PAEBES 2024 - Manual de Aplicação - Professor Aplicador - Web (2)

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PAEBES/PAEBES ALFA
Programa de Avaliação da Educação Básica do Espírito Santo
MANUAL DO PROFESSOR 
APLICADOR
2024
Avaliação Somativa
SUMÁRIO
4 APRESENTAÇÃO
5 Cronograma
6 Equipe de Aplicação
9 Logística e distribuição dos materiais
10 COORDENADOR DE ESCOLA
10 Questionários Contextuais (On-line)
11 APLICADOR
11 Atividades do Aplicador
15 Orientações para a aplicação - 2º ano EF
24 Orientações para a aplicação - 5º ano EF
28 Orientações para a aplicação - 9º ano EF e 3ª série EM 
(Rede Estadual e Privada)
32 Orientações para a aplicação - 9º ano EF (Rede Municipal)
36 Situações de Aplicação
40 Reserva Técnica
43 ATENDIMENTO ESPECIALIZADO
50 INSTRUMENTOS COMENTADOS
72 ANEXOS
72 SICAP - Sistema de Controle das Aplicações
APRESENTAÇÃO
A Secretaria de Estado da Educação do Espírito Santo realizará, em 2024, a 16ª edição do 
Programa de Avaliação da Educação Básica do Espírito Santo – Paebes/Paebes Alfa, possibilitando 
um delineamento de políticas voltadas para a melhoria da qualidade do ensino. Participarão da 
avaliação os alunos matriculados nas turmas regulares das redes estadual, municipal e nas escolas 
particulares participantes do programa, conforme descrito abaixo.
PROJETO ETAPA TESTES
PAEBES ALFA 2º ano do Ensino Fundamental Língua Portuguesa e Matemática
PAEBES 5º ano do Ensino Fundamental Língua Portuguesa, Matemática e Produção de Texto
PAEBES 9º ano do Ensino Fundamental Língua Portuguesa, Matemática e Ciências Humanas
PAEBES 3ª série do Ensino Médio Língua Portuguesa, Matemática e Ciências Humanas
Como em anos anteriores, para a aplicação dos testes, a Secretaria de Educação (SEDU) conta com 
a parceria do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de 
Juiz de Fora – CAEd/UFJF. 
Para que os resultados obtidos com a avaliação reflitam a realidade de cada escola, precisamos 
garantir que os dados sejam coletados por meio de uma aplicação de testes padronizada, com 
isonomia e equidade. Para tanto, foi elaborado este manual e é imprescindível que você siga as 
orientações descritas nele. Não faça interpretação pessoal de nenhuma informação. O sucesso da 
avaliação depende disso.
Para maiores informações sobre o Paebes/Paebes Alfa, visite a Plataforma de Avaliação e 
Monitoramento do Espírito Santo: 
https://avaliacaoemonitoramentoespiritosanto.caeddigital.net
Caro educador,
Paebes/Paebes Alfa MANUAL DO PROFESSOR APLICADOR
4
CRONOGRAMA
Aplicação dos testes e questionários:
O horário do início da aplicação será 
o mesmo para todas as escolas:
20 (VINTE) MINUTOS APÓS O INÍCIO 
DAS AULAS EM CADA TURNO.
 C Público-alvo da avaliação: estudantes do 2º, 5º e 9º anos do EF e 3ª série EM (Rede Estadual, 
Rede Municipal, Mepes e Redes Privadas). 
 C Portaria: Portaria nº 003-R, de 13 de janeiro de 2023.
ETAPA DE ESCOLARIDADE DISCIPLINA DURAÇÃO
2º ano do Ensino Fundamental Língua Portuguesa (Leitura e Escrita) 1h50min
2º ano do Ensino Fundamental Matemática 1h15min
5º ano do Ensino Fundamental Língua Portuguesa e Matemática 2h30min
5º ano do Ensino Fundamental Produção Textual 2h
9º ano do Ensino Fundamental Língua Portuguesa e Matemática 2h30min
9º ano do Ensino Fundamental Ciências Humanas 2h30min
3ª série do Ensino Médio Língua Portuguesa e Matemática 2h30min
3ª série do Ensino Médio Ciências Humanas 2h
 
NOVEMBRO
D S T Q Q S S
1 2 
3 4 5 6 7 8 9 
10 11 12 13 14 15 16 
17 18 19 20 21 22 23 
24 25 26 27 28 29 30 
Paebes/Paebes Alfa 
5
EQUIPE DE APLICAÇÃO
COORDENADOR DE POLO ESTADUAL
O Coordenador de Polo Estadual é responsável pela seleção do Apoio Logístico e seleção 
e capacitação do Monitor e Aplicador Externo. Deve atuar na organização do polo, no 
recebimento, na conferência e na devolução dos materiais de aplicação. Responsável pela 
entrega dos materiais de aplicação aos Monitores. Responsabiliza-se, ainda, por registrar 
os agendamentos e aplicações realizadas no Sistema de Controle de Aplicação - SICAP. 
APOIO TÉCNICO
O Apoio Logístico é responsável por auxiliar o Coordenador de Polo Estadual na execução 
de suas atividades e prestar contas dos recursos recebidos de acordo com as regras 
estabelecidas.
COORDENADOR ESTADUAL
O Coordenador Estadual é responsável pelo planejamento, coordenação e supervisão da 
execução de todas as atividades relacionadas à aplicação do Paebes / Paebes Alfa 2024. 
SUBCOORDENADOR ESTADUAL
O Subcoordenador Estadual é responsável por apoiar o Coordenador Estadual no 
planejamento, coordenação e supervisão da execução de todas as atividades relacionadas 
à aplicação do Paebes/Paebes Alfa 2024.
SUPERVISOR REGIONAL
Função a ser exercida por técnicos das Superintendências Regionais de Educação da 
rede Estadual do Espírito Santo. Esses Técnicos ficarão responsáveis por dar o suporte 
necessário às escolas, do ponto de vista estrutural administrativo na organização e 
preparação para este momento de avaliação e do ponto de vista pedagógico, auxiliar na 
análise dos resultados para a intervenção pedagógica.
Paebes/Paebes Alfa MANUAL DO PROFESSOR APLICADOR
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COORDENADOR DE POLO MUNICIPAL
O Coordenador de Polo Municipal é responsável pela mobilização dos Diretores e 
Professores Aplicadores, pela organização do polo, pelo recebimento e devolução 
dos materiais de aplicação. Responsabiliza-se, ainda, por registrar os agendamentos e 
aplicações realizadas no Sistema de Controle de Aplicação - SICAP.
MONITOR (REDE ESTADUAL E MEPES)
O Monitor é o responsável por receber os Aplicadores na escola e fornecer a eles a listagem 
com os nomes e as datas do nascimento dos estudantes. Ele deve garantir espaço para os 
estudantes do atendimento especializado e estar ciente do cronograma de aplicação na 
escola em que for atuar. 
Perfil:
 C Ensino Superior completo ou em curso.
 C Experiência mínima em aplicação de testes padronizados. 
 C Conhecimentos de informática.
 C Experiência na Coordenação de Recursos Humanos.
 C Domínio de todos os procedimentos de aplicação. 
 C Disponibilidade de tempo de ao menos um turno.
 C Residir no município sede do Polo de sua atuação. 
DIRETOR ESCOLAR (REDE MUNICIPAL)
Esta função será exercida pelo diretor da escola ou por pessoa por ele designada, 
pertencente ao corpo técnico da escola. Os Diretores escolares serão fundamentais na 
organização de todo o processo de desenvolvimento de planejamento e aplicação das 
avaliações e deverão atuar na recepção dos profissionais externos.
DIRETOR ESCOLAR (REDE PRIVADA)
Esta função será exercida pelo diretor da escola ou por pessoa por ele designada, 
pertencente ao corpo técnico da escola. Os Diretores escolares serão fundamentais 
na organização de todo o processo de desenvolvimento de planejamento e aplicação 
das avaliações. Responsabiliza-se, ainda, por registrar os agendamentos e aplicações 
realizadas no Sistema de Controle de Aplicação - SICAP.
Paebes/Paebes Alfa 
7
APLICADOR EXTERNO
O Aplicador Externo é responsável pela aplicação dos testes e atuará nas turmas do 2º ano 
EF e 5º ano EF.
Perfil:
 C Ensino superior completo ou cursando.
 C Experiência no magistério nos anos/séries inicias do ensino Fundamental (ciclo de alfa-
betização), preferencialmente;
 C Experiência mínima comprovada em aplicação de avaliações externas de estudantes ou 
de avaliações de sistemas de ensino que utilizam provas para aferição do conhecimento 
ou concursos públicos e vestibulares, preferencialmente.
 C Residir no município sede do Polo.
 C Não possuir vínculo empregatício com a rede em que for atuar como Aplicador.
PROFESSOR APLICADOR
O Professor Aplicador é responsável pela aplicação dos testes e atuará nas turmas do 9º ano 
EF e 3ª série EM.
Perfil:
 C Professor regente da escola, exceto que lecione o componente curricular da aplicação.
 C Os Professores Aplicadores deverão ser Professores lotados nas Unidades Escolares e 
deverão atuar em turmas diferentes daquelas em que exercem suas funções.
 C Experiência mínimade Presença, caso o estudante não consiga assinar, o Aplicador Regular e/ou o Aplicador 
Extra deverão escrever a palavra ‘PRESENTE’ no campo “ASSINATURA DO ESTUDANTE”.
No Cartão de Respostas de todo estudante com deficiência, Transtorno do Espectro Autista (TEA), 
altas habilidades ou superdotação e transtornos funcionais específicos (TDAH, dislexia, discalculia, 
disgrafia) que participar da avaliação, o Aplicador Regular e/ou o Aplicador Extra deverão preencher 
o campo 5 - Estudante com Necessidade Educacional Específica. Além disso, deverão indicar o 
código referente ao tipo de deficiência, transtorno e altas habilidades ou superdotação do estudante, 
conforme a tabela a seguir:
TIPOS DE DEFICIÊNCIA, TRANSTORNOS E ALTAS HABILIDADES OU SUPERDOTAÇÃO
A Baixa Visão H Transtorno do Espectro Autista (TEA)
B Cegueira I Altas Habilidades ou Superdotação
C Deficiência Auditiva J TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção)
D Deficiência Física K Dislexia
E Deficiência Intelectual L Discalculia
F Surdez M Disgrafia
G Surdocegueira N Síndrome de Down
Orientações específicas para os 
profissionais especializados ou de apoio
O Aplicador deverá avisar aos profissionais especializados ou de apoio que:
 □ eles deverão assinar o campo correspondente do Cartão de Respostas do estudante 
acompanhado, declarando manter sigilo sobre os documentos, assuntos, registros e informações 
pertinentes à avaliação.
Paebes/Paebes Alfa MANUAL DO PROFESSOR APLICADOR
48
 □ a divulgação dos testes para outros membros da escola é expressamente proibida.
 □ os testes devem ser devolvidos ao término do tempo adicional, mesmo que o estudante não 
tenha concluído.
 □ caso o estudante não consiga realizar a marcação das respostas no Caderno de Teste, eles 
deverão marcar a resposta escolhida pelo estudante.
 □ a transcrição das respostas dos estudantes para o Cartão de Respostas, será realizada conforme 
indicação da tabela a seguir:
ATENDIMENTO ESPECIALIZADO: TRANSCRIÇÃO DO CADERNO TESTE PARA O CARTÃO DE RESPOSTAS
Tipo de Caderno de Teste Quem transcreve as respostas?
Braile - Todas as etapas CAEd
Adaptados (ampliados, superampliados, surdez (vídeo 
Libras), áudio e áudio descrição) - 2º ano EF
Aplicador
Adaptados (ampliados, superampliados, surdez (vídeo 
Libras), áudio e áudio descrição) - 5º e 9º ano EF / 3ª 
série EM
CAEd
Regulares – 2º ano do EF Aplicador
Regulares – 5º e 9º ano EF / 3º ano EM Profissional Especializado ou de Apoio ou o estudante
Importante!
Em caso de dúvidas sobre as informações e/ou sobre os procedimentos 
apresentados nesta seção, entre em contato com o seu Coordenador.
Paebes/Paebes Alfa RESERVA TÉCNICA
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INSTRUMENTOS 
COMENTADOS
Relação dos instrumentos
1. Etiqueta de Caixa
2. Etiqueta de Pacote - 2º ano do Ensino Fundamental
3. Etiqueta de Pacote - 5º ano do Ensino Fundamental
4. Modelo de Formulário de Rastreamento de Unidade - Frente
5. Modelo de Formulário de Rastreamento de Unidade - Verso
6. Modelo de Ata de Sala 2º Ano - Frente
7. Modelo de Ata de Sala 2º Ano - Verso
8. Modelo de Ata de Sala 5º Ano - Frente
9. Modelo de Ata de Sala 5º Ano - Verso
10. Lista de Presença - Frente
11. Lista de Presença - Verso
12. Formulário de Utilização da Reserva Técnica
13. Cartão de Respostas
Paebes/Paebes Alfa MANUAL DO PROFESSOR APLICADOR
50
Etiqueta de Caixa
CAEd 2024 (AVALIAÇÃO)
REGIONAL: JUIZ DE FORA
MUNICÍPIO/UF: JUIZ DE FORA/MG
ESCOLA: ESCOLA FUNDAÇÃO CAED (11111111)
Rede: 
1020037308-84
LOCAL DE ENTREGA: JUIZ DE FORA 001
Pac. início: 
165300926638-54
Pac. fim: 
165300926641-54
Total:
4
Modelo
15 cm
Caixa LE:
0001/0099
Caixa Escola:
0001/0001
Remetente: CAEd - Rodovia BR-040, km 783, Módulos 05 e 06, Galpão 02, São Pedro, 
Juiz de Fora/MG - 36.039-080 / Tel.: 0800-727-3141 opção 1
5º ANO EF - LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA
5º ANO EF (ENSINO REGULAR) 
LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA
1
AA
BB
CC
DD EE FF
A A Regional e município de destino da caixa.
B B As caixas são separadas por escola, série e disciplina.
C C Rede de ensino de destino da caixa.
D D Sequencial do primeiro e do último pacotes de teste que constam dentro da caixa.
E E Quantidade de pacotes encaminhados na caixa.
F F Esse é o sequencial da caixa. Usado para conferência no Formulário de Controle de Unidades, 
entregue pela transportadora.
Legenda
Paebes/Paebes Alfa 
51
INSTRUMENTOS COMENTADOS
Legenda
Etiqueta de Pacote - 2º ano do Ensino Fundamental
SRE JUIZ DE FORA
JUIZ DE FORA/MG
ESCOLA FUNDAÇÃO CAED(11111111)
 2º ANO EF
Turma: 2ºM01-EF
Turno: MATUTINO
Devolver neste pacote:
1/1/3
19/19
Lista de Presença/Ata de Sala/Caderno do Aplicador;
D
193000059450-97
PAEBES ALFA 2024
Caixa - 193000062293-69
1/1
GRUPO A
CR - 193000000175-01-46 a 193000000195-01-59
L. PORTUGUESA
ESTADUAL
Cartão(ões) de Respostas/Caderno(s) de Teste.
Nome do(a) Aplicador(a):
CPF: Nº Via do FRU: 002
Código da Turma: 00001
Em
 c
as
o 
de
 e
xt
ra
vi
o,
 li
gu
e:
08
00
-7
27
-3
14
1 
op
çã
o 
1
EE
AA
DD
CC
FF
BB
A A Este é o sequencial do pacote de testes (usado na ticagem). 
B B Código de identificação da turma.
C C Dados da escola e turma de destino deste pacote.
D D Quantidade de instrumentos encaminhados e que serão devolvidos no pacote.
E E Campo para identificação do Aplicador.
F F Modelo dos Cadernos de Testes e Caderno do Aplicador
Paebes/Paebes Alfa MANUAL DO PROFESSOR APLICADOR
52
Legenda
Etiqueta de Pacote - 5º ano do Ensino Fundamental
JUIZ DE FORA/MG
JUIZ DE FORA
ESCOLA FUNDAÇÃO CAED (26495860) 
TURMA: 5º AM
TURNO: MATUTINO
1/1
19/19
Lista de Presença/Ata de Sala;
D
165300926638-54
CAEd 2024
Caixa - 1020037308-84
Cartão(ões) de Respostas/Caderno(s) de Teste;
LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA
REDE
Nome do(a) Aplicador(a):
CPF: Nº Via do FRU: 001
Código da Turma: 000001
Em
 c
as
o 
de
 e
xt
ra
vi
o,
 li
gu
e:
08
00
-7
27
-3
14
1 
op
çã
o 
1
 
1/1
CR - 102700001157-01-33 a 102700001757-01-46
Devolver neste pacote:
EE
AA
DD
CC
BB
A A Este é o sequencial do pacote de testes (usado na ticagem). 
B B Código de identificação da turma.
C C Dados da escola e turma de destino deste pacote.
D D Quantidade de instrumentos encaminhados e que serão devolvidos no pacote.
E E Campo para identificação do Aplicador.
Paebes/Paebes Alfa 
53
INSTRUMENTOS COMENTADOS
Modelo de Formulário de Rastreamento de Unidade - Frente
6619020307
PACOTE TIPO DE PACOTE TURMA NOME DO RESPONSÁVEL PELO RECEBIMENTO RECEBIMENTO ASS. DO RESPONSÁVEL
PELO RECEBIMENTO DEVOLUÇÃO
002
P: 001 R: 000002
CAEd 2024
FORMULÁRIO DE RASTREAMENTO DE UNIDADE
VIA DO COORDENADOR 
REDE:MUNICÍPIO/UF: JUIZ DE FORA/MG
REGIONAL: JUIZ DE FORA
ESCOLA: ESCOLA FUNDAÇÃO CAED (11111111)
CAIXA: 105700952314-66
165300926638-54 5º ANO EF
L.P E MAT 5º AM
104700947083-01-16
1047009470830116
ID
 - 
66
19
02
03
07
165300926638-54 5º ANO EF
LP E MAT 5º BM
AA
CCBB DD
A A Sequencial do formulário.
B B Lista dos pacotes destinados à escola.
C C Os campos Nome do responsável, Recebimento e Assinatura serão preenchidos pelo Colaborador 
que recebeu o pacote de testes antes da aplicação.
D D Campo devolução, para controle e registro dos pacotes devolvidos.
Legenda
Paebes/Paebes Alfa MANUAL DO PROFESSOR APLICADOR
54
Modelo de Formulário de Rastreamento de Unidade - Verso
0328556795
PACOTE TIPO DE PACOTE TURMA NOME DO RESPONSÁVEL PELO RECEBIMENTO RECEBIMENTO ASS. DO RESPONSÁVEL
PELO RECEBIMENTO DEVOLUÇÃO
CPF ASSINATURA
Atesto, enquanto ______________________________________________________________ do _______________________________________________________________, que recebi todos os
pacotes indicados no campo de devolução.
104700947083-02-00
1057009470830200
ID
 - 
03
28
55
67
95
COORDENADOR CAEd 2024
AAEE
E E O Colaborador responsável por cada via do formulário deverá atestar que recebeu os pacotes, 
informar o CPF e assinar o instrumento, antes de devolvê-lo.
Legenda
Paebes/Paebes Alfa 
55
INSTRUMENTOS COMENTADOSModelo de Ata de Sala 2º Ano - Frente
11226600445533004455
Prezado(a) Aplicador(a), registre nesta ata as ocorrências referentes à aplicação e preencha, obrigatoriamente, todos os campos com as 
informações solicitadas.
2. Data da Aplicação.
1. Houve aplicação? S Sim. N Não. Caso a aplicação do(s) teste(s) NÃO tenha ocorrido, informe o motivo no campo abaixo.
3. Horário de início e término da aplicação.
: :PARTE 1 das às
: :àsINTERVALO das
: :PARTE 2 das às
4. Quantidade de Cartões de Respostas e Cadernos de Teste que vieram no Pacote de Testes.
CADERNOSCARTÕES
5. Quantidade de estudantes presentes que responderam ao teste.
6. Quantidade de estudantes presentes que NÃO responderam ao teste.
7. Quantidade de Cadernos de Teste de outra(s) sala(s) que foram utilizados nesta sala.
8. Quantidade de Cartões de Respostas e Cadernos de Teste devolvidos neste Pacote de Testes.
CADERNOSCARTÕES
10. Indique o número dos Cartões de Respostas cujos testes apresentaram falta de questões e/ou falhas de impressão (este número encontra-se no canto superior esquerdo do cartão).
1 11 212 12 223 13 234 14 245 15 256 167 178 189 1910 20
26 27 28 29 30 4131 4232 4333 4434 4535 4636 4737 4838 4939 5040
9. Aplicador(a), você realizou a transcrição das respostas dos Cadernos de Teste para os Cartões de Respostas? S Sim. N Não.
ATA DE SALA
NÚMERO DO PACOTE: NÚMERO DO PACOTE: 
APLICADOR(A): APLICADOR(A):
ESCOLA: ESCOLA:
TURNO: TURNO:
ETAPA AVALIADA: TURMA: ETAPA AVALIADA: TURMA: 
MUNICÍPIO: MUNICÍPIO:
COMPROVANTE DE APLICAÇÃO 
VIA DO APLICADOR
COMPROVANTE DE APLICAÇÃO 
VIA DO RESPONSÁVEL PELA ESCOLA
CAEd 2024
- 2º ANO EF (ENSINO REGULAR)
MUNICÍPIO/UF: JUIZ DE FORA/MG
REGIONAL: JUIZ DE FORA 
ESCOLA: ESCOLA FUNDAÇÃO CAED (11111111) 
TURMA: 2º AM (00001)
TURNO: MATUTINO
CÓDIGO DA TURMA: 00001 DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA 
REDE: ESTADUAL 
PACOTE: 165300926638-54
 165300926638-54 165300926638-54
JUIZ DE FORA JUIZ DE FORA
ESCOLA FUNDAÇÃO CAEd ESCOLA FUNDAÇÃO CAEd 
2º ANO EF 2º ANO EF2º AM 2º AM
MATUTINO MATUTINO
AA
CC
DD
EE
FF
BB
Paebes/Paebes Alfa MANUAL DO PROFESSOR APLICADOR
56
Legenda - Modelo de Ata de Sala 2º Ano - Frente
11226600445533004455
Prezado(a) Aplicador(a), registre nesta ata as ocorrências referentes à aplicação e preencha, obrigatoriamente, todos os campos com as 
informações solicitadas.
2. Data da Aplicação.
1. Houve aplicação? S Sim. N Não. Caso a aplicação do(s) teste(s) NÃO tenha ocorrido, informe o motivo no campo abaixo.
3. Horário de início e término da aplicação.
: :PARTE 1 das às
: :àsINTERVALO das
: :PARTE 2 das às
4. Quantidade de Cartões de Respostas e Cadernos de Teste que vieram no Pacote de Testes.
CADERNOSCARTÕES
5. Quantidade de estudantes presentes que responderam ao teste.
6. Quantidade de estudantes presentes que NÃO responderam ao teste.
7. Quantidade de Cadernos de Teste de outra(s) sala(s) que foram utilizados nesta sala.
8. Quantidade de Cartões de Respostas e Cadernos de Teste devolvidos neste Pacote de Testes.
CADERNOSCARTÕES
10. Indique o número dos Cartões de Respostas cujos testes apresentaram falta de questões e/ou falhas de impressão (este número encontra-se no canto superior esquerdo do cartão).
1 11 212 12 223 13 234 14 245 15 256 167 178 189 1910 20
26 27 28 29 30 4131 4232 4333 4434 4535 4636 4737 4838 4939 5040
9. Aplicador(a), você realizou a transcrição das respostas dos Cadernos de Teste para os Cartões de Respostas? S Sim. N Não.
ATA DE SALA
NÚMERO DO PACOTE: NÚMERO DO PACOTE: 
APLICADOR(A): APLICADOR(A):
ESCOLA: ESCOLA:
TURNO: TURNO:
ETAPA AVALIADA: TURMA: ETAPA AVALIADA: TURMA: 
MUNICÍPIO: MUNICÍPIO:
COMPROVANTE DE APLICAÇÃO 
VIA DO APLICADOR
COMPROVANTE DE APLICAÇÃO 
VIA DO RESPONSÁVEL PELA ESCOLA
CAEd 2024
- 2º ANO EF (ENSINO REGULAR)
MUNICÍPIO/UF: JUIZ DE FORA/MG
REGIONAL: JUIZ DE FORA 
ESCOLA: ESCOLA FUNDAÇÃO CAED (11111111) 
TURMA: 2º AM (00001)
TURNO: MATUTINO
CÓDIGO DA TURMA: 00001 DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA 
REDE: ESTADUAL 
PACOTE: 165300926638-54
 165300926638-54 165300926638-54
JUIZ DE FORA JUIZ DE FORA
ESCOLA FUNDAÇÃO CAEd ESCOLA FUNDAÇÃO CAEd 
2º ANO EF 2º ANO EF2º AM 2º AM
MATUTINO MATUTINO
A A Campo para informar o motivo da não realização da aplicação.
B B Campo para registro da data em que a aplicação ocorreu.
C C Campo para registro do horário em que a aplicação foi realizada.
D D Campo para informar os quantitativos solicitados.
E E Campo destinado ao registro do número de cada Cartão de Respostas que apresentou problema 
de impressão. Esse número encontra-se no canto superior esquerdo do cartão.
F F Comprovante de Aplicação para preenchimento e destaque.
Paebes/Paebes Alfa 
57
INSTRUMENTOS COMENTADOS
00666633441166229977
ASSINATURA DO(A) APLICADOR(A)
CPF DO(A) APLICADOR(A)
Declaramos que o Pacote de Testes foi aberto somente na presença 
dos(as) estudantes e lacrado ainda na sala de aplicação.
Declaramos que o Pacote de Testes foi aberto somente na presença 
dos(as) estudantes e lacrado ainda na sala de aplicação.
ASSINATURA DO(A) APLICADOR(A)
ASSINATURA DO(A) RESPONSÁVEL PELA ESCOLA
HOUVE APLICAÇÃO? S SIM N NÃO DATA: _____ /_____ /______
NÚMERO DO PACOTE: 
QUANTIDADE DE ESTUDANTES PRESENTES: 
ASSINATURA DO(A) APLICADOR(A)
ASSINATURA DO(A) RESPONSÁVEL PELA ESCOLA
HOUVE APLICAÇÃO? S SIM N NÃO DATA: _____ /_____ /______
NÚMERO DO PACOTE: 
QUANTIDADE DE ESTUDANTES PRESENTES: 
13. Registre neste campo, de forma clara e objetiva, todas as ocorrências que interferiram na realização
da aplicação.
Não houve ocorrências.
11. Indique as ocorrências que perturbaram, mas não impediram a aplicação:
A Barulho externo. D Uso de equipamento eletrônico.
B Turma indisciplinada, inquieta. E Comunicação indevida, de forma verbal ou escrita.
C Estudantes desmotivados(as). F Outra(s) ocorrência(s) (detalhar no campo 13).
12. A presença do(a) responsável pela turma foi
solicitada na sala durante a aplicação?
S Sim. N Não.
Declaro que assumo o dever de manter, sob rigoroso sigilo, documentos, 
assuntos, registros e informações pertinentes à avaliação. ASSINATURA DO(A) PROFESSOR(A) DA TURMA
 165300926638-54 165300926638-54
Modelo de Ata de Sala 2º Ano - Verso
GG
HH
kk
jj
II
Paebes/Paebes Alfa MANUAL DO PROFESSOR APLICADOR
58
Legenda - Modelo de Ata de Sala 2º Ano - Verso
00666633441166229977
ASSINATURA DO(A) APLICADOR(A)
CPF DO(A) APLICADOR(A)
Declaramos que o Pacote de Testes foi aberto somente na presença 
dos(as) estudantes e lacrado ainda na sala de aplicação.
Declaramos que o Pacote de Testes foi aberto somente na presença 
dos(as) estudantes e lacrado ainda na sala de aplicação.
ASSINATURA DO(A) APLICADOR(A)
ASSINATURA DO(A) RESPONSÁVEL PELA ESCOLA
HOUVE APLICAÇÃO? S SIM N NÃO DATA: _____ /_____ /______
NÚMERO DO PACOTE: 
QUANTIDADE DE ESTUDANTES PRESENTES: 
ASSINATURA DO(A) APLICADOR(A)
ASSINATURA DO(A) RESPONSÁVEL PELA ESCOLA
HOUVE APLICAÇÃO? S SIM N NÃO DATA: _____ /_____ /______
NÚMERO DO PACOTE: 
QUANTIDADE DE ESTUDANTES PRESENTES: 
13. Registre neste campo, de forma clara e objetiva, todas as ocorrências que interferiram na realização
da aplicação.
Não houve ocorrências.
11. Indique as ocorrências que perturbaram, mas não impediram a aplicação:
A Barulho externo. D Uso de equipamento eletrônico.
B Turma indisciplinada, inquieta. E Comunicação indevida, de forma verbal ou escrita.
C Estudantes desmotivados(as). F Outra(s) ocorrência(s) (detalhar no campo 13).
12. A presença do(a) responsável pela turma foi
solicitada na sala durante a aplicação?
S Sim. N Não.
Declaro que assumo o dever de manter, sob rigoroso sigilo, documentos, 
assuntos, registros e informações pertinentes à avaliação. ASSINATURA DO(A) PROFESSOR(A) DA TURMA
 165300926638-54 165300926638-54
G G Campo destinado ao registro das ocorrências que incomodaram, mas não impediram a realização 
da aplicação.
H H Caso seja solicitada a presença do responsável pela turma em sala de aplicação, preencha o 
campo.
I ICampo destinado ao preenchimento de todas as ocorrências da aplicação.
J J O Aplicador deverá preencher o nome completo e CPF. 
K K Comprovante de Aplicação para preenchimento, assinatura e destaque.
Paebes/Paebes Alfa 
59
INSTRUMENTOS COMENTADOS
Modelo de Ata de Sala 5º Ano - Frente
33338855118844446622
Prezado(a) Aplicador(a), registre nesta ata as ocorrências referentes à aplicação e preencha, obrigatoriamente, todos os campos com as 
informações solicitadas.
2. Data da Aplicação.
3. Horário de início e término da aplicação. :INÍCIO: :TÉRMINO:
1. Houve aplicação? S Sim. N Não. Caso a aplicação do(s) teste(s) NÃO tenha ocorrido, informe o motivo no campo abaixo.
4. Quantidade de Cartões de Respostas e Cadernos de Teste que vieram no Pacote de Testes.
CADERNOSCARTÕES
5. Quantidade de estudantes presentes que responderam ao teste.
6. Quantidade de estudantes presentes que NÃO responderam ao teste.
7. Quantidade de Cadernos de Teste de outra(s) sala(s) que foram utilizados nesta sala.
8. Quantidade de Cartões de Respostas e Cadernos de Teste devolvidos neste Pacote de Testes.
CADERNOSCARTÕES
10. Indique o número dos Cartões de Respostas cujos testes apresentaram falta de questões e/ou falhas de impressão (este número encontra-se no canto superior esquerdo do cartão).
1 11 212 12 223 13 234 14 245 15 256 167 178 189 1910 20
26 27 28 29 30 4131 4232 4333 4434 4535 4636 4737 4838 4939 5040
ATA DE SALA
9. Os estudantes transcreveram as respostas dos Cadernos de Teste para os Cartões de Respostas? Caso não, relate no campo 13. S Sim. N Não.
NÚMERO DO PACOTE: NÚMERO DO PACOTE: 
APLICADOR(A): APLICADOR(A):
ESCOLA: ESCOLA:
TURNO: TURNO:
ETAPA AVALIADA: TURMA: ETAPA AVALIADA: TURMA: 
MUNICÍPIO: MUNICÍPIO:
COMPROVANTE DE APLICAÇÃO 
VIA DO APLICADOR
COMPROVANTE DE APLICAÇÃO 
VIA DO RESPONSÁVEL PELA ESCOLA
CAEd 2024
- 5º ANO EF (ENSINO REGULAR)
MUNICÍPIO/UF: JUIZ DE FORA/MG
REGIONAL: JUIZ DE FORA 
ESCOLA: ESCOLA FUNDAÇÃO CAED (11111111) 
TURMA: 5º AM (00001)
TURNO: MATUTINO
CÓDIGO DA TURMA: 00001 DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA
REDE: ESTADUAL 
PACOTE: 165300926638-54
 165300926638-54 165300926638-54
JUIZ DE FORA JUIZ DE FORA
ESCOLA FUNDAÇÃO CAEd ESCOLA FUNDAÇÃO CAEd 
5º ANO EF 5º ANO EF5º AM 5º AM
MATUTINO MATUTINO
AA
CC
DD
EE
FF
BB
Paebes/Paebes Alfa MANUAL DO PROFESSOR APLICADOR
60
Legenda - Modelo de Ata de Sala 5º Ano - Frente
33338855118844446622
Prezado(a) Aplicador(a), registre nesta ata as ocorrências referentes à aplicação e preencha, obrigatoriamente, todos os campos com as 
informações solicitadas.
2. Data da Aplicação.
3. Horário de início e término da aplicação. :INÍCIO: :TÉRMINO:
1. Houve aplicação? S Sim. N Não. Caso a aplicação do(s) teste(s) NÃO tenha ocorrido, informe o motivo no campo abaixo.
4. Quantidade de Cartões de Respostas e Cadernos de Teste que vieram no Pacote de Testes.
CADERNOSCARTÕES
5. Quantidade de estudantes presentes que responderam ao teste.
6. Quantidade de estudantes presentes que NÃO responderam ao teste.
7. Quantidade de Cadernos de Teste de outra(s) sala(s) que foram utilizados nesta sala.
8. Quantidade de Cartões de Respostas e Cadernos de Teste devolvidos neste Pacote de Testes.
CADERNOSCARTÕES
10. Indique o número dos Cartões de Respostas cujos testes apresentaram falta de questões e/ou falhas de impressão (este número encontra-se no canto superior esquerdo do cartão).
1 11 212 12 223 13 234 14 245 15 256 167 178 189 1910 20
26 27 28 29 30 4131 4232 4333 4434 4535 4636 4737 4838 4939 5040
ATA DE SALA
9. Os estudantes transcreveram as respostas dos Cadernos de Teste para os Cartões de Respostas? Caso não, relate no campo 13. S Sim. N Não.
NÚMERO DO PACOTE: NÚMERO DO PACOTE: 
APLICADOR(A): APLICADOR(A):
ESCOLA: ESCOLA:
TURNO: TURNO:
ETAPA AVALIADA: TURMA: ETAPA AVALIADA: TURMA: 
MUNICÍPIO: MUNICÍPIO:
COMPROVANTE DE APLICAÇÃO 
VIA DO APLICADOR
COMPROVANTE DE APLICAÇÃO 
VIA DO RESPONSÁVEL PELA ESCOLA
CAEd 2024
- 5º ANO EF (ENSINO REGULAR)
MUNICÍPIO/UF: JUIZ DE FORA/MG
REGIONAL: JUIZ DE FORA 
ESCOLA: ESCOLA FUNDAÇÃO CAED (11111111) 
TURMA: 5º AM (00001)
TURNO: MATUTINO
CÓDIGO DA TURMA: 00001 DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA
REDE: ESTADUAL 
PACOTE: 165300926638-54
 165300926638-54 165300926638-54
JUIZ DE FORA JUIZ DE FORA
ESCOLA FUNDAÇÃO CAEd ESCOLA FUNDAÇÃO CAEd 
5º ANO EF 5º ANO EF5º AM 5º AM
MATUTINO MATUTINO
A A Campo para informar o motivo da não realização da aplicação.
B B Campo para registro da data em que a aplicação ocorreu..
C C Campo para registro do horário em que a aplicação foi realizada.
D D Campo para informar os quantitativos solicitados.
E E Campo destinado ao registro do número de cada Cartão de Respostas que apresentou problema 
de impressão. Esse número encontra-se no canto superior esquerdo do cartão.
F F Comprovante de Aplicação para preenchimento, assinatura e destaque.
Paebes/Paebes Alfa 
61
INSTRUMENTOS COMENTADOS
Modelo de Ata de Sala 5º Ano - Verso
33228899335511224477
ASSINATURA DO(A) APLICADOR(A)
CPF DO(A) APLICADOR(A)
Declaramos que o Pacote de Testes foi aberto somente na presença 
dos(as) estudantes e lacrado ainda na sala de aplicação.
Declaramos que o Pacote de Testes foi aberto somente na presença 
dos(as) estudantes e lacrado ainda na sala de aplicação.
ASSINATURA DO(A) APLICADOR(A)
ASSINATURA DO(A) RESPONSÁVEL PELA ESCOLA
HOUVE APLICAÇÃO? S SIM N NÃO DATA: _____ /_____ /______
NÚMERO DO PACOTE: 
QUANTIDADE DE ESTUDANTES PRESENTES: 
ASSINATURA DO(A) APLICADOR(A)
ASSINATURA DO(A) RESPONSÁVEL PELA ESCOLA
HOUVE APLICAÇÃO? S SIM N NÃO DATA: _____ /_____ /______
NÚMERO DO PACOTE: 
QUANTIDADE DE ESTUDANTES PRESENTES: 
13. Registre neste campo, de forma clara e objetiva, todas as ocorrências que interferiram na realização
da aplicação.
Não houve ocorrências.
11. Indique as ocorrências que perturbaram, mas não impediram a aplicação:
A Barulho externo. D Uso de equipamento eletrônico.
B Turma indisciplinada, inquieta. E Comunicação indevida, de forma verbal ou escrita.
C Estudantes desmotivados(as). F Outra(s) ocorrência(s) (detalhar no campo 13).
12. A presença do(a) responsável pela turma foi
solicitada na sala durante a aplicação?
S Sim. N Não.
Declaro que assumo o dever de manter, sob rigoroso sigilo, documentos, 
assuntos, registros e informações pertinentes à avaliação. ASSINATURA DO(A) PROFESSOR(A) DA TURMA
 165300926638-54 165300926638-54
GG
HH
kk
jj
II
Paebes/Paebes Alfa MANUAL DO PROFESSOR APLICADOR
62
Legenda - Modelo de Ata de Sala 5º Ano - Verso
33228899335511224477
ASSINATURA DO(A) APLICADOR(A)
CPF DO(A) APLICADOR(A)
Declaramos que o Pacote de Testes foi aberto somente na presença 
dos(as) estudantes e lacrado ainda na sala de aplicação.
Declaramos que o Pacote de Testes foi aberto somente na presença 
dos(as) estudantes e lacrado ainda na sala de aplicação.
ASSINATURA DO(A) APLICADOR(A)
ASSINATURA DO(A) RESPONSÁVEL PELA ESCOLA
HOUVE APLICAÇÃO? S SIM N NÃO DATA: _____ /_____ /______
NÚMERO DO PACOTE: 
QUANTIDADE DE ESTUDANTES PRESENTES: 
ASSINATURA DO(A) APLICADOR(A)
ASSINATURA DO(A) RESPONSÁVEL PELA ESCOLA
HOUVE APLICAÇÃO? S SIM N NÃO DATA: _____ /_____ /______
NÚMERO DO PACOTE: 
QUANTIDADE DE ESTUDANTES PRESENTES: 
13. Registre neste campo, de forma clara e objetiva, todas as ocorrências que interferiram na realização
da aplicação.
Não houve ocorrências.
11. Indique as ocorrências que perturbaram, mas não impediram a aplicação:
A Barulho externo. D Uso de equipamento eletrônico.
B Turma indisciplinada, inquieta. E Comunicação indevida, de forma verbal ou escrita.
C Estudantes desmotivados(as). F Outra(s) ocorrência(s) (detalhar no campo 13).
12. A presença do(a) responsável pela turma foi
solicitada na sala durante a aplicação?
S Sim. N Não.
Declaro que assumo o dever de manter, sob rigoroso sigilo, documentos, 
assuntos, registros e informações pertinentes à avaliação. ASSINATURA DO(A) PROFESSOR(A) DA TURMA
 165300926638-54 165300926638-54G G Campo destinado ao registro das ocorrências que incomodaram, mas não impediram a realização 
da aplicação.
H H Caso seja solicitada a presença do responsável pela turma em sala de aplicação, preencha o 
campo.
I I Campo destinado ao preenchimento de todas as ocorrências da aplicação.
J J O Aplicador deverá preencher o nome completo e CPF.
K K Comprovante de Aplicação para preenchimento, assinatura e destaque.
Paebes/Paebes Alfa 
63
INSTRUMENTOS COMENTADOS
Lista de Presença - Frente
33663300554466669922
N
º D
O
 
CA
RT
Ã
O
SEQUENCIAL
DO CARTÃO
PR
ES
EN
TE
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N
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RI
D
O
(A
)
TR
AN
SF
ER
ID
O
(A
)
SA
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 E
XT
RA
NOME DO(A) ESTUDANTE ASSINATURA DO(A) ESTUDANTE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
LISTA DE PRESENÇA
Prezado(a) Aplicador(a), preencha obrigatoriamente um dos campos: PRESENTE, AUSENTE, INSERIDO(A), TRANSFERIDO(A) ou SALA EXTRA, conforme o caso. 
INSERIDO(A) - estudante cujo nome não consta nesta Lista de Presença. Nesse caso, escreva o nome do(a) estudante no campo “NOME DO(A) ESTUDANTE”. 
TRANSFERIDO(A) - estudante cujo nome consta nesta Lista de Presença, mas não faz parte desta turma.
SALA EXTRA - estudante com necessidade educacional específica atendido em sala extra. 
CAEd 
- 5º ANO EF (ENSINO REGULAR)
MUNICÍPIO/UF: JUIZ DE FORA/MG
REGIONAL: JUIZ DE FORA 
ESCOLA: ESCOLA FUNDAÇÃO CAED (11111111) 
TURMA: 5º AM (00001)
TURNO: MATUTINO
CÓDIGO DA TURMA: 00001 DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA
REDE:ESTADUAL 
PACOTE: 165300926638-54
10400364880114
ID
 - 
02
25
05
85
41
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
1040028049-01-23
1040028050-01-06
1040028051-01-73
1040028052-01-30
1040028053-01-08
1040028054-01-65
1040028055-01-22
1040028056-01-90
1040028057-01-57
1040028058-01-14
1040028059-01-81
1040028060-01-64
ANNA PAULA SOARES (1007631)
AMANDA MOREIRA (3124548)
BRUNO SANTOS (1313625)
CAIO OLIVEIRA ALVES (3678039)
CAMILA MAGALHÃES (2813463)
CECILIA BITENCOURT (1302685)
GABRIELLA SANTANA (104977)
BRUNO TAVARES (1314889)
 CAMILA PEREIRA (1347953)
GUSTAVO ROCHA JUNIOR (929122)
13
14
15
16
17
18
19
1040028061-01-21
1040028062-01-99
1040028063-01-56
1040028064-01-13
1040028065-01-80
1040028066-01-48
1040028067-01-05
LUISA DA SILVA FERREIRA (1302606)
MARIA CLARA SANTOS (1072279)
MARIA LUIZA QUEIROZ (1302633)
MARIA LUIZA DA SILVA (3471829)
MATHEUS MEDEIROS (2264647)
MURILO ALMEIDA (881794)
RAYANNE DUARTE (3124415)
AA BB
Paebes/Paebes Alfa MANUAL DO PROFESSOR APLICADOR
64
Legenda - Lista de Presença - Frente
33663300554466669922
N
º D
O
 
CA
RT
Ã
O
SEQUENCIAL
DO CARTÃO
PR
ES
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N
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RI
D
O
(A
)
TR
AN
SF
ER
ID
O
(A
)
SA
LA
 E
XT
RA
NOME DO(A) ESTUDANTE ASSINATURA DO(A) ESTUDANTE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
LISTA DE PRESENÇA
Prezado(a) Aplicador(a), preencha obrigatoriamente um dos campos: PRESENTE, AUSENTE, INSERIDO(A), TRANSFERIDO(A) ou SALA EXTRA, conforme o caso. 
INSERIDO(A) - estudante cujo nome não consta nesta Lista de Presença. Nesse caso, escreva o nome do(a) estudante no campo “NOME DO(A) ESTUDANTE”. 
TRANSFERIDO(A) - estudante cujo nome consta nesta Lista de Presença, mas não faz parte desta turma.
SALA EXTRA - estudante com necessidade educacional específica atendido em sala extra. 
CAEd 
- 5º ANO EF (ENSINO REGULAR)
MUNICÍPIO/UF: JUIZ DE FORA/MG
REGIONAL: JUIZ DE FORA 
ESCOLA: ESCOLA FUNDAÇÃO CAED (11111111) 
TURMA: 5º AM (00001)
TURNO: MATUTINO
CÓDIGO DA TURMA: 00001 DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA
REDE:ESTADUAL 
PACOTE: 165300926638-54
10400364880114
ID
 - 
02
25
05
85
41
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
1040028049-01-23
1040028050-01-06
1040028051-01-73
1040028052-01-30
1040028053-01-08
1040028054-01-65
1040028055-01-22
1040028056-01-90
1040028057-01-57
1040028058-01-14
1040028059-01-81
1040028060-01-64
ANNA PAULA SOARES (1007631)
AMANDA MOREIRA (3124548)
BRUNO SANTOS (1313625)
CAIO OLIVEIRA ALVES (3678039)
CAMILA MAGALHÃES (2813463)
CECILIA BITENCOURT (1302685)
GABRIELLA SANTANA (104977)
BRUNO TAVARES (1314889)
 CAMILA PEREIRA (1347953)
GUSTAVO ROCHA JUNIOR (929122)
13
14
15
16
17
18
19
1040028061-01-21
1040028062-01-99
1040028063-01-56
1040028064-01-13
1040028065-01-80
1040028066-01-48
1040028067-01-05
LUISA DA SILVA FERREIRA (1302606)
MARIA CLARA SANTOS (1072279)
MARIA LUIZA QUEIROZ (1302633)
MARIA LUIZA DA SILVA (3471829)
MATHEUS MEDEIROS (2264647)
MURILO ALMEIDA (881794)
RAYANNE DUARTE (3124415)
A A O Aplicador deverá preencher os campos, conforme o caso.
B B Campo para assinatura dos estudantes.
Paebes/Paebes Alfa 
65
INSTRUMENTOS COMENTADOS
Lista de Presença - Verso
22772299335588550011
N
º D
O
 
CA
RT
Ã
O
SEQUENCIAL
DO CARTÃO
PR
ES
EN
TE
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N
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RI
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(A
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TR
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ER
ID
O
(A
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SA
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 E
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RA
NOME DO(A) ESTUDANTE ASSINATURA DO(A) ESTUDANTE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
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P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
DATA _____ /_____ /______
ASSINATURA DO(A) APLICADOR(A)
CPF DO(A) APLICADOR(A)
CC
Paebes/Paebes Alfa MANUAL DO PROFESSOR APLICADOR
66
Legenda - Lista de Presença - Verso
22772299335588550011
N
º D
O
 
CA
RT
Ã
O
SEQUENCIAL
DO CARTÃO
PR
ES
EN
TE
AU
SE
N
TE
IN
SE
RI
D
O
(A
)
TR
AN
SF
ER
ID
O
(A
)
SA
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 E
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RA
NOME DO(A) ESTUDANTE ASSINATURA DO(A) ESTUDANTE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
P A I T SE
DATA _____ /_____ /______
ASSINATURA DO(A) APLICADOR(A)
CPF DO(A) APLICADOR(A)
C C O Aplicador deverá informar a data da aplicação, o número do CPF e assinar. Dessa forma, 
poderemos identificá-lo, caso haja algum dúvida sobre as informações registradas na Lista de 
Presença.
Paebes/Paebes Alfa 
67
INSTRUMENTOS COMENTADOS
Formulário de Utilização da Reserva Técnica
1905231933
Prezado(a) Aplicador(a), leia atentamente as orientações abaixo para a utilização deste Pacote de Teste de reserva técnica e, em seguida, 
preencha todos os campos solicitados neste protocolo.
• Utilizar os Cadernos de Teste deste Pacote de Teste de reserva técnica em uma única turma. Em hipótese alguma é permitido utilizar
Cadernos deste pacote em mais de uma turma.
• Preencher a Ata de Sala deste pacote.
• Caso seja utilizado mais de um Pacote de Teste para esta turma, preencher os formulários de todos os pacotes.
• Devolver dentro deste pacote: este Protocolo de Utilização da Reserva Técnica, a Ata de Sala, a Lista de Presença e todos os Cadernos de
Teste deste pacote, utilizados ou não.
ATENÇÃO APLICADOR(A)! O PREENCHIMENTO INCORRETO OU O NÃO PREENCHIMENTO DESTE PROTOCOLO 
INVALIDA A DIVULGAÇÃO DO RESULTADO PARA A TURMA AVALIADA.
ORIENTAÇÕES IMPORTANTES
IDENTIFICAÇÃO DO LOCAL DE APLICAÇÃO ONDE O PACOTE DE RESERVA TÉCNICA FOI UTILIZADO
REGIONAL
MUNICÍPIO
ESCOLA
CÓDIGO DA ESCOLA TURMA
CÓDIGO DA TURMA TURNO
1. Foi utilizado outro Pacote de Teste de reserva técnica para esta turma? A Sim B Não
2. Indique o motivo da utilização deste Pacote de Teste de reserva técnica.
A Estudantes a mais do que o previsto na turma.B Falta de Pacote de Teste para turma não prevista na base de dados. 
C Falta de Pacote de Teste para turma prevista na base de dados. D Outro.
3. Caso você tenha marcado o campo “Outro”, descreva abaixo o motivo.
ASSINATURA DO(A) APLICADOR(A) CPF DO(A) APLICADOR(A)
REDE:
PACOTE: 165300926665-29
P: 001 R: 000010
ID
 - 
19
05
23
19
33
1040000004-01-79
10400000040179
MUNICÍPIO/UF: JUIZ DE FORA/MG
REGIONAL: JUIZ DE FORA 
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA
5º ANO EF
CAEd 2024
FORMULÁRIO DE UTILIZAÇÃO DA RESERVA TÉCNICA -
AA
BB
CC
DD
EE
FF
Paebes/Paebes Alfa MANUAL DO PROFESSOR APLICADOR
68
Legenda - Formulário de Utilização da Reserva Técnica
1905231933
Prezado(a) Aplicador(a), leia atentamente as orientações abaixo para a utilização deste Pacote de Teste de reserva técnica e, em seguida, 
preencha todos os campos solicitados neste protocolo.
• Utilizar os Cadernos de Teste deste Pacote de Teste de reserva técnica em uma única turma. Em hipótese alguma é permitido utilizar
Cadernos deste pacote em mais de uma turma.
• Preencher a Ata de Sala deste pacote.
• Caso seja utilizado mais de um Pacote de Teste para esta turma, preencher os formulários de todos os pacotes.
• Devolver dentro deste pacote: este Protocolo de Utilização da Reserva Técnica, a Ata de Sala, a Lista de Presença e todos os Cadernos de
Teste deste pacote, utilizados ou não.
ATENÇÃO APLICADOR(A)! O PREENCHIMENTO INCORRETO OU O NÃO PREENCHIMENTO DESTE PROTOCOLO 
INVALIDA A DIVULGAÇÃO DO RESULTADO PARA A TURMA AVALIADA.
ORIENTAÇÕES IMPORTANTES
IDENTIFICAÇÃO DO LOCAL DE APLICAÇÃO ONDE O PACOTE DE RESERVA TÉCNICA FOI UTILIZADO
REGIONAL
MUNICÍPIO
ESCOLA
CÓDIGO DA ESCOLA TURMA
CÓDIGO DA TURMA TURNO
1. Foi utilizado outro Pacote de Teste de reserva técnica para esta turma? A Sim B Não
2. Indique o motivo da utilização deste Pacote de Teste de reserva técnica.
A Estudantes a mais do que o previsto na turma. B Falta de Pacote de Teste para turma não prevista na base de dados. 
C Falta de Pacote de Teste para turma prevista na base de dados. D Outro.
3. Caso você tenha marcado o campo “Outro”, descreva abaixo o motivo.
ASSINATURA DO(A) APLICADOR(A) CPF DO(A) APLICADOR(A)
REDE:
PACOTE: 165300926665-29
P: 001 R: 000010
ID
 - 
19
05
23
19
33
1040000004-01-79
10400000040179
MUNICÍPIO/UF: JUIZ DE FORA/MG
REGIONAL: JUIZ DE FORA 
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA
5º ANO EF
CAEd 2024
FORMULÁRIO DE UTILIZAÇÃO DA RESERVA TÉCNICA -
A A Instruções para utilização da Reserva Técnica.
B B Deverão informar todos os dados para identificação da turma em que o pacote de testes foi 
aplicado.
C C No caso de utilização da reserva para turmas já existentes na base de dados da aplicação, deverão 
inserir o código da turma. Esse código é encontrado na etiqueta do pacote original da turma.
D D Deverão informar se foi utilizado mais de um pacote de teste da Reserva Técnica para a turma.
E E Deverão indicar o motivo da utilização do pacote de testes da Reserva Técnica. Caso marquem a 
opção “outro”, deverão descrever o motivo no campo 3.
F F O Aplicador deverá assinar o formulário e informar o número do CPF. Caso tenhamos dúvidas sobre 
a utilização do pacote de Reserva Técnica, entraremos em contato.
Paebes/Paebes Alfa 
69
INSTRUMENTOS COMENTADOS
Cartão de Respostas
00779900114477441133
PACOTE
CADERNO
SEQUENCIAL DO CARTÃO
ASSINATURA DO(A) ESTUDANTE
CARTÃO DE RESPOSTAS
01 A B C D
02 A B C D
03 A B C D
04 A B C D
05 A B C D
06 A B C D
07 A B C D
08 A B C D
09 A B C D
10 A B C D
11 A B C D
12 A B C D
13 A B C D
14 A B C D
15 A B C D
16 A B C D
17 A B C D
18 A B C D
19 A B C D
20 A B C D
21 A B C D
22 A B C D
23 A B C D
24 A B C D
25 A B C D
26 A B C D
27 A B C D
28 A B C D
29 A B C D
30 A B C D
31 A B C D
32 A B C D
33 A B C D
34 A B C D
35 A B C D
36 A B C D
37 A B C D
38 A B C D
39 A B C D
40 A B C D
41 A B C D
42 A B C D
43 A B C D
44 A B C D
INSTRUÇÕES PARA O PREENCHIMENTO DAS RESPOSTAS
1. Para todas as marcações neste Cartão de Respostas, preencha os círculos completamente 
e com nitidez, utilizando caneta esferográfica de tinta azul ou preta, conforme a ilustração.
2. O uso do corretivo não é permitido.
3. Não destaque, não rasgue e não suje esta folha.
EXEMPLO DE PREENCHIMENTO
ATENÇÃO! TRANSCREVA AS RESPOSTAS DO TESTE NA ÁREA ABAIXO E AS RESPOSTAS DO QUESTIONÁRIO NO VERSO DESTE CARTÃO.
PARA USO EXCLUSIVO DO(A) APLICADOR(A)
ATENÇÃO! Sr(a). Aplicador(a), preencha os campos abaixo SOMENTE se a situação se enquadrar em um dos casos apresentados.
1. Cartão de Respostas de estudante presente que não respondeu ao teste.
5. Estudante com Necessidade Educacional Específica.
Indique o código correspondente.2. Cartão de Respostas anulado.
3. Cartão de Respostas utilizado por outro(a) estudante.
4. Cartão de Respostas de uma turma utilizado em outra.
Indique o código da turma em que este Cartão foi utilizado.
6. Estudante acompanhado por profissional de apoio.
Eu, ______________________________________________________________________________, profissional de apoio, declaro que 
assumo o dever de manter, sob rigoroso sigilo, documentos, registros e informações pertinentes à avaliação. 
Prezado(a) Aplicador(a), caso o nome do(a) estudante não venha impresso neste Cartão de Respostas ou você tenha marcado o 
campo 3 ou 4, você deverá preencher os campos abaixo com o NOME e a DATA DE NASCIMENTO do(a) estudante.
NOME
DATA DE NASCIMENTO DO(A) ESTUDANTE
/ /
A B C D E F G H
I J K L M N O P
ASSINATURA DO(A) PROFISSIONAL DE APOIO
MUNICÍPIO/UF: JUIZ DE FORA/MG
REGIONAL: JUIZ DE FORA 
ESCOLA: ESCOLA FUNDAÇÃO CAED (11111111) 
TURMA: 5º AM (00001)
TURNO: MATUTINO
CÓDIGO DA TURMA: 00001
ESTUDANTE: ANNA PAULA SOARES 
DATA DE NASCIMENTO: 10/01/2014
CAEd 2024
- 5º ANO EF (ENSINO REGULAR)
165300926638-54
1040028049-01-23
C0501
01
PA
C
O
TE
: 1
65
30
09
26
63
8-
54
ES
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: 1
0/
01
/2
01
4
CÓDIGO DO ALUNO INEP
AA
BB CC
EE
DD
Paebes/Paebes Alfa MANUAL DO PROFESSOR APLICADOR
70
Legenda - Cartão de Respostas
00779900114477441133
PACOTE
CADERNO
SEQUENCIAL DO CARTÃO
ASSINATURA DO(A) ESTUDANTE
CARTÃO DE RESPOSTAS
01 A B C D
02 A B C D
03 A B C D
04 A B C D
05 A B C D
06 A B C D
07 A B C D
08 A B C D
09 A B C D
10 A B C D
11 A B C D
12 A B C D
13 A B C D
14 A B C D
15 A B C D
16 A B C D
17 A B C D
18 A B C D
19 A B C D
20 A B C D
21 A B C D
22 A B C D
23 A B C D
24 A B C D
25 A B C D
26 A B C D
27 A B C D
28 A B C D
29 A B C D
30 A B C D
31 A B C D
32 A B C D
33 A B C D
34 A B C D
35 A B C D
36 A B C D
37 A B C D
38 A B C D
39 A B C D
40 A B C D
41 A B C D
42 A B C D
43 A B C D
44 A B C D
INSTRUÇÕES PARA O PREENCHIMENTO DAS RESPOSTAS
1. Para todas as marcações neste Cartão de Respostas, preencha os círculos completamente 
e com nitidez, utilizando caneta esferográfica de tinta azul ou preta, conforme a ilustração.
2. O uso do corretivo não é permitido.
3. Não destaque, não rasgue e não suje esta folha.
EXEMPLO DE PREENCHIMENTO
ATENÇÃO! TRANSCREVA AS RESPOSTAS DO TESTE NA ÁREA ABAIXO E AS RESPOSTAS DO QUESTIONÁRIO NO VERSO DESTE CARTÃO.
PARA USO EXCLUSIVO DO(A) APLICADOR(A)
ATENÇÃO! Sr(a). Aplicador(a), preencha os campos abaixo SOMENTE se a situação se enquadrar em um dos casos apresentados.
1. Cartão de Respostas de estudante presente que não respondeu ao teste.
5. Estudante com Necessidade Educacional Específica.
Indique o código correspondente.2. Cartão de Respostas anulado.
3. Cartão de Respostas utilizado por outro(a) estudante.
4. Cartão de Respostas de uma turma utilizado em outra.
Indique o código da turma em que este Cartão foi utilizado.
6. Estudante acompanhado por profissional de apoio.
Eu, ______________________________________________________________________________, profissional de apoio, declaro que 
assumo o dever de manter, sob rigoroso sigilo, documentos,registros e informações pertinentes à avaliação. 
Prezado(a) Aplicador(a), caso o nome do(a) estudante não venha impresso neste Cartão de Respostas ou você tenha marcado o 
campo 3 ou 4, você deverá preencher os campos abaixo com o NOME e a DATA DE NASCIMENTO do(a) estudante.
NOME
DATA DE NASCIMENTO DO(A) ESTUDANTE
/ /
A B C D E F G H
I J K L M N O P
ASSINATURA DO(A) PROFISSIONAL DE APOIO
MUNICÍPIO/UF: JUIZ DE FORA/MG
REGIONAL: JUIZ DE FORA 
ESCOLA: ESCOLA FUNDAÇÃO CAED (11111111) 
TURMA: 5º AM (00001)
TURNO: MATUTINO
CÓDIGO DA TURMA: 00001
ESTUDANTE: ANNA PAULA SOARES 
DATA DE NASCIMENTO: 10/01/2014
CAEd 2024
- 5º ANO EF (ENSINO REGULAR)
165300926638-54
1040028049-01-23
C0501
01
PA
C
O
TE
: 1
65
30
09
26
63
8-
54
ES
TU
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: 1
0/
01
/2
01
4
CÓDIGO DO ALUNO INEP
A A Os Cartões de Respostas são nominais. O 
Aplicador deve ter atenção ao distribuí-los.
B B Área para uso exclusivo do Aplicador.
C C Campo para identificar os estudantes com 
necessidade educacional específica por 
meio do código correspondente. Confira na 
tabela abaixo. 
D D O Aplicador deverá informar o nome completo 
e a data de nascimento do estudante que 
utilizou os cartões na seguintes situações: 
Cartão Extra, Cartão de outro estudante da 
mesma turma (ausente ou transferido) ou de 
outra turma. 
E E Sequencial do Cartão de Respostas.
TIPOS DE DEFICIÊNCIA, TRANSTORNOS E ALTAS HABILIDADES OU SUPERDOTAÇÃO
A Baixa Visão F Surdez K Dislexia
B Cegueira G Surdocegueira L Discalculia
C Deficiência Auditiva H Transtorno do Espectro Autista (TEA) M Disgrafia
D Deficiência Física I Altas Habilidades ou Superdotação N Síndrome de Down
E Deficiência Intelectual J TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção)
Paebes/Paebes Alfa 
71
INSTRUMENTOS COMENTADOS
ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DO AUTOCADASTRO 
» Os colaboradores cadastrados que estiverem há 
mais de 3 meses sem acessar o sistema, ao realizar 
o login, receberão uma mensagem solicitando a 
atualização dos seus dados. O sistema não permitirá 
a alocação do usuário se o cadastro tiver mais de 3 
meses sem atualização.
» O termo de privacidade deve ser lido e aceito.
» Ao informar o CPF, é feita uma busca do nome 
e data de nascimento, não sendo necessário o 
preenchimento desses campos pelo usuário. Caso 
o sistema não retorne esses campos preenchidos 
no momento da busca, o campo será liberado para 
preenchimento e deve-se informar o nome completo, 
sem abreviações, e de acordo com o que consta na 
Receita Federal.
» O PIS é um dado obrigatório para o pagamento. 
Portanto, deve ser informado o PIS correto. Caso, 
no momento do cadastro, o colaborador não saiba 
o número do PIS, o cadastro deverá ser preenchido 
posteriormente, quando ele tiver todas as informações 
corretas. Não deve ser informado qualquer número 
ou o número do PIS de outra pessoa.
» Se for informado um número de PIS incorreto, não 
será possível a realização da qualificação cadastral 
junto ao eSocial e o pagamento não será solicitado. 
O eSocial é um projeto do Governo Federal 
que visa unificar o envio de informações pelo 
empregador em relação aos trabalhadores que lhe 
prestam serviços remunerados. Esta qualificação 
cadastral permite ao usuário verificar se o Cadastro 
de Pessoa Física-CPF e o Número de Identificação 
Social-NIS (NIT/PIS/PASEP) estão aptos para serem 
utilizados no eSocial.
» Para realização do pagamento, a conta informada 
deve ser da titularidade do próprio colaborador.
» São aceitas contas correntes ou digital de qualquer 
banco. 
» É aceita conta poupança apenas do banco Caixa 
Econômica Federal.
» Não é permitida conta salário.
» O número da agência deve conter 4 dígitos. Caso 
tenha menos, deve-se preencher com zero à 
esquerda.
» Quando o número da agência não tiver dígito, 
deve-se deixar o campo do dígito vazio (sem 
preenchimento). 
» Não é permitido inserir caracteres especiais, como 
ponto, traço, etc, no número da agência ou da conta.
» Se no número da agência ou conta tiver dígito X, ele 
deve ser informado e não substituído por zero.
» Caso o pagamento seja devolvido, a reemissão 
poderá ser realizada via PIX, desde que a chave seja 
o CPF do favorecido.
» Caso seja beneficiário de bolsa acadêmica 
de pesquisa provida por agência de fomento 
ou qualquer outro órgão, o usuário deve se 
responsabilizar, integralmente, pela análise da 
possibilidade de acumulação dos valores da 
bolsa e da remuneração decorrente da prestação 
de serviço de natureza eventual, sendo, ainda, 
responsável por informar que não é militar, servidor 
público federal da ativa ou empregado de empresa 
pública ou de economia mista.
» O usuário não pode receber qualquer benefício 
previdenciário de prestação continuada, nem 
assistência financeira do Programa de Seguro-
Desemprego, previstos no Regulamento dos 
Benefícios da Previdência Social, tampouco 
qualquer outro benefício assistencial temporário, 
a exemplo do Auxílio Emergencial, cujo requisito 
para a percepção seja incompatível com a presente 
prestação de serviço eventual. De tal modo, ele 
deve assumir total responsabilidade de verificar, 
à época em que for convocado para prestar 
serviços junto à Fundação CAEd/UFJF, se há ou 
não impedimento para a prestação de serviços 
remunerados nestas condições.
SICAP SISTEMA DE CONTROLE 
DAS APLICAÇÕES
Paebes/Paebes Alfa MANUAL DO PROFESSOR APLICADOR
72comprovada em aplicação de avaliações externas de estudantes ou 
de avaliações de sistemas de ensino que utilizam provas para aferição do conhecimento 
ou concursos públicos e vestibulares, preferencialmente.
Todos os agentes da equipe de aplicação devem zelar pelo sigilo 
dos instrumentos e pela boa condução da avaliação.
Paebes/Paebes Alfa MANUAL DO PROFESSOR APLICADOR
8
A entrega e o recolhimento dos materiais de aplicação de avaliação são etapas cruciais para 
garantir a eficiência, segurança e confiabilidade do processo avaliativo.
A seguir, detalharemos o fluxo de entrega dos materiais:
CAEd
DIRETOR ESCOLAR 
(REDE PRIVADA)
PROFESSOR APLICADOR 
(9º EF) 
PROFESSOR APLICADOR 
(9º EF E 3ªEM) 
PROFESSOR APLICADOR
(TODAS AS ETAPAS)
DIRETOR ESCOLAR 
(REDE MUNICIPAL)
APLICADOR EXTERNO 
(2º E 5º ANO EF)
APLICADOR EXTERNO 
(2º E 5º ANO EF)
COORDENADOR DE POLO 
ESTADUAL
COORDENADOR DE 
POLO MUNICIPAL
MONITOR 
(REDE ESTADUAL E 
MEPES)
O acesso aos materiais deve ser restrito às pessoas autorizadas. 
LOGÍSTICA E DISTRIBUIÇÃO 
DOS MATERIAIS
Paebes/Paebes Alfa 
9
QUESTIONÁRIOS CONTEXTUAIS (ON-LINE)
A avaliação educacional vai além de diagnosticar 
o desempenho dos estudantes, buscando 
também entender e explicar esse desempenho. 
Fatores como condições sociais e econômicas 
dos estudantes, características da escola e do 
ensino oferecido influenciam o desempenho 
e, para descobrir esses fatores, são aplicados 
questionários contextuais. É fundamental que 
professores, diretores e estudantes respondam 
a esses questionários. Por meio deles, é possível 
coletar informações importantes para melhorar 
as práticas que impactam a aprendizagem dos 
estudantes.
No contexto do Paebes/Paebes Alfa 2024 , serão aplicados questionários on-line para professores 
e diretores das escolas avaliadas, abordando temas como gestão, práticas pedagógicas e clima 
escolar. Para ter acesso ao questionário, é necessário acessar a plataforma do CAEd/ UFJF conforme 
as instruções no quadro abaixo:
Período de Aplicação: 04/11/2024 a 22/11/2024
Link de acesso: https://avaliacaoemonitoramentoespiritosanto.caeddigital.net/#!/login
Etapas: 2º , 5º e 9º ano Ensino fundamental , 3ª série Ensino Médio
Disciplinas: Língua Portuguesa, Matemática, Geografia e História
Respondentes: 
Diretor de escola
2º EF – Professor Regente
5º EF, 9º EF e 3ª EM – Professor da disciplina avaliada
Usuário e senha
Login e senha aleatórios disponibilizados na plataforma da avaliação para o perfil 
do Diretor Escolar 
Cada professor deve responder a somente um questionário em cada escola 
onde leciona, mesmo que atue em mais de uma turma, pois as respostas serão 
associadas a todas essas turmas. É necessário que todas as perguntas sejam 
respondidas para que o questionário conste como finalizado.
Atenção! Para acessar o questionário, os campos “login” e “senha” deverão ser 
preenchidos com os códigos disponibilizados aos Diretores Escolares.
Paebes/Paebes Alfa MANUAL DO PROFESSOR APLICADOR
10
ANTES DA APLICAÇÃO
1. Participar do Evento de Alinhamento Selo Aplicador CAEd/UFJF 2024 e atingir, no mínimo, 70% 
de aproveitamento nas atividades avaliativas.
A aprovação neste Evento de Alinhamento é obrigatória para atuar como 
Aplicador nas avaliações do CAEd/UFJF.
2. Realizar a inscrição no SICAP por meio do link https://sicapcaed.cesgranrio.org.br/.
3. Os Aplicadores Externos devem participar da capacitação ministrada pelo Coordenador de 
Polo Estadual e confirmar os locais, os turnos e as turmas em que atuarão.
4. Os Professores Aplicadores devem participar da capacitação ministrada pelo Diretor Escolar da 
escola onde lecionam e confirmar o turno e a turma em que atuarão.
5. Apropriar-se de todas as orientações contidas neste manual, garantindo assim uma aplicação 
isonômica.
ATIVIDADES DO 
APLICADOR
Paebes/Paebes Alfa ATIVIDADES DO APLICADOR
11
https://sicapcaed.cesgranrio.org.br/
NO DIA DA APLICAÇÃO
1. Providenciar:
 □ caneta esferográfica com tinta na cor azul ou preta;
 □ um relógio para marcar o tempo de realização do teste.
2. Portar documento de identificação com foto.
3. Usar vestimenta adequada à atividade, utilizando, preferencialmente, calça comprida ( jeans ou 
preta) e blusa branca.
4. Chegar à escola com 30 (trinta) minutos de antecedência para o início da aplicação.
5. Os Aplicadores Externos devem se apresentar ao Monitor (Rede Estadual e Mepes) ou ao Diretor 
Escolar (Rede Municipal) portando a Carta de Apresentação e um documento de identificação 
com foto. 
6. Receber, o pacote de testes e a lista com os nomes, as datas de nascimento e código INEP dos 
estudantes da turma sob sua responsabilidade.
7. Conferir se as informações da etiqueta do pacote correspondem à turma na qual aplicará o 
teste e se a quantidade de testes informada na etiqueta é suficiente para atender a todos os 
estudantes informados na listagem.
O pacote de testes só pode ser aberto dentro da sala de aula, na presença dos 
estudantes, durante a aplicação. Da mesma forma, o fechamento e lacração 
do pacote de testes devem ocorrer dentro da sala de aula, na presença dos 
estudantes, após a aplicação.
8. Assinar o Formulário de Rastreamento de Unidade, atestando o recebimento do pacote de testes.
9. Responsabilizar-se pelo sigilo do material de aplicação.
10. Verificar, com o Diretor Escolar, se há estudantes com deficiência, Transtorno do Espectro Autista 
(TEA), altas habilidades ou superdotação e transtornos funcionais específicos (TDAH, dislexia, 
discalculia, disgrafia) na turma sob sua responsabilidade. Se houver, confirmar os procedimentos 
a serem adotados para atendê-los. Todos os estudantes participarão da avaliação, sempre que 
possível.
Paebes/Paebes Alfa MANUAL DO PROFESSOR APLICADOR
12
NOS DEZ MINUTOS QUE ANTECEDEM A APLICAÇÃO
1. Comunicar ao professor da turma que sua presença em sala de aula será necessária se houver 
problemas de comportamento dos estudantes ou para ajudá-lo em situações incomuns e 
momentâneas envolvendo os estudantes. Nessas ocasiões, o professor deverá assinar o campo 
correspondente na Ata de Sala, declarando o dever de manter sigilo sobre as informações 
presentes nos instrumentos de aplicação.
2. Desligar todos os seus dispositivos eletrônicos e mantê-los desligados até o final da aplicação 
do teste.
Os instrumentos de aplicação são sigilosos, portanto, é expressamente proibida 
a cópia e/ou a divulgação dos testes ou de qualquer instrumento de aplicação.
3. Organizar as carteiras em filas.
4. Verificar se tudo está em ordem para o início da aplicação do teste. 
INICIANDO A APLICAÇÃO 
1. Abrir o pacote de testes, rompendo o lacre (serrilha para destaque) sem danificá-lo, pois, ele 
retornará com os instrumentos aplicados.
2. Conferir se o pacote de testes contém:
1 Folha de 
Orientações
1 Ata de Sala 1 Lista de Presença
Cartões Resposta 
Anexado ao caderno 
de teste
3 Cadernos do 
Aplicador
(Apenas 2º ano EF)
Atenção! Caso faltem Cartões Respostas anexados aos Cadernos de Testes ou 
Caderno do Aplicador (apenas 2º ano EF), entre em contato imediatamente com 
o seu coordenador. 
Paebes/Paebes Alfa ATIVIDADES DO APLICADOR
13
3. Verificar se a quantidade de testes constantes no pacote de testes é suficiente para atender 
todos os estudantes presentes.
Caso os testes enviados no pacote da turma não sejam suficientes, veja os 
procedimentos a serem adotados na seção Situações de Aplicação. 
4. Em caso de uso de pacote da Reserva Técnica, consulte as orientações para manuseio e 
preenchimento dos instrumentos nas seções de Reserva Técnica e Instrumentos Comentados.
5. Durante a aplicação, o estudante não pode se ausentar definitivamente da sala de aula. Se 
algum estudante precisar ir ao banheiro ou beber água, ele deve levantar a mão. Apenas um 
estudante por vez pode sair da sala e deve estar acompanhado pelo professor ou por outro 
profissional da escola.
A partir desse momento,você deverá seguir os procedimentos de aplicação específicos para a 
etapa de escolaridade da turma sob sua responsabilidade. Localize a seção correspondente e siga 
o passo a passo da aplicação.
Paebes/Paebes Alfa MANUAL DO PROFESSOR APLICADOR
14
Aplicador
AVISO! Diga aos estudantes:
Bom dia/Boa tarde!
A participação de todos é muito importante, pois esta avaliação irá ajudar a melhorar a 
qualidade do ensino por meio dos resultados de vocês. 
1. Dar os seguintes avisos aos estudantes:
 M Mantenham os celulares e outros aparelhos eletrônicos desligados até o final da aplicação;
 M Deixem sobre a carteira apenas lápis e borracha;
 M Vocês não poderão se ausentar definitivamente da sala de aula até o final da aplicação;
 M Nenhuma pergunta sobre o conteúdo do teste poderá ser respondida por mim;
 M Aguardem a distribuição dos testes para que todos iniciem juntos;
 M Não escrevam e nem realizem nenhuma marcação no Cartão de Respostas;
 M Não destaquem o Cartão de Respostas do Caderno de Teste.
Os estudantes deverão marcar as respostas SOMENTE no Caderno de Teste. A 
transcrição das respostas do Caderno de Teste para o Cartão de Respostas será 
realizada pelo Aplicador Externo, após o término da aplicação.
2. Solicitar aos estudantes que levantem a mão quando você chamar o nome deles para entregar 
o Cartão de Respostas anexado ao Caderno de Teste.
Atenção! Os testes são nominais, portanto, você deve conferir o nome do 
estudante no momento da entrega dos Cartões de Respostas anexados aos 
Cadernos de Teste.
3. Ler, para os estudantes, as informações que constam na capa do Caderno do Aplicador.
ORIENTAÇÕES PARA A 
APLICAÇÃO - 2º ANO EF
Paebes/Paebes Alfa ORIENTAçõES PARA A APLICAçãO - 2º ANO EF
15
4. Dizer aos estudantes:
 M escrevam o nome completo e a data de nascimento na capa do Caderno de Teste;
 M marquem as respostas somente no Caderno de Teste;
 M escolham apenas uma opção para cada questão, pois há apenas uma resposta correta;
 M utilizem somente lápis e borracha.
 Lembre-se de que os estudantes do 2º ano EF não precisam assinar a Lista de presença.
Caso precisem apagar alguma marcação que não seja a definitiva, isso deverá 
ser feito com cuidado, para não causar rasuras no Caderno de Teste e não gerar 
dúvidas na equipe que realizará a transcrição das respostas do Caderno de 
Testes para o Cartão de Respostas.
5. Escrever, no quadro, o modelo correto de marcação no Caderno de Teste, ou seja, o “X” deve 
ficar dentro da quadrícula, como no exemplo a seguir:
6. A aplicação dos testes do 2º ano do Ensino Fundamental deverá ser realizada pelo Aplicador, 
tendo como guia o Caderno do Aplicador.
Fique atento! Para a disciplina de Língua Portuguesa, as 08 primeiras questões 
objetivas e as 03 questões de Escrita são iguais em todos os modelos de cadernos 
distribuídos aos estudantes dentro de uma mesma turma. Essas questões deverão 
ser lidas pelo Aplicador conforme indicação (símbolo do megafone). As questões 
de 09 a 16 são diferentes entre os modelos de cadernos distribuídos e deverão 
ser conduzidas pelo Aplicador de forma que todos os estudantes realizem a 
prova de forma sincronizada. O termo condução se refere, portanto, à operação 
em que o aplicador apenas informa para o estudante a questão que ele irá fazer 
em sincronia com os demais estudantes dentro da turma.
Paebes/Paebes Alfa MANUAL DO PROFESSOR APLICADOR
16
No Caderno do Aplicador haverá um símbolo de um megafone. Toda vez que ele aparecer, você 
deverá ler, em voz alta, a frase que o segue para os estudantes. 
Veja um exemplo:
EXEMPLO
Vamos fazer juntos um exemplo de uma atividade.
Aplicador, ler SOMENTE a(s) informação(ões) que apresenta(m) o desenho de um megafone .
Não dizer o nome 
CANELA
Não deve ser lido.
CANETA
GALERA
GAVETA
No inicio do caderno de teste, há uma questão exemplo que será trabalhada 
com toda a turma para demonstrar como marcar as respostas corretamente. 
Após o exemplo, o caderno apresentará as questões objetivas que deverão 
ser respondidas individualmente pelos estudantes, apoiados pela condução do 
Aplicador.
 □ Solicitar que os estudantes abram o Caderno de Teste na página onde está a questão exemplo.
 □ Aplicar a questão exemplo e solicitar aos estudantes que marquem um “X” na resposta escolhida.
 □ Circular entre as carteiras verificando se todos entenderam a forma correta de marcação.
 □ Aplicar a questão exemplo novamente para os estudantes que errarem o modo de marcar.
A partir desse momento, você deverá seguir os procedimentos de aplicação específicos para cada 
disciplina.
Paebes/Paebes Alfa ORIENTAçõES PARA A APLICAçãO - 2º ANO EF
17
Aplicação do teste de Língua Portuguesa (objetivas e abertas)
1. Iniciar a aplicação das questões objetivas, seguindo as orientações do Caderno do Aplicador. 
A partir desse momento, o tempo de duração da aplicação começará a ser contado.
LÍNGUA PORTUGUESA TEMPO REGULAR
ATENDIMENTO ESPECIALIZADO AO ESTUDANTE 
COM DEFICIÊNCIA OU TRANSTORNO*
16 Questões Objetivas (Parte 1) 1h05min 1h15min
Intervalo 15min 15min
3 Questões Abertas (Parte 2) 30min 40min
Total 1h50min 2h10min
*O tempo adicional para Atendimento Especializado aos estudantes com 
Deficiência ou Transtorno deve ser considerado somente nos casos em que a 
aplicação for realizada em Sala Extra.
2. Registrar, na Ata de Sala, o horário de início da aplicação das questões objetivas (Parte 1).
3. Cada questão objetiva terá o tempo de duração de até 04 (quatro) minutos.
4. Conduzir a aplicação das 08 (oito) primeiras questões objetivas, tendo como guia as orientações 
do Caderno do Aplicador.
5. Ler as informações de cada questão (de 01 a 08) duas vezes.
6. Informe aos estudantes que as questões de 09 a 16 deverão ser lidas por eles próprios de 
forma autônoma (sozinhos), com o aplicador indicando a questão a ser respondida e o tempo 
que terão para respondê-la. Durante a aplicação mantenha o tempo de 4 (quatro) minutos por 
questão e oriente os estudantes a passarem para a próxima questão ao término do tempo.
7. Circular pela sala para verificar se os estudantes estão efetuando as marcações conforme as 
orientações dadas. 
Se a turma concluir esta etapa antes do tempo previsto (1h05min), recomendar que 
os estudantes revisem suas marcações. Quando perceber que a turma concluiu a 
atividade, considerar a aplicação da Parte 1 encerrada.
Caso não seja possível concluir a primeira parte da aplicação no prazo de 1h05 
min, deve-se prosseguir por, no máximo, mais 15 minutos e, em seguida, finalizar 
a aplicação.
Paebes/Paebes Alfa MANUAL DO PROFESSOR APLICADOR
18
8. Registrar, na Ata de Sala, o horário de término da aplicação da Parte 1.
9. Recolher e acondicionar todos os Cartões de Respostas anexados aos Cadernos de Teste dentro 
do respectivo pacote da prova objetiva. Neste momento, não guarde o caderno do aplicador, 
pois irá utilizá-lo para conduzir as questões abertas (escrita).
10. Dar 15 minutos de intervalo para os estudantes, sob a supervisão do professor da turma ou 
profissional da escola, para que possam ir ao banheiro e/ou tomar água.
O Aplicador deve permanecer na sala de aplicação aguardando o retorno dos 
estudantes.
11. Registrar, na Ata de Sala, o horário de início e fim do intervalo.
Aplicação do teste de Escrita (abertas)
1. Distribuir os Cartões de Respostas das questões abertas (Parte 2).
2. Solicitar aos estudantes que levantem a mão quando você chamar o nome deles para entregar 
o Cartão de Respostas das questões abertas.
Atenção! Os testes são nominais, portanto, verifique o nome do estudante no 
momento da entrega dos Cartões de Respostas.
3. Registrar, na Ata de Sala, o horário de início da aplicação da Parte 2.
4. Conduzir a aplicação das questões abertas (Parte 2), tendo como guia as orientações do 
Caderno do Aplicador, respeitando o tempo máximo de 30 minutos.
5. Ler as informações de cada questão duas vezes.
6. Registrar, na Ata de Sala, o horáriode término da aplicação da Parte 2.
7. Recolher, após o término da aplicação das questões abertas, todos os Cartões de Respostas.
Não coloque clipes, grampos, cola ou fita adesiva nos instrumentos de aplicação.
Paebes/Paebes Alfa ORIENTAçõES PARA A APLICAçãO - 2º ANO EF
19
Aplicação do teste de Matemática (objetivas)
1. Iniciar a aplicação das questões objetivas, seguindo as orientações do Caderno do Aplicador. 
A partir desse momento, o tempo de duração da aplicação começará a ser contado.
MATEMÁTICA TEMPO REGULAR
ATENDIMENTO ESPECIALIZADO AO ESTUDANTE 
COM DEFICIÊNCIA OU TRANSTORNO*
9 Questões Objetivas (Parte 1) 30min 40min
Intervalo 15min 15min
9 Questões Objetivas (Parte 2) 30min 40min
Total 1h15min 1h35min
*O tempo adicional para Atendimento Especializado aos estudantes com 
Deficiência ou Transtorno deve ser considerado somente nos casos em que a 
aplicação for realizada em Sala Extra.
2. Registrar, na Ata de Sala, o horário de início da aplicação da Parte 1.
3. Realizar a aplicação das 09 questões objetivas (Parte 1) dentro de 30 minutos, dando tempo 
para os estudantes realizarem as leituras autônomas necessárias e realizarem as marcações 
de suas respostas no Caderno de Teste.
4. Ler as informações de cada questão duas vezes.
Se a turma concluir esta etapa antes do tempo previsto (30 minutos), recomendar 
que os estudantes revisem suas marcações. Quando perceber que a turma 
concluiu a atividade, considerar a aplicação da Parte 1 encerrada.
Se, ao atingir o limite de 30 minutos, a aplicação da primeira parte não tiver sido 
concluída, prosseguir até a conclusão desta etapa.
5. Registrar, na Ata de Sala, o horário de término da aplicação da Parte 1.
6. Pedir que os estudantes mantenham os Cadernos de Teste fechados sobre suas carteiras. 
7. Dar 15 minutos de intervalo para os estudantes, sob a supervisão do professor da turma ou 
profissional da escola, para que possam ir ao banheiro e tomar água.
O Aplicador deve permanecer na sala de aplicação aguardando o retorno dos 
estudantes.
Paebes/Paebes Alfa MANUAL DO PROFESSOR APLICADOR
20
8. Registrar, na Ata de Sala, o horário de início e fim do intervalo.
9. Pedir que os estudantes abram o Caderno de Teste na questão 10, para iniciar a aplicação da 
Parte 2.
10. Registrar, na Ata de Sala, o horário de início da aplicação da Parte 2.
11. Realizar a aplicação das 09 questões restantes. A aplicação deve ser realizada dentro do tempo 
previsto de 30 minutos, dando tempo para que os estudantes façam as leituras autônomas 
necessárias, realizem as marcações de suas respostas no Caderno de Teste.
Se a turma concluir a Parte 2 antes do tempo previsto (30 minutos), recomendar 
que os estudantes revisem suas marcações. Quando perceber que a turma 
concluiu a atividade, considerar a aplicação da Parte 2 encerrada.
Se, ao atingir o limite de 30 minutos, a condução dessa segunda parte não tiver 
sido concluída, prosseguir com a condução por, no máximo, mais 15 minutos e, em 
seguida, finalizar a aplicação.
12. Registrar, na Ata de Sala, o horário do fim da aplicação da Parte 2.
13. Recolher todos os Cartões de Respostas anexados aos Cadernos de Teste.
Não coloque clipes, grampos, cola ou fita adesiva nos instrumentos de aplicação.
Procedimentos de aplicação do Questionário da Família 
1º DIA DE APLICAÇÃO - LÍNGUA PORTUGUESA (LEITURA E ESCRITA)
O Questionário da Família será enviado dentro do Pacote de Teste de Língua Portuguesa 
(Escrita) e após aplicação deverá ser providenciada a entrega dos questionários aos estudantes, 
explicando que eles deverão ser respondidos pela pessoa responsável por eles e devolvidos 
no dia seguinte.
2º DIA DE APLICAÇÃO – MATEMÁTICA
O Questionário da Família deverá ser devolvido pelos estudantes no 2° dia de aplicação e 
encaminhado dentro do Pacote de Teste de Matemática.
Paebes/Paebes Alfa ORIENTAçõES PARA A APLICAçãO - 2º ANO EF
21
APÓS A APLICAÇÃO DO TESTE
1. Informar todos os dados solicitados na Lista de Presença e na Ata de Sala. Verifique, na seção 
Instrumentos Comentados, as orientações para o preenchimento dos formulários.
ATENÇÃO! A transcrição das respostas do Caderno de Teste para o Cartão de 
Respostas será realizada dentro da sala de aula.
2. Transcrever as respostas assinaladas pelo estudante no Caderno de Teste para o respectivo 
Cartão de Respostas, utilizando caneta esferográfica de tinta azul ou preta. Se o estudante:
 □ deixar uma questão sem resposta, deixe a respectiva questão sem marcação no Cartão de 
Respostas;
 □ marcar mais de uma resposta, transcreva todas as respostas marcadas.
Instruções para o preenchimento das respostas no cartão
Exemplo de preenchimento
E
1. Para todas as marcações no Cartão de Respostas, preencha
os círculos completamente e com nitidez, utilizando caneta
esferográfica de tinta azul ou preta, conforme a ilustração.
2. O uso do corretivo não é permitido.
3. Não destaque, não rasgue e não suje a folha
3. Destacar, da Ata de Sala, os Comprovantes de Aplicação e preencher as duas vias - via do 
Aplicador e via do Responsável pela Escola. A outra parte da Ata de Sala deve ser acondicionada 
no pacote de testes, junto com os demais instrumentos. 
4. Verificar a quantidade total de Cadernos de Teste/Cartões de Respostas (utilizados ou não) para 
garantir que todos os cadernos/cartões tenham sido devolvidos pelos estudantes.
5. Devolver, dentro do pacote de testes, os seguintes materiais:
 □ Lista de Presença;
 □ Ata de Sala;
 □ Cadernos do Aplicador;
 □ Folha de orientações;
 □ Todos os Cartões de Respostas anexados aos Cadernos de Teste (utilizados ou não);
 □ Formulário de Utilização da Reserva Técnica (apenas para os pacotes da Reserva Técnica).
Paebes/Paebes Alfa MANUAL DO PROFESSOR APLICADOR
22
6. Devolver, dentro do pacote de testes das questões abertas (Língua Portuguesa), os seguintes materiais:
 □ Todos os Cartões de Respostas (utilizados ou não);
 □ Formulário de Utilização da Reserva Técnica (apenas para os pacotes da Reserva Técnica).
Não é permitido colocar um pacote de testes dentro de outro. Se você tiver mais 
de um pacote para a turma sob sua responsabilidade, cada um deve ser devolvido 
separadamente. Acondicione os instrumentos de acordo com a informação da 
etiqueta de cada pacote.
7. Lacrar o pacote de testes ainda dentro da sala de aula.
8. Informar os dados solicitados na etiqueta do pacote de teste.
9. Devolver, ao Monitor (Rede Estadual) ou Diretor Escolar (Rede Municipal e Privada), o pacote de 
testes lacrado.
10. Solicitar, ao responsável pela escola, que assine os Comprovantes de Aplicação que foram 
destacados da Ata de Sala.
11. Enviar uma foto do Comprovante de Aplicação - Via do Aplicador para o seu Coordenador.
O Comprovante de Aplicação - Via do Aplicador é seu, portanto, deverá ficar 
com você como comprovante da realização da aplicação do teste.
Paebes/Paebes Alfa ORIENTAçõES PARA A APLICAçãO - 2º ANO EF
23
Aplicador
AVISO! Diga aos estudantes:
Bom dia/Boa tarde!
A participação de todos é muito importante, pois esta avaliação irá ajudar a melhorar a 
qualidade do ensino a partir dos resultados de vocês. 
1. Dar os seguintes avisos aos estudantes:
 M Mantenham os celulares e outros aparelhos eletrônicos desligados até o final da aplicação;
 M Deixem sobre a carteira apenas lápis, borracha e caneta esferográfica com tinta na cor azul 
ou preta;
 M Vocês não poderão se ausentar definitivamente da sala até o final da aplicação;
 M Nenhuma pergunta sobre o conteúdo do teste poderá ser respondida por mim;
 M No 1º dia de aplicação, vocês terão 2h30min para responder ao teste de Língua Portuguesa, 
Matemática e transcrever as respostas do Caderno de Teste para o Cartão de Respostas;
 M No 2º dia de aplicação vocês terão 2h para responder ao teste de Produção Textual;
 M Aguardem a distribuição dos testes para que todos iniciem juntos;
 M Não destaquem o Cartão de Respostas do Caderno de Teste.
2. Solicitaraos estudantes que levantem a mão quando você chamar o nome deles para entregar 
o Cartão de Respostas anexado ao Caderno de Teste.
Atenção! Os testes são nominais, portanto, você deve verificar o nome do 
estudante no momento da entrega dos Cartões de Respostas anexados aos 
Cadernos de Teste.
3. Solicitar aos estudantes que leiam as informações constantes na capa do Caderno de Teste.
ORIENTAÇÕES PARA A APLICAÇÃO 
- 5º ANO EF
Paebes/Paebes Alfa MANUAL DO PROFESSOR APLICADOR
24
4. Dizer aos estudantes:
 M confiram a quantidade de páginas e de questões contidas no Caderno de Teste;
 M escrevam o nome completo e a data de nascimento na capa do Caderno de Teste;
 M assinem o Cartão de Respostas no campo “ASSINATURA DO ESTUDANTE”;
 M selecionem apenas uma alternativa para cada questão, pois mais de uma resposta marcada 
anulará a questão;
 M sigam as orientações para a transcrição que constam no Cartão de Respostas;
 M utilizem somente caneta esferográfica com tinta na cor azul ou preta para realizar as 
marcações no Cartão de Respostas.
5. Informar aos estudantes que NÃO é permitido:
 □ destacar o Cartão de Respostas;
 □ utilizar corretivo ou borracha no Cartão de Respostas;
 □ escrever o nome nas quadrículas nem realizar qualquer marcação na área “PARA USO 
EXCLUSIVO DO APLICADOR” no Cartão de Respostas.
6. Escrever, no quadro, o exemplo de marcação correta no Cartão de Respostas, conforme modelo 
a seguir:
7. Alertar que qualquer outra forma de marcação, como um “X” ou marcação fora do círculo, 
anulará a questão.
8. Iniciar a aplicação do teste. A partir desse momento, o tempo de duração da aplicação começará 
a ser contado.
DISCIPLINA TEMPO REGULAR
ATENDIMENTO ESPECIALIZADO AO ESTUDANTE 
COM DEFICIÊNCIA OU TRANSTORNO*
Língua Portuguesa e Matemática 2h30min 3h30min
Produção Textual 2h 3h
Paebes/Paebes Alfa ORIENTAçõES PARA A APLICAçãO - 5º ANO EF
25
*O tempo adicional para Atendimento Especializado aos estudantes com 
Deficiência ou Transtorno deve ser considerado somente nos casos em que a 
aplicação for realizada em Sala Extra.
9. Registrar, na Ata de Sala, o horário de início da aplicação.
10. Durante a aplicação, passar de carteira em carteira, coletando a assinatura dos estudantes na 
Lista de Presença. Nesse momento, verificar se o estudante assinou o Cartão de Resposta.
11. Circular pela sala para verificar se os estudantes estão realizando as marcações nos Cartões 
de Respostas de forma correta.
12. Atentar-se para o andamento da atividade durante todo o período.
13. Avisar aos estudantes quando estiverem faltando 30 (trinta) minutos para o término da avaliação 
e, novamente, a 10 (dez) minutos do final:
Faltam 30 minutos para o término da prova. Não haverá tempo adicional para o 
preenchimento do Cartão de Respostas.
Faltam 10 minutos para o término da prova. Não haverá tempo adicional para o 
preenchimento do Cartão de Respostas.
14. Verificar se todos os estudantes transcreveram as respostas do Caderno de Teste para o Cartão 
de Respostas.
15. Registrar, ao encerrar o tempo, o horário de término da aplicação na Ata de Sala.
16. Recolher todos os Cartões de Respostas anexados aos Cadernos de Teste.
Não coloque clipes, grampos, cola ou fita adesiva nos instrumentos de aplicação.
Procedimentos de aplicação do questionário da família
1º DIA DE APLICAÇÃO – LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA
O Questionário da Família será enviado dentro do Pacote de Teste de Língua Portuguesa e Matemática 
e após aplicação deverá ser providenciada a entrega dos questionários aos estudantes, explicando 
que eles deverão ser respondidos pela pessoa responsável por eles e devolvidos no dia seguinte.
2º DIA DE APLICAÇÃO – PRODUÇÃO TEXTUAL
O Questionário da Família deverá ser devolvido pelos estudantes no 2° dia de aplicação e 
encaminhado dentro do Pacote de Teste de Produção Textual.
Paebes/Paebes Alfa MANUAL DO PROFESSOR APLICADOR
26
APÓS A APLICAÇÃO
1. Informar todos os dados solicitados na Lista de Presença e na Ata de Sala. Verifique, na seção 
Instrumentos Comentados, as orientações para o preenchimento dos formulários.
2. Destacar, da Ata de Sala, os Comprovantes de Aplicação e preencher as duas vias - via do 
Aplicador e via do Responsável pela Escola. A outra parte da Ata de Sala deve ser acondicionada 
no pacote de testes, junto com os demais instrumentos.
3. Verificar a quantidade total de Cadernos de Teste/Cartões de Respostas (utilizados ou não) para 
garantir que todos os cadernos/cartões tenham sido devolvidos pelos estudantes.
4. Devolver, dentro do pacote de testes, os seguintes materiais:
 □ Lista de Presença;
 □ Ata de Sala;
 □ Folha de orientações;
 □ Todos os Cadernos de Teste anexados aos Cartões de Respostas (utilizados ou não);
 □ Formulário de Utilização da Reserva Técnica (apenas para os pacotes da Reserva Técnica).
5. Lacrar o pacote de testes ainda dentro da sala de aula.
6. Informar os dados solicitados na etiqueta do pacote de testes.
7. Devolver, ao Monitor (Rede Estadual) ou Diretor Escolar (Rede Municipal e Privada), o pacote de 
testes lacrado.
Não é permitido colocar um pacote de testes dentro de outro. Se você tiver 
mais de um pacote para a turma sob sua responsabilidade, cada um deve ser 
devolvido separadamente.
8. Solicitar, ao responsável pela escola, que assine os Comprovantes de Aplicação que foram 
destacados da Ata de Sala. 
9. Enviar uma foto do Comprovante de Aplicação - Via do Aplicador para o seu Coordenador.
O Comprovante de Aplicação - Via do Aplicador é seu, portanto, deverá ficar 
com você como comprovante da realização da aplicação do teste.
Paebes/Paebes Alfa ORIENTAçõES PARA A APLICAçãO - 5º ANO EF
27
Aplicador
AVISO! Diga aos estudantes:
Bom dia/Boa tarde!
A participação de todos é muito importante, pois esta avaliação irá ajudar a melhorar a 
qualidade do ensino a partir dos resultados de vocês. 
1. Dar os seguintes avisos aos estudantes:
 M Mantenham os celulares e outros aparelhos eletrônicos desligados até o final da aplicação;
 M Deixem sobre a carteira apenas lápis, borracha e caneta esferográfica com tinta na cor azul 
ou preta;
 M Vocês não poderão se ausentar definitivamente da sala até o final da aplicação;
 M Nenhuma pergunta sobre o conteúdo do teste poderá ser respondida por mim;
 M No 1º dia de aplicação, vocês terão 2h30min para responder ao teste de Língua Portuguesa, 
Matemática e Questionário do Estudante e transcrever as respostas do Caderno de Teste 
para o Cartão de Respostas;
 M No 2º dia de aplicação vocês terão 2h30min (Turmas do 9º ano EF) para responder ao 
teste de Ciências Humanas e transcrever as respostas do Caderno de Teste para o Cartão 
de Respostas;
 M No 2º dia de aplicação vocês terão 2h (Turmas da 3ª série EM) para responder ao teste 
de Ciências Humanas e transcrever as respostas do Caderno de Teste para o Cartão de 
Respostas;
 M Aguardem a distribuição dos testes para que todos iniciem juntos;
 M Não destaquem o Cartão de Respostas do Caderno de Teste.
2. Solicitar aos estudantes que levantem a mão quando você chamar o nome deles para entregar 
o Cartão de Respostas anexado ao Caderno de Teste.
ORIENTAÇÕES PARA A APLICAÇÃO - 
9º ANO EF E 3ª SÉRIE EM (REDE ESTADUAL E PRIVADA)
Paebes/Paebes Alfa MANUAL DO PROFESSOR APLICADOR
28
Atenção! Os testes são nominais, portanto, você deve verificar o nome do 
estudante no momento da entrega dos Cartões de Respostas anexados aos 
Cadernos de Teste.
3. Solicitar aos estudantes que leiam as informações constantes na capa do Caderno de Teste.
4. Dizer aos estudantes:
 M confiram a quantidade de páginas e de questões contidas no Caderno de Teste;
 M escrevam o nome completo e a data de nascimento na capa do Caderno de Teste;
 M assinem o Cartão de Respostas no campo “ASSINATURA DO ESTUDANTE”;
 M selecionem apenas uma alternativa para cada questão, pois mais de uma resposta marcada 
anulará a questão;
 M sigam as orientações para a transcrição queconstam no Cartão de Respostas;
 M utilizem somente caneta esferográfica com tinta na cor azul ou preta para realizar as 
marcações no Cartão de Respostas.
5. Informar aos estudantes que NÃO é permitido:
 □ destacar o Cartão de Respostas;
 □ utilizar corretivo ou borracha no Cartão de Respostas;
 □ escrever o nome nas quadrículas nem realizar qualquer marcação na área “PARA USO 
EXCLUSIVO DO APLICADOR” no Cartão de Respostas.
6. Escrever, no quadro, o exemplo de marcação correta no Cartão de Respostas, conforme modelo 
a seguir:
7. Alertar que qualquer outra forma de marcação, como um “X” ou marcação fora do círculo, 
anulará a questão.
Paebes/Paebes Alfa ORIENTAçõES PARA A APLICAçãO - 9º ANO EF E 3ª SÉRIE EM (REDE ESTADUAL E PRIVADA)
29
8. Iniciar a aplicação do teste. A partir desse momento, o tempo de duração da aplicação começará 
a ser contado.
ETAPA DISCIPLINA TEMPO REGULAR
ATENDIMENTO ESPECIALIZADO AO ESTUDANTE 
COM DEFICIÊNCIA OU TRANSTORNO*
9º ano EF
Língua Portuguesa e Matemática 
Questionário Contextual
2h30min 3h30min
9º ano EF Ciências Humanas 2h30min 3h30min
3ª série EM
Língua Portuguesa e Matemática 
Questionário Contextual
2h30min 3h30min
3ª série EM Ciências Humanas 2h 3h
*O tempo adicional para Atendimento Especializado aos estudantes com 
Deficiência ou Transtorno deve ser considerado somente nos casos em que a 
aplicação for realizada em Sala Extra.
9. Registrar, na Ata de Sala, o horário de início da aplicação.
10. Durante a aplicação, passar de carteira em carteira, coletando a assinatura dos estudantes na 
Lista de Presença. Nesse momento, verificar se o estudante assinou o Cartão de Resposta.
11. Circular pela sala para verificar se os estudantes estão realizando as marcações nos Cartões 
de Respostas de forma correta.
12. Atentar-se para o andamento da atividade durante todo o período.
13. Avisar aos estudantes quando estiverem faltando 30 (trinta) minutos para o término da avaliação 
e, novamente, a 10 (dez) minutos do final:
Faltam 30 minutos para o término da prova. Não haverá tempo adicional para o 
preenchimento do Cartão de Respostas.
Faltam 10 minutos para o término da prova. Não haverá tempo adicional para o 
preenchimento do Cartão de Respostas.
14. Verificar se todos os estudantes transcreveram as respostas do Caderno de Teste para o Cartão 
de Respostas.
15. Registrar, ao encerrar o tempo, o horário de término da aplicação na Ata de Sala.
16. Recolher todos os Cartões de Respostas anexados aos Cadernos de Teste.
Paebes/Paebes Alfa MANUAL DO PROFESSOR APLICADOR
30
Não coloque clipes, grampos, cola ou fita adesiva nos instrumentos de aplicação.
APÓS A APLICAÇÃO
1. Informar todos os dados solicitados na Lista de Presença e na Ata de Sala. Verifique, na seção 
Instrumentos Comentados, as orientações para o preenchimento dos formulários.
2. Destacar, da Ata de Sala, os Comprovantes de Aplicação e preencher as duas vias - via do 
Aplicador e via do Responsável pela Escola. A outra parte da Ata de Sala deve ser acondicionada 
no pacote de testes, junto com os demais instrumentos.
3. Verificar a quantidade total de Cadernos de Teste/Cartões de Respostas (utilizados ou não) para 
garantir que todos os cadernos/cartões tenham sido devolvidos pelos estudantes.
4. Devolver, dentro do pacote de testes, os seguintes materiais:
 □ Lista de Presença;
 □ Ata de Sala;
 □ Folhas de Orientações;
 □ Todos os Cadernos de Teste anexados aos Cartões de Respostas (utilizados ou não);
 □ Formulário de Utilização da Reserva Técnica (apenas para os pacotes da Reserva Técnica).
5. Lacrar o pacote de testes ainda dentro da sala de aula.
6. Informar os dados solicitados na etiqueta do pacote de testes.
7. Devolver, ao Monitor (Rede Estadual) ou Diretor Escolar (Rede Municipal e Privada), o pacote de 
testes lacrado.
Não é permitido colocar um pacote de testes dentro de outro. Se você tiver 
mais de um pacote para a turma sob sua responsabilidade, cada um deve ser 
devolvido separadamente.
8. Solicitar ao responsável pela escola que assine os Comprovantes de Aplicação que foram 
destacados da Ata de Sala. 
9. Enviar uma foto do Comprovante de Aplicação - Via do Aplicador para o seu Coordenador.
O Comprovante de Aplicação - Via do Aplicador é seu, portanto, deverá ficar 
com você como comprovante da realização da aplicação do teste. 
Paebes/Paebes Alfa ORIENTAçõES PARA A APLICAçãO - 9º ANO EF E 3ª SÉRIE EM (REDE ESTADUAL E PRIVADA)
31
Aplicador
AVISO! Diga aos estudantes:
Bom dia/Boa tarde!
A participação de todos é muito importante, pois esta avaliação irá ajudar a melhorar a 
qualidade do ensino a partir dos resultados de vocês. 
1. Dar os seguintes avisos aos estudantes:
 M Mantenham os celulares e outros aparelhos eletrônicos desligados até o final da aplicação;
 M Deixem sobre a carteira apenas lápis, borracha e caneta esferográfica com tinta na cor azul 
ou preta;
 M Vocês não poderão se ausentar definitivamente da sala até o final da aplicação;
 M Nenhuma pergunta sobre o conteúdo do teste poderá ser respondida por mim;
 M No 1º dia de aplicação, vocês terão 2h30min para responder ao teste de Língua Portuguesa, 
Matemática e Questionário do Estudante e transcrever as respostas do Caderno de Teste 
para o Cartão de Respostas;
 M No 2º dia de aplicação vocês terão 2h30min para responder ao teste de Ciências Humanas 
e transcrever as respostas do Caderno de Teste para o Cartão de Respostas;
 M Aguardem a distribuição dos testes para que todos iniciem juntos;
 M Não destaquem o Cartão de Respostas do Caderno de Teste.
2. Distribuir os Cartões de Respostas anexados aos Cadernos de Teste, na sequência em que 
vierem no pacote, da seguinte forma: 
ORIENTAÇÕES PARA A APLICAÇÃO - 
9º ANO EF (REDE MUNICIPAL)
Paebes/Paebes Alfa MANUAL DO PROFESSOR APLICADOR
32
Essa forma de distribuição facilitará a coleta da assinatura dos estudantes na 
Lista de Presença.
3. Solicitar aos estudantes que leiam as informações constantes na capa do Caderno de Teste.
4. Dizer aos estudantes:
 M confiram a quantidade de páginas e de questões contidas no Caderno de Teste;
 M escrevam o nome completo e a data de nascimento na capa do Caderno de Teste;
 M assinem o Cartão de Respostas no campo “ASSINATURA DO ESTUDANTE”;
 M selecionem apenas uma alternativa para cada questão, pois mais de uma resposta marcada 
anulará a questão;
 M sigam as orientações para a transcrição que constam no Cartão de Respostas;
 M utilizem somente caneta esferográfica com tinta na cor azul ou preta para realizar as 
marcações no Cartão de Respostas.
5. Informar aos estudantes que NÃO é permitido:
 □ destacar o Cartão de Respostas;
 □ utilizar corretivo ou borracha no Cartão de Respostas;
 □ escrever o nome nas quadrículas nem realizar qualquer marcação na área “PARA USO 
EXCLUSIVO DO APLICADOR” no Cartão de Respostas.
6. Escrever, no quadro, o exemplo de marcação correta no Cartão de Respostas, conforme modelo 
a seguir:
7. Alertar que qualquer outra forma de marcação, como um “X” ou marcação fora do círculo, 
anulará a questão.
Paebes/Paebes Alfa ORIENTAçõES PARA A APLICAçãO - 9º ANO EF (REDE MUNICIPAL)
33
8. Iniciar a aplicação do teste. A partir desse momento, o tempo de duração da aplicação começará 
a ser contado.
DISCIPLINA TEMPO REGULAR
ATENDIMENTO ESPECIALIZADO AO ESTUDANTE 
COM DEFICIÊNCIA OU TRANSTORNO*
Língua Portuguesa e Matemática
Questionário Contextual
2h30min 3h30min
Ciências Humanas 2h30min 3h30min
*O tempo adicional para Atendimento Especializado aos estudantes com 
Deficiência ou Transtorno deve ser considerado somente nos casos em que a 
aplicação for realizada em Sala Extra.
9. Registrar, na Ata de Sala, o horário de início da aplicação.
10. Passar de carteira em carteira, coletando a assinatura dos estudantes na Lista de Presença, 
seguindo a mesma sequência de distribuição dos testes. É importante orientar o estudante para 
que ele assine à frente do sequencial do Cartão deRespostas do teste que ele recebeu.
11. Circular pela sala para verificar se os estudantes estão realizando as marcações nos Cartões 
de Respostas de forma correta.
12. Atentar-se para o andamento da atividade durante todo o período.
13. Avisar aos estudantes quando estiverem faltando 30 (trinta) minutos para o término da avaliação 
e, novamente, a 10 (dez) minutos do final:
Faltam 30 minutos para o término da prova. Não haverá tempo adicional para o 
preenchimento do Cartão de Respostas.
Faltam 10 minutos para o término da prova. Não haverá tempo adicional para o 
preenchimento do Cartão de Respostas.
14. Verificar se todos os estudantes transcreveram as respostas do Caderno de Teste para o Cartão 
de Respostas.
15. Registrar, ao encerrar o tempo, o horário de término da aplicação na Ata de Sala.
16. Recolher todos os Cartões de Respostas anexados aos Cadernos de Teste.
Não coloque clipes, grampos, cola ou fita adesiva nos instrumentos de aplicação.
Paebes/Paebes Alfa MANUAL DO PROFESSOR APLICADOR
34
APÓS A APLICAÇÃO
1. Escrever no Cartão de Respostas, dentro da área “PARA USO EXCLUSIVO DO APLICADOR”, 
o nome completo, a data de nascimento e o código Inep dos estudantes presentes. Para isso, 
você utilizará os nomes escritos na capa de cada Caderno de Teste ou na lista com os nomes 
dos estudantes fornecida pelo Diretor Escolar.
2. Informar todos os dados solicitados na Lista de Presença e na Ata de Sala. Escrever na Lista, no 
campo “NOME DO ESTUDANTE”, o nome completo de cada estudante, conforme registrado no 
Cartão de Respostas, e marcar o campo “PRESENTE”.
3. Destacar, da Ata de Sala, os Comprovantes de Aplicação e assinar as duas vias - via do Aplicador 
e via do Responsável pela Escola. A outra parte da Ata de Sala deve ser acondicionada no 
pacote de teste, junto com os demais instrumentos.
4. Verificar a quantidade total de Cadernos de Teste/Cartões de Respostas (utilizados ou não) para 
garantir que todos os cadernos/cartões tenham sido devolvidos pelos estudantes.
5. Devolver, dentro do pacote de teste, os seguintes materiais:
 □ Lista de Presença;
 □ Ata de Sala;
 □ Folha de Orientações;
 □ Todos os Cadernos de Teste anexados aos Cartões de Respostas (utilizados ou não);
 □ Formulário de Utilização da Reserva Técnica (apenas para os pacotes da Reserva Técnica).
6. Lacrar o pacote de testes ainda dentro da sala de aula.
7. Informar os dados solicitados na etiqueta do pacote de testes.
8. Devolver, ao Monitor (Rede Estadual) ou Diretor Escolar (Rede Municipal e Privada), o pacote de 
testes lacrado.
Não é permitido colocar um pacote de testes dentro de outro. Se você tiver 
mais de um pacote para a turma sob sua responsabilidade, cada um deve ser 
devolvido separadamente.
9. Solicitar ao responsável pela escola que assine os Comprovantes de aplicação que foram 
destacados da Ata de Sala. 
10. Enviar uma foto do Comprovante de Aplicação - Via do Aplicador para o seu Coordenador.
O Comprovante de Aplicação - Via do Aplicador é seu, portanto, deverá ficar 
com você como comprovante da realização da aplicação do teste. 
Paebes/Paebes Alfa ORIENTAçõES PARA A APLICAçãO - 9º ANO EF (REDE MUNICIPAL)
35
Aplicador
Estudante sem teste nominal
Caso não seja encaminhado no pacote o teste nominal de algum estudante, adotar os procedimentos 
a seguir, lembrando-se de que:
 □ É necessário registrar todas as ocorrências na Ata de Sala.
 □ O material da Reserva Técnica somente será enviado para utilização na escola mediante 
solicitação prévia do Coordenador de Polo e autorização do CAEd.
 □ A distribuição do caderno de teste extra deve seguir a ordem alfabética.
 □ Não havendo Cadernos de Teste disponíveis para todos os estudantes, os estudantes excedentes 
devem ser encaminhados para uma atividade pedagógica, de acordo com a orientação da 
direção escolar.
 □ Só será permitida a utilização de Caderno de Teste de uma turma em outra se as turmas forem 
da mesma etapa de ensino, mesma escola e mesmo turno.
 □ No caso de turmas de 2º ano do Ensino Fundamental, o Caderno de Teste cedido de outra turma 
deverá, ainda, ser do mesmo modelo do Caderno de Teste da turma em que será utilizado. 
SITUAÇÕES DE 
APLICAÇÃO
Paebes/Paebes Alfa MANUAL DO PROFESSOR APLICADOR
36
 
Teste
Cartão de Respostas (na área PARA 
USO EXCLUSIVO DO APLICADOR)
Lista de Presença
1 Utilizar teste extra do 
pacote da turma
 C Escrever o nome completo e a data de 
nascimento do estudante.
 C Escrever o nome completo do 
estudante na linha do sequencial do 
cartão utilizado;
 C Marcar o campo INSERIDO.
2
Utilizar teste de 
estudante transferido 
da própria turma
 C Escrever o nome completo e a data de 
nascimento do estudante;
 C Marcar o campo 3 – Cartão de 
Respostas utilizado por outro 
estudante.
 C Riscar o nome do estudante 
transferido;
 C Escrever, à frente do nome riscado, 
o nome completo do estudante que 
utilizou o cartão;
 C Marcar os campos TRANSFERIDO e 
INSERIDO.
3
Utilizar teste de 
estudante ausente da 
própria turma
 C Escrever o nome completo e a data de 
nascimento do estudante;
 C Marcar o campo 3 – Cartão de 
Respostas utilizado por outro 
estudante.
 C Riscar o nome do estudante ausente;
 C Escrever, à frente do nome riscado, 
o nome completo do estudante que 
utilizou o cartão. 
 C Marcar os campos AUSENTE e 
INSERIDO.
4 Utilizar teste de outra 
turma
 C Escrever o nome completo e a data 
de nascimento do estudante;
 C Marcar o campo 4 – Cartão de 
Respostas de uma turma utilizado 
em outra. 
 C Inserir o código da turma na qual o 
cartão foi utilizado.
 C Copiar o sequencial do Cartão de 
Respostas que o estudante utilizou;
 C Escrever o nome completo do 
estudante;
 C Marcar o campo INSERIDO.
*O Cartão de Respostas deve retornar no 
pacote da turma em que foi utilizado.
5 Utilizar teste da 
Reserva Técnica
 C Escrever o nome completo e a data de 
nascimento do estudante.
Na Lista de Presença da Turma
 C Não realizar nenhum tipo de registro.
Na Lista de Presença da Reserva Técnica
 C Escrever o nome completo do 
estudante na linha do sequencial do 
cartão utilizado;
 C Marcar o campo INSERIDO.
Paebes/Paebes Alfa SITUAçõES DE APLICAçãO
37
Estudante sem teste - Aplicação Não Nominal
1. Caso a quantidade de testes encaminhada no pacote não seja suficiente para atender a todos 
os estudante, adote os procedimentos a seguir, na ordem em que estão listados. Não se esqueça 
de registrar as ocorrências na Ata de Sala.
 
Teste
Cartão de Respostas (na área PARA 
USO EXCLUSIVO DO APLICADOR)
Lista de Presença
1 Utilizar teste extra do 
pacote da turma
 C Escrever o nome e a data de 
nascimento do estudante.
 C Escrever o nome completo do 
estudante na linha do sequencial do 
cartão utilizado e marcar o campo 
PRESENTE.
2 Utilizar teste de 
outra turma
 C Escrever o nome e a data de 
nascimento do estudante e marcar o 
campo 4 – Cartão de Respostas de 
uma turma utilizado em outra. Além 
disso, inserir o código da turma em 
que o cartão foi utilizado.
 C Copiar o sequencial do Cartão 
de Respostas que o estudante 
utilizou, escrever o nome completo 
do estudante e marcar o campo 
PRESENTE.
3 Utilizar teste da 
Reserva Técnica
 C Escrever o nome e a data de 
nascimento do estudante.
 C Na Lista de Presença da Turma – 
Não realizar nenhum tipo de registro.
 C Na Lista de Presença da Reserva 
Técnica – Escrever o nome completo 
do estudante na linha do sequencial 
do cartão utilizado e marcar o campo 
PRESENTE.
Substituição de teste
1. Caso haja alguma falha de impressão no Caderno de Teste ou no Cartão de Respostas de 
algum estudante, o teste com problema deverá ser substituído e anulado.
2. O estudante cujo teste foi anulado deverá realizar a avaliação utilizando um teste extra do 
pacote da turma, um teste de estudante ausente ou transferido da própria turma ou um teste 
cedido por outra turma.
Paebes/Paebes Alfa MANUAL DO PROFESSOR APLICADOR
38
A substituição do teste deve ser realizadaantes do início da aplicação. Caso o 
problema seja identificado após o estudante iniciar o teste, a substituição apenas 
será possível se houver outro teste disponível do mesmo modelo. Não havendo 
teste disponível, a substituição não poderá ser realizada e o fato deverá ser 
registrado, pelo Aplicador, em Ata de Sala.
3. Ao utilizar um desses testes, o Aplicador deverá preencher:
No Cartão de Respostas do teste a ser anulado:
 □ Marcar o campo 2, na área PARA USO EXCLUSIVO DO APLICADOR.
 2 Cartão de Respostas anulado.
No Cartão de Respostas do teste a ser utilizado:
 □ Realizar as mesmas marcações apresentadas em “ESTUDANTE SEM TESTE NOMINAL”, 
conforme o caso.
Na Lista de Presença da turma:
 □ Na linha do sequencial do Cartão de Respostas anulado, no campo “ASSINATURA DO 
ESTUDANTE”, escrever a palavra “anulado”.
 □ Na linha do sequencial do Cartão de Respostas utilizado, sempre marcar o campo “PRESENTE” 
para o estudante. As outras marcações na Lista de Presença devem ser realizadas conforme 
as situações já apresentadas no quadro ESTUDANTE SEM TESTE NOMINAL.
Na Ata de Sala:
 □ Registrar a ocorrência, informando o sequencial do Cartão de Respostas do teste anulado 
(substituído) e do Cartão de Respostas do teste utilizado pelo estudante.
Estudante presente, mas deixou Cartão de Respostas em branco
1. Caso o estudante deixe o Cartão de Respostas em branco, preencher:
No Cartão de Respostas:
 1. Cartão de Respostas de estudante presente que não respondeu ao teste.
Na lista de Presença da turma:
 □ Marcar o campo PRESENTE.
Paebes/Paebes Alfa SITUAçõES DE APLICAçãO
39
Aplicador
Orientações para o Aplicador
A Reserva Técnica é composta por pacotes de testes extras, que são encaminhados para o polo 
com o objetivo de atender ocorrências de falta de Cadernos de Teste na aplicação.
Siga, rigorosamente, os procedimentos descritos para a utilização de pacotes de testes da Reserva Técnica.
Caso seja necessária a utilização de pacotes de testes da Reserva Técnica na turma sob sua responsabilidade, 
você os receberá do Monitor (Rede Estadual) ou do Diretor Escolar (Rede Municipal e Privada). 
Cada pacote de testes da Reserva Técnica possui:
Folha de 
Orientações
Formulário de 
Utilização da 
Reserva Técnica
Ata de Sala Lista de Presença
2º EF - 07 Cartões 
de Respostas 
anexados ao 
caderno de teste 
Para as 
demais etapas 
- 05 Cartões 
de Respostas 
anexados ao 
caderno de teste
Caderno do 
Aplicador (apenas 
2º ano EF)
Ao utilizar o pacote da Reserva Técnica, você deverá:
 □ realizar o preenchimento do Formulário de Utilização da Reserva Técnica, com o 
acompanhamento do Monitor (Rede Estadual) ou do Diretor Escolar (Rede Municipal e Privada); 
 □ coletar a assinatura dos estudantes na Lista de Presença do pacote de testes reservas utilizado por eles. 
 □ registrar, na Ata de Sala de cada pacote de testes da Reserva Técnica, todas as informações 
referentes à aplicação dos testes na turma;
 □ devolver todos os instrumentos da Reserva Técnica, inclusive os Cadernos de Teste (utilizados ou 
não), dentro do mesmo pacote reserva em que foram encaminhados.
 □ Preencher no Cartão de Respostas, no campo “PARA USO EXCLUSIVO DO APLICADOR”, os 
dados do estudante (Nome completo, Data de Nascimento e Código Inep).
RESERVA TÉCNICA
Paebes/Paebes Alfa MANUAL DO PROFESSOR APLICADOR
40
Todos os pacotes de testes da Reserva Técnica utilizados na turma devem ter 
seus instrumentos preenchidos (Lista de Presença, Ata de Sala, Formulário de 
Utilização da Reserva Técnica).
Além dessas orientações comuns a todas as situações de uso da Reserva Técnica, há procedimentos 
específicos para cada situação. Verifique, no quadro a seguir, esses procedimentos:
Aplicação de Testes Nominais. 
 
Situação
Cartão de Respostas 
(na área PARA USO 
EXCLUSIVO DO APLICADOR)
Lista de Presença
Formulário de Utilização 
da Reserva Técnica
A
Estudantes 
a mais que o 
previsto na 
turma
Escrever o nome completo 
e a data de nascimento de 
cada estudante.
Escrever o nome completo 
dos estudantes à frente 
do sequencial do cartão 
utilizado e marcar o campo 
INSERIDO.
Informar todos os dados de 
identificação da escola e da turma.
Inserir o código da turma na qual 
o pacote foi utilizado. Marcar o 
campo A - Estudantes a mais do 
que o previsto na turma.
C
Falta de pacote 
de teste para 
turma prevista 
na base de 
dados
Escrever o nome completo 
e a data de nascimento de 
cada estudante.
Escrever o nome completo 
dos estudantes à frente 
do sequencial do cartão 
utilizado e marcar o campo 
PRESENTE.
Informar todos os dados de 
identificação da escola e da turma.
Inserir o código da turma na qual 
o pacote foi utilizado. Marcar o 
campo C - Falta de pacote de 
teste para turma prevista na base 
de dados.
Paebes/Paebes Alfa RESERVA TÉCNICA
41
Aplicação de Testes Não Nominal. 
 
Situação
Cartão de Respostas 
(na área PARA USO 
EXCLUSIVO DO APLICADOR)
Lista de Presença
Formulário de Utilização 
da Reserva Técnica
A
Estudantes 
a mais que o 
previsto na 
turma
Escrever o nome completo 
e a data de nascimento de 
cada estudante.
Escrever o nome completo 
dos estudantes à frente 
do sequencial do cartão 
utilizado e marcar o campo 
PRESENTE.
Informar todos os dados de 
identificação da escola e da turma.
Inserir o código da turma na qual 
o pacote foi utilizado. Marcar o 
campo A - Estudantes a mais do 
que o previsto na turma.
C
Falta de pacote 
de teste para 
turma prevista 
na base de 
dados
Escrever o nome completo 
e a data de nascimento de 
cada estudante.
Escrever o nome completo 
dos estudantes à frente 
do sequencial do cartão 
utilizado e marcar o campo 
PRESENTE.
Informar todos os dados de 
identificação da escola e da turma.
Inserir o código da turma na qual 
o pacote foi utilizado. Marcar o 
campo C - Falta de pacote de 
teste para turma prevista na base 
de dados.
Lembre-se:
1. Não é permitido utilizar o mesmo pacote de testes de reserva técnica para mais de uma turma.
2. Se as informações dos instrumentos não forem preenchidas ou forem preenchidas incorretamente, 
os resultados da turma avaliada poderão ser invalidados.
3. Os Cadernos de Teste do pacote de reserva técnica devem ser devolvidos no próprio pacote de 
reserva e não no pacote da turma em que o material foi utilizado.
Em caso de dúvidas ou de situações que não constem neste manual, solicite 
o auxílio do Monitor (Rede Estadual) ou do Diretor Escolar (Rede Municipal e 
Privada);
Paebes/Paebes Alfa MANUAL DO PROFESSOR APLICADOR
42
Orientações para os Coordenadores de Polo
Para atender melhor os estudantes com deficiência, Transtorno do Espectro Autista (TEA), altas 
habilidades ou superdotação e transtornos funcionais específicos (TDAH, dislexia, discalculia e 
disgrafia), elaboramos alguns procedimentos a serem seguidos pela equipe de aplicação.
Os estudantes serão atendidos de acordo com as informações encaminhadas na base de dados para 
a aplicação dos testes do Paebes / Paebes Alfa 2024 ou repassadas no momento do Agendamento, 
com os recursos que deverão ser disponibilizados pela escola. 
Serão fornecidos Cadernos de Teste adaptados somente para os estudantes indicados na base de 
dados da aplicação, conforme a tabela a seguir:
TIPO DE CADERNO ADAPTADO INDICAÇÃO
AGRUPAMENTO POR 
SALA DE APLICAÇÃO
TRANSCRIÇÃO DO CADERNO DE TESTE 
ADAPTADO PARA O CARTÃO DE RESPOSTAS
Braile
Estudantes com cegueira 
que dominem o sistema 
braile. 
1 teste por pacote. Será responsabilidade do CAEd/UFJF.
Ampliado
Estudantes com baixa 
visão que consigam 
responder ao teste com 
autonomia. 
Até 12 testes por 
pacote.
Nas turmas do 2º ano do EF será 
responsabilidade do Aplicador. 
Nas turmas a partir do 5º ano será 
responsabilidade do CAEd/UFJF.
ATENDIMENTO 
ESPECIALIZADO
Paebes/Paebes Alfa RESERVA TÉCNICA
43
TIPO DE CADERNO ADAPTADO INDICAÇÃO
AGRUPAMENTO POR 
SALA DE APLICAÇÃO
TRANSCRIÇÃO DO CADERNO DE TESTE 
ADAPTADO PARA O CARTÃO DE RESPOSTAS
Surdez (vídeoLibras) Estudantes com surdez.
Até 8 testes por 
pacote.
Nas turmas do 2º ano do EF será 
responsabilidade do Aplicador. 
Nas turmas a partir do 5º ano será 
responsabilidade do CAEd/UFJF.
Áudio e Áudio descrição
Estudantes com cegueira 
não fluentes em braile. 
1 teste por pacote.
Nas turmas do 2º ano do EF será 
responsabilidade do Aplicador. 
Nas turmas a partir do 5º ano será 
responsabilidade do CAEd/UFJF.
Os demais estudantes com deficiência, Transtorno do Espectro Autista (TEA), altas habilidades 
ou superdotação e transtornos funcionais específicos serão atendidos com Cadernos de Teste 
regulares. A aplicação poderá ser realizada em Sala Extra ou na Sala Regular, a depender do 
agendamento realizado.
Os estudantes que necessitarem de Cadernos de Teste adaptado (braile, ampliado, áudio descrição 
e vídeo prova em libras) e cuja necessidade não foi informada na base de dados da avaliação, não 
terão acesso a esses testes. Eles serão atendidos conforme a possibilidade da escola.
Importante:
Nas turmas em que a aplicação é mediada pelo Aplicador, haverá um Caderno 
do Aplicador para cada atendimento em Sala Extra para os estudantes 
com deficiência, Transtorno do Espectro Autista (TEA), altas habilidades ou 
superdotação e transtornos funcionais específicos, que foram informados na 
base de dados.
No momento do Agendamento, o Coordenador de Polo deverá confirmar com a direção da escola:
 □ A quantidade de estudantes por turma e o tipo de deficiência ou Transtorno do Espectro Autista 
(TEA), altas habilidades ou superdotação ou transtornos funcionais específicos.
 □ A forma como o estudante costuma ser atendido no dia a dia da escola e se ele precisa de tempo 
adicional para responder ao teste.
 □ A disponibilidade de profissional especializado (Ledor, Transcritor, Intérprete de Libras, Leitor 
Labial, Guia-Intérprete).
 □ A disponibilidade de salas extras para atendimento aos estudantes que necessitam do 
atendimento em sala separada.
Paebes/Paebes Alfa MANUAL DO PROFESSOR APLICADOR
44
Informar à direção da escola que: 
Nos casos em que a escola informar possuir estudante que necessita de atendimento por Profissional 
Especializado, esses profissionais deverão ser disponibilizados pela escola, de acordo com a sua 
possibilidade.
Quando não houver esse profissional na própria escola para realizar o atendimento ao estudante, 
ele poderá fazer o teste junto com a turma ou deverá ser encaminhado para realizar uma outra 
atividade organizada pela escola.
O estudante com atendimento em Sala Extra será acompanhado por um Profissional da Escola e 
terá tempo adicional. Verifique o tempo adicional de aplicação em cada etapa e repasse ao Diretor.
Veja, a seguir, as orientações sobre os tipos de atendimento de acordo com a situação de cada 
estudante:
 C Estudante previsto na base de dados da aplicação, com a indicação do tipo de deficiência ou 
Transtorno do Espectro Autista (TEA), altas habilidades ou superdotação ou transtornos funcio-
nais específicos:
O estudante possui atendimento 
de profissional especializado.
O estudante não possui 
atendimento de profissional 
especializado.
Caderno de Teste nominal adaptado ou regular 
Sala extra
Profissional de apoio
Com tempo adicional
Caderno de Teste nominal adaptado ou regular 
Sala regular
Aplicador regular
Sem tempo adicional
 C Estudante previsto na base de dados da aplicação, sem a indicação do tipo de deficiência ou 
Transtorno do Espectro Autista (TEA), altas habilidades ou superdotação ou transtornos funcio-
nais específicos:
Deficiência ou transtorno 
informado apenas no 
Agendamento.
O estudante possui 
atendimento de profissional 
especializado
Caderno de Teste regular
Sala extra
Profissional de apoio
Com tempo adicional
O estudante não possui 
atendimento de profissional 
especializado
Caderno de Teste regular
Sala regular
Aplicador regular
Sem tempo adicional
Paebes/Paebes Alfa RESERVA TÉCNICA
45
 C Estudante não previsto na base de dados da aplicação: 
Estudante informado 
apenas no Agendamento 
e que possui deficiência 
ou transtorno (estudante 
extra)
O estudante possui 
atendimento de profissional 
especializado
Caderno de Teste regular Extra*
Sala extra
Profissional de apoio
Com tempo adicional
O estudante não possui 
atendimento de profissional 
especializado
Caderno de Teste regular Extra
Sala regular
Aplicador regular
Sem tempo adicional
*Para as turmas de 2º ano EF cuja aplicação é mediada pelo Aplicador e que possuem estudantes 
com deficiência, Transtorno do Espectro Autista (TEA), altas habilidades ou superdotação ou 
transtornos funcionais específicos, informados apenas no momento do Agendamento, será 
necessário utilizar o Caderno do Aplicador reserva. Não há possibilidade de realizar a aplicação 
do teste aos estudantes do 2º EF sem a utilização do Caderno do Aplicador!
Atenção!
O estudante que necessitar de Transcritor somente para preencher o Cartão de 
Respostas, deverá ser atendido na sala regular, junto com a turma.
 C Estudante não previsto na base de dados da aplicação e a deficiência, Transtorno do Espectro 
Autista (TEA), altas habilidades ou superdotação ou transtornos funcionais específicos não infor-
mados no Agendamento:
O estudante consegue realizar o 
teste junto com a turma.
O estudante não consegue realizar 
o teste junto com a turma.
Caderno de Teste regular Extra
Sala regular
Aplicador regular
Sem tempo adicional
Não realiza o teste e é direcionado para outra atividade.
Paebes/Paebes Alfa MANUAL DO PROFESSOR APLICADOR
46
Importante!
Caso o estudante com atendimento especializado faça uso de algum dispositivo 
de apoio em suas rotinas escolares, o uso do mesmo será permitido durante a 
realização da avaliação.
Atenção!
Em todas as situações apresentadas anteriormente, caso não haja possibilidade 
de o estudante fazer o teste, se recuse a responder a ele, ou, ainda, desista 
de concluí-lo durante a aplicação, o Aplicador deve solicitar a presença do 
responsável pela escola que adotará os procedimentos necessários para 
acomodar o estudante, como encaminhá-lo para outra atividade pedagógica.
Orientações para os Aplicadores das 
turmas regulares e salas extras
Sempre que houver estudante com deficiência, Transtorno do Espectro Autista (TEA), altas 
habilidades ou superdotação e transtornos funcionais específicos com indicação de atendimento 
em Sala Extra, os Aplicadores da turma regular e da sala extra deverão se atentar ao transporte 
dos testes para a sala extra.
TRANSPORTE DO TESTE DA SALA REGULAR PARA A SALA EXTRA
Tipo de Caderno de Teste Transporte para a Sala Extra Devolução para a Sala Regular
Adaptados (ampliados, 
superampliados, braile, 
surdez (vídeo Libras) áudio e 
áudio descrição)
No Pacote de Testes, pelo 
Profissional de Apoio.
O Profissional de Apoio, ao término da aplicação na Sala 
Extra, lacra o Pacote de Testes com o Caderno de Teste 
Adaptado e aguarda o Aplicador Regular.
O Aplicador Regular, ao término da aplicação na turma, 
se dirige à Sala Extra para recolher o Caderno de Testes 
Adaptado.
Paebes/Paebes Alfa RESERVA TÉCNICA
47
Regulares
Em um envelope pardo, pelo 
Profissional de Apoio.
O Profissional de Apoio, ao término da aplicação na Sala 
Extra, aguarda o Aplicador Regular para entregar o teste e 
realizar os registros da aplicação extra na Ata de Sala.
O Aplicador Regular, ao término da aplicação na turma, se 
dirige à Sala Extra para recolher o teste aplicado e lacrar 
o Pacote de Teste da turma.
O Profissional de Apoio deverá anotar os horários de início e término da aplicação e quaisquer 
situações que tenham interferido na aplicação e repassar essas informações para o Aplicador 
Regular. O Aplicador Regular deverá registrar as informações na Ata de Sala.
Informar todos os dados solicitados na Lista de Presença e na Ata de Sala. Verifique, na seção 
Instrumentos Comentados, as orientações para o preenchimento dos formulários.
Na Lista