Metodologia da Pesquisa em Ciências Militares

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NOTA DE AULA
METODOLOGIA DA PESQUISA
 EM CIÊNCIAS MILITARES
NÚCLEO DE PREPARAÇÃO DE OFICIAIS DA RESERVA
Nota de Aula Metodologia da Pesquisa em Ciências Militares
SUMÁRIO
1. Considerações Iniciais……………………………………………………………. 2
2. Introdução à Metodologia da Pesquisa…………………………………………. 2
2.1 Conceitos Básicos de Pesquisa Científica……………………………. 3
2.2 Tipos de pesquisa………………………………………………………... 3
2.2.1 Pesquisa Quantitativa…………………………………………. 3
2.2.2 Pesquisa Qualitativa…………………………………………… 4
2.2.3 Pesquisa Exploratória…………………………………………. 4
2.2.4 Pesquisa Descritiva……………………………………………. 5
2.2.5 Pesquisa Explicativa…………………………………………… 5
2.3 Formulação do Problema de Pesquisa………………………………... 6
2.3.1 Identificação e Definição do Problema………………………. 6
2.3.2 Revisão da Literatura………………………………………….. 7
2.4 Justificativa e Objetivos da Pesquisa………………………………….. 8
2.4.1 Importância e Relevância do Estudo………………………… 8
2.4.2 Definição de Objetivos Gerais e Específicos……………….. 9
3. Metodologia………………………………………………………………………… 11
3.1 Métodos de Coleta de Dados…………………………………………… 11
3.1.1 Questionários…………………………………………………... 11
3.1.2 Entrevistas……………………………………………………… 12
3.1.3 Observação…………………………………………………….. 12
3.1.4 Análise documental……………………………………………. 12
3.2 Técnicas de Análise de Dados…………………………………………. 13
3.2.1 Análise Estatística……………………………………………... 13
3.2.2 Análise de Conteúdo…………………………………………... 13
3.2.3 Triangulação……………………………………………………. 14
3.2.4 Modelagem e Simulação……………………………………… 14
4. Estrutura do Trabalho Científico…………………………………………………. 15
4.1 Normas de Formatação…………………………………………………. 15
4.2 Estrutura Básica………………………………………………………….. 15
4.2.1 Elementos Pré-Textuais……………………………………….. 15
4.2.2 Elementos Textuais……………………………………………. 16
4.2.3 Elementos Pós-Textuais………………………………………. 16
5. Ética na Pesquisa…………………………………………………………………. 18
5.1 Princípios Éticos………………………………………………………….. 18
5.2 Consentimento Informado………………………………………………. 29
6. Considerações Finais……………………………………………………………... 21
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Nota de Aula Metodologia da Pesquisa em Ciências Militares
METODOLOGIA DA PESQUISA EM CIÊNCIAS MILITARES
1. Considerações Iniciais
A pesquisa científica desempenha um papel fundamental no desenvolvimento 
e aprimoramento das ciências militares. Através da investigação sistemática e 
rigorosa, os pesquisadores e profissionais da área buscam compreender 
fenômenos, solucionar problemas e gerar conhecimentos que contribuam para a 
evolução das doutrinas, estratégias e práticas militares.
No contexto das Forças Armadas, a pesquisa científica assume uma 
dimensão estratégica, uma vez que seus resultados podem influenciar diretamente 
a capacidade operacional, a segurança nacional e o bem-estar dos militares e da 
sociedade. Desde o estudo das táticas de combate até a análise do impacto das 
novas tecnologias no campo de batalha, a investigação científica fornece subsídios 
valiosos para a tomada de decisões e a formulação de políticas de defesa.
Nesse sentido, é fundamental que os profissionais das ciências militares, 
especialmente os oficiais em formação, como os Alunos do NPOR, estejam 
familiarizados com os princípios, métodos e técnicas da pesquisa científica. A 
compreensão da Metodologia da Pesquisa em Ciências Militares é essencial para o 
desenvolvimento de habilidades analíticas, críticas e criativas, que permitam aos 
futuros líderes militares enfrentar os desafios complexos do século XXI.
Esta nota de aula tem como objetivo introduzir os conceitos básicos da 
Metodologia da Pesquisa em Ciências Militares, abordando as etapas do processo 
investigativo, os tipos de pesquisa, as técnicas de coleta e análise de dados, a 
estrutura do trabalho científico e os princípios éticos norteadores. Ao longo do texto, 
serão apresentados exemplos e aplicações práticas no contexto das ciências 
militares, com ênfase nas especificidades da Cavalaria.
Espera-se que este material sirva como um guia introdutório para os Alunos 
do NPOR, estimulando-os a aprofundar seus conhecimentos e a se engajar na 
pesquisa científica ao longo de suas carreiras militares. A busca contínua pelo 
conhecimento e a aplicação rigorosa da metodologia científica são pilares 
fundamentais para o aprimoramento das capacidades militares e para o 
cumprimento da missão de servir à Pátria e proteger a sociedade brasileira.
2. Introdução à Metodologia da Pesquisa
A Metodologia da Pesquisa em Ciências Militares é um conjunto de 
princípios, métodos e técnicas que orientam o processo de investigação científica no 
âmbito das Forças Armadas. Ela fornece um arcabouço teórico e prático para a 
condução de estudos sistemáticos e rigorosos, visando a geração de 
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Nota de Aula Metodologia da Pesquisa em Ciências Militares
conhecimentos confiáveis e relevantes para a área. Ao compreender e aplicar os 
fundamentos da metodologia científica, os pesquisadores e profissionais das 
ciências militares são capazes de formular problemas de pesquisa, revisar a 
literatura pertinente, definir objetivos claros, escolher métodos adequados de coleta 
e análise de dados, e comunicar seus resultados de forma eficaz.
Nesta seção, serão abordados os conceitos básicos da pesquisa científica e 
os principais tipos de pesquisa utilizados nas ciências militares, fornecendo uma 
base sólida para o desenvolvimento de trabalhos acadêmicos e projetos de 
investigação no contexto da Cavalaria e das Forças Armadas como um todo.
2.1 Conceitos Básicos de Pesquisa Científica
A pesquisa científica é um processo sistemático de investigação que visa 
adquirir novos conhecimentos, responder a perguntas específicas e solucionar 
problemas. Ela envolve a coleta, análise e interpretação de dados, seguindo um 
conjunto de procedimentos e técnicas padronizados (Lakatos & Marconi, 2003). No 
contexto das Ciências Militares, a pesquisa científica pode ser aplicada para estudar 
estratégias de combate, analisar o desempenho de equipamentos militares ou 
investigar a história de conflitos armados.
Por exemplo, um estudo sobre a Batalha de Kursk, ocorrida durante a 
Segunda Guerra Mundial, poderia utilizar a pesquisa científica para analisar as 
estratégias empregadas pelos exércitos alemão e soviético, bem como o impacto 
das novas tecnologias, como os tanques T-34 e os Panzer IV, no resultado da 
batalha.
2.2 Tipos de pesquisa
Os tipos de pesquisa podem ser classificados de diversas maneiras, 
dependendo dos critérios utilizados. As principais classificações são baseadas na 
abordagem, nos objetivos e nos procedimentos adotados. Cada tipo de pesquisa 
apresenta características específicas e é adequado para diferentes propósitos e 
contextos de investigação.
2.2.1 Pesquisa Quantitativa
A pesquisa quantitativa é focada na coleta e análise de dados numéricos, 
utilizando técnicas estatísticas para mensurar e interpretar os fenômenos 
estudados. Esse tipo de pesquisa busca a objetividade, a generalização dos 
resultados e a identificação de padrões e relações entre variáveis.
No contexto militar, um exemplo de pesquisa quantitativa seria um estudo 
comparativo sobre o desempenho de diferentes tipos de blindagem em termos de 
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resistência a impactos e explosões. Nesse caso, seriam coletados dados numéricos 
sobre a capacidade de proteção de cada tipo de blindagem, utilizando testes 
padronizados e análises estatísticas para identificar as diferenças significativas 
entre eles.
Outro exemplo seria uma pesquisa que investigue a relação entre o tempo de 
reação dos soldados e sua precisão no tiro, utilizando medições objetivas e análises 
de correlação para verificar se há uma associação entre essas variáveis.
2.2.2 Pesquisa Qualitativa
A pesquisa qualitativa, por outro lado, busca compreender fenômenos 
através da análise de dados não-numéricos, como entrevistas, observações e 
documentos. Esse tipo de pesquisa enfatiza a subjetividade, a interpretação e a 
contextualizaçãodos fenômenos estudados, buscando capturar as perspectivas e 
experiências dos participantes.
Um exemplo de pesquisa qualitativa no âmbito militar seria um estudo que 
investigue a percepção dos oficiais sobre a eficácia das estratégias de liderança em 
situações de combate. Nesse caso, seriam realizadas entrevistas em profundidade 
com oficiais experientes, buscando compreender suas vivências, opiniões e insights 
sobre o tema. A análise dos dados envolveria a identificação de temas recorrentes, 
a interpretação dos significados atribuídos pelos participantes e a contextualização 
dos resultados.
Outro exemplo seria uma pesquisa que analise a evolução das doutrinas de 
emprego da Cavalaria ao longo da história, utilizando fontes documentais, como 
manuais, relatórios e memórias de combatentes. Nesse caso, a análise qualitativa 
buscaria identificar as mudanças nos conceitos, táticas e procedimentos adotados, 
bem como os fatores que influenciaram essas transformações.
2.2.3 Pesquisa Exploratória
A pesquisa exploratória é realizada quando há pouco conhecimento 
acumulado sobre o tema estudado, visando proporcionar maior familiaridade com o 
problema e torná-lo mais explícito. Esse tipo de pesquisa é útil para identificar 
variáveis relevantes, formular hipóteses e orientar estudos posteriores mais 
aprofundados.
No contexto militar, um exemplo de pesquisa exploratória seria um estudo 
preliminar sobre o potencial uso de inteligência artificial em sistemas de comando e 
controle. Nesse caso, a pesquisa buscaria identificar as possíveis aplicações, 
benefícios e desafios associados a essa tecnologia, a partir de uma revisão da 
literatura, consultas a especialistas e análises de casos de uso em outras áreas.
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Outro exemplo seria uma pesquisa que explore a viabilidade de utilizar 
impressoras 3D para a produção de peças de reposição em campo, visando 
aumentar a autonomia logística das unidades militares. Nesse caso, o estudo 
buscaria identificar as tecnologias disponíveis, os requisitos técnicos e operacionais, 
bem como as possíveis vantagens e limitações dessa abordagem.
2.2.4 Pesquisa Descritiva
A pesquisa descritiva tem como objetivo descrever as características de uma 
população, fenômeno ou situação, estabelecendo relações entre variáveis. Esse tipo 
de pesquisa busca traçar um perfil preciso do objeto estudado, sem 
necessariamente explicar as causas dos fenômenos observados.
Um exemplo de pesquisa descritiva no âmbito militar seria um estudo que 
descreva o perfil dos soldados de uma unidade de elite, como os paraquedistas, em 
termos de idade, formação, experiência e condicionamento físico. Nesse caso, 
seriam coletados dados através de questionários, testes físicos e análise de 
registros, buscando caracterizar de forma detalhada esse grupo específico.
Outro exemplo seria uma pesquisa que descreva os padrões de uso e 
manutenção de equipamentos de comunicação em uma unidade militar, 
identificando a frequência de falhas, os procedimentos de reparo adotados e o 
tempo médio de indisponibilidade dos equipamentos. Nesse caso, a pesquisa 
buscaria traçar um panorama preciso da situação, sem necessariamente investigar 
as causas subjacentes aos problemas identificados.
2.2.5 Pesquisa Explicativa
A pesquisa explicativa, por sua vez, tem como objetivo identificar os fatores 
que determinam ou contribuem para a ocorrência de fenômenos, buscando explicar 
as relações de causa e efeito entre as variáveis estudadas. Esse tipo de pesquisa é 
mais complexo e aprofundado, exigindo a formulação de hipóteses e a realização de 
testes para verificar sua validade.
No contexto militar, um exemplo de pesquisa explicativa seria um estudo que 
investigue as causas de um aumento na taxa de evasão em um curso de formação 
de oficiais. Nesse caso, seriam analisados diversos fatores potencialmente 
relacionados ao fenômeno, como a carga horária, o conteúdo programático, a 
qualidade da infraestrutura, o perfil dos alunos e as perspectivas de carreira. A 
pesquisa buscaria identificar quais desses fatores têm maior impacto sobre a 
evasão, testando hipóteses através de análises estatísticas e modelos de 
regressão.
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Outro exemplo seria uma pesquisa que investigue os fatores que influenciam 
a eficácia das operações de manutenção da paz em áreas de conflito. Nesse caso, 
seriam analisadas variáveis como a composição das tropas, o mandato da missão, 
o apoio da população local, a presença de grupos armados e a coordenação entre 
as agências envolvidas. A pesquisa buscaria identificar as relações causais entre 
esses fatores e o sucesso das operações, utilizando estudos de caso, análises 
comparativas e testes de hipóteses.
Em suma, cada tipo de pesquisa apresenta características e propósitos 
específicos, sendo adequado para diferentes contextos e objetivos de investigação. 
No âmbito militar, a escolha do tipo de pesquisa deve levar em consideração a 
natureza do problema estudado, a disponibilidade de dados e recursos, bem como 
as implicações práticas e estratégicas dos resultados esperados. Ao compreender 
as especificidades de cada tipo de pesquisa, os pesquisadores militares podem 
selecionar as abordagens mais adequadas para gerar conhecimentos relevantes e 
aplicáveis, contribuindo para o aprimoramento das doutrinas, capacidades e 
processos decisórios das Forças Armadas.
2.3 Formulação do Problema de Pesquisa
A formulação do problema de pesquisa é uma etapa crucial no processo de 
investigação científica, pois define o foco e a direção do estudo. Um problema bem 
definido orienta a revisão da literatura, a escolha da metodologia e a análise dos 
resultados, garantindo a coerência e a relevância da pesquisa.
2.3.1 Identificação e Definição do Problema
A identificação do problema de pesquisa envolve a observação de uma 
situação ou fenômeno que desperta a curiosidade do pesquisador e requer uma 
investigação mais aprofundada. No contexto militar, esses problemas podem estar 
relacionados a desafios operacionais, lacunas doutrinárias ou oportunidades de 
inovação tecnológica.
Para definir claramente o problema de pesquisa, é necessário considerar 
alguns critérios:
- Relevância: o problema deve ser significativo para a área de estudo e ter 
potencial para gerar conhecimentos úteis e aplicáveis;
- Especificidade: o problema deve ser delimitado e focado, evitando questões 
amplas demais ou vagas;
- Viabilidade: o problema deve ser passível de investigação científica, 
considerando os recursos disponíveis (tempo, orçamento, acesso a dados, etc.);
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- Originalidade: o problema deve abordar aspectos ainda não explorados ou 
propor novas perspectivas sobre questões já estudadas.
Exemplo: "A crescente urbanização dos conflitos armados tem imposto novos 
desafios para as operações da Cavalaria. Nesse contexto, como as unidades de 
Cavalaria podem adaptar suas táticas e equipamentos para atuar com eficácia em 
ambientes urbanos, garantindo a mobilidade, a proteção e o poder de fogo 
necessários?"
Esse problema é relevante, pois aborda uma tendência atual dos conflitos 
armados; é específico, ao focar nas unidades de Cavalaria e nos desafios dos 
ambientes urbanos; é viável, considerando a disponibilidade de dados sobre 
operações urbanas e a possibilidade de realizar estudos de caso e simulações; e é 
original, ao propor uma análise focada na Cavalaria, uma arma com características 
e doutrinas próprias.
2.3.2 Revisão da Literatura
Após definir o problema de pesquisa, é necessário realizar uma revisão da 
literatura para identificar o que já foi estudado sobre o tema e quais são as lacunas 
de conhecimento existentes. A revisão da literatura ajuda a:
- Contextualizar o problema de pesquisa;
- Identificar conceitos, teorias e métodosrelevantes;
- Evitar a duplicação de esforços e a "reinvenção da roda";
- Identificar controvérsias e debates na área de estudo; e
- Justificar a relevância e a originalidade da pesquisa.
A revisão da literatura deve ser sistemática e abrangente, incluindo fontes 
acadêmicas (artigos, livros, teses) e militares (doutrinas, manuais, relatórios). É 
importante avaliar criticamente as fontes, considerando sua qualidade, atualidade e 
relevância para o problema de pesquisa.
Exemplo: Para o problema de pesquisa sobre a atuação da Cavalaria em 
ambientes urbanos, a revisão da literatura poderia incluir:
- Estudos sobre a evolução dos conflitos urbanos e suas características 
(densidade populacional, infraestrutura complexa, presença de civis, etc.);
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- Análises de casos históricos de operações da Cavalaria em áreas urbanas, 
como a Batalha de Stalingrado na Segunda Guerra Mundial ou a Batalha de 
Mogadíscio na Somália;
- Doutrinas e manuais de outras Forças Armadas sobre operações urbanas, 
como o FM 3-06 "Urban Operations" do Exército dos EUA;
- Artigos e Teses sobre o desenvolvimento de novas tecnologias e 
equipamentos para operações urbanas, como veículos blindados leves, sistemas de 
comunicação adaptados e munições de baixo dano colateral.
A revisão da literatura permitiria identificar as principais características e 
desafios das operações urbanas, as lições aprendidas de experiências passadas e 
as tendências e inovações relevantes para a Cavalaria. Isso forneceria uma base 
sólida para a formulação de objetivos e hipóteses de pesquisa, bem como para a 
escolha da metodologia mais adequada.
Além disso, a revisão da literatura poderia revelar lacunas de conhecimento, 
como a escassez de estudos específicos sobre a Cavalaria em ambientes urbanos 
ou a necessidade de atualizar doutrinas e procedimentos para fazer frente aos 
novos desafios. Essas lacunas reforçariam a relevância e a originalidade da 
pesquisa proposta.
Em suma, a formulação do problema de pesquisa e a revisão da literatura 
são etapas interligadas e essenciais para o sucesso de uma investigação científica 
na área militar. Um problema bem definido e uma revisão abrangente e crítica da 
literatura fornecem a base para uma pesquisa focada, relevante e original, capaz de 
gerar conhecimentos úteis para o aprimoramento das capacidades e doutrinas da 
Cavalaria e das Forças Armadas como um todo.
2.4 Justificativa e Objetivos da Pesquisa
A justificativa e os objetivos da pesquisa são elementos fundamentais em um 
trabalho científico, pois esclarecem a importância do estudo e definem o que se 
pretende alcançar com a investigação. Uma justificativa bem elaborada e objetivos 
claros e coerentes são essenciais para orientar o desenvolvimento da pesquisa e 
demonstrar sua relevância para a área de estudo e para a sociedade.
2.4.1 Importância e Relevância do Estudo
A importância e relevância do estudo devem ser demonstradas a partir de 
argumentos convincentes, que evidenciem como a pesquisa pode contribuir para o 
avanço do conhecimento, para a solução de problemas práticos ou para a tomada 
de decisões. No contexto militar, a justificativa pode estar relacionada a:
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- Necessidades operacionais: a pesquisa pode abordar desafios enfrentados 
pelas Forças Armadas em suas operações, como a adaptação a novos cenários de 
conflito ou a integração de novas tecnologias;
- Aprimoramento doutrinário: o estudo pode propor revisões ou atualizações 
nas doutrinas e procedimentos militares, com base em lições aprendidas ou 
mudanças no ambiente estratégico;
- Desenvolvimento de capacidades: a pesquisa pode investigar 
oportunidades para o desenvolvimento de novas capacidades militares, como 
sistemas de armas, equipamentos de proteção ou técnicas de treinamento;
- Eficiência e eficácia: o estudo pode buscar maneiras de aprimorar a 
eficiência e a eficácia das Forças Armadas, otimizando o uso de recursos ou 
melhorando o desempenho em áreas específicas.
Exemplo: "A crescente complexidade dos conflitos armados modernos, 
caracterizados pela presença de ameaças híbridas e pela multiplicidade de atores 
envolvidos, tem imposto novos desafios para as operações da Cavalaria. Nesse 
contexto, torna-se fundamental investigar como as unidades de Cavalaria podem 
adaptar suas doutrinas e capacidades para fazer frente a essas ameaças, 
garantindo a proteção das tropas e o cumprimento das missões. Esta pesquisa se 
justifica pela necessidade de atualizar e aprimorar a doutrina da Cavalaria, 
fornecendo subsídios para a tomada de decisões estratégicas e o desenvolvimento 
de novas capacidades operacionais."
Essa justificativa demonstra a relevância do estudo ao abordar um desafio 
atual e significativo para a Cavalaria, relacionando-o com a necessidade de 
atualização doutrinária e o desenvolvimento de capacidades. Além disso, destaca a 
importância da pesquisa para a tomada de decisões estratégicas, evidenciando seu 
potencial impacto prático.
2.4.2 Definição de Objetivos Gerais e Específicos
Os objetivos da pesquisa devem ser definidos de forma clara e precisa, 
indicando o que se pretende alcançar com o estudo. O objetivo geral é mais amplo e 
representa a finalidade principal da pesquisa, enquanto os objetivos específicos são 
mais detalhados e operacionais, descrevendo as etapas necessárias para alcançar 
o objetivo geral.
Os objetivos devem ser:
- Coerentes com o problema e a justificativa da pesquisa;
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Nota de Aula Metodologia da Pesquisa em Ciências Militares
- Viáveis, considerando os recursos e o tempo disponíveis;
- Mensuráveis, permitindo a verificação de seu alcance;
- Relevantes para a área de estudo e para a prática profissional.
Exemplos:
Objetivo geral:
"Analisar as implicações das ameaças híbridas para as operações da 
Cavalaria e propor adaptações doutrinárias e capacidades necessárias para 
enfrentar esses desafios."
Objetivos específicos:
1. Identificar as principais características e tipologias das ameaças híbridas 
em conflitos armados contemporâneos;
2. Avaliar o impacto das ameaças híbridas sobre as doutrinas e capacidades 
atuais da Cavalaria;
3. Analisar casos históricos e lições aprendidas de operações da Cavalaria 
em ambientes com ameaças híbridas;
4. Propor adaptações doutrinárias e o desenvolvimento de novas 
capacidades para a Cavalaria, visando o enfrentamento eficaz das ameaças 
híbridas; e
5. Elaborar recomendações para a atualização dos programas de 
treinamento e a aquisição de equipamentos adequados às novas demandas 
operacionais.
Esses objetivos são coerentes com a justificativa apresentada, focando na 
análise das implicações das ameaças híbridas para a Cavalaria e na proposição de 
adaptações doutrinárias e capacidades necessárias. São objetivos viáveis, 
considerando a possibilidade de realizar estudos de caso, análises doutrinárias e 
proposições de melhorias. Além disso, são mensuráveis, permitindo a verificação de 
seu alcance através dos resultados obtidos em cada etapa da pesquisa.
A definição clara e precisa dos objetivos é essencial para orientar o 
desenvolvimento da pesquisa, garantindo sua coerência e relevância. Ao 
estabelecer objetivos gerais e específicos alinhados com a justificativa do estudo, o 
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Nota de Aula Metodologia da Pesquisa em Ciências Militares
pesquisador demonstra o propósito e a direção da investigação, facilitando a 
escolha da metodologia adequada e a análise dos resultados obtidos.
No contexto militar, a definição de objetivos relevantes e aplicáveis é 
especialmente importante, pois as pesquisas nessa área têm o potencial de 
contribuir diretamente para o aprimoramento das capacidades e doutrinas das 
Forças Armadas, com impactos significativos sobre a segurança e a defesa 
nacional. Assim, ao justificar a importânciado estudo e estabelecer objetivos claros 
e pertinentes, o pesquisador militar demonstra seu compromisso com a geração de 
conhecimentos úteis e aplicáveis, capazes de subsidiar a tomada de decisões 
estratégicas e o desenvolvimento de soluções inovadoras para os desafios 
enfrentados pela instituição.
3. Metodologia
A metodologia é uma seção fundamental em um trabalho científico, pois 
descreve os procedimentos, técnicas e instrumentos utilizados para a coleta, análise 
e interpretação dos dados. Uma metodologia bem definida e adequada aos 
objetivos da pesquisa é essencial para garantir a validade, a confiabilidade e a 
replicabilidade dos resultados obtidos.
3.1 Métodos de Coleta de Dados
Os métodos de coleta de dados são as estratégias utilizadas para obter as 
informações necessárias para responder às questões de pesquisa. A escolha dos 
métodos depende do tipo de pesquisa, dos objetivos estabelecidos e da natureza 
dos fenômenos estudados. No contexto militar, alguns dos principais métodos de 
coleta de dados são:
3.1.1 Questionários
Os questionários são instrumentos de coleta de dados compostos por um 
conjunto de perguntas estruturadas, que podem ser aplicados presencialmente, por 
telefone ou via internet. Eles são úteis para coletar informações de um grande 
número de participantes, de forma padronizada e sistemática.
Exemplo: Um estudo que vise avaliar a satisfação dos soldados com os 
equipamentos de proteção individual poderia utilizar um questionário com perguntas 
fechadas (com opções de resposta predefinidas) e abertas (que permitem respostas 
livres). O questionário poderia abordar aspectos como o conforto, a durabilidade, a 
eficácia e a facilidade de uso dos equipamentos, bem como solicitar sugestões de 
melhorias.
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Nota de Aula Metodologia da Pesquisa em Ciências Militares
3.1.2 Entrevistas
As entrevistas são interações face a face entre o pesquisador e os 
participantes, que permitem a coleta de informações em profundidade sobre 
experiências, percepções e opiniões. Elas podem ser estruturadas (seguindo um 
roteiro predefinido), semiestruturadas (com tópicos-guia, mas com flexibilidade para 
explorar questões emergentes) ou não estruturadas (com perguntas abertas e maior 
liberdade para o entrevistado).
Exemplo: Uma pesquisa que busque compreender as estratégias de tomada 
de decisão de oficiais em situações de combate poderia utilizar entrevistas 
semiestruturadas com comandantes experientes. O roteiro da entrevista poderia 
incluir perguntas sobre os fatores considerados na tomada de decisão, as fontes de 
informação utilizadas, os desafios enfrentados e as lições aprendidas ao longo da 
carreira.
3.3 Observação
A observação é um método de coleta de dados que envolve o registro 
sistemático de comportamentos, eventos e interações em seu contexto natural. Ela 
pode ser participante (quando o pesquisador se integra ao grupo estudado) ou não 
participante (quando o pesquisador mantém distanciamento). A observação é útil 
para capturar informações que não podem ser obtidas através de relatos verbais, 
como ações espontâneas e não verbais.
Exemplo: Um estudo que vise analisar a dinâmica de trabalho em equipe 
durante operações militares poderia utilizar a observação participante. O 
pesquisador poderia acompanhar uma unidade militar durante um exercício de 
treinamento, registrando as interações entre os membros da equipe, a divisão de 
tarefas, a comunicação e a coordenação das ações. A observação permitiria 
identificar padrões de comportamento, pontos fortes e oportunidades de melhoria no 
trabalho em equipe.
3.1.4 Análise documental
A análise documental é um método de coleta de dados que utiliza 
documentos existentes, como relatórios, manuais, regulamentos, mapas e registros 
históricos, como fontes de informação. Ela é útil para obter dados retrospectivos, 
identificar tendências e padrões ao longo do tempo, bem como para contextualizar e 
complementar informações obtidas através de outros métodos.
Exemplo: Uma pesquisa que busque analisar a evolução das táticas de 
emprego da artilharia ao longo da história poderia utilizar a análise documental de 
manuais e relatórios de campanhas militares. O pesquisador poderia identificar as 
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Nota de Aula Metodologia da Pesquisa em Ciências Militares
mudanças nos princípios táticos, nas técnicas de tiro e nos tipos de munição 
utilizados, bem como os fatores que influenciaram essas transformações, como 
avanços tecnológicos e lições aprendidas em combate.
3.2 Técnicas de Análise de Dados
As técnicas de análise de dados são os procedimentos utilizados para 
organizar, sintetizar e interpretar as informações coletadas, de forma a responder às 
questões de pesquisa e gerar conclusões válidas e confiáveis. As técnicas variam 
de acordo com a natureza dos dados (quantitativos ou qualitativos) e os objetivos da 
pesquisa. Algumas das principais técnicas de análise de dados no contexto militar 
são:
3.2.1 Análise Estatística
A análise estatística é utilizada para dados quantitativos, envolvendo a 
aplicação de técnicas matemáticas para descrever, resumir e inferir relações entre 
variáveis. Ela inclui medidas de tendência central (média, mediana, moda), medidas 
de dispersão (desvio padrão, variância), testes de hipóteses (teste t, ANOVA, 
qui-quadrado) e análises de correlação e regressão.
Exemplo: Um estudo que compare o desempenho de dois tipos de munição 
em termos de precisão e alcance poderia utilizar a análise estatística. Os dados 
coletados em testes de tiro seriam submetidos a testes de hipóteses para verificar 
se há diferenças significativas entre as médias de precisão e alcance das munições. 
Além disso, análises de correlação poderiam ser utilizadas para verificar se há 
relação entre variáveis como velocidade inicial e precisão.
3.2.2 Análise de Conteúdo
A análise de conteúdo é uma técnica utilizada para dados qualitativos, que 
envolve a categorização sistemática e a interpretação de textos, imagens e outros 
materiais simbólicos. Ela busca identificar temas, padrões e significados latentes, 
através da codificação e comparação dos dados.
Exemplo: Uma pesquisa que investigue a percepção dos soldados sobre a 
liderança em situações de combate poderia utilizar a análise de conteúdo de 
entrevistas. As transcrições das entrevistas seriam lidas e codificadas, 
identificando-se temas recorrentes, como características de um bom líder, desafios 
enfrentados e estratégias de motivação da tropa. Esses temas seriam então 
comparados e interpretados à luz de teorias sobre liderança militar.
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Nota de Aula Metodologia da Pesquisa em Ciências Militares
3.2.3 Triangulação
A triangulação é uma técnica que envolve a combinação de diferentes 
métodos, fontes de dados ou perspectivas teóricas para estudar um mesmo 
fenômeno. Ela é utilizada para aumentar a validade e a confiabilidade dos 
resultados, através da convergência e complementaridade das informações obtidas.
Exemplo: Um estudo que vise avaliar a eficácia de um programa de 
treinamento físico para soldados poderia utilizar a triangulação de métodos. Seriam 
coletados dados quantitativos sobre o desempenho físico dos soldados antes e 
depois do programa, através de testes padronizados. Ao mesmo tempo, seriam 
realizadas entrevistas com os instrutores e os soldados para obter informações 
qualitativas sobre a percepção dos benefícios, desafios e oportunidades de melhoria 
do programa. A análise conjunta desses dados permitiria uma avaliação mais 
abrangente e robusta da eficácia do treinamento.
3.2.4 Modelagem e Simulação
A modelagem e a simulação são técnicas que envolvem a criação de 
representações abstratas ou computacionais de sistemas reais, para estudar seu 
comportamento e testar diferentes cenários. Elas são úteis para analisar situações 
complexas, que envolvem múltiplas variáveis e interações dinâmicas.
Exemplo: Uma pesquisa que busque otimizar a distribuiçãode recursos 
logísticos em operações militares poderia utilizar a modelagem e a simulação. Seria 
criado um modelo computacional que represente a rede logística, incluindo variáveis 
como distâncias, tempos de transporte, capacidades de armazenamento e 
demandas das unidades. Diferentes cenários poderiam ser simulados, variando 
parâmetros como a localização de depósitos, as rotas de abastecimento e as 
prioridades de atendimento. A análise dos resultados das simulações permitiria 
identificar as configurações mais eficientes e robustas para a distribuição dos 
recursos.
Em suma, a escolha dos métodos de coleta e das técnicas de análise de 
dados é uma etapa crucial da metodologia, que deve ser cuidadosamente planejada 
e executada para garantir a qualidade e a relevância dos resultados da pesquisa. 
No contexto militar, é importante considerar as especificidades e os desafios do 
ambiente operacional, bem como as implicações éticas e de segurança na 
condução da pesquisa. Ao adotar uma metodologia rigorosa e adequada aos 
objetivos do estudo, os pesquisadores militares podem gerar conhecimentos 
confiáveis e aplicáveis, que contribuam para o aprimoramento das capacidades e do 
processo decisório das Forças Armadas.
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Nota de Aula Metodologia da Pesquisa em Ciências Militares
4. Estrutura do Trabalho Científico
A estrutura do trabalho científico é a forma como o conteúdo da pesquisa é 
organizado e apresentado, seguindo um padrão lógico e coerente. Uma estrutura 
bem definida facilita a compreensão do leitor, evidencia o encadeamento das ideias 
e demonstra o rigor metodológico do estudo. Nesta seção, serão abordadas as 
normas de formatação e a estrutura básica de um trabalho científico no contexto 
militar.
4.1 Normas de Formatação
As normas de formatação são as diretrizes que estabelecem a aparência 
visual e a organização formal do trabalho científico. Elas visam garantir a 
padronização, a legibilidade e a apresentação profissional do documento. No Brasil, 
as normas mais utilizadas são as da Associação Brasileira de Normas Técnicas 
(ABNT).
Essas normas especificam aspectos como o tamanho do papel, as margens, 
o tipo e tamanho da fonte, o espaçamento entre linhas, a numeração das páginas, a 
formatação de títulos e subtítulos, a apresentação de tabelas e figuras, entre outros. 
Além disso, elas fornecem orientações sobre a elaboração de referências 
bibliográficas, citações e a organização do sumário.
Exemplo: Um trabalho científico sobre a aplicação de novas tecnologias na 
logística militar deve seguir as normas da ABNT em sua formatação. Isso inclui 
utilizar papel A4, margens de 3 cm à esquerda e 2 cm à direita, fonte Times New 
Roman tamanho 12, espaçamento 1,5 entre linhas e numeração de páginas no 
canto superior direito. As referências bibliográficas devem ser apresentadas em 
ordem alfabética ao final do trabalho, seguindo o formato especificado pela ABNT 
NBR 6023, e as citações devem ser indicadas no texto conforme a ABNT NBR 
10520.
4.2 Estrutura Básica
A estrutura básica de um trabalho científico é composta por elementos 
pré-textuais, textuais e pós-textuais, que organizam o conteúdo de forma lógica e 
hierárquica. Cada elemento possui uma função específica e contribui para a 
coerência e a integridade do documento. A seguir, serão detalhados os principais 
elementos da estrutura básica.
4.2.1 Elementos Pré-Textuais
- Capa: apresenta informações como o nome da instituição, o título do 
trabalho, o nome do autor e o local e ano de publicação.
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Nota de Aula Metodologia da Pesquisa em Ciências Militares
- Folha de Rosto: contém os mesmos elementos da capa, acrescidos da 
finalidade do trabalho (tese, dissertação, monografia) e do nome do orientador.
- Resumo: é uma síntese concisa do trabalho, contendo objetivos, 
metodologia, resultados e conclusões principais. Deve ser redigido em parágrafo 
único e acompanhado de palavras-chave.
- Abstract: é a versão em língua estrangeira (geralmente inglês) do resumo, 
também acompanhado de keywords.
- Sumário: é a relação das divisões, seções e outras partes do trabalho, na 
ordem em que aparecem no texto, com indicação da página inicial de cada uma.
4.2.2 Elementos Textuais
- Introdução: apresenta o tema, o problema de pesquisa, os objetivos, a 
justificativa e a estrutura do trabalho. Deve contextualizar o estudo e despertar o 
interesse do leitor.
- Referencial Teórico: é a revisão da literatura relevante para o tema, que 
fundamenta teoricamente a pesquisa e identifica lacunas no conhecimento. Deve 
ser organizado de forma lógica e coerente, utilizando fontes confiáveis e 
atualizadas.
- Metodologia: descreve os procedimentos, técnicas e instrumentos utilizados 
para a coleta, análise e interpretação dos dados. Deve ser detalhada o suficiente 
para permitir a replicação do estudo e a avaliação de sua validade e confiabilidade.
- Resultados e Discussão: apresenta os dados obtidos, sua análise estatística 
ou qualitativa e a interpretação dos resultados à luz do referencial teórico e dos 
objetivos da pesquisa. Deve destacar os achados mais relevantes e discutir suas 
implicações teóricas e práticas.
- Conclusão: sintetiza os principais resultados e contribuições do estudo, 
retomando os objetivos e o problema de pesquisa. Deve apresentar as limitações do 
trabalho e sugerir direções para pesquisas futuras.
4.2.3 Elementos Pós-Textuais
- Referências: lista todas as obras citadas no trabalho, seguindo as normas 
da ABNT. Deve incluir apenas as fontes efetivamente utilizadas e mencionadas no 
texto.
- Apêndices: são materiais elaborados pelo autor, que complementam o 
trabalho, como questionários, roteiros de entrevista, tabelas e gráficos adicionais.
- Anexos: são documentos não elaborados pelo autor, que servem de 
fundamentação, comprovação ou ilustração, como mapas, fotografias, documentos 
históricos e legislação pertinente.
Exemplo: Um trabalho científico sobre a evolução da doutrina militar terrestre 
no Brasil teria a seguinte estrutura básica:
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Nota de Aula Metodologia da Pesquisa em Ciências Militares
ELEMENTOS SEÇÕES DESCRIÇÃO
Pré-Textuais
Capa
A capa apresentaria as informações essenciais do trabalho, 
como o nome da instituição de ensino ou pesquisa, o título 
do trabalho, o nome do autor, e o local e ano de publicação.
Folha de 
Rosto
A folha de rosto repetiria as informações da capa, 
acrescentando a finalidade do trabalho e o nome do 
orientador.
Resumo
O resumo seria uma síntese concisa do trabalho, 
apresentando objetivos, metodologia, principais resultados e 
conclusões do estudo. O resumo é seguido pelas 
Palavras-Chave.
Abstract O abstract seria a versão em inglês do resumo, seguido 
pelas keywords correspondentes às palavras-chave.
Sumário
O sumário apresentaria a estrutura do trabalho, listando as 
principais divisões, seções e subseções, com a indicação 
das respectivas páginas.
Textuais
Introdução
Apresentaria o tema, a relevância do estudo, os objetivos de 
analisar as transformações doutrinárias ao longo do tempo e 
a estrutura do trabalho.
Referencial 
Teórico
Abordaria conceitos como doutrina militar, poder terrestre e 
transformação militar, bem como a revisão de estudos 
anteriores sobre a evolução da doutrina no Brasil e em 
outros países.
Metodologia
Descreveria a abordagem qualitativa, baseada em análise 
documental de manuais doutrinários, regulamentos e 
diretrizes do Exército Brasileiro, complementada por 
entrevistas com especialistas e militares experientes.
Resultados e 
Discussão 
Apresentaria a análise das mudanças doutrinárias 
identificadas nos documentos, relacionando-as com o 
contexto histórico, político e tecnológico de cada período. 
Discutiria o impacto dessas transformações na organização, 
no treinamento e no emprego da força terrestre.
Conclusão
Sintetizaria as principais tendências e desafios identificados 
na evolução da doutrina militar terrestre brasileira,apontando lições aprendidas e perspectivas futuras.
Pós-Textuais
Referências 
Bibliográficas Deve seguir estritamente as normas vigentes da ABNT.
Apêndices Pode incluir os roteiros de entrevista e tabelas comparativas 
das doutrinas em diferentes períodos
Anexos Pode incluir documentos históricos e imagens ilustrativas
Tabela 1: Estrutura do Trabalho Científico
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Nota de Aula Metodologia da Pesquisa em Ciências Militares
Ao seguir as normas de formatação e a estrutura básica recomendadas, o 
trabalho científico no contexto militar ganha clareza, organização e credibilidade. 
Isso facilita a comunicação dos resultados da pesquisa, tanto para a comunidade 
acadêmica quanto para os tomadores de decisão e profissionais da área. Uma 
estrutura bem elaborada evidencia o rigor metodológico e a relevância do estudo, 
contribuindo para seu impacto e aplicabilidade no aprimoramento das práticas e 
doutrinas militares.
5. Ética na Pesquisa
A ética na pesquisa é um conjunto de princípios, normas e procedimentos 
que orientam a conduta dos pesquisadores, visando garantir a integridade, a 
responsabilidade e a transparência do processo investigativo. No contexto das 
ciências militares, a ética na pesquisa adquire uma dimensão ainda mais relevante, 
dado o caráter sensível e estratégico das informações envolvidas e o potencial 
impacto dos resultados na segurança nacional e no bem-estar da sociedade.
5.1 Princípios Éticos
Os princípios éticos fundamentais que norteiam a pesquisa científica, 
incluindo a pesquisa em ciências militares, são:
- Beneficência: a pesquisa deve ter como objetivo gerar conhecimentos e 
resultados que beneficiem a sociedade, as instituições militares e os indivíduos 
envolvidos. O pesquisador deve buscar maximizar os benefícios e minimizar os 
riscos e danos potenciais.
- Não-maleficência: a pesquisa não deve causar danos intencionais ou 
previsíveis aos participantes, às instituições ou à sociedade. O pesquisador deve 
adotar medidas para prevenir, mitigar ou compensar eventuais efeitos adversos.
- Autonomia: os participantes da pesquisa devem ter sua autonomia 
respeitada, sendo informados sobre os objetivos, métodos e potenciais riscos e 
benefícios do estudo, e tendo a liberdade de decidir sobre sua participação sem 
coerção ou influência indevida.
- Justiça: a seleção dos participantes da pesquisa deve ser equitativa, 
evitando discriminação ou favorecimento de grupos específicos. Os benefícios e os 
ônus da pesquisa devem ser distribuídos de forma justa entre os envolvidos.
- Confidencialidade: o pesquisador deve garantir a proteção da privacidade e 
a confidencialidade das informações fornecidas pelos participantes, utilizando-as 
apenas para os fins previstos na pesquisa e com o consentimento dos envolvidos.
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Nota de Aula Metodologia da Pesquisa em Ciências Militares
- Integridade: o pesquisador deve conduzir a pesquisa de forma honesta, 
precisa e transparente, evitando falsificação, plágio ou manipulação de dados e 
resultados. A autoria e as contribuições de cada participante devem ser 
reconhecidas e creditadas adequadamente.
Exemplo: em uma pesquisa sobre a eficácia de um novo sistema de 
comunicação militar, o pesquisador deve garantir que:
- O estudo tenha como objetivo aprimorar a capacidade de comunicação e a 
segurança das tropas (beneficência);
- Os testes do sistema sejam realizados em condições controladas, 
minimizando riscos de interferência ou interceptação por forças adversárias 
(não-maleficência);
- Os militares participantes sejam voluntários e estejam cientes dos objetivos 
e procedimentos do estudo (autonomia);
- A seleção dos participantes seja baseada em critérios técnicos e 
operacionais, sem discriminação de gênero, patente ou especialidade (justiça);
- Os dados coletados sejam protegidos e acessados apenas pela equipe de 
pesquisa autorizada, mantendo o sigilo das informações sensíveis 
(confidencialidade);
- Os resultados sejam reportados de forma precisa e completa, creditando as 
contribuições de cada membro da equipe e evitando distorções ou omissões 
(integridade).
5.2 Consentimento Informado
O consentimento informado é um processo pelo qual os participantes da 
pesquisa recebem informações claras, precisas e compreensíveis sobre o estudo, 
seus objetivos, métodos, riscos e benefícios potenciais, e decidem livremente sobre 
sua participação. É um elemento essencial da ética na pesquisa, que visa garantir a 
autonomia e a proteção dos envolvidos.
No contexto militar, o consentimento informado pode apresentar desafios 
adicionais, dado o caráter hierárquico e a cultura de disciplina e obediência das 
instituições. É fundamental que os pesquisadores enfatizem o caráter voluntário da 
participação e a possibilidade de recusa ou desistência a qualquer momento, sem 
prejuízos ou sanções.
O processo de consentimento informado envolve:
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Nota de Aula Metodologia da Pesquisa em Ciências Militares
- Informação: o pesquisador deve fornecer aos potenciais participantes, de 
forma clara e acessível, todas as informações relevantes sobre a pesquisa, 
incluindo seus objetivos, métodos, duração, riscos e benefícios potenciais, bem 
como as medidas para garantir a confidencialidade e a proteção dos dados.
- Compreensão: o pesquisador deve certificar-se de que os participantes 
compreenderam as informações fornecidas, esclarecendo dúvidas e adaptando a 
linguagem às características e ao nível de instrução dos envolvidos.
- Voluntariedade: o pesquisador deve enfatizar o caráter voluntário da 
participação, deixando claro que a recusa ou a desistência não acarretará prejuízos, 
sanções ou discriminação.
- Formalização: o consentimento informado deve ser documentado por meio 
de um termo escrito, assinado pelo participante e pelo pesquisador, contendo as 
informações essenciais sobre a pesquisa e a manifestação explícita da 
concordância em participar.
Exemplo: em uma pesquisa sobre o impacto do treinamento físico na saúde 
mental dos militares, o pesquisador deve:
- Elaborar um termo de consentimento informado, descrevendo os objetivos 
do estudo, os procedimentos de coleta de dados (por exemplo, aplicação de 
questionários e realização de testes físicos), os riscos mínimos envolvidos (como 
desconforto muscular ou fadiga) e os benefícios esperados (como a identificação de 
estratégias para promover o bem-estar dos militares);
- Apresentar o termo aos potenciais participantes, de forma individual ou em 
grupo, explicando cada item e esclarecendo dúvidas;
- Enfatizar que a participação é voluntária e que a recusa ou desistência não 
afetará a carreira ou a avaliação dos militares;
- Obter a assinatura dos participantes no termo, fornecendo uma cópia para 
cada um e arquivando os originais de forma segura.
Além dos princípios e do consentimento informado, a ética na pesquisa em 
ciências militares também envolve a observância de normas e regulamentos 
específicos, como a proteção de informações classificadas, a segurança nacional e 
o respeito às leis e convenções internacionais sobre conflitos armados e direitos 
humanos.
Os pesquisadores devem estar atentos às implicações éticas de suas 
escolhas metodológicas e aos potenciais impactos dos resultados de seus estudos. 
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Nota de Aula Metodologia da Pesquisa em Ciências Militares
A reflexão ética deve permear todas as etapas da pesquisa, desde a concepção do 
projeto até a disseminação dos resultados, garantindo que o conhecimento gerado 
seja confiável, relevante e benéfico para a sociedade e para as instituições militares.
Ao adotar uma conduta ética na pesquisa, os pesquisadores das ciências 
militares não apenas cumprem com suas responsabilidades profissionais e morais, 
mas também contribuem para o fortalecimento da credibilidade e da legitimidade da 
produção científica na área, promovendo o diálogo entre a academia, as instituições 
militares e a sociedade.6 Considerações Finais
A Metodologia da Pesquisa em Ciências Militares é um campo de estudo 
fundamental para o desenvolvimento do conhecimento e o aprimoramento das 
práticas e doutrinas militares. Ao compreender os conceitos básicos da pesquisa 
científica, os diferentes tipos de pesquisa, as etapas do processo investigativo e os 
princípios éticos norteadores, os pesquisadores e profissionais das ciências 
militares estão mais bem preparados para enfrentar os desafios e demandas do 
complexo cenário de segurança e defesa nacional.
A formulação adequada do problema de pesquisa, a revisão criteriosa da 
literatura, a definição clara dos objetivos e a escolha de metodologias apropriadas 
são passos essenciais para a condução de estudos relevantes e rigorosos. A 
estruturação do trabalho científico, seguindo as normas e padrões estabelecidos, 
facilita a comunicação e a disseminação dos resultados, permitindo que o 
conhecimento gerado seja compartilhado e aplicado em diferentes contextos.
No entanto, a busca pela excelência na pesquisa em ciências militares não 
se resume ao domínio técnico e metodológico. A ética na pesquisa é um 
componente indissociável da atividade científica, garantindo que os estudos sejam 
conduzidos de forma responsável, transparente e benéfica para a sociedade e para 
as instituições militares. O respeito aos princípios da beneficência, não-maleficência, 
autonomia, justiça, confidencialidade e integridade, bem como a obtenção do 
consentimento informado dos participantes, são imperativos morais que elevam a 
qualidade e a legitimidade da produção científica na área.
A pesquisa em ciências militares tem o potencial de gerar conhecimentos e 
soluções que contribuam para o aperfeiçoamento das capacidades operacionais, o 
bem-estar dos militares e a segurança da sociedade. Estudos sobre a evolução da 
doutrina militar, o impacto das novas tecnologias, as estratégias de emprego da 
força e as operações de paz e estabilização, entre outros temas, oferecem 
subsídios valiosos para a tomada de decisões e a formulação de políticas de 
defesa.
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Nota de Aula Metodologia da Pesquisa em Ciências Militares
Nesse contexto, os Alunos do NPOR, como futuros oficiais e líderes militares, 
têm a oportunidade e a responsabilidade de se engajar na pesquisa científica, 
desenvolvendo habilidades analíticas, críticas e criativas que os capacitem a 
enfrentar os desafios do século XXI. Ao se familiarizarem com a Metodologia da 
Pesquisa em Ciências Militares, eles estarão mais preparados para identificar 
problemas relevantes, buscar soluções inovadoras e contribuir para o avanço do 
conhecimento e a excelência das Forças Armadas.
Esta nota de aula buscou fornecer uma visão geral da Metodologia da 
Pesquisa em Ciências Militares, abordando seus principais conceitos, etapas e 
princípios éticos. Espera-se que este material sirva como um guia introdutório para 
os Alunos do NPOR, estimulando-os a aprofundar seus estudos e a se engajar na 
pesquisa científica ao longo de suas carreiras militares. A busca contínua pelo 
conhecimento, aliada ao compromisso com a ética e a excelência, é um caminho 
seguro para o desenvolvimento pessoal, profissional e institucional, contribuindo 
para o cumprimento da nobre missão de servir à Pátria e proteger a sociedade 
brasileira.
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