Simulado 06 - PCDF (Agente Administrativo)

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CONHECIMENTOS BÁSICOS 
Língua Portuguesa 
TEXTO: 
 Em A Condição Humana, a filósofa 
alemã Hannah Arendt afirma que “os homens 
são impelidos a agir”. O verbo agir, no idioma 
grego, significa, justamente, “começar”, 
“imprimir movimento a alguma coisa”. Essa 
noção do verbo agir estende-se, 
consequentemente, para a ideia de que existir 
como ser humano é o primeiro passo para se 
iniciar algo. “A ação e o discurso são os modos 
pelos quais os seres humanos se manifestam 
uns aos outros, não como meros objetos físicos, 
mas como pessoas. Essa manifestação, em 
contraposição à mera existência corpórea, 
depende da iniciativa”, assegura a filósofa. Por 
não sermos só um corpo que precisa de água e 
comida, mas seres movidos pelo desejo de dar 
sentido à vida, estamos em constante 
transformação, o que implica rever conceitos e 
posturas à medida que o tempo passa. 
 Muito embora cada um de nós seja 
movido pelo próprio existir, dependemos 
também de relações com pessoas que, ao longo 
da vida, tornam-se coautoras dos nossos feitos. 
Até mesmo nas ações mais íntimas, que 
implicam rever valores pessoais, estabelecer 
novas relações e fechar ciclos, existe uma 
parceria autoral. Em maior escala, as iniciativas 
conjuntas são capazes de estabelecer novas 
condições de existência da humanidade como 
um todo. 
 Débora Didonê. A hora e a vez. In: Vida Simples, 10/2010, p. 23-7 (com adaptações). 
Com relação às estruturas linguísticas e à 
organização das ideias do texto acima, julgue 
os itens seguintes. 
01. Depreende-se das ideias apresentadas no 
texto que a força inicial que nos impele a agir é 
a nossa própria condição de ser humano. 
02. A expressão ‘Essa manifestação’ (ℓ.12) 
retoma, por coesão, as ideias da filósofa alemã a 
respeito do verbo agir, expressas na oração 
iniciada por “O verbo agir” (ℓ.3). 
03. Mantêm-se a correção gramatical e as 
relações argumentativas do texto ao se deslocar 
o vocábulo “só” (ℓ.15) para antes da forma 
verbal “sermos” (ℓ.15) ou para antes da forma 
verbal “precisa” (ℓ.15). 
04. Na linha 17, o emprego do sinal indicativo de 
crase em “à vida” deve-se à presença do 
substantivo “sentido”, cujo complemento deve 
ser introduzido pela preposição a. 
05. O pronome átono em “tornam-se” remete ao 
pronome relativo “que”, ambos na linha 22; e 
este, por sua vez, refere-se a “pessoas” (ℓ.21); 
por isso, a forma verbal está flexionada no 
plural. 
 06. O emprego das vírgulas imediatamente 
após “íntimas” (ℓ.23) e logo após “pessoais” 
(ℓ.24) é obrigatório, visto que elas demarcam o 
início e o fim de uma oração com valor 
explicativo. 
TEXTO: 
 Setores significativos da sociedade 
começam a clamar por nova cultura de 
mobilidade, que promova a apropriação 
equitativa do espaço e do tempo na circulação 
urbana, priorizando o deslocamento em 
transporte coletivo, em bicicleta ou a pé, em 
substituição ao deslocamento em automóvel 
particular. Essa nova forma de ver a mobilidade 
deve promover o reordenamento dos espaços e 
das atividades urbanas, de forma a reduzir as 
necessidades de deslocamento motorizado e 
seus custos e construir espaços e tempos sociais 
em que se preserve, defenda e promova a 
qualidade do ambiente natural e os patrimônios 
históricos, culturais e artísticos das cidades e 
dos bairros antigos. A mobilidade urbana é, ao 
mesmo tempo, causa e efeito do 
desenvolvimento urbano e integra as ações dos 
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principais agentes e fatores que afetam a forma 
como uma cidade se desenvolve. O Estado, o 
setor privado, os indivíduos, os processos 
migratórios, o valor da terra urbana e a 
dinâmica da economia são fatores que 
interagem de forma complexa, “produzindo” o 
meio urbano em que vivemos, e, desse modo, 
gerando as necessidades de deslocamento das 
pessoas e dos bens. 
 O atendimento às demandas de 
mobilidade evidencia a necessidade de controle 
do processo de expansão urbana, propugnando 
pelo desenvolvimento de cidades mais 
adensadas, em cujo território haja melhor 
distribuição das funções. 
 Internet: (com adaptações). 
Julgue os itens subsequentes, referentes às 
estruturas linguísticas e à organização das 
ideias do texto acima. 
07. O trecho “são fatores que” (ℓ.23) poderia ser 
suprimido sem prejuízo da correção gramatical 
e das relações semânticas do período, pois se 
manteria a concordância da forma verbal 
“interagem” (ℓ.24) com o termo que exerce a 
função de sujeito. 
08. No trecho “haja melhor distribuição das 
funções” (ℓ.32), o emprego do modo subjuntivo 
na forma verbal indica possibilidade, hipótese, e 
não a certeza de ocorrência de melhor 
distribuição de funções. 
09. A expressão “de forma a reduzir” (ℓ.10) 
poderia ser substituída pela forma verbal 
reduzindo sem prejuízo para o sentido e a 
correção gramatical do período sintático em que 
ocorre. 
10. Na linha 13, a ideia generalizadora que o 
emprego do pronome “se”, na função de sujeito 
indeterminado, confere a “preserve”, “defenda” 
e “promova” justifica a flexão de singular nessas 
formas verbais. 
 
Texto para os itens de 11 a 18 
 A discussão acerca da influência do 
pensamento econômico na teoria moderna é 
aparentemente uma discussão metateórica, ou 
seja, de caráter metodológico. Mas, na ciência 
econômica, como de resto nas ciências sociais 
em geral, não há consenso sobre a forma de 
evolução dos paradigmas. Contrariamente ao 
que, em regra, acontece no mundo das ciências 
naturais, há aqui dúvidas a respeito de se o 
conhecimento mais recente é necessariamente 
o melhor, o mais verdadeiro, ou seja, aquele que 
incorporou produtivamente os 
desenvolvimentos teóricos até então existentes, 
tendo deixado de lado aqueles que não se 
mostraram adequados a seu objeto. 
 O economista Pérsio Arida tratou desse 
problema em um texto que se tornou clássico 
muito antes de ser publicado. Afirma ali que o 
aprendizado da teoria econômica tem sido 
efetuado de acordo com dois modelos distintos: 
o que ele chama de hard science, que ignora a 
história do pensamento e segundo o qual o 
estudante deve familiarizar-se de imediato com 
o estágio atual da teoria, e o que ele chama de 
soft science, que considera que o estudante deve 
conhecer bem, e, se possível, dominar, os 
clássicos do passado, mesmo que em prejuízo de 
sua familiaridade com os desenvolvimentos 
mais recentes. Acrescenta a esse 
enquadramento que, por trás do 
conhecimento”: o estudante não precisaria 
perder tempo com antigos pensadores, porque 
todas as suas eventuais contribuições já 
estariam incorporadas ao estado atual da teoria. 
De outro lado, subjacente à visão do modelo soft 
science, estaria a ideia de que o conhecimento 
está disperso historicamente, ensejando a 
necessidade de os estudantes se dedicarem a 
esses pensadores. 
 Leda Maria Paulani. Internet: (com 
adaptações). 
 
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Acerca do texto, julgue os itens a seguir. 
11. O texto constitui uma argumentação em 
defesa de determinada linha de pesquisa dentro 
das ciências econômicas. 
12. Pela leitura do texto, depreende-se que a 
hard science e a soft science correlacionam-se, 
respectivamente, às ciências naturais e às 
ciências humanas. 
13. Infere-se do texto que o conhecimentorecente da área econômica pode não ser, 
necessariamente, o que incorporou as melhores 
facetas do conhecimento historicamente 
desenvolvido. 
14. Os pronomes “aqui” (ℓ.9) e “ali” (ℓ.18), que 
geralmente denotam referência a lugar, são 
usados no texto para retomar objetos concretos. 
 A autora defende que, na economia e nas 
ciências sociais em geral, não há consenso sobre 
a verdadeira qualidade da informação teórica 
incorporada ao conhecimento recente na área. 
Tal afirmação pode ser inferida da leitura do 
primeiro parágrafo. Cada um dos itens de 15 a 
18 apresenta uma proposta de reescrita dessa 
asserção, devendo ser julgado certo se 
mantiver, com correção gramatical, o sentido 
dessa assertiva, ou errado, em caso contrário. 
15. Não existem, segundo a autora, uniformidade 
de opiniões, nas ciências sociais, às quais se 
englobariam a ciência econômica, quanto à 
verdadeira qualidade da informação teórica 
incorporada ao conhecimento recente na área. 
16. A autora defende não haver consenso na 
ciência econômica, a exemplo do que ocorre nas 
demais ciências sociais, a respeito da verdadeira 
qualidade da informação incorporada ao 
conhecimento recente na área. 
17. Quanto ao consenso nas ciências sociais 
sobre a verdadeira qualidade da informação 
teórica incorporada para o conhecimento 
recente em ciência econômica, a autora defende 
que não há. 
18. A respeito da qualidade real da informação 
teórica juntada ao conhecimento recente na 
área, a autora defende não haver consenso seja 
na ciência econômica, seja nas demais ciências 
sociais. 
Texto para os itens de 19 a 20 
 Frederick August von Hayek concebe o 
indivíduo como uma singularidade e o 
conhecimento como algo subjetivamente 
determinado, particular e intransferível. Esse 
conhecimento, portanto, não está, para Hayek, 
fundamentado nem em fatos objetivos, que a 
teoria pudesse captar, nem em uma sorte 
qualquer de razão transcendental. Mas, além de 
seus propósitos particulares e do conhecimento 
subjetivo que cada um possui do mundo, a ação 
humana é, para Hayek, constituída também por 
regras, que os homens seguem meio 
inquestionadamente, por um processo de 
imitação. Essas regras, por sua vez, não são 
postuladas, não são produtos de um suposto 
contrato original resultante da ação intencional 
de indivíduos autocentrados, não podendo, pois, 
ser reduzidas às ações de indivíduos racionais, 
como rezam os preceitos metodológicos por 
trás da rational choice (escolha racional). Ora, o 
que Hayek está então sugerindo é que nem toda 
ação humana é produto de indivíduos racionais, 
autônomos e independentes, autodeterminados 
e soberanos, tal como requer a teoria econômica 
moderna. Ao contrário, as ações humanas são 
fortemente dependentes de um processo que é 
social e socialmente determinado. Afirma, por 
isso, que, em uma sociedade complexa como a 
nossa, o homem não tem outra escolha a não ser 
se adaptar às forças cegas do processo social. E, 
em função de tudo isso, afirma que, palavras 
dele, “a desgraça do mecanismo de mercado é 
dupla, porque, por um lado, ele não é produto do 
desígnio humano e, por outro, as pessoas que 
são guiadas por ele normalmente não sabem por 
que são levadas a fazer o que fazem”. 
 Idem, ibidem. 
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Com referência às ideias e à tipologia do 
texto, julgue os itens subsequentes. 
19. O texto, por apresentar a síntese do 
pensamento de von Hayek, é 
predominantemente descritivo. 
20. Embora esteja empregada de modo correto, 
a palavra “rezam” (ℓ.19) poderia ser 
substituída, sem prejuízo para o sentido e a 
correção gramatical do texto, por ditam ou por 
estabelecem. 
Raciocínio Lógico 
No conjunto de todas as frases, as 
proposições encontram-se entre aquelas 
classificadas como declarativas e verbais, ou 
seja, entende-se como proposição todo 
conjunto de palavras ou símbolos que 
exprimam um pensamento de sentido 
completo, para o qual seja possível atribuir, 
como valor lógico, ou a verdade ou a 
falsidade. Assim, as proposições transmitem 
pensamentos, isto é, afirmam fatos ou 
exprimem juízos que se formam a respeito 
de determinados entes. 
Com base nessas informações, julgue se os 
itens a seguir são proposições. 
21. Elabore hoje o parecer técnico para 
concessão de direitos relativos ao registro da 
marca. 
22. Que excelente local de trabalho! 
Acerca da tabela verdade, julgue os itens a 
seguir. 
23. Considerando que P seja a proposição “Não 
basta à mulher de César ser honesta, ela precisa 
parecer honesta”, julgue o item seguinte, acerca 
da lógica sentencial. 
Se a proposição “Basta à mulher de César ser 
honesta” for falsa e a proposição “A mulher de 
César precisa parecer honesta” for verdadeira, 
então a proposição P será verdadeira. 
24. Considere a proposição P a seguir. 
P: Se não condenarmos a corrupção por ser 
imoral ou não a condenarmos por corroer a 
legitimidade da democracia, a condenaremos 
por motivos econômicos. 
Tendo como referência a proposição 
apresentada, julgue o item seguinte. 
Se a proposição P for verdadeira, então será 
verdadeira a proposição “Condenaremos a 
corrupção por motivos econômicos”. 
25. Acerca da proposição P: Quando acreditar 
que estou certo, não me importarei com a 
opinião dos outros. 
Se a proposição “Acredito que estou certo” for 
verdadeira, então a veracidade da proposição P 
estará condicionada à veracidade da proposição 
“Não me importo com a opinião dos outros”. 
Sobre Equivalências lógicas, julgue os itens a 
seguir. 
26. P: “A nomeação do novo servidor público 
ocorre para reposição de vacância em área 
essencial, ou o candidato aprovado não será 
nomeado”. 
A negação da proposição P está corretamente 
expressa por: “Ou a nomeação do novo servidor 
público ocorre para reposição de vacância em 
áreas não essenciais, ou o candidato aprovado 
será nomeado”. 
27. P: “A nomeação do novo servidor público 
ocorre para reposição de vacância em área 
essencial, ou o candidato aprovado não será 
nomeado”. 
A proposição P é logicamente equivalente à 
proposição: “Se não for para reposição de 
vacância em área essencial, então o candidato 
aprovado não será nomeado”. 
 
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28. A negação da proposição “Se o fogo for 
desencadeado por curto-circuito no sistema 
elétrico, será recomendável iniciar o combate às 
chamas com extintor à base de espuma.” é 
equivalente à proposição “O fogo foi 
desencadeado por curto-circuito no sistema 
elétrico e não será recomendável iniciar o 
combate às chamas com extintor à base de 
espuma.” 
Legislação 
Com base na Lei nº 8.112/1990, julgues os 
itens seguintes 
29. Considere que autoridade julgadora tenha 
recebido processo administrativo disciplinar 
em 14/8/2013 e proferido sua decisão em 
20/9/2013. Nesse caso, ainda que tenha sido 
julgado fora do prazo legal, o processo não é 
nulo. 
30. A sindicância e o processo administrativo 
disciplinar (PAD), procedimentos 
administrativos de apuração de infrações, 
devem ser, obrigatoriamente, instaurados pela 
autoridade responsável sempre que esta tiver 
ciência de irregularidade no serviço público. O 
PAD, mais complexo do que a sindicância, deve 
ser instaurado em caso de ilícitos para os quais 
sejam previstas penalidades mais graves do que 
a suspensão por trinta dias. 
31. Considere-se que, em sede de processo 
administrativo disciplinar, o relatório final da 
comissão processante tenha sugerido a 
aplicação da penalidade de suspensão ao agente 
público e que a autoridade julgadora, 
motivadamente e com base nas provas dos 
autos, tenha aplicado a penade demissão. Nessa 
situação, embora motivada, a penalidade não 
poderia ter sido agravada, uma vez que a 
legislação de regência veda em caráter absoluto 
o agravamento, por parte da autoridade 
competente, da penalidade sugerida pela 
comissão. 
32. Um dos fundamentos aptos a ensejar a 
revisão do processo disciplinar é a alegação e a 
demonstração da injustiça na aplicação da pena. 
Com base nas disposições do Regime 
Jurídico dos Servidores Públicos Civis do DF, 
da Lei Complementar n.º 840/2011 e suas 
alterações ―, julgue os itens a seguir. 
33. Servidor público que tiver sido exonerado 
de seu cargo permanecerá responsável 
administrativamente pelos atos praticados no 
exercício desse cargo, observado o prazo 
prescricional. 
34. Servidor público que cometer infração 
disciplinar ficará sujeito a responder penal, civil 
e administrativamente pela infração e, no caso 
de ele ser absolvido na esfera penal por falta de 
prova, a sua responsabilidade administrativa 
será afastada. 
35. Servidor público que cometer infração 
disciplinar ao proceder com conduta 
profissional classificada como erro de 
procedimento será submetido a sanção 
disciplinar se a conduta for caracterizada 
cumulativamente pelo prejuízo moral, seja este 
relevante ou irrelevante. 
36. Considere que determinado servidor estável 
do PCDF, no decorrer de processo 
administrativo disciplinar instaurado contra ele 
pelo cometimento de infração disciplinar, tenha 
tomado posse, em um tribunal federal, em razão 
de aprovação em concurso público, tendo 
deixado o cargo anterior vago. Nessa situação, 
estando o referido servidor em exercício em 
órgão de outro ente da Federação, o processo 
administrativo disciplinar deverá ser 
arquivado, sem prejuízo de eventuais ações nas 
esferas penal e cível. 
37. Se uma sanção disciplinar de suspensão for 
cancelada dos assentamentos funcionais de um 
servidor público, ela não poderá ser 
considerada para efeitos de reincidência. 
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38. Se, em um mesmo dia, um servidor público 
praticar duas condutas caracterizadas como 
infrações disciplinares, em que uma delas o 
sujeite à sanção de advertência e a outra, à de 
suspensão, as ações disciplinares 
correspondentes prescreverão no mesmo 
prazo. 
À luz das disposições da Lei Maria da Penha 
(Lei n.º 11.340/2006), julgue os próximos 
itens. 
39. Constitui violência doméstica e familiar 
contra mulher a conduta praticada pelo marido 
que configure calúnia, difamação ou injúria, 
sendo tal conduta entendida como violência 
moral. 
40. Se duas mulheres mantiverem uma relação 
homoafetiva há mais de dois anos, e uma delas 
praticar violência moral e psicológica contra a 
outra, tal conduta estará sujeita à incidência da 
Lei Maria da Penha, ainda que elas residam em 
lares diferentes. 
41. A violência psicológica, uma das espécies de 
violência contra a mulher previstas na Lei Maria 
da Penha, resulta de conduta que cause, entre 
outros problemas, dano emocional e diminuição 
da autoestima da vítima. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos acerca do Distrito 
Federal e da Política para Mulheres 
O lago Paranoá sempre esteve presente nos 
projetos que participaram do concurso para 
a construção de Brasília. As obras da 
barragem foram iniciadas em 1957. Em 
setembro de 1959, as comportas foram 
fechadas e as águas, represadas. Finalmente, 
em 1960, o lago estava completo, com um 
espelho d’água que atingiu a cota de mil 
metros acima do nível do mar. Nascentes, 
córregos, riachos, ribeirões e rios compõem 
uma rede de relações de um sistema do qual 
o lago faz parte. Seu desenho é semelhante 
ao formato de avião traçado em Brasília. Ele 
também é usado para gerar energia e diluir 
esgotos por meio de duas estações de 
tratamento operadas pela CAESB. 
Jornal da Comunidade, 7 a 13/5/2005, p. A8 (com adaptações). 
Tendo o texto acima como referência inicial, 
julgue os itens seguintes. 
42. Entre as funções atribuídas ao lago Paranoá, 
certamente está a de minimizar os efeitos do 
período de seca, típico da região escolhida para 
sediar a nova capital brasileira. 
43. Formado artificialmente, o lago Paranoá 
teve altíssimo custo, pois a água era 
transportada em caminhões-pipa que 
percorriam longas distâncias. 
44. Por suas características, o lago Paranoá não 
pode ser utilizado para o lazer, estando 
inclusive proibidas as atividades de mergulho 
em toda sua extensão. 
45. A ausência de saneamento impede que o 
lago Paranoá possa gerar atividades com algum 
significado econômico, a começar pela pesca. 
46. Para os ambientalistas, foi alto o preço pago 
para a formação do lago de Brasília, ou seja, a 
destruição de “Nascentes, córregos, riachos, 
ribeirões e rios”, como lembra o texto. 
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De acordo com o Plano Distrital de Política 
para Mulheres. Julgue os itens a seguir. 
47. O PDPM também atua no campo da 
participação política, incentivando a maior 
representação de mulheres nos espaços de 
poder e decisão. 
48. O PDPM tem como foco principal as 
mulheres de classe média e alta, pois as 
mulheres de baixa renda já são atendidas por 
outras políticas públicas. 
49. O Eixo 5 do II PDPM 2020-2023 propõe a 
ampliação do número de mulheres em cargos de 
decisão no âmbito do Governo do Distrito 
Federal. 
50. A meta do II PDPM é garantir que 70% das 
vagas da Câmara dos Deputados sejam 
reservadas para mulheres. 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
Noções de Administração Pública 
Acerca de licitações, julgue os itens a seguir. 
51. No pregão, não é necessário que uma 
empresa licitante apresente os documentos de 
habilitação que já constam no Sistema de 
Cadastramento Unificado de Fornecedores 
(SICAF). 
52. A fase externa do pregão inicia-se com a 
análise dos documentos de habilitação. 
Acerca da função de organização e de seus 
processos, julgue os itens que se seguem. 
53. A departamentalização tem sido 
considerada uma técnica de definição de 
estrutura organizacional ultrapassada, por isso 
vem sendo substituída pela abordagem 
contingencial, cujas premissas defendem a 
adoção de estruturas organizacionais holísticas. 
54. A departamentalização por programa é o 
tipo de estrutura mais indicado para uma 
organização pública, visto que essa estrutura dá 
destaque a programas e serviços mais 
importantes para a administração. 
55. A departamentalização em que se 
consideram as etapas ou atividades 
estruturadas na produção é denominada de 
departamentalização por projetos. 
Acerca de organização administrativa, 
julgue os itens que se seguem. 
56. A redistribuição de cargos entre órgãos, 
assim como o remanejamento de órgãos, cabe à 
administração pública direta. 
57. A União é órgão público da administração 
pública direta. 
58. Órgãos públicos, por não terem 
personalidade jurídica própria, não possuem 
capacidade processual, razão por que devem, 
necessariamente, ser representados em juízo 
pela pessoa jurídica a qual é vinculado. 
59. Embora apresentem diferenças, as teorias 
do mandato, da representação e do órgão têm 
como traço comum a imputação da vontade do 
órgão público à pessoa jurídica em que aquele 
se encontra inserido. 
Em relação à organização administrativa do 
Estado brasileiro, julgue os itens a seguir. 
60. Embora as autarquias não estejam 
hierarquicamente subordinadas à 
administração pública direta, seus bens são 
impenhoráveis e seus servidores estão sujeitos 
à vedação de acumulação de cargos e funções 
públicas. 
61. As autarquias integram a administração 
indireta e, por isso, não possuem patrimônio. 
62. Embora nosmunicípios haja apenas 
administração direta, nos estados, em razão da 
autonomia dada pela Constituição Federal de 
1988 (CF), pode haver administração indireta. 
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63. Para a criação de uma autarquia, é 
necessária lei que autorize a sua instituição, 
seguida do registro do ato constitutivo no órgão 
competente. 
64. As empresas públicas se diferenciam das 
sociedades de economia mista, entre outros 
fatores, pela forma jurídica e de constituição de 
seu capital social. 
Noções de Administração 
Financeira e Orçamentária 
Relativamente ao orçamento público, julgue 
os itens a seguir. 
65. Orçamento público é um conceito em 
evolução, tendo passado de ferramenta de 
controle político sobre o Poder Executivo para 
instrumento de administração pública. 
66. O orçamento tradicional fundamenta-se em 
realizações. 
67. O orçamento base-zero é o método 
predominante de organização do orçamento 
público no Brasil e vem sendo utilizado para a 
avaliação e tomada de decisões sobre as 
despesas públicas da União e dos governos 
estaduais. 
68. A técnica de orçamento de desempenho 
modificou-se de uma visão por produto para 
uma visão por resultados, por entender que o 
sucesso da gestão pública se mede, 
principalmente, pelo impacto gerado nas 
esferas econômica e social. 
69. O orçamento público é um processo 
dinâmico que evoluiu com o tempo; no percurso 
histórico, o orçamento moderno ficou 
conhecido por ser um instrumento de controle, 
com vistas a avaliar vis-à-vis as receitas e as 
despesas. 
 
 
Em relação às receitas públicas, julgue os 
itens a seguir. 
70. A receita da dívida ativa abrange créditos 
tributários e não tributários, sem o acréscimo 
de atualização monetária, multa e juros de 
mora, os quais serão contabilizados em rubricas 
próprias. 
71. Os créditos oriundos de laudêmios não 
arrecadados no exercício financeiro próprio 
deverão ser inscritos como dívida ativa não 
tributária. 
72. Apesar de não integrar a lei orçamentária 
anual (LOA), a devolução de ingressos 
extraorçamentários se sujeita a autorização 
legislativa. 
73. A dívida ativa compõe o ativo da União ou 
dos estados ou municípios e constitui-se nos 
créditos da fazenda pública, tributários ou não, 
que, não pagos nos vencimentos, são inscritos 
em registro próprio, após apurada sua liquidez 
e certeza. 
 74. As receitas orçamentárias oriundas do 
recebimento da dívida ativa devem observar as 
vinculações do crédito original. 
A respeito dos princípios e objetivos 
estabelecidos pela Lei de Responsabilidade 
Fiscal (LRF), bem como de seus efeitos no 
planejamento e no processo orçamentário, 
julgue os itens que se seguem. 
75. Um dos objetivos da aprovação da LRF foi 
estabelecer parâmetros para acompanhamento 
das metas e limites fiscais. Um desses 
parâmetros refere-se à receita corrente líquida 
(RCL), que, no âmbito municipal, é apurada sem 
deduções de transferências constitucionais. 
76. Empresas estatais dependentes e 
independentes estão sujeitas às regras da LRF. 
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77. Segundo o disposto na LRF, a receita 
corrente líquida corresponde ao montante 
bruto de receitas tributárias, receitas de 
contribuições, receitas de serviços e receitas 
patrimoniais. 
78. Considere-se que o secretário de finanças de 
um município tenha solicitado à sua equipe um 
projeto de implantação de gestão de riscos nos 
processos de trabalho da secretaria. Nessa 
situação hipotética, a medida do secretário está 
correta, pois a gestão de riscos é um 
pressuposto para a gestão fiscal responsável. 
Noções de Administração de 
Recursos Humanos 
Julgue os itens seguintes, a respeito de 
noções sobre relações humanas. 
79. O negociador do tipo controlador toma 
decisões rápidas, aborda diretamente o assunto 
e seu objetivo primordial é conseguir 
resultados, embora possa ser visto como 
insensível às pessoas. 
80. No âmbito organizacional, em decorrência 
da interação entre os indivíduos, os conflitos são 
caracterizados pela inevitabilidade e por 
gerarem resultados de caráter puramente 
destrutivo. 
81. O primeiro passo da solução integrativa de 
problemas organizacionais consiste na procura 
de alternativas e na identificação de suas 
consequências para o líder e o liderado. 
82. Por serem sempre disfuncionais, os conflitos 
devem ser evitados ou combatidos, pois eles 
prejudicam o desempenho de grupos e equipes. 
83. É necessário que o gestor passe ao menos 
por três etapas para adquirir habilidades de 
negociação: consciência da necessidade de 
transformação, mudança de comportamento e 
sedimentação de atitudes. 
 
Quanto à gestão de pessoas, julgue os itens a 
seguir. 
84. A promoção de um empregado dentro da 
mesma instituição é considerada uma 
movimentação diagonal, se houver necessidade 
de transferi-lo de departamento. 
85. O recrutamento interno apresenta como 
vantagem atrair novas ideias, expectativas e 
experiências para a empresa. 
86. O recrutamento consiste na obtenção e no 
uso da informação a respeito de candidatos 
selecionados externamente para escolher qual 
deles deverá receber a oferta de emprego. 
87. Recrutamento é o conjunto de políticas e 
ações destinadas a atrair e a agregar talentos à 
organização, para dotá-la das competências 
necessárias ao seu sucesso. 
88. No recrutamento externo, os candidatos já 
são conhecidos pela organização, passaram por 
testes de seleção, passaram por programas de 
treinamento e foram avaliados quanto ao seu 
desempenho. 
Julgue o item, a seguir, acerca de evolução da 
administração pública, empreendedorismo 
governamental e novas lideranças, 
convergências e divergências entre as 
gestões pública e privada. 
89. A estabilidade como prerrogativa do 
servidor público é considerada como necessária 
para todos os que exercem atribuições de 
responsabilidade nos órgãos e nas entidades da 
administração. É a garantia do servidor na 
defesa de seus próprios interesses e na proteção 
aos direitos trabalhistas e previdenciários, em 
particular, nas questões que o contrapõem a 
outros cidadãos, às organizações privadas e ao 
próprio Estado. 
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90. Entre as principais recomendações dos 
especialistas a respeito de fatores de 
reconhecimento e valorização do pessoal e do 
serviço público, mencionam-se a abertura de 
novas vagas, por meio da contratação de 
dirigentes para cargos de confiança e em 
comissão, e a terceirização de serviços como 
formas de oxigenação da administração e de 
atuação mais articulada do setor público. 
91. Não é permitido o ingresso de pessoal na 
administração direta ou indireta, em caráter 
permanente, sem a prévia criação de cargos ou 
emprego. 
92. O funcionário deve ser avaliado pelo seu 
chefe imediato, por ser este o indivíduo que tem 
a visão completa do seu desempenho. 
Noções de Administração de 
Recursos Materiais 
Acerca dos conceitos relacionados à 
classificação de materiais, julgue os itens a 
seguir. 
93. Os materiais críticos são essenciais para o 
processo produtivo ou para a prestação de 
serviços, e sua falta provoca a paralisação da 
produção ou da prestação de serviços. 
94. Os materiais indiretos, embora não 
componham diretamente a fabricação do 
produto ou a prestação de serviços, são 
incorporados ao produto final, seja este um bem 
ou um serviço, tangível ou intangível. 
95. Materiais de estoque são aqueles que 
possuem demanda imprevisível e que, se 
demandados, serãode difícil aquisição. 
96. O objetivo da administração de materiais é 
satisfazer às necessidades dos clientes externos 
da empresa. 
97. Na redistribuição do material de consumo, o 
termo de responsabilidade deverá ser 
atualizado e assinado pelo novo responsável. 
Acerca da armazenagem, da gestão de 
estoques e da gestão de transportes, julgue 
os itens subsequentes. 
98. O estoque de matérias-primas é composto 
por mercadorias que ainda não sofreram 
nenhum tipo de transformação por parte do 
fabricante. 
99. Se o consumo anual de pastas 
classificadoras for de 800 unidades e o estoque 
médio anual for de 200 pastas classificadoras, 
então a cobertura de estoques, sem posição, 
será de 4 meses. 
100. Um fornecedor que consigna estoques 
dentro das instalações do cliente amplia a 
necessidade de realizar entregas de produtos 
solicitados. 
101. O estoque total de materiais de 
determinado fabricante de eletrodomésticos 
consiste no somatório de matérias-primas, 
materiais semiacabados e componentes. 
102. A gestão dos estoques, por exemplo, do 
serviço de almoxarifado de um órgão público, 
beneficia-se do uso do método da curva ABC, 
uma vez que todos os itens estocados merecem 
a mesma atenção. 
103. A demanda de um item é classificada como 
independente se ela for passível de um controle 
imediato pela empresa e o consumo desse item 
puder ser programado internamente, sem 
pressões do ambiente externo. 
104. Quando o ponto de desacoplamento da 
demanda está no cliente, como no segmento de 
vestuário, os custos com estoques e fretes são 
maiores. 
 
 
 
 
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A respeito do controle sobre o material e o 
patrimônio, julgue os itens a seguir. 
105. Para efeito de identificação e inventário, os 
equipamentos e materiais permanentes devem 
receber códigos alfanuméricos ou numéricos, 
não necessariamente sequenciais, que devem 
ser apostos ao material, por meio de gravação, 
fixação de plaqueta ou etiqueta. 
106. O controle do material de consumo da 
PCDF ocorre por meio das denominadas “fichas 
de material”. 
Noções de Arquivologia 
Com relação a protocolos e arquivos, julgue 
os próximos itens. 
107. Considerando-se que os comprovantes de 
matrícula dos alunos de uma instituição não 
estão sendo movimentados e podem ser 
eliminados após três anos de sua emissão, é 
correto inferir que eles devem ser mantidos em 
um arquivo transitório, denominado 
intermediário. 
108. Em relação ao processo arquivístico, os 
procedimentos de transferência, recolhimento e 
eliminação de documentos são etapas 
sequenciais obrigatórias pelas quais devem 
passar todos os documentos de um acervo. 
109. Os documentos, após serem transferidos, 
devem ser guardados em caráter definitivo. 
110. Recolhimento designa a formação 
progressiva, natural e orgânica do arquivo. 
111. A transferência de um documento ao 
arquivo intermediário e o recolhimento de um 
documento ao arquivo permanente constituem 
procedimentos da função arquivística 
conhecida como aquisição. 
 
 
A respeito da gestão de documentos de 
arquivo, julgue os itens a seguir. 
112. Os prazos de guarda nos arquivos corrente 
e intermediário estabelecidos na tabela de 
temporalidade são baseados na identificação do 
valor primário dos documentos. 
113. A tabela de temporalidade define o tempo 
de guarda nos arquivos corrente e 
intermediário e, em seguida, a indicação da 
necessidade, ou não, de digitalização do 
documento. 
114. O ano é a unidade de medida de tempo no 
arquivo intermediário constante da tabela de 
temporalidade. 
115. A tabela de temporalidade determina o 
tempo que documentos considerados históricos 
devem permanecer guardados. 
116. O prazo de prescrição é estabelecido na 
tabela de temporalidade e é fundamentado em 
estimativas de uso. 
Acerca de sistemas e redes de arquivos, 
julgue o item seguinte. 
117. O trânsito entre diferentes tipos de arquivo 
que compõem um sistema ocorre por meio de 
transferências e recolhimentos. 
Acerca das funções arquivísticas, julgue os itens 
seguintes. 
118. O plano de classificação é elaborado 
respeitando-se e reproduzindo-se a estrutura 
organizacional da instituição. 
119. O código de classificação de documentos de 
arquivo é um instrumento de destinação, que 
estabelece critérios para microfilmagem e 
eliminação. 
120. O quadro de arranjo é o instrumento de 
classificação aplicado nos arquivos correntes. 
 
 
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REDAÇÃO 
Texto de apoio: 
A prestação dos serviços pelos órgãos públicos é considerada, por grande parte da população, como 
muito lenta e de baixa qualidade. Em muitos casos, a pouca qualidade desses serviços está atrelada à 
questão orçamentária ou à incapacidade de organização do gestor administrativo, podendo, ainda, estar 
relacionada com a demanda excessiva exercida sobre certos órgãos e setores, como são os casos de 
órgãos prestadores de serviços nas áreas de saúde e justiça. 
Considerando que o fragmento de texto apresentado tem caráter unicamente motivador, 
redija um texto dissertativo acerca da busca pela excelência na prestação dos serviços públicos 
que responda aos seguintes questionamentos. 
1. Como melhorar a qualidade na prestação dos serviços públicos? 
2. Em que medida as técnicas de mapeamento, análise e melhoria de processos podem contribuir 
para a prestação de um serviço público de qualidade? 
 
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REDAÇÃO 
 
 
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PREENCHA SEU GABARITO 
 
 
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 Gabarito 
 
 
 
 
 
1 C 21 E 41 C 61 E 81 E 101 E 
2 E 22 E 42 C 62 E 82 E 102 E 
3 E 23 C 43 E 63 E 83 C 103 E 
4 E 24 E 44 E 64 C 84 C 104 C 
5 C 25 C 45 E 65 C 85 E 105 E 
6 E 26 E 46 E 66 E 86 E 106 E 
7 C 27 C 47 C 67 E 87 C 107 C 
8 C 28 C 48 E 68 C 88 E 108 E 
9 E 29 C 49 C 69 E 89 E 109 E 
10 C 30 C 50 E 70 E 90 E 110 E 
11 E 31 E 51 C 71 C 91 C 111 C 
12 E 32 E 52 E 72 E 92 E 112 C 
13 C 33 C 53 E 73 C 93 C 113 E 
14 E 34 E 54 E 74 C 94 E 114 C 
15 E 35 E 55 E 75 C 95 E 115 E 
16 C 36 E 56 C 76 E 96 E 116 E 
17 E 37 C 57 E 77 E 97 E 117 C 
18 C 38 E 58 E 78 C 98 C 118 E 
19 E 39 C 59 E 79 C 99 E 119 E 
20 C 40 C 60 C 80 E 100 E 120 E 
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