ELIDA - Portfolio Individual - Projeto de Extensão I - Enfermagem

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DADOS DO ALUNO:
	Aluno: [Nome completo]
	ELIDA MACIEL DE OLIVEIRA
	RA: [Número do RA do aluno]
	3525689803
	POLO / UNIDADE:
	BREVES/PA
	CURSO:
	ENFERMAGEM - BACHARELADO
	COMPONENTE CURRICULAR:
	PROJETO DE EXTENSÃO I - ENFERMAGEM
	PROGRAMA DE EXTENSÃO:
	PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL.
	
	FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
	A finalidade do projeto de extensão no Programa de Ação e Difusão Cultural do curso de Enfermagem, está relacionado ao fomento à cultura locorregional, promovendo a difusão, a transparência e a democratização das ações culturais, por meio de projetos que possibilitem a transferência para a sociedade de conhecimentos multidisciplinares desenvolvidos no curso e a possibilidade de potencializar a geração de conhecimentos aplicados, permitindo ao egresso um maior envolvimento com às ações culturais no âmbito da ciência, arte, tecnologia e humanidades, articulados com os anseios da comunidade. Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são: Enfermagem e profissão, processo de cuidar em enfermagem, enfermagem e ciência
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Parcerias com a Prefeitura; Associações de Bairros; UBS; Hospitais; Clínicas de Saúde Públicas e Privadas; Centros de Saúde; Casas de Repouso; Instituições de Longa Permanência para Idosos; Creches; Templos Religiosos; Escolas; ONGs.
	COMPETÊNCIAS:
	I - Transferir os conhecimentos adquiridos no curso por meio de ações de difusão cultural no âmbito da ciência, arte, tecnologia e humanidades, articuladas com os anseios da comunidade;
II - Promover ações de Difusão cultural para comunidade articulados com a geração de novos saberes, relevantes a formação do egresso;
III - Ampliar o impacto das ações culturais com a finalidade de promover um maior enriquecimento cultural locorregional.
	PERFIL DO EGRESSO:
	O perfil do egresso do curso de Enfermagem idealizado pela IES, tem com o compromisso de formar um profissional que se destaque em sua atuação profissional, mantendo a criticidade e o engajamento social, esse programa de extensão, alinhado com o perfil do egresso busca um profissional capaz de conhecer e intervir sobre os problemas e situações de saúde-doença mais prevalentes no perfil epidemiológico, nacional, com ênfase na sua região de atuação, identificando as dimensões biopsicossociais dos seus determinantes, capacitado a atuar, com senso de responsabilidade social e compromisso com a cidadania, como promotor da saúde integral do ser humano.
	SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):
	Criatividade e inovação
Flexibilidade e adaptação
Inteligência Emocional
	OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
	O objetivo do programa de extensão em Difusão Cultural do curso de Enfermagem, está relacionado a disseminação e articulação de conhecimentos adquiridos no curso para promover as ações de difusão cultural no âmbito da ciência, arte, tecnologia e humanidades.
	CONTEÚDOS:
	I - Conhecimentos em Ciências Biológicas;
II - Conhecimentos em Ciências Humanas;
III - Conhecimentos específicos do curso estudados até o momento da elaboração do projeto de extensão.
	INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
	OLIVEIRA, Mailme; CURADO, Ana Carolina Castro. Enfermagem, ciência e trabalho. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2019.
SANTOS, Álvaro S.; PASCHOAL, Vânia Del’Arco. Educação em saúde e enfermagem. São Paulo: Manole, 2017.
NASCIMENTO, Alexandra Bulgarelli do. Conhecimento e métodos do cuidar em enfermagem. Porto Alegre: SAGAH, 2019.
	RELATÓRIO FINAL:
	Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!
	DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS
	Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento. 
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):
	10.1 - Até 2030, progressivamente alcançar e sustentar o crescimento da renda dos 40% da população mais pobre a uma taxa maior que a média nacional. 
10.2 - Até 2030, empoderar e promover a inclusão social, econômica e política de todos, independentemente da idade, gênero, deficiência, raça, etnia, origem, religião, condição econômica ou outra.
	Local de realização da atividade extensionista:
	Bairro Urbano "Vila Progresso", situado na zona urbana de Breves, Pará, Brasil.
	Durante a ação:
	O projeto, em sua abordagem holística, não apenas se concentrou em transmitir conhecimentos e habilidades, mas também em fomentar um ambiente de suporte e interação comunitária. Para os adultos e jovens, foram organizados workshops educativos e cursos de capacitação, que abordaram temas variados como tecnologia da informação, empreendedorismo, e gestão financeira básica, visando melhorar a empregabilidade e estimular a autonomia pessoal dos participantes.
Além disso, as rodas de conversa sobre direitos civis e inclusão social se mostraram espaços vitais para o diálogo e a conscientização sobre questões de equidade, diversidade e justiça social. Essas discussões proporcionaram uma plataforma para que os moradores expressassem suas preocupações, compartilhassem experiências e identificassem soluções coletivas para os desafios enfrentados no bairro.
Paralelamente, para as crianças e adolescentes, o projeto ofereceu atividades de apoio escolar que incluíram reforço em disciplinas fundamentais como matemática, ciências e língua portuguesa. Além do apoio acadêmico, essas atividades também foram projetadas para desenvolver habilidades socioemocionais, como trabalho em equipe, resolução de conflitos e autoconfiança, essenciais para o seu desenvolvimento integral.
As atividades foram planejadas para ocorrer em espaços comunitários acessíveis, como escolas e centros comunitários, facilitando a participação de todos os moradores interessados. Com a implementação deste projeto, buscou-se não apenas promover a educação formal e a capacitação profissional, mas também fortalecer os laços comunitários e incentivar a cidadania ativa, criando assim uma base sólida para o desenvolvimento sustentável e inclusivo do bairro.
	Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:
	Inicialmente, as ações foram planejadas apenas para os fins de semana. No entanto, percebeu-se uma maior disponibilidade e interesse dos participantes durante as noites de semana, o que levou à reprogramação das atividades para esses períodos, aumentando significativamente a participação. Com a mudança no cronograma, foi possível adaptar-se melhor aos horários dos moradores, muitos dos quais trabalham ou têm outros compromissos durante o dia.
Essa flexibilidade no agendamento mostrou-se crucial para o sucesso do projeto, pois permitiu uma inclusão mais ampla e efetiva de diversos grupos etários e profissionais. A adaptação dos horários também incentivou um maior engajamento comunitário, criando um ambiente mais dinâmico e acessível, onde mais pessoas puderam se beneficiar e contribuir para as iniciativas oferecidas.
Ademais, a mudança facilitou a organização de sessões temáticas específicas que atendiam às necessidades e interesses variados dos participantes, tornando as atividades mais relevantes e impactantes para o público alvo. Com a implementação dessas alterações, observou-se não apenas um aumento na frequência às atividades, mas também uma melhora significativa na interação e na satisfação dos participantes, consolidando ainda mais a importância de se adaptar às realidades locais no planejamento de projetos comunitários.
	Resultado da ação:
	A participação ativano programa de ação e difusão cultural no âmbito do curso de enfermagem representa não apenas uma oportunidade de aprendizado acadêmico, mas também uma responsabilidade social. Reconhecemos que este engajamento é benéfico tanto para nossa formação como estudantes de enfermagem quanto para nossa contribuição como agentes de disseminação de valores positivos e atitudes colaborativas na sociedade.
Os resultados alcançados por esta iniciativa foram altamente satisfatórios. As atividades de extensão são componentes essenciais e obrigatórios nos cursos de enfermagem, promovendo a interação dos alunos com a comunidade. É fundamental ressaltar que durante essas atividades, adotamos uma postura cortês, tratando todas as pessoas envolvidas com respeito e utilizando uma linguagem adequada.
Os benefícios decorrentes dessa participação são múltiplos. Além de permitir a aplicação prática dos conceitos aprendidos em sala de aula, contribui para nossa formação acadêmica, profissional e cidadã. Podemos vivenciar situações que refletem o cotidiano do mercado de trabalho e compreender as necessidades da comunidade e dos grupos assistidos pelos projetos de extensão. Para a gestão universitária, é essencial manter a harmonia entre os três pilares fundamentais: ensino, pesquisa e extensão.
	Conclusão:
	É possível concluir que o programa de ação e difusão cultural implementado trouxe impactos positivos significativos tanto para os participantes quanto para a comunidade em geral. Ao adotar uma abordagem holística, o projeto não apenas se concentrou em transmitir conhecimentos e habilidades, mas também em fomentar um ambiente de suporte e interação comunitária, alinhado com os objetivos de desenvolvimento sustentável estabelecidos para 2030.
A inclusão social, econômica e política foi promovida através de uma variedade de atividades, desde workshops educativos e cursos de capacitação para adultos e jovens até atividades de apoio escolar para crianças e adolescentes. Essas iniciativas não só visaram melhorar a empregabilidade e estimular a autonomia pessoal dos participantes, mas também fortalecer os laços comunitários e incentivar a cidadania ativa.
A flexibilidade no agendamento das atividades demonstrou ser crucial para o sucesso do projeto, permitindo uma inclusão mais ampla e efetiva de diversos grupos demográficos. A adaptação dos horários não só aumentou a participação, mas também possibilitou uma melhor interação e satisfação dos participantes, destacando a importância de se adaptar às realidades locais no planejamento de projetos comunitários.
Além disso, a participação ativa no programa de ação e difusão cultural por parte dos estudantes de enfermagem não apenas representou uma oportunidade de aprendizado acadêmico, mas também uma responsabilidade social. Os benefícios decorrentes dessa participação foram múltiplos, contribuindo não apenas para a formação acadêmica e profissional dos estudantes, mas também para a comunidade atendida pelos projetos de extensão.
Portanto, os resultados alcançados por essa iniciativa demonstram claramente o potencial transformador de programas que promovem a inclusão, a educação e o desenvolvimento comunitário, ressaltando a importância do engajamento ativo e da colaboração entre instituições acadêmicas, organizações da sociedade civil e comunidades locais na busca por um desenvolvimento sustentável e inclusivo.
	Depoimentos (se houver):
	“Participar do projeto de ação e difusão cultural foi uma experiência incrível e transformadora para mim. Os workshops educativos e cursos de capacitação não apenas me proporcionaram novos conhecimentos e habilidades, mas também me deram uma nova perspectiva sobre o meu potencial e as oportunidades ao meu redor. Além disso, as rodas de conversa sobre direitos civis e inclusão social abriram meus olhos para questões importantes que antes eu não considerava. Eu me senti parte de uma comunidade unida, onde todos se ajudavam e se apoiavam mutuamente. A flexibilidade nos horários das atividades tornou mais fácil para mim participar, mesmo com meus compromissos diários. No geral, esse projeto não apenas me capacitou, mas também fortaleceu os laços comunitários e me inspirou a contribuir para um futuro mais justo e inclusivo em nosso bairro." – Guilherme, morador do bairro.
	RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio. 
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas?
Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
	Participar das ações extensionistas dentro do programa desenvolvido foi uma experiência profundamente gratificante e esclarecedora para mim. Através dessas atividades, pude vivenciar em primeira mão o impacto positivo que as iniciativas de extensão têm sobre as comunidades locais.
O que mais me impressionou foi a abordagem holística adotada pelo programa. Não se tratava apenas de oferecer conhecimento acadêmico, mas sim de criar um ambiente de apoio e desenvolvimento integral para os participantes. As atividades foram cuidadosamente planejadas para atender às necessidades específicas da comunidade, desde workshops educativos até rodas de conversa sobre questões sociais importantes, como direitos civis e inclusão.
Além disso, a flexibilidade no agendamento das atividades foi crucial para garantir a participação de um maior número de pessoas. A mudança para os horários noturnos, por exemplo, foi uma decisão inteligente que permitiu que aqueles com compromissos diurnos também participassem do programa.
Participar das ações extensionistas também me proporcionou uma oportunidade única de aplicar na prática o que aprendi em sala de aula. Ao interagir com os membros da comunidade e oferecer suporte em suas necessidades, pude ver como o conhecimento acadêmico pode ser realmente poderoso quando aplicado de maneira significativa e relevante.
Em resumo, minha percepção das ações extensionistas realizadas no programa desenvolvido é extremamente positiva. Elas não apenas demonstraram o compromisso da instituição com a responsabilidade social, mas também destacaram o potencial transformador que essas iniciativas têm para as comunidades locais. Estou verdadeiramente grato por ter tido a oportunidade de fazer parte deste programa e contribuir para um impacto positivo em nossa sociedade.
	DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE
CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você. 
	Como instituição participante deste programa de ação e difusão cultural, é com grande satisfação que compartilhamos nossa percepção sobre as ações extensionistas realizadas. Desde o início, nos comprometemos em colaborar ativamente para promover o desenvolvimento sustentável e inclusivo em nossa comunidade, e os resultados alcançados até agora têm sido verdadeiramente inspiradores.
O programa foi concebido com uma abordagem holística, que vai além da mera transmissão de conhecimento, e isso ressoou profundamente com nossa missão institucional. Ao oferecer uma ampla gama de atividades, desde workshops educativos até rodas de conversa sobre questões sociais relevantes, fomos capazes de atender às necessidades variadas de nossa comunidade e promover uma verdadeira transformação.
Uma das coisas que mais nos impressionou foi a capacidade do programa de se adaptar às realidades locais e às demandas da comunidade. A flexibilidade no agendamento das atividades, incluindo a mudança para os horários noturnos, permitiu uma participaçãomais ampla e eficaz, demonstrando um profundo compromisso com a inclusão e o engajamento comunitário.
Além disso, a parceria com estudantes de enfermagem enriqueceu ainda mais as ações extensionistas, proporcionando uma oportunidade valiosa para aplicar o conhecimento acadêmico em um contexto prático e contribuir para o bem-estar da comunidade.
	REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.
	Banco Mundial. (2018). Relatório de Desenvolvimento Mundial 2018: A natureza mutante do trabalho. Banco Mundial. [Disponível em: https://openknowledge.worldbank.org/bitstream/handle/10986/28337/9781464812012.pdf]
United Nations Development Programme (UNDP). (2015). Transformando Nosso Mundo: A Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável. Nações Unidas. [Disponível em: https://www.undp.org/content/dam/brazil/docs/2030/undp-br-2030-Agenda-2030-PT-BR.pdf]
Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Sage Publications.
Patton, M. Q. (2014). Qualitative Research & Evaluation Methods: Integrating Theory and Practice. Sage Publications.
	AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE: 
	Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta, assinalando com um X:
	1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
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	2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?
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	3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?
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	4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes?
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	5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
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	6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?
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	7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.
	
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