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Profª Maria Beatriz Sandoval Filártiga Ale
Fundamentos Biológicos, 
Psicológicos e Sociais na 
Educação Especial
Aula 3
Conversa Inicial
A proposta ecológica de desenvolvimento
de Urie Bronfenbrenner
O microssistema da criança – a família nuclear
O mesossistema
– a criança em diversos ambientes
Exossistema e macrossistema
– ambientes externos à criança
Reformulações de Bronfenbrenner
– o novo modelo bioecológico
Temas
Crianças influenciam os próprios 
ambientes onde se encontram quando 
iniciam uma atividade nova, por exemplo, 
ou quando começam a estabelecer algum 
tipo de vínculo com outras pessoas e, 
logo, são influenciadas ao mesmo tempo 
pelos que estão ao seu redor 
(Bronfenbrenner; Morris, 1998)
A Proposta Ecológica 
de Desenvolvimento de 
Urie Bronfenbrenner
Autor do livro A ecologia do 
desenvolvimento humano: 
experimentos naturais e 
planejados, onde apresenta 
o modelo teórico que dá 
base a uma visão ecológica 
do desenvolvimento humano
Quem foi Urie Bronfenbrenner?
Crédito: Martins Fontes
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O desenvolvimento humano é definido 
como “o conjunto de processos através 
dos quais as particularidades da pessoa
e do ambiente interagem para produzir 
constância e mudança nas características 
da pessoa no curso de sua vida” 
(Bronfenbrenner, 1989)
A importância das relações interpessoais 
A vivência em diferentes sistemas
e o desempenho de papéis
A análise dos ambientes, tratando
os temas da inserção de ambientes
naturais como ambientes de pesquisa
A visão ecológica de desenvolvimento
possível dentro de instituições
(creches, escolas etc.) 
Elementos do ambiente
O Microssistema da Criança
– A Família Nuclear
Microssistema
Família nuclear Pai e Mãe
AMBIENTE
FAMILIAR
Equilíbrio
de poder
Reciprocidade Afeto
AMBIENTE 
FAMILIAR
O Mesossistema –
A Criança em Diversos Ambientes
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O mesossistema é um 
conjunto de microssistemas da criança
KZENON/SHUTTERSTOCK
RAWPIXEL.COM/SHUTTERSTOCK
KSENIYA IVANOVA/SHUTTERSTOCK
Processo de socialização que promove 
o desenvolvimento da criança
Transição ecológica
Exossistema e Macrossistema
– Ambientes Externos À Criança São ambientes onde a pessoa em 
desenvolvimento não se encontra 
presente, mas cujas relações que neles 
existem afetam seu desenvolvimento
Exossistemas
Abrange os sistemas de valores e 
crenças que permeiam a existência 
das diversas culturas e que são 
vivenciados e assimilados no decorrer 
do processo de desenvolvimento
Macrossistema
Reformulações de Bronfenbrenner
– O Novo Modelo Bioecológico
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O novo modelo passa a ser chamado de 
bioecológico. Tende a reforçar a ênfase 
nas características biopsicológicas da 
pessoa em desenvolvimento
As novas reformulações do modelo 
ecológico de desenvolvimento humano
Outro aspecto proposto no novo modelo é
o construto teórico chamado de processos 
proximais, entendido como “formas 
particulares de interação entre organismo e 
ambiente, que operam ao longo do tempo e 
compreendem os primeiros mecanismos que 
produzem o desenvolvimento humano”
Processos proximais
MODELO 
BIOECOLÓGICOTempo Processo
Pessoa
Contexto
Na Prática
Faça uma pesquisa bibliográfica
sobre o novo modelo bioecológico de 
Bronfenbrenner e escreva uma síntese 
sobre o resultado da sua investigação. 
Depois, compartilhe o seu texto no fórum
Finalizando
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A proposta ecológica de
desenvolvimento de Urie Bronfenbrenner
O microssistema da criança – a família nuclear
O mesossistema
– a criança em diversos ambientes
Exossistema e macrossistema
– ambientes externos à criança
Reformulações de Bronfenbrenner
– o novo modelo bioecológico
Vamos revisar os temas estudados
Referências
ALVES, P. B. A ecologia do desenvolvimento 
humano: experimentos naturais e planejados. 
Psicologia: Reflexão e Crítica, Porto Alegre,
v. 10, n. 2, p. 369-373, 1997. 
MARTINS, E.; SZYMANSKI, H.
A abordagem ecológica de Urie 
Bronfenbrenner em estudos com famílias. 
Estudos & Pesquisas em Psicologia, UERJ,
Rio de Janeiro, v. 4, n. 1, 2004.