ATIVIDADE 1 DO MÓDULO 2

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ATIVIDADE 1 DO MÓDULO 2 
 
Orientações: Considerando as características e potenciais de aprendizagem, 
dos alunos com deficiências, apresentadas na Unidade I deste módulo, faça 
uma planilha simples no Word, conforme modelo abaixo seguindo as seguintes 
instruções: 
- Na linha 2, descreva brevemente situações de ensino em um contexto de 
prática pedagógica no dia a dia da escola envolvendo alunos com deficiência 
tal como especificado no quadro abaixo, informando um dos seguimentos da 
educação básica: educação infantil, anos iniciais do ensino fundamental, anos 
finais do ensino fundamental ou ensino médio; 
- - Na linha 3, descreva quais barreiras ou impedimentos, podem ser 
enfrentadas por este grupo de alunos, no percurso desta prática pedagógica. 
- Na linha 4, descreva uma sugestão de recurso de acessibilidade, que 
possibilite que este grupo de alunos possam transpor estas barreiras ou 
impedimentos. 
Segmento 
Da 
 Educação 
Básica 
 
Situação de 
Ensino 
 
Barreiras/Impedimentos 
Recurso de 
Acessibilidade 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Anos Iniciais do 
Ensino 
Fundamental 
Aula de 
matemática 
sobre formas 
geométricas, 
utilizando 
blocos de 
construção 
para 
manipulação 
e 
identificação 
de círculos, 
quadrados e 
triângulos. Os 
alunos com 
deficiência 
visual 
participam 
ativamente, 
explorando as 
texturas e 
tamanhos dos 
blocos. 
Alunos com deficiência 
visual podem ter 
dificuldades em 
identificar as formas 
geométricas visualmente. 
Alunos com deficiência 
motora podem ter 
dificuldades em 
manipular os blocos. 
Alunos com deficiência 
intelectual podem ter 
dificuldades em 
compreender os 
conceitos abstratos das 
formas geométricas 
Para alunos com 
deficiência visual: Blocos 
de construção com 
texturas diferentes para 
cada forma geométrica e 
descrição tátil detalhada 
de cada forma. Para 
alunos com deficiência 
motora: Adaptação dos 
blocos para facilitar a 
manipulação, como o uso 
de pinças ou adaptadores. 
Para alunos com 
deficiência intelectual: 
Uso de imagens táteis e 
linguagem simplificada, 
com exemplos concretos 
do dia a dia. 
 
Aluna: ELIANE CONCEIÇÃO DOS SANTOS COSTA