Prévia do material em texto

SISTEMA DE ENSINO
BIOLOGIA
Ecologia 
Livro Eletrônico
2 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
Sumário
Ecologia ............................................................................................................................................. 4
1. Introdução à Ecologia ................................................................................................................. 5
1.1. Habitat e Nicho Ecológico ....................................................................................................... 6
2. Relações Ecológicas Interespecíficas e Intraespecíficas .................................................. 7
2.1. Relações Interespecíficas ...................................................................................................... 7
2.2. Relações Intraespecíficas ..................................................................................................... 9
3. Relações tróficas ...................................................................................................................... 10
3.1. Cadeia Alimentar ..................................................................................................................... 11
3.2. Fluxo de Energia em uma Cadeia Alimentar .....................................................................12
4. Ciclos Biogeoquímicos ..............................................................................................................13
4.1. Ciclo do Carbono......................................................................................................................13
4.2. Ciclo do Oxigênio ................................................................................................................... 14
4.3. Ciclo da Água ...........................................................................................................................15
5. Biomas Brasileiros .....................................................................................................................15
5.1. Amazônia ...................................................................................................................................16
5.2. Caatinga .................................................................................................................................... 17
5.3. Cerrado ..................................................................................................................................... 17
5.4. Mata Atlântica ........................................................................................................................ 18
5.5. Pantanal ....................................................................................................................................19
5.6. Pampa .......................................................................................................................................19
6. Impacto ambiental e Agressões ao Meio Ambiente ...........................................................19
6.1. Monóxido de Carbono (CO) ...................................................................................................20
6.2. Dióxido de Carbono (CO2) .....................................................................................................21
6.3. Eutrofização ............................................................................................................................21
6.4. Queimadas ...............................................................................................................................21
Referências ..................................................................................................................................... 23
Resumo ............................................................................................................................................24
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
3 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
Mapa Mental .................................................................................................................................. 26
Questões de Concursos ............................................................................................................... 27
Gabarito ...........................................................................................................................................42
Gabarito Comentado ....................................................................................................................43
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
4 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
ECOLOGIA
Habitat e Nicho Ecológico, Relações Intraespecíficas e Interespecíficas, Relações Trófi-
cas, Ciclos Biogeoquímicos, Biomas Brasileiros, e Impacto Ambiental.
E aí, Querido(a) Aluno(a)? Tudo Bem?
Alguma dúvida até aqui? Não se esqueça de me perguntar, ok!
Vamos seguindo e avançando com nosso conteúdo, rumo à nossa aprovação. Eu, sincera-
mente, espero que este material possa te conduzir direto para sua vaga. Torço pelo seu sucesso!
Não se esqueça do nosso hino:
Estabeleça sua META, uma ROTINA em seus estudos.
Tenha DISCIPLINA e comprometimento com o seu FOCO.
TENHA FÉ e acredite em você mesmo.
VOCÊ IRÁ CONSEGUIR!
Repetirei sempre as frases acima, espero que elas sejam inseridas nos seus pensamentos!
Tem outra frase bastante interessante do autor e escritor Robert Collier, lembre-se 
sempre dela:
“Sucesso é o acúmulo de pequenos esforços repetidos dia a dia”
Não se esqueça dessa frase, seus esforços diários serão recompensados. Avance com Fé!
Se você ainda não me conhece, meu nome é Douglas Cavalcanti, sou graduado em Ciência 
Biológicas pela Universidade de Brasília-UnB, e Mestre em nanociência e nanobiotecnologia 
pela UnB. Desde 2010 sou Perito Criminal na Superintendência de Polícia Técnico-Científica 
de Goiás. Sou especialista em Biociências Forense pela Pontifícia Universidade Católica de 
Goiás. Fui aprovado em diversos concursos, entre eles o concurso de Papiloscopista Policial 
da PCDF em 2008.
Querido(a) aluno(a), quero pedir um favor. Avalie nossa aula, é rápido e fácil, deixe suges-
tões de melhoria. Ficarei extremamente feliz com o feedback e trabalharei ainda mais para 
torná-la melhor. Tenho muito a aprender e você pode me ajudar nisso.
Pode ser? Muito obrigado.
Muito bem guerreiro(a)! Sem mais enrolação, ESQUEÇA SEU CELULAR ai por favor! Deixe 
de lado suas redes sociais!
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
5 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
Então, vamos ao nosso conteúdo. Aperte os cintos, aproveite os estudos, vamos decolar!
1. Introdução à EcologIa
A Ecologia é o ramo da Biologia que estuda as interações dos seres vivos entre si e com o 
meio ambiente, determinando a abundância dos organismos, e o fluxo de energia e matéria em 
um ecossistema.
Todos os organismos estabelecem entre si e com o meio ambiente relações intimas de 
interdependência, que produzem um EQUILÍBRIO ECOLÓGICOacumulam metais pesados como mercúrio, chumbo e cádmio.
d) A poluição das águas marinhas é absorvida por ecossistemas marinhos como mangues e 
recifes e por consequência, é anulada frente essa filtragem natural destes ecossistemas.
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
37 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
032. (GUALIMP/PROFESSOR BIOLOGIA/PREFEITURA AREAL-RJ/2019) A degradação am-
biental é considerada qualquer processo, seja ele natural ou provocado por ações humanas, 
que suprima do ambiente características próprias e condições favoráveis à renovação da vida.
033. Assinale verdadeiro (V) ou falso (F) sobre práticas que auxiliam na degradação do meio 
ambiente (com modificações):
I – Poluição por meio de descarte incorreto de dejetos nos rios pelas indústrias;
II – Utilizar queimadas para limpar, ampliar o plantio e realizar limpeza do solo;
III – Implantar a coleta seletiva de lixo, evitando descartes incorretos de lixo;
a) V – V – F.
b) V – F – F.
c) F – F – V.
d) F – V – F.
034. (UFPR/BIÓLOGO/PREFEITURA DE A. TAMANDARÉ-PR/2015) A eutrofização de corpos 
d’água tem aumentado no Brasil devido a diversos fatores. O tratamento de esgotos é uma 
estratégia para tentar solucionar esse problema. Um elemento químico cuja remoção durante 
o tratamento minimiza o problema é o:
a) carbono.
b) enxofre.
c) oxigênio.
d) fósforo.
e) hidrogênio.
(GUALIMP/BIÓLOGO/PREFEITURA DE PORCIÚNCULA-RJ/2019) Leia o texto abaixo e respon-
da as questões subsequentes, refere ao conceito de ecossistema:
No dia 05/11/2015 ocorreu na cidade de Mariana/MG o rompimento da barragem de Fundão, 
que pertencia à Mineradora Samarco S/A. Com a ruptura, cerca de 34 milhões de m³ de rejei-
tos de minério, o equivalente a quatorze mil piscinas olímpicas, foram diretamente lançados 
no meio ambiente. Segundo o IBAMA, o acidente atingiu de forma devastadora as coberturas 
vegetais conhecidas por “matas de galeria”, cuja preservação é considerada basilar para a 
manutenção do ecossistema hídrico, pois elas, assim como as matas ciliares, possuem raízes 
que atuam no sentido de preservar os cursos d’água de processos erosivos fluviais. Ainda, 
logo no primeiro dia do desastre, observou-se a completa aniquilação de anfíbios, mamíferos e 
animais de pequeno porte, cujos habitats estabelecidos às margens dos rios foram soterrados 
pelos resíduos. Verificou-se, também, grande quantidade de peixes asfixiados pelo colabamen-
to (fechamento) de suas brânquias pela lama de rejeitos.
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
38 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
035. Dentre os componentes que constituem um ecossistema, estão os chamados fatores bi-
óticos. Como exemplos desses fatores, que integram o ecossistema hídrico da região afetada 
pelo rompimento da barragem, estão os peixes.
036. Os fatores bióticos e abióticos de um ecossistema permanecem integrados entre si. Em 
parte, pode-se perceber tal relação pela asfixia dos peixes gerada pelo colabamento de suas 
brânquias, que lhes impediu acesso ao gás oxigênio.
037. Dentre os fatores abióticos que compõem os ecossistemas, pode-se citar as árvores que 
formam as “matas de galeria”, então destruídas pela lama.
038. Os anfíbios, os mamíferos, os animais de pequeno porte e os rejeitos de minérios podem 
ser considerados como representantes dos fatores bióticos de um ecossistema, como o ecos-
sistema hídrico, citado no texto.
039. (GUALIMP/BIÓLOGO/PREFEITURA DE PORCIÚNCULA-RJ/2019) Leia o texto abaixo.
As minhocas são organismos que pertencem ao Filo Annelida e, em sua maioria, habitam nas 
camadas superficiais do solo, geralmente até profundidades de 30 a 50 cm, sendo encontradas 
em praticamente todos habitats terrestres, com exceção dos glaciais, desertos, solos muito 
ácidos ou salgados. Esses animais, pelo fato de promoverem intensa movimentação de solo, 
são considerados, juntamente com cupins, besouros e formigas, como “engenheiros do ecos-
sistema”. No que se refere à alimentação, as minhocas são onívoras, consumindo resíduos de 
vegetais em diferentes graus de decomposição, juntamente com organismos decompositores 
acompanhantes, tais como fungos, bactérias, protozoários e nematóides. Também podem in-
gerir seus próprios excrementos, bem como fezes de outros organismos. Elas selecionam seu 
alimento ingerindo, preferencialmente, as partes moles das folhas, bem como resíduos mais 
ricos em nitrogênio e cálcio.
O fragmento acima, dentre outros dados, apresenta: (1) o local na natureza onde as minhocas 
vivem; (2) as limitações de temperatura, acidez e salinidade dos locais em que podem viver; (3) 
os recursos alimentares dos quais se utilizam; (4) alguns organismos com os quais convivem 
no solo. Pode-se afirmar que esse conjunto de diversas variáveis ambientais a respeito das 
minhocas, que diz respeito a seus modos de vida, refere-se ao conceito de:
a) População.
b) Ecossistema.
c) Nicho Ecológico.
d) Habitat.
(GUALIMP/BIÓLOGO/PREFEITURA DE PORCIÚNCULA-RJ/2019) Leia o texto sobre o fenômeno 
da eutrofização e responda certo e errado nas questões abaixo (com modificações):
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
39 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
A eutrofização é um dos estados da sucessão natural dos ecossistemas aquáticos. À medida 
que o tempo passa e os nutrientes vão se acumulando, havendo um desenvolvimento cada vez 
maior das populações de fitoplâncton, observa-se com frequência o florescimento de algas. 
Quando acontece naturalmente, a eutrofização é gradual e muito lenta (demora muitas deze-
nas de anos a estabelecer-se). Entretanto, quando este processo é acelerado, há um aumento 
desordenado na produção de biomassa, impossibilitando a sua incorporação pelo sistema 
aquático com a mesma velocidade e provocando, assim, um desequilíbrio ecológico. Nesse 
caso, o processo é chamado de eutrofização artificial. (Ccopa Rivera, 2003, p. 5).
040. A eutrofização provoca a anoxia, que é a ausência de oxigênio dissolvido, que causa a 
morte de peixes e de invertebrados e, também, resulta na liberação de gases tóxicos com odo-
res desagradáveis.
041. A eutrofização, por promover ampliação da população de microrganismos, diminui os 
custos para o tratamento da água. Além disso, permite ampliação do potencial de navegação 
por reduzir o crescimento de plantas.
042. A eutrofização gera deterioração do valor recreativo de um lago ou de um reservatório 
devido à diminuição da transparência da água associado à liberação de odores desagradáveis.
A eutrofização, dentre outros fatores, compromete a qualidade das águas devido à toxicidade 
de algas, ou seja, à produção de substâncias nocivas por algumas espécies de cianofíceas.
043. (FUNDEP/PROFESSOR BIOLOGIA/PREFEITURA DE ERVÁLIA-MG/2019) O Brasil é for-
mado por seis biomas de características distintas: Amazônia, Caatinga, Cerrado, Mata Atlânti-
ca, Pampa e Pantanal.
Sobre esses biomas, é correto afirmar:
a) A Amazônia é o maior bioma brasileiro e possui grande diversidade botânica, embora sua 
diversidade zoológica seja pequena.
b) A Caatinga ocupadez estados brasileiros e tem sido poupada do desmatamento e da de-
gradação ambiental.
c) A Mata Atlântica inclui ecossistemas como manguezais, vegetações de restingas e campos 
de altitude.
d) O Cerrado é uma savana com menor biodiversidade do que as savanas africanas.
044. (FUNDEP/PROFESSOR BIOLOGIA/PREFEITURA DE ERVÁLIA-MG/2019) As relações 
alimentares permitem que ocorra a transferência de matéria e de energia nos ecossistemas. 
Analise o esquema seguir, que representa uma teia alimentar do Pantanal brasileiro:
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
40 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
Sobre essa teia alimentar é correto afirmar:
a) A harpia é um consumidor de 2ª ordem.
b) Existem seis consumidores.
c) Essa teia representa os ciclos da matéria e da energia em um ecossistema.
d) O macaco-prego e a onça estão no mesmo nível trófico.
045. (FEPESE/PROFESSOR BIOLOGIA/PREFEITURA DE SÃO JOSÉ-SC/2018) A relação eco-
lógica que ocorre entre o tubarão e a rêmora é chamada de:
a) Interação.
b) Parasitismo.
c) Competição.
d) Comensalismo.
e) Amensalismo.
046. (FEPESE/PROFESSOR BIOLOGIA/PREFEITURA DE SÃO JOSÉ-SC/2018) Os organis-
mos que se alimentam de organismos autótrofos e que exercem um importante papel no ecos-
sistema são chamados de:
a) Veganos.
b) Onívoros.
c) Herbívoros.
d) Carnívoros.
e) Decompositores.
047. (FEPESE/PROFESSOR BIOLOGIA/PREFEITURA DE SÃO JOSÉ-SC/2018) Ao conjunto 
de indivíduos da mesma espécie dá-se o nome de:
a) População.
b) Comunidade.
c) Comunidade irmã.
d) Comunidade gênica.
e) Espécie biológica.
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
41 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
048. (FEPESE/PROFESSOR BIOLOGIA/PREFEITURA DE SÃO JOSÉ-SC/2018) Os carnívoros 
que se alimentam de herbívoros são considerados:
a) Produtores.
b) Necrófagos.
c) Consumidores primários.
d) Consumidores secundários.
e) Consumidores terciários.
049. (FEPESE/PROFESSOR BIOLOGIA/PREFEITURA DE SÃO JOSÉ-SC/2018) O lugar onde 
vive uma espécie é chamado de:
a) Bioma.
b) População.
c) Nicho ecológico.
d) Comunidade.
e) Habitat.
050. (FEPESE/VIGILANTE EPIDEMIOLÓGICO/PREFEITURA DE RIO DAS ANTAS-SC/2018) 
Em um ecossistema, o componente constituído por seres fotossintetizantes que conseguem 
captar a energia luminosa e utilizá-la para suprir suas necessidades energéticas é:
a) abiótico.
b) biótico autotrófico.
c) biótico heterotrófico consumidor.
d) biótico heterotrófico decompositor.
e) hídrico.
051. (CEBRASPE/OFICIAL BOMBEIRO/CBM-AL/2017) Com relação a fauna e a flora do esta-
do de Alagoas, julgue os itens que se seguem (com modificações).
Por ser constituído de grande quantidade de matéria orgânica em decomposição, o manguezal 
é um ambiente desfavorável para a reprodução e para o crescimento de animais marinhos.
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
42 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
GABARITO
1. b
2. a
3. b
4. b
5. a
6. e
7. a
8. a
9. d
10. a
11. c
12. d
13. a
14. c
15. c
16. a
17. a
18. e
19. C
20. C
21. C
22. E
23. d
24. C
25. E
26. C
27. E
28. E
29. C
30. C
31. d
32. a
33. d
34. C
35. C
36. E
37. E
38. c
39. C
40. E
41. C
42. C
43. c
44. d
45. d
46. c
47. a
48. d
49. e
50. b
51. E
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
43 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
GABARITO COMENTADO
001. (UFMT/BIÓLOGO/PREFEITURA DE VÁRZEA GRANDE-MT/2018) Sobre conceitos eco-
lógicos, numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.
1) Nicho Ecológico
2) Comunidade
3) Hábitat
4) População
(  )	� Conjunto de populações de seres vivos que vivem em uma mesma região e interagem 
entre si.
(  )	� É o Local onde a espécie vive explorando seu nicho ecológico.
(  )	� Conjunto de atividades, recursos e estratégias peculiares que uma espécie explora para 
sobreviver e reproduzir.
(  )	� É o Conjunto de indivíduos de uma mesma espécie, encontrados em determinado espa-
ço em determinado tempo.
Assinale a sequência correta.
a) 3, 4, 2, 1
b) 2, 3, 1, 4
c) 2, 4, 1, 3
d) 4, 2, 3, 1
Sequência correta: 2-3-1-4. Questão puramente conceitual.
Letra b.
002. (FEPESE/PROFESSOR BIOLOGIA/PREFEITURA DE SÃO JOSÉ-SC/2018) O conjunto de 
todos os ecossistemas da terra é chamado de:
a) Biosfera.
b) Biociclo.
c) Bioma.
d) Biocenose.
e) Biodiversidade.
O conjunto de ecossistemas presentes no planeta Terra pode ser denominado de Biosfera.
Letra a.
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
44 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
003. (UFMT/BIÓLOGO/UFMT/2016) O tamanduá bandeira (Myrmecophaga tridactyla) é um 
mamífero que vive no Cerrado e alimenta-se de formigas e cupins. Na Mata Atlântica, vive o 
mico-leão-dourado (Leontopithecus rosalia), que é um animal onívoro que se alimenta de fru-
tos e pequenos animais.
Sobre os animais citados no texto, assinale a afirmativa correta.
a) O tamanduá bandeira e o mico-leão-dourado apresentam diferentes nichos ecológicos e o 
mesmo habitat.
b) O tamanduá bandeira e o mico-leão-dourado vivem em diferentes habitats e apresentam 
diferentes nichos ecológicos.
c) Esses animais apresentam nichos ecológicos diferentes, porque somente o mico-leão-dou-
rado encontra-se em extinção.
d) O tamanduá bandeira e o mico-leão-dourado apresentam o mesmo nicho ecológico, porque 
ambos são animais em risco de extinção.
O Tamanduá possui como hábitat o bioma cerrado e como nicho ecológico a alimentação de 
formigas e cupins. Já o Mico-leão possui como habitat o bioma mata atlântica e como nicho 
ecológico a alimentação de frutos e pequenos animais. Por isso estes animais possuem habi-
tat e nichos diferentes.
Letra b.
004. (COTEC/PROFESSOR BIOLOGIA/PREFEITURA DE SÃO FRANCISCO-MG/2020) No cer-
rado brasileiro, encontramos o lobo-guará, um animal solitário e classificado como onívoro, 
pois sua alimentação é baseada em animais e frutos. Possui orelhas compridas e olfato e 
audição excelentes, que o ajudam a encontrar e capturar suas presas. Ele também possui há-
bitos noturnos e tem como principal predador a onça pintada. Reproduz-se uma vez por ano, e 
a gestação pode durar aproximadamente 65 dias.
Essa descrição representa o(s)
a) nível trófico.
b) nicho ecológico.
c) habitat.
d) biótopo.
e) hábitos.
O nicho ecológico pode ser entendido como o comportamento (“modo de vida”) de uma de-
terminada espécie dentro de um ecossistema. De forma mais detalhada, o nicho ecológico 
representa a função e a relação de uma espécie com os elementos bióticos e abióticos que 
compõem oecossistema.
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
45 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
Letra b.
005. (FEPESE/PROFESSOR BIOLOGIA/PREFEITURA DE SÃO JOSÉ-SC/2018) A interação 
dos diversos organismos que constituem uma comunidade biológica é denominada:
a) Relações ecológicas.
b) Relações comunitárias.
c) Relações ecossistêmicas.
d) Relações múltiplas.
e) Relações gênicas.
Relações ecológicas representam a interação por meio de vínculos de interdependência entre 
os organismos que compõem um ecossistema.
Letra a.
006. (FPS-PE/VESTIBULAR/2017) Em uma fábula escrita por Jean de La Fontaine, um Leão 
poupa a vida de um ratinho. Considerando a amizade que surgiu entre os dois, o ratinho salva o 
Leão que caiu na armadilha de um caçador. Tendo em vista estes personagens, pode-se dizer 
que a relação ecológica que se estabeleceu entre o leão e o ratinho é:
a) mutualismo.
b) competição.
c) predação.
d) comensalismo.
e) protocooperação.
Podemos observar que a relação que surgiu entre as duas espécies foi benéfica para ambas. É 
importante destacar que a relação entre o leão e o rato não é obrigatória. Esta relação pode ser 
chamada de mutualista não-obrigatória. Este tipo de mutualismo pode ser chamado, também, 
de PROTOCOOPERAÇÃO, em que ambas as partes se beneficiam com a associação não-obri-
gatória. Relação interespecífica é aquela que ocorre entre espécie diferentes. Relação harmô-
nica é quando, para ambas as espécies, não ocorre nenhum prejuízo. Relação não obrigatória 
é quando as espécies podem sobreviver sem a relação ecológica.
Letra e.
007. (FUNCAB/PROFESSOR BIOLOGIA/PREFEITURA DE PORTO VELHO-RO/2015) Em uma 
comunidade há várias relações (interações) entre seres vivos. Algumas ocorrem entre seres 
da mesma espécie (intraespecíficas); outras, entre seres de espécies diferentes (interespecí-
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
46 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
ficas). Em alguns casos, ambas as espécies são beneficiadas (harmônicas ou positivas); em 
outros, uma delas é beneficiada, e a outra sofre algum prejuízo (desarmônicas ou negativas).
Assinale a alternativa que indica relações que são desarmônicas e interespecíficas.
a) Predatismo e parasitismo
b) Colônia e sociedade
c) Mutualismo e protocooperação
d) Canibalismo e competição
e) Amensalismo e inquilinismo
Predatismo e parasitismo, são duas relações interespecíficas desarmônicas, em que uma es-
pécie se beneficia e a outra espécie é prejudicada.
Letra a.
008. (UNICHRISTUS/MEDICINA/VESTIBULAR/2015) A tirinha abaixo representa um tipo de 
relação ecológica. Sobre essa relação, pode-se inferir que é (com modificações):
a) interespecífica harmônica não obrigatória, na qual há vantagens recíprocas entre os seres 
que se relacionam, ou seja, ocorre comum beneficiamento entre ambos os organismos.
b) intraespecífica harmônica não obrigatória, na qual há vantagens recíprocas entre os seres 
que se relacionam, ou seja, ocorre comum beneficiamento entre ambos os organismos.
c) interespecífica harmônica obrigatória, na qual há vantagens recíprocas entre os seres que 
se relacionam, ou seja, ocorre comum beneficiamento entre ambos os organismos, vivendo de 
forma dependente.
d) interespecífica desarmônica obrigatória, na qual há vantagens recíprocas entre os seres que 
se relacionam, ou seja, ocorre comum beneficiamento entre ambos os organismos, vivendo de 
forma independente.
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
47 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
e) intraespecífica desarmônica não obrigatória, na qual há vantagens recíprocas entre os seres 
que se relacionam, ou seja, ocorre comum beneficiamento entre ambos os organismos, viven-
do de forma independente.
Relação interespecífica é aquela que ocorre entre espécie diferentes. Relação harmônica é 
quando, para ambas as espécies, não ocorre nenhum prejuízo. Relação não obrigatória é quan-
do as espécies podem sobreviver sem a relação ecológica. No caso da tirinha, entre crocodi-
los e pássaros-palito, podemos observar uma relação harmônica mutualística não-obrigatória. 
Este tipo de mutualismo pode ser chamado, também, de PROTOCOOPERAÇÃO.
Letra a.
009. (ITAME/PROFESSOR BIOLOGIA/PREFEITURA DE SENADOR CANEDO-GO) Os exem-
plos que ilustram os tipos de relações harmônicas interespecífica na qual a associação é be-
néfica para uma espécie e indiferente para outra seriam:
a) Sociedade e Mutualismo.
b) Colônia e Parasitismo.
c) Protocooperação e simbiose.
d) Inquilinismo e Comensalismo.
Inquilinismo e Comensalismo. Ambas as relações são benéficas apenas para uma das espé-
cies envolvidas, a outra espécie não se beneficia, nem é prejudicada.
Letra d.
010. (FPS-PE/VESTIBULAR/2017) Na imagem abaixo podem ser vistos pássaros-palito se 
alimentando dos restos de alimento depositados entre os dentes do crocodilo africano, que 
ganha dentes limpos e brilhantes sem ter que ir ao dentista ou passar fio dental. Assinale alter-
nativa que retrata esse tipo de relação entres os seres vivos.
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
48 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
a) Relação harmônica, interespecífica por protocooperação.
b) Relação harmônica, intraespecífica por protocooperação.
c) Relação harmônica, intraespecífica por amensalismo.
d) Relação desarmônica, intraespecífica por amensalismo.
e) Relação desarmônica, interespecífica por amensalismo.
A relação entre crocodilos e pássaros-palito é uma relação mutualística não-obrigatória. Este 
tipo de mutualismo pode ser chamado, também, de PROTOCOOPERAÇÃO, em que ambas as 
partes se beneficiam com a associação. Relação interespecífica é aquela que ocorre entre 
espécie diferentes. Relação harmônica é quando, para ambas as espécies, não ocorre ne-
nhum prejuízo. Relação não obrigatória é quando as espécies podem sobreviver sem a relação 
ecológica.
Letra a.
011. (CEPROS/PROFESSOR/CESMAC/2016) A erva-de-passarinho é uma planta que cresce 
sobre outras espécies, retirando água e sais minerais da planta hospedeira. A relação ecológi-
ca da erva-de-passarinho com a planta hospedeira é a mesma que ocorre entre:
a) o leão que mata e come a zebra.
b) as orquídeas e as plantas sobre as quais crescem.
c) o gado e o carrapato que vivem sobre eles.
d) algas e fungos, formando os líquens.
e) aves que removem parasitas de crocodilos.
A relação que ocorre entre a erva-de-passarinho e a outras plantas é de parasitismo.
Letra “a” = predação
Letra “b” = inquilinismo
Letra “c” = parasitismo
Letra “d” = mutualismo obrigatório
Letra “e” = mutualismo não-obrigatório (ou protocooperação)
Letra c.
012. (FPS-PE/VESTIBULAR/2017) Nos ecossistemas, as populações de uma comunidade in-
teragem por meio de seus indivíduos, exercendo influências recíprocas, quepodem ser harmô-
nicas ou desarmônicas. Um exemplo de interação entre organismos de espécies diferentes é a 
relação entre a anêmona-do-mar e o paguro. Geralmente, o paguro vive dentro de uma concha 
vazia de gastrópodes e coloca sobre sua concha uma ou mais anêmonas. Ao se deslocar, o 
paguro proporciona maior contato da anêmona com o alimento e esta, por sua vez, protege 
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
49 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
o paguro de seus predadores por meio das células urticantes que apresentam. Esse tipo de 
interação é denominado de
a) mutualismo.
b) inquilinismo.
c) simbiose.
d) protocooperação.
e) comensalismo.
Na associação entre anêmona-do-mar e o paguro, podemos perceber que ambos obtêm vanta-
gens na relação. Este tipo de associação é chamado de mutualismo. Porém, podemos obser-
var a existência do mutualismo obrigatório e do mutualismo não-obrigatório (ou Protocoope-
ração). As anêmonas-do-mar e os paguros podem ser observados sem a relação mutualística, 
desta forma esta não é obrigatória para as duas espécies, que se relacionam em uma associa-
ção do tipo protocooperação.
Letra d.
013. (IBADE/PROFESSOR BIOLOGIA/PREFEITURA DE MANAUS-AM/2018) Utilize o frag-
mento da música “Urubu tá com raiva do boi”, de Baiano e Os Novos Caetanos para responder 
à questão:
[...] Urubu tá com raiva do boi
E eu já sei que ele tem razão
É que o urubu tá querendo comer
Mais o boi não quer morrer
Não tem alimentação
O mosquito é engolido pelo sapo
O sapo a cobra lhe devora [...]
Disponível em: https://goo.gl/irf4n1 – Acesso em: 01 dez,2017.
A relação ecológica existente entre a cobra e o sapo é a(o):
a) predação.
b) amensalismo.
c) competição.
d) parasitismo.
A relação que ocorre entre cobre e sapo é uma Relação Interespecífica Desarmônica do 
tipo Predação.
Letra a.
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
50 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
014. (IF-PR/PROFESSOR BIOLOGIA/IF-PR/2018) Os seres vivos dependem do meio em que 
vivem. Além do ar, da água, do solo e da luz, também dependem das relações com outros se-
res vivos. Nessas relações ecológicas, podem ocorrer benefícios para todos os seres vivos ou 
apenas para uns e prejuízos para outros. Assinale a alternativa que define corretamente o tipo 
de relação ecológica.
a) No predatismo, um organismo se beneficia sem prejudicar o outro.
b) No parasitismo, um organismo se alimenta de sobras de alimento do outro sem prejudicá-lo.
c) A sociedade é uma associação de seres da mesma espécie, na qual cada indivíduo tem uma 
tarefa, caracterizando assim uma divisão de trabalho.
d) O mutualismo é uma associação entre indivíduos da mesma espécie, unidos fisicamente 
uns aos outros.
a) Errada. No predatismo um organismo se beneficia e o outro se prejudica.
b) Errada. No comensalismo um organismo se alimenta das sobras do outro sem prejudicá-lo.
c) Certa.
d) Errada. O mutualismo é uma associação entre espécies diferentes.
Letra c.
015. (IBADE/PROFESSOR BIOLOGIA/PREFEITURA DE MANAUS-AM/2018) Utilize o frag-
mento da música “Urubu tá com raiva do boi”, de Baiano e Os Novos Caetanos para responder 
à questão:
[...] Urubu tá com raiva do boi
E eu já sei que ele tem razão
É que o urubu tá querendo comer
Mais o boi não quer morrer
Não tem alimentação
O mosquito é engolido pelo sapo
O sapo a cobra lhe devora [...]
Disponível em: https://goo.gl/irf4n1 – Acesso em: 01 dez,2017.
Caso o urubu se alimente do boi, o urubu deve ser considerado um:
a) produtor.
b) consumidor terciário.
c) consumidor secundário.
d) consumidor primário.
O boi é herbívoro por natureza (consumidor primário) e se alimenta dos produtores. O urubu, 
ao se alimentar do boi, torna-se consumidor secundário.
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
51 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
Letra c.
016. (IF-PE/PROFESSOR BIOLOGIA/IF-PE/2019) Maria é vegetariana e um de seus vegetais 
prediletos é o brócolis. Seu irmão João não tem os mesmos hábitos alimentares. Apesar de 
comer vegetais, ele não abre mão de comer carnes. Seu prato predileto é o peixe surubim, que, 
por sua vez, alimenta-se de pequenos peixes que comem o fitoplâncton. É CORRETO afirmar 
que Maria e João podem desempenhar, na cadeia alimentar descrita, os papéis de
a) consumidor primário e consumidor primário ou terciário.
b) produtor e consumidor terciário, apenas.
c) consumidor secundário e consumidor primário e quaternário.
d) consumidor primário e consumidor secundário, apenas.
e) consumidor primário e consumidor primário e secundário.
Maria é vegetariana, por isso consumidora primária. João pode comer vegetais, porém prefere 
comer surubim, que, de acordo com a questão, é consumidor secundário. Por isso, João, ao 
comer surubim, também pode ser consumidor terciário.
Letra a.
017. (INAZ DO PARÁ/PROFESSOR BIOLOGIA/PREFEITURA DE MAGALHÃES BARATA-
-PA/2019) Analise a questão abaixo:
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
52 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
Disponível em: https://www.sobiologia.com.br/conteudos/bio_ecologia/ecologia5.
php.
Sabe-se que a troca de matéria e energia entre os seres vivos são feitas através de relações 
ecológicas, uma delas é o predatismo, onde o predador caça e consome a sua presa. A figura 
acima mostra os predadores e suas presas interligados entre si formando um conjunto des-
sas relações.
Marque a alternativa correta que define o nome desse conjunto:
a) Teia alimentar.
b) Network alimentar.
c) Conjunto alimentar.
d) União alimentar.
Cadeia alimentar ou teia alimentar nada mais é do que a hierarquia de organismos que servem 
de alimento uns para os outros. Dentro dessa hierarquia podemos destacar níveis hierárquicos, 
chamados de NÍVEIS TRÓFICOS. A cadeia alimentar se inicia, em um ecossistema, com os 
seres produtores, passa pelos seres consumidores e finaliza com os seres decompositores.
Letra a.
018. (FPS-PE/VESTIBULAR/2017) Analise a teia alimentar abaixo:
Em conformidade com a teia alimentar analisada, é correto afirmar:
a) a aranha pode ser considerada consumidor primário.
b) o gavião pode ser considerado tanto consumidor secundário quanto terciário.
c) o sapo pode ser considerado consumidor primário.
d) o roedor pode ser considerado consumidor secundário.
e) a cobra pode ser considerada tanto consumidor terciário quanto quaternário.
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.sobiologia.com.br/conteudos/bio_ecologia/ecologia5.php
https://www.sobiologia.com.br/conteudos/bio_ecologia/ecologia5.php53 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
a) Errada. A aranha pode ser considerada apenas consumidor secundário.
b) Errada. O gavião pode ser considerado consumidor terciário e quaternário.
c) Errada. O sapo pode ser considerado apenas consumidor secundário.
d) Errada. O roedor pode ser considerado apenas consumidor primário.
e) Certa.
Letra e.
(PREFEITURA DE CACIMBINHAS-AL/PROFESSOR BIOLOGIA/2015) A respeito da água e seu 
ciclo na natureza analise as questões abaixo e responda certo ou errado (com modificações):
019. Parte da água que evapora da superfície dos oceanos é transportada pelos ventos para 
os continentes, onde é recapturada como precipitação sobre a terra.
As águas que evaporam dos oceanos e rios são transportadas pelo vento para a atmosfera, onde 
sofre condensação, retornando para o continente na forma de precipitação, através da chuva.
Certo.
020. Apenas uma parte da água que cai em forma de precipitação retorna para os lençóis 
subterrâneos.
A precipitação da água, em forma de chuva, ao cair sobre o solo continental, poderá escoar 
pela superfície do terrena até os rios e oceanos, ou infiltrar, atingindo os lençóis subterrâneos.
Certo.
021. A transpiração dos vegetais também libera água em forma de vapor, que volta à natureza.
A transpiração é uma importante etapa do ciclo biogeoquímico da água, liberando vapor d’agua, 
pelas células estomáticas, que retorna à atmosfera.
Certo.
022. O Rio São Francisco é um rio permanente, por isso não evapora e não participa do ciclo 
geoquímico da água.
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
54 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
As águas do Rio São Francisco, como qualquer outro corpo d’agua, estão sujeitas à evapora-
ção e a participação do ciclo biogeoquímico da água.
Errado.
023. (INAZ DO PARÁ/PROFESSOR BIOLOGIA/PREFEITURA DE MAGALHÃES BARATA-
-PA/2019) Analise a questão abaixo:
Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/biologia/ciclo-agua.htm.
A imagem acima ilustra um dos ciclos biogeoquímicos mais importantes, para a manutenção 
da vida no planeta Terra. É através dele que os aquíferos subterrâneos e superficiais são abas-
tecidos, a regulação da precipitação, entre outros processos. Para a água retornar e abastecer 
os aquíferos, ela precisa “voltar” para a atmosfera na forma de vapor através de dois processos 
que ocorrem na vegetação e no solo.
Assinale a alternativa correta que diz o nome correto do processo “volta” da água para a 
atmosfera:
a) Evaporação e Condensação.
b) Transpiração e Gotejamento.
c) Gaseificação e Transpiração.
d) Transpiração e Evaporação.
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
55 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
A água inicia seu ciclo com a EVAPORAÇÃO dos corpos aquáticos (oceanos, mares, rios, la-
gos, etc.), bem como com a TRANSPIRAÇÃO que ocorre nos vegetais, pelas células estomáti-
cas. Este fenômeno pode ser chamado de Evapotranspiração.
Letra d.
(ADM&TEC/ENFERMEIRO/PREFEITURA DE JOAQUIM GOMES-AL/2019) Com base no texto 
‘Mata Atlântica’ responda com certo e errado nas questões abaixo (com modificações) :
Mata Atlântica
Estima-se que existam na Mata Atlântica cerca de 20 mil espécies vegetais (35% das espécies 
existentes no Brasil, aproximadamente), incluindo diversas espécies endêmicas e ameaçadas 
de extinção. Essa riqueza é maior que a de alguns continentes, a exemplo da América do Norte, 
que conta com 17 mil espécies vegetais; e da Europa, com 12,5 mil. Esse é um dos motivos que 
torna a Mata Atlântica prioritária para a conservação da biodiversidade mundial. Fonte: www.
mma.gov.br
024. O autor traz informações estatísticas sobre a diversidade vegetal na Mata Atlântica.
O texto sobre o bioma mata atlântica traz informações estatísticas sobre as espécies vegetais 
e a biodiversidade presente neste bioma.
Certo.
025. De acordo com o texto, as espécies endêmicas da Mata Atlântica devem ser combatidas, 
pois causam riscos à saúde humana.
As espécies endêmicas são aquelas nativas da região, encontradas especificamente na mata 
atlântica, por isso, devem ser alvo de ampla preservação.
Errado.
026. O texto aborda uma temática relacionada ao meio ambiente.
O tema do texto é sobre ecologia e meio ambiente, especificamente sobre a biodiversidade 
vegetal da mata atlântica.
Certo.
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
56 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
027. De acordo com o texto, a Mata Atlântica é o maior bioma do Brasil, embora apresente 
poucas espécies vegetais.
O texto não entra em detalhes sobre o tamanho do bioma mata atlântica, apenas se refere à 
sua ampla biodiversidade.
Errado.
(PREFEITURA DE CACIMBINHAS-AL/PROFESSOR BIOLOGIA/2015) A caatinga é um dos bio-
mas de grande importância no território brasileiro. Analise as questões abaixo e marque certo 
ou errado:
028. A caatinga ocupa cerca de 50% do território nacional, englobando estados do Nordeste, 
Norte e Sudeste.
A caatinga ocupa uma região de cerca de 10% do território brasileiro, com aproximadamente 
850.000 Km², abrangendo porções dos estados do Piauí, Ceará, Rio Grande do Norte, Paraíba, 
Pernambuco, Alagoas, Sergipe, Bahia e norte de Minas Gerais.
Errado.
029. A vegetação apresenta diversas adaptações ao clima seco, como a presença de folhas 
finas ou ausência das mesmas, o armazenamento de água em alguns tecidos, como nas cac-
táceas, e a posição superficial das raízes para absorver o máximo da chuva.
A flora da Caatinga é dominada por tipos de vegetação com características xerofíticas – for-
mações vegetais secas, que compõem uma paisagem cálida e espinhosa, com a presença de 
folhas finas ou espinhos, e tecidos especializados no armazenamento e absorção de água.
Certo.
030. A chuva em geral é irregular e concentrada em alguns meses, o que transforma radical-
mente a paisagem da região em algumas épocas do ano.
A caatinga apresenta uma vegetação característica de clima semiárido, com a observação de 
chuvas escassas e irregulares, com temperaturas elevadas.
Certo.
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
57 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
031. (GUALIMP/PROFESSOR BIOLOGIA/PREFEITURA AREAL-RJ/2019) A maior parte da po-
pulação mundial vive no litoral, ou próxima a ele, e as águas de mares e oceanos são utilizadas 
para diversas atividades humanas. E, acerca da poluição marinha é inadequado afirmar que:
a) O combate à poluição marinha inclui um conjunto de normas e procedimentos que depende 
de fiscalização em terra firme, como o controle do escoamento dos fertilizantes e outros pro-
dutos nocivos à água.
b) A poluição marinha é, em grande parte, consequência da poluição da água dos rios, que 
correm para o mar.
c) Substâncias tóxicas utilizadas nasatividades mineradoras, rejeitos das áreas de extração 
de minérios ou resultantes de processos industriais da produção de pasta de celulose, tintas e 
solventes acumulam metais pesados como mercúrio, chumbo e cádmio.
d) A poluição das águas marinhas é absorvida por ecossistemas marinhos como mangues e 
recifes e por consequência, é anulada frente essa filtragem natural destes ecossistemas.
Fique atento ao enunciado das questões. O examinador diz: “inadequado afirmar”, ou seja, é 
errado. Na letra “d” o examinador afirma que a poluição das águas marinhas é absorvida por 
ecossistema e anulada frente a filtragem. Essa afirmação é totalmente absurda.
Letra d.
032. (GUALIMP/PROFESSOR BIOLOGIA/PREFEITURA AREAL-RJ/2019) A degradação am-
biental é considerada qualquer processo, seja ele natural ou provocado por ações humanas, 
que suprima do ambiente características próprias e condições favoráveis à renovação da vida.
Assinale verdadeiro (V) ou falso (F) sobre práticas que auxiliam na degradação do meio am-
biente (com modificações):
I – Poluição por meio de descarte incorreto de dejetos nos rios pelas indústrias;
II – Utilizar queimadas para limpar, ampliar o plantio e realizar limpeza do solo;
III – Implantar a coleta seletiva de lixo, evitando descartes incorretos de lixo;
a) V – V – F.
b) V – F – F.
c) F – F – V.
d) F – V – F.
V – V-F
Qualquer tipo de poluição pode ser considerada uma degradação ambiental. No caso do des-
carte incorreto de dejetos nos rios, podemos citar o problema de eutrofização. As queimadas 
podem produzir problemas respiratórios na população, bem como de fragilidade no solo.
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
58 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
Letra a.
033. (UFPR/BIÓLOGO/PREFEITURA DE A. TAMANDARÉ-PR/2015) A eutrofização de corpos 
d’água tem aumentado no Brasil devido a diversos fatores. O tratamento de esgotos é uma 
estratégia para tentar solucionar esse problema. Um elemento químico cuja remoção durante 
o tratamento minimiza o problema é o:
a) carbono.
b) enxofre.
c) oxigênio.
d) fósforo.
e) hidrogênio.
A eutrofização é um tipo de agressão ao meio ambiente que ocorre pelo excesso de lança-
mento de efluentes em corpos de água. A eutrofização advém do enriquecimento de materiais 
orgânicos e inorgânicos na água, principalmente compostos nitrogenados (que contenham 
nitrogênio) e fosforados (que contenham fósforo).
Letra d.
(GUALIMP/BIÓLOGO/PREFEITURA DE PORCIÚNCULA-RJ/2019) Leia o texto abaixo e respon-
da as questões subsequentes, refere ao conceito de ecossistema:
No dia 05/11/2015 ocorreu na cidade de Mariana/MG o rompimento da barragem de Fundão, 
que pertencia à Mineradora Samarco S/A. Com a ruptura, cerca de 34 milhões de m³ de rejei-
tos de minério, o equivalente a quatorze mil piscinas olímpicas, foram diretamente lançados 
no meio ambiente. Segundo o IBAMA, o acidente atingiu de forma devastadora as coberturas 
vegetais conhecidas por “matas de galeria”, cuja preservação é considerada basilar para a 
manutenção do ecossistema hídrico, pois elas, assim como as matas ciliares, possuem raízes 
que atuam no sentido de preservar os cursos d’água de processos erosivos fluviais. Ainda, 
logo no primeiro dia do desastre, observou-se a completa aniquilação de anfíbios, mamíferos e 
animais de pequeno porte, cujos habitats estabelecidos às margens dos rios foram soterrados 
pelos resíduos. Verificou-se, também, grande quantidade de peixes asfixiados pelo colabamen-
to (fechamento) de suas brânquias pela lama de rejeitos.
034. Dentre os componentes que constituem um ecossistema, estão os chamados fatores bi-
óticos. Como exemplos desses fatores, que integram o ecossistema hídrico da região afetada 
pelo rompimento da barragem, estão os peixes.
Os elementos bióticos de um ecossistema constituem os seres vivos, matéria com vida.
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
59 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
Certo.
035. Os fatores bióticos e abióticos de um ecossistema permanecem integrados entre si. Em 
parte, pode-se perceber tal relação pela asfixia dos peixes gerada pelo colabamento de suas 
brânquias, que lhes impediu acesso ao gás oxigênio.
Os fatores bióticos e abióticos permanecem integrados entre si, há uma relação de interdepen-
dência. Percebe-se na questão que os peixes não puderam ter acesso ao meio abiótico (meio 
aquático), o que causou a asfixia.
Certo.
036. Dentre os fatores abióticos que compõem os ecossistemas, pode-se citar as árvores que 
formam as “matas de galeria”, então destruídas pela lama.
As árvores são fatores bióticos, constituindo os seres vivos, matéria com vida.
Errado.
037. Os anfíbios, os mamíferos, os animais de pequeno porte e os rejeitos de minérios podem 
ser considerados como representantes dos fatores bióticos de um ecossistema, como o ecos-
sistema hídrico, citado no texto.
Os rejeitos de minério são considerados fatores abióticos, sem vida.
Errado.
038. (GUALIMP/BIÓLOGO/PREFEITURA DE PORCIÚNCULA-RJ/2019) Leia o texto abaixo.
As minhocas são organismos que pertencem ao Filo Annelida e, em sua maioria, habitam nas 
camadas superficiais do solo, geralmente até profundidades de 30 a 50 cm, sendo encontradas 
em praticamente todos habitats terrestres, com exceção dos glaciais, desertos, solos muito 
ácidos ou salgados. Esses animais, pelo fato de promoverem intensa movimentação de solo, 
são considerados, juntamente com cupins, besouros e formigas, como “engenheiros do ecos-
sistema”. No que se refere à alimentação, as minhocas são onívoras, consumindo resíduos de 
vegetais em diferentes graus de decomposição, juntamente com organismos decompositores 
acompanhantes, tais como fungos, bactérias, protozoários e nematóides. Também podem in-
gerir seus próprios excrementos, bem como fezes de outros organismos. Elas selecionam seu 
alimento ingerindo, preferencialmente, as partes moles das folhas, bem como resíduos mais 
ricos em nitrogênio e cálcio.
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
60 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
O fragmento acima, dentre outros dados, apresenta: (1) o local na natureza onde as minhocas 
vivem; (2) as limitações de temperatura, acidez e salinidade dos locais em que podem viver; (3) 
os recursos alimentares dos quais se utilizam; (4) alguns organismos com os quais convivem 
no solo. Pode-se afirmar que esse conjunto de diversas variáveis ambientais a respeito das 
minhocas, que diz respeito a seus modos de vida, refere-se ao conceito de:
a) População.
b) Ecossistema.
c) Nicho Ecológico.
d) Habitat.
O nicho ecológico pode ser entendido como o comportamento (“modo de vida”) de uma de-
terminada espécie dentro de um ecossistema. De forma mais detalhada, o nicho ecológico 
representa a função e a relação de uma espécie com os elementos bióticos e abióticos que 
compõem o ecossistema.
Letra c.
(GUALIMP/BIÓLOGO/PREFEITURA DE PORCIÚNCULA-RJ/2019) Leia o texto sobre o fenômeno 
da eutrofização e responda certo e errado nas questões abaixo (com modificações):
A eutrofização é um dos estados da sucessão naturaldos ecossistemas aquáticos. À medida 
que o tempo passa e os nutrientes vão se acumulando, havendo um desenvolvimento cada vez 
maior das populações de fitoplâncton, observa-se com frequência o florescimento de algas. 
Quando acontece naturalmente, a eutrofização é gradual e muito lenta (demora muitas deze-
nas de anos a estabelecer-se). Entretanto, quando este processo é acelerado, há um aumento 
desordenado na produção de biomassa, impossibilitando a sua incorporação pelo sistema 
aquático com a mesma velocidade e provocando, assim, um desequilíbrio ecológico. Nesse 
caso, o processo é chamado de eutrofização artificial. (Ccopa Rivera, 2003, p. 5).
039. A eutrofização provoca a anoxia, que é a ausência de oxigênio dissolvido, que causa a 
morte de peixes e de invertebrados e, também, resulta na liberação de gases tóxicos com odo-
res desagradáveis.
Com proliferação exacerbada de algas e microrganismos haverá a redução da luminosidade 
no interior dos corpos d’água, e o aumento da toxicidade. Essas fatores podem causar a morte 
de peixes e invertebrados, além de causar a proliferação de bactérias decompositoras, produ-
toras de gases com odores desagradáveis.
Certo.
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
61 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
040. A eutrofização, por promover ampliação da população de microrganismos, diminui os 
custos para o tratamento da água. Além disso, permite ampliação do potencial de navegação 
por reduzir o crescimento de plantas.
A eutrofização compromete e prejudica o tratamento da água, aumentando os custos para o 
seu tratamento.
Errado.
041. A eutrofização gera deterioração do valor recreativo de um lago ou de um reservatório 
devido à diminuição da transparência da água associado à liberação de odores desagradáveis.
A eutrofização causa a produção de gases com odores desagradáveis, bem como comprome-
te a utilização da água como meio recreativo, devido a toxicidade e a transparência.
Certo.
042. A eutrofização, dentre outros fatores, compromete a qualidade das águas devido à toxici-
dade de algas, ou seja, à produção de substâncias nocivas por algumas espécies de cianofíceas.
As algas podem produzir toxinas que afetam a qualidade da água, provocando a morte dos 
organismos aquáticos.
Certo.
043. (FUNDEP/PROFESSOR BIOLOGIA/PREFEITURA DE ERVÁLIA-MG/2019) O Brasil é for-
mado por seis biomas de características distintas: Amazônia, Caatinga, Cerrado, Mata Atlânti-
ca, Pampa e Pantanal.
Sobre esses biomas, é correto afirmar:
a) A Amazônia é o maior bioma brasileiro e possui grande diversidade botânica, embora sua 
diversidade zoológica seja pequena.
b) A Caatinga ocupa dez estados brasileiros e tem sido poupada do desmatamento e da de-
gradação ambiental.
c) A Mata Atlântica inclui ecossistemas como manguezais, vegetações de restingas e campos 
de altitude.
d) O Cerrado é uma savana com menor biodiversidade do que as savanas africanas.
a) Errada. A Amazônia apresenta grande biodiversidade botânica e zoológica.
b) Errada. Nenhum bioma brasileiro tem sido poupado do desmatamento e degradação.
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
62 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
c) Certa.
d) Errada. Pois o Cerrado é uma das regiões com maior biodiversidade do mundo.
Letra c.
044. (FUNDEP/PROFESSOR BIOLOGIA/PREFEITURA DE ERVÁLIA-MG/2019) As relações 
alimentares permitem que ocorra a transferência de matéria e de energia nos ecossistemas. 
Analise o esquema seguir, que representa uma teia alimentar do Pantanal brasileiro:
Sobre essa teia alimentar é correto afirmar:
a) A harpia é um consumidor de 2ª ordem.
b) Existem seis consumidores.
c) Essa teia representa os ciclos da matéria e da energia em um ecossistema.
d) O macaco-prego e a onça estão no mesmo nível trófico.
Observe que a teia alimentar apresentada na questão não forma um ciclo, pois não observa-
mos a presença de organismos decompositores, essenciais para a ciclagem de compostos. 
Podemos observar na figura da teia alimentar que a onça e o macaco-prego estão dentro do 
mesmo nível trófico, sendo ambos consumidores secundários.
Letra d.
045. (FEPESE/PROFESSOR BIOLOGIA/PREFEITURA DE SÃO JOSÉ-SC/2018) A relação eco-
lógica que ocorre entre o tubarão e a rêmora é chamada de:
a) Interação.
b) Parasitismo.
c) Competição.
d) Comensalismo.
e) Amensalismo.
Observe que a rêmora se beneficia através dos restos alimentares do tubarão, que não é be-
neficiado, nem prejudicado. Esta relação é interespecífica harmônica do tipo comensalismo.
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
63 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
Letra d.
046. (FEPESE/PROFESSOR BIOLOGIA/PREFEITURA DE SÃO JOSÉ-SC/2018) Os organis-
mos que se alimentam de organismos autótrofos e que exercem um importante papel no ecos-
sistema são chamados de:
a) Veganos.
b) Onívoros.
c) Herbívoros.
d) Carnívoros.
e) Decompositores.
Os organismos autótrofos são também chamados de produtores, os seres que se alimentam 
dos organismos produtores são os consumidores primários, também chamados de herbívoros.
Letra c.
047. (FEPESE/PROFESSOR BIOLOGIA/PREFEITURA DE SÃO JOSÉ-SC/2018) Ao conjunto 
de indivíduos da mesma espécie dá-se o nome de:
a) População.
b) Comunidade.
c) Comunidade irmã.
d) Comunidade gênica.
e) Espécie biológica.
A população representa o conjunto de organismos de uma mesma espécie que ocupam um 
determinado espaço territorial em um mesmo momento, sendo capazes de realizar intercruza-
mentos, produzindo indivíduos igualmente férteis.
Letra a.
048. (FEPESE/PROFESSOR BIOLOGIA/PREFEITURA DE SÃO JOSÉ-SC/2018) Os carnívoros 
que se alimentam de herbívoros são considerados:
a) Produtores.
b) Necrófagos.
c) Consumidores primários.
d) Consumidores secundários.
e) Consumidores terciários.
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
64 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
Os organismos que se alimentam dos seres produtores são os consumidores primários, tam-
bém chamados de herbívoros. Porém, os organismos que se alimentam dos herbívoros são os 
carnívoros, consumidores secundários.
Letra d.
049. (FEPESE/PROFESSOR BIOLOGIA/PREFEITURA DE SÃO JOSÉ-SC/2018) O lugar onde 
vive uma espécie é chamado de:
a) Bioma.
b) População.
c) Nicho ecológico.
d) Comunidade.
e) Habitat.
O habitat é o local (espaço territorial) que uma determinada espécie habita. Podemos dizer que 
é o endereço de uma determinada espécie.
Letra e.
050. (FEPESE/VIGILANTE EPIDEMIOLÓGICO/PREFEITURA DE RIO DAS ANTAS-SC/2018) 
Em um ecossistema, o componente constituído por seres fotossintetizantes que conseguem 
captar a energia luminosa e utilizá-la para suprir suas necessidades energéticas é:
a) abiótico.
b) biótico autotrófico.
c) biótico heterotrófico consumidor.
d) biótico heterotróficodecompositor.
e) hídrico.
Os componentes bióticos de um ecossistema são aqueles que representam os organismos 
vivos. Desta forma, os seres fotossintetizantes são elementos bióticos autotróficos, pois pro-
duzem seus próprios alimentos.
Letra b.
051. (CEBRASPE/OFICIAL BOMBEIRO/CBM-AL/2017) Com relação a fauna e a flora do esta-
do de Alagoas, julgue os itens que se seguem (com modificações).
Por ser constituído de grande quantidade de matéria orgânica em decomposição, o manguezal 
é um ambiente desfavorável para a reprodução e para o crescimento de animais marinhos.
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
65 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
Os manguezais possuem uma grande biodiversidade, permitindo que essas áreas sejam re-
conhecidas como “berçários naturais”. Muitas espécies oceânicas migram para essas áreas, 
durante uma fase do ciclo de vida, buscando tranquilidade e nutrição para seus filhotes.
Errado.
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
Douglas Cavalcanti
Graduado em Ciência Biológicas pela Universidade de Brasília-UnB, e Mestre em nanociência e 
nanobiotecnologia pela UnB. Desde 2010 é Perito Criminal na Superintendência de Polícia Técnico-Científica 
de Goiás. Especialista em Biociências Forense pela Pontifícia Universidade Católica - PUC/Goiás. Aprovado 
em diversos concursos, entre eles o concurso de Perito Criminal da SPTC/GO, de Papiloscopista Policial da 
PCDF em 2008, e cargo de Biólogo no Ministério da Pesca e Aquicultura - MPA.
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
	Ecologia
	1. Introdução à Ecologia
	1.1. Habitat e Nicho Ecológico
	2. Relações Ecológicas Interespecíficas e Intraespecíficas
	2.1. Relações Interespecíficas
	2.2. Relações Intraespecíficas
	3. Relações tróficas
	3.1. Cadeia Alimentar
	3.2. Fluxo de Energia em uma Cadeia Alimentar
	4. Ciclos Biogeoquímicos
	4.1. Ciclo do Carbono
	4.2. Ciclo do Oxigênio
	4.3. Ciclo da Água
	5. Biomas Brasileiros
	5.1. Amazônia
	5.2. Caatinga
	5.3. Cerrado
	5.4. Mata Atlântica
	5.5. Pantanal
	5.6. Pampa
	6. Impacto ambiental e Agressões ao Meio Ambiente
	6.1. Monóxido de Carbono (CO)
	6.2. Dióxido de Carbono (CO2)
	6.3. Eutrofização
	6.4. Queimadas
	Referências
	Resumo
	Mapa Mental
	Questões de Concursos
	Gabarito
	Gabarito Comentado
	AVALIAR 5: 
	Página 66:nos diversos ambientes que 
compõem a natureza. Por exemplo, em uma floresta, a temperatura, a luminosidade, a dispo-
nibilidade de água e o tipo de solo proporcionam, para alguns organismos, o ambiente perfeito 
para proliferação das espécies, estabelecendo relacionamentos estáveis entre os seres vivos 
e o ambiente natural que habitam.
Para continuarmos nosso estudo sobre ecologia, precisamos primeiramente estabelecer 
alguns conceitos, que são estudados de forma hierárquica, do menor para o maior:
a) POPULAÇÃO: representa o conjunto de organismos de uma mesma espécie que ocu-
pam um determinado espaço territorial em um mesmo momento, sendo capazes de realizar 
intercruzamentos, produzindo indivíduos igualmente férteis.
b) COMUNIDADE: representa o conjunto de todas as populações que habitam em um de-
terminado espaço territorial.
c) ECOSSISTEMA: representa o conjunto de interação que ocorre dentro da comunidade 
entre as populações, bem como entre o meio ambiente que habitam. Desta forma, um ecos-
sistema é composto por elementos abióticos e bióticos. Os elementos abióticos constituem 
a matéria sem vida, como por exemplo, água, ar e matéria inorgânica. Os elementos bióticos 
constituem os seres vivos, matéria com vida.
d) BIOSFERA: Representa o conjunto de todos os ecossistemas presentes no planeta Terra.
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
6 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
1.1. HabItat E nIcHo EcológIco
O HABITAT é o local (espaço territorial) que uma determinada espécie habita. 
Podemos dizer que é o endereço de uma determinada espécie. Por exemplo, o ca-
ranguejo-uçá (Ucides cordatus) é um crustáceo que possui seu hábitat em regiões 
de manguezais. Este caranguejo se alimenta e se reproduz em regiões de mangue-
zal, sendo abundante na costa marítima brasileira.
Figura 1: Exemplo de Ucides cordatus. Licença: CC BY-SA 3.0 Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/U%C3%A7%-
C3%A1#/media/Ficheiro:Ucides_cordatus_Martinique.JPG
O NICHO ECOLÓGICO pode ser entendido como o comportamento (“modo de vida”) de 
uma determinada espécie dentro de um ecossistema. De forma mais detalhada, o nicho eco-
lógico representa a função e a relação de uma espécie com os elementos bióticos e abióticos 
que compõem o ecossistema. Por exemplo, o nicho de uma determinada espécie de planta 
pode ser observado através de seu sistema de polinização e de seu mecanismo de dispersão 
de sementes, ou também pode ser observado através de sua fotossíntese, pelo ciclo do oxi-
gênio/gás carbônico, ou entre outras diversas funções inseridas em um conjunto de variáveis 
ambientais relacionadas com a espécie.
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0
https://pt.wikipedia.org/wiki/Esp%C3%A9cie
7 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
2. rElaçõEs EcológIcas IntErEspEcífIcas E IntraEspEcífIcas
Já vimos que as espécies dentro de um ecossistema interagem por meio de vínculos de 
interdependência, produzindo uma homeostase ambiental (equilíbrio ecológico). Estas in-
terações podem produzir RELAÇÕES ECOLÓGICAS interespecíficas e intraespecíficas entre 
as espécies.
As relações interespecíficas ocorrem entre indivíduos de espécies diferentes, e as rela-
ções intraespecíficas ocorrem entre indivíduos da mesma espécie, vamos detalhar essas re-
lações logo abaixo:
2.1. rElaçõEs IntErEspEcífIcas
As relações interespecíficas ocorrem entre duas ou mais espécies, e podem ser harmôni-
cas (positivas) ou desarmônicas (negativas).
2.1.1. Relações Interespecíficas Harmônicas(Positivas):
a) Mutualismo: é uma associação na qual todas as espécies envolvidas levam vantagem. 
Este tipo de associação pode ser obrigatória ou não-obrigatória.
O MUTUALISMO OBRIGATÓRIO ocorre quando as espécies envolvidas dependem obriga-
toriamente da associação para sua sobrevivência. Por exemplo, podemos citar os líquens, que 
formam uma associação entre fungos e algas unicelulares. Neste mutualismo, os fungos re-
tiram água e sais minerais do substrato, enquanto as algas, como seres autótrofos, utilizam 
esses materiais na produção de matéria orgânica, alimentando os fungos.
O MUTUALISMO NÃO-OBRIGATÓRIO ocorre quando a associação entre as espécies en-
volvidas pode ser desfeita sem que haja desequilíbrio entre as espécies associadas. Este tipo 
de mutualismo pode ser chamado, também, de PROTOCOOPERAÇÃO. Por exemplo, podemos 
citar a relação que ocorre entre crocodilos e pássaros-palito. Este pássaro utiliza seu bico para 
coletar sanguessugas entre os dentes dos crocodilos. Esta cooperação traz benefícios mútu-
os, porém pode ser desfeita sem que ocorra desequilíbrio entre ambos.
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
8 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
b) Comensalismo: é uma associação em que apenas uma espécie é beneficiada, não ha-
vendo prejuízo para a outra espécie associada. A espécie beneficiada é chamada de comensal 
e obtém restos alimentares da outra espécie. Por exemplo, podemos citar o peixe rêmora, que 
possui uma ventosa capaz de grudar sobre a estrutura corporal de tartarugas e tubarões. As 
rêmoras se fixam nestes animais e se alimentam dos restos alimentares provenientes da caça 
desses seres.
c) Inquilinismo: é uma associação em que apenas uma espécie é beneficiada, não havendo 
prejuízo para a espécie hospedeira. Nesta associação, a espécie beneficiada é chamada de 
inquilino, se beneficiando através da obtenção de abrigo, proteção e suporte, sobre a estrutura 
da espécie hospedeira. Por exemplo, podemos citar as bromélias, que se instalam sobre os 
troncos de algumas árvores, obtendo condições de luminosidade para sua sobrevivência.
2.1.2. Relações Interespecíficas Desarmônicas(Negativas):
a) Amensalismo: é uma relação desarmônica em que uma espécie inibe o crescimento ou 
a reprodução da outra. Uma espécie nada sofre, porém a outra é prejudicada. A espécie que 
sofre a ação inibidora é chamada de amensal. Por exemplo, podemos citar a liberação de peni-
cilina pelo fungo Penicillinum chrysogenum ao redor do seu substrato, inibindo o crescimento 
e a proliferação de bactérias competidoras.
b) Predatismo: é uma relação desarmônica em que uma espécie predadora se alimenta 
e ataca uma espécie-presa. A espécie predadora se beneficia com a alimentação e a espé-
cie-presa é prejudicada com a diminuição de seus indivíduos. Por exemplo, podemos citar 
os leões predadores da savana africana, que caçam e se alimentam de gnus, antílopes, entre 
outros animais.
c) Parasitismo: é uma relação desarmônica em que uma espécie parasita se aloja na es-
pécie-hospedeira, causando intoxicações, lesões, inibição do crescimento/reprodução, ou 
morte. A espécie parasita se beneficia com alimentação e a espécie-hospedeira é prejudicada 
de diversas formas. Por exemplo, podemos citar o parasita protozoário causador da doença 
de Chagas. Além desses, diversos microrganismos parasitas podem provocar doenças nos 
seres humanos.
d) Competição: é uma relação desarmônica em que ambas as espécies competidoras so-
frem com a disputa.Nesta interação ecológica, as espécies disputam alimento, território, lumi-
nosidade, reprodução, entre outros.
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
9 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
RELAÇÃO 
INTERESPECÍFICA
Tipos Espécie A Espécie B
Mutualismo (harmônica) + +
Comensalismo (harmônica) + 0
Inquilinismo (harmônica) + 0
Amensalismo (desarmônica) _ 0
Predatismo (desarmônica) + _
Parasitismo (desarmônica) + _
Competição (desarmônica) _ _
Vantagem (+), Desvantagem (-), Não altera (0)
2.2. rElaçõEs IntraEspEcífIcas
As relações intraespecíficas ocorrem entre indivíduos de uma mesma espécie, e podem 
também ser harmônicas (positivas) ou desarmônicas (negativas).
2.2.1. Relações Intraespecíficas Harmônicas(Positivas):
a) Colônias: é um tipo de relação em que indivíduos de uma mesma espécie se unem, in-
teragindo de forma vantajosa para o bem da coletividade do grupo. Os indivíduos que formam 
uma colônia são fisiologicamente dependentes, estando interligados uns aos outros. Estes 
indivíduos não são capazes de sobreviver por muito tempo longe do grupo. Podem ser obser-
vadas colônias com divisão de tarefas (chamadas de heteromorfas) e colônias sem divisão de 
tarefas (chamadas de isomorfas).
Por exemplo, podemos citar a colônia heteromorfa das caravelas-portuguesas (Physalia 
physalis) que possuem organismos com diferentes morfologias, sendo especializados em di-
ferentes tarefas (como: defesa do grupo, reprodução, alimentação coletiva, etc.), porém, apa-
rentando ser uma única criatura. Por outro lado, podemos citar a colônia isomorfa dos corais 
(Celenterados) que são indivíduos com morfologia e funções semelhantes, não havendo divi-
são de tarefas entre o grupo.
b) Sociedades: conforme descrito nas colônias, as sociedades agrupam indivíduos de uma 
mesma espécie que se unem em prol da sociedade do grupo. Porém, diferente da relação em 
colônia, os organismos em uma sociedade não vivem unidos anatômica e fisiologicamente, 
mas apresentam um grau de liberdade, cooperação, comunicação e divisão de trabalho extre-
mamente organizado. Por exemplo, podemos citar as sociedades dos animais sociais, com-
posta, por exemplo, pelas formigas, cupins, abelhas, entre outros. No exemplo das formigas-
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
https://pt.wikipedia.org/wiki/Celenterados
https://pt.wikipedia.org/wiki/Formiga
10 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
-cortadeiras ou saúvas, do gênero Atta, observamos uma organização por tipos de serviços, 
que podem ser resumidos com macho, rainha e operária, as quais trabalham em conjunto para 
a sobrevivência e perpetuação da sociedade.
2.2.2. Relações Intraespecíficas Desarmônicas(Desarmônicas):
a) Competição: é uma relação desarmônica que ocorre entre indivíduos de uma mesma 
espécie, porém também pode ocorrer entre indivíduos de espécies diferentes. Nesta relação 
intraespecífica, os indivíduos de uma mesma espécie disputam alimento, território, luminosi-
dade, reprodução, entre outros.
b) Canibalismo: indivíduos de uma mesma espécie se alimentam dos seus próprios inte-
grantes. Por exemplo, podemos citar as espécies de aranhas, em que as fêmeas devoram os 
machos logo após a cópula, por exemplo a espécie Argiope bruennichi, que praticam o ato de 
canibalismo sexual em prol do desenvolvimento da prole.
RELAÇÃO 
INTRAESPECÍFICA
Tipos Indivíduos 
mesma espécie
Indivíduos 
mesma espécie
Colônia (harmônica) + +
Sociedade (harmônica) + +
Competição (desarmônica) _ _
Canibalismo (desarmônica) + _
Vantagem (+), Desvantagem (-), Não altera (0)
3. rElaçõEs trófIcas
Já vimos que dentro de um ecossistema todos os organismos estabelecem entre si e com 
o meio ambiente relações intimas de interdependência, estabelecendo um equilíbrio ecológico 
ambiental. Neste equilíbrio haverá necessariamente a divisão hierárquica de níveis de distribui-
ção de energia entre os diversos organismos.
Segundo o químico Antoine Lavoisier (1743-1794), “na natureza nada se cria, nada se per-
de, tudo se transforma”. Neste pensamento, podemos observar que a energia presente em 
um organismo pode ser transferida para outro, através da alimentação, dentro dos sistemas 
biológicos estabelecidos. Este processo de transferência de energia é chamado de CADEIA 
ALIMENTAR.
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
11 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
3.1. cadEIa alImEntar
Cadeia alimentar ou teia alimentar nada mais é do que a hierarquia de organismos que ser-
vem de alimento uns para os outros. Dentro dessa hierarquia podemos destacar níveis hierár-
quicos, chamados de NÍVEIS TRÓFICOS. A cadeia alimentar se inicia, em um ecossistema, com 
os seres produtores, passa pelos seres consumidores e finaliza com os seres decompositores.
Figura 2: exemplo de transferência de energia na cadeia alimentar. Imagens por Pixabay. Fonte: Autor
a) Seres Produtores: representam todos os organismos capazes de fabricar seus próprios 
alimentos, a partir de substâncias inorgânicas, como sais minerais, água e glicose. Estes or-
ganismos são também chamados de autótrofos, obtendo energia da conversão de luz (fotos-
sintetizantes) ou da quebra de ligações químicas (quimiossintetizantes). Os vegetais são os 
principais representantes destes organismos.
b) Seres Consumidores: representam todos os organismos que não produzem seu próprio 
alimento. Estes organismos são chamados de heterótrofos, obtendo energia através do con-
sumo de outros organismos. Podemos distinguir os seguintes grupos de seres consumidores:
• Consumidor primário: representam os organismos que se alimentam dos seres produ-
tores, também chamados de herbívoros;
• Consumidor secundário: representam os organismos que se alimentam dos seres con-
sumidores primários, também chamados de carnívoros;
• Consumidor terciário: representam os organismos que se alimentam dos seres consu-
midores secundários, também chamados de carnívoros. Assim sucessivamente.
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
12 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
c) Seres Decompositores: representam organismos cuja função é a decomposição de ma-
téria orgânica. São representados, geralmente, por microrganismos, como fungos e bactérias, 
que se alimentam de restos de organismos vivos.
3.2. fluxo dE EnErgIa Em uma cadEIa alImEntar
Os organismos produtores são a porta de entrada da energia, na cadeia alimentar. Todos 
os organismos, dos produtores aos consumidores, necessitam de energia para suas ativida-
des vitais. Esta energia é obtida pela alimentação, dentro da cadeia alimentar. Porém, nem 
toda energia absorvida dentro de um nível trófico, durante a alimentação, é transmitida ao nível 
subsequente de forma integral. Grande parte da energia absorvida peloconsumo de alimentos 
se perde para o meio externo, na forma de calor (energia térmica), durante as atividades meta-
bólicas dos organismos.
Assim, é importante destacar que, em uma cadeia alimentar, a disponibilidade de energia 
diminui à medida que é transferida para os níveis tróficos superiores. Desta forma, quanto 
mais próximo do início da cadeia alimentar, maior será a quantidade de energia disponível para 
uma população. Esta disponibilidade energética permite aos grupos populacionais presentes 
nos níveis tróficos iniciais, abrigar maior quantidade de indivíduos que os níveis tróficos supe-
riores. Este conceito de disponibilidade energética pode ser mais bem compreendido quando 
observamos as pirâmides ecológicas, conforme figura 3.
Figura 3: Pirâmide ecológica – cada base da pirâmide representa a disponibilidade energética. Fonte: Autor
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
13 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
4. cIclos bIogEoquímIcos
Todos os organismos são formados por elementos químicos que compõem sua estrutu-
ra corporal. No processo de formação da matéria que compõe os seres vivos, os elementos 
químicos são obtidos do meio ambiente, através dos processos de captura de gases e sais 
minerais, como alimentação e respiração, por exemplo. Após ciclo de vida dos organismos, a 
matéria será processada pelos seres decompositores, e os elementos químicos serão recicla-
dos, estando disponíveis para a formação de novos organismos. Desta forma, vamos destacar 
nesta aula os principais ciclos, que são: do carbono, do oxigênio e da água.
4.1. cIclo do carbono
O carbono representa um importante elemento químico presente na estrutura corporal dos 
organismos. Este elemento é absorvido principalmente pelos organismos autótrofos (produto-
res) durante a absorção de gás carbônico (CO2) ou dissolvido na água, na forma de carbonatos, 
quando realizam a fotossíntese, transformando este elemento em matéria orgânica, que será 
adquirida pelos demais organismos dentro da cadeia alimentar. Os organismos consumidores 
(heterótrofos) dos níveis tróficos superiores absorvem esse elemento através do catabolismo 
dos alimentos digeridos. Durante o processo de respiração, os organismos devolvem o carbo-
no, absorvido pela fotossíntese, para o meio ambiente, através da molécula de gás carbônico 
(CO2), alimentando o ciclo deste elemento.
A utilização de combustíveis fósseis e a queimada de matéria orgânica (florestas, por 
exemplo) através da combustão, representam atividades potencialmente poluidores, que po-
dem provocar o desequilíbrio no ciclo biogeoquímico do carbono, visto que essas atividades 
podem lançar grandes quantidades deste elemento na atmosfera.
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.biologianet.com/ecologia/cadeia-teia-alimentar.htm
14 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
Figura 4: Ciclo do carbono. Imagens por Pixabay. Fonte: Autor
4.2. cIclo do oxIgênIo
O oxigênio é um elemento químico fundamental para a respiração aeróbica, sendo essen-
cial para os processos metabólicos dos organismos vivos. Este elemento é liberado no meio 
ambiente principalmente pelos organismos autótrofos (produtores) durante a fotossíntese, 
que absorve gás carbônico (CO2) e libera gás oxigênio (O2). Assim, durante os processos meta-
bólicos de respiração, os organismos absorvem o gás oxigênio (O2) da atmosfera e liberam o 
gás carbônico (CO2), alimentando o ciclo de ambos os elementos (carbono e oxigênio).
Figura 5: Ciclo do oxigênio. Imagens por Pixabay. Fonte: Autor
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
15 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
4.3. cIclo da Água
A água é fundamental para os organismos vivos e os sistemas biológicos, e o seu ciclo 
biogeoquímico é imprescindível para a manutenção da vida na Terra.
A água inicia seu ciclo com a EVAPORAÇÃO dos corpos aquáticos (oceanos, mares, rios, 
lagos, etc.), bem como com a TRANSPIRAÇÃO que ocorre nos vegetais, pelas células estomá-
ticas. Este fenômeno pode ser chamado de Evapotranspiração. Na atmosfera, o vapor de água 
da evaporação sofre a CONDENSAÇÃO, formando nuvens carregadas com gotículas de água 
(orvalho). Quando a temperatura estiver propícia, essas gotículas de água sofrerão a PRECIPI-
TAÇÃO, sendo devolvidas em forma de chuva, abastecendo os solos, os aquíferos subterrâne-
os e os superficiais, iniciando novos ciclos.
Figura 6: Ciclo da água. Imagens por Pixabay. Fonte: Autor
5. bIomas brasIlEIros
Podemos conceituar bioma como sendo um espaço geográfico relativamente uniforme 
e estável, caracterizado por um conjunto de fauna e flora típicas, adaptadas ao solo e clima 
regional. Os biomas podem ser entendidos como grandes ecossistemas influenciados pelos 
fatores: clima, solo e vegetação.
Devido à sua ampla extensão e posição geográfica, o Brasil é formado por diferentes ti-
pos de biomas. Os biomas brasileiros representam importantes recursos naturais para o país, 
apresentando uma grande biodiversidade, que se destaca entre os demais países. No Brasil, 
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
16 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
de acordo com o IBGE, podemos encontrar seis tipos de biomas distintos, que são: Amazônia, 
Mata Atlântica, Cerrado, Caatinga, Pampa e Pantanal.
Figura 7: Mapa dos biomas brasileiros. Fonte: https://educa.ibge.gov.br/jovens/conheca-o-brasil/territorio/
18307-biomas-brasileiros.html
5.1. amazônIa
A Amazônia é o maior bioma brasileiro, representando, de acordo com IBGE, cerca de 49% 
do território nacional, com aproximadamente 5.000.000 Km2. Este bioma pode ser encontrado 
em 9 estados brasileiros, que são: Amazonas, Pará, Acre, Rondônia, Roraima, Amapá, Mato 
Grosso, Maranhão e Tocantins. A floresta amazônica não está restrita apenas ao território bra-
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
https://educa.ibge.gov.br/jovens/conheca-o-brasil/territorio/18307-biomas-brasileiros.html
https://educa.ibge.gov.br/jovens/conheca-o-brasil/territorio/18307-biomas-brasileiros.html
17 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
sileiro, ocupando também áreas correspondentes aos países vizinhos (Venezuela, Colômbia, 
Equador, Suriname, Guiana e Guiana Francesa).
O bioma Amazônia trata-se de uma floresta pluvial tropical, com clima equatorial predomi-
nante, devido à proximidade com a linha do equador. Essa característica climática resulta em 
temperaturas elevadas e altosíndices pluviométricos.
A floresta Amazônica é um bioma de ecossistema autossustentável. Ou seja, a floresta se 
mantém com seus próprios nutrientes, em um ciclo permanente de matéria orgânica fornecido 
pela reciclagem de seus próprios organismos.
A flora característica desse bioma pode ser dividida em três grupos principais, que são: 
Mata de Igapós, Mata de Várzeas e Mata de Terra Firme.
• Igapós: são observados em regiões alagadiças, com predominância de plantas igapós, 
vitórias régias, gramíneas e cipós.
• Várzeas: são observadas na região de transição entre igapós e mata de terra firme, es-
tando eventualmente alagadas com as enchentes dos rios. As várzeas apresentam pre-
dominância de plantas seringueiras, cacaueiro e palmeiras diversas.
• Terra Firme: são observadas em terrenos altos, sem alagamento, com predominância 
de plantas castanheira do pará, guaraná, epífitas e pau-rosa.
5.2. caatInga
A caatinga é um bioma cuja vegetação encontra-se inserida predominantemente na Região 
Nordeste brasileira, apesar de estar presente no norte da Região Sudeste. De acordo com in-
formações do IBGE, a caatinga ocupa uma região de cerca de 10% do território brasileiro, com 
aproximadamente 850.000 Km², abrangendo porções dos estados do Piauí, Ceará, Rio Grande 
do Norte, Paraíba, Pernambuco, Alagoas, Sergipe, Bahia e norte de Minas Gerais.
Este bioma apresenta uma vegetação característica de clima semiárido, com a observação 
de chuvas escassas e irregulares, com temperaturas elevadas.
A flora da Caatinga é dominada por tipos de vegetação com características xerofíticas – 
formações vegetais secas, que compõem uma paisagem cálida e espinhosa, com a presença 
de folhas finas ou espinhos, e tecidos especializados no armazenamento e absorção de água. 
Essa vegetação pode ser representada por cactáceas, arbustos e árvores de pequeno porte.
5.3. cErrado
O bioma cerrado encontra-se inserido no Planalto Central brasileiro abrangendo porções 
dos territórios dos estados de Goiás, Tocantins, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Minas Ge-
rais, Bahia, Maranhão, Piauí e Distrito Federal, cobrindo uma área de cerca de 24% do território 
nacional, conforme dados do IBGE, totalizando uma área com cerca de 2.000.000 Km2.
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
18 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
O clima predominante na região desse bioma é o semiúmido tropical, apresentando uma 
ampla estação seca e uma estação chuvosa. Esta característica permite ao cerrado ser reco-
nhecido como uma espécie de savana brasileira, sendo uma das regiões de maior biodiversi-
dade do mundo, conforme dados do Ministério do Meio Ambiente.
A flora deste bioma apresenta características próprias, com possibilidade de distinção de 
fitofisionomias únicas, que podem ser sintetizadas com: cerradão, cerrado típico (senso stric-
to) e campo limpo.
• Cerradão: representa a fitofisionomia com formação florestal ampla e bastante densa, 
caracterizada pela presença de mata de galeria.
• Cerrado típico (senso stricto): é constituído por árvores relativamente baixas, dissemi-
nadas em meio a arbustos, subarbustos e uma vegetação baixa constituída, em geral, 
por gramíneas. As árvores do cerrado típico apresentam troncos tortuosos, de baixo 
porte, ramos retorcidos, cascas espessas e folhas grossas.
• Campo Limpo: é uma fitofisionomia com formação dominante de herbáceas, com pe-
quenos arbustos e ausência completa de árvores.
5.4. mata atlântIca
O bioma mata atlântica estende-se por grande parte da costa litorânea do país, abrangendo 
grande parte dos estados situados na região costeira. De acordo com dados do IBGE, a mata 
atlântica ocupa cerca de 13% do território brasileiro, com aproximadamente 1.000.000 Km2. 
Este bioma apresenta um desmatamento histórico, envolvendo a chegada dos portugueses, 
os ciclos de plantação do café e o processo de urbanização do Brasil.
A mata atlântica possui clima tropical úmido, com a interferência de massas de ar úmidas 
provenientes do oceano atlântico, produzindo um clima quente e úmido. Este bioma apresenta 
uma vegetação de floresta pluvial tropical, com uma vegetação bastante densa, composta por 
florestas ombrófilas (pluviais), matas de araucárias e florestas estacionais.
Este bioma inclui ecossistemas característicos e fundamentais na região costeira brasilei-
ra, que são: os manguezais, as vegetações de restingas e os campos de altitude.
5.4.1. Manguezais
Os Manguezais representam regiões de transição entre ambientes terrestres e marinhos. 
Estas regiões estão sujeitas às oscilações das marés, sendo influenciadas por estas variações 
(maré alta e maré baixa). Este ecossistema possui uma grande biodiversidade, permitindo que 
essas áreas sejam reconhecidas como “berçários naturais” para diversas espécies, tais como 
peixes, crustáceos, mariscos, aves e mamíferos. Muitas espécies oceânicas migram para es-
sas áreas, durante uma fase do ciclo de vida, buscando tranquilidade e nutrição para seus 
filhotes. Em relação à vegetação, nos manguezais predominam as plantas do tipo halófitas, 
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
19 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
cuja principal característica é a adaptação para viverem próximas ao mar, sendo tolerantes à 
salinidade.
5.4.2. Restinga
A restinga é formada por um ecossistema composto pelo mosaico de comunidades ve-
getais fisionomicamente distintas, adaptadas às características marinhas, sendo formadas 
por praias, dunas, florestas de transição entre zona costeira-continente, entre outras composi-
ções. A restinga ocorre principalmente nas planícies arenosas de origem marinha, exercendo 
importante função no equilíbrio dos sedimentos marinhos depositados na região costeira e na 
manutenção da drenagem natural. Este ecossistema é o principal responsável pela fixação e 
deposição das dunas e pela consolidação e estabilização dos manguezais.
5.5. pantanal
Este bioma é considerado o de menor extensão territorial no Brasil, ocupando uma pequena 
parte dos territórios dos estados de Mato Grosso e Mato Grosso do Sul. De acordo com dados 
do IBGE, o Pantanal ocupa uma área de 1,8% do território brasileiro, com cerca de 150.000 Km2.
O pantanal representa uma planície aluvial (plana ou muito pouco inclinada), sendo influen-
ciado por rios que drenam a bacia do Alto Paraguai (rio Paraguai, rio Paraná e rio da Prata), 
representando uma das maiores extensões úmidas contínuas do planeta.
Este bioma apresenta clima tropical, com duas estações bem definidas: uma chuvosa e ou-
tra seca. Durante o período chuvoso o Pantanal fica inundado, e no período de seca, as águas 
escoam mansamente para o leito dos rios, deixando um ambiente propício ao desenvolvimen-
to das espécies deste bioma.
5.6. pampa
O bioma pampa encontra-se inserido apenas no estado do Rio Grande do Sul. Porém, ape-
sar de restrito apenas a um estado, este bioma ocupa cerca de 2% do território brasileiro, com 
aproximadamente 176.000 Km2.
Os pampas apresentam clima subtropical frio, com estações bem definidas. Este bioma 
possui paisagens naturais que se caracterizam pelo predomínio dos campos nativos, compos-
to predominantemente por plantas herbáceas (gramíneas), com presença de poucos arbustos 
e árvores de pequeno porte.
6. Impacto ambIEntal E agrEssõEs ao mEIo ambIEntE
O conceito de Impacto Ambiental foi introduzido pela Resoluçãodo CONAMA n. 1, de 23 de 
janeiro de 1986, através da Política Nacional do Meio Ambiente, a qual define impacto ambien-
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
20 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
tal como “qualquer alteração das propriedades físicas, químicas e biológicas do meio ambiente, 
causada por qualquer forma de matéria ou energia resultante das atividades humanas que, 
direta ou indiretamente, afetam:
1. A saúde, a segurança e o bem-estar da população;
2. As atividades sociais e econômicas;
3. A biota;
4. As condições estéticas e sanitárias do meio ambiente;
5. A qualidade dos recursos ambientais”
Os impactos ambientais podem ser positivos ou negativos. O impacto ambiental positivo é 
aquele que produz algum tipo de melhoria sobre meio ambiente, já o impacto ambiental nega-
tivo provoca a DEGRADAÇÃO AO MEIO AMBIENTE.
Dentro desse contexto, O histórico de agressões ao meio ambiente pelo ser humano não 
é recente, mas possui sua principal raiz nos processos de industrialização, iniciado com a 
revolução industrial nos séculos XVIII e XIX. A busca pelo desenvolvimento exacerbado levou 
a humanidade a provocar muitos e variados casos de agressões ambientais. De forma geral, 
as agressões ao meio ambiente, também chamadas de DEGRADAÇÃO AMBIENTAL, produzi-
das pela atividade humana, costumam ser chamadas de POLUIÇÃO. Porém, o termo poluição 
apresenta um conceito mais amplo, sendo definido como qualquer alteração nas propriedades 
biológicas, químicas ou físicas de determinado ecossistema, ocasionado ou não pela ativida-
de humana, proporcionando prejuízos aos fatores bióticos e abióticos.
Importante destacar que os impactos ambientais negativos (degradação) não são cau-
sados apenas sobre o meio ambiente, alguns impactos podem produzir também resultados 
negativos na vida da população e na economia das regiões afetadas. Foi o que ocorreu com 
o rompimento da barragem de rejeitos de Brumadinho (MG) e dos rejeitos da produção de mi-
nério de ferro da barragem de Fundão em Mariana (MG). Por exemplo, a lama decorrente dos 
rejeitos de Brumadinho provocou a morte de pessoas, a devastação de grande área da Mata 
Atlântica, bem como a deterioração do Rio Paraopeba, com a mortandade de inúmeros peixes 
e organismos aquáticos. Esse impacto, além de prejudicar os trabalhadores que sobrevivem 
da pesca e do cultivo de organismos aquáticos, interferiu na economia do turismo local.
Assim, são considerados POLUENTES os materiais orgânicos e inorgânicos que, ao serem 
lançados no ambiente de forma excessiva, produzem mudanças nas propriedades biológicas, 
químicas ou físicas do ecossistema. Entre as principais formas de poluição do meio ambiente 
observadas atualmente, podemos citar: o excesso de monóxido de carbono, o excesso de dió-
xido de carbono, a eutrofização e as queimadas.
6.1. monóxIdo dE carbono (co)
Este gás constitui o principal poluente encontrado na atmosfera das regiões urbanas. Sua 
origem ocorre pela queima de combustíveis fósseis, provenientes de veículos movidos à com-
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
https://pt.wikipedia.org/wiki/Propriedade_f%C3%ADsica
https://pt.wikipedia.org/wiki/Propriedade_qu%C3%ADmica
https://pt.wikipedia.org/wiki/Biota_(ecologia)
21 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
bustão. No organismo humano, este gás, ao ser inalado, penetra na corrente sanguínea e es-
tabelece com as hemácias uma ligação altamente estável, impedindo que estas células trans-
portem os gases O2 e CO2 pelo organismo. A intoxicação com CO pode provocar dor de cabeça, 
náuseas, fraqueza, perda da consciência, convulsões e coma.
6.2. dIóxIdo dE carbono (co2)
O dióxido de carbono é um gás fundamental nas atividades metabólicas dos organismos, 
sendo essencial para o processo de fotossíntese. Todavia, o aumento da queima de combustí-
veis fósseis, e o excesso lançado na atmosfera, tem transformado o CO2 em um poluente para 
o meio ambiente, intensificando o efeito estufa. Devemos saber que este efeito é um fenôme-
no natural importante para o planeta Terra, funcionando através da concentração de gases na 
atmosfera, que permitem a manutenção da radiação solar na superfície terrestre, mantendo 
uma temperatura adequada em nosso planeta. Porém, o aumento do dióxido de carbono na 
atmosfera, vem intensificando o efeito estufa, aumentando as temperaturas do planeta.
6.3. EutrofIzação
É um tipo de agressão ao meio ambiente que ocorre pelo excesso de lançamento de efluen-
tes em corpos de água. A eutrofização advém do enriquecimento de materiais orgânicos e 
inorgânicos na água, principalmente compostos nitrogenados (nitrogênio) e fosforados (fós-
foro). Este aumento de compostos orgânicos e inorgânicos favorece a proliferação de micror-
ganismos e de algas. Com essa proliferação, haverá a redução do oxigênio da água (anoxia), 
causando asfixia nos organismos aeróbicos, como peixes, crustáceos e plantas, por exemplo.
A proliferação exacerbada de algas pode produzir toxinas, contaminando os organismos 
aquáticos. Além dessa toxicidade, a proliferação das algas pode formar uma ampla camada 
sobre a superfície aquática, dificultando a passagem da luz solar para o interior dos corpos 
d’água, causando a morte de algas e plantas que estão na profundidade de rios, lagos e ocea-
nos. Com a morte e decomposição desses organismos aquáticos haverá um aumento de ma-
téria orgânica e da proliferação de bactérias decompositoras, reduzindo os níveis de oxigênio 
e aumentando a produção de gases tóxicos, com odores indesejados e desagradáveis.
6.4. quEImadas
As queimadas florestais têm se tornado uma agressão ambiental cada vez mais recorrente 
no Brasil principalmente com o intuito de provocar desmatamento ambiental. As principais 
consequências desses incêndios florestais, são:
• Redução ou perda de biodiversidade, através da destruição de ecossistemas endêmicos;
• Redução da fertilidade e qualidade do solo, com a destituição da vegetação de cobertura 
natural;
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
22 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
• Aumento de gases provenientes da queima, provocando problemas de saúde, com au-
mento de casos de doenças respiratórias em municípios próximos às queimadas.
Por enquanto, querido(a) aluno(a), vamos ficando por aqui. Espero que você tenha aprovei-
tado a aula!
Agora é hora de exercitarmos, com força, todo conteúdo que foi estudado e aprendido até 
aqui, vamos lá?
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
23 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
REFERÊNCIAS
CLARK, M. A.; CHOI, J.; DOUGLAS, M. Biology: OpenStax. Rice University. 2ªed. 2018.
ALBERTS, B. Biologia molecular da célula. Porto Alegre: Artes Médicas, 3ªed. 1997.
PRIMACK, Richard B.; RODRIGUES,Efraim. Biologia da conservação. In: Biologia da conservação. 
2001.
BRAGA, Benedito et al. Introdução à engenharia ambiental. Pearson Prentice Hall. São Paulo, 
2005.
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
24 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
RESUMO
Querido(a) aluno(a), nesta aula estudamos noções básicas sobre ecologia. Vimos que esta 
disciplina representa um ramo da Biologia que estuda as interações dos seres vivos entre si e 
com o meio ambiente, determinando a abundância dos organismos, e o fluxo de energia e ma-
téria em um ecossistema. Entendemos que todos os organismos estabelecem entre si e com 
o meio ambiente relações intimas de interdependência, que produzem um equilíbrio ecológico 
nos diversos ambientes que compõem a natureza.
Estabelecemos alguns conceitos importantes dentro da ecologia que são:
POPULAÇÃO: representa o conjunto de organismos de uma mesma espécie que ocupam 
um determinado espaço territorial em um mesmo momento, sendo capazes de realizar inter-
cruzamentos, produzindo indivíduos igualmente férteis.
COMUNIDADE: representa o conjunto de todas as populações que habitam em um deter-
minado espaço territorial.
ECOSSISTEMA: representa o conjunto de interação que ocorre dentro da comunidade entre 
as populações, bem como entre o meio ambiente que habitam. Desta forma, um ecossistema 
é composto por elementos abióticos e bióticos. Os elementos abióticos constituem a matéria 
sem vida, como por exemplo, água, ar e matéria inorgânica. Os elementos bióticos constituem 
os seres vivos, matéria com vida.
BIOSFERA: Representa o conjunto de todos os ecossistemas presentes no planeta Terra.
Estudamos também que as espécies dentro de um ecossistema interagem por meio de 
vínculos de interdependência, produzindo uma homeostase ambiental (equilíbrio ecológico). 
Estas interações podem produzir relações ecológicas interespecíficas e intraespecíficas entre 
as espécies. As relações interespecíficas ocorrem entre indivíduos de espécies diferentes, e 
as relações intraespecíficas ocorrem entre indivíduos da mesma espécie.
Analisamos o conceito de cadeia alimentar, que nada mais é do que a hierarquia de orga-
nismos que servem de alimento uns para os outros. Dentro dessa hierarquia podemos desta-
car níveis hierárquicos, chamados de níveis tróficos. A cadeia alimentar se inicia, em um ecos-
sistema, com os seres produtores, passa pelos seres consumidores e finaliza com os seres 
decompositores. Desta forma, os organismos produtores são a porta de entrada da energia, 
na cadeia alimentar. Todos os organismos, dos produtores aos consumidores, necessitam de 
energia para suas atividades vitais. Esta energia é obtida pela alimentação, dentro da cadeia 
alimentar. Porém, nem toda energia absorvida dentro de um nível trófico, durante a alimenta-
ção, é transmitida ao nível subsequente de forma integral. Grande parte da energia absorvida 
pelo consumo de alimentos se perde para o meio externo, na forma de calor (energia térmica), 
durante as atividades metabólicas dos organismos.
Vimos os principais biomas brasileiros, que são: Amazônia, Caatinga, Cerrado, Mata Atlân-
tica (Manguezal e Restinga), Pantanal e Pampa.
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
25 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
Analisamos o conceito de Impacto ambiental, segundo a Resolução do CONAMA n. 1, de 
23 de janeiro de 1986. Vimos que os impactos ambientais podem ser positivos ou negativos. O 
impacto ambiental positivo é aquele que produz algum tipo de melhoria sobre meio ambiente, 
já o impacto ambiental negativo provoca a degradação ao meio ambiente. Notamos que, de 
forma geral, as agressões ao meio ambiente, produzidas pela atividade humana, costumam 
ser chamadas de poluição. Porém, o termo poluição apresenta um conceito mais amplo, sendo 
definido como qualquer alteração nas propriedades biológicas, químicas ou físicas de determi-
nado ecossistema, ocasionado ou não pela atividade humana, proporcionando prejuízos aos 
fatores bióticos e abióticos.
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
26 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
MAPA MENTAL
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
27 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
QUESTÕES DE CONCURSOS
001. (UFMT/BIÓLOGO/PREFEITURA DE VÁRZEA GRANDE-MT/2018) Sobre conceitos eco-
lógicos, numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.
1) Nicho Ecológico
2) Comunidade
3) Hábitat
População
(  )	� Conjunto de populações de seres vivos que vivem em uma mesma região e interagem 
entre si.
(  )	� É o Local onde a espécie vive explorando seu nicho ecológico.
(  )	� Conjunto de atividades, recursos e estratégias peculiares que uma espécie explora para 
sobreviver e reproduzir.
(  )	� É o Conjunto de indivíduos de uma mesma espécie, encontrados em determinado espa-
ço em determinado tempo.
Assinale a sequência correta.
a) 3, 4, 2, 1
b) 2, 3, 1, 4
c) 2, 4, 1, 3
d) 4, 2, 3, 1
002. (FEPESE/PROFESSOR BIOLOGIA/PREFEITURA DE SÃO JOSÉ-SC/2018) O conjunto de 
todos os ecossistemas da terra é chamado de:
a) Biosfera.
b) Biociclo.
c) Bioma.
d) Biocenose.
e) Biodiversidade.
003. (UFMT/BIÓLOGO/UFMT/2016) O tamanduá bandeira (Myrmecophaga tridactyla) é um 
mamífero que vive no Cerrado e alimenta-se de formigas e cupins. Na Mata Atlântica, vive o 
mico-leão-dourado (Leontopithecus rosalia), que é um animal onívoro que se alimenta de fru-
tos e pequenos animais.
Sobre os animais citados no texto, assinale a afirmativa correta.
a) O tamanduá bandeira e o mico-leão-dourado apresentam diferentes nichos ecológicos e o 
mesmo habitat.
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
28 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
b) O tamanduá bandeira e o mico-leão-dourado vivem em diferentes habitats e apresentam 
diferentes nichos ecológicos.
c) Esses animais apresentam nichos ecológicos diferentes, porque somente o mico-leão-dou-
rado encontra-se em extinção.
d) O tamanduá bandeira e o mico-leão-dourado apresentam o mesmo nicho ecológico, porque 
ambos são animais em risco de extinção.
004. (COTEC/PROFESSOR BIOLOGIA/PREFEITURA DE SÃO FRANCISCO-MG/2020) No cer-
rado brasileiro, encontramos o lobo-guará, um animal solitário e classificado como onívoro, 
pois sua alimentação é baseada em animais e frutos. Possui orelhas compridas e olfato e 
audição excelentes, que o ajudam a encontrar e capturar suas presas. Ele também possui há-
bitos noturnos e tem como principalpredador a onça pintada. Reproduz-se uma vez por ano, e 
a gestação pode durar aproximadamente 65 dias.
Essa descrição representa o(s)
a) nível trófico.
b) nicho ecológico.
c) habitat.
d) biótopo.
e) hábitos.
005. (FEPESE/PROFESSOR BIOLOGIA/PREFEITURA DE SÃO JOSÉ-SC/2018) A interação 
dos diversos organismos que constituem uma comunidade biológica é denominada:
a) Relações ecológicas.
b) Relações comunitárias.
c) Relações ecossistêmicas.
d) Relações múltiplas.
e) Relações gênicas.
006. (FPS-PE/VESTIBULAR/2017) Em uma fábula escrita por Jean de La Fontaine, um Leão 
poupa a vida de um ratinho. Considerando a amizade que surgiu entre os dois, o ratinho salva o 
Leão que caiu na armadilha de um caçador. Tendo em vista estes personagens, pode-se dizer 
que a relação ecológica que se estabeleceu entre o leão e o ratinho é:
a) mutualismo.
b) competição.
c) predação.
d) comensalismo.
e) protocooperação.
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
29 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
007. (FUNCAB/PROFESSOR BIOLOGIA/PREFEITURA DE PORTO VELHO-RO/2015) Em uma 
comunidade há várias relações (interações) entre seres vivos. Algumas ocorrem entre seres 
da mesma espécie (intraespecíficas); outras, entre seres de espécies diferentes (interespecí-
ficas). Em alguns casos, ambas as espécies são beneficiadas (harmônicas ou positivas); em 
outros, uma delas é beneficiada, e a outra sofre algum prejuízo (desarmônicas ou negativas).
Assinale a alternativa que indica relações que são desarmônicas e interespecíficas.
a) Predatismo e parasitismo
b) Colônia e sociedade
c) Mutualismo e protocooperação
d) Canibalismo e competição
e) Amensalismo e inquilinismo
008. (UNICHRISTUS/MEDICINA/VESTIBULAR/2015) A tirinha abaixo representa um tipo de 
relação ecológica. Sobre essa relação, pode-se inferir que é (com modificações):
a) interespecífica harmônica não obrigatória, na qual há vantagens recíprocas entre os seres 
que se relacionam, ou seja, ocorre comum beneficiamento entre ambos os organismos.
b) intraespecífica harmônica não obrigatória, na qual há vantagens recíprocas entre os seres 
que se relacionam, ou seja, ocorre comum beneficiamento entre ambos os organismos.
c) interespecífica harmônica obrigatória, na qual há vantagens recíprocas entre os seres que 
se relacionam, ou seja, ocorre comum beneficiamento entre ambos os organismos, vivendo de 
forma dependente.
d) interespecífica desarmônica obrigatória, na qual há vantagens recíprocas entre os seres que 
se relacionam, ou seja, ocorre comum beneficiamento entre ambos os organismos, vivendo de 
forma independente.
e) intraespecífica desarmônica não obrigatória, na qual há vantagens recíprocas entre os seres 
que se relacionam, ou seja, ocorre comum beneficiamento entre ambos os organismos, viven-
do de forma independente.
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
30 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
009. (ITAME/PROFESSOR BIOLOGIA/PREFEITURA DE SENADOR CANEDO-GO) Os exem-
plos que ilustram os tipos de relações harmônicas interespecífica na qual a associação é be-
néfica para uma espécie e indiferente para outra seriam:
a) Sociedade e Mutualismo.
b) Colônia e Parasitismo.
c) Protocooperação e simbiose.
d) Inquilinismo e Comensalismo.
010. (FPS-PE/VESTIBULAR/2017) Na imagem abaixo podem ser vistos pássaros-palito se 
alimentando dos restos de alimento depositados entre os dentes do crocodilo africano, que 
ganha dentes limpos e brilhantes sem ter que ir ao dentista ou passar fio dental. Assinale alter-
nativa que retrata esse tipo de relação entres os seres vivos.
a) Relação harmônica, interespecífica por protocooperação.
b) Relação harmônica, intraespecífica por protocooperação.
c) Relação harmônica, intraespecífica por amensalismo.
d) Relação desarmônica, intraespecífica por amensalismo.
e) Relação desarmônica, interespecífica por amensalismo.
011. (CEPROS/PROFESSOR/CESMAC/2016) A erva-de-passarinho é uma planta que cresce 
sobre outras espécies, retirando água e sais minerais da planta hospedeira. A relação ecológi-
ca da erva-de-passarinho com a planta hospedeira é a mesma que ocorre entre:
a) o leão que mata e come a zebra.
b) as orquídeas e as plantas sobre as quais crescem.
c) o gado e o carrapato que vivem sobre eles.
d) algas e fungos, formando os líquens.
e) aves que removem parasitas de crocodilos.
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
31 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
012. (FPS-PE/VESTIBULAR/2017) Nos ecossistemas, as populações de uma comunidade in-
teragem por meio de seus indivíduos, exercendo influências recíprocas, que podem ser harmô-
nicas ou desarmônicas. Um exemplo de interação entre organismos de espécies diferentes é a 
relação entre a anêmona-do-mar e o paguro. Geralmente, o paguro vive dentro de uma concha 
vazia de gastrópodes e coloca sobre sua concha uma ou mais anêmonas. Ao se deslocar, o 
paguro proporciona maior contato da anêmona com o alimento e esta, por sua vez, protege 
o paguro de seus predadores por meio das células urticantes que apresentam. Esse tipo de 
interação é denominado de
a) mutualismo.
b) inquilinismo.
c) simbiose.
d) protocooperação.
e) comensalismo.
013. (IBADE/PROFESSOR BIOLOGIA/PREFEITURA DE MANAUS-AM/2018) Utilize o frag-
mento da música “Urubu tá com raiva do boi”, de Baiano e Os Novos Caetanos para responder 
à questão:
[...] Urubu tá com raiva do boi
E eu já sei que ele tem razão
É que o urubu tá querendo comer
Mais o boi não quer morrer
Não tem alimentação
O mosquito é engolido pelo sapo
O sapo a cobra lhe devora [...]
Disponível em: https://goo.gl/irf4n1 – Acesso em: 01 dez,2017.
A relação ecológica existente entre a cobra e o sapo é a(o):
a) predação.
b) amensalismo.
c) competição.
d) parasitismo.
014. (IF-PR/PROFESSOR BIOLOGIA/IF-PR/2018) Os seres vivos dependem do meio em que 
vivem. Além do ar, da água, do solo e da luz, também dependem das relações com outros se-
res vivos. Nessas relações ecológicas, podem ocorrer benefícios para todos os seres vivos ou 
apenas para uns e prejuízos para outros. Assinale a alternativa que define corretamente o tipo 
de relação ecológica.
a) No predatismo, um organismo se beneficia sem prejudicar o outro.
b) No parasitismo, um organismo se alimenta de sobras de alimento do outro sem prejudicá-lo.
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
32 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
c) A sociedade é uma associação de seres da mesma espécie, na qual cada indivíduo tem uma 
tarefa, caracterizando assim uma divisão de trabalho.
d) O mutualismo é uma associação entre indivíduos da mesma espécie, unidos fisicamente 
uns aos outros.
015. (IBADE/PROFESSOR BIOLOGIA/PREFEITURA DE MANAUS-AM/2018) Utilize o frag-
mento da música “Urubu tá com raiva do boi”, de Baianoe Os Novos Caetanos para responder 
à questão:
[...] Urubu tá com raiva do boi
E eu já sei que ele tem razão
É que o urubu tá querendo comer
Mais o boi não quer morrer
Não tem alimentação
O mosquito é engolido pelo sapo
O sapo a cobra lhe devora [...]
Disponível em: https://goo.gl/irf4n1 – Acesso em: 01 dez,2017.
Caso o urubu se alimente do boi, o urubu deve ser considerado um:
a) produtor.
b) consumidor terciário.
c) consumidor secundário.
d) consumidor primário.
016. (IF-PE/PROFESSOR BIOLOGIA/IF-PE/2019) Maria é vegetariana e um de seus vegetais 
prediletos é o brócolis. Seu irmão João não tem os mesmos hábitos alimentares. Apesar de 
comer vegetais, ele não abre mão de comer carnes. Seu prato predileto é o peixe surubim, que, 
por sua vez, alimenta-se de pequenos peixes que comem o fitoplâncton. É CORRETO afirmar 
que Maria e João podem desempenhar, na cadeia alimentar descrita, os papéis de
a) consumidor primário e consumidor primário ou terciário.
b) produtor e consumidor terciário, apenas.
c) consumidor secundário e consumidor primário e quaternário.
d) consumidor primário e consumidor secundário, apenas.
e) consumidor primário e consumidor primário e secundário.
017. (INAZ DO PARÁ/PROFESSOR BIOLOGIA/PREFEITURA DE MAGALHÃES BARATA-
-PA/2019) Analise a questão abaixo:
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
33 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
Disponível em: https://www.sobiologia.com.br/conteudos/bio_ecologia/
ecologia5.php.
Sabe-se que a troca de matéria e energia entre os seres vivos são feitas através de relações 
ecológicas, uma delas é o predatismo, onde o predador caça e consome a sua presa. A figura 
acima mostra os predadores e suas presas interligados entre si formando um conjunto des-
sas relações.
Marque a alternativa correta que define o nome desse conjunto:
a) Teia alimentar.
b) Network alimentar.
c) Conjunto alimentar.
d) União alimentar.
018. (FPS-PE/VESTIBULAR/2017) Analise a teia alimentar abaixo:
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.sobiologia.com.br/conteudos/bio_ecologia/ecologia5.php
https://www.sobiologia.com.br/conteudos/bio_ecologia/ecologia5.php
34 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
Em conformidade com a teia alimentar analisada, é correto afirmar:
a) a aranha pode ser considerada consumidor primário.
b) o gavião pode ser considerado tanto consumidor secundário quanto terciário.
c) o sapo pode ser considerado consumidor primário.
d) o roedor pode ser considerado consumidor secundário.
e) a cobra pode ser considerada tanto consumidor terciário quanto quaternário.
(PREFEITURA DE CACIMBINHAS-AL/PROFESSOR BIOLOGIA/2015) A respeito da água e seu 
ciclo na natureza analise as questões abaixo e responda certo ou errado (com modificações):
019. Parte da água que evapora da superfície dos oceanos é transportada pelos ventos para 
os continentes, onde é recapturada como precipitação sobre a terra.
020. Apenas uma parte da água que cai em forma de precipitação retorna para os lençóis 
subterrâneos.
021. A transpiração dos vegetais também libera água em forma de vapor, que volta à natureza.
022. O Rio São Francisco é um rio permanente, por isso não evapora e não participa do ciclo 
geoquímico da água.
023. (INAZ DO PARÁ/PROFESSOR BIOLOGIA/PREFEITURA DE MAGALHÃES BARATA-
-PA/2019) Analise a questão abaixo:
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
35 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/biologia/ciclo-agua.htm.
A imagem acima ilustra um dos ciclos biogeoquímicos mais importantes, para a manutenção 
da vida no planeta Terra. É através dele que os aquíferos subterrâneos e superficiais são abas-
tecidos, a regulação da precipitação, entre outros processos. Para a água retornar e abastecer 
os aquíferos, ela precisa “voltar” para a atmosfera na forma de vapor através de dois processos 
que ocorrem na vegetação e no solo.
Assinale a alternativa correta que diz o nome correto do processo “volta” da água para a 
atmosfera:
a) Evaporação e Condensação.
b) Transpiração e Gotejamento.
c) Gaseificação e Transpiração.
d) Transpiração e Evaporação.
(ADM&TEC/ENFERMEIRO/PREFEITURA DE JOAQUIM GOMES-AL/2019) Com base no texto 
‘Mata Atlântica’ responda com certo e errado nas questões abaixo (com modificações) :
Mata Atlântica
Estima-se que existam na Mata Atlântica cerca de 20 mil espécies vegetais (35% das espécies 
existentes no Brasil, aproximadamente), incluindo diversas espécies endêmicas e ameaçadas 
de extinção. Essa riqueza é maior que a de alguns continentes, a exemplo da América do Norte, 
que conta com 17 mil espécies vegetais; e da Europa, com 12,5 mil. Esse é um dos motivos que 
torna a Mata Atlântica prioritária para a conservação da biodiversidade mundial. Fonte: www.
mma.gov.br
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para JACIARA RIBEIRO MIRANDA - 08704496485, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
https://www.grancursosonline.com.br
https://www.grancursosonline.com.br
36 de 66www.grancursosonline.com.br
Ecologia 
BIOLOGIA
Douglas Cavalcanti
024. O autor traz informações estatísticas sobre a diversidade vegetal na Mata Atlântica.
025. De acordo com o texto, as espécies endêmicas da Mata Atlântica devem ser combatidas, 
pois causam riscos à saúde humana.
026. O texto aborda uma temática relacionada ao meio ambiente.
027. De acordo com o texto, a Mata Atlântica é o maior bioma do Brasil, embora apresente 
poucas espécies vegetais.
(PREFEITURA DE CACIMBINHAS-AL/PROFESSOR BIOLOGIA/2015) A caatinga é um dos bio-
mas de grande importância no território brasileiro. Analise as questões abaixo e marque certo 
ou errado:
028. A caatinga ocupa cerca de 50% do território nacional, englobando estados do Nordeste, 
Norte e Sudeste.
029. A vegetação apresenta diversas adaptações ao clima seco, como a presença de folhas 
finas ou ausência das mesmas, o armazenamento de água em alguns tecidos, como nas cac-
táceas, e a posição superficial das raízes para absorver o máximo da chuva.
030. A chuva em geral é irregular e concentrada em alguns meses, o que transforma radical-
mente a paisagem da região em algumas épocas do ano.
031. (GUALIMP/PROFESSOR BIOLOGIA/PREFEITURA AREAL-RJ/2019) A maior parte da po-
pulação mundial vive no litoral, ou próxima a ele, e as águas de mares e oceanos são utilizadas 
para diversas atividades humanas. E, acerca da poluição marinha é inadequado afirmar que:
a) O combate à poluição marinha inclui um conjunto de normas e procedimentos que depende 
de fiscalização em terra firme, como o controle do escoamento dos fertilizantes e outros pro-
dutos nocivos à água.
b) A poluição marinha é, em grande parte, consequência da poluição da água dos rios, que 
correm para o mar.
c) Substâncias tóxicas utilizadas nas atividades mineradoras, rejeitos das áreas de extração 
de minérios ou resultantes de processos industriais da produção de pasta de celulose, tintas e 
solventes