Avaliação de Aprendizagem Deficiência Auditiva e Libras

Prévia do material em texto

AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM – DEFICIÊNCIA AUDITIVA E LIBRAS
18/11/24, 19:54 Course Status – Ibra Educacional
https://ava.ibraeducacional.com.br/course-status/ 1/8
Texto 1
18/11/24, 19:54 Course Status – Ibra Educacional
https://ava.ibraeducacional.com.br/course-status/ 2/8
Para representar em LIBRAS números como 402, começamos com o algarismo na casa das centenas e
terminamos até chegar ao algarismo que ocupa a casa das unidades.
A alternativa que indica o número que corresponde à representação da figura abaixo é:
18/11/24, 19:54 Course Status – Ibra Educacional
https://ava.ibraeducacional.com.br/course-status/ 3/8
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Resposta Marcada :
706.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Para Skliar (1995), a proposta da Educação Bilíngue-Bicultural tem como principais objetivos.
Resposta Marcada :
Criar um ambiente linguístico propício à particularidade do surdo; oportunizar o acesso à informação curricular
cultural; e assegurar o desenvolvimento socioemocional.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Assim como as línguas orais, é correto afirmar que o léxico, na Língua de Sinais.
Resposta Marcada :
É infinito, uma vez que novas palavras surgem e com ela novos sinais icônicos e arbitrários para a facilitação da
comunicação.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0
A respeito das implicações inerentes a documentos que tratam da conduta ética do intérprete de LIBRAS, a
atuação desse profissional exige:
Resposta Marcada :
Participar ativamente da comunidade surda.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Uma peculiaridade que diferencia o intérprete de LIBRAS de outros intérpretes está nas condições
inerentes ao ato da interpretação. Essa afirmação pode ser confirmada pelos argumentos abaixo, EXCETO
pelo contido na alternativa:
Resposta Marcada :
Um bom intérprete não pode prescindir de uma boa capacidade de memória.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0
Acerca da inclusão escolar de estudantes surdos, julgue o item subsecutivo.
Atualmente, a sigla LIBRAS é utilizada para designar dois diferentes tipos de nomenclatura, Língua
Brasileira de Sinais e Linguagem Brasileira de Sinais.
Resposta Marcada :
Certo.
18/11/24, 19:54 Course Status – Ibra Educacional
https://ava.ibraeducacional.com.br/course-status/ 4/8
18/11/24, 19:54 Course Status – Ibra Educacional
https://ava.ibraeducacional.com.br/course-status/ 5/8
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Considerando essas figuras, julgue o item que segue, relativos a aspectos linguísticos da LIBRAS.
O verbo da sentença sinalizada nas figuras contém argumentos sem traços semânticos, o que permite a
mudança de ordem sem alteração das relações sintático-semânticas.
Resposta Marcada :
Errado.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Com relação à educação bilíngue de surdos, julgue o item subsequente.
O modelo de educação bilíngue, por considerar o canal visogestual de fundamental importância para a
aquisição de linguagem pela pessoa surda, contrapõe-se ao modelo oralista.
Resposta Marcada :
Certo.
18/11/24, 19:54 Course Status – Ibra Educacional
https://ava.ibraeducacional.com.br/course-status/ 6/8
Na língua portuguesa, homonímia é a relação entre duas ou mais palavras que, apesar de possuírem
significados diferentes, possuem a mesma estrutura fonológica. Já a polissemia é a propriedade que uma
mesma palavra tem de apresentar vários significados. No que se refere à polissemia na LIBRAS, julgue o
próximo item.
Os sinais apresentados nas figuras a seguir apresentam os cinco parâmetros idênticos.
18/11/24, 19:54 Course Status – Ibra Educacional
https://ava.ibraeducacional.com.br/course-status/ 7/8
8 / 10
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Resposta Marcada :
Errado.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Na obra Ideias para ensinar português para alunos surdos, Quadros e Schmiedt (2006) apresentam o
processo de aquisição da linguagem de crianças surdas, filhas de pais surdos. Para tanto, as autoras citam
as características do processo de aquisição da língua de sinais em função da idade.
Com referência aos achados do referido estudo, julgue o item subsecutivo considerando a aquisição da
LIBRAS pela criança surda.
Por volta dos quatro anos de idade, as crianças, nas suas interlocuções, utilizam configurações de mãos
bem mais complexas. A partir dessa idade, há também estratégias para formação de novas palavras e uso
de sentenças mais complexas, o que inclui topicalizações.
Resposta Marcada :
Certo.
Total
18/11/24, 19:54 Course Status – Ibra Educacional
https://ava.ibraeducacional.com.br/course-status/ 8/8