EXERCICIOS DE PORTUGUES - 1

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EXERCICIO DE PORTUGUES
Mal terminou de dizer as palavras, ouviu uma revoada sobre sua cabeça. Olhou para cima. Sete corvos voavam no céu! O pai caiu em si. Fez de tudo para quebrar o feitiço. A mãe também, chorando, moveu mundos e fundos para ter os filhos de volta. 
a) Ao observar os sete corvos voando no céu, o pai caiu em si. O que essa expressão revela sobre o sentimento do pai nesse momento? Que o pai tomou consciência de que suas palavras transformaram os filhos em corvos.
b) Ao saber que os filhos tinham sido transformados em corvos, a mãe moveu mundos e fundos para tê-los de volta. Qual é o sentido da expressão em destaque? A mãe fez tudo o que era possível para desfazer o feitiço
2. No trecho “Andou, andou, andou. Até aos confins da terra [...]”, qual é o sentido criado pela repetição da palavra andou? A repetição da palavra andou constrói a ideia de que essa ação ocorreu por muito tempo, ou seja, a menina andou muito.
3. No trecho a seguir, a menina chega aos confins da Terra e depara com o Sol e a Lua. Nele são empregados alguns pontos de exclamação. Releia-o em voz alta, dando ênfase a esse sinal de pontuação. O sol parecia estar tão perto! A menina aproximou-se dele, mas era quente e terrível. Pior, devorava crianças! Quando o Sol abriu uma boca gigantesca, a menina correu em direção à Lua. Oh! Era fria demais. Ao perceber que a menina olhava para ela, a Lua também abriu a boca, pronta para mastigá-la! Conclua: Que sentido o ponto de exclamação produz no trecho? O ponto de exclamação acentua a tensão da situação, enfatizando a dramaticidade da narrativa, ou seja, o perigo que a menina corria de ser devorada.
4. Releia o trecho a seguir. A menina não faleceu. Pelo contrário. Passados os primeiros dias, sua saúde fortaleceu-se. Tornou-se, também, muito bonita. Durante muito tempo, a menina não soube que tinha irmãos. Seus pais preferiam não contar o que acontecera. 
a) Nesse trecho, que expressão indica que a melhora na saúde da menina ocorreu rapidamente? A expressão “Passados os primeiros dias”
 b) A menina tinha irmãos, mas não sabia. No caderno, copie a expressão que sinaliza que ela demorou para saber do fato. A expressão “Durante muito tempo”.
c) Reescreva o trecho substituindo as duas expressões indicadas na resposta aos itens anteriores por outras com sentido equivalente. A linguagem do texto Que o pai tomou consciência de que suas palavras transformaram os filhos em corvos. A repetição da palavra andou constrói a ideia de que essa ação ocorreu por muito tempo, ou seja, a menina andou muito. A mãe fez tudo o que era possível para desfazer o feitiço. A expressão “Passados os primeiros dias”. A expressão “Durante muito tempo”. O ponto de exclamação acentua a tensão da situação, enfatizando a dramaticidade da narrativa, ou seja, o perigo que a menina corria de ser devorada. A expressão “Passados os primeiros dias” - “Depois de alguns dias”, “Em poucos dias”.
A expressão “Durante muito tempo” “Por um longo tempo”, “Por muitos anos”. 
Observe as imagens a seguir, com cenas do filme de animação Valente, que representam dois momentos diferentes da história. Depois, responda às questões. 1. Você e os colegas já assistiram a esse filme? Em caso positivo, resumam oralmente o enredo, respeitando a vez de cada um falar. Se não viram o filme, escutem o resumo da história feito pelo professor. 
2. Na cena 1, observamos a princesa Mérida e sua mãe, a rainha Elinor. 
a) Descreva as expressões faciais das personagens. Que sentimentos elas podem expressar? 
a) As expressões faciais das personagens são semelhantes e mostram a testa franzida e a boca fechada e tensionada. Elas podem expressar um sentimento de braveza, de raiva
b) De acordo com o resumo construído pela turma ou lido pelo professor, que conflito existe entre a mãe e a filha no filme Valente? A mãe espera que a filha se comporte de modo mais recatado, elegante, como era esperado para as damas na época medieval, enquanto a filha gosta de cavalgar pelos campos e praticar arco e flecha, comportamentos antes considerados masculinos.
3. Observe a imagem da cena 2. a) Descreva as expressões corporais das personagens na cena. Que sentimentos elas parecem expressar? 
As expressões corporais das personagens nessa cena mostram uma de frente para a outra, com as duas mãos dadas e olhando-se nos olhos. Elas podem expressar um sentimento de cumplicidade, de união.
b) Em geral, considerando seus conhecimentos sobre os ursos, uma cena como essa poderia acontecer na realidade? Explique. Espera-se que os alunos observem que essa cena, na realidade, seria improvável, pois o urso é um animal feroz, que não daria a pata gentilmente a uma pessoa. Um ser humano buscaria se proteger do possível ataque de um urso.
c) O urso da cena é uma personagem da história que foi transformada nesse animal. Levando em conta sua resposta aos itens anteriores e o que você sabe do filme, quem pode ser essa personagem? Explique. Espera-se que os alunos observem que se trata da mãe de Mérida, pois ambas as personagens estão em harmonia, olham-se ternamente, envolvidas por uma união profunda.
4. Compare a história do filme Valente com a do conto “Os sete corvos”, que você leu no início deste capítulo. 
a) Que semelhanças você nota entre o universo e os personagens do filme e o universo e os personagens do conto? A) Espera-se que os alunos notem, entre outros aspectos, a ambientação mágica das duas histórias, que se passam em um passado distante e de fantasia, com feitiços, maldições, pessoas que se transformam em animais, seres encantados como bruxas, estrelas e astros com características humanas, etc
b) Que semelhanças você nota entre o acontecimento mágico desencadeado pelo conflito da princesa Mérida e sua mãe, no filme Valente, e o gerado pelo conflito entre o pai e os sete filhos no conto “Os sete corvos”? b) No filme e no conto, há um acontecimento mágico que transforma pessoas em animais. Em Valente, o conflito entre Mérida e sua mãe desencadeia a transformação da mãe em urso e, depois, de seus irmãos também; em “Os sete corvos”, o conflito do pai com os filhos desencadeia a transformação dos meninos em corvos.
c) No filme e no conto, os personagens principais lutam para alterar o próprio destino ou o destino de outras pessoas. Eles são bem-sucedidos nessa tentativa? Justifique com base nas histórias. Sim. Em Valente, Mérida consegue se livrar do casamento forçado e impede que sua mãe e seus irmãos se tornem ursos para sempre. Em “Os sete corvos”, a filha consegue reverter a maldição que transformou os irmãos em corvos, alterando o destino deles e de sua família.
d) Na sua opinião, é possível construir nosso destino? Explique. Não. Nosso destino já é determinado por Deus. 
5. Nos contos maravilhosos clássicos, é comum que a protagonista, uma princesa em apuros, seja salva por um príncipe, um rei, um caçador, etc. 
a) Que conto(s) com essa característica você conhece? “Branca de Neve”, “A Bela Adormecida”, “Rapunzel”, entre outros.
b) No conto “Os sete corvos” e no filme Valente, isso não acontece. Quem são os personagens que resolvem os conflitos das histórias e salvam as pessoas em apuros? No conto, é a filha, irmã dos meninos transformados em corvos, que reverte a maldição e salva os irmãos. No filme, é a princesa Mérida que salva sua mãe e seus irmãos do feitiço da bruxa que os transformou em ursos.
c) É possível dizer que a princesa Mérida, de Valente, e a filha, no conto “Os sete corvos”, rompem com o papel social geralmente atribuído às mulheres nos contos maravilhosos? Explique. Sim, pois a princesa Mérida tem um comportamento aventureiro, gosta de cavalgar pelos campos e de praticar o arco e flecha, e não quer se casar; e a filha, do conto “Os sete corvos”, aventura-se pelo mundo, sozinha, enfrentando perigos para salvar os irmãos. Ambas rompem com o papel social geralmente atribuído às mulheres nos contos maravilhosos, as quais costumam se comportar de maneira passiva, elegante, preocupando-se com casamento, obedecendo ao marido e ao pai e ocupando-sede tarefas domésticas.
6. Hoje em dia, filmes e livros buscam representar mulheres fortes e independentes. Você conhece outros contos, filmes ou produções culturais que representem mulheres com essas características? Quais? Compartilhe com a turma: Supergil, A Mulher Aranha, Miraculus.