ExercicioCDU-1_Classes Basicas_Dayane Timoteo

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Exercício: Classes Básicas
Nome: Dayane Timoteo da Silva Rocha
Seguindo o modelo de Ranganathan para a classificação de assuntos, podemos utilizar os três estágios:
a. Plano das Ideias: analisar o documento (ou enunciado), determinar seus assuntos, correlacioná-los com os
assuntos do acervo e decidir qual é a classe principal apropriada;
b. Plano Verbal: registrar os assuntos e examinar o índice do instrumento e as tabelas do esquema para
encontrar os cabeçalhos que representam os assuntos;
c. Plano Notacional: construir a notação para os assuntos, de acordo com os cabeçalhos encontrados, e
rearranjar as notações seguindo a ordem de citação (regra) estabelecida para o acervo.
Para classificar documentos, deve-se distinguir:
a. Classes ou assuntos básicos, que são as disciplinas e subdisciplinas dos fenômenos;
b. Assuntos simples, que são tópicos que pertencem a um único foco de um único cabeçalho, de uma só
disciplina. Ex.: Literatura, Literatura inglesa/ Física, Metais;
c. Assuntos compostos, que são tópicos que possuem dois ou mais focos de uma mesma classe básica. Ex.:
Poesia da Literatura Francesa (foco Língua e foco Gênero Literário, da mesma disciplina Literatura);
d. Assuntos complexos, que são tópicos que incluem conceitos de dois ou mais focos de classes básicas
diversas. Ex.: influência da Bíblia no Romance inglês (focos das disciplinas Religião e Literatura);
e. Categorias distintas de obras: (1) que tratam de muitos assuntos e requerem uma classe geral. Ex.:
Enciclopédia Britânica; (2) que tratam de dois ou mais assuntos, independentemente. Ex.: Eletricidade e
magnetismo; (3) nas quais um assunto age sobre o outro ou se interagem. Ex.: Uso da química na
medicina.
(1) Partindo dos seguintes conceitos:
630/635 Silvicultura: Ciência que se dedica ao estudo dos métodos naturais e artificiais de regenerar e melhorar os
povoamentos florestais e que compreende o estudo botânico das espécies, além da identificação, caracterização e
prescrição da utilização das madeiras. A palavra silvicultura provém do latim e quer dizer floresta (silva) e cultivo de
árvores (cultura). Silvicultura é a arte e a ciência que estuda as maneiras naturais e artificiais de restaurar e melhorar
o povoamento nas florestas, para atender às exigências do mercado. Este estudo pode ser aplicado na manutenção,
no aproveitamento e no uso consciente das florestas. Esta ciência busca definir o momento e forma como será feita a
intervenção na floresta, para que se obtenham rendimentos elevados, sem prejudicar o equilíbrio ecológico. Porém, a
silvicultura moderna não tem apenas a finalidade de produzir madeira, mas também serviços e bens.
711/719 Ecologia de Paisagem: Ciência que estuda e procura melhorar o relacionamento entre os processos
ecológicos no ambiente e ecossistemas particulares, como, por exemplo, em terrenos urbanos. As principais
características da ecologia das paisagens são sua ênfase no relacionamento entre os padrões, processos e escalas e
seu foco em tópicos ambientais e ecológicos de grande escala. Isto exige a cooperação entre as ciências biofísicas e
socioeconômicas. Os principais tópicos de pesquisa nesta área incluem fluxos ecológicos nos mosaicos de paisagens,
uso e mudança da cobertura do solo, a relação do padrão das paisagens com os processos ecológicos, conservação
da paisagem e sustentabilidade. A Ecologia da Paisagem tem como foco as relações espaciais entre os elementos da
paisagem e os ecossistemas, os fluxos de energia, nutrientes minerais e espécies nos elementos de paisagem, a
dinâmica ecológica dos mosaicos de paisagem ao longo do tempo
Responda: Você classificaria os títulos listados a seguir em 630/635 (silvicultura) ou em 711/719
(Ecologia de Paisagem)?
a) Os fluxos ecológicos para manter a sustentabilidade de terrenos urbanos 711/719
b) Recuperação de florestas com métodos naturais e artificiais: 630/635
c) Efeitos da mudança do solo na sustentabilidade: 711/719
d) Cultivo de madeiras para uso comercial local: 630/635
e) Produção de mudas para reflorestamento: 630/635
f) Manejo de uso sustentável de terras do semiárido do nordeste brasileiro: 630/635
(2) Classifique: dê a classe básica e identifique os elementos classe, tópico e/ou focos
ROTEIRO PARA CLASSIFICAR OS ENUNCIADOS NESTE EXERCÍCIO:
1. Analisar o enunciado e determinar (marcar) os assuntos tratados nele;
2. Empregar a análise de facetas e verificar: tipo de assunto (simples, composto, complexo)
e determinar classes gerais e os focos;
3. Organizar os tópicos de acordo com a ordem de citação determinada;
4. Traduzir os termos na linguagem codificada do sistema de classificação bibliográfico
(notação).
a) O romance como gênero literário brasileiro.
Classe: Literatura
Tópico/focos: romance; literatura brasileira; gênero literário
Notação: 8; 82-31 ; 821.134.3(81) ; 82-1/-9
b) Aplicações da matemática na astronomia:
Classe: Matemática
Tópico/focos: matemática ; aplicações ; ciências médicas
Notação: 51-7 ; 048.22 ; 61
c) Pintura impressionista francesa.
Classe: Arte
Tópico/focos: pintura; impressionismo ; frança
Notação: 75; 7.036.2 ; (44)
d) Estudos sobre a dinâmica populacional.
Classe: Ciências sociais
Tópico/focos: demografia; estudos demográficos ;
Notação: 31 ; 314
e) Deveres do indivíduo com a sociedade.
Classe: Filosofia
Tópico/focos: ética do indivíduo; relações sociais
Notação: 17 ; 171 ; 316.47
f) Ética em campanhas eleitorais.
Classe: Filosofia
Tópico/focos: ética social ; campanha eleitoral política
Notação: 172 ; 324