Prova Políticas Públicas AV1 - Lorena

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	Avaliação: CEL0246_AV1_201201806739 » POLÍTICAS PÚBLICAS E ORG. DA EDUCAÇÃO BÁSICA
	Tipo de Avaliação: AV1
	Aluno: 201201806739 - LORENA PISANI PIRES
	Professor:
	JORGE LUIZ DOS SANTOS MAGALHAES
	Turma: 9011/AA
	Nota da Prova: 5,5 de 8,0        Nota do Trabalho:        Nota de Participação: 2        Data: 24/06/2013 16:30:20
	
	 1a Questão (Cód.: 57930)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Ao analisar os artigos referentes ao ensino primário no Brasil, nas Constituições de 1934 e 1937, podemos sintetizar que com a ditadura de Getúlio Vargas a legislação retrocede e o ensino primário deixa de ser um direito de todos, obrigatório e gratuito. Isto por que a Constituição de 1937 estabelece:
		
	 
	a cobrança de uma taxa mensal para a caixa escolar
	
	a cobrança de atestado de pobreza para os alunos na escola pública
	
	a doação do trabalho docente para os pobres
	
	a participação dos pais na escola
	
	a participação da família na educação da infância e juventude
	 2a Questão (Cód.: 57993)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A reforma universitária realizada pelo governo militar teve como um de seus objetivos a desmobilização dos estudantes universitários que questionavam o regime e impeliam á sociedade à organização e à resistência contra a ideologia implementada. Uma das estratégias previstas na legislação com essa finalidade, que inclusive permanece até hoje em nossa sociedade, mas com objetivos diferenciados foi:
		
	
	implantação do vestibular unificado
	 
	instituição do regime de créditos
	
	criação dos departamentos nas universidades
	
	a universidade por regime anual
	
	aumento de vagas nas universidades públicas
	 3a Questão (Cód.: 57986)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Das afirmativas abaixo, marque a que apresenta uma informação VERDADEIRA com relação á Lei 5692/71:
		
	
	Foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Getúlio Vargas, que tinha por objetivo adequar o ensino ao momento político instaurado pelo Estado Novo e às necessidades sociais e econômicas que o governo se empenhava em garantir
	
	Foi criado um comitê de educadores progressistas instituído pelo Presidente Fernando Henrique Cardoso para instaurar práticas pedagógicas reflexivas e transformadoras de realidades sociais
	
	Foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Presidente Médici, que tinha por objetivo adequar o ensino ao momento político instaurado pela abertura democrática e às necessidades sociais e econômicas que o governo democrático se empenhava em garantir.
	
	Foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Presidente Luis Inácio Lula da Silva, que tinha por objetivo adequar o ensino ao momento político instaurado pela liberdade democrática e às necessidades sociais e econômicas que o governo popular se empenhava em garantir.
	 
	Foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Presidente Médici, que tinha por objetivo adequar o ensino ao momento político instaurado pelo Golpe de 1964 e às necessidades sociais e econômicas que o governo militar se empenhava em garantir.
	 4a Questão (Cód.: 58005)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A Lei 5692/71 determinou em seu texto que "Para ingresso no ensino de 2º grau, exigir-se-á a conclusão do ensino de 1º grau ou de estudos equivalentes". Analise as informações abaixo e marque em seguida a SEQUENCIA CORRETA de V (VERDADEIRO) e F (FALSO) apresentando-as como determinações ou não da Lei 5692/71:
I. O ensino de 2º grau destina-se à formação da criança em idade de 7 a 14 anos.
II. Para ingresso no ensino de 2º grau, exigir-se-á a conclusão do ensino de 1º grau ou de estudos equivalentes.
III. O ensino de 2º grau terá cinco anos, conforme previsto para cada habilitação, compreendendo, pelo menos, 2.200 ou 2.900 horas de trabalho escolar efetivo, respectivamente.
IV. a conclusão da 3ª série do ensino de 2º grau, ou do correspondente no regime de matrícula por disciplinas, habilitará ao prosseguimento de estudos em grau superior.
V. os estudos correspondentes à 4ª série do ensino de 2° grau poderão, quando equivalentes, ser aproveitados em curso superior da mesma área ou de áreas afins.
		
	 
	F V F V V
	
	F F V V V
	
	V V V F F
	
	V F F F F
	
	V F V F V
	 5a Questão (Cód.: 57941)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Dentre as recomendações relacionadas diretamente com a educação a ÚNICA opção CORRETA com relação á Constituição de 1937 é:
		
	 
	A cobrança de uma taxa mensal para a caixa escolar
	
	Os mais favorecidos assumiriam os gastos escolares com os menos favorecidos
	
	A Gestão democrática e colegiada da Escola
	
	A cobrança de atestado de pobreza para os alunos na escola publica
	
	A família deve participar na educação da infância e juventude
	 6a Questão (Cód.: 57897)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Na segunda fase de elaboração da primeira Lei de Diretrizes e Bases, em defesa de verbas públicas exclusivamente para escolas públicas, se colocaram educadores e intelectuais que chegaram a publicar um Manifesto, em 1959 defendendo destacadamente a obrigatoriedade e gratuidade do Ensino Primário. Marque a alternativa que possui o título CORRETO desse Manifesto:
		
	
	Substitutivo Lacerda
	 
	Movimento da Escola Nova
	
	Levanta Brasil
	
	Manifesto de Educadores
	 
	Mais uma vez convocados
	 7a Questão (Cód.: 57977)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	(ENADE 2005). Após o Golpe de 1964, desencadeou-se uma dura repressão que atingiu, implacavelmente, a educação brasileira. Durante o Governo Costa e Silva foi aprovada e sancionada a Reforma Universitária, Lei 5540, de 28 de novembro de 1968, que atuou no sentido de:
I - promover a liberdade de ensino com a concentração das decisões nas mãos dos reitores;
II - institucionalizar o vestibular, idêntico em seu conteúdo para todos os cursos e áreas de conhecimento e unificado em sua execução;
III - extinguir as atividades de pesquisa, com a desarticulação do sistema de pós-graduação, em especial, nas universidades públicas;
IV - assegurar o controle do ensino superior brasileiro pela política do regime.
São corretos apenas:
		
	 
	II e IV
	
	I e III
	
	I ¿ II e IV
	
	I e IV
	 
	II e III
	
	 8a Questão (Cód.: 57903)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	As alternativas abaixo apresentam concepções relacionadas ao Estado de bem-estar Social e tipos de organização político-econômica. A ÚNICA alternativa que pode ser considerada um conceito de bem-estar social como organização é:
		
	
	política que coloca o povo como único representante legal da economia
	 
	política econômica que coloca o Estado como agente da promoção social e organizador da economia
	
	política que não coloca o Estado como organizador da Economia
	 
	política que define o papel do Estado como órgão regulador das sanções sociais
	
	política econômica que delega ao Estado o poder de organizar a política
	 9a Questão (Cód.: 57985)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O Golpe de 1964 interrompeu o governo legalmente constituído de João Goulart, que havia assumido a presidência após a renúncia de Jânio Quadros. O Golpe representou a tomada de poder pelos militares, com o apoio da burguesia nacional articulada aos interesses norte-americanos. Nesse período, reformas educacionais foram implementadas no sentido de adequação ao novo momento. Dentre essas reformas, podemos citar a Lei nº 5540, outorgada em 1968, durante o período da Ditadura Militar, e que tinha como principal objetivo:
		
	
	Organizar os estudantes universitários da rede pública federal
	 
	Desmobilizar os estudantes universitários das instituições públicas
	
	Incentivar o posicionamento crítico entre os estudantes universitários
	
	Facilitar o acesso dos estudantes mais pobres da sociedade
	
	Contratar novos professores para as universidades estaduais e federais
	 10a Questão (Cód.: 57963)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	A proclamação da República se consolida com a 1ª Constituição Republicana de 1891. Em seu Artigo 35 destaca recomendações a serem aplicadas na educação. Dentre as opções a ÚNICA que NÃO está expressa na 1ª Constituição é:
		
	
	Criar instituições deensino superior e secundário nos Estados
	 
	Fomentar a pesquisas nas Universidades Públicas e particulares
	 
	Prover a instrução secundária no Distrito Federal
	
	Animar no Pais o desenvolvimento das letras, artes e ciências
	
	Velar na guarda da Constituição e das leis e providenciar sobre as necessidades de caráter federal