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Discente: Yasmim Alves Gonçalves
Exercício: Classes Básicas
Seguindo o modelo de Ranganathan para a classificação de assuntos, podemos utilizar os três estágios:
a. Plano das Ideias: analisar o documento (ou enunciado), determinar seus assuntos, correlacioná-los
com os assuntos do acervo e decidir qual é a classe principal apropriada;
b. Plano Verbal: registrar os assuntos e examinar o índice do instrumento e as tabelas do esquema
para encontrar os cabeçalhos que representam os assuntos;
c. Plano Notacional: construir a notação para os assuntos, de acordo com os cabeçalhos
encontrados, e rearranjar as notações seguindo a ordem de citação (regra) estabelecida para o
acervo.
Para classificar documentos, deve-se distinguir:
a. Classes ou assuntos básicos, que são as disciplinas e subdisciplinas dos fenômenos;
b. Assuntos simples, que são tópicos que pertencem a um único foco de um único cabeçalho, de uma
só disciplina. Ex.: Literatura, Literatura inglesa/ Física, Metais;
c. Assuntos compostos, que são tópicos que possuem dois ou mais focos de uma mesma classe
básica. Ex.: Poesia da Literatura Francesa (foco Língua e foco Gênero Literário, da mesma disciplina
Literatura);
d. Assuntos complexos, que são tópicos que incluem conceitos de dois ou mais focos de classes
básicas diversas. Ex.: influência da Bíblia no Romance inglês (focos das disciplinas Religião e
Literatura);
e. Categorias distintas de obras: (1) que tratam de muitos assuntos e requerem uma classe geral. Ex.:
Enciclopédia Britânica; (2) que tratam de dois ou mais assuntos, independentemente. Ex.:
Eletricidade e magnetismo; (3) nas quais um assunto age sobre o outro ou se interagem. Ex.: Uso
da química na medicina.
(1) Partindo dos seguintes conceitos:
630/635 Silvicultura: Ciência que se dedica ao estudo dos métodos naturais e artificiais de regenerar e melhorar os
povoamentos florestais e que compreende o estudo botânico das espécies, além da identificação, caracterização e prescrição da
utilização das madeiras. A palavra silvicultura provém do latim e quer dizer floresta (silva) e cultivo de árvores (cultura).
Silvicultura é a arte e a ciência que estuda as maneiras naturais e artificiais de restaurar e melhorar o povoamento nas florestas,
para atender às exigências do mercado. Este estudo pode ser aplicado na manutenção, no aproveitamento e no uso consciente
das florestas. Esta ciência busca definir o momento e forma como será feita a intervenção na floresta, para que se obtenham
rendimentos elevados, sem prejudicar o equilíbrio ecológico. Porém, a silvicultura moderna não tem apenas a finalidade de
produzir madeira, mas também serviços e bens.
711/719 Ecologia de Paisagem: Ciência que estuda e procura melhorar o relacionamento entre os processos ecológicos no
ambiente e ecossistemas particulares, como, por exemplo, em terrenos urbanos. As principais características da ecologia das
paisagens são sua ênfase no relacionamento entre os padrões, processos e escalas e seu foco em tópicos ambientais e ecológicos
de grande escala. Isto exige a cooperação entre as ciências biofísicas e socioeconômicas. Os principais tópicos de pesquisa nesta
área incluem fluxos ecológicos nos mosaicos de paisagens, uso e mudança da cobertura do solo, a relação do padrão das
paisagens com os processos ecológicos, conservação da paisagem e sustentabilidade. A Ecologia da Paisagem tem como foco as
relações espaciais entre os elementos da paisagem e os ecossistemas, os fluxos de energia, nutrientes minerais e espécies nos
elementos de paisagem, a dinâmica ecológica dos mosaicos de paisagem ao longo do tempo
Responda: Você classificaria os títulos listados a seguir em 630/635 (silvicultura) ou em 711/719 (Ecologia
de Paisagem)?
a) Os fluxos ecológicos para manter a sustentabilidade de terrenos urbanos: 711/719 (Ecologia
de Paisagem)
b) Recuperação de florestas com métodos naturais e artificiais: 630/635 (Silvicultura)
c) Efeitos da mudança do solo na sustentabilidade: 711/719 (Ecologia de Paisagem)
d) Cultivo de madeiras para uso comercial local: 630/635 (Silvicultura)
e) Produção de mudas para reflorestamento: 630/635 (Silvicultura)
f) Manejo de uso sustentável de terras do semiárido do nordeste brasileiro: 711/719 (Ecologia
de Paisagem)
51;
(2) Classifique: dê a classe básica e identifique os elementos classe, tópico e/ou focos
ROTEIRO PARA CLASSIFICAR OS ENUNCIADOS NESTE EXERCÍCIO:
1. Analisar o enunciado e determinar (marcar) os assuntos tratados nele;
2. Empregar a análise de facetas e verificar: tipo de assunto (simples, composto, complexo) e
determinar classes gerais e os focos;
3. Organizar os tópicos de acordo com a ordem de citação determinada;
4. Traduzir os termos na linguagem codificada do sistema de classificação bibliográfico (notação).
a) O romance como gênero literário brasileiro.
Classe: 8 Língua, Linguística, Literatura
Tópico/focos: Romance; Gênero Literário; Literatura brasileira;
Notação: 8; 82-31; 821.124.3; (81); 82-1/-9
b) Aplicações da matemática na astronomia:
Classe: 5 Matemática, Ciências Naturais
Tópico/focos: Aplicações da Matemática; Matemática; Astronomia
Notação: -049.08; 51; 52; 51-7
c) Pintura impressionista francesa.
Classe: 7 Arte, Desporto
Tópico/focos: Arte; Movimentos Artísticos; Impressionismo
Notação: 75; 7.036; 7.036.2; (44)
d) Estudos sobre a dinâmica populacional.
Classe: 3 Ciências Sociais; 5 Matemática, Ciências Naturais
Tópico/focos: Demografia; Estudos Demográficos; População
Notação: 574.3; 314; 314.1
e) Deveres do indivíduo com a sociedade.
Classe: 1 Filosofia, Psicologia; 3 Ciências Sociais
Tópico/focos: Deveres do indivíduo; Sociedade; Ética Social
Notação: 342.7; 177; 172.12
f) Ética em campanhas eleitorais.
Classe: 1 Filosofia, Psicologia; 3 Ciências Sociais
Tópico/focos: Política; Ética; Campanhas Eleitorais; Eleição
Notação: 17; 177; 32; 324