A Gramatica para Concursos Fernando Pestana ( PDFDrive )_removed-89

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Locuções Prepositivas
Grupos de vocábulos com valor de uma preposição. Sempre terminam em preposição.
– Sempre estudo Português a fim de eliminar as dúvidas mais comuns.
– Sempre estudo Português para eliminar as dúvidas mais comuns.
– Quando estamos juntos, conversamos acerca de política.
– Quando estamos juntos, conversamos sobre política.
Locuções conjuntivas
Grupos de vocábulos com valor de uma conjunção.
– Ainda que eu veja mudanças no país, continuo descrente.
– Embora eu veja mudanças no país, continuo descrente.
– Desde que vocês entendam, ficarei satisfeito.
– Se vocês entenderem, ficarei satisfeito.
Substituição de Verbos por Advérbios e Vice-versa
Segundo Rodolfo Ilari, um tipo de paráfrase é a substituição de verbos por advérbios e
vice-versa (aparentemente: parecer; possivelmente: poder; necessariamente: precisar;
geralmente: costumar etc.):
– Os ensaios da banda são feitos habitualmente na noite da quarta-feira. = Os ensaios da
banda costumam ser feitos na noite de quarta-feira.
– Ele parece contente com o resultado da prova. = Ele ficou aparentemente contente com o
resultado da prova.
Uso de Sinônimos
Palavras, expressões e frases inteiras podem ser sinônimas de outras, contanto que
preservem o sentido entre si. Veja exemplos:
– “Na perspectiva maniqueísta que domina hoje as formas vulgares do pensamento social
existe a fome da esquerda e existe a fome da direita.” (José de Souza Martins)
– Na perspectiva dualista que domina hoje as formas vulgares do pensamento social existe
a fome da esquerda e existe a fome da direita.
– Em 1693, o explorador francês Leguat, que passou vários meses na ilha Maurício,
empenhou-se na procura dos dodôs e não encontrou nenhum.
– Em 1693, o explorador francês Leguat, que passou vários meses na ilha Maurício,
dedicou-se com afinco à busca dos dodôs e não encontrou nenhum.
– Uma lei interdita o uso de vestimentas que impeçam a identificação da pessoa.
– Certa prescrição proíbe a utilização de roupas que obstam a identidade pessoal.
Substituição de Substantivos por Pronomes
Todos os pronomes (pessoais, possessivos, indefinidos, interrogativos, demonstrativos e
relativos) podem substituir substantivos. Por isso, muitas questões tratam disso nas provas de
concursos públicos. Veja exemplos bem simples que ilustram isso:
– João é estudioso, por isso ele consegue boas notas.
– Ele é um cara muito esforçado, por isso todos adoram o João.
– O estudo é algo primordial, e eu o levo muito a sério.
– A aluna quer muito a vaga. Sua determinação é invejável.
– João e Pedro passaram, mas nenhum ficou satisfeito.
– Ela e ele se classificaram, mas quem ficou realmente feliz?
– Só isto me interessa: a aprovação.
– O professor que me ajudou a passar foi o Pestana.
Nominalização
Como foi falado muito sobre isso no capítulo de Substantivo e Adjetivo, “rolará” agora um
déjà vu.
Nominalizar é, normalmente, transformar uma estrutura verbal em uma estrutura nominal, ou
seja, substituir um verbo por um substantivo de mesmo radical (às vezes, por um adjetivo), a
fim de evitar o exagero no uso de verbos. Isso se dá por meio de derivação sufixal ou de
derivação regressiva, normalmente.
Segundo Ulisses Infante, a nominalização “constitui um recurso eficaz no momento de
redigir, pois passamos a contar com diferentes possibilidades para estruturar nossas frases”.
Ele está falando aqui sobre reescritura de frases, sobre a qual falarei mais detalhadamente
num dos capítulos finais. Continua Infante: “O uso de substantivos é mais frequente em textos
científicos e analíticos, em que os conceitos são mais utilizados do que as ações. Nos textos
narrativos, as ações tendem a ser mais importantes do que os conceitos, o que acarreta
predomínio de verbos”.
Um texto dissertativo bem redigido é aquele que não abusa de verbos. Sem verbalização,
um texto com mais nomes valoriza a concisão e a clareza.
Contando, também, com as informações essenciais da Prof.a Dr.a Maria Francisca Oliveira
Santos, vejamos como isso ocorre na prática.
Por derivação sufixal
-ção/-são: fabricar > fabricação; ligar > ligação; adaptar > adaptação; expressar >
expressão, ceder > cessão...
– Fabricar produtos sustentáveis está na moda. (frase com dois verbos)
– A fabricação de produtos sustentáveis está na moda. (frase com um verbo)
– Ceder meus direitos autorais ao artista foi difícil. (frase com dois verbos)
– A cessão de meus direitos ao artista foi difícil. (frase com um verbo)
Note que, assim como verbo exige dois complementos (Cede-se algo (1) a alguém (2)), o
nome também exige (cessão de... (1) ao... (2)). Falarei mais sobre a relação dos verbos e dos
nomes com seus complementos no capítulo de Regência. Não se empolgue, fica por aqui,
senão vai se enrolar!
-da: sair > saída; chamar > chamada; chegar > chegada...
– Quando meu filho chegou, fiquei emocionada. (frase com dois verbos)
– A chegada do meu filho me emocionou. (frase com um verbo)
-mento: conhecer > conhecimento; lançar > lançamento; surgir > surgimento...
– Surgiram novos problemas em minha tese que me deixaram preocupado. (frase com dois
verbos)
– O surgimento de novos problemas em minha tese me deixou preocupado. (frase com um
verbo)
Os demais sufixos seguem o mesmo paradigma (modelo):
-nça/-ncia: mudar > mudança; tolerar > tolerância; concordar > concordância...
-aria: pescar > pescaria; piratear > pirataria...
-agem: abordar > abordagem; filmar > filmagem; reciclar > reciclagem...
-dor: pescar > pescador; acusar > acusador; dever > devedor...
-nte: participar > participante; fabricar > fabricante...
-(t)ura: ler > leitura; candidatar > candidatura...
-eza: Estar certo de > A certeza de...
-dade: Ser difícil de > A dificuldade de...
Por derivação regressiva
Observe três exemplos em que ocorre nominalização:
– Quem canta os males espanta. (frase com dois verbos)
– O canto espanta os males. (frase com um verbo)
– Ele causou o estardalhaço porque se revoltou com a postura dos políticos. (frase com dois
verbos)
– A causa do estardalhaço foi sua revolta com a postura dos políticos. (frase com um verbo)
– Depois de jantar com a namorada, percebeu que foi um sucesso. (frase com três verbos)
– A janta com a namorada foi um sucesso. (frase com um verbo)
No caso dos adjetivos, a nominalização se dá pela transformação de orações subordinadas
adjetivas em meros adjetivos. Veja alguns exemplos:
– O aluno que é inteligente passou na prova.
– O aluno inteligente passou na prova.
– Comprei para a minha frota dois carros que estavam novíssimos.
– Comprei para a minha frota dois carros muito novos.
Note nesses exemplos que houve uma redução no número de verbos, tornando a leitura
mais concisa. Simples assim.
Transformação de Oração Reduzida em Desenvolvida e Vice-versa
Como já falamos sobre isso em capítulos anteriores, mais um déjà vu:
Reduzidas de gerúndio para desenvolvidas
– Pagou a conta, ficando livre dos juros. (coordenada aditiva)
– Pagou a conta e ficou livre dos juros. (coordenada aditiva)
– Vimos um mendigo levando uma surra dos pitboys. (adjetiva)
– Vimos um mendigo que levava uma surra dos pitboys. (adjetiva)
– Não tendo condições, comprou um terno. (concessiva)
– Embora não tivesse condições, comprou um terno. (concessiva)
– Agindo desse modo, ninguém ficará com você. (condicional)
– Se você agir desse modo, ninguém ficará com você. (condicional)
– Temendo a reação do pai, não contou a verdade. (causal)
– Uma vez que temia a reação do pai, não contou a verdade. (causal)
– Saindo do estádio, encontrei meus amigos. (temporal)
– Quando saí do estádio, encontrei meus amigos. (temporal)
Reduzidas de infinitivo para desenvolvidas
– É preciso trabalhar muito. (subjetiva)
– É preciso que se trabalhe muito. (subjetiva)
– Deixe o aluno pensar. (objetiva direta)
– Deixe que o aluno pense. (objetiva direta)
– Os adversários o acusaram de fazer coisas erradas. (objetiva indireta)
– Os adversários o acusavam de que fazia coisas erradas. (objetiva indireta)
– A melhor política é sermos honestos. (predicativa)
–A melhor política é que sejamos honestos. (predicativa)
– Tenho medo de mudarmos. (completiva nominal)
– Tenho medo de que mudemos. (completiva nominal)
– De mim só quero isto: amar-te toda a vida. (apositiva)
– De mim só quero isto: que eu te ame toda a vida. (apositiva)
– João não é homem de meter os pés pelas mãos. (adjetiva)
– João não é homem que mete os pés pelas mãos. (adjetiva)
– Apesar de estar machucado, continua jogando bola. (concessiva)
– Ainda que esteja machucado, continua jogando bola. (concessiva)
– Sem se dedicar aos estudos, não terá êxito. (condicional)
– Sem que se dedique aos estudos, não terá êxito. (condicional)
– Ela passou mal de tanto comer aquelas balas. (causal)
– Ela passou mal porque comeu muito aquelas balas. (causal)
– Aquela cena o chocou a ponto de lhe tirar o sono. (consecutiva)
– Aquela cena o chocou tanto que lhe tirou o sono. (consecutiva)
– Ela estuda tanto para fazer um concurso. (final)
– Ela estuda tanto para que faça um concurso. (final)
– Pense muito antes de tomar uma decisão. (temporal)
– Pense muito antes que você tome uma decisão. (temporal)
Obs.: É praxe que as adverbiais reduzidas iniciadas pelas preposições ao, para, por, sem
sejam, respectivamente, de tempo, finalidade, causa e concessão/condição:
– Ao entrar, faça silêncio. (= Quando entrar, faça silêncio.)
– Para viajar, é preciso dinheiro. (= Para que se viaje, é preciso dinheiro.)
– Foi aceito no grupo por injetar muito dinheiro na instituição. (= Foi aceito no grupo
porque injetou muito dinheiro na instituição.)
– Sem tomar seu remédio, melhorou. (= Sem que tenha tomado seu remédio, melhorou.)
– Sem tomar seu remédio, não melhorará. (= Sem que tome seu remédio, não melhorará.)
Reduzidas de particípio para desenvolvidas
– Havia aqui uma árvore, plantada por mim. (adjetiva explicativa)
– Havia aqui uma árvore, que foi plantada por mim. (adjetiva explicativa)
– A notícia divulgada pela mídia era falsa. (adjetiva restritiva)
– A notícia que foi divulgada pela mídia era falsa. (adjetiva restritiva)
– Agredido pelo outro, mantive a calma. (concessiva)
– Embora eu tenha sido agredido pelo outro, mantive a calma. (concessiva)
– Aceitas as condições, não haverá problemas. (condicional)
– Desde que se aceitem as condições, não haverá problemas. (condicional)
– Preocupado com a prova, esqueceu os documentos em casa. (causal)
– Como se preocupara com a prova, esqueceu os documentos em casa. (causal)
– Terminada a aula, todos pularam de alegria. (temporal)
– Logo que terminou a aula, todos pularam de alegria (temporal)
Substituição de Pronome Relativo por Outro e Pronome
Demonstrativo por Outro
Como assim? Bem, vamos lá! São 8 pronomes relativos, lembra? Relembrando: que, o
qual, quem, cujo, quanto, onde, como, quando. Os relativos que e o qual substituem a
maioria dos outros relativos, portanto vou-me fixar neste primeiro momento neles. Já os
demonstrativos que nos devem interessar são estes: o, a, os, as, substituindo isso, aquele(a/s),
aquilo.
Vejamos na prática a substituição de um pronome relativo por outro:
– O rapaz da loja, que nos sugeriu aquela compra, era meu primo.
– O rapaz da loja, o qual nos sugeriu aquela compra, era meu primo.
– As senhoras de que eu falei são muito ativas.
– As senhoras das quais eu falei são muito ativas.
Nesses exemplos, percebeu que o pronome relativo o qual (variável) substitui o pronome
relativo que. Tal substituição é muito trabalhada em provas. Veja mais:
– Estive ontem com minha coordenadora, à que devo meu emprego.
– Estive ontem com minha coordenadora, à qual devo meu emprego.
– Estive ontem com minha coordenadora, a quem devo meu emprego.
– O lugar em que estive ano passado era paradisíaco.
– O lugar no qual estive ano passado era paradisíaco
– O lugar onde estive ano passado era paradisíaco.
Os demonstrativos o, a, os, as, são substituíveis por isso, aquele(a/s), aquilo. Isso ocorre
quando vêm antes de pronome relativo que e preposição de, normalmente. Veja:
– O que me chamou para trabalhar com vocês foi o Sandro.
– Aquele que me chamou para trabalhar com vocês foi o Sandro.
– As do estado da Bahia são mais atenciosas que as de Pernambuco.
– Aquelas do estado da Bahia são mais atenciosas que aquelas de Pernambuco.
– Você é o que você é. Ninguém precisa dizer como deve ser.
– Você é isso que você é. Ninguém precisa dizer como deve ser.
Está percebendo que existem múltiplas possibilidades de reescrever um texto?
Possibilidades de Paralelismo
As que eu já vi sendo trabalhadas em prova são as que tratam de termos preposicionados.
Quando dois ou mais elementos estão coordenados e o primeiro está introduzido por
preposição, há apenas quatro possibilidades corretas de construção:
– Todo brasileiro tem direito a saúde, educação e segurança. (preposição)
– Todo brasileiro tem direito a saúde, a educação e a segurança. (preposição)
– Todo brasileiro tem direito à saúde, educação e segurança. (preposição + artigo)
– Todo brasileiro tem direito à saúde, à educação e à segurança. (preposição + artigo)
Lamento o déjà vu do capítulo de Crase, mas tal lição serve para qualquer outra
preposição.
Relação de Causa e Consequência
Nas provas, a relação de causa e consequência se dá entre orações – sem presença de
conectivo ou com presença de conectivo. Veja os exemplos:
Sem conectivo:
– Faltam mecanismos para financiar a modernização (causa); ele opta pela expansão da
área, que é muito mais barata (consequência).
Com conectivo:
– Ele opta pela expansão da área, que é muito mais barata (consequência), porque faltam
mecanismos para financiar a modernização (causa).
Obs.: Peço que estude conjunções coordenativas conclusivas, conjunções subordinativas
causais e consecutivas. Estude também preposições e locuções prepositivas que tenham
valor semântico de causa ou consequência.
O Que Cai Mais na Prova?
Hoje em dia, a maior parte das bancas trabalha este assunto de uma maneira ou de outra,
mas os tipos mais comuns são estes: uso de palavras e expressões sinônimas, relação de
causa e consequência, substituição de um conectivo por outro de igual valor semântico,
transformação de oração reduzida em desenvolvida e vice-versa, substituição de
substantivos por pronomes, nominalização e substituição de formas simples por formas
perifrásticas (locuções). Isso é o filé!
Questões de Concursos
“O riso é tão universal como a seriedade; ele abarca a totalidade do universo, toda a sociedade, a história, a concepção de
mundo. É uma verdade que se diz sobre o mundo, que se estende a todas as coisas e à qual nada escapa. É, de alguma
maneira, o aspecto festivo do mundo inteiro, em todos os seus níveis, uma espécie de segunda revelação do mundo.”
1. (Cespe/UnB – ANCINE – Técnico Administrativo – 2012) Apesar do mesmo grau de universalidade atribuído pelo autor do
texto ao “riso” e à “seriedade”, se o trecho “O riso é tão universal como a seriedade” fosse reescrito como A seriedade é
tão universal como o riso, as estruturas sintáticas e argumentativas do texto seriam prejudicadas.
( ) CERTO
( ) ERRADO
2. (Cespe/UnB – PM/CE – Soldado – 2012) Estaria mantida a correção gramatical do texto caso o trecho “estarem seguindo o
exemplo” fosse reescrito da seguinte forma: estarem aderindo ao exemplo.
( ) CERTO
( ) ERRADO
3. (FAURGS – TJ/RS – Analista Judiciário – 2012) Considere as seguintes propostas de reescrita do trecho A migração do
morto, em vez de ser da vida para o nada, era só entre categorias verbais.
I. A migração do morto, em lugar de ser da vida para o nada, era tão somente entre categorias verbais.
II. A imigração do morto, ao invés de ser da vida para o nada, era apenas entre categorias verbais.
III. A migração do morto, ao contrário de ser da vida para o nada, era restrita a categorias verbais.
Quais estão corretas do ponto de vista da norma?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e II.
e) Apenas II e III.
Fragmento de Texto
“(...) A biblioteca está e vai com você onde você estiver, como uma Babel feita do paradoxo do conhecimento:quanto mais se
sabe, mais há para saber, de modo que, o máximo sendo também o mínimo, nunca nos falte nem a pergunta ilimitada, nem
a resposta periódica... (...)”
4. (FAURGS – TJ/RS – Analista Judiciário – 2012) A oração reduzida de gerúndio o máximo sendo também o mínimo, no
período em que ocorre no texto, pode ser substituída, sem alteração de sentido, pela seguinte forma:
a) a despeito de o máximo ser também o mínimo;
b) contanto que o máximo seja também o mínimo;
c) a não ser que o máximo seja também o mínimo;
d) a fim de que o máximo seja também o mínimo;
e) visto ser o máximo também o mínimo.
Fragmentos de texto
“Considerada ponto-chave em todas as investigações criminais, a perícia técnica vem ganhando destaque nos últimos anos por
conta dos crimes de grande repercussão e que parecem ser de difícil solução. Além disso, seriados que mostram policiais
ou peritos que utilizam ciência e tecnologia para desvendar casos complexos também ajudam a aumentar o interesse pela
área. (...) Entrevistado hoje, Ferreira explicou que um perito não pode se envolver com nenhum caso. (...) A perícia é
imparcial. Não importa se os vestígios ajudarem a defesa ou a acusação. (...)”
5. (FUNIVERSA – PC/DF – Perito Criminal – 2012) Assinale a alternativa que apresenta reescrita correta de fragmentos do
texto, com preservação do sentido original.
a) Considerada ponto-chave em todas as investigações criminais, a perícia técnica vem ganhando destaque nos últimos
anos em virtude de crimes de grande repercussão e de solução aparentemente difícil.
b) seriados que mostram policiais e peritos e que utilizam ciência e tecnologia para desvendar casos complexos também
ajudam a aumentar o interesse pela área.
c) Entrevistado na noite da morte da menina Isabella Nardoni, em março de 2008, Ferreira explicou que o perito não pode
ter envolvimento emocional com o caso que examina.
d) Por isso, policiais ou peritos que utilizam ciência e tecnologia para desvendar casos complexos também ajudam a
aumentar o interesse pela área.
	Capítulo 37 – Reescritura de Frases
	Substituição de Verbos por Advérbios e Vice-versa
	Uso de Sinônimos
	Substituição de Substantivos por Pronomes
	Nominalização
	Transformação de Oração Reduzida em Desenvolvida e Vice-versa
	Reduzidas de gerúndio para desenvolvidas
	Reduzidas de infinitivo para desenvolvidas
	Reduzidas de particípio para desenvolvidas
	Substituição de Pronome Relativo por Outro e Pronome Demonstrativo por Outro
	Possibilidades de Paralelismo
	Relação de Causa e Consequência
	O Que Cai Mais na Prova?
	Questões de Concursos