AD1_2013_2 IBBC

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1a. Avalia€o a Dist‚ncia – 2013/02
Disciplina: Instrumenta€o em Bioqu„mica e Biologia Celular
Data da entrega da AD1 no polo: 18/08/2013 (casos espec„ficos 
sero avaliados)
Nome_______________________________________________________
P…lo:________________________________________________________
A criação de um planejamento de aula é importantíssima para sua ação como professor 
(a), pois modifica sua posição em relação ao conteúdo e aos alunos em sala de aula. 
Fazer novas atividades a partir do que é proposto pela teoria é trabalho e dever do 
professor.
Nessa AD1 oferecemos uma proposta diferente e instigante. Na nossa disciplina você 
terá que criar atividades, de temas diferentes, que abordem o conteúdo da disciplina de 
forma dinâmica e lúdica. 
Agora é a hora de planejar uma atividade sobre temas de bioqu„mica e biologia 
celular. Inspire-se nas aulas dessas duas disciplinas. Vocês podem trazer temas que 
estão na nossa apostila, ou escolher outros que vocês viram e gostaram nessas duas 
disciplinas (só não poderão fugir desses temas, ok?). O planejamento pode ser de uma 
aula prática, teórica, aula lúdica ou jogo. Voc† entregar‡ para seu tutor presencial o 
material planejado. Dúvidas surgirão, mas estaremos à disposição para ajudar sobre a 
estrutura de um planejamento de aula.
Para adiantar, seu planejamento deve conter:
 Quais são os objetivos de sua aula?
 Quais materiais você usará?
 Como procederá durante sua atividade?
 Quais os resultados esperados?
Lembre-se que você pode se inspirar em atividades que já existem, mas cópias não 
serão aceitas. Os tutores serão orientados a não considerar cópias integrais de atividades 
já publicadas em livros ou na internet. Use esse momento para produzir algo que 
realmente possa ser aplicado por vocês!
O planejamento criado deve estar em no máximo duas páginas, fonte a escolher, 
tamanho 12 e espaçamento 1,5.
Bom trabalho!
Sugestões: se for um jogo, crie com materiais variados esse jogo. Se for uma 
brincadeira, ensaie com amigos ou outros alunos. Se escolher fazer uma atividade 
dentro da sua aula teórica, represente como seria esse momento.