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Provas - 5 ano - Copia

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EMEF Isidoro De Sousa Assuncao

Ciências da Natureza

Física

Eletromagnetismo

Eletricidade

Elementary School

henrique sobreira

Outros

Português

A disciplina de Português tem como objetivo desenvolver as habilidades de comunicação oral e escrita dos alunos. Durante as aulas, são abordados temas como gramática, literatura, produção textual, interpretação de textos, entre outros. O estudo da língua portuguesa é fundamental para a formação de cidadãos críticos e conscientes, capazes de se expressar de forma clara e coerente em diferentes situações. Além disso, a disciplina é importante para o desenvolvimento da capacidade de leitura e compreensão de textos, habilidades essenciais para o sucesso acadêmico e profissional.

Other

André almoça todos os domingos na casa de seus avós. Se o primeiro domingo de um mês foi no dia 7, em quais outros dias, desse mês, André foi almoç...

André almoça todos os domingos na casa de seus avós. Se o primeiro domingo de um mês foi no dia 7, em quais outros dias, desse mês, André foi almoçar com seus avós? a) 11,18 e 25. b) 12,19 e 26. c) 13,20 e 27. d) 14, 21 e 28.

Graduate

General Studies

Portuguesando: Compartilhando curiosidades e dicas sobre a língua portuguesa. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades linguísticas!

Portuguesando

Pode-se afirmar que o único aluno que acertou foi:

a) Alex.
b) Heitor.
c) Levi.
d) Robert.

Matemática

A Matemática é uma disciplina que estuda as propriedades e relações entre números, quantidades, formas e estruturas. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre álgebra, geometria, trigonometria, cálculo e outras áreas da Matemática. A disciplina é importante para o desenvolvimento do raciocínio lógico e abstrato, além de ser fundamental para diversas áreas do conhecimento, como Física, Engenharia, Economia e Ciência da Computação. O conhecimento em Matemática é essencial para a resolução de problemas cotidianos e para o desenvolvimento de tecnologias avançadas.

4. A idade da minha irmã é um múltiplo de 7 maior que 30 e menor que 40. Qual é a idade da minha irmã?
a) 34 anos.
b) 35 anos.
c) 37 anos.
d) 42 an...

4. A idade da minha irmã é um múltiplo de 7 maior que 30 e menor que 40. Qual é a idade da minha irmã? a) 34 anos. b) 35 anos. c) 37 anos. d) 42 anos.

Matematicamente: Explorando os desafios e as maravilhas da matemática. Vamos aprender juntos!

Matematicamente

5. Escrevendo todos os divisores dos números 20, 25 e 40, Mário chegou à conclusão de que o maior divisor comum entre esses três números é
a) 2.
b)...

5. Escrevendo todos os divisores dos números 20, 25 e 40, Mário chegou à conclusão de que o maior divisor comum entre esses três números é a) 2. b) 5. c) 8. d) 10.

O menor múltiplo comum (mmc) entre os números 12, 16 e 24 é

a) 12.
b) 24.
c) 32.
d) 48.

Qual a finalidade do texto?

a) levar uma informação para o leitor.
b) anunciar sobre a chegada da pandemia.
c) guardar experiências e sentimentos ...

Qual a finalidade do texto? a) levar uma informação para o leitor. b) anunciar sobre a chegada da pandemia. c) guardar experiências e sentimentos pessoais. d) divertir e entreter o leitor com histórias.

Qual o principal assunto abordado no texto?

a) Aulas pelo Google Meet.
b) Vacinação das pessoas.
c) A pandemia do Coronavírus.
d) O uso das máscaras.

Literatura Brasileira

A disciplina de Literatura Brasileira I tem como objetivo apresentar aos alunos as principais obras e autores da literatura brasileira, desde o período colonial até o final do século XIX. Durante as aulas, são abordados temas como o Barroco, o Arcadismo, o Romantismo e o Realismo, além de movimentos literários menos conhecidos. Os alunos são incentivados a analisar as obras sob diferentes perspectivas, como a histórica, a social e a estética, e a compreender a importância da literatura na formação da identidade cultural brasileira. A disciplina é fundamental para estudantes de Letras e para todos aqueles que desejam conhecer melhor a literatura produzida no Brasil.

9. Para Levi, uma vida normal seria: a) brincar na escola. b) participar de aulas online. c) ir para a pracinha. d) não usar máscaras.

a) brincar ...

9. Para Levi, uma vida normal seria: a) brincar na escola. b) participar de aulas online. c) ir para a pracinha. d) não usar máscaras. a) brincar na escola. b) participar de aulas online. c) ir para a pracinha. d) não usar máscaras.

Testando o Conhecimento: Compartilhando questões para testar o conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos testar nossos conhecimentos e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Testando o Conhecimento

O trecho do texto que apresenta uma opinião é:

a) “... e andar pelas ruas sem medo de se contaminar.”
b) “... a aula foi pelo Google Meet, foi mui...

O trecho do texto que apresenta uma opinião é: a) “... e andar pelas ruas sem medo de se contaminar.” b) “... a aula foi pelo Google Meet, foi muito legal...” c) “Estamos em isolamento devido à pandemia...” d) “Hoje tive notícias que mais pessoas foram vacinadas.”

Educação Inclusiva

A disciplina de Educação Inclusiva tem como objetivo promover a inclusão de pessoas com deficiência no ambiente escolar. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as diferentes deficiências e como adaptar o ensino para atender às necessidades de cada aluno. A disciplina também aborda a importância da acessibilidade e da igualdade de oportunidades para todos os alunos. O conhecimento em Educação Inclusiva é fundamental para professores e outros profissionais da área de educação, que devem estar preparados para lidar com a diversidade de alunos em sala de aula e garantir que todos tenham acesso a uma educação de qualidade.

1. O principal objetivo do cartaz acima é divulgar:


a) um produto.
b) uma brincadeira.
c) uma ideia.
d) um serviço.

Educação Inclusiva - Discussões sobre Educação Inclusiva: Debates e reflexões sobre a importância da educação inclusiva e suas práticas. Vamos juntos criar uma educação mais igualitária!

Discussões sobre Educação Inclusiva

2. Qual o principal público-alvo do texto?


a) Jovens e idosos.
b) Adultos e mulheres.
c) Meninos e seus pais.
d) Crianças e adolescentes.

Qual palavra abaixo está associada diretamente com a temática do cartaz publicitário?

a) Violência.
b) Afetividade.
c) Compromisso.
d) Cordialidade.

Fisiopatologia

Fisiopatologia é a disciplina que estuda as alterações fisiológicas e bioquímicas que ocorrem nos organismos em resposta a doenças ou lesões. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as causas, mecanismos e consequências das doenças, bem como as formas de prevenção e tratamento. A disciplina é importante para profissionais da área de saúde, que precisam entender as bases fisiopatológicas das doenças para realizar diagnósticos precisos e escolher as melhores opções terapêuticas. O conhecimento em Fisiopatologia é fundamental para médicos, enfermeiros, fisioterapeutas e outros profissionais da área, que devem lidar com pacientes em diferentes estágios de doenças agudas ou crônicas.

Sistema respiratório é o conjunto de órgãos responsáveis pelas trocas gasosas do organismo com o meio ambiente. A respeito desse sistema, assinale ...

Colégio Objetivo

Sistema respiratório é o conjunto de órgãos responsáveis pelas trocas gasosas do organismo com o meio ambiente. A respeito desse sistema, assinale a alternativa que indica corretamente os nomes das estruturas indicadas na imagem abaixo. a) 1- pescoço, 2- traqueia, 3- alvéolos. b) 1- traqueia, 2- brônquio, 3- alvéolos. c) 1- fossas nasais, 2- pescoço, 3- traqueia. d) 1- brônquio, 2- fossas nasais, 3- alvéolos.

Fisiopatologia - Tópicos de Fisiopatologia: Compartilhando tópicos e reflexões sobre a fisiopatologia e seus processos patológicos. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos sobre as doenças e seus processos patológicos!

Tópicos de Fisiopatologia

Leia o trecho abaixo: São os órgãos mais importantes do sistema respiratório onde sua função principal está relacionada à respiração, são responsáv...

Leia o trecho abaixo: São os órgãos mais importantes do sistema respiratório onde sua função principal está relacionada à respiração, são responsáveis pelas trocas gasosas entre o ambiente e o sangue, permitindo que o sangue receba oxigênio e elimine o dióxido de carbono. Esse trecho trata de quais órgãos do corpo humano? a) Pulmões. b) Fossas nasais. c) Traqueais. d) Fígados.

O sistema respiratório é responsável por garantir a captação de oxigênio do meio ambiente e a liberação do gás carbônico. Qual dos órgãos abaixo NÃ...

O sistema respiratório é responsável por garantir a captação de oxigênio do meio ambiente e a liberação do gás carbônico. Qual dos órgãos abaixo NÃO faz parte do sistema respiratório? a) Boca. b) Traqueia. c) Nariz. d) Artéria.

Eles são processos que controlam a entrada e a saída de ar e são determinados pela movimentação dos músculos intercostais e do diafragma. Como se c...

Eles são processos que controlam a entrada e a saída de ar e são determinados pela movimentação dos músculos intercostais e do diafragma. Como se chamam esses processos? a) Nariz e expiração. b) Respiração e transpiração. c) Inspiração e expiração. d) Transpiração e expiração.

Anatomia

Anatomia I é uma disciplina que estuda a estrutura e organização do corpo humano. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre os sistemas do corpo humano, como o sistema esquelético, muscular, nervoso, circulatório, entre outros. A disciplina é importante para profissionais da área de saúde, que precisam entender a anatomia do corpo humano para realizar diagnósticos e tratamentos. O conhecimento em Anatomia I é fundamental para médicos, enfermeiros, fisioterapeutas, entre outros profissionais da área, que devem conhecer a estrutura do corpo humano para realizar procedimentos com segurança e eficácia.

O sistema circulatório é o responsável pelo transporte de sangue, oxigênio e nutrientes para todo o corpo humano. Qual o órgão que bombeia o sangue...

O sistema circulatório é o responsável pelo transporte de sangue, oxigênio e nutrientes para todo o corpo humano. Qual o órgão que bombeia o sangue em nosso organismo? a) Pulmão. b) Fígado. c) Coração. d) Intestino.

Desenvolvendo com Questões: Compartilhando questões para auxiliar no desenvolvimento de habilidades e conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades através de questões desafiadoras!

Desenvolvendo com Questões

O sangue é um tecido líquido formado por diversos tipos de células suspensas no plasma. O sangue circula por todo nosso corpo, através:

a) das vei...

O sangue é um tecido líquido formado por diversos tipos de células suspensas no plasma. O sangue circula por todo nosso corpo, através: a) das veias e artérias. b) do coração e rins. c) do fígado e do cérebro. d) das plaquetas e das veias.

Ensinando Através de Questões: Compartilhando questões para auxiliar no ensino e na aprendizagem de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprender mais através dessas questões desafiadoras!

Ensinando Através de Questões

O sistema humano representado na figura abaixo é chamado de:

a) sistema nervoso.
b) sistema sanguíneo.
c) sistema respiratório.
d) sistema cardiov...

O sistema humano representado na figura abaixo é chamado de: a) sistema nervoso. b) sistema sanguíneo. c) sistema respiratório. d) sistema cardiovascular.

Questões Para o Saber: Compartilhando questões para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprender mais sobre os assuntos que nos interessam através dessas questões desafiadoras!

Questões Para o Saber

Pode-se afirmar que o Código de Hamurábi foi cunhado com o objetivo de:

a) dividir as terras da região da Mesopotâmia entre judeus e babilônicos.
...

Pode-se afirmar que o Código de Hamurábi foi cunhado com o objetivo de: a) dividir as terras da região da Mesopotâmia entre judeus e babilônicos. b) organizar juridicamente a estrutura administrativa da antiga civilização Persa. c) estabelecer um sistema jurídico que desse ordem à civilização de Ur. d) estabelecer um sistema jurídico que desse ordem à civilização da Babilônia. e) estruturar um império unificado entre macedônicos e babilônicos.

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