considerado o Patrono do Exército. 
Como ele se chama? 
 
____________________________________________________________________________________ 
 A Independência do Brasil é um dos fatos históricos 
mais importantes de nosso país, pois marca o fim do domínio 
português e a conquista da autonomia política. Muitas 
tentativas anteriores ocorreram e muitas pessoas morreram 
na luta por este ideal. 
Quem vê o quadro "O Grito do Ipiranga", de Pedro Américo, 
se impressiona. A tropa, uniformizada, desembainha as 
espadas e saúda o grito de D. Pedro, que está montado em 
um cavalo com a espada ao alto. 
 
4) Sobre os soldados, marque um X na alternativa INCORRETA: 
( ) Os soldados que aparecem no quadro fazem parte da escolta real de D. Pedro. 
( ) Os soldados defendem o referido país e seus interesses. 
( ) Os soldados não tem a função de guardião da sua nação. 
http://educarparacrescer.abril.com.br/182
 
 
 
 Dia do Folclore 
 
 
 Lendas, festas, aromas, sabores, enfeites, danças, músicas, trajes típicos, manifestações populares. Bem-
vindo ao universo do folclore brasileiro! De Norte a Sul, as tradições regionais compõem um retrato multicolorido de 
nosso país. 
 A palavra "folclore" é formada pelas palavras inglesas folk, que significa povo, e lore, que quer dizer estudo, 
conhecimento. Ele é o estudo dos costumes e das tradições de um povo, representado pelos seus diversos movimentos 
culturais regionais. Conhecê-lo permite a valorização daquilo que é uma das principais marcas de um país: a sua cultura. 
 
 No Brasil, o Dia do Folclore é comemorado em 22 de agosto. Nosso folclore é um dos mais ricos do mundo. 
Nele, estão presentes as características dos povos que contribuíram para a formação de nossa nação, principalmente 
os africanos, os indígenas e os europeus. 
 Alguns traços folclóricos surgiram há muito tempo e são divulgadas e praticadas por um grande número de 
pessoas. É o caso dos ditados populares, como "quem com ferro fere, com ferro será ferido". 
1. Folclore infantil 
 Quem não conhece uma brincadeira, um versinho popular ou uma cantiga de roda? Pois saiba que as músicas, 
os brinquedos, as parlendas e os jogos fazem parte do rico folclore infantil brasileiro. Se você prestar atenção, vai 
perceber que o folclore também faz parte da sua vida. 
 Muitos brinquedos simples e fáceis de fazer são utilizados em nosso país há muito tempo. O pião, também 
chamado de finca, carrapeta ou pinhão é um deles. Outro exemplo é a pipa, que dança nos céus de várias regiões do 
Brasil e recebe diversos nomes, como papagaio, raia, pandorga, arraia, maranhão e quadrado. Já o ioiô pode ser 
comprado pronto ou ser feito com barbante, serragem e papel de embrulho. Os jogos 
com bolinhas de gude também são diversão garantida. 
 Algumas brincadeiras resistem ao tempo. E você pode estar se divertindo do 
mesmo modo que seus pais ou avós. No esconde-esconde, uma pessoa procura 
enquanto as outras se escondem. No passa-anel, é preciso adivinhar quem ficou com o 
anel que passou de mão em mão. Das brincadeirinhas com bola, a queimada é uma das 
preferidas. A amarelinha e o jogo de peteca também são brincadeiras folclóricas. 
Parlendas: são versos infantis com rimas, criados para as mais diferentes finalidades, entre elas divertir, acalmar, 
ajudar a decorar números ou escolher quem deve iniciar uma brincadeira. Como variam bastante, cada pessoa pode 
conhecê-las de um modo diferente. Confira algumas parlendas: 
“Um dois, feijão com arroz 
Três quatro, feijão no prato 
Cinco Seis, com molho inglês 
Sete Oito, comer biscoitos 
Nove e dez, comer pastéis!” 
2. Danças e ritmos 
 
 
 
 Embora conhecido como a terra do samba, o Brasil possui muitos outros ritmos musicais. Alguns deles resistem 
ao tempo e viram uma referência importante para algumas regiões, que se tornam conhecidas por causa desses ritmos. 
 Nenhuma dança possui um ritmo tão contagiante quanto o frevo. Nas ruas e nos salões de Pernambuco, 
principalmente, e especialmente no Carnaval, passistas dão shows em coreografias individuais, 
improvisadas e rápidas, com roupas coloridas e um acessório especial: uma pequena sombrinha. 
Muitos dançarinos e dançarinas mirins fazem verdadeiras manobras dançando o frevo. Entre as 
variações, existem o frevo-abajo, o frevo-coqueiro e o frevo-ventania. 
 A capoeira é um jogo de ataque e defesa, praticado em roda e acompanhado de instrumentos musicais. Seus 
movimentos são leves e gingados e o ritmo é marcado pelo som do berimbau e por 
cânticos. Como já estudamos, ela era jogada inicialmente pelos escravos negros vindos 
de Angola, país africano. No Brasil, precisou ser disfarçada como dança para enganar 
os senhores de engenho e as autoridades. Eles achavam que ela era muito violenta e 
poderia tornar os escravos agressivos com os patrões. Nascia assim a capoeira regional 
baiana, que se tornou também uma destacada atividade esportiva, presente em 
academias de todo o país. 
 Entre os vários ritmos nordestinos que animam bailes e festas no Nordeste, dois se destacam: o baião e o forró. 
Nas bandas, sobressaem instrumentos como a sanfona e o triângulo. São dançados em salões