EDUCAÇÃO- BRASIL JAPAO FINLANDIA

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Formule um quadro comparativo sobre esses 3 modelos de ensino usando essas explicações dos textos abaixo.
O que faz a Finlândia ter o ensino mais eficiente do mundo?  
 Qual é o segredo a Finlândia campeã nas pesquisas do pisa já por 10 anos consecutivos os alunos são número 1 em ciência e matemática a taxa de evasão escolar é simplesmente zero era reprovação está por volta de 1% quando entrevistamos o diretor da escola , esta foi a primeira pergunta que fiz,o que faz com que a Finlândia tem uma das melhores educações do mundo? 
Ele nos explicou que já tínhamos de porque o sucesso do ensino está ligado a maneira de pensar da sociedade que é uma questão cultural a 100 anos atrás a Finlândia era um dos países mais pobres da Europa mas já naquela época os finlandeses tinham bem claro a importância da educação e já procuravam ter um sistema escolar que incluísse todos desde essa época surgiu uma espécie de tradição de senso popular que a leitura e o estudo são aspectos positivos mas foi nos anos 70 que houve a reforma e a uniformização da linha pedagógica neste mesmo ano foi decidido também que todos os professores deveriam ter ensino superior na opinião de iuane este também é um dos aspectos que faz com que o ensino seja de qualidade ele nos conta que a faculdade de educação é muito exigente e em média 10% dos que buscam conseguem ingressar na faculdade de pedagogia como resultado só os melhores conseguem se formar professor outra razão é o sistema pedagógico unificado de primeira a nona série que faz com que não existam linhas diferentes ou modos diferentes de se ensinar e isto tem dado excelentes resultadosD é professora já a 28 anos e adoro que faz em sua opinião a sociedade finlandesa valoriza os professores para ela o salário não é muito bom poderia ser melhor pelas horas e pela quantidade de trabalho com o professor tem fiz a mesma pergunta por que a educação da Finlândia uma das melhores do mundo a resposta foi que a faculdade de pedagogia muito boa tem duração de 5 anos onde é estudado todas as disciplinas mais didática e mais uma linha de especialidade o clima nas escolas também é muito bom porque os professores têm total Liberdade para agirem dentro do plano nacional e a relação com o diretor é muito democrática toda escola tem também um diretório de alunos que trabalha junto aos professores até a professora da primeira série e provavelmente ficará com a turma até a sexta segundo ela os alunos já vem com uma base muito forte de casa e da pré escola ensinar a ler é uma tarefa muito fácil por causa do trabalho da pré-escola e também do incentivo dos pais eu perguntei novamente pelos problemas aspectos negativos do sistema daí a falou que as turmas estão aumentando muito e que ela tem mais de 20 alunos o que não é bom para a qualidade de aprendizado no más ela se mostrou satisfeita com a escola e com a profissão ok mas se os alunos o que os alunos pensam não nos demos por satisfeitas e fomos procurar ouvir os alunos entramos na biblioteca e de imediato já nos chamou a atenção o ambiente amigável e descontraído com janelas grandes e móveis claros como é comum na Finlândia brinquedos sofás e pufes para as crianças sentirem-se à vontade na primeira sala encontramos as meninas da terceira série na sua hora da leitura estavam sozinha se não havia bibliotecária ou professor elas não necessitam de supervisão de adultos conversei com uma delas que me falou que os estudantes ganham a mesma carteirinha das bibliotecas públicas já na primeira série e o sistema de empréstimo e devolução pelo computador é assimilar nas escolas finlandesas não há bibliotecária a função é exercida por um professor responsável que ajuda na hora da pausa maior no horário das aulas são escolhidos 2 alunos para auxiliarem os colegas a retirarão a devolver livros pelo sistema através do computador a Independência é uma das Fortes características do sistema educacional finlandês Perguntei se elas vinham a biblioteca porque a professora mandava e elas falaram que não que a biblioteca é um lugar muito legal e que fica aberta na hora da pausa à disposição dos alunos elas pareciam muito compenetradas lendo e deixaram claro que estar ali não era uma obrigação e na sala ao lado da sala dos computadores a turma da quinta série fazia uma pesquisa da mesma forma silenciosa se comporta 12 também não havia qualquer adulto presente mas o trabalho parecia fluir e cada um escolhesse queria trabalhar em grupo ou sozinho pesquisar nos livros ou nos computadores a hora do almoço é entre as 11 ao meio-dia e após isto os alunos vão para a pausa maior que a de meia hora no refeitório encontramos uma cozinha profissional bem montada e cozinheiras formadas no ensino técnico a escola segue o cardápio estipulado pela cidade e oferece sempre uma opção de Jari Ana tem comida especial se alguma criança tem problemas de diabetes ou alergias ao mesmo tempo que se ensina Independência se cobra dos alunos a organização as crianças tem que limpar a mesa depois que comem colocando os pratos talheres copos tudo em ordem para ser lavado os alunos almoçam na mesma mesa os professores os menores a mostra mais cedo e ainda tem uma aula antes da pausa a professora quando termina se dirige à sala de aula com alguns alunos os demais continuam comendo e a medida que termina os encaminham também para a sala sem a necessidade de filas ou de controle na sala de aula a professora já vai iniciando uma atividade esperando que os outros nós fomos convidadas a almoçar pelo reitor da escola e experimentamos o cardápio do dia que eram almôndegas batata com molho e salada muito bom e no Recreio são os próprios professores que olham as crianças no pátio existe uma tabela em suas salas onde eles se revezam para que sempre haja 2 professores em todas as pausas as escolas finlandesas fazem várias pausas praticamente 15 minutos após cada aula e com uma pausa de 30 minutos após o almoço a carga horária é finlandesa é uma das menores da Europa provando que qualidade é melhor do que quantidade as escolas não tem portões ou muros e geralmente a floresta está logo ali ao alcance das brincadeiras e das possíveis aulas de biologia educação física etc a proximidade com a natureza é um aspecto muito importante para o finlandês a floresta faz parte do cotidiano e a sua preservação é um senso comum Bom depois do Recreio voltamos a conversar com o diretor e eu perguntei a ele o que poderia melhorar ele garantiu que sempre existem aspectos que precisam melhorar e que todos os anos as escolas passam por uma avaliação interna e institucional através dos anos a escola de Yves niemi tem conseguido pontos altos na avaliação insatisfação tanto por parte dos professores como dos pais e alunos iuane é diretor já 22 anos mas também tem que atuar como professor porque a escola é considerada pequena numa escola com mais de 600 alunos o diretor não precisa estar em sala ele pode se concentrar nas tarefas administrativas contra ele eu perguntei ainda se existe algum problema porque eu não queria cair no chavão das outras equipes de reportagem que mostram a Finlândia como um Paraíso da educação aí eu fui bem direta e pedi para ele abrir o jogo a resposta foi sim temos problemas a escola não é a mesma de 15 ou 20 anos atrás temos todos os problemas que uma sociedade Moderna tem em relação ao comportamento dos alunos de hoje em dia da própria educação a maneira de tratar os pais logicamente os professores em convívio social respeito mudou muito como em todo lugar em relação aos professores a um número maior de alunos as horas extras mais estresse e mais obrigações que antigamente os alunos necessitam de mais assistência do que antes se um aluno não está bem é obrigação do professor achar junto aos serviços que a escola oferece uma solução e cuidar do caso pessoalmente eu perguntei se a escola precisar de uma reforma ou de algum material se eles conseguem isso da cidade com facilidade a resposta foi que Expo é uma cidade rica felizmente e a maioria das escolas e creches não tem problemas em relação a verbas o quejá não acontece com algumas escolas de helsink ou de cidades pequenas fonte pedido de verbas pode não ser tão prontamente atendido mas mesmo assim em linhas gerais os professores estão satisfeitos porque são ouvidos e recebem ajuda quando necessárias eles não se sentem sozinhos bom ao final do dia podemos concluir que a educação na Finlândia é uma prioridade e acima de tudo existe um compromisso muito forte em relação a isto já está gravado no pensamento coletivo e mesmo que a escola seja pequena ou esteja num bairro ou uma cidade com poucos recursos financeiros os professores os alunos e a comunidade podem ficar tranquilos porque sabe que o poder público está procurando manter a qualidade do ensino e investir o quanto puder da sua verba nas escolas públicas 
SISTEMA DE ENSINO DO BRASIL 
Nesse vídeo você vai entender de uma vez por todas que a escola só faz roubar um tempo precioso de nossas vidas com 3 anos de idade já começou esse processo as crianças começam a ir para as creches e escolas aprendeu tudo o que precisam para crescer e serem bem-sucedidas isso é só na teoria porque o que acontece é que dos 3 aos 18 anos frequenta na escola e o que é ensinado é p curar alguns textos para responder uma prova no final do mês decorar e fazer provas você já passou por isso e sabe muito bem esse é o resumo de praticamente 15 anos de nossas vidas tem muita coisa importante que aprendemos na escola como matemática básica língua portuguesa e interpretação de texto mas se você pensar bem esses pontos essenciais poderíamos aprender facilmente em 1 ano coisas que todos nós vamos precisar mas e os outros 14 anos e praticamente lixo ou você vai usar o vasto conhecimento que adquiriu a aqui eu vou te apresentar um exemplo bem claro disso aula de química na sua escola você aprendeu fazer ligações químicas que é a ligação entre átomos ou moléculas para a formação de uma substância química então temos 3 tipos de ligações intramoleculares iônicas covalentes e metálicas parei parei parei 15 segundos já está chato imagina estudar isso durante um meses você passa meses resolvendo exercícios sobre como se dão esses 3 tipos de ligações químicas agora eu te pergunto quando na sua vida você precisou desse conhecimento quando você parou para fazer uma ligação química fora da escola nunca isso é totalmente inútil para a população em geral e o problema não é só o conteúdo mostrar mas também a forma que é ensinado porque na maioria dos casos você decora tudo esquece assim que acaba a prova ou você lembra como se faz uma ligação intramolecular covalente é como se a escola te preparasse não para a vida mas para a própria escola o assunto é vida real quando chegamos por volta dos 18 a 20 anos é nessa idade que começamos a brigar com os pais brigas e mais brigas em alguns casos isso fica insuportável não estou falando de malcriação ou de falta de respeito é que nessa fase que começamos a querer mais espaço e começamos a julgar as ações e decisões de nossos pais da forma que lidam com o dinheiro a cobrança em tarefas de casa e até os relacionamentos que ela isso é 10 vezes pior quando seus pais são separados e você tem um padrasto ou padrasto o natural era que nessa idade você estaria começando a sua própria vida com o seu aluguel e suas próprias coisas mas com o nosso ensino atual é o completo oposto saindo da escola você não está preparado para nada tem que fazer um curso profissionalizante técnico ou uma faculdade só mais 5 ou 6 anos de estudo de preparação e aí sim aos seus 23 ou 25 anos você está pronto para um bom emprego e um bom salário mas hoje em dia o que mais tem é motorista de Uber com faculdade faculdade não garante nenhum emprego muito menos um bom salário a melhor opção é a criação e a formação em casa os próprios pais ensinarem o que é importante para os seus próprios filhos quais matérias eles julgarem importante para o filho deles aprender eles são os maiores interessados e claro usando uma base material para isso mas aqui temos um grande problema se os pais foram criados nesse modelo atual eles nem sequer sabem o que é importante uma criança prima sem contar que na nossa sociedade é comum mães deixarem seus filhos nas creches e escolas só para poderem trabalhar é praticamente com suas uma babá para muitos pais essa é a realidade então sei que para 99% da população hoje é impossível o ensino em casa então a melhor opção é remodelar o ensino que temos hoje e mudar 99% do que é ensinado lá mas antes de pensar em como melhorar esse modelo o primeiro ponto é separar o que é obrigação dos pais e o que é obrigação da escola essa linha é complicada de ser encontrada principalmente por conta da diversidade pela sua população são mais de 200000000 de habitantes uns estão passando literalmente fome e outros estão com a sua vida não é simples resolver como às vezes parece para educação disciplinar formar caráter reforçar e acompanhar o que é aprendido na escola ensinar as matérias que são a base necessária para o desenvolvimento profissional e intelectual com isso podemos pensar no modelo já vimos que modelo precisa ser redesenhado precisamos eliminar esse décor faz prova esquece se você aprende alguma coisa e não usa não é exigido no seu dia a dia seu cérebro para pagar ele é analítico e não quer guardar coisas inúteis ele quer poupar energia só tem uma exceção para ele guardar mesmo sendo inútil que é algo marcante emocional ou seja só fica na sua memória de longo prazo com muita repetição ou algo realmente marcante se você cria matérias que são exigidas no dia a dia vai para a memória João prazo justamente por conta da repetição então resolvemos 2 problemas de uma vez só eu disse que o papel da escola é ensinar as matérias que são a base necessária para o desenvolvimento profissional intelectual e quais são essas matérias agora vem a parte mais difícil escolher as matérias que são realmente necessárias claro que para definir uma grade de matérias a nível nacional temos que fazer um estudo muito mais completo mas eu vou citar aqui algumas que obviamente não têm hoje mas deveriam ter educação financeira o objetivo de colocar a educação financeira nas escolas não é que os alunos sejam especialistas em investimentos ou na bolsa de valores mas sim que desenvolve uma compreensão mais precisa sobre conceitos financeiros importantes como juros receita rendimentos financiamento e claro a prevenção de dívidas vendas todos nós precisamos aprender vendas na vida nossa sociedade é baseada em vendas ou você precisa vender sua hora ou um produto se você tiver sua própria empresa mas você precisa saber vender de qualquer forma se você não sabe vender vai viver ganhando um pouco a vida inteira primeiros socorros se algum parente ou amigo cai no chão e tem um ataque cardíaco por exemplo você saberia o que fazer e se fosse uma convulsão saberia o que fazer e se alguma criança engasga ao seu lado sabe como deve prosseguir provavelmente você respondeu não esse é um assunto importante que pode te ajudar a salvar uma vida e você provavelmente não tem negócios de carreira aula de negócios e carreira pode auxiliar na escolha do que podemos trabalhar mapear quais são nossas metas financeiras e qual trabalho vou precisar para alcançá-las pode auxiliar na escolha e na apresentação de ferramentas que ajude a seguir essa escolha criar seu próprio negócio ou trabalhar em uma empresa cada um tem seu perfil e suas ambições então essa matéria é totalmente necessária para clarear essa escolha e te mostrar qual o melhor caminho a seguir inteligência emocional essa é outra matéria indispensável aprender lidar com suas emoções é fundamental para viver em sociedade se você não sabe lidar com elas você não sabe dizer não por exemplo tem medo de desagradar as pessoas uma pessoa sem inteligência emocional ela não sabe lidar com raiva por exemplo ela pode em qualquer momento explodir e agredir alguém pode facilmente entrar numa briga e no mundo em que vivemos acabar moto já que ela não lida bem com as próprias emoções e nós somos formados por emoções estamos alegresou tristes com raiva ou calmo com medo ou tranquilo quantas pessoas entram em depressão ou até cometem suicídio por não saber lidar com as próprias emoções torna matéria indispensável e essas são só algumas . 
 
Os japoneses são famosos pela sua cultura, educação, honestidade, segurança, tecnologia e inteligência e boa parte disso e devido à boa educação nas escolas. Tem um sistema educacional muito diferenciado e as crianças podem entrar no Jardim de infância aos 3 anos até antes de ingressar no primário. Todos são obrigados a estudar 6 anos na escola primária e 3 anos na escola média. No primário não a provas mas são avaliados pelos professores. Durante os primeiros anos o objetivo não é julgar o conhecimento da criança mas sim estabelecer boas maneiras e desenvolver seu caráter. Na escola média os alunos começam a ser avaliados com provas e os professores são muito mais rígidos. 
Um fato polêmico é que os alunos passam a ter seus nomes e notas divulgadas em murais da escola. A escola  secundária dura 3 anos e é facultativa. Para entrar em uma escola secundária o aluno precisa ser  aprovado em uma espécie de vestibular. Apesar disso cerca de 94% dos estudantes da escola média vão para a secundária. No fim da escola secundária os alunos japoneses podem fazer uma prova para escolher onde irão fazer a faculdade. Cada faculdade tem um requisito de pontuação e cerca de 76% dos japoneses continuam os estudos após a secundária. Não é de se admirar que o período de preparação para essa prova seja apelidado pelos japoneses de inferno das provas. No Japão,  muitos consideram a faculdade como a melhor época da vida e alguns conhecem o período como férias antes do trabalho. 
Agora veremos algumas curiosidades sobre as escolas. Nos dias da semana, as aulas normalmente começam às 8:30 da manhã e terminam às 3:50 da tarde. 
No primário, as aulas duram 45 minutos com uma pausa de 10 minutos entre uma aula e outra. A partir da escola média as aulas duram 50 minutos. 
Os alunos vão à escola aos sábados 2 vezes por mês das 8:30 da manhã ao meio-dia e meia. As aulas começam em abril. 
O ano acadêmico dos japoneses é dividido em 3 trimestres. 
Os alunos possuem férias de 6 semanas durante o verão além de pausa de 2 semanas durante a primavera e inverno. E por muitas vezes os alunos recebem lições de casa e tarefas escolares nesses intervalos. 
No começo e no final de cada aula os alunos se levantam curvam- se e cumprimentam o professor. 
A maioria das escolas japonesas não contratam faxineiros os próprios alunos cuidam da limpeza. 
Isso os ensinará a trabalhar em equipe e se ajudarem mutualmente. 
Além disso o tempo e esforço gastos fazem com que elas respeitem o próprio trabalho e o trabalho dos outros. 
As crianças vão para as escolas sozinhas, desde os 6 anos de idade para que elas ganhem responsabilidades e se tornem independentes.No primário, o almoço escolar é fornecido em um cardápio padronizado, servido pelos próprios alunos e é comido na sala de aula. Isso fará com que os alunos comam de forma equilibrada e saudável, tendo seus cardápios desenvolvido por chefes especializados e profissionais de saúde. 
Todos comem na sala de aula junto ao professor, ajudando os alunos a construir relacionamentos positivos. Quase todas as escolas japonesas exigem o uso de uniforme, que consiste em um estilo militar para os meninos e uma roupa de marinheiro para as meninas. Isso visa eliminar as Barreiras sociais entre os alunos, além de promover um senso de comunidade entre os estudantes. 
A cerimônia de abertura ocorre em abril junto com o início do ano letivo. Já a cerimônia de encerramento ocorre em março marcando o fim do ano letivo. Nesse evento também ocorrem as formaturas dos alunos que completam os ciclos escolares. Em torno de abril e maio os professores visitam os pais dos alunos. O objetivo é de conhecer os pais ambiente familiar e verificar possíveis problemas que os alunos enfrentam fora da escola. 
Os pais também costumam visitar seus filhos na escola algumas vezes ao ano. 
O currículo é composto de disciplinas vista no Brasil como língua materna, estudos sociais, matemática, ciências, língua inglesa e educação física. Eles também aprendem educação mora e cidadania, arte e artesanato, música, trabalhos domésticos e economia doméstica. 
Além disso os alunos são incentivados a entrarem em algum clube escolar de atividade extra-curricular. Normalmente eles são relacionados a esporte, música e artes e são administrados pelos próprios alunos. As atividades geralmente ocorrem entre as 5 e 7 da tarde e pode envolver até fins de semana. 
Elas visam promover a socialização e evitam que os adolescentes cometam maus atos caso estivessem livres vagando pelas ruas. No Japão é comum as escolas organizarem excursões piqueniques e acampamentos. Esses passeios geralmente ocorrem 2 vezes ao ano uma na primavera e outra no outono. 
Elas fazem parte do calendário recreativo escolar, e tem como objetivo estimular o vínculo social entre alunos e professores. 
As escolas japonesas são pagas, até mesmo as públicas, porém o governo auxilia as famílias com dificuldades em pagar.  
Os custos de educação de um aluno, dos 3 aos 18 anos de idade, totalizando 15 anos de escola são: 
Frequentando escolas públicas 5.4 milhões de ienes ou 36 mil ienes por ano. frequentando escolas particulares 17. 7 milhões de ienes ou 1 18 milhões de ienes por ano.