PRÁTICA PEDAGÓGICA I - 2023

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PRÁTICA PEDAGÓGICA I - 2023
LICENCIATURA EM HISTÓRIA
PRÁTICA PEDAGÓGICA I
LIVRO DE HISTÓRIA ILUSTRADO ?patrimônio histórico da cidade
Curso: História
Tema: Projetos de inclusão
Objetivo: Estimular o desenvolvimento de atividades que propiciem a inclusão
A formação das sociedades contemporâneas foi baseada fundamentalmente na colonização
e escravização, num processo que propiciou que vários grupos sociais fossem mantidos a
margem dos processos sociais.
Sejam por questões de cor, limitações físicas, mentais, o fato é que essas pessoas foram
mantidas à margem de vários processos em razão de suas características ou limitações
sendo a própria educação voltada para pessoas que não possuíam tais limitações.
Veja-se, por exemplo, pessoas com deficiências físicas que possuem dificuldades de
acesso aos diversos ambientes em função de suas limitações, ainda que haja proteção
legal para as mesmas. Ou ainda, pessoas com problemas neurológicos que por muito
tempo eram mantidas em casa que resultava em mais atraso e privação da educação e do
convício social, levando a uma situação de não desenvolvimento de habilidades que
poderiam ser desenvolvidas na hipótese de inclusão dessas pessoas na escola.
Esse é um panorama que afeta diretamente a desigualdade e a exclusão social
aumentando o Índice de Desenvolvimento Humano de uma sociedade, ou seja, estamos
falando de uma franca violação a Direitos Humanos.
Em sendo a escola um espaço democrático e que deve estar preparado para receber a
todos os estudantes e o fato de que NA EDUCAÇÃO é uma fase da formação acadêmica,
representa o primeiro contato das crianças com esse universo repleto de aprendizados e
novas descobertas do eu do nosso e da valorização de mundo, e a inclusão neste período é
fundamental, pois além de todos os desafios que o pequeno terá ao iniciar a socialização.
A instituição de ensino deve se comprometer a oferecer atividades diárias nas quais os
alunos possam cultivar o respeito, a cidadania, o cuidar de si e do outro, a aceitação, o
companheirismo e tantos outros valores necessários para a formação de cidadãos justos,
éticos e que respeitam as diversidades que tanto contribuem para o nosso
desenvolvimento.
Já para a criança que se enquadra no processo de inclusão, participar é essencial para que
ela tenha acesso a estratégias multidisciplinares, que irão ajudar no desenvolvimento da
linguagem, das competências e das habilidades motoras, cognitivas e emocionais que são
fundamentais para a sua formação.
A partir de tais considerações, mostra-se relevante pensar sobre os aspectos da inclusão,
sendo o Desenvolvimento da atividade importante para pensar e desenvolver estratégias
para promover a inclusão no ambiente escolar.
Procedimentos metodológicos:
1º Passo: Estabelecer um projeto interdisciplinar de inclusão a ser aplicado para crianças do
ensino fundamental. (projeto apresentado abaixo)
2º Passo: Desenvolver um livro de história ilustrado sobre o patrimônio de sua cidade,
utilizando-se da mais variadas técnicas, em que as crianças possam identificar o tema
inclusão. (livro anexado em PDF)
3º Passo: Fotografar o processo de criação do livro e apresentar em slides o processo de
criação e o resultado final com a criação do livro de história e ilustrado. (fotos abaixo e
também em arquivo de slide)
Devolutiva/Avaliação:
Elaborar um relatório com o projeto a ser desenvolvido e o processo de criação do livro de
história com fotos, contextualizando com embasamento teóricos de pelo menos 2 autores
da área. O relatório deve tratar sobre o objetivo da atividade e a metodologia utilizada.
(relatórios e fotos apresentados abaixo)
Referência:
OLIVEIRA, Eloiza da Silva Gomes de. Projetos de Inclusão Social: Casos de sucesso ?
Curitiba: IESDE; Brasil S.A., 2009.
1º Passo: Estabelecer um projeto interdisciplinar de inclusão a ser aplicado para
crianças do ensino fundamental.
Título do projeto: "Promovendo a diversidade no ensino fundamental, eis o caminho para a
inclusão"
Objetivo: Como o próprio título diz, esse projeto tem como objetivo promover a inclusão de
crianças desde o ensino fundamental, proporcionando um ambiente acolhedor e adaptado
às diversas necessidades, estimulando o respeito à diversidade.
Disciplinas Envolvidas:
1. Língua portuguesa: Para o desenvolvimento de atividades que promovam a linguagem
inclusiva e a valorização das diferentes formas de expressão.
2. Matemática: Onde haverá elaboração de jogos e desafios que incentivem a cooperação
entre alunos, fortalecendo o trabalho em equipe.
3. Ciências: Buscando exploração de temas relacionados à diversidade na natureza e/ou
no reino animal dessa forma será estimulado a compreensão das várias formas de vida.
4. História e geografia: Literalmente um mundo para estudo de culturas diversas,
ressaltando a importância da compreensão e respeito às diferenças culturais.
5. Educação física: Adaptação de atividades esportivas para inclusão de crianças com
diferentes habilidades físicas, promovendo a participação de todos.
A metodologia seria da seguinte forma:
- Aulas dialogadas: Estimular debates sobre diversidade e inclusão.
- Projetos interativos: Desenvolver atividades práticas que envolvam os alunos em
projetos conjuntos, promovendo o entendimento mútuo.
- Recursos multimídia: Utilizar recursos visuais e auditivos para atender às diferentes
formas de aprendizado.
Avaliação:
- Avaliação contínua: Observar a participação e evolução de cada aluno ao longo do
projeto.
- Feedback construtivo: Fornecer feedbacks que destaquem as contribuições individuais
para o ambiente inclusivo.
Devolutiva/Avaliação:
Elaborar um relatório com o projeto a ser desenvolvido e o processo de criação do livro de
história com fotos, contextualizando com embasamento teóricos de pelo menos 2 autores
da área. O relatório deve tratar sobre o objetivo da atividade e a metodologia utilizada.
Seguiria o projeto buscando parcerias com profissionais especializados, principalmente da
área da pedagogia e psicologia para que possam orientar e dar suporte aos alunos,
familiares e funcionários, além disso, faria atividades extracurriculares, como por exemplo
oficinas de sensibilização, ou até mesmo evento especiais, focados em falar sobre as
conquistas e desafios enfrentados pelos alunos.
Estudando os materiais disponibilizados por Howard Gardner e Jean Piaget, onde Howard
propõe a teoria das inteligências múltiplas, que reconhece a diversidade de habilidades dos
alunos e a importância de uma abordagem educacional que valorize todas essas
habilidades e Piaget enfatiza a importância da interação social no desenvolvimento
cognitivo das crianças, o que pode ser promovido por meio das atividades colaborativas e
inclusivas que trago no projeto acima, espero que possamos fomentar um ambiente escolar
onde todos se sintam respeitados e valorizados e estimular a compreensão das dificuldades
alheias e o desenvolvimento da empatia entre os alunos.
Este projeto visa criar uma base sólida para a inclusão, promovendo o entendimento,
aceitação e respeito mútuo, contribuindo para um ambiente escolar mais enriquecedor e
acolhedor.
Sobre o livro:
Construir esse livro foi um desafio para mim. Pois não sou uma pessoa criativa, por isso
demorei muito tempo para que esse projeto. Comecei com uma ideia diferente, querendo
relacionar dinossauros, pois minhas filhas amam, cheguei a escrever a história, porém ficou
extremamente longa e percebi que não serviria para o público infantil, após o projeto
praticamente pronto, decidi refazer do zero, com outro tema e outros personagens. Para
esse projeto utilizei a plataforma Canva para me ajudar a criar as imagens e elaborar o livro
de uma forma bonita e moderna. A história foi algo que criei tendo como base os estudos
que fiz sobre inclusão, levando conhecimentos que tive estudando as teorias de Howard
Gardner, Jean Piaget, David Rodrigues e Francisco Carvalho, todos autores que se
aprofundaram e discutem a importância da inclusão e da interdisciplinaridade na educação.
Quanto aoponto turístico, eu gostaria muito de sair do óbvio que seria escrever sobre o
jardim botânico de Curitiba, porém, para que a história tomasse uma forma bela, foi o
caminho que escolhi seguir e acredito que consegui transmitir o recado da forma que eu
queria. Abaixo deixo as fotos que tirei conforme o projeto foi acontecendo, tenho
dificuldades em fazer por slide, mas estarei disponibilizando por slide nesse link:
Quem quiser comprar o livro e ajudar a instituição NINHO, é só clicar no link:
https://go.hotmart.com/I92027671X
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FOTOS: