revisao_simulado 3

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
MARIA AURICLEIDE DA SILVA
Disciplina:
Alfabetização e Letramento
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Questão
001 (MUNICÍPIO DE IPOJUCA -PROFESSOR ALFABETIZADOR) A vivência do Seu Aguinaldo
com a escrita alfabética remete-nos a um método de alfabetização recorrente em
muitas práticas escolares. Identifique a alternativa cuja caracterização remeta ao
método empregado na alfabetização desse aluno.
I. Partem das palavras, das frases ou de pequenos textos, para depois conduzir à
análise das letras e das sílabas (Métodos analíticos).
II. Partem do treino do nome das letras, em que os alunos pronunciavam os nomes das
letras, unindo-as em sílabas e depois, em palavras (bê com a, ba, te com a, ta, bata)
(Métodos sintéticos).
III. Partem das palavras, das frases, dos textos, para, logo em seguida, passarem à
decomposição das palavras em letras ou em sílabas (Métodos analítico-sintéticos).
A) I e II, apenas.
B) I e III, apenas.
X C) II, apenas.
D) I, apenas.
E) III, apenas.
Questão
002 (FGV - Prefeitura de Osasco - SP – Prof. de Desenvolvimento Infantil I)
“Uma análise das mudanças conceituais e metodológicas ocorridas ao longo da história
do ensino da língua escrita no início da escolarização revela que, até os anos 80, o
objetivo maior era a alfabetização, isto é, enfatizava-se fundamentalmente a
aprendizagem do sistema convencional da escrita. Em torno desse objetivo principal,
métodos de alfabetização alternaram-se em um movimento pendular: ora a opção pelo
princípio da síntese, segundo o qual a alfabetização deve partir das unidades menores
da língua – dos fonemas, das sílabas – em direção às unidades maiores – à palavra, à
frase, ao texto; ora a opção pelo princípio da análise, segundo o qual a alfabetização
deve, ao contrário, partir das unidades maiores e portadoras de sentido – a palavra, a
frase, o texto – em direção às unidades menores.”
(Magda Soares, Revista Pátio nº 29, fev/abr 2004)
Relacione cada método de alfabetização com o princípio que o orienta:
1. Princípio da Síntese
2. Princípio da Análise
( ) Método Fônico
( ) Método Global
( ) Método Silábico
( ) Método da Palavração
Assinale a opção que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
A) 1 – 2 – 1 – 1.
B) 1 – 2 – 2 – 1.
X C) 1 – 2 – 1 – 2.
D) 1 – 1 – 1 – 2.
E) 2 – 2 – 1 – 2.
Questão
003 (PROCESSO SELETIVO- TREVISO/SC) Segundo a autora Ferreiro, há crianças que chegam
à escola sabendo que a escrita serve para escrever coisas inteligentes, divertidas ou
importantes. Ferreiro ainda afirma que:
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A) “A alfabetização é um processo no qual o indivíduo assimila o aprendizado do alfabeto e
a sua utilização como código de comunicação”.
X B) “A alfabetização de qualquer indivíduo é algo que nunca será alcançado por completo,
ou seja, não há um ponto final”.
C) “A alfabetização envolve também o desenvolvimento de novas formas de compreensão
e uso da linguagem de uma maneira geral”.
D) “A alfabetização se ocupa da aquisição da escrita, por um indivíduo ou grupo de
indivíduos”.
E) “A alfabetização não é um estado ao qual se chega, mas um processo cujo início é na
maioria dos casos anterior a escola e que não termina ao finalizar a escola primária”.
Questão
004 (Pref. Maracanaú/CE - PEB - ALFABETIZADOR – 2015) A evolução da escrita do nível
silábico-alfabética para o alfabético é repleta de especificidades. Conhecê-las é
fundamental para __________ adequadamente o __________ dos alunos e melhor ajudá-los
a __________.
Em sequência as palavras que completam corretamente essas lacunas são:
A) Avançar; avaliar; desenvolvimento.
B) Desenvolvimento; avançar; avaliar.
X C) Avaliar; desenvolvimento; avançar.
D) Avançar; desenvolvimento; avaliar.
E) Desenvolvimento; avaliar; avançar.
Questão
005 (Funcab-SEDS-TO-adaptada) De acordo com a teoria exposta em Psicogênese da Língua
Escrita, toda criança passa por quatro fases até que esteja alfabetizada:
A) Letrada visual, pré-silábica, alfabética e egocêntrica.
X B) pré-silábica, silábica, silábico-alfabética, alfabética.
C) egocêntrica, letrada visual, letrada auditiva e alfabética.
D) letrada visual, letrada auditiva, pré-alfabética e alfabética.
E) letrada, pré-silábica, silábica, pré-alfabética e alfabética.
Questão
006 (FEPESE - 2019 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor - Anos Iniciais)
De acordo com a psicogênese da língua escrita, quando a criança utiliza uma letra para
escrever cada sílaba, ela escreve de maneira
A) alfabética.
B) silábica-alfabética.
X C) silábica.
D) pré-silábica.
E) ortográfica.
Questão
007 (MUNICÍPIO DE IPOJUCA -PROFESSOR ALFABETIZADOR) Analise a tirinha abaixo:
 
É CORRETO afirmar que a fala da personagem Mafalda representa um/a:
A) Elogio à forma como a escola a alfabetiza e a insere em eventos mediados pela escrita.
B) Reconhecimento de que a alfabetização escolar supre as suas necessidades cotidianas.
.
C) Denúncia de um modelo de escola que a impossibilita de vivenciar as práticas de
alfabetização letrada.
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X D) Crítica ao modelo de escola que se engaja na luta por uma alfabetização letrada.
E) Louvor à rotina escolar e à sua capacidade de dialogar com a sua realidade letrada
Questão
008 (PROCESSO SELETIVO – TREVISO/SC) Relacione os itens abaixo com a coluna a seguir:
I. Método Sintético
II. Método Analítico
III. Método Analítico-Sintético
( ) Aprendizagem ocorre por meio de letra por letra e sílaba por sílaba e palavra por
palavra.
( ) Faz com que as crianças compreendam o sentido de um texto.
( ) Caracteriza-se por explorar o todo significativo e as partes simultaneamente.
( ) Prioriza as habilidades de ouvir, falar e escrever.
( ) O indivíduo é capaz de perceber os símbolos gráficos de uma forma geral.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA.
X A) I, II, III, III, II.
B) II, I, III, I, II.
C) III, I, II, I, I.
D) II, II, I, III, I.
E) I, II, III, II, I.