Politicas Publicas em Comunicação- Plano de Ensino

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PLANO DE ENSINO 
 
 
POLÍTICAS PÚBLICAS EM COMUNICAÇÃO 
 
I – Ementa 
 
A proposta desta disciplina é oferecer ao aluno a compreensão sobre as políticas 
públicas de comunicação adotadas no país e suas consequências e 
repercussões para as várias esferas da sociedade. Trata-se de uma disciplina 
teórica, analítica e reflexiva. As políticas públicas de comunicação refletidas na 
adoção de sistemas públicos de comunicação pelos Estados exercem influência 
direta na vida do cidadão, seja do ponto de vista das garantias legais de 
liberdade de expressão individual e coletiva, seja sob as perspectivas dos 
amplos aspectos ligados aos processos de legislação e organização dos meios 
de comunicação de massa e da regulamentação das novas mídias e tecnologias 
da informação e comunicação, além dos impactos no desenvolvimento científico, 
tecnológico, cultural e social do país. 
 
II – Objetivos gerais 
 
A disciplina tem por finalidade oferecer ao aluno a compreensão dos conceitos 
de políticas públicas de comunicação e sistemas públicos de comunicação, seus 
instrumentos regulatórios e seus impactos políticos, sociais, culturais e 
econômicos. 
 
III – Objetivos específicos 
 
Ao finalizar a disciplina, o aluno estará apto a: 
 
 Compreender o sistema público de comunicação no Brasil. 
 Entender as políticas públicas de comunicação no país. 
 Analisar criticamente o papel da sociedade civil na adoção das políticas 
públicas de comunicação. 
 Avaliar o papel da mídia na formação da opinião pública. 
 
IV – Competências 
 
Reconhece as políticas de comunicação no Brasil e em outros países. Identifica 
os componentes dos sistemas públicos de comunicação. Reconhece os 
conceitos de sistemas públicos de comunicação e sua história no Brasil. 
 
V – Conteúdo programático 
 
1 - O direito à informação/comunicação. 
2 - A comunicação na Constituição Federal de 1988. 
3 - O papel do Estado e os meios de comunicação. 
4 - Meios de comunicação: concentração e poder. 
5 - A TV aberta no Brasil. 
6 - Sistema público de comunicação: abordagens conceituais. 
 
7 - O sistema público de comunicação no Brasil: histórico, modelo de gestão e 
financiamento, participação popular, desafios e perspectivas. 
8 - Políticas públicas de comunicação: conceitos e marcos regulatórios. 
9 - Canais e veículos dos poderes Executivo, Legislativo e Judiciário. 
10 - A TV pública no Brasil. 
11 - Legislação: TV a cabo, canais comunitários, educativos e universitários. 
12 - Emissoras de radiodifusão comunitárias, educativas e universitárias. 
13 - Políticas públicas de comunicação e a participação popular: o papel da 
sociedade civil. 
 
VI – Estratégia de trabalho 
 
A disciplina é ministrada por meio de aulas expositivas, metodologias ativas e 
diversificadas apoiadas no plano de ensino. O desenvolvimento dos conceitos e 
conteúdos ocorre com o apoio de propostas de leituras de livros e artigos 
científicos básicos e complementares, exercícios, discussões em fórum e/ou 
chats, sugestões de filmes, vídeos e demais recursos audiovisuais. Com o 
objetivo de aprofundar e enriquecer o domínio dos conhecimentos e incentivar a 
pesquisa, o docente pode propor trabalhos individuais ou em grupo, palestras, 
atividades complementares e práticas em diferentes cenários, que permitam aos 
alunos assimilarem os conhecimentos essenciais para a sua formação. 
 
VII – Avaliação 
 
A avaliação é um processo desenvolvido durante o período letivo e leva em conta 
todo o percurso acadêmico do aluno, como segue: 
 Acompanhamento de frequência. 
 Acompanhamento de nota. 
 Desenvolvimento de exercícios e atividades. 
 Atividades complementares. 
 
A avaliação presencial completa esse processo. Ela é feita no polo de apoio 
presencial no qual o aluno está matriculado, seguindo o calendário acadêmico. 
Estimula-se a autoavaliação, por meio da autocorreção dos exercícios, 
questionários e atividades, de modo que o aluno possa acompanhar sua 
evolução e rendimento escolar, possibilitando, ainda, a oportunidade de melhoria 
contínua por meio de revisão e feedback. 
 
VIII – Bibliografia 
 
Básica 
 
ALVES, Elizeu Barroso. Consumo e sociedade: um olhar para a comunicação e 
as práticas de consumo. Curitiba: InterSaberes, 2016. 
 
KARAM, Francisco José Castilhos. Jornalismo, ética e liberdade. São Paulo: 
Summus, 2014. 
 
 
THOMPSON, John B. A mídia e a modernidade: uma teoria social da mídia. 
Petrópolis: Vozes, 2014. 
 
Complementar 
 
CASTELLS, Manuel. A galáxia da internet: reflexões sobre a internet, os 
negócios e a sociedade. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2003. 
 
KÖNIG, Mauri. Ética e legislação no jornalismo. Curitiba: Contentus, 2020. 
 
RAMOS, Murilo César; PAULINO, Fernando Oliveira; VALENTE, Jonas; 
URUPÁ, Marcos; DE CARVALHO, Mariana Martins (Orgs.) Conferência 
Nacional de Comunicação – 10 anos depois: velhos e novos desafios das 
políticas de comunicação no Brasil. São Cristóvão: Ulepicc Brasil, 2020. 
Disponível em: https://intervozes.org.br/publicacoes/confecom-10-anos-depois/. 
Acesso em: 24 mai. 2023. 
 
SILVEIRA, Guaracy Carlos da. Legislação aplicada à comunicação social: 
ênfase em jornalismo. Porto Alegre: Sagah, 2020. 
 
SORJ, Bernardo (org). Meios de comunicação e democracia: além do Estado e 
do mercado. Rio de Janeiro: Centro Edelstein de Pesquisas Sociais, 2011. 
Disponível em: 
http://www.plataformademocratica.org/Arquivos/Meios_de_comunicacao_e_de
mocracia.pdf. Acesso em: 19 maio 2023.