PROJETO DE INTERVENÇÃO - ATIVIDADE 06

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INSTITUTO FEDERAL DE RORAIMA 
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO 
CIDADANIA E EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO 
 
 
 
RAIMUNDO DE CASTRO SANTOS 
 
 
 
 
 
 
 
PROJETO DE INTERVENÇÃO: CONDUZINDO O FUTURO: EDUCAÇÃO E 
FORMAÇÃO CIDADÃ NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE RORAINÓPOLIS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Boa Vista-RR 
2024 
PROJETO DE INTERVENÇÃO: CONDUZINDO O FUTURO: EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO 
CIDADÃ NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE RORAINÓPOLIS 
Introdução 
A educação é um pilar fundamental para o desenvolvimento de uma sociedade 
justa e equitativa. Este projeto visa implementar ações educativas nas escolas estaduais 
de Rorainópolis, com foco na formação cidadã e na conscientização sobre a importância 
da educação para o trânsito. 
A educação desempenha um papel crucial no desenvolvimento de uma sociedade 
justa e equitativa, sendo um dos principais instrumentos para a promoção da cidadania e 
da consciência social. Segundo Paulo Freire, a educação deve ser um ato de liberdade, 
capaz de transformar a realidade e promover a emancipação dos indivíduos1. Nesse 
contexto, o projeto de intervenção “Conduzindo o Futuro: Educação e Formação Cidadã 
nas Escolas Estaduais de Rorainópolis” surge como uma iniciativa para abordar questões 
fundamentais relacionadas à formação cidadã e à educação para o trânsito. 
A formação cidadã é essencial para a construção de uma sociedade mais 
consciente e responsável. De acordo com Durkheim, a educação é um processo social que 
visa integrar os indivíduos na sociedade, promovendo valores e normas que sustentam a 
coesão social2. Além disso, a educação para o trânsito é uma necessidade urgente, 
considerando o aumento dos acidentes e a falta de conscientização sobre as regras de 
trânsito. Estudos mostram que a educação para o trânsito desde a infância pode reduzir 
significativamente os comportamentos de risco e promover uma cultura de respeito e 
segurança nas vias públicas3. 
Este projeto pretende implementar ações educativas nas escolas estaduais de 
Rorainópolis, com ênfase na formação cidadã e na conscientização da importância da 
educação para o trânsito. Através de métodos pedagógicos inovadores e participativos, 
busca-se desenvolver nos alunos uma compreensão crítica sobre seu papel na sociedade 
e a relevância de adotar comportamentos responsáveis no trânsito. A metodologia 
proposta envolve palestras, oficinas, campanhas de conscientização e atividades práticas 
que engajem toda a comunidade escolar. 
Ao fomentar a educação para o trânsito e a formação cidadã, o projeto visa 
contribuir para a construção de uma sociedade mais justa, segura e consciente. A crença 
é que, ao investir na educação de crianças e jovens, formaremos cidadãos mais 
preparados para enfrentar os desafios do futuro e atuar de maneira ética e responsável em 
suas comunidades. 
Essas iniciativas abrangem desde discussões teóricas até ações práticas, criando 
um ambiente de aprendizado dinâmico que envolve diretamente os alunos e a comunidade 
escolar. Com isso, espera-se não apenas informar, mas também inspirar mudanças de 
comportamento que levem a uma convivência mais harmônica e segura no trânsito. 
 
1Freire, P. (1996). 
2 Pedagogia da Autonomia: Saberes Necessários à Prática Educativa. São Paulo: Paz e Terra. 2: 
Durkheim, É. (1995). 
3 Educação e Sociologia. São Paulo: Melhoramentos. 3: Betti, I., Delors, J., & Mello, G. 
(2021). Educação para o Trânsito: Teoria e Prática. Editora Vozes 
Além disso, a implementação deste projeto em Rorainópolis pode servir como 
modelo para outras localidades, demonstrando a eficácia de uma abordagem educacional 
integrada na promoção de uma cultura de segurança e responsabilidade. A participação 
ativa de toda a comunidade escolar é fundamental para o sucesso dessas ações, 
garantindo que os ensinamentos adquiridos se perpetuem e se difundam. 
Contudo, ao integrar a educação para o trânsito com a formação cidadã, este 
projeto não só busca reduzir os índices de acidentes, mas também moldar uma geração 
mais consciente e comprometida com a construção de uma sociedade melhor e mais 
segura para todos. 
 
Justificativa 
A formação cidadã é essencial para o desenvolvimento de uma sociedade 
consciente e responsável. Segundo Freire (1996), a educação deve promover a autonomia 
e a capacidade crítica dos indivíduos, preparando-os para a participação ativa na 
sociedade. Em Rorainópolis, há uma necessidade crescente de iniciativas que promovam 
a educação para o trânsito e a cidadania desde a infância. Estudos indicam que a educação 
para o trânsito desde cedo pode reduzir significativamente o número de acidentes e 
promover comportamentos mais seguros (Silva, 2018). 
Este projeto busca preencher essa lacuna, contribuindo para a formação de 
cidadãos mais conscientes e preparados para enfrentar os desafios do futuro. De acordo 
com Minayo (2002), a educação cidadã é fundamental para a construção de uma 
sociedade mais justa e equitativa. Além disso, a Organização Mundial da Saúde (OMS) 
destaca que a educação para o trânsito é uma das estratégias mais eficazes para a 
prevenção de acidentes e a promoção da segurança viária (OMS, 2020). 
Portanto, ao implementar este projeto em Rorainópolis, espera-se não apenas 
melhorar a segurança no trânsito, mas também fomentar uma cultura de responsabilidade 
e cidadania entre as crianças e jovens da região. A formação de cidadãos conscientes e 
responsáveis é um passo crucial para o desenvolvimento sustentável e a melhoria da 
qualidade de vida na comunidade. 
A formação cidadã, essencial para uma sociedade consciente e responsável, 
precisa começar desde a infância, como destacado por Freire. Em Rorainópolis, a 
educação para o trânsito é uma necessidade urgente, pois pode reduzir acidentes e 
promover comportamentos seguros, como demonstram estudos de Silva e diretrizes da 
OMS. Implementar esse projeto localmente não só melhorará a segurança viária, mas 
também cultivará uma cultura de responsabilidade e cidadania entre crianças e jovens. A 
formação de cidadãos conscientes e responsáveis é vital para o desenvolvimento 
sustentável e a melhoria da qualidade de vida na comunidade, conforme aponta Minayo. 
Esse projeto, portanto, preenche uma lacuna crítica, promovendo um futuro mais seguro e 
justo. 
Objetivos 
Geral: 
Promover a educação e a formação cidadã nas escolas estaduais de Rorainópolis, 
com ênfase na conscientização sobre a importância da educação para o trânsito. 
Específicos: 
1. Desenvolver atividades educativas que abordem a cidadania e a educação para o 
trânsito. 
2. Envolver a comunidade escolar em ações que promovam a conscientização sobre 
a importância do respeito às leis de trânsito. 
3. Avaliar o impacto das atividades educativas na formação cidadã dos alunos. 
Delimitação do Tema 
O projeto será implementado nas escolas estaduais de Rorainópolis, abrangendo 
alunos do ensino fundamental e médio. As atividades serão focadas na educação para o 
trânsito e na formação cidadã. 
Metodologia 
1. Diagnóstico: Realização de um levantamento inicial para identificar o nível de 
conhecimento dos alunos sobre cidadania e educação para o trânsito. 
2. Planejamento: Elaboração de um plano de atividades educativas, incluindo 
palestras, oficinas, e campanhas de conscientização. 
3. Execução: Implementação das atividades planejadas, com a participação ativa 
dos alunos e da comunidade escolar. 
4. Avaliação: Monitoramento e avaliação contínua das atividades, com a aplicação 
de questionários e realização de debates para medir o impacto do projeto. 
Recursos Necessários 
• Materiais didáticos (cartilhas, folhetos, vídeos educativos) 
• Equipamentos audiovisuais (projetores, computadores) 
• Espaços físicos (salas de aula, auditórios) 
• Recursos humanos (professores, palestrantes, voluntários) 
Cronograma 
Tabela 
Atividade Período 
Diagnóstico Setembro 2024 
Planejamento Outubro 2024 
Execução das atividades Novembro 2024 a dezembro 2024 
Avaliação Janeiro 2025Resultados Esperados 
• Aumento do conhecimento dos alunos sobre cidadania e educação para o trânsito. 
• Maior envolvimento da comunidade escolar em ações de conscientização. 
• Redução de comportamentos de risco no trânsito entre os alunos. 
Conclusão 
Este projeto de intervenção tem como objetivo contribuir significativamente para a 
formação cidadã dos alunos das escolas estaduais de Rorainópolis. Através de atividades 
educativas e de conscientização, espera-se promover uma cultura de respeito e 
responsabilidade, essencial para o desenvolvimento de uma sociedade mais justa e 
segura. 
O projeto "Conduzindo o Futuro: Educação e Formação Cidadã nas Escolas 
Estaduais de Rorainópolis" visa implementar ações educativas focadas na formação 
cidadã e na conscientização sobre a importância da educação para o trânsito. Espera-se 
alcançar resultados positivos que impactem a comunidade escolar e, consequentemente, 
a sociedade como um todo. 
A educação para o trânsito é uma necessidade urgente, especialmente em áreas 
onde a falta de conscientização e o desrespeito às leis de trânsito resultam em altos 
índices de acidentes e comportamentos de risco. Este projeto aborda essa problemática 
desde a base, educando crianças e jovens sobre a importância do respeito às normas de 
trânsito e promovendo uma cultura de segurança e responsabilidade. A formação cidadã é 
crucial para o desenvolvimento de indivíduos conscientes de seus direitos e deveres, 
capazes de atuar de maneira ética e responsável em suas comunidades. 
A metodologia proposta inclui diagnóstico, planejamento, execução e avaliação, 
garantindo que as atividades educativas sejam bem estruturadas e eficazes. O diagnóstico 
inicial permitirá identificar o nível de conhecimento dos alunos sobre cidadania e 
educação para o trânsito, possibilitando a elaboração de um plano de atividades que 
atenda às necessidades específicas da comunidade escolar. A execução das atividades, 
com a participação ativa dos alunos e da comunidade, promoverá um ambiente de 
aprendizado colaborativo e engajado. A avaliação contínua permitirá monitorar o progresso 
e ajustar as estratégias conforme necessário, garantindo a eficácia do projeto. 
Os recursos necessários para a implementação do projeto, incluindo materiais 
didáticos, equipamentos audiovisuais, espaços físicos e recursos humanos, são 
fundamentais para o sucesso das atividades planejadas. A colaboração entre professores, 
palestrantes e voluntários será essencial para a realização das ações educativas e para o 
engajamento da comunidade escolar. 
O cronograma detalhado, que vai desde o diagnóstico inicial em setembro de 2024 
até a avaliação final em abril de 2025, assegura que todas as etapas do projeto sejam 
cuidadosamente planejadas e executadas. Ao final do projeto, espera-se um aumento 
significativo no conhecimento dos alunos sobre cidadania e educação para o trânsito, 
maior envolvimento da comunidade escolar em ações de conscientização e uma redução 
nos comportamentos de risco no trânsito entre os alunos. 
Em suma, o projeto “Conduzindo o Futuro: Educação e Formação Cidadã nas 
Escolas Estaduais de Rorainópolis” tem o potencial de gerar um impacto duradouro na 
formação dos alunos e na promoção de uma cultura de respeito e responsabilidade. 
Através da educação, é possível transformar a realidade e construir uma sociedade mais 
justa, segura e consciente. Acredita-se que os resultados esperados contribuirão 
significativamente para o desenvolvimento de cidadãos mais preparados para enfrentar os 
desafios do futuro e atuar de maneira ética e responsável em suas comunidades. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Referências 
• Brasil. (2018). Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação. 
• Freire, P. (1996). Pedagogia da Autonomia: Saberes Necessários à Prática 
Educativa. 
• Freire, P. (1996). Pedagogia da Autonomia: Saberes Necessários à Prática 
Educativa. São Paulo: Paz e Terra. 
• Minayo, M. C. S. (2002). Pesquisa Social: Teoria, Método e Criatividade. 
• Organização Mundial da Saúde (OMS). (2020). Relatório Global sobre Segurança 
no Trânsito. 
• Silva, A. B. (2020). Educação para o Trânsito: Teoria e Prática. Editora Vozes. 
• Silva, J. (2018). Educação para o Trânsito: Impactos e Benefícios. Revista de 
Educação e Trânsito.