2 A dislexia causa muitos transtornos aos indivíduos,

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2. A dislexia causa muitos transtornos aos indivíduos, razão pela qual os educadores devem ficar atentos à sua sintomatologia. Acerca desse distúrbio, é verdadeiro afirmar:
A. A dislexia decorre de dificuldades escolares, em especial, do plano pedagógico e da metodologia adotados pela instituição de ensino em que a criança foi inserida.
Déficits cognitivos, fatores neurológicos e questões genéticas e ambientais podem ser causa da dislexia. Ela não decorre de dificuldades escolares, mas de condições neurológicas do indivíduo afetado. É na dislexia periférica que ocorre prejuízo na compreensão do material lido, devido ao comprometimento do sistema de análise vísuo-perceptiva para leitura. A dislexia afeta a produção e a compreensão da linguagem escrita, não da falada. Os disléxicos podem aprender a ler e a escrever, e é parte do tratamento a busca de estratégias individualizadas para auxiliar nesse processo.
B. Na dislexia central, o prejuízo na compreensão do material lido decorre do comprometimento do sistema de análise vísuo-perceptiva para leitura.
Déficits cognitivos, fatores neurológicos e questões genéticas e ambientais podem ser causa da dislexia. Ela não decorre de dificuldades escolares, mas de condições neurológicas do indivíduo afetado. É na dislexia periférica que ocorre prejuízo na compreensão do material lido, devido ao comprometimento do sistema de análise vísuo-perceptiva para leitura. A dislexia afeta a produção e a compreensão da linguagem escrita, não da falada. Os disléxicos podem aprender a ler e a escrever, e é parte do tratamento a busca de estratégias individualizadas para auxiliar nesse processo.
C. As causas da dislexia podem envolver de déficits cognitivos, fatores neurológicos a questões genéticas e ambientais que geram prejuízo no desenvolvimento cognitivo.
Déficits cognitivos, fatores neurológicos e questões genéticas e ambientais podem ser causa da dislexia. Ela não decorre de dificuldades escolares, mas de condições neurológicas do indivíduo afetado. É na dislexia periférica que ocorre prejuízo na compreensão do material lido, devido ao comprometimento do sistema de análise vísuo-perceptiva para leitura. A dislexia afeta a produção e a compreensão da linguagem escrita, não da falada. Os disléxicos podem aprender a ler e a escrever, e é parte do tratamento a busca de estratégias individualizadas para auxiliar nesse processo.
D. Uma das consequências da dislexia é o prejuízo nos processos cognitivos referentes à compreensão e à produção da linguagem oral.
Déficits cognitivos, fatores neurológicos e questões genéticas e ambientais podem ser causa da dislexia. Ela não decorre de dificuldades escolares, mas de condições neurológicas do indivíduo afetado. É na dislexia periférica que ocorre prejuízo na compreensão do material lido, devido ao comprometimento do sistema de análise vísuo-perceptiva para leitura. A dislexia afeta a produção e a compreensão da linguagem escrita, não da falada. Os disléxicos podem aprender a ler e a escrever, e é parte do tratamento a busca de estratégias individualizadas para auxiliar nesse processo.
E. Como as crianças disléxicas não aprendem a ler ou a escrever, as abordagens terapêuticas concentram-se na produção e na compreensão da linguagem oral.
Déficits cognitivos, fatores neurológicos e questões genéticas e ambientais podem ser causa da dislexia. Ela não decorre de dificuldades escolares, mas de condições neurológicas do indivíduo afetado. É na dislexia periférica que ocorre prejuízo na compreensão do material lido, devido ao comprometimento do sistema de análise vísuo-perceptiva para leitura. A dislexia afeta a produção e a compreensão da linguagem escrita, não da falada. Os disléxicos podem aprender a ler e a escrever, e é parte do tratamento a busca de estratégias individualizadas para auxiliar nesse processo.