Relatório de Estágio em Educação Física

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UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP
CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA
RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO
 Aluno: JOHN VICTOR GONÇALVES DA SILVA
 RA: 2138774
GUARABIRA-PB
2021
Atividade Proposta:
O movimento que trabalhado foi chute com bola. Onde fiz uma simulação de um gol de 1 metro de comprimento com chinelos simulando as traves. A atividade foi feita por minha esposa de 35 anos e minha sogra de 70 anos. Foi explicado que elas precisariam chutar a bola como se fossem um jogo de futebol, onde um pé precisaria está apoiado ao chão corretamente e com a outra chutar a bola em direção ao gol, tentando fazer a bola passar entre as duas sandálias.
Primeiro foi minha esposa, ela concentrou seu pensamento onde queria que a bola fosse, e foi andando com passadas lentas, apoiou a perna esquerda próximo a bola e com a direita chutou de chapa tendo um pouco de desequilíbrio no momento do chute, o chute teve um nível de forca alto, mas a bola foi pra fora a deixando triste, pois ela achou que estava fazendo tudo certo.
Minha sogra apesar de ter 70 anos ela é dinâmica, faz movimentos que muitas pessoas da idade dela não conseguem fazer. Ela foi em direção a bola com movimentos afobado, apesar da pressa conseguiu executar o movimento de chute com a perna de apoio antes da bola, mas o chute foi sem força ao gol, chegando lentamente até alinha do gol, não conseguindo entrar.
Questionário:
a) Durante a execução da atividade proposta, foi possível não perder de vista a totalidade do corpo humano? Ou a compreensão do movimento foi realizada de maneira segregada? Explique sua resposta de acordo com os conhecimentos aprendidos na disciplina de corporeidade.
O movimento foi observado a todo instante, cada passos, a perna de apoio e a batida na bola, e força do chute. As duas tem características e idades diferente.
b) Faça uma relação entre o movimento executado pelos participantes e os exercícios no mundo antigo. Em qual contexto histórico você acredita que sua atividade se enquadrou? Justifique sua resposta.
No mundo antigo também se praticava esportes e o movimento do chute também era usado, pois cada países tinha sua maneira de se divertir e praticar seus esportes.
No contesto atual o chute foi usado como exemplo o futebol, já que é o esporte mais popular do Brasil, onde crianças jovens e adulto conhece o esporte e seus movimentos. Por exemplo o movimento do chute.
c) Caso uma criança, adolescente, adulto ou idoso tivesse quebrado a ulna (osso do antebraço) durante a atividade, quais atitudes você deveria tomar para proteger a integridade da vítima? Explique um passo a passo do seu atendimento para essa pessoa até sua chegada no hospital. Justifique a idade da vítima.
Primeiro orientei que como era um movimento de chute tinha que ter cuidado ao se aproximar a bola com calma e sem pressa.
E em caso de lesão, conversaria para acalmar a vítima, pegaria gelo já que o gelo ajuda diminuir a dor e o inchaço do local, não deixaria que fizesse movimentos, imobilizaria o membro isolado com técnica que já aprendi em sala de aula com papelão, fazia uma tipoia que suspenderia o braço até chegar do SAMU ou em ausência do SAMU levaria ela no carro até o hospital.
d) Hipoteticamente, considere que você decidiu aproveitar a atividade proposta por você nesse trabalho e realizar um comparativo entre 2 grupos distintos de pessoas na comunidade onde vive, por exemplo, seus vizinhos do lado direito versus seus vizinhos do lado esquerdo, qual análise estatística seria indicada para tal feito? Justifique sua resposta.
1- Introdução 
 O futebol é o esporte mais querido dos brasileiros, muitos visam o futebol como divertimento outros ver o futebol como negócios. Já que é um esporte de auto rendimento físico e profissional. 
 Existe vários estudos relacionados ao desenvolvimento motor e aprendizagem motora de crianças e jovens do Brasil.
 Essa atividade traz um estudo de comparação de quem acerta mais chutes entre os vizinhos do lado esquerdo e lado direito
2- Metodologia
 2.1 Grupo de estudo:
 10 pessoas do sexo masculino participaram desse estudo. 5 homens de cada lado, esquerdo e direito com faixa etária de 22 a 33 anos. Os 10 homens praticam de forma amadora o futebol.
 2.2 Critério de Conclusão
 Foram selecionados homens destros, como critério de conclusão.
 2.3 Instrumentos de avaliação
 3 metros era a distancia do gol e do participante, a bola usada foi a oficial de futebol.
 Foram 5 tentativas para cada participante com a perna direita, todos chutando do mesmo local de distância.
 
3- Resultados:
 3.1 Grupo dos vizinhos do lado direito
 Individuo 1 – acertos 4
 Individuo 2 - acertos 5
 Individuo 3 – acertos 5
 Individuo 4 – acertos 3
 Individuo 5 – acertos 4
 
 Grupo dos vizinhos do lado esquerdo
 Individuo 1 – acertos 2
 Individuo 2 – acertos 3
 Individuo 3 – acertos 2
 Individuo 4 – acertos 1
 Individuo 5 – acertos 3
 2.4 Análise estatística 
 Foram usados o percentual de acertos, a média e a máxima, para analisar os resultados. A máxima do Lado direito foi de 21 gols, já a do lado esquerdo foi de 11 gols. A media de acertos do lado direito foi 4,2, do lado esquerdo foi de 2,2. Por fim o percentual de acerto foi 84% do lado direito, enquanto o grupo do lado esquerdo teve 44% de acerto. Portanto, a superioridade de acertos do grupo do lado direito é muito superior ao do lado esquerdo.
 
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UNIVERSIDADE
 
PAULISTA
 
–
 
UNIP
 
CURSO:
 
EDUCAÇÃO
 
FÍSICA
 
 
 
 
 
 
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ESTÁGIO
 
CURRICULAR
 
OBRIGATÓRIO
 
 
 
 
 
 
 
ALUNO
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JOHN VICTOR GONÇALVES DA SILVA
 
 
RA
:
 
2138774
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 ALUNO: JOHN VICTOR GONÇALVES DA SILVA 
 RA: 2138774 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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