1 aula Biofisica

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<p>Drª Rafaela Andrade Dantas Cerqueira</p><p>A P R E S E N T A Ç Ã O :</p><p>BIOFÍSICA</p><p>Apresentação da Disciplina</p><p>- Apresentação da professora</p><p>- Horário de aula</p><p>- Frequência do portal</p><p>- Plano de Ensino e Ementa</p><p>- Notas de provas</p><p>- Apresentação dos alunos</p><p>- Introdução dos conceitos de Biofísica</p><p>Apresentação da professora</p><p>2008 - Graduação em Física Médica (UFS)</p><p>Estágio em Medicina Nuclear</p><p>2010 - Mestrado em Física (UFS): Radiodiagnóstico e Radioproteção - Pesquisa no HU e HUSE</p><p>2014 – Doutorado em Física (UFS): MN e Radioproteção - Pesquisa no HU e HUSE</p><p>2020 – Pós graduação em Docência do Ensino Superior (Uninassau)</p><p>2021 – Graduação em Nutrição</p><p>2023 – Especialização em Nutrição na Prática Esportiva</p><p>Desde 2016 - Uninassau - Aracaju</p><p>- Horário de aula</p><p>- Regras para boa convivência:</p><p>- Celulares no silencioso, atendam fora da</p><p>sala caso precisem.</p><p>• Controlem as conversas paralelas !!!</p><p>Apresentação</p><p>5</p><p>Carga Horária</p><p>Importante</p><p>CH Teórica</p><p>(40hs)</p><p>Média:</p><p>7.0</p><p>Limite</p><p>de 10</p><p>Faltas</p><p>ProgramaçãoObjetivos de aprendizagem</p><p>1. Compreender os fenômenos físicos associados a processos</p><p>biológicos e a atuação desses fenômenos na técnica de</p><p>análises;</p><p>2. Entender a termorregulação corporal e a importância da</p><p>termodinâmica nas atividades e funções das macromoléculas;</p><p>3. Compreender a importância do transporte de substância</p><p>através da membrana e sua influência na integração dos</p><p>sistemas;</p><p>4. Entender a biomecânica do sistema respiratório e sua</p><p>importância para o transporte dos gases, além dos processos</p><p>de transdução de informações por ondas mecânicas e</p><p>eletromagnéticas importantes nos sistemas auditivo e visual,</p><p>respectivamente;</p><p>5. Compreender as técnicas biofísicas de análises e sua</p><p>importância para diagnóstico e dosagem de substâncias.</p><p>EMENTA:</p><p>• Termodinâmica de sistemas biológicos.</p><p>• Biofísica das membranas e Bioeletrogênese.</p><p>• Biofísica dos sistemas respiratório, visual e auditivo.</p><p>• Técnicas Biofísicas de Análises.</p><p>Conteúdo Programático</p><p>UNIDADE I</p><p>• TERMODINÂMICA BIOLÓGICA MANIFESTAÇÃO DA VIDA NO UNIVERSO; EQUILÍBRIO X</p><p>HOMEOSTASE</p><p>• LEIS DA TERMODINÂMICA; TERMOGÊNESE X TERMÓLISIS; TERMORREGULAÇÃO CORPORAL</p><p>• BIOFÍSICA DAS MEMBRANAS ESTRUTURA E FUNÇÃO TRANSPORTE TRANSMEMBRANA</p><p>• GÊNESE DOS POTENCIAIS, REPOUSO E AÇÃO</p><p>• BIOFÍSICA DA VISÃO CONSTITUINTES DO GLOBO OCULAR FORMAÇÃO DAS IMAGENS</p><p>• ADAPTAÇÃO À LUZ E ACOMODAÇÃO À DISTÂNCIA FOTOTRANSDUÇÃO</p><p>UNIDADE II</p><p>• ESPECTROFOTOMETRIA - FUNDAMENTOS DA ESPECTROFOMETRIA</p><p>• CURVA DE ABSORÇÃO ESPECTRAL; CONSTRUÇÃO DE CURVA PADRÃO</p><p>• INFLUÊNCIA DA TEMPERATURA E CONCENTRAÇÃO NO TRANSPORTE DE MOLÉCULAS</p><p>• INFLUÊNCIA DO PESO MOLECULAR NO TRANSPORTE DE MOLÉCULAS</p><p>Conteúdo Programático</p><p>UNIDADE III</p><p>• BIOFÍSICA DA AUDIÇÃO CONSTITUINTES DO APARELHO AUDITIVO TRANSMISSÃO DO SOM</p><p>• TIPOS DE SURDEZ</p><p>• BIOFÍSICA DO SISTEMA RESPIRATÓRIO CONSTITUINTES DO APARELHO RESPIRATÓRIO</p><p>• MECÂNICA RESPIRATÓRIA TRANSPORTE DOS GASES</p><p>UNIDADE IV</p><p>• PH METRIA ÁCIDOS E BASES</p><p>• SOLUÇÃO TAMPÃO</p><p>• MÉTODO COLORIMÉTRICO; MÉTODO POTENCIOMÉTRICO</p><p>• ELETROFORESE FUNDAMENTOS TEÓRICOS ELETROFORESE EM GEL DE POLIACRILAMIDA COM</p><p>DODECIL SULFATO DE SÓDIO (EGPADSD)</p><p>Metodologia de ensino e aprendizagem</p><p>Conteúdo apresentado é conteúdo cobrado!</p><p>A disciplina será ministrada através de conteúdos teóricos,</p><p>conteúdos práticos, aulas de campo em instituições específicas e</p><p>ainda pode utilizar recursos de exposições dialogadas, grupos de</p><p>discussão, seminários, debates competitivos, apresentação e</p><p>discussão de filmes e casos práticos, onde os conteúdos podem ser</p><p>trabalhados mais dinamicamente, estimulando o senso crítico e</p><p>científico dos alunos.</p><p>Programação</p><p>1ª avaliação – Conteúdo Programático da 1ª</p><p>Unidade</p><p>2ª avaliação – Todo conteúdo do semestre</p><p>2ª Chamada – Todo conteúdo do semestre</p><p>Final – Todo conteúdo do semestre</p><p>Avaliação</p><p>Metodologia de avaliação</p><p>• No decorrer de cada período letivo serão desenvolvidas, no mínimo, 02 (duas)</p><p>avaliações por disciplina, para efeito do cálculo da MÉDIA PARCIAL que será calculada</p><p>pela média aritmética simples destas duas (ou mais) avaliações efetuadas.</p><p>• Os critérios de aprovação/reprovação são:</p><p> Média Parcial maior ou igual a 7,0 (sete) => APROVADO</p><p> Média Parcial menor a 7,0 (sete) ou maior ou igual a 4,0 (quatro) => AVALIAÇÃO</p><p>FINAL</p><p> Média Parcial menor a 4,0 (quatro) => REPROVADO</p><p>• Da média aritmética simples feita entre a Média Parcial e a Avaliação Final tem-se a</p><p>MÉDIA FINAL, da qual depreende-se:</p><p> Média Final maior ou igual a 5,0 (cinco) => APROVADO</p><p> Média Final menor a 5,0 (cinco) => REPROVADO</p><p>1ª avaliação – 8,0 pontos da prova teórica (subjetiva e objetiva)</p><p>+ 2,0 pontos de trabalho.</p><p>2ª avaliação – Prova colegiada - valendo 10,0.</p><p>2ª chamada – Prova mista (subjetiva e objetiva) - valendo 8,0 p/ quem</p><p>perder a 1ª unidade.</p><p>Prova final – Prova mista (subjetiva e objetiva) - valendo 10,0.</p><p>Observação:</p><p>Quem não fizer o trabalho,</p><p>ficará com prova da 1ª unidade valendo 8,0!!</p><p>Metodologia de avaliação</p><p>1ª avaliação:</p><p>03/10/2024 - Prova teórica – Valor: 8,0 pontos (subjetiva e objetiva)</p><p>10/2024 - Valor: 2,0 pontos de Trabalho</p><p>Datas importantes</p><p>2ª avaliação:</p><p>05/12/2024 – Prova: valendo 10,0 pontos (TODO conteúdo).</p><p>Avaliação final</p><p>26/12/2024 – Prova: TODO o conteúdo (subjetiva e objetiva).</p><p>Avaliação da 2ª chamada</p><p>12/12/2024 – Prova: questões subjetivas (TODO o conteúdo).</p><p>Apresentação do Plano de Ensino</p><p>PROVA</p><p>Atenção para as normas das provas expressas em seu cabeçalho</p><p>• Provas oficiais contém no mínimo 2 questões dissertativas e não serão,</p><p>em hipótese alguma, substituídas por outros instrumentos avaliativos.</p><p>• É terminantemente proibido uso de celulares e aparelhos eletrônicos</p><p>durante as provas (inclusive no modo silencioso)!</p><p>• Os alunos que não constarem regularmente nas listas oficiais não</p><p>participarão de atividades avaliativas enquanto sua situação acadêmica</p><p>estiver irregular, com prejuízo de nota.</p><p>Observações Gerais</p><p>Segunda Chamada:</p><p>• O aluno tem direito a realizar a segunda chamada de apenas uma</p><p>avaliação;</p><p>• O aluno deve requerer formalmente pelo portal, dentro do prazo</p><p>estipulado pelo calendário acadêmico;</p><p>• Não será aceito pedido de segunda chamada fora do prazo, nesse</p><p>caso, o discente receberá nota zero pela não realização da prova.</p><p>Avaliações:</p><p>• Será atribuída nota zero ao aluno que devolver sua prova em branco,</p><p>independentemente de ter assinado a Ata de Prova.</p><p>• Ao aluno flagrado utilizando meios ilícitos ou não autorizados pelo</p><p>professor para responder a avaliação ou que se recuse a sair da sala</p><p>após 50 minutos de prova, será atribuída nota zero e, mediante</p><p>representação do professor, responderá a Procedimento Administrativo</p><p>Disciplinar, com base no Código de Ética.</p><p>• É proibido o uso de aparelho celular durante as avaliações presenciais,</p><p>sob pena de infração das normas e procedimentos institucionais.</p><p>• O prazo de publicação das notas é de 5 dias úteis.</p><p>Observações Gerais</p><p>Formato da Avaliação</p><p>✘ Discursiva</p><p>✘ Objetiva</p><p>✘ Estudo dirigido</p><p>✘ Estudos de casos</p><p>Programação</p><p>ATIVIDADES PRÁTICA</p><p>ATIVIDADES QUE SERÃO REALIZADAS EM</p><p>SALA E VIA MICROSOFT TEAMS</p><p>PONTUAÇÃO DAS ATIVIDADES</p><p>DATAS PARA ENTREGA DAS ATIVIDADES</p><p>Bibliografia</p><p>- DURAN J. E. R., 2003, “Biofísica –</p><p>Fundamentos e Aplicações”, Ed.</p><p>Peason</p><p>- OLIVEIRA, J. R. Biofísica para</p><p>ciências biomédicas – 4ª edição</p><p>- LOPES, E. F.. 2020,</p><p>“Descomplicando A Biofísica:</p><p>Uma Introdução Aos Conceitos</p><p>Da Área”, Ed. Intersaberes.</p><p>Programação</p><p>Biblioteca virtual - Uninassau</p><p>Programação</p><p>Biblioteca virtual - Uninassau</p><p>23</p><p>• O aluno tem direito a acompanhamento de seu cotidiano</p><p>com atendimento psicopedagógico promovido pelo NAE</p><p>(Núcleo de Atendimento ao Educando).</p><p>Observações Gerais</p><p>E-mail: katiane.santos@uninassau.edu.br</p><p>Katiane Telles</p><p>VAMOS CONVERSAR UM POUCO</p><p>SOBRE A MATÉRIA</p><p>Biofísica</p><p>Introdução à Biofísica</p><p>= natureza,</p><p>funcionamento</p><p>Biofísica</p><p>Bios Physic</p><p>Conceito:</p><p>É uma ciência interdisciplinar que aplica as teorias e os</p><p>métodos da física para resolver questões de biologia.</p><p>= vida</p><p>• “O objeto da biofísica</p><p>é estudar os princípios</p><p>físicos que subjazem</p><p>(estão por trás de)</p><p>todos os processos</p><p>dos sistemas vivos”</p><p>(Glaser, 1999, p. 1)</p><p>Algumas definições:</p><p>Qual a composição do Universo?</p><p>- Objetos...</p><p>- Cores...</p><p>- Sons...</p><p>- Movimentos...</p><p>- Seres com vida...</p><p>De que se compõem os seres vivos?</p><p>- Célula...</p><p>- Átomos...</p><p>- Substâncias...</p><p>• Biofísica é o estudo da Matéria, Energia, Espaço e Tempo nos</p><p>Sistemas Biológicos” (Heneine, 2002, p. 3)</p><p>Os seres vivos, fazendo parte</p><p>do Universo, são compostos</p><p>de matéria, utilizam e</p><p>produzem energia, ocupam</p><p>espaço próprio, e vivem na</p><p>dimensão tempo.</p><p>Universo e sua composição</p><p>MANIFESTAÇÃO DA VIDA NO UNIVERSO</p><p>• “Na biofísica são estudados em escala macroscópica e microscópica os</p><p>fenômenos físico-biológicos que envolvem organismos vivos e, em nível</p><p>molecular, os comportamentos resultantes dos vários processos da vida,</p><p>além da interação e da cooperação entre os sistemas altamente organizados</p><p>de macromoléculas, organelas e células” (Durán, 2003)</p><p>Algumas definições:</p><p>Fonte: Alemdasaulas's Blog</p><p>•Ficar muito tempo no computador/celular afeta a</p><p>nossa visão.</p><p>As telas, em si, não são prejudiciais</p><p>aos nossos olhos, não emitindo</p><p>níveis de radiação capazes de</p><p>prejudicar nossa visão. Mas o uso</p><p>por tempo prolongado pode causar</p><p>cansaço visual, visão embaçada,</p><p>olhos secos e avermelhados,</p><p>coceira, ardência ocular.</p><p>A cenoura contém uma grande</p><p>quantidade de betacaroteno e</p><p>vitamina A, componentes</p><p>importantes para a saúde. Seu</p><p>consumo é importante e</p><p>benéfico para a nossa saúde,</p><p>mas, a cenoura por si só, não é</p><p>capaz de prevenir ou curar</p><p>problemas de visão.</p><p>• Comer cenoura previne problemas de visão.</p><p>Aproximar livros e revistas dos</p><p>olhos para ler não causa prejuízos</p><p>à visão. Mas, a necessidade de</p><p>aproximar o texto do rosto pode</p><p>indicar que há algum problema</p><p>visual.</p><p>• Ler com o texto muito próximo dos olhos</p><p>prejudica a visão.</p><p>O agasalho é um isolante</p><p>térmico, ou seja, dificulta a troca</p><p>de calor do corpo com o</p><p>ambiente.</p><p>• Quantos de nós já não ouvimos das mães: Menina</p><p>(o) veste a blusa de frio para se esquentar! O</p><p>agasalho tem a função de nos aquecer?</p><p>•A febre pode ser benigna.</p><p>A febre é um processo natural do</p><p>que deixa o corpo em estado de</p><p>prontidão e ajuda a lutar contra as</p><p>infecções. Esse aumento da</p><p>temperatura aumenta a produção</p><p>das células de defesa, reforçando o</p><p>combate a vírus e bactérias.</p><p>Todos os tipos de resfriados são</p><p>provocados por vírus, nunca pela</p><p>temperatura do ar. Diferente da coriza, a</p><p>secreção nasal que pode ser provocada</p><p>por alguma alergia.</p><p>• No frio, ficamos resfriados com mais facilidade</p><p>do que em temperaturas mais quentes.</p><p>•Ouvir música alta pode causar perda auditiva.</p><p>Ruídos muito altos são capazes de</p><p>gerar sérios danos às células</p><p>ciliadas da cóclea. Com a exposição</p><p>prolongada, a lesão pode evoluir,</p><p>muitas vezes, sem que a pessoa</p><p>perceba, agravando esse processo.</p><p>Obrigada</p><p>E - m a i l :</p><p>r a fa e l a t o f f @y a h o o . c o m . b r</p><p>Ótimo semestre</p><p>a todos!!</p>