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UNIVERSIDADE UNIVERSUS VERITAS 
 
UNIVERITAS - UNG 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ALICE SANTOS DA COSTA – RA 28225509 
CLAUDILÉIA FELIX DE ARAÚJO – RA 28317728 
GLÓRIA DE SOUZA JOSÉ DA CRUZ – RA 01717653 
ROSANA RAMOS DE MACEDO – RA 28318333 
VALÉRIA ALVES DE ARAÚJO ANDRADE – RA 28319026 
 
 
 
 
 
 
 
 
SUPERIOR DE TECNOLOGIA 
GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ITAQUAQUECETUBA/SP 
Ano: 2024 
 
 
UNIVERITAS - UNG 
 
 
 
 
 
 
ALICE SANTOS DA COSTA – RA 28225509 
CLAUDILÉIA FELIX DE ARAÚJO – RA 28317728 
GLÓRIA DE SOUZA JOSÉ DA CRUZ – RA 01717653 
ROSANA RAMOS DE MACEDO – RA 28318333 
VALÉRIA ALVES DE ARAÚJO ANDRADE – RA 28319026 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SUPERIOR DE TECNOLOGIA – GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS 
 
 
 
 
 
Projeto Integrado Multidisciplinar I 
apresentado à Universidade UNIVERITAS - 
UNG. Itaquaquecetuba. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
UNIVERITAS - UNG 
Orientador(a): SÉRGIO HENRIQUE VERCOSA XAVIER 
ITAQUAQUECETUBA/SP 
Ano: 2024 
 
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SUMÁRIO 
 
RESUMO .................................................................................................................................. 5 
2 – INTRODUÇÃO.................................................................................................................... 6 
3 – DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL ............................................................... 7/8/9/10 
3.1 – Fontes de Energia Renovável ................................................................................ 10/11 
4 – O MEIO AMBIENTE E OS PROBLEMAS AMBIENTAIS .......................................... 12/13 
4.1 – Açoes Sustentáveis à Humanidade .................................................................. 14/15/16 
5 – CONCLUSÃO ................................................................................................................... 17 
6 – REFERÊNCIAS ................................................................................................................ 19 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LISTA DE SIGLAS E ABREVEAÇÕES 
 
 
ANVISA Agência Nacional de Vigilância Sanitária. 
CA Corrente Alternada. 
CC Corrente Elétrica Contínua. 
CTNBio Comissão Técnica Nacional de Biossegurança. 
IAL Instituto Adolfo Lutz. 
IEA Agência Internacional de Energia. 
LACEN-SP Laboratório Central de Saúde Pública do Estado de São Paulo. 
OGM Organismos Geneticamente Modificados. 
OMS Organização Mundial da Saúde. 
ONGS Organização Não Governamentais. 
ONU Organização das Nações Unidas. 
 
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7 
RESUMO 
 
 
O presente trabalho visa mostrar a observação nos processos e práticas 
organizacionais referentes aos meios industriais, comerciais, educacionais mediante a 
conservação dos recursos naturais que estão interligados com a proteção do meio ambiente 
e a sua sustentabilidade. A utilização sustentável dos recursos naturais pode fornecer 
importantes soluções para os desafios ambientais enfrentados atualmente. A bioeconomia, 
vem assumindo um papel relevante como modelo em que busca o uso sustentável dos 
recursos naturais, ao mesmo tempo que impulsiona o desenvolvimento econômico 
promovendo a inclusão social e a melhoria na qualidade de vida para as comunidades 
locais. Na mesma vertente, os projetos socioambientais são um dos exemplos para 
implementação de desenvolvimento que sustenta os eixos: social, ambiental e industrial 
trazendo a participação ativa e o envolvimento das comunidades nessas atividades. 
 
 
 
Palavra Chave: Desenvolvimento Ambiental, Social, Sustentabilidade, Recursos Naturais e 
Biossegurança. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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2 – INTRODUÇÃO 
 
 
A sustentabilidade ambiental, principalmente de comunidades tradicionais, desenvolve 
uma preocupação na conservação e preservação da vida e do Meio Ambiente. Os projetos 
ambientais tem uma participação ativa nas soluções para os problemas e melhorias de 
condições de vida do local e da população onde são implementados, na qual está interligada 
no equilíbrio entre a tradição e inovação das relações que são estabelecidas nas dimensões 
ecológica, social, cultural, econômica e territorial. Análise dos projetos socioambientais 
aplicados na comunidade são importantes, devido seus destaque pela atuação da participação 
do público alvo envolvido em todas as fases do projeto, garantindo assim a permanência de 
resultados após a conclusão do projeto, proporcionando resultado contínuo pela 
conscientização que esse público é responsável pela área de abrangência. Foi realizado uma 
análise como os projetos socioambientais têm interferido na vida da comunidade tanto no meio 
ambiente que vivem, quanto na qualidade de vida dos comunitários da comunidade. A partir do 
conhecimento sobre os projetos socioambientais aplicados nas relações sociais entre a 
população e o ambiente físico, os principais pontos positivos no desenvolvimento, eficácia e 
sua durabilidade. 
Os recursos naturais desempenham um papel fundamental como estratégia 
socioeconômica da comunidade, uma vez que estão diretamente ligados à produção de 
alimentos, a geração de renda e a garantia da sustentabilidade dos comunitários, a região que 
a comunidade pertence tem característica que dispõe de grande importância no 
desenvolvimento com os direitos sociais e a conservação da biodiversidade dispondo uma 
importância na mostra significativa de fauna e flora que representam as espécies endêmicas, 
além do fato de permitir o uso sustentável desses recursos. caracterizada por um ambiente 
que possui uma formação estrutural de alto porte e alto valor econômico. Diante disso, fica 
evidente que os projetos socioambientais executados para o desenvolvimento de 
Comunidades desempenham um papel fundamental capacitando, fortalecendo e 
empoderando a comunidade, ao mesmo tempo em que promovem o equilíbrio entre o 
desenvolvimento econômico e a preservação ambiental. 
 
 
 
 
 
 
7 
3 – DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL 
 
 
 
Como a ONU aponta, o desenvolvimento sustentável envolve manter um 
equilíbrio entre crescimento econômico, inclusão social e claro, proteção ambiental. Quando 
há desenvolvimento sustentável todos têm acesso a trabalho decente, assistência médica e 
educação de qualidade. O uso dos recursos naturais evita a poluição e perdas permanentes 
para o meio ambiente. As decisões de políticas públicas garantem que ninguém seja deixado 
para trás por causa de inferioridade ou discriminação. Manter a harmonia com o meio 
ambiente, é de suma importância, isso significa que é preciso fazer a utilização racional dos 
recursos naturais de forma que seja possível suprir as necessidades da sociedade atual, mas 
sem que haja o comprometimento da disponibilidade desses mesmos recursos para as 
gerações futuras. Essa é a definição mais amplamente utilizada de desenvolvimento 
sustentável, apresentada no Relatório Nosso Futuro Comum, no ano de 1987, produzido no 
âmbito da Comissão Mundial sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento. Esse desenvolvimento 
sustentável se apoia em três princípios básicos: o ambiental, o econômico e o social. Diante 
disso, as Nações Unidas propuseram, no ano de 2015, a chamada Agenda 2030. Trata-se de 
um plano de ações que estabelece 17 objetivos a serem cumpridos pelos países-membros até 
o ano de 2030 para se atingir o desenvolvimento sustentável. Entre as metas determinadas 
estão a erradicação da pobreza e da fome, a igualdade social e de gênero, o acesso ao 
saneamento, a garantia de educação de qualidade e a proteção e conservação dos 
ecossistemas terrestres e marinhos. O alcance desse modelo de desenvolvimento depende de 
esforços coletivos, que incluem a ação da sociedade civil, das empresas e dos Estados 
Nacionais e parcerias de nível Internacionais. 
O homem é parte integrante da natureza e, desde o seu surgimento na Terra, sempre 
contou com o que ela lhe ofereça, como alimento,água e abrigo, itens essenciais para sua 
sobrevivência. Em todas as etapas históricas a humanidade fez uso da natureza, 
primeiramente para o seu próprio sustento e mais tarde para produzir excedente, 
especialmente após a Revolução Industrial. As sociedades capitalistas, que buscam 
incessantemente o lucro, extraem cada vez mais elementos da natureza, denominados de 
recursos naturais. São considerados recursos naturais tudo aquilo que é necessário ao 
homem e que se encontra na natureza, dentre os quais podemos citar: o solo, a água, o 
oxigênio, energia oriunda do Sol, as florestas, os animais, dentre outros. Os recursos naturais 
são classificados em dois grupos distintos: os recursos naturais não renováveis e os recursos 
naturais renováveis. Os recursos naturais não renováveis abrangem todos os elementos que 
são usados nas atividades antrópicas, e que não têm capacidade de renovação. Com esse 
aspecto temos: o alumínio, o ferro, o petróleo, o ouro, o estanho, o níquel e muitos outros. Isso 
https://www.nationalgeographicbrasil.com/meio-ambiente/2023/09/saude-ambiental-o-que-e-e-qual-a-sua-importancia
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quer dizer que quanto mais se extrai, mais as reservas diminuem, diante desse fato é 
importante adotar medidas de consumo comedido, poupando recursos para o futuro. Já os 
recursos naturais renováveis detêm a capacidade de renovação após serem utilizados pelo 
homem em suas atividades produtivas. Os recursos com tais características são: florestas, 
água e solo. Caso haja o uso ponderado de tais recursos, certamente não se esgotarão. 
Biossegurança é uma séria de medidas de ações direcionadas a precaução, redução ou 
eliminação de riscos específicos às tarefas de ensino, análise, produção, prestação de 
serviços e avanço tecnológico, que possam comprometer a saúde do individuo, do animal, 
meio ambiente e atuação dos profissionais. 
 Em 1995 foi formulada a Comissão Técnica Nacional de Biossegurança (CTNBio) no 
Brasil, com a missão de determinar regras de vigilância e obrigações nos espaços 
laboratóriais, tarefas que incluam construção, transporte, produção, uso, comercialização, 
consumo, armazenamento, liberação, descarte, resíduos químicos, tóxicos e infectantes 
associados a Organismos Geneticamente Modificados (OGM), organismos geneticamente não 
modificados e o que está associado ao meio ambiente e coletividade. A Agência Nacional de 
Vigilância Sanitária (Anvisa) determina que a biossegurança é um domínio de conhecimento 
que assegura a. “condição de segurança alcançada por um conjunto de ações 
destinadas a prevenir, controlar, reduzir ou eliminar riscos inerentes às atividades 
que possam comprometer a saúde humana, animal e ao meio ambiente”. 
 O setor da saúde do estado de São Paulo segue normas do Manual de Biossegurança, 
o qual está associado ao Sistema da Qualidade do Instituto Adolfo Lutz (IAL) – Laboratório 
Central de Saúde Pública (LACEN-SP) incluindo as Políticas e Procedimentos fundamentais 
que prioriza a assistência dos serviços da Vigilância em Saúde e garante o exercício das 
diretrizes de Biossegurança nos laboratórios. Este Instituto realiza as modalidade de: 
 ● Modalidade de Análise Fiscal – realizado apenas pela Vigilância Sanitária, que 
investiga ocorrências de equivocos quanto à segurança e qualidade do produto de acordo com 
os métodos previstos na legislação. 
 ● Modalidade de Controle – realizado em espécimes de alimentos com intuito 
comprovar suas condições de qualidade e identificação de acordo com os padrões do 
Ministerios da Saúde (MS) e a Vigilância Sanitária Estadual, Municipal e aprenções realizadas 
pela ANVISA. 
 ● Modalidade de Orientação – esta modalidade é utilizada em ocasiões distintas da 
Vigilância não prenunciada na legislação como: reclamação do consumidor, na busca ativa de 
surto entre outros. 
O desenvolvimento sustentável está ancorado no desenvolvimento econômico da 
humanidade baseado na conservação dos recursos naturais. Desse modo, o desenvolvimento 
de maneira sustentável indica que os recursos naturais sejam utilizados de maneira racional, 
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ou seja, sem o seu esgotamento, com vistas à conservação desses recursos para as gerações 
futuras. Sendo assim, busca-se o progresso econômico da sociedade baseado na importância 
dos recursos ambientais para as atividades produtivas e, ainda, na sua conservação, em uma 
clara preocupação com o futuro da humanidade. O termo desenvolvimento sustentável está 
ligado aos diferentes debates sobre as questões ambientais promovidos, em especial, no final 
do século XX, por meio de ações da Organização das Nações Unidas, ( ONU ). Nesse período, 
a preocupação ambiental se tornou uma crescente, em razão dos impactos provocados pela 
ação humana no meio, assim como pela emergência de questões como as mudanças 
climáticas e o aquecimento global. 
3.1 – Fontes de Energia Renovável 
 A combinação de várias fontes de energia renovável pode ajudar a equilibrar os 
benefícios e mitigar os impactos negativos, promovendo um sistema energético mais 
sustentável e resiliente. 
 Chamadas atenciosamente de Ações Sustentáveis: Além da geração de energia, ações 
sustentáveis são essenciais para maximizar o impacto positivo das fontes renováveis. O que 
inclui: 
Educação e Conscientização: Promover a educação sobre a importância das energias 
renováveis e da conservação de recursos naturais é fundamental. Programas de 
conscientização podem incentivar comunidades a adotar práticas mais sustentáveis. 
 Eficiência Energética: A implementação de tecnologias que aumentam a eficiência 
energética em edifícios e indústrias ajuda a reduzir o consumo de energia, complementando 
as fontes renováveis. 
 Políticas Públicas e Incentivos: O papel do Governo é crucial na promoção de energia 
renovável. Incentivos fiscais, subsídios e regulamentações que favoreçam a instalação de 
sistemas de energia limpa são fundamentais para estimular o setor. 
Desenvolvimento Comunitário: Projetos de energia renovável podem ser uma oportunidade 
para o desenvolvimento comunitário, criando empregos, capacitando trabalhadores e 
promovendo a autonomia energética. 
A combinação de várias fontes de energia renovável pode ajudar a equilibrar os 
benefícios e mitigar os impactos negativos, promovendo um sistema energético mais 
sustentável e resiliente. A educação ambiental é uma ferramenta poderosa para a 
conscientização e a ação. 
 Além da geração de energia, ações sustentáveis são essenciais para maximizar o impacto 
positivo das fontes renováveis. Isso inclui: 
Educação e Conscientização: Promover a educação sobre a importância das energias 
renováveis e da conservação de recursos naturais é fundamental. Programas de 
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conscientização podem incentivar comunidades a adotar práticas mais sustentáveis. Eficiência 
Energética: A implementação de tecnologias que aumentam a eficiência energética em 
edifícios e indústrias ajuda a reduzir o consumo de energia, complementando as fontes 
renováveis. 
Políticas Públicas e Incentivos: O papel do Governo é crucial na promoção de energia 
renovável. Incentivos fiscais, subsídios e regulamentações que favoreçam a instalação de 
sistemas de energia limpa são fundamentais para estimular o setor. 
Desenvolvimento Comunitário: Projetos de energia renovável podem ser uma oportunidade 
para o desenvolvimento comunitário, criando empregos, capacitando trabalhadores e 
promovendo a autonomia energética. A instalação de meios de geração de energia de fontes 
renováveis e de ações sustentáveis, é imperativo entender que a transição para uma energia 
limpa não é apenas uma questão técnica, mas também social e econômica. Ao promover a 
instalação de fontes renováveis e implementar ações sustentáveis, ocorre contribuição para 
um futuro mais equilibrado e sustentável, onde a energia é acessível, limpa e respeitosa com o 
meio ambiente. Essa mudançanão só beneficia o planeta, mas também melhora a qualidade 
de vida das comunidades ao redor do mundo. 
Concientização Ambiental: A conscientização ambiental desempenha um papel crucial na 
formação de uma sociedade mais responsável e sustentável. A educação ambiental não só 
informa as pessoas sobre os desafios ecológicos que enfrentamos, mas também as capacita a 
agir de maneira eficaz em suas comunidades. Referente aos problemas ambientais 
significativos, juntamente com exemplos de soluções educacionais que podem ser 
implementadas as siuações a seguir deve ser considerada em plano centralizado e de forma 
responsável colocados na prática. 
1. Problemas Ambientais e Soluções Educacionais: Desmatamento Problema; O 
desmatamento, especialmente em regiões como a Amazônia, resulta na perda de 
biodiversidade, alterações climáticas e degradação de ecossistemas. Solução Educacional: 
Programas escolares que incluam visitas a florestas locais, projetos de reflorestamento e 
palestras sobre a importância das florestas para a saúde do planeta. Por exemplo, escolas 
podem se envolver em parcerias com organizações de conservação para plantar árvores e 
monitorar o crescimento de áreas reflorestadas. 
 2. Poluição do Ar: A poluição do ar é uma das principais causas de doenças respiratórias e 
problemas de saúde pública, além de contribuir para as mudanças climáticas. 
Solução Educacional: Iniciativas de monitoramento da qualidade do ar, onde os alunos 
aprendem a usar equipamentos de medição e analisam dados sobre poluentes. Projetos de 
conscientização sobre o uso de transporte sustentável, como caminhar, andar de bicicleta ou 
usar transporte público, podem ser implementados nas escolas. 
3. Gestão de Resíduos Problema: O aumento na produção de resíduos sólidos e a falta de 
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reciclagem adequada levam à poluição do solo e da água. 
Solução Educacional: Programas de educação sobre a redução, reutilização e reciclagem 
(os 3 Rs). As escolas podem organizar competições de reciclagem, ensinar os alunos a 
separar resíduos corretamente e criar hortas comunitárias que utilizem compostagem de 
resíduos orgânicos. 
4. Mudanças Climáticas Problema: As mudanças climáticas afetam o clima global, 
resultando em fenômenos extremos, aumento do nível do mar e impactos na agricultura. 
Solução Educacional: Currículos que incluam educação sobre mudanças climáticas, 
promovendo debates e projetos de pesquisa. Os alunos podem realizar campanhas de 
conscientização sobre a redução da pegada de carbono e participar de iniciativas de energia 
renovável, como a instalação de painéis solares em escolas. 
5. Perda de Biodiversidade Problema: A extinção de espécies devido à atividade humana, 
como urbanização e poluição, resulta em ecossistemas desequilibrados. 
Solução Educacional: Projetos de pesquisa e monitoramento de espécies locais, além de 
programas de educação sobre a importância da biodiversidade. Atividades como "adote uma 
espécie" podem incentivar os alunos a se envolverem na conservação de espécies 
ameaçadas em suas áreas. Exemplos de Iniciativas de Educação Ambiental Eco-Escolas: Um 
programa global que promove a educação ambiental nas escolas, incentivando práticas 
sustentáveis e a participação ativa dos alunos na gestão ambiental da Instituição. 
Feiras de Ciências Ambientais: Eventos em que os alunos apresentam projetos sobre 
questões ambientais, promovendo a pesquisa e a criatividade na busca de soluções. Parcerias 
com ONGs. Colaborar com organizações não governamentais que atuam na conservação 
ambiental pode proporcionar experiências práticas e aprendizado direto sobre a realidade 
ambiental local. 
Integração Curricular: A educação ambiental pode ser integrada a várias disciplinas, como 
ciências, geografia e artes, tornando o aprendizado mais interconectado e relevante. A 
educação ambiental é uma ferramenta poderosa para a conscientização e a ação. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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4 – O MEIO AMBIENTE E OS PROBLEMAS AMBIENTAIS 
 
 
 O meio ambiente é um conjunto de fatores os quais estão interagindo entre si e que 
obedecem aos processos de estabilidade, mas qualquer ação humana sobre um desses 
fatores causa consequências, que muitas vezes, são negativas, por isso deve-se considerar o 
ambiente natural como o resultado da integração de todos os seus constituintes (MEC, 2000). A 
contaminação e poluição do ambiente, que vem aumentando com o passar dos anos, e a idéia 
de que os recursos naturais são inesgotáveis, levou à exploração intensiva desses recursos, 
causando muitos desequilíbrios na natureza; o uso de técnicas inadequadas e a ocupação 
desmedida e sem nenhum critério podem tornar os recursos naturais indisponíveis tanto pela 
quantidade quanto pela sua qualidade. Essa crise ambiental nunca vista na história se deve à 
enormidade de nossos poderes humanos, pois tudo o que fazemos tem efeitos colaterais e 
consequências não-antecipadas, que tornam inadequadas as ferramentas éticas que 
herdamos do passado diante dos poderes que possuímos atualmente. Um dos mais lúcidos 
filósofos contemporâneos, Hans Jonas, descreveu, com uma simplicidade contundente, a crise 
ética de profundas incertezas em que nos achamos: “nunca houve tanto poder ligado com tão 
pouca orientação para seu uso. Precisamos mais de sabedoria quanto menos cremos nela” 
(MEC, 2000). O aumento desordenado dos processos de urbanização, a industrialização e a 
expansão agrícola, como também, o crescimento da população mundial e o modo de 
exploração inadequado dos recursos naturais, o ponto de exaustão dos ecossistemas 
explorados pelos processos de transformação, juntamente com a formação de resíduos em 
grande quantidade são algumas das causas dos problemas de degradação dos recursos 
naturais; sendo assim, os desequilíbrios da natureza decorrem fundamentalmente da 
combinação do enorme crescimento da degradação da qualidade das águas, do manejo 
incorreto do solo e da sua ocupação desordenada, como também a poluição excessiva do ar. 
Com isso as ações antrópicas têm causado danos quantitativos e qualitativos aos recursos 
naturais. 
 Há conhecimentos que a sobrevivência depende do consumo, da existência de 
alimentos, de uma fonte constante de energia, da disponibilidade de matérias-primas para os 
processos produtivos bem como da capacidade dos vários resíduos que produzimos serem 
absorvidos sem se constituírem em ameaça. Contudo, para assegurar a existência das 
condições favoráveis à vida, teremos que produzir e consumir de acordo com o que a Terra 
pode fornecer (MEC, 2000). A postura de dependência da população e de quem não tem 
responsabilidades decorre, principalmente, da desinformação, da falta de consciência 
ambiental e da falta de práticas comunitárias baseadas na participação e no envolvimento dos 
cidadãos, que proponham uma nova cultura de direitos baseada na motivação e na co-
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participação da gestão ambiental (JACOBI, 2003). Desse modo, a apropriação e a degradação 
desmedida dos recursos naturais exigem do Estado a adoção de políticas públicas de 
proteção do meio ambiente, para que se tenha um aparato legal. As leis ambientais existentes 
têm preocupações como a formação de uma política nacional para o meio ambiente (Lei 6.938), 
a proteção de florestas (Lei 4.771), águas (Lei 9.433), cidades (Lei 10.257), crimes ambientais (Lei 
9.605), entre outras. Todas essas leis estão respaldadas pelo art. 225 da Constituição Federal 
e dão a todos o direito de viver em um ambiente ecologicamente equilibrado, que é essencial 
para uma vida com qualidade (BRASIL, 1990). Assim, como é direito de todos viver em um 
ambiente ecologicamente equilibrado e ter uma boa qualidade de vida, é também dever de 
todos cuidar para que não haja degradação dos meios naturais existentes. Por mais que seja 
de sua propriedade, o homem deve ser responsável pelo meio ambiente, ou seja, não fazer 
nada para queo prejudique e é por isso que pode-se dizer que o direito à propriedade possui 
limites, pois é dado ao proprietário o direito de fazer o que quiser com ela desde que não 
prejudique a sociedade e o meio ambiente. Tanto que na Constituição Federal de outubro de 
1988 do Capítulo VI do meio ambiente, no Artigo 205 diz que, ”Todos tem direito ao meio 
ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial a sadia 
qualidade de vida, impondo-se ao Poder Público e à coletividade o dever de defendê-lo e 
preservá-lo para a presente e futuras gerações, 11 Parágrafo 3º - As condutas e atividades 
consideradas lesivas ao meio ambiente sujeitarão os infratores, pessoas físicas ou jurídicas, 
às sanções penais e administrativas, independente da obrigação de reparar os danos 
causados (BRASIL, 1990)”. Com isso, pode-se dizer que não é só o Estado que tem o dever de 
defender e preservar o meio ambiente, mas uma obrigação de todos os cidadãos, pois além 
de não cometer infrações ambientais, é preciso que o cidadão denuncie as irregularidades e 
não seja omisso, pois é a partir do compromisso ambiental que todos devem assumir que se 
terá uma boa qualidade de vida, que é consequência de um meio ambiente saudável. Ter 
qualidade de vida, também implica em ter saúde, que de acordo com a Organização Mundial 
da Saúde (OMS), “é um estado de completo bem-estar físico, mental e social, e não apenas a 
ausência de doenças”. Isso mostra que saúde não se limita apenas ao corpo, mas à mente, às 
emoções, às relações sociais. Para que as pessoas possam, de fato, ter saúde há a 
necessidade do envolvimento da sociedade, da política e da economia, pois assim há maior 
possibilidade de se alcançar um ambiente saudável e se ter maior qualidade de vida. A 
exploração excessiva dos recursos naturais cresce a cada dia com o fenômeno industrial, que 
está em expansão e esse uso excessivo dos recursos aumenta ainda mais as preocupações 
quanto à qualidade de vida das gerações futuras; se atualmente já estamos sofrendo 
consequências da crise ambiental, como o efeito estufa, os deslizamentos, entre outros 
fenômenos, deve realmente haver a preocupação de como os filhos, netos, ou seja, as 
gerações futuras suprirão as suas necessidades básicas. Assim, é necessária a 
14 
conscientização da relação entre o homem e a natureza, pois não podemos nos apoderar dos 
recursos naturais com egoísmo, pensando somente no hoje. Precisa -se ter um compromisso 
ambiental para que sempre se tenha os recursos naturais disponíveis em quantidade e 
qualidade. Mas para que se tenha um ar puro para respirar, uma água potável de qualidade 
para beber, um solo sem lixo, alimentos sem agrotóxicos, um ecossistema equilibrado, 
necessitamos da preservação dos recursos naturais, como da água, do ar, das plantas e do 
solo vinculando as suas relações ao meio ambiente e para que isso aconteça, é preciso que 
todos estejam comprometidos com ele. È necessário que sejam difundidos os conhecimentos 
gerais e especializados e que todos tomem consciência para as complexas questões 
ambientais necessárias para o desenvolvimento econômico e a utilização racional dos 
recursos do ambiente. O entendimento das leis ambientais possibilita importantes 
considerações quanto aos aspectos ambientais nos planos de desenvolvimento e de 
crescimento ambientalmente sustentáveis. Por exemplo, a qualidade da água de uma bacia 
hidrográfica depende do uso do solo e do controle exercido pelos seus habitantes sobre as 
fontes de poluição. Assim, deve-se, antes de mais nada, fazer um estudo do solo, ou seja, 
identificar o tipo, suas características com o objetivo de identificar qual a sua aptidão para uso 
das técnicas e manejos mais adequados para cada tipo de atividade ou ocupação que se 
pretende dar a ele para que não cause a sua degradação, pois, através do uso de técnicas 
adequadas e do respeito às aptidões de cada solo, é que se transformará as atividades 
humanas em sustentáveis. “De acordo com Floriano (2007) há falhas na Política Ambiental, 
não pela lei, que é clara e define bem as responsabilidades, os direitos e os deveres de todos 
os cidadãos. As falhas estão, primeiramente, na educação dos cidadãos, pois as pessoas não 
são conscientes que quanto mais ações prejudiciais ao meio ambiente fizerem, poderá estar 
prejudicando a si próprio e à sua família e logo verá diminuir a sua qualidade de vida, dos seus 
familiares, vizinhos, ou seja, de toda a sociedade e das futuras gerações”. Há falhas também 
na fiscalização e na aplicação da lei, seja pela falta de pessoal para tal trabalho, ou até 
mesmo, pela própria segurança, pois sabe-se que há ameaças, inclusive, a fiscais que, para 
sua segurança e de sua família, acabam desistindo de aplicar a lei. E é por tudo isso que 
ainda há desmatamentos ilegais, poluição da água e do ar, caça de animais silvestres, ou seja, 
cada vez aumentando mais as degradações aos diferentes ecossistemas. 
 
4.1 – Ações Sustentáveis à Humanidade 
 
Meios de Tranporte - Usar meio de transporte público alternativo ou coletivo. O transporte de 
bicicletas e outras formas de transporte não poluentes reduz as emissões de gases na 
atmosfera. De forma semelhante, o transporte coletivo deve receber prioridade em relação ao 
transporte individual. A instalação de meios de geração de energia de fontes renováveis, 
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Exemplos de ações sustentáveis: A instalação de meios de geração de energia a partir de 
fontes renováveis é uma das soluções mais eficazes para enfrentar os desafios ambientais, 
econômicos e sociais do século XXI. A transição para uma matriz energética sustentável é vital 
para a redução das emissões de gases de efeito estufa e para a mitigação das mudanças 
climáticas. Neste contexto, o papel de especialistas na área é fundamental para garantir que 
essa transição seja realizada de forma eficiente e eficaz. 
 Fontes de Energia Renovável - a instalação de painéis solares, tanto em residências quanto 
em grandes usinas, tem crescido exponencialmente. A tecnologia fotovoltaica permite a 
conversão da luz solar em eletricidade, proporcionando uma fonte de energia limpa e 
abundante. A implementação de sistemas de aquecimento solar também contribui para a 
sustentabilidade em setores como o residencial e o industrial. 
Princípio de Funcionamento fotovoltaico 
1: Absorção da Luz Solar: A luz solar incide sobre as células fotovoltaicas. 
2: Geração de Corrente: Os fótons da luz solar liberam elétrons no material semicondutor, 
criando uma corrente elétrica. 
3: Conversão para Corrente Alternada: A corrente elétrica gerada é contínua (CC) e é 
convertida em corrente alternada (CA) por um inversor para ser utilizada na rede elétrica. 
Inovações Recentes na Tecnologia de Energia Solar. 
4: Células de Perovskita: Uma das inovações mais emocionantes são as células solares 
baseadas em perovskita, que prometem maior eficiência e menor custo. As células de 
perovskita têm mostrado um aumento na eficiência de conversão, alcançando mais de 25% 
em algumas pesquisas. 
5: Tecnologia de Painéis Bifaciais: Estes painéis são capazes de captar luz solar em ambas as 
faces, aumentando a geração de eletricidade. Eles são particularmente eficazes em áreas com 
alta reflexão de luz, como superfícies de neve ou água. 
6: Células Solares Transparentes: São desenvolvidas para serem aplicadas em janelas e 
superfícies de vidro, permitindo que edifícios aproveitem a energia solar sem comprometer a 
estética ou a funcionalidade. 
 7: Tecnologia de Ponto Quântico: Utiliza nanocristais para absorver diferentes comprimentos 
de onda de luz, potencialmente aumentando a eficiência das células solares além dos limites 
das tecnologias atuais. 
8: Benefícios Ambientais 
9: A energia fotovoltaica traz numerosos benefícios ambientais, os quais podem ser ilustrados 
com gráficos e dados de pesquisas recentes. 
10: Redução de Emissõesde Carbono 
11: Emissões de CO2: Um estudo da Agência Internacional de Energia (IEA) estima que a 
energia solar fotovoltaica pode reduzir as emissões de CO2 em até 2 bilhões de toneladas por 
16 
ano até 2030, se adotada em larga escala. Sistemas fotovoltaicos têm um impacto ambiental 
relativamente baixo em comparação com usinas de carvão ou gás natural. Eles não emitem 
poluentes atmosféricos e têm um impacto menor sobre a fauna e flora. 
12: Desenvolvimento Econômico Criação de Empregos: O setor eólico é uma fonte importante 
de empregos. De acordo com a Global Wind Energy Council (GWEC), o setor emprega cerca 
de 1,3 milhão de pessoas globalmente. No Brasil, o setor também tem contribuído para o 
crescimento econômico regional. 
• Investimentos em Infraestrutura: A instalação de parques eólicos promove o desenvolvimento 
de infraestrutura em áreas rurais e remotas, como estradas e redes elétricas, beneficiando 
comunidades locais. 
• Segurança Energética: Diversificação da Matriz Energética - A energia eólica diversifica a 
matriz energética, reduzindo a dependência de fontes fósseis e aumentando a segurança 
energética. A energia eólica é uma fonte renovável e abundante que pode contribuir 
significativamente para o fornecimento de eletricidade. A combinação de várias fontes de 
energia renovável pode ajudar a equilibrar os benefícios e mitigar os impactos negativos, 
promovendo um sistema energético mais sustentável e resiliente. Além da geração de 
energia, ações sustentáveis são essenciais para maximizar o impacto positivo das fontes 
renováveis,o que inclui; 
 Educação e Conscientização: Promover a educação sobre a importância das energias 
renováveis e da conservação de recursos naturais é fundamental. Programas de 
conscientização podem incentivar comunidades a adotar práticas mais sustentáveis. 
Eficiência Energética: A implementação de tecnologias que aumentam a eficiência 
energética em edifícios e indústrias ajuda a reduzir o consumo de energia, complementando 
as fontes renováveis. 
Políticas Públicas e Incentivos: O papel do governo é crucial na promoção de energia 
renovável. Incentivos fiscais, subsídios e regulamentações que favoreçam a instalação de 
sistemas de energia limpa são fundamentais para estimular o setor. 
Desenvolvimento Comunitário: Projetos de energia renovável podem ser uma oportunidade 
para o desenvolvimento comunitário, criando empregos, capacitando trabalhadores e 
promovendo a autonomia energética. 
17 
5 – CONCLUSÃO 
 
 
 A área de instalação de meios de geração de energia de fontes renováveis e de ações 
sustentáveis, é imperativo entender que a transição para uma energia limpa não é apenas 
uma questão técnica, mas também social e econômica. Ao promover a instalação de fontes 
renováveis e implementar ações sustentáveis, contribuímos para um futuro mais equilibrado e 
sustentável, onde a energia é acessível, limpa e respeitosa com o meio ambiente. Essa 
mudança não só beneficia o planeta, mas também melhora a qualidade de vida das 
comunidades ao redor do mundo. Concientização ambiental desempenha um papel crucial na 
formação de uma sociedade mais responsável e sustentável. A educação ambiental não só 
informa as pessoas sobre os desafios ecológicos enfrentados, mas também as capacita a agir 
de maneira eficaz em suas comunidades. Os problemas ambientais significativos, juntamente 
com exemplos de soluções educacionais que podem ser implementadas segundo analise após 
o estudo são: 
1. Desmatamento Problema: O desmatamento, especialmente em regiões como a Amazônia, 
resulta na perda de biodiversidade, alterações climáticas e degradação de ecossistemas. 
Solução Educacional: Programas escolares que incluam visitas a florestas locais, projetos de 
reflorestamento e palestras sobre a importância das florestas para a saúde do planeta. Por 
exemplo, escolas podem se envolver em parcerias com organizações de conservação para 
plantar árvores e monitorar o crescimento de áreas reflorestadas. 
2. Poluição do Ar Problema: A poluição do ar é uma das principais causas de doenças 
respiratórias e problemas de saúde pública, além de contribuir para as mudanças climáticas. 
Solução Educacional: Iniciativas de monitoramento da qualidade do ar, onde aprendam a 
usar equipamentos de medição e analisam dados sobre poluentes. Projetos de 
conscientização sobre o uso de transporte sustentável, como caminhar, andar de bicicleta ou 
usar transporte público, podem ser implementados nas escolas, universidades, empresas, 
fábricas e etc. 
3. Gestão de Resíduos Problema: O aumento na produção de resíduos sólidos e a falta de 
reciclagem adequada levam à poluição do solo e da água. 
 Solução Educacional: Programas de educação sobre a redução, reutilização e reciclagem 
(os 3 Rs). As escolas podem organizar competições de reciclagem, ensinar os alunos a 
separar resíduos corretamente e criar hortas comunitárias que utilizem compostagem de 
resíduos orgânicos. Bem como incentivar moradores a fazer separação de reciclagens. 
 4. Mudanças Climáticas Problema: As mudanças climáticas afetam o clima global, 
resultando em fenômenos extremos, aumento do nível do mar e impactos na agricultura. 
Solução Educacional: Currículos que incluam educação sobre mudanças climáticas, 
18 
promovendo debates e projetos de pesquisa. Todos os setores e níveisde idade podem 
realizar campanhas de conscientização sobre a redução da pegada de carbono e participar de 
iniciativas de energia renovável, como a instalação de painéis solares em escolas, fabricas e 
etc. 
 5. Perda de Biodiversidade Problema: A extinção de espécies devido à atividade humana, 
como urbanização e poluição, resulta em ecossistemas desequilibrados. 
 Solução Educacional: Projetos de pesquisa e monitoramento de espécies locais, além de 
programas de educação sobre a importância da biodiversidade. Atividades como "adoção de 
uma espécie" podem incentivar a se envolverem na conservação de espécies ameaçadas em 
suas áreas. Exemplos de Iniciativas de Educação Ambiental Eco-Escolas: Um programa global 
que promove a educação ambiental nas escolas, incentivando pr áticas sustentáveis e a 
participação ativa dos alunos na gestão ambiental da Instituição. 
6.Feiras de Ciências Ambientais: Eventos em que a população a nível geral apresentam 
projetos sobre questões ambientais, promovendo a pesquisa e a criatividade na busca de 
soluções. 
Parcerias com ONGs: Colaborar com organizações não governamentais que atuam na 
conservação ambiental pode proporcionar experiências práticas e aprendizado direto sobre a 
realidade ambiental local. 
Integração - A educação ambiental pode ser integrada a várias disciplinas, como ciências, 
geografia, artes e áreas de saúde pública, como escolas, postos de saúde, etc, tornando o 
aprendizado mais interconectado e relevante. Bem como reconhecida sua importãncia em 
repassar para as gerações a importância em respeito a natureza. Muitas vezes, para que a 
população acredite no que de forma geral deve ser posto em prática com responsábilidade e 
conciência, pelo bem em geral, é através da realidade, de mostrar as catástrofes e, ainda, 
salientar que se aconteceu em um lugar ontem, amanhã, infelizmente, poderá acontecer algo 
parecido ou até pior ali. É necessário que haja incentivos ecologicamente corretos,de forma 
que consequentemente, mude sua postura inadequada perante o meio ambiente e multiplique 
essa nova postura e tenham mais vontade de mudar e melhorar sempre. 
 
 
19 
REFERÊNCIAS 
 
 
CARVALHO, I. C. M. A Invenção Ecológica. Narrativas e Trajetórias da educação Ambiental 
no Brasil. 2. ed. Porto Alegre: Editora UFRGS, 2002. COIMBRA, A. S. Interdisciplinaridade e 
educação ambiental: integrando seus princípios necessários. Rev. Eletrônica Mista. Educ. 
Ambient. Volume 14, Minas Gerais. UFJF, 2005. CUNHA, Isabel da. O bom professor e sua 
prática. Campinas : Papirus,1994. DIAS, G. Educação Ambiental: princípios e práticas. São 
Paulo: GAIA,1998. 
Link: 
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3&fclid=2b1455f4-5df2-6813-2c3b-
47155cef6989&u=a1L3ZpZGVvcy9zZWFyY2g_dmlldz1kZXRhaWwmcT1wciVjMyVhMXRpY2FzK2FtYmll
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Porto Alegre: 2000. 30 SECAD. Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e 
Diversidade – Ministério da Educação. Vamos cuidar do Brasil: Conceitos e Práticas em 
Educação Ambiental na Escola. 2007. 
Disponível em http://portal.mec.gov.br/ MIZUKAMI, Maria. G. N. Ensino: As abordagens do 
Processo. São Paulo: EPU, 1986. MORIN, E. Os sete saberes necessários à educação do 
futuro. 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ABREU, Maria C. & MASETTO, M. T. O professor 
universitário em aula. São Paulo: MG Editores Associados, 1990. BERNA, Vilma. Como fazer 
educação ambiental. Ed. Paulus, 2001. BORGES, Pedro F. 
Sustentabilidade Ambiental: o que é, importância e exemplos (meiosustentavel.com.br) 
O que é sustentabilidade ambiental? Conceito e exemplos - Enciclopédia Significados 
18 ações práticas para você agir na Preservação do Meio Ambiente - Demà Jovem by Renapsi 
Renapsi 
exemplos de boas práticas ambientais - Pesquisar (bing.com) 
GWEC - consiste de um grupo de várias partes interessadas das principais empresas e associações de 
energia eólica de todo o mundo empenhadas em aumentar a capacidade de energia eólica para limitar 
os impactos perigosos das mudanças climáticas. 
 
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https://meiosustentavel.com.br/sustentabilidade-ambiental/
https://www.significados.com.br/sustentabilidade-ambiental/
https://renapsi.org.br/18-acoes-praticas-para-voce-agir-na-preservacao-do-meio-ambiente/
https://renapsi.org.br/18-acoes-praticas-para-voce-agir-na-preservacao-do-meio-ambiente/
https://www.bing.com/search?q=exemplos+de+boas+pr%c3%a1ticas+ambientais&FORM=R5FD
	RESUMO
	2 – INTRODUÇÃO
	3 – DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
	5 – CONCLUSÃO
	A área de instalação de meios de geração de energia de fontes renováveis e de ações sustentáveis, é imperativo entender que a transição para uma energia limpa não é apenas uma questão técnica, mas também social e econômica. Ao promover a instalação d...
	1. Desmatamento Problema: O desmatamento, especialmente em regiões como a Amazônia, resulta na perda de biodiversidade, alterações climáticas e degradação de ecossistemas. Solução Educacional: Programas escolares que incluam visitas a florestas locais...
	2. Poluição do Ar Problema: A poluição do ar é uma das principais causas de doenças respiratórias e problemas de saúde pública, além de contribuir para as mudanças climáticas. Solução Educacional: Iniciativas de monitoramento da qualidade do ar, onde ...
	3. Gestão de Resíduos Problema: O aumento na produção de resíduos sólidos e a falta de reciclagem adequada levam à poluição do solo e da água.
	Solução Educacional: Programas de educação sobre a redução, reutilização e reciclagem (os 3 Rs). As escolas podem organizar competições de reciclagem, ensinar os alunos a separar resíduos corretamente e criar hortas comunitárias que utilizem composta...
	4. Mudanças Climáticas Problema: As mudanças climáticas afetam o clima global, resultando em fenômenos extremos, aumento do nível do mar e impactos na agricultura. Solução Educacional: Currículos que incluam educação sobre mudanças climáticas, promov...
	5. Perda de Biodiversidade Problema: A extinção de espécies devido à atividade humana, como urbanização e poluição, resulta em ecossistemas desequilibrados.
	Solução Educacional: Projetos de pesquisa e monitoramento de espécies locais, além de programas de educação sobre a importância da biodiversidade. Atividades como "adoção de uma espécie" podem incentivar a se envolverem na conservação de espécies ame...
	6.Feiras de Ciências Ambientais: Eventos em que a população a nível geral apresentam projetos sobre questões ambientais, promovendo a pesquisa e a criatividade na busca de soluções.
	Parcerias com ONGs: Colaborar com organizações não governamentais que atuam na conservação ambiental pode proporcionar experiências práticas e aprendizado direto sobre a realidade ambiental local.
	REFERÊNCIAS