provas - várias didática

Prévia do material em texto

A formação de professores tornou-se um campo de estudos bastante proeminente desde a década de 1990. Muitas são as perspectivas teóricas. Têm-se os conceitos de professor pesquisador, profissional reflexivo, intelectual transformador etc. Um profissional reflexivo deve sempre sugerir e responder a novas problemáticas, objetivando produzir novos saberes, novas técnicas e artifícios a partir do meio em que se encontra. Sobre os indicativos que nos permitem, como futuros professores, realizar uma boa reflexão, assinale a alternativa cORRETA:
D Compreender o contexto, buscar referências históricas e compreender o movimento da reforma escolar
John Dewey, professor de filosofia e de psicologia na Universidade de Chicago (1894), criou uma escola laboratório para crianças, na qual pôs em prática suas técnicas educativas. Com a teoria da Escola Nova, o autor contrapôs ao sistema tradicional de educação, propondo o modelo de ensinoaprendizagem focado no aluno. Com relação a esse método, analise as sentenças a seguir: 
I- Na concepção de John Dewey, ao proporcionar o ensino através da experiência, é preciso cuidar para que essa experiência tenha qualidade e respeito à liberdade individual.
II- Na concepção de John Dewey, o professor é um guia, que aconselha e ajuda, como um colega mais experiente. 
III- Na concepção de John Dewey, era necessário abolir com o analfabetismo, então, tornou-o o mais eminente defensor da educação libertária. 
IV- Na concepção de John Dewey, o método científico em situações de aprendizagem se caracteriza por um ciclo descontinuum linear. Assinale a alternativa CORRETA: 
A As sentenças I e II estão corretas. 
Jean-Jacques Rousseau é considerado um grande filósofo, foi criador e descreveu como deveria ser a didática do ensino. A forma de ensinar e aplicar os estudos a partir de uma filosofia é considerada primordial para o desenvolvimento intelectual e pessoal do aluno. Sobre o conceito de ensino introduzido por Rousseau, assinale a alternativa CORRETA: D Procedimento natural.
A tecnologia é a ciência da técnica, que surge como exigência social numa etapa ulterior da história evolutiva da espécie humana. A tecnologia trouxe vários benefícios para o homem, como a proximidade entre as pessoas e empresas. Estas podem ampliar suas negociações, contatar várias pessoas, de países diferentes, além de diminuir o tempo de resposta e propiciar acesso fácil a vários recursos tecnológicos. Sobre os benefícios que as tecnologias disponibilizaram, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Comunicação instantânea e acesso à informação. ( ) Aumento da capacidade intelectual e tecnológica. ( ) Conhecimento e acesso ao desenvolvimento tecnológico. ( ) Acesso a tecnologias de ponta, a baixos custos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: V - F - F - F. 
A arte de ensinar não é uma tarefa simples de ser realizada. O bom desempenho de uma aula depende de vários fatores, entre eles a formação do professor e sua forma de lecionar. Sobre a matéria de estudos que integra e articula conhecimentos teóricos e práticos, visando à formação integral do futuro professor, assinale a alternativa CORRETA
D Didática.
Jean Jacques Rousseau foi um filósofo que participou do ideário iluminista, sendo considerado um revolucionário, tanto por modificar o eixo da educação como por valorizar a infância em si mesma. Ao considerar a educação como processo natural do desenvolvimento da criança, ao valorizar o jogo, o trabalho manual, a experiência direta das coisas, foi o precursor de uma nova concepção de escola. Dentre as influências do pensamento de Rousseau para a educação, assinale a alternativa CORRETA: 
C A ideia do jovem como uma pessoa completa, também compreendia que a infância possui várias fases de desenvolvimento, sobretudo no aspecto cognitivo.
A inquietação com o ensinar não é remota e já a encontramos no século XVI, com o "pai da Didática", o estudioso Comenius, predecessor do filósofo Rousseau. Comenius, criador da Pedagogia Moderna, registrou uma importante obra, contribuindo para a Eeducação, a Didática Magna, que sinaliza o começo da organização da didática. Sobre os princípios elencados por Comenius na Didática Magna que garantem a facilidade de ensinar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Propunham iniciar o ensino pela língua materna por meio de livros ilustrados. ( ) Escolha do método adequado; iniciar pelas coisas mais fáceis e só depois incluir as difíceis. ( ) Proceder de maneira célere e ativa, sem perder tempo; ensinar tudo por meio de hipóteses e abstração. ( ) Preparo de todas as coisas necessárias, inclusive dedicação exaustiva do mestre. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A V - V - F - F.
No ano de 1633, o educador tcheco Comenius escreveu a Didática Magna, designando a nova disciplina como "arte de ensinar tudo a todos". Segundo Castro (2001), não há limite entre educação e ensino, pois o objeto da didática abrange o ensino de conhecimentos, atitudes e sentimentos. Para 6 7 Revisar Conteúdo do Livro 8 11/11/2024, 21:36 Avaliação I - Individual about:blank 3/5 Comenius, o conhecimento da natureza é a base da Didática Magna, por isso, é possível compreender que o guia do ensino está na natureza, que dispensa palavras ocas, palavras de vento e linguagem de papagaio. Na concepção de Comenius, no que diz respeito à educação e ao ensino, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Deverá a educação ser vista como um instrumento para garantir as reformas necessárias à sociedade. ( ) Deverá ensinar somente aquilo que os indivíduos pudessem utilizar em sua vida prática. ( ) Deverá ensinar tudo a todos, deixando a formação de um homem ideal sempre em primeiro plano. ( ) Deverá fazer uso racional e sistemático de recursos didáticos que ilustrem os fenômenos naturais e cognitivos de cada indivíduo. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: CASTRO, A. D. Ensinar a ensinar: didática para a escola fundamental e média. São Paulo: Pioneira, 2001. A V - V - F - F.
Castro (1991) apresenta a transformação do ensino como amplitude educacional, bem diferente da escola tradicional. Essa transformação se deve às grandes mudanças, ao desenvolvimento de novas perspectivas e a novas ideias para o ensino. Todo esse contexto está relacionado com o surgimento do capitalismo, urbanização e o direcionamento da educação baseada na experiência empírica. Como este novo conceito é conhecido? FONTE: CASTRO, A. D. A trajetória histórica da didática. São Paulo: FDE, 1991. 
A Nova Escola.
Dentre os vários estudiosos, encontra-se Herbart (1776-1841), que elaborou o método didático. Com este método, ele propôs momentos essenciais para o professor em uma ação didática. Com base nos cinco passos seguidos pelo professor, assinale a alternativa CORRETA: 
A Preparação, apresentação, assimilação, generalização e aplicação.
ean Jacques Rousseau (1712-1778) inovou, combateu as ideias vigentes em sua época, 
principalmente a de que a educação da criança deveria estar voltada para os interesses do adulto e da 
vida adulta. Nesse sentido, introduziu a concepção de que a criança era um ser com características 
próprias, com suas ideias e interesses. Dentre as influências do pensamento de Rousseau para a 
educação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A ideia de que a criança é um adulto em miniatura e sua educação direciona-se para o seu futuro. 
( ) A ideia de que a criança não pode ser tratada como um adulto em miniatura, prega a valorização 
das ideias da criança através de sua participação na vida familiar. 
( ) A ideia voltada à importância da formação moral, já que o ser humano, em essência, é mau e a 
função da escola é educá-lo. 
( ) A ideia da escola como um dos aparelhos do Estado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
AF - V - F - F
Percebemos um grande avanço no campo das tecnologias nos últimos anos. Especialmente, esseavanço se deu no campo da informação e da comunicação. Assim, tem provocado mudanças em todos 
os setores da sociedade, inclusive na educação. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) As tecnologias têm influenciado em nossa forma de pensar, ser e agir. 
( ) As tecnologias têm provocado importantes mudanças na vida das pessoas e no mundo. 
 ( ) As tecnologias são modificadas pelo homem, a partir das suas necessidades. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
BV - V - V
Jan Amos Comenius teve importante contribuição e influência nos processos de formação, 
educação e pesquisa no período em que a sociedade ocidental passou do Feudalismo para o modo de 
produção capitalista. As contribuições do pedagogo Comenius impulsionaram reflexões sobre a 
escola e o papel da educação na sociedade. Sobre o que suas contribuições instigaram naquele 
contexto histórico, analise as sentenças a seguir:
 I- Busca por um método de ensino mais racional, ordenado e mais apropriado para garantir aos 
indivíduos o acesso aos conhecimentos produzidos pela sociedade moderna. 
II- Busca pela democratização do saber, considerando a exceção dos que não tinham aptidão e 
inclinação para os estudos segundo a sua natureza humana. 
III- Busca por uma verdade individual e coletiva expressa pelos anseios de libertação religiosa, 
moral, nacional e social do ser humano. 
IV- Busca expressa, para o campo educativo, a necessidade de se ensinar somente aquilo que os 
indivíduos pudessem utilizar em sua vida teórica. 
Assinale a alternativa CORRETA:
DAs sentenças I e III estão corretas
Podemos conceituar didática sob duas perspectivas: como um saber, um ramo do conhecimento 
e, portanto, uma ciência com seu próprio objeto, e como uma disciplina dos cursos de formação de 
professores. A didática é o ramo específico da pedagogia que tem como objetivo dirigir tecnicamente 
o ensino rumo à aprendizagem, ou seja, a didática é a parte da pedagogia que tem como objeto de
estudo o ensino em sua relação com a aprendizagem. Sobre a função da Didática no processo 
educativo, assinale a alternativa CORRETA:
BInterligar a teoria e a prática.
Discípulo de Rousseau, Pestalozzi foi um dos primeiros a pensar na libertação do povo através 
da educação e da agricultura. Pestalozzi dedicou seus esforços, tempo, recursos financeiros e sua 
própria família à vivência de suas ideias pedagógicas. Fundou orfanatos e educou meninos e meninas 
pobres e abandonados, procurando formar o caráter de cada um. Mais do que ensinar a ler, escrever e 
transmitir outros conteúdos considerados relevantes para a formação intelectual, Pestalozzi 
interessava-se pela formação integral, pela construção da personalidade individual da criança. Sobre 
os pressupostos de Pestalozzi, analise as sentenças a seguir: 
I- Heinrich Pestalozzi foi um dos defensores da ideia de que a aprendizagem profissional deve 
centrar-se nas habilidades tecnológicas, por meio da realização de atividades de memorização. 
II- Heinrich Pestalozzi foi um dos defensores do materialismo histórico, a escola é o centro irradiador 
do processo revolucionário, pois tem a responsabilidade de encaminhar a superação efetiva dos 
modos de produção na sua totalidade. 
III- Heinrich Pestalozzi não confiava em julgamento externo, por isso, em suas escolas não havia 
notas ou avaliações, punições ou recompensas. 
Assinale a alternativa CORRETA:
DSomente a sentença III está correta
A educação é percebida como a realização concreta de produção e reprodução da existência do 
homem na sociedade, seja em sua dimensão material ou ideal, na qual os atores do ambiente 
pedagógico interagem entre si e com o mundo material e social ao seu redor. Com relação à 
amplitude do conceito de Educação, analise as sentenças a seguir:
I- A educação interfere em todos os aspectos da vida do ser humano, determinando a sua constituição 
enquanto sujeito.
II- A educação é um fenômeno próprio do ser humano.
III- A educação não é uma atividade social, independente da maneira como ela é exercida ou 
compreendida busca estabelecer a consciência ingênua.
IV- Através da educação é possível dar condições para que todas as camadas da sociedade consigam 
ter oportunidades de se desenvolverem.
Assinale a alternativa CORRETA: CAs sentenças I, II e IV estão corretas.
A didática é defendida e estudada há séculos por diferentes teóricos, estudiosos e autores que 
buscavam identificar e discutir sobre as várias técnicas e modelos de metodologias educacionais 
existentes, que teriam como um único fim a melhoria da educação. Sobre o exposto, associe os itens, 
utilizando o código a seguir:
I- Comênio. 
II- Herbart. 
III- Jean-Jacques Rousseau. 
IV- Johan Heinrich Pestalozzi. 
V- John Dewey.
( ) Este pensador pensava que a alma deveria ser preenchida com experiências. A instrução é o 
principal procedimento da educação.
( ) Este pensador inspirou-se em Herbart e seu nome está vinculado a vários movimentos de 
reforma na educação no século XIX. Precursor do método intuitivo de ensino. 
( ) Este pensador acreditava que pela educação o homem se prepararia para a vida eterna. Seria 
possível criar um método eficiente para ensinar tudo a todos. 
( ) Este pensador acreditava que o pensamento não existe isolado da ação. A educação deve servir 
para resolver situações da vida. 
( ) Este pensador acreditava que as instituições educativas corrompem o homem e tiram-lhe a 
liberdade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
BII - IV - I - V – III
A utilização dos computadores e da internet em sala de aula é uma realidade cada vez mais 
frequente. Os computadores e sua utilização devem estar presentes no ensino, destacando que o uso 
do computador como recurso pedagógico favorece valores culturais, sociopolíticos, pedagógicos e 
tecnológicos da sociedade brasileira. Com relação ao processo instrucionista, sobre a finalidade do 
computador no ensino, analise as seguintes opções:
I- Instrução de programação e aplicação de projetos-piloto.
II- Fixação de conceitos e transmissão de informação.
III- Capacitação e formação de recursos humanos.
IV- Profissionalização e utilização de redes sociais.
Assinale a alternativa CORRETA:
CSomente a opção II está correta
A Didática Magna tem como proposição mostrar a arte de ensinar tudo a todos, a pansofia de 
maneira certa e eficiente em todos os lugares, para toda a juventude, sem discriminação de sexo ou 
classe social, compreendendo a educação de forma global. A didática surgiu no século XVII, com o 
objetivo de orientar os educadores para que pudessem formar as novas gerações, é importante saber 
que a palavra didática tem a sua origem no verbo grego "didasko". Sobre o significado da palavra 
didática, assinale a alternativa CORRETA:
BO significado da palavra didática refere-se à arte de ensinar, compreendida em seu caráter prático
de apoio à concretização do trabalho docente
O educador não tem que estar somente atento ao princípio geral de que as condições do meio 
modelam o aprendizado do aluno, mas também de reconhecer que nas situações concretas, as 
circunstâncias conduzem a experiências que produzem o conhecimento. Dewey destacava no 
processo de ensino e aprendizagem que o conhecimento se torna significativo quando é adquirido 
através da vivência. O uso do método empírico foi proposto como uma dinâmica que envolve 
algumas etapas. Sobre elas, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Ação.
II- Testagem.
III- Depuração.
IV- Generalização.
( ) Compreende a experiência sobre um objeto físico.
( ) Compreende a reflexão que admite encontrar outros elementos ou objetos, fornecendo um meio 
para avaliar as primeiras hipóteses levantadas.
( ) Compreende a comparação dos resultados adquiridos com os resultados anunciados, tornando a 
experiência de forma a depurar as ideias, ajustando os possíveis erros ou confirmando as observações 
iniciais.
( ) Compreende a observação de novas experiências, com o objetivode transferir os resultados a 
outras situações.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
AI - II - III - IV
Percebemos um grande avanço no campo das tecnologias nos últimos anos. 
Especialmente, esse avanço se deu no campo da informação e da comunicação. 
Assim, tem provocado mudanças em todos os setores da sociedade, inclusive na 
educação. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
( ) As tecnologias têm influenciado em nossa forma de pensar, ser e agir. 
( ) As tecnologias têm provocado importantes mudanças na vida das pessoas e 
no mundo. 
( ) As tecnologias são modificadas pelo homem, a partir das suas necessidades. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
CV - V - V.
O educador não tem que estar somente atento ao princípio geral de que as 
condições do meio modelam o aprendizado do aluno, mas também de reconhecer 
que nas situações concretas, as circunstâncias conduzem a experiências que 
produzem o conhecimento. Dewey destacava no processo de ensino e 
aprendizagem que o conhecimento se torna significativo quando é adquirido 
através da vivência. O uso do método empírico foi proposto como uma dinâmica 
que envolve algumas etapas. Sobre elas, associe os itens, utilizando o código a 
seguir: 
I- Ação. 
II- Testagem. 
III- Depuração. 
IV- Generalização. 
( ) Compreende a experiência sobre um objeto físico. 
( ) Compreende a reflexão que admite encontrar outros elementos ou objetos, 
fornecendo um meio para avaliar as primeiras hipóteses levantadas. 
( ) Compreende a comparação dos resultados adquiridos com os resultados 
anunciados, tornando a experiência de forma a depurar as ideias, ajustando os 
possíveis erros ou confirmando as observações iniciais. 
( ) Compreende a observação de novas experiências, com o objetivo de 
transferir os resultados a outras situações. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
AI - II - III - IV
Discípulo de Rousseau, Pestalozzi foi um dos primeiros a pensar na 
libertação do povo através da educação e da agricultura. Pestalozzi dedicou seus 
esforços, tempo, recursos financeiros e sua própria família à vivência de suas 
ideias pedagógicas. Fundou orfanatos e educou meninos e meninas pobres e 
abandonados, procurando formar o caráter de cada um. Mais do que ensinar a ler, 
escrever e transmitir outros conteúdos considerados relevantes para a formação 
intelectual, Pestalozzi interessava-se pela formação integral, pela construção da 
personalidade individual da criança. Sobre os pressupostos de Pestalozzi, analise 
as sentenças a seguir: 
I- Heinrich Pestalozzi foi um dos defensores da ideia de que a aprendizagem 
profissional deve centrar-se nas habilidades tecnológicas, por meio da realização 
de atividades de memorização. 
II- Heinrich Pestalozzi foi um dos defensores do materialismo histórico, a escola é 
o centro irradiador do processo revolucionário, pois tem a responsabilidade de 
encaminhar a superação efetiva dos modos de produção na sua totalidade. 
III- Heinrich Pestalozzi não confiava em julgamento externo, por isso, em suas 
escolas não havia notas ou avaliações, punições ou recompensas. 
Assinale a alternativa CORRETA:
DSomente a sentença III está correta.
A didática é defendida e estudada há séculos por diferentes teóricos, estudiosos e 
autores que buscavam identificar e discutir sobre as várias técnicas e modelos de 
metodologias educacionais existentes, que teriam como um único fim a melhoria 
da educação. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Comênio.
II- Herbart.
III- Jean-Jacques Rousseau.
IV- Johan Heinrich Pestalozzi.
V- John Dewey.
( ) Este pensador pensava que a alma deveria ser preenchida com experiências. 
A instrução é o principal procedimento da educação.
( ) Este pensador inspirou-se em Herbart e seu nome está vinculado a vários 
movimentos de reforma na educação no século XIX. Precursor do método 
intuitivo de ensino.
( ) Este pensador acreditava que pela educação o homem se prepararia para a 
vida eterna. Seria possível criar um método eficiente para ensinar tudo a todos.
( ) Este pensador acreditava que o pensamento não existe isolado da ação. A 
educação deve servir para resolver situações da vida.
( ) Este pensador acreditava que as instituições educativas corrompem o homem 
e tiram-lhe a liberdade. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
AII - IV - I - V - III
A educação é percebida como a realização concreta de produção e 
reprodução da existência do homem na sociedade, seja em sua dimensão material 
ou ideal, na qual os atores do ambiente pedagógico interagem entre si e com o 
mundo material e social ao seu redor. Com relação à amplitude do conceito de 
Educação, analise as sentenças a seguir: 
I- A educação interfere em todos os aspectos da vida do ser humano, 
determinando a sua constituição enquanto sujeito. 
II- A educação é um fenômeno próprio do ser humano. 
III- A educação não é uma atividade social, independente da maneira como ela é 
exercida ou compreendida busca estabelecer a consciência ingênua. 
IV- Através da educação é possível dar condições para que todas as camadas da 
sociedade consigam ter oportunidades de se desenvolverem. 
Assinale a alternativa CORRETA:
BAs sentenças I, II e IV estão corretas.
Podemos conceituar didática sob duas perspectivas: como um saber, um 
ramo do conhecimento e, portanto, uma ciência com seu próprio objeto, e como 
uma disciplina dos cursos de formação de professores. A didática é o ramo 
específico da pedagogia que tem como objetivo dirigir tecnicamente o ensino 
rumo à aprendizagem, ou seja, a didática é a parte da pedagogia que tem como 
objeto de estudo o ensino em sua relação com a aprendizagem. Sobre a função da 
Didática no processo educativo, assinale a alternativa CORRETA:
DInterligar a teoria e a prática
A utilização dos computadores e da internet em sala de aula é uma realidade 
cada vez mais frequente. Os computadores e sua utilização devem estar presentes 
no ensino, destacando que o uso do computador como recurso pedagógico 
favorece valores culturais, sociopolíticos, pedagógicos e tecnológicos da 
sociedade brasileira. Com relação ao processo instrucionista, sobre a finalidade do 
computador no ensino, analise as seguintes opções: 
I- Instrução de programação e aplicação de projetos-piloto. 
II- Fixação de conceitos e transmissão de informação. 
III- Capacitação e formação de recursos humanos. 
IV- Profissionalização e utilização de redes sociais. 
Assinale a alternativa CORRETA:
ASomente a opção II está correta
A Didática Magna tem como proposição mostrar a arte de ensinar tudo a 
todos, a pansofia de maneira certa e eficiente em todos os lugares, para toda a 
juventude, sem discriminação de sexo ou classe social, compreendendo a 
educação de forma global. A didática surgiu no século XVII, com o objetivo de 
orientar os educadores para que pudessem formar as novas gerações, é importante 
saber que a palavra didática tem a sua origem no verbo grego "didasko". Sobre o 
significado da palavra didática, assinale a alternativa CORRETA:
AO significado da palavra didática refere-se à arte de ensinar, compreendida em
seu caráter prático de apoio à concretização do trabalho docente.
Os métodos de ensino estão atrelados aos objetivos dos conteúdos a serem 
aplicados. Isso implica conhecer o perfil dos alunos e a sequência didática das 
atividades pedagógicas desenvolvidas. Sobre os conceitos de método de ensino, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Os métodos de ensino são as feições de como os professores aplicam os 
conteúdos com o intuito de atingir a aprendizagem dos alunos de forma efetiva. 
( ) Os métodos de ensino são atividades neutras de cunho pedagógico, não 
necessitando ter objetivos definidos para as finalidades práticas. 
( ) Os métodos de ensino são práticas pedagógicas baseadas em atividades 
reflexivas e ativas com relação ao ensinoe à aprendizagem. 
( ) Os métodos de ensino são as maneiras como o professor organiza as 
atividades pedagógicas para uma finalidade educativa. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
BV - F - V – V
Jan Amos Comenius teve importante contribuição e influência nos processos 
de formação, educação e pesquisa no período em que a sociedade ocidental 
passou do Feudalismo para o modo de produção capitalista. Sua obra está ajustada 
ao seu tempo, dando respostas ao que o novo demandava. Comenius apresenta a 
sua Didática Magna, instituindo a didática como "a arte de ensinar tudo a todos". 
Sobre o princípio fundamental da didática, segundo Comenius, assinale a 
alternativa CORRETA:
AEnsinar "das coisas às ideias" e do "particular ao geral"
Tradicionalmente, nas salas de aula, com as aulas expositivas e livro didático, os alunos se 
dispersam com facilidade, não prestando atenção na aula de geografia. O professor está se preparando 
para trabalhar os movimentos da Terra, duração dos movimentos e as consequências. Sobre as 
possibilidades pedagógicas de desenvolver este conteúdo, analise as sentenças a seguir:
I- Levar os alunos na sala informatizada e solicitar que digitem um texto acerca do resumo realizado 
do livro didático. Ao término, pedir que entreguem para o professor uma impressão para avaliação 
com nota.
II- Solicitar aos alunos que possuem celulares a sua utilização para a realização de tarefas 
extraclasses. Instalando um aplicativo sobre fusos horários, a tarefa será identificar 10 cidades com 
horas diferentes de sua cidade, e outras 10 com as horas iguais. Nas aulas, ocorre a socialização da 
tarefa e localização das cidades no mapa, seguindo questionamentos e reflexões sobre o porquê da 
existência das horas diferentes.
III- Nas semanas que antecedem o início do estudo do conteúdo, o professor poderá levar os alunos 
para o pátio da escola, onde os orientará à observação da posição do sol e da sombra projetada por 
seus corpos. Poderá questionar sobre o movimento (aparente) do sol, o qual observado em diferentes 
horários, e em diferentes locais, permitirá sensações diferentes em função das temperaturas. 
IV- Utilizar apenas a explanação oral do professor como recursos didáticos será suficiente para 
mobilizar todos os alunos para uma aprendizagem significativa do conteúdo sobre os movimentos do 
planeta Terra, duração e consequências.
Assinale a alternativa CORRETA:
AAs sentenças II e III estão corretas.
A tecnologia é o estudo dos instrumentos, processos e métodos empregados nos diversos ramos 
industriais. Nesse sentido, a tecnologia conjuga ciência e engenharia, e seu produto proporciona, de 
forma especial, resultados positivos para a indústria. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A tecnologia poderia ser compreendida ou conceituada como algo que simplesmente se liga na 
tomada. 
( ) A tecnologia não se resume a aparelhos eletrônicos, como a televisão e o rádio. 
( ) A tecnologia resume-se às redes digitais, como a internet. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA
F - V – F
As primeiras tecnologias que chegaram na escola, na década de 1970, foram as televisões, os 
rádios e os videocassetes. Podemos imaginar o tamanho da revolução e da alegria que causaram nos 
professores e crianças daquela época. Com relação à finalidade desses recursos tecnológicos naquele 
período histórico da educação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Tinham finalidade pedagógica, interativa, comunicativa, investigadora, reflexiva e construtiva, 
como é até hoje.
( ) Tinham função técnica, instrumentalista, facilitadora no processo de ensino por serem mais 
dinâmicas e atrativas.
( ) Eram considerados excelentes recursos que auxiliariam o professor no ensino mecânico dos 
conteúdos, por serem mais interessantes.
( ) Eram considerados os recursos mais eficientes do mundo, substituindo os professores em sala de 
aula.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
BF - V - V - F.
As Tecnologias da Informação e Comunicação - TIC -, em especial, com as tecnologias 
eletrônicas, revolucionaram os meios de comunicação de massa. A eletrônica colaborou para a 
dinamização do processo de comunicação, lazer e estudo. Pensando nas TIC como ferramenta de 
ensino e aprendizagem, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O quadro de giz, papel e caderno também são tecnologias presentes na escola.
( ) As mídias eletrônicas têm sua função mais direcionada à comunicação de massa.
( ) As mídias eletrônicas caracterizam-se por telas digitais e certas funções de computador.
( ) As TIC são conhecidas por oferecer informação isenta de ludicidade e entretenimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
DV - V - V - F.
A humanidade é marcada pelas invenções e pelo desenvolvimento tecnológico. A nossa 
evolução sempre esteve relacionada com a criação de instrumentos e de mecanismo para garantir a 
sobrevivência. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Podemos destacar que as criações humanas decorrentes das tecnologias não conseguiram alterar 
significativamente a vida das populações.
( ) O uso das tecnologias no âmbito pedagógico não evoluiu a ponto de atender às necessidades da 
população.
( ) A tecnologia é uma ferramenta necessária para a educação. Ela é formada por vários elementos, 
como a informação e a criatividade.
( ) A tecnologia surge para propor soluções e estratégias para a resolução dos problemas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
F - F - V - V.
O reconhecimento de uma sociedade cada vez mais tecnológica deve ser acompanhado da 
conscientização da necessidade de incluir nos currículos escolares as habilidades e as competências 
para lidar com as novas tecnologias. No contexto de uma sociedade do conhecimento, a educação 
exige uma abordagem diferente em que o componente tecnológico não pode ser ignorado. Sobre o 
exposto, analise as sentenças a seguir:
I- As novas tecnologias estão presentes na vida dos alunos, tornando-se essencial que o professor 
tenha formação para o uso das tecnologias em sala de aula.
II- Com o expressivo aumento da informação, torna-se imprescindível a formação e a especialização 
dos saberes dos docentes.
III- O professor, em sala de aula, deve orientar seus alunos a coletar as informações necessárias para 
o aprendizado, ensinando-os como utilizá-las.
IV- As instituições educacionais devem incorporar as novas tecnologias para ensinar, sem considerar 
as concepções que os alunos já têm sobre elas.
Assinale a alternativa CORRETA:
AAs sentenças I, II e III estão corretas.
Desde o período em que a sociedade passou a confeccionar elementos de caça ou de 
sobrevivência constata-se a presença da técnica - uma elaboração mental e material sobre e de um 
objeto. Qual a relação que há entre o desenvolvimento da técnica e o espaço geográfico?
CO desenvolvimento das técnicas altera e transforma o espaço geográfico
A tecnologia evoluiu significativamente ao longo do tempo, até tornar-se o que é hoje, nos 
diferentes aspectos e setores da sociedade. Diante desta informação, assinale a alternativa CORRETA 
que melhor representa a sua função à humanidade, desde os tempos mais remotos, ou seja, quando ela 
surgiu na história:
CIdentificação das necessidades de sobrevivência ou adaptação do homem, visando auxiliá-lo em
seu cotidiano
O uso da palavra tecnologia foi recebendo sentidos variados e cada vez mais relacionados a 
comunicação em tempo real, apesar das distâncias espaciais. Em termos etnológicos e sobre a 
definição mais consensual de tecnologia, assinale a alternativa CORRETA:
BA tecnologia é o conhecimento aplicado nos diferentes tipos de técnicas, produtivas,
comunicacionais e científic
O uso das TIC em sala de aula possibilita a interação entre conceitos e definições com textos 
interativos e imagens,tornando o ensino bastante atrativo, especialmente entre os jovens. Assinale a 
alternativa CORRETA que denomina os textos virtuais citado acima
Hipertexto.