PROJETO DE EXTENSAO i SERVIÇO SOCIAL VANESSA

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DADOS DO ALUNO:
Aluno: [Nome completo]
Adriane Cardoso da Mota
RA: [Número do RA do aluno]
22953697
POLO / UNIDADE:
Cidade de Montes Claros
CURSO:
SERVIÇO SOCIAL - BACHARELADO
COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇO SOCIAL
PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL.
FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A finalidade do projeto de extensão no Programa de Ação e Difusão Cultural do curso, 
está relacionado ao fomento à cultura locorregional, fomentando a difusão, a 
transparência e a democratização das ações culturais, por meio de projetos que 
possibilitem a transferência para a sociedade de conhecimentos multidisciplinares 
desenvolvidos no curso e a possibilidade de potencializar a geração de conhecimentos 
aplicados, permitindo ao egresso um maior envolvimento junto às ações culturais e 
sociais no âmbito das diversas ciências como também da tecnologia, articulados com 
os anseios da comunidade. Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar 
as ações são:
Matrizes clássicas do pensamento social, econômico, filosófico e político; Análise do 
sistema capitalista segundo as perspectivas liberal, marxista, socialdemocrata e 
neoliberal e Herança colonial, escravista e patriarcal na formação social, política, 
cultural e econômica do Brasil.
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Entidades pertencentes à 
Administração Pública municipal, estadual ou federal; escolas; colégios; Organizações 
não governamentais (ONG); Instituições privadas com ações sociais; fundações; 
entidades do Judiciário como Procons e Tribunais; Entidades religiosas como igrejas, 
ordens, templos, congregações, missões e casas de acolhimento ou assistência; Asilos, 
entidades de saúde e assistência social; Organizações da Sociedade Civil de Interesse 
Público (OSCIPs); Organizações de moradores e Cooperativas, entre outras.
COMPETÊNCIAS:
I - Identificar demandas oriundas da questão social, com base nas particularidades da
formação sócio-histórica da sociedade brasileira, para formular respostas profissionais;
II - Estimular a participação de usuários(as) nos espaços de controle social e nos
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espaços de decisões institucionais para o fortalecimento de processos de
democratização;
III - Democratizar e socializar informações à população que acessa as políticas públicas
e sociais.
PERFIL DO EGRESSO:
O perfil do egresso do curso de Serviço Social, idealizado pela IES proporciona a
formação do profissional que atua nas expressões da questão social, formulando e
implementando propostas de intervenção para seu enfrentamento; formulando e
implementando propostas de intervenção para seu enfrentamento; com capacidade
de promover o exercício pleno da cidadania e a inserção criativa e propositiva dos
usuários do Serviço Social no conjunto das relações sociais e no mercado de trabalho.
SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):
Análise e resolução de problemas
Comunicação Interpessoal
Gestão do Tempo
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
O objetivo do programa de extensão em Difusão Cultural, está relacionado a
disseminação e articulação de conhecimentos adquiridos no curso para promover as
ações de difusão cultural no âmbito das ciências, relacionados diretamente às Relações
Internacionais, ás ciências correlatas como ciências políticas e história, com a
articulação da tecnologia junto à comunidade.
CONTEÚDOS:
I - Matrizes clássicas do pensamento social, econômico, filosófico e político;
II - Análise do sistema capitalista segundo as perspectivas liberal, marxista,
socialdemocrata e neoliberal;
III - Herança colonial, escravista e patriarcal na formação social, política, cultural e
econômica do Brasil.
INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
MARCUSSO, Marcus Fernandes; VIEIRA, Lívia Carolina. Formação social, econômica e
política do Brasil. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017.
CIZOTO, Sonelise Auxiliadora; CARTONI, Daniela Maria. Ética, política e sociedade.
Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017.
CARDOSO, Fernando Henrique. A arte da política: a história que vivi. 7. ed. Rio de
Janeiro: Civilização Brasileira, 2013.
RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, 
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e 
também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na 
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apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!
DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS
Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como
aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da
Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):
Meta 10 Como profissionais de Serviço Social atuam diretamente na luta contra a desigualdade
e exclusão social, essa meta está alinhada com as competências e objetivos do curso. Redução
das Desigualdades, que visa reduzir a desigualdade econômica, social e política entre 
diferentes grupos, incluindo a eliminação da discriminação e a promoção da igualdade de 
oportunidades e de resultados para todos.
Local de realização da atividade extensionista:
Além de contribuir para a promoção da cultura loco regional, as ações que realizamos também
estavam alinhadas com as competências e objetivos do curso de Serviço Social, como
identificar demandas oriundas da questão social, estimular a participação de usuários(as) nos
espaços de controle social e democratizar e socializar informações à população que acessa as
políticas públicas e sociais. Com essa experiência, pude desenvolver habilidades práticas
relevantes para minha formação profissional, além de ampliar meu conhecimento e
compreensão sobre as questões sociais e culturais que afetam a comunidade local. Foi uma
oportunidade enriquecedora e que me permitiu contribuir positivamente para a sociedade. Ao
aplicar os conhecimentos teóricos adquiridos durante o curso em um contexto real e de
contribuir para o desenvolvimento cultural da comunidade local. Nós realizamos ações
culturais em diferentes locais, como escolas, organizações não governamentais, entidades do
Judiciário, entidades religiosas, asilos, entidades de saúde e assistência social, entre outros.
Essas ações foram baseadas em conteúdos programáticos sugeridos pelo programa de
extensão, incluindo matrizes clássicas do pensamento social, análise do sistema capitalista e
herança colonial, escravista e patriarcal na formação social, política, cultural e econômica do
Brasil.
Durante a ação:
Foi muito gratificante poder democratizar e socializar informações à população que acessa as
políticas públicas e sociais. Essa ação contribuiu para a formação do perfil do egresso do curso
de Serviço Social, que idealiza um profissional capaz de atuar nas expressões da questão social,
promovendo o exercício pleno da cidadania e a inserção criativa e propositiva dos usuários do
Serviço Social no conjunto das relações sociais e no mercado de trabalho.
Como local de realização, escolhemos uma entidade não governamental que atua com jovens
em situação de vulnerabilidade social, onde promovemos atividades culturais e de lazer, além
de oficinas temáticas que abordavam temas como os que foram propostos nos conteúdos
programáticos sugeridos. Foi uma experiência enriquecedora para todos nós envolvidos, e
espero ter a oportunidade de participar de outras ações como essa ao longo do meu percurso
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profissional.Durante o desenvolvimento do projeto de extensão no Programa de Ação e
Difusão Cultural do curso de Serviço Social, pude ter a oportunidade deaplicar os
conhecimentos multidisciplinares que adquiri ao longo do curso. A finalidade do projeto em
fomentar a cultura loco regional foi um desafio muito motivador para mim e para toda a
equipe envolvida.
Ao identificar as demandas oriundas da questão social, pudemos formular respostas 
profissionais e estabelecer propostas de intervenção para o enfrentamento dessas demandas. 
Além disso, estimulamos a participação dos usuários(as) nos espaços de controle social e de 
decisões institucionais, para fortalecer os processos de democratização.
Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:
Não houve mudanças
Resultado da ação:
Para alcançar nossos objetivos, realizamos ações em diversas entidades, como escolas,
organizações não governamentais, instituições privadas com ações sociais, entidades
religiosas, entre outras. Identificamos demandas oriundas da questão social e formulamos
respostas profissionais para enfrentá-las, estimulando a participação de usuários(as) nos
espaços de controle social e nos espaços de decisões institucionais para o fortalecimento de
processos de democratização, além de democratizar e socializar informações à população que
acessa as políticas públicas e sociais.
O perfil do egresso do curso de Serviço Social, que idealizado pela IES, foi alcançado por
meio das ações realizadas, que proporcionaram a formação de profissionais capazes de atuar
nas expressões da questão social, formulando e implementando propostas de intervenção
para seu enfrentamento. Conseguimos promover o exercício pleno da cidadania e a inserção
criativa e propositiva dos usuários do Serviço Social no conjunto das relações sociais e no
mercado de trabalho.
Além disso, nosso projeto está alinhado com a Meta 10 - Redução das Desigualdades,
que visa reduzir a desigualdade econômica, social e política entre diferentes grupos, incluindo
a eliminação da discriminação e a promoção da igualdade de oportunidades e de resultados
para todos.
Gostaria de compartilhar com você o resultado do projeto de extensão que desenvolvi
no curso de Serviço Social, dentro do Programa de Ação e Difusão Cultural. O projeto tinha
como finalidade fomentar a cultura loco regional, difundindo e democratizando as ações
culturais por meio de projetos multidisciplinares desenvolvidos no curso.
Para isso, utilizamos como base os conteúdos programáticos sugeridos, como as
matrizes clássicas do pensamento social, econômico, filosófico e político, análise do sistema
capitalista segundo as perspectivas liberal, marxista, socialdemocrata e neoliberal, e a herança
colonial, escravista e patriarcal na formação social, política, cultural e econômica do Brasil.
Agradeço pela oportunidade de desenvolver esse projeto e espero que ele tenha 
contribuído de forma significativa para a promoção da cultura e da justiça social em nossa 
região.
Conclusão:
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O perfil do egresso do curso de Serviço Social idealizado pela IES proporciona a
formação do profissional capaz de atuar nas expressões da questão social, formulando e
implementando propostas de intervenção para seu enfrentamento, promovendo o exercício
pleno da cidadania e a inserção criativa e propositiva dos usuários do Serviço Social no
conjunto das relações sociais e no mercado de trabalho.
Além disso, o curso de Serviço Social está alinhado com a Meta 10 - Redução das
Desigualdades, que visa reduzir a desigualdade econômica, social e política entre diferentes
grupos, incluindo a eliminação da discriminação e a promoção da igualdade de oportunidades
e de resultados para todos. Como futuros profissionais de Serviço Social, atuaremos
diretamente na luta contra a desigualdade e exclusão social.
O projeto de extensão no Programa de Ação e Difusão Cultural do curso de Serviço Social tem 
como finalidade o fomento à cultura loco regional, por meio de projetos que possibilitem a 
transferência de conhecimentos multidisciplinares desenvolvidos no curso para a sociedade. 
As competências desenvolvidas durante o projeto incluem a identificação de demandas 
oriundas da questão social, o estímulo à participação de usuários(as) nos espaços de controle 
social e a democratização e socialização de informações à população que acessa as políticas 
públicas e sociais.Com isso, percebe-se a importância do projeto de extensão no Programa de 
Ação e Difusão Cultural do curso de Serviço Social para a formação dos futuros profissionais 
dessa área, bem como para a promoção de uma sociedade mais justa e igualitária.
Depoimentos (se houver):
RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO
PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a 
atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações 
extensionistas?
Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate
sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
Ao atuar em entidades da Administração Pública, ONGs, instituições de saúde e
assistência social, entre outras, percebi que minhas habilidades profissionais foram
aprimoradas. A partir das atividades, pude desenvolver habilidades de escuta, negociação,
mediação e articulação com a comunidade e com outros profissionais, fortalecendo processos
de democratização e promovendo o exercício pleno da cidadania.
Participar das ações extensionistas no Programa de Ação e Difusão Cultural do
curso de Serviço Social foi uma experiência enriquecedora e transformadora em minha
formação profissional. Durante as atividades, pude identificar demandas oriundas da questão
social e articular conhecimentos adquiridos no curso para formular respostas profissionais,
contribuindo para o enfrentamento da desigualdade e exclusão social.
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Além disso, a participação nas ações extensionistas me possibilitou identificar
problemas sociais e formular propostas de intervenção para o enfrentamento dessas questões.
Pude atuar diretamente na promoção da igualdade de oportunidades e resultados para todos,
contribuindo para a meta 10 - Redução das Desigualdades.
Ao articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas, 
percebi que a teoria e prática caminham juntas e que é possível contribuir para a 
transformação social a partir da intervenção profissional. Através da análise do sistema 
capitalista, da herança colonial e escravista na formação social, política, cultural e econômica 
do Brasil, pude compreender a complexidade da questão social e sua relação com as 
desigualdades existentes na sociedade.
Em resumo, a participação nas ações extensionistas no Programa de Ação e 
Difusão Cultural do curso de Serviço Social foi uma experiência transformadora em minha 
formação profissional, possibilitando aprimoramento de habilidades profissionais, 
identificação de problemas sociais e proposição de intervenções para o enfrentamento dessas 
questões, bem como articulação dos conhecimentos adquiridos no curso com as ações 
extensionistas.
DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE
CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação
realizada por você.
Participar das ações extensionistas no programa de difusão cultural do curso de Serviço 
Social foi uma experiência enriquecedora para minha formação profissional e pessoal. 
Durante as atividades, pude aprimorar minhas habilidades em identificar demandas sociais e
formular propostas de intervenção, além de ter a oportunidade de participar ativamente nos
espaços de controle sociale decisões institucionais, contribuindo para o fortalecimento dos 
processos de democratização.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as
demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.
Iamamoto, M. (2011). O Serviço Social na contemporaneidade: trabalho e formação 
profissional. Cortez Editora.
Netto, J. P. (2011). Ditadura e Serviço Social: uma análise do Serviço Social no Brasil pós-64. 
Cortez Editora.
Behring, E. R., & Boschetti, I. (2011). Política social: fundamentos e história. Cortez Editora.
Martins, J. S. (2008). Exclusão social e a nova desigualdade. Paulus Editora.
Minayo, M. C. S., Assis, S. G., & Souza, E. R. (2010). Avaliação por triangulação de métodos: 
abordagem de programas sociais. Editora Fiocruz.
Freire, P. (2002). Pedagogia do oprimido. Paz e Terra.
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Durkheim, É. (1995). As regras do método sociológico. Companhia Editora Nacional.
AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:
Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10
para cada pergunta, assinalando com um X:
1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as 
competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)
2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () (X) () ()
3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () (X) ()
4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino 
(IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de 
Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)
5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados 
no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () (X) () ()
6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () (X) ()
7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.
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