Questões de Português - Fonemas e Letras

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Português - Parte I - Questões 
 
 
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Sumário 
 
Fonemas e Letras ...................................................................................................................... 3 
Questões Sem Comentários .................................................................................................... 4 
Gabarito ................................................................................................................................. 16 
Questões Comentadas ........................................................................................................... 17 
Formação das Palavras ........................................................................................................... 65 
Questões Sem Comentários .................................................................................................. 66 
Gabarito ................................................................................................................................. 72 
Questões Comentadas ........................................................................................................... 73 
Erros Ortográficos ................................................................................................................... 92 
Questões Sem Comentários .................................................................................................. 93 
Gabarito ............................................................................................................................... 105 
Questões Comentadas ......................................................................................................... 106 
Morfologia I ............................................................................................................................. 145 
Questões Sem Comentários ................................................................................................ 146 
Gabarito ............................................................................................................................... 158 
Questões Comentadas ......................................................................................................... 159 
Morfologia II ............................................................................................................................ 204 
Questões Sem Comentários ................................................................................................ 205 
Gabarito ............................................................................................................................... 218 
Questões Comentadas ......................................................................................................... 219 
Morfologia III ........................................................................................................................... 257 
Questões Sem Comentários ................................................................................................ 258 
Gabarito ............................................................................................................................... 278 
Questões Comentadas ......................................................................................................... 279 
 
 
 
 
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Fonemas e Letras 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Questões Sem Comentários 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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(Big Advice/Prefeitura de Dracena - SP/2017) 
01) A palavra CANCIONEIRO possui quantos fonemas: 
A) 4 fonemas. 
B) 5 fonemas. 
C) 6 fonemas. 
D) 8 fonemas. 
E) 10 fonemas. 
 (Prefeitura de Fortaleza - CE/Prefeitura de Fortaleza - CE/2018) 
02) Leia o Texto: 
E não me esquecer, ao começar o trabalho, de me preparar para errar. Não esquecer que o erro, 
muitas vezes, se havia tornado o meu caminho. Todas as vezes em que não dava certo o que eu pensava 
ou sentia - é que se fazia, enfim, uma brecha, e, se antes eu tivesse tido coragem, já teria entrado por ela, 
mas eu sempre tivera medo do delírio e erro. Meu erro, no entanto, devia ser o caminho de uma verdade, 
pois, quando erro, é que saio do que entendo. Se a "verdade" fosse aquilo que posso entender, terminaria 
sendo apenas uma verdade pequena, do meu caminho. 
LISPECTOR, Clarice. In http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/me000500.pdf. Acesso em 31.10.18 
As palavras “erro” (l. 01) e “erro” (l. 05), conforme os aspectos semânticos e as regras de ortoepia – 
“estudo tradicional e normativo que determina os caracteres fônicos, considerados cultos e relevantes, e a 
boa pronúncia” (HOUAISS, 2009) –, são exemplos de homônimos: 
A) homógrafos e homófonos. 
B) heterógrafos e homófonos. 
C) heterógrafos e heterófonos. 
D) homógrafos e heterofônicos. 
 (MS CONCURSOS/Prefeitura de Itapema - SC/2016) 
03) Fonética é a parte da gramática que estuda os sons da fala ou fonemas. Sabemos que existe a palavra 
falada e a palavra escrita. Para escrever, usamos letras, que pronunciadas, representam um som. Esse 
som é o fonema. Os símbolos que representam graficamente os fonemas são chamados de letras. Nem 
sempre o número de letras das palavras corresponde ao de fonemas. Diante disso, observe as palavras a 
seguir e assinale a alternativa incorreta: 
A) Complexo: 8 letras, 8 fonemas. 
B) Amanhecer: 9 letras, 8 fonemas. 
C) Chatice: 7 letras, 6 fonemas. 
D) Galinha: 7 letras, 7 fonemas. 
 (MAGNUS/INES/2014) 
04) A opção em que as palavras apresentadas possuem o mesmo fonema consonantal é: 
A) praxe, enxame, inexorável, fluxo. 
B) disciplina, assíduo, anexo, palimpsesto. 
C) subsídio, anamorfose, exaurir, êxtase. 
D) inglório, longevidade, saguão, agradecimento. 
E) êxodo, azo, maximizar, exímio. 
 (MS CONCURSOS/Prefeitura de Itapema - SC/2016) 
05) Assinale, dentre as palavras sublinhadas no texto a seguir, aquela cuja grafia reproduz a pronúncia 
CORRETA: 
A festa de beneficiência para os menores abandonados, realizada na noite de ontem, foi muito divulgada 
pelos meios de comunicação. Parece-me, entretanto, uma contradição ajudar as crianças e os mendingos 
com tanta sofisticação. No evento, até os garçons usavam terno e passeavam entre as pessoas com 
bandejas de carangueijo gratinado, suculentos salgadinhos com mortadela, iscas de faisão – e tudo isso 
era devorado prazeirosamente por tanta gente esnobe. 
A) beneficiência 
B) carangueijo 
C) mendingos 
D) mortadela 
E) prazeirosamente 
 (CETREDE/Prefeitura de Caucaia - CE/2016) 
06) Assinale a opção em que o x de todos os vocábulos não tem o som de /ks/. 
A) tóxico – axila – táxi. 
B) táxi – êxtase – exame. 
C) exportar – prolixo – nexo. 
D) tóxico – prolixo – nexo. 
E) exército – êxodo – exportar. 
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 (CCV-UFC/UFC/2012) 
07) No trecho “...a gracinha que inevitavelmente ouvimos quando estamos pê da vida com o emprego” 
(linhas 01-02), a forma grifada reproduz o nome da letra P que, em português, representa fonema: 
A) palatal. 
B) sonoro. 
C) oclusivo. 
D) vibrante. 
E) linguodental. 
 (AOCP/ColégioPer-fei-to: Ditongo Decrescente; 
 VSV 
 
Letra E: Errada. 
 
 
Jó-quei: Dígrafo (qu); Ditongo Decrescente; 
 Jó-qei 
 V SV 
 
Ca-os: Hiato; 
 V + V 
 
Mais: Ditongo Decrescente; 
 VSV 
 
Gabarito: Letra B. 
(INSTITUTO AOCP/SES-DF/2018) 
41) Em “impregnam”, destaca-se um encontro consonantal perfeito e um ditongo nasal. 
Comentário: 
 
Im-preg-nam: Encontro Consonantal Perfeito (Pr); Ditongo nasal (am – Som de: ãu) 
 
Gabarito: Correto. 
(INSTITUTO AOCP/SES-DF/2018) 
42) Em “afetuosa”, há quatro vogais e um hiato. 
Comentário: 
 
A-fe-tu-o-sa: 5 sílabas, 5 vogais. 
V V V V V 
 
OBS: Cada sílaba terá sempre uma vogal; 
 
Gabarito: Errado. 
(INSTITUTO AOCP/SES-DF/2018) 
43) Em “Sobrevieram”, identifica-se um hiato, um encontro consonantal e dois ditongos. 
Comentário: 
 
So-bre-vi-e-ram: um hiato, um encontro consonantal. 
 
Gabarito: Errado. 
(INSTITUTO AOCP/Prefeitura de Pinhais - PR/2017) 
44) Assinale a alternativa correta. 
A) Em “Querido”, há um dígrafo. 
B) Em “tempo”, há encontro consonantal. 
C) Em “livro”, há um dígrafo. 
D) Em “duas”, há ditongo decrescente. 
E) Em “porque”, há ditongo crescente. 
Comentário: 
 
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Letra A: Correta. 
 
Que-ri-do: 1 dígrafo. 
 Qe-ri-do 
 
Dígrafos: É o encontro de 02 letras, vogais ou consoantes, formando um único som. 
 
Ex: Ch, Gu, SS, RR, SC, SÇ, XC, XS, Lh, Qu, Nh, Am, em, im, om, um, an, en, in, on, un. 
 
Letra B: Errada. 
 
Tem-po: 1 dígrafo nasal. 
 Tẽ-po 
 
Letra C: Errada. 
 
Li-vro: 1 Encontro Consonantal. 
 
Encontro Consonantal 
Trata-se da união de consoantes no mesmo vocábulo. O Encontro Consonantal pode ocorrer: 
* Na mesma sílaba (Encontro Consonantal Perfeito): Cla-ro; Pra-to; Tra-to; Blu-sa; Pla-ne-ta; Pri-mo; 
Gra-ma-do; Pneu; La-vra; Fran-go; Mne-mô-ni-co; Psi-có-lo-go. 
 
* Em Sílabas vizinhas (Encontro Consonantal Imperfeito): Car-ta; Par-to; De-ter-mi-na-do; Car-ní-vo-ro; 
Ser-vo. 
OBS: Uma palavra pode ser foneticamente considerada Encontro Consonantal. 
 
Ex: Tóxico; Taxi; 
 Ks ks 
OBS: O Encontro Consonantal não se confunde com o dígrafo. 
 
Dígrafos: É o encontro de 02 letras, vogais ou consoantes, formando um único som. 
 
Ex: Ch, Gu, SS, RR, SC, SÇ, XC, XS, Lh, Qu, Nh, Am, em, im, om, um, an, en, in, on, un. 
 
Letra D: Errada. 
 
Du-as: hiato. 
 V + V 
 
Letra E: Errada. 
 
Por-que: 1 dígrafo. 
 
Gabarito: Letra A. 
(INSTITUTO AOCP/UFPB/2019) 
45) Assinale a alternativa em que há, respectivamente: hiato, ditongo crescente, ditongo decrescente e 
tritongo. 
A) Pais, quarenta, chapéu, averiguou. 
B) Sapucaí, régua, herói, saguão. 
C) Freada, garantia, noite, enxaguei. 
D) Moinho, madeira, quantidade, iguais. 
E) Pinguim, tênue, vaidade, quaisquer. 
Comentário: 
 
Letra A: Errada. 
 
Pais: Ditongo Decrescente; 
 VSV 
 
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Qua-ren-ta: Ditongo Crescente; 
 SV V 
 
Cha-péu: Ditongo Decrescente; 
 VSV 
 
Averiguou: Tritongo; 
 SV V SV 
 
Letra B: Correta. 
 
Sa-pu-ca-í: Hiato. 
 V + V 
 
Ré-gua: Ditongo Crescente; 
 SV V 
 
He-rói: Ditongo Decrescente; 
 V SV 
 
Saguão: Tritongo; 
 SV V SV 
 
Letra C: Errada. 
 
Fre-a-da: Hiato. 
 V + V 
 
Ga-ran-ti-a: Hiato. 
 V + V 
 
Noi-te: Ditongo Decrescente; 
 VSV 
 
En-xa-guei: Tritongo; 
 SV V SV 
 
Letra D: Errada. 
 
Mo-i-nho: Hiato. 
 V + V 
 
Ma-dei-ra: Ditongo Decrescente; 
 V SV 
 
Quan-ti-da-de: Ditongo Crescente; 
 SV V 
 
I-guais: Tritongo; 
 SV V SV 
 
Letra E: Errada. 
 
Pin-guim: Ditongo Crescente; 
 
Tê-nue: Ditongo Crescente; 
 SV V 
 
Va-i-da-de: Hiato. 
 V + V 
 
Quais-quer: Tritongo; 
SV V SV 
 
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Gabarito: Letra B. 
(INSTITUTO AOCP/ITEP-RN/2018) 
46) Em “quando”, há encontro consonantal; em “país”, há hiato; em “profissional”, há encontro 
consonantal e dígrafo; em “abandono”, há encontro consonantal. 
Comentário: 
 
Quan-do: 1 dígrafo nasal (an); 
 Quã-do 
 
Pa-ís: hiato; 
 V + V 
 
Pro-fis-sio-nal: 1 Encontro Consonantal (Pr) e 1 dígrafo (ss); 
 
A-ban-do-no: 1 dígrafo nasal (an); 
 A-bã-do-no 
 
Gabarito: Errado. 
(INSTITUTO AOCP/ITEP-RN/2018) 
47) Nos trechos “Os guardas vermelhos da Revolução Cultural devastaram os monumentos históricos da 
China.”, “Sentado no escuro do cinema, penso que nós não somos o navio, somos os contêineres que ele 
carrega [...]” e “Será que, carregados de tantas coisas que nos parecem belas, seremos capazes de 
produzir menos feiura?”, em relação às palavras em destaque, é correto afirmar que 
A) há ditongo em contêineres e feiura, há encontro consonantal em vermelhos, China e sentado e há dígrafo em 
produzir. 
B) há ditongo crescente em contêineres e feiura, dígrafo em vermelhos e China e encontro consonantal em 
sentado e produzir. 
C) há ditongo decrescente em contêineres, dígrafo em vermelhos, China e sentado, encontro consonantal em 
produzir e hiato em feiura. 
D) há hiato em contêineres e feiura, dígrafo em vermelhos, China e produzir e encontro consonantal em sentado. 
E) há tritongo em feiura, ditongo decrescente em contêineres, dígrafo em vermelhos, China e encontro 
consonantal em sentado e produzir. 
Comentário: 
 
Ver-me-lhos: 1 dígrafo consonantal (lh); 
 
Chi-na: 1 dígrafo consonantal (Ch); 
 
Sen-ta-do: 1 dígrafo nasal (en); 
 
Con-têi-ne-res: 1 dígrafo nasal (on); 1 Ditongo Oral Decrescente (êi) 
 V SV 
 
Pro-du-zir: 1 Encontro Consonantal Perfeito (Pr). 
 
 V 
Fei-u-ra: 1 Ditongo Decrescente (ei); Hiato. 
V SV 
 
Gabarito: Letra C. 
(INSTITUTO AOCP/EBSERH/2017) 
48) A respeito das palavras destacadas nos excertos “Um ano atrás, decidi seguir os conselhos de meu 
filho e abri uma conta no Facebook.” e “Claro, que não é um caso de ignorância completa [...]”, é correto 
afirmar que 
A) há encontro consonantal em filho e conta, dígrafo em claro e seguir e ditongo crescente em meu. 
B) há dígrafo em filho, claro e seguir, ditongo crescente em meu e encontro consonantal em conta. 
C) há dígrafo em seguir, filho e conta, ditongo decrescente em meu e encontro consonantal em claro. 
D) há dígrafo em filho e claro, ditongo em seguir e meu e encontro consonantal em conta. 
E) há hiato em meu e seguir, dígrafo em filho e encontro consonantal em conta e claro. 
Comentário: 
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Se-guir: 1 dígrafo consonantal (gu); 
 
Meu: 1 Ditongo Decrescente (eu); 
 V SV 
 
Fi-lho: 1 dígrafo consonantal (lh); 
 
Con-ta: 1 dígrafo nasal (on); 
 
Cla-ro: 1 Encontro Consonantal Perfeito (Cl). 
 
Gabarito: Letra C. 
(IDECAN/Câmara Municipal de Aracruz - ES/2016) 
49) Assinale a alternativa em que o encontro vocálico está analisado corretamente 
A) Poeta – hiato. 
B) Cheio – tritongo. 
C) Bebedouro – ditongo oral crescente. 
D) Espécie – ditongo nasal decrescente. 
Comentário: 
 
Po-e-ta: Hiato; 
 V V 
 
Chei-o: 1 Ditongo Decrescente (eu); 
 V SV V 
 
Grupo EIO 
Palavras formadas com as letras “eio” não são tritongos, mas sim ditongo decrescente “ei” + vogal “o”. 
Ex: Es-can-tei-o; Fei-o, Chei-o; 
 
Be-be-dou-ro: ditongo oral decrescente. 
 V SV 
 
Es-pé-cie: ditongo oral crescente. 
 SV V 
 
Gabarito: Letra A. 
(INSTITUTO AOCP/EBSERH/2016) 
50) No trecho “[...] E daqui a alguns dias vamos ter uma planta linda [...]”, as palavras destacadas 
apresentam, respectivamente, 
A) um hiato e um dígrafo oral. 
B)um hiato e um encontro consonantal. 
C) um ditongo e um dígrafo oral. 
D) um hiato e um dígrafo nasal. 
E) um ditongo e um dígrafo nasal. 
Comentário: 
 
Di-as: Hiato; 
 V V 
 
Linda: 1 dígrafo nasal (in); 
 Lĩda 
 
Gabarito: Letra D. 
(INSTITUTO AOCP/EBSERH/2016) 
51) Assinale a alternativa correta referente aos encontros das letras e dos sons que ocorrem na língua 
portuguesa. 
A) Na palavra “pesquisa” há, respectivamente, um encontro consonantal e um ditongo. 
B) Em “crescente” há, respectivamente, três encontros consonantais: “cr”, “sc” e “nt”. 
C) Há dígrafo na palavra “negro”. 
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D) Há dígrafo na palavra “empreender”. 
E) Há dígrafo na palavra “igualdade”. 
Comentário: 
 
Letra A: Errada. 
 
Pes-qui-sa: Encontro Consonantal Imperfeito (sq); Dígrafo (qu); 
 
Letra B: Errada. 
 
Cres-cen-te: Encontro Consonantal Perfeito (Cr); Dígrafo (SC); Dígrafo Nasal (EN); 
 
Letra C: Errada. 
 
Ne-gro: Encontro Consonantal Perfeito (Gr); 
 
Letra D: Correta. 
 
Em-pre-en-der: Dígrafo Nasal (EN); 
 
Letra E: Errada. 
 
I-gual-da-de: Não existe Dígrafo. 
 
Gabarito: Letra D. 
(INSTITUTO AOCP/EBSERH/2015) 
52) Assinale a alternativa que apresenta, na sequência, uma palavra com tritongo, uma com hiato e outra 
com dígrafo. 
A) Paraguai – quão – ruim. 
B) quão – saúde – pedra. 
C) quão – ruim – chave. 
D) Saída – poesia – chave. 
E) Paraguai – saída – pedra. 
Comentário: 
 
Quão: Tritongo; 
SV V SV 
 
Ru-im: Hiato. 
 V V 
 
Chave: Dígrafo. 
 Xave 
 
Gabarito: Letra C. 
(INSTITUTO AOCP/EBSERH/2015) 
53) Assinale a alternativa em que todas as palavras apresentam dígrafo. 
A) Paraguai – trato - galho. 
B) Chave – carro - campeão. 
C) Chuva – pedra - campeão. 
D) Passo – chave – trigo. 
E) Trigo – pedra – Paraguai. 
Comentário: 
 
Dígrafos 
Vocálicos Nasais Consonantais 
Am, em, im, om, um, an, en, in, on, un. Ch, Gu, SS, RR, SC, SÇ, XC, XS, Lh, Qu, Nh. 
Ex: Canta, Menta, Penta, Monstro, Panda, campeão. Ex: Chuva, Chave, Passo, Galho 
 
 
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Encontro Consonantal 
Perfeito Imperfeito 
Duas consoantes com sons independentes em uma 
mesma sílaba. 
Duas consoantes com sons independentes em 
sílabas separadas, mas vizinhas. 
Cla-ro; Pra-to; Tra-to; Blu-sa; Pla-ne-ta; Pri-mo; Gra-
ma-do; Pneu; La-vra; Fran-go; Mne-mô-ni-co; 
Psi-có-lo-go. 
Car-ta; Par-to; De-ter-mi-na-do; Car-ní-vo-ro; 
Ser-vo. 
 
Gabarito: Letra B. 
(INSTITUTO AOCP/SES-PE/2018) 
54) “Há”, “lá” e “só” possuem acento opcional. 
Comentário: 
 
São acentuados por serem Monossílabos Tônicos. 
 
Monossílabos 
Tônicos Átonos 
Palavras formadas por apenas uma sílaba que 
possuem significado próprio, estando isolados ou 
conectados em uma frase. Possuem uma maior 
entonação. 
São acentuados os monossílabos tônicos 
terminados em A, E, O (Pá, Pé, Pó, Pás, Pés, Pôs) e 
os ditongos abertos éu, éi, oi (Céu, Dói, Véu). 
Palavras formadas por apenas uma sílaba que são 
pronunciadas de uma forma mais fraca em relação 
aos monossílabos tônicos. 
Ex: Há, lá, só, pó, pá, má, já, pé, ré, fé, mês, nó, só, 
dó, céu, réu, réis, méis, rói, mói. 
Ex: um, os, me, te, se, vos, nos, lhe, de, com, sob, e, 
mas, se, que, em 
 
Gabarito: Errado. 
(INSTITUTO AOCP/SES-PE/2018) 
55) “Tecnológico” possui acento por ser uma palavra paroxítona terminada em “o”. 
Comentário: 
 
“Tecnológico” possui acento por ser uma palavra proparoxítona. 
 
Proparoxítona 
Tonicidade na antepenúltima sílaba; 
 
OBS: Todas as proparoxítonas são acentuadas. 
 
Ex: Árvore, Quilômetro, México, Máximo, Matemática. 
 
Gabarito: Errado. 
(INSTITUTO AOCP/SES-PE/2018) 
56) “Haverá” é acentuada por ser uma palavra oxítona terminada pela vogal tônica aberta “a”. 
Comentário: 
 
Oxítonas 
Tonicidade na última sílaba; 
 
OBS: Palavras oxítonas terminadas com a (as), e (es), o (os), em, ens, éu (s), éi (s), ói (s) são 
acentuadas. 
 
Ex: herói, anzóis, papéis, anéis, Parabéns, Armazém. 
 
Acentuação 
Monossílabas Tônicas 
As palavras monossílabas tônicas que terminam em a(as), e(es) e o(os) são acentuadas. 
 
Ex: Lá, Já, Fé, Pé, Pó, 
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Oxítonas 
As palavras oxítonas que terminam em a(as), e(es), o(os), em, ens, ditongos abertos éi(s), éu(s), ói(s) 
são acentuadas. 
 
Ex: Sofá, Café, Jiló, Também, Parabéns, Herói, Troféu, Anéis. 
Paroxítonas 
As palavras paroxítonas que terminam em l, n, r, x, i(is), u(us), ps, ã(ãs), ão(ãos), um(uns) e ditongos são 
acentuadas. 
 
Ex: Nível, Pólen, Revólver, Xérox, Tórax, Lápis, Ônus, Tríceps, Ímã, Órgão, Álbum. 
 
OBS: As palavras paroxítonas que possuem tonicidade nos ditongos abertos (ei, oi, eu) não são mais 
acentuadas. 
 
Ex: Pla-tei-a; As-sem-blei-a; A-poi-o; 
Proparoxítonas 
Todas as proparoxítonas são acentuadas;. 
 
Ex: Física, Árvore, Quilômetro. 
Hiato 
Uma palavra em hiato será acentuada quando a vogal isolada for “I” ou “U” e a letra antecedente seja 
uma vogal ou ditongo. 
 
Ex: Sa-ú-de, Ba-la-ús-ter, Pa-ís, A-ça-í, Ru-í-do, Sa-ú-va. 
 
OBS: hiato seguido de Nh não é acentuado. 
 
Ex: Ra-i-nha, Mo-i-nho. 
 
OBS: hiato seguido com letras iguais não se acentua. 
 
Ex: Sa-a-ra, Xi-i-ta, Vadi-i-ce. 
 
OBS: O “U” e “I” tônico que vêm após ditongo decrescente numa paroxítona não é acentuado: Fei-u-ra, 
Bo-cai-u-va, Sau-i-pe. 
 
OBS: Guaíra e Guaíba são acentuadas, pois o “U” e “I” tônico vêm após ditongo crescente. 
 
Piauí, Tuiuiú, teiú, tuiuiús são acentuados por serem hiatos. 
Ter x Vir – Acentos Diferenciais 
Verbo Ter 
 
Ele tem/Eles têm (Acentuação para diferenciar a 3º pessoa do singular em relação a 3º do plural); 
 
Verbo Vir 
 
Ele vem/Eles vêm (Acentuação para diferenciar a 3º pessoa do singular em relação a 3º do plural); 
Ter x Vir - Derivados 
Derivados do verbo Ter 
 
Ele detém/Eles detêm (Os derivados recebem acento tanto na 3º pessoa do singular (agudo), quanto na 3º 
pessoa do plural (circunflexo)); 
 
Derivados do verbo Vir 
 
Ele advém/Eles advêm (Os derivados recebem acento tanto na 3º pessoa do singular (agudo), quanto na 3º 
pessoa do plural (circunflexo)); 
 
Gabarito: Correto. 
(INSTITUTO AOCP/SES-PE/2018) 
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57) “Concebível” é acentuada por ser uma palavra proparoxítona. 
Comentário: 
“Concebível” é acentuada por ser uma palavra paroxítona terminada em “l”. 
 
Gabarito: Errado. 
(INSTITUTO AOCP/SES-PE/2018) 
58) Assinale a alternativa que apresenta a justificativa correta quanto à acentuação gráfica das palavras 
seguintes. 
A) “Você” recebe acento porque é uma palavra monossílaba. 
B) “Psíquicas” é acentuada porque é uma palavra proparoxítona. 
C) A palavra “tão” recebe acento porque é paroxítona terminada em “o”. 
D) “Época” possui acento por ser uma palavra paroxítona terminada em “a”. 
E) A palavra “incontroláveis” recebe acento por ser oxítona terminada em “s”. 
Comentário: 
 
Letra A: Errada. 
 
“Você” recebe acento porque é uma palavra oxítona terminada em “e”. 
 
Letra B: Correta. 
 
Letra C: Errada. 
 
O ~ não é considerado um assento, e sim uma marca de nasalização. 
 
Letra D: Errada. 
 
“Época” possui acento por ser uma palavra proparoxítona. 
 
Letra E: Errada. 
 
A palavra “incontroláveis” recebe acento por ser uma paroxítona terminada em ditongo. 
 
Gabarito: Letra B. 
(INSTITUTO AOCP/FERSB/2018) 
59) A qual regra de acentuação gráfica obedecem as palavras álcool e alcoólatra? 
A) “Álcool” é uma paroxítona terminada em “l”e acentuada assim como "difícil". 
B) “Álcool” e “alcoólatra” são acentuadas porque são proparoxítonas. 
C) “Alcoólatra” recebe acento grave porque todas paroxítonas são acentuadas. 
D) “Álcool” é paroxítona terminada em “l” e “alcoólatra” é proparoxítona. 
E) “Álcool” e “alcoólatra” são acentuadas porque são paroxítonas. 
Comentário: 
 
Álcool: Ál-co-ol (Trissílaba; Proparoxítona); 
 
Alcoólatra: Al-co-ó-la-tra (Polissílaba; Proparoxítona); 
 
Gabarito: Letra B. 
(INSTITUTO AOCP/FERSB/2018) 
60) Assinale a alternativa correta em relação à regra de acentuação gráfica correspondente ao termo 
destacado por aspas. 
A) "Exercício" é acentuada porque é oxítona e ditongo descente. 
B) "Inquérito" é paroxítona e todas são acentuadas. 
C) “Nível” é acentuada porque é paroxítona terminada em “l”. 
D) "Saúde" em que o "u" é acentuado para demonstrar o ditongo. 
E) "Propôs" é proparoxítona terminada em "o" seguida de "s". 
Comentário: 
 
Letra A: Errada. 
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"Exercício" é acentuada porque é paroxítona terminada ditongo crescente. 
 
Letra B: Errada. 
 
"Inquérito" é proparoxítona e todas são acentuadas. 
 
Letra C: Correta. 
 
“Nível” é acentuada porque é paroxítona terminada em “l”. 
 
Letra D: Errada. 
 
"Saúde" em que o "u" é acentuado para demonstrar o hiato. 
 
Acentuação do hiato 
Uma palavra em hiato será acentuada quando a vogal isolada for “I” ou “U” e a letra antecedente seja 
uma vogal ou ditongo. 
 
Ex: Sa-ú-de, Ba-la-ús-ter, Pa-ís, A-ça-í, Ru-í-do, Sa-ú-va. 
 
OBS: hiato seguido de Nh não é acentuado. 
 
Ex: Ra-i-nha, Mo-i-nho. 
 
OBS: hiato seguido com letras iguais não se acentua. 
 
Ex: Sa-a-ra, Xi-i-ta, Vadi-i-ce. 
 
OBS: O “U” e “I” tônico que vêm após ditongo decrescente numa paroxítona não é acentuado: Fei-u-ra, 
Bo-cai-u-va, Sau-i-pe. 
 
OBS: Guaíra e Guaíba são acentuadas, pois o “U” e “I” tônico vêm após ditongo crescente. 
 
Piauí, Tuiuiú, teiú, tuiuiús são acentuados por serem hiatos. 
 
Letra E: Errada. 
 
"Propôs" é oxítona terminada em "o" seguida de "s". 
 
Gabarito: Letra C. 
(Quadrix/CRO-MT/2018) 
61) Em relação à tipologia do texto e às ideias nele expressas, julgue o item a seguir. 
Os vocábulos “indivíduo”, “contemporâneas” e “resistências” são acentuados de acordo com a mesma regra de 
acentuação gráfica. 
Comentário: 
 
Os vocábulos “indivíduo”, “contemporâneas” e “resistências” são paroxítonos acentuados terminados em ditongo. 
 
Gabarito: Correto. 
(Quadrix/COREN-RS/2018) 
62) São acentuadas graficamente de acordo com a mesma regra de acentuação gráfica as palavras 
A) “saúde” – “pública” – “violência”. 
B) “fenômeno” – “física” – “básicos”. 
C) “já” – “é” – “têm”. 
D) “também” – “é”– “têm”. 
E) “saúde” – “País” – “nível”. 
Comentário: 
 
 
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Letra A: Errada. 
 
Saúde: Palavra acentuada por ser Hiato (U ou I). 
 
Pública: Palavra acentuada por ser Proparoxítona. 
 
Violência: Palavra acentuada por ser Paroxítona terminada em ditongo. 
 
Letra B: Correta. 
 
Todas as proparoxítonas são acentuadas. 
 
Letra C: Errada. 
 
 “já” – “é”: Monossílabos tônicos. 
 
“têm”: Acento diferencial para representar a palavra no plural. 
 
Letra D: Errada. 
 
“também”: Palavra acentuada por ser oxítona terminada em “em”. 
 
“é”: Monossílabo tônico. 
 
“têm”: Acento diferencial para representar a palavra no plural. 
 
Letra E: Errada. 
 
Saúde: Palavra acentuada por ser Hiato (U ou I). 
 
País: Palavra acentuada por ser Hiato (U ou I). 
 
Nível: Palavra acentuada por ser Paroxítona terminada em “l”. 
 
Gabarito: Letra B. 
(Quadrix/CRF-BA/2019) 
63) Considerando o texto e seus aspectos linguísticos, julgue o item. 
Os vocábulos monossílabos tônicos “têm” e “pé” são acentuados graficamente de acordo com a mesma regra de 
acentuação gráfica. 
Comentário: 
 
“Pé”: Monossílabo tônico. 
 
“têm”: Acento diferencial para representar a palavra no plural. 
 
Monossílabas Tônicas 
As palavras monossílabas tônicas que terminam em a(as), e(es) e o(os) são acentuadas. 
 
Ex: Lá, Já, Fé, Pé, Pó, 
Ter x Vir – Acentos Diferenciais 
Verbo Ter 
 
Ele tem/Eles têm (Acentuação para diferenciar a 3º pessoa do singular em relação a 3º do plural); 
 
Verbo Vir 
 
Ele vem/Eles vêm (Acentuação para diferenciar a 3º pessoa do singular em relação a 3º do plural); 
 
Gabarito: Errado. 
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(Quadrix/CRN - 3ª Região (SP e MS)/2017) 
64) Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto, julgue o seguinte item. 
As palavras “saúde” e “País” são acentuadas graficamente de acordo com a mesma regra de acentuação. 
Comentário: 
 
Sa-ú-de; Pa-ís. 
 
Acentuação do hiato 
Uma palavra em hiato será acentuada quando a vogal isolada for “I” ou “U” e a letra antecedente seja 
uma vogal ou ditongo. 
 
Ex: Sa-ú-de, Ba-la-ús-ter, Pa-ís, A-ça-í, Ru-í-do, Sa-ú-va. 
 
OBS: hiato seguido de Nh não é acentuado. 
 
Ex: Ra-i-nha, Mo-i-nho. 
 
OBS: hiato seguido com letras iguais não se acentua. 
 
Ex: Sa-a-ra, Xi-i-ta, Vadi-i-ce. 
 
OBS: O “U” e “I” tônico que vêm após ditongo decrescente numa paroxítona não é acentuado: Fei-u-ra, 
Bo-cai-u-va, Sau-i-pe. 
 
OBS: Guaíra e Guaíba são acentuadas, pois o “U” e “I” tônico vêm após ditongo crescente. 
 
Piauí, Tuiuiú, teiú, tuiuiús são acentuados por serem hiatos. 
 
Gabarito: Correto. 
(Quadrix/FHGV/2019) 
65) Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto, julgue o seguinte item. 
Os vocábulos “têm” e “além” são acentuados graficamente de acordo com a mesma regra de acentuação gráfica. 
Comentário: 
 
“têm”: Acento diferencial para representar a palavra no plural. 
 
A-lém: Oxítona terminada em “em”. 
 
Gabarito: Errado. 
(Quadrix/CRM-AC/2019) 
66) Em relação ao texto e a seus aspectos linguísticos, julgue o item. 
Os vocábulos “saúde”, “País” e “Daí” são acentuados graficamente de acordo com a mesma regra de acentuação 
gráfica.. 
Comentário: 
 
Todos são hiatos. 
 
Gabarito: Correto. 
(Quadrix/CRMV - MA/2018) 
67) São acentuadas graficamente de acordo com a mesma regra de acentuação gráfica as palavras 
A) “vírus”, “possíveis” e “proteína”. 
B) “até”, “também” e “domésticos”. 
C) “água”, “rápida” e “há”. 
D) “transgênicos”, “proteína” e “experiência”. 
E) “sanitários”, “possíveis” e “estratégia”. 
Comentário: 
 
Letra A: Errada. 
 
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Vírus: Palavra acentuada por ser Paroxítona terminada em “us”. 
 
Possíveis: Palavra acentuada por ser Paroxítona terminada em ditongo. 
 
Proteína: Palavra acentuada por ser hiato com a letra “i”. 
 
Letra B: Errada. 
 
Até: Palavra acentuada por ser oxítona terminada em “e”. 
 
Também: Palavra acentuada por ser oxítona terminada em “em”. 
 
Doméstico: Palavra acentuada por ser proparoxítona. 
 
Letra C: Errada. 
 
Água: Palavra acentuada por ser Paroxítona terminada em ditongo. 
 
Rápida: Palavra acentuada por ser proparoxítona. 
 
Há: Monossílabo Tônico terminado em “a”. 
 
Letra D: Errada. 
 
Transgênicos: Palavra acentuada por ser proparoxítona. 
 
Proteína: Palavra acentuada por ser hiato com a letra “i”. 
 
Experiência: Palavra acentuada por ser Paroxítona terminada em ditongo. 
 
Letra E: Correta. 
 
Todas as palavras são paroxítonas terminadas em ditongo. 
 
“sanitários”, “possíveis” e “estratégia”. 
 
Gabarito: Letra E. 
(IESES/Prefeitura de São José - SC/2019) 
68) Algumas das palavras nas assertivas a seguir são acentuadas, outras não. Propositalmente,não 
acentuamos as palavras. 
I. estereotipo – acolito – esofago – endometrio 
II. paradigma – rubrica – abdomen – hifen 
Baseando-nos no conhecimento das normas de acentuação e de vocabulário, podemos afirmar que: 
A) Em I são paroxítonas e em II são oxítonas. 
B) Em I são oxítonas e em II são paroxítonas. 
C) Em I são paroxítonas e em II são proparoxítonas. 
D) Em I são proparoxítonas e em II são paroxítonas. 
Comentário: 
 
Es-te-re-ó-ti-po; A-có-li-to; E-sô-fa-go; En-do-mé-tri-o. (Todas as proparoxítonas são acentuadas); 
 
Pa-ra-dig-ma; Ru-bri-ca; Ab-dô-men; hí-fen; (Todas são Paroxítonas) 
 
Gabarito: Letra D. 
(Quadrix/CREA-GO/2019) 
69) No que se refere ao texto e a seus aspectos linguísticos, julgue o item. 
Os vocábulos oxítonos “após”, “País” e “até” são acentuados graficamente de acordo com a mesma regra de 
acentuação gráfica. 
Comentário: 
 
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A-pós: Palavra acentuada por ser Oxítona terminada em “o”. 
 
Pa-ís: Palavra acentuada por ser hiato com a letra “i”. 
 
A-té: Palavra acentuada por ser Oxítona terminada em “e”. 
 
Gabarito: Errado. 
(Quadrix/CREA-GO/2019) 
70) Quanto aos aspectos linguísticos do texto, julgue o item. 
A acentuação gráfica da forma verbal “têm” justifica‐se pela mesma razão da do vocábulo “também”. 
Comentário: 
 
Também: Palavra acentuada por ser oxítona terminada em “em”. 
 
“têm”: Acento diferencial para representar a palavra no plural. 
 
Gabarito: Errado. 
(Quadrix/CREA-GO/2019) 
71) Quanto aos aspectos linguísticos do texto, julgue o item. 
A acentuação gráfica dos vocábulos “já”, “três” e “mês” justifica‐se pela mesma regra de acentuação gráfica. 
Comentário: 
 
“já”, “três” e “mês” são monossílabos tônicos. 
 
Gabarito: Correto. 
(Quadrix/Prefeitura de Cristalina - GO/2019) 
72) São acentuadas de acordo com a mesma regra de acentuação gráfica as palavras 
A) “sustentável” e econômico”. 
B) “próprias” e “até”. 
C) “disponível” e “fábricas”. 
D) “máximo” e “drásticas”. 
E) “fábricas” e está”. 
Comentário: 
 
Letra A: Errada. 
 
Sustentável: Palavra acentuada por ser Paroxítona terminada em “L”. 
 
Econômico: Toda proparoxítona é acentuada. 
 
Letra B: Errada. 
 
Próprias: Palavra acentuada por ser Paroxítona terminada em ditongo. 
 
A-té: Palavra acentuada por ser Oxítona terminada em “e”. 
 
Letra C: Errada. 
 
Disponível: Palavra acentuada por ser Paroxítona terminada em “L”. 
 
Fábricas: Toda proparoxítona é acentuada. 
 
Letra D: Correta. 
 
Máximo: Toda proparoxítona é acentuada. 
 
Drásticas: Toda proparoxítona é acentuada. 
 
Letra E: Errada. 
 
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Fábricas: Toda proparoxítona é acentuada. 
 
Está: Palavra acentuada por ser Oxítona terminada em “a”. 
 
Gabarito: Letra D. 
(Quadrix/CREA-GO/2019) 
73) A palavra "aceitável" está corretamente acentuada no texto. Dentre as alternativas a seguir, que outras 
palavras são corretamente acentuadas exatamente pelo mesmo motivo que ela? 
A) Cônsul - Pênsil - Têxtil. 
B) Córtex - Tórax - Cálix. 
C) Gérmen - Líquen - Lúmen. 
D) Almíscar - Caráter - Câncer. 
E) Incêndio - Necessário - Tendência. 
Comentário: 
 
Aceitável: Palavra acentuada por ser Paroxítona terminada em “L”. 
 
Letra A: Correta. 
 
Cônsul: Palavra acentuada por ser Paroxítona terminada em “L”. 
 
Pênsil: Palavra acentuada por ser Paroxítona terminada em “L”. 
 
Têxtil: Palavra acentuada por ser Paroxítona terminada em “L”. 
 
Letra B: Errada. 
 
Córtex: Palavra acentuada por ser Paroxítona terminada em “X”. 
 
Tórax: Palavra acentuada por ser Paroxítona terminada em “X”. 
 
Cálix: Palavra acentuada por ser Paroxítona terminada em “X”. 
 
Letra C: Errada. 
 
Gérmen: Palavra acentuada por ser Paroxítona terminada em “N”. 
 
Líquen: Palavra acentuada por ser Paroxítona terminada em “N”. 
 
Lúmen: Palavra acentuada por ser Paroxítona terminada em “N”. 
 
Letra D: Errada. 
 
Almíscar: Palavra acentuada por ser Paroxítona terminada em “R”. 
 
Caráter: Palavra acentuada por ser Paroxítona terminada em “R”. 
 
Câncer: Palavra acentuada por ser Paroxítona terminada em “R”. 
 
Letra E: Errada. 
 
Incêndio: Palavra acentuada por ser Paroxítona terminada em ditongo. 
 
Necessário: Palavra acentuada por ser Paroxítona terminada em ditongo. 
 
Tendência: Palavra acentuada por ser Paroxítona terminada em ditongo. 
 
Gabarito: Letra A. 
(IESES/SCGás/2019) 
74) Leia as assertivas a seguir: 
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51/561 
I. ideia – rúbrica – filantropo – túnel – rápidamente - ímpar 
 
II. ângulo – míope – exíguo – tênue – antítese - trôpego 
 
III. dó – pó – três – capim– ali – civil 
Assinale a alternativa correta, quanto à acentuação dos vocábulos: 
A) Apenas assertivas II e III contêm erros de acentuação. 
B) Apenas assertivas I e III contêm erros de acentuação. 
C) Apenas assertiva II contém erros de acentuação. 
D) Apenas assertiva I contém erros de acentuação. 
Comentário: 
 
Ideia – rúbrica (rubrica) – filantropo – túnel – rápidamente (rapidamente) – ímpar 
 
Ângulo – míope – exíguo – tênue – antítese - trôpego 
 
Dó – pó – três – capim– ali – civil 
 
Gabarito: Letra D. 
(IESES/SCGás/2019) 
75) Em relação ao texto e a seus aspectos linguísticos, julgue o item . 
A acentuação gráfica dos vocábulos “conteúdos” e “ódio” justifica-se porque ambos são paroxítonos com a vogal 
tônica isolada em uma sílaba. 
Comentário: 
 
Con-te-ú-do: Palavra acentuada por ser hiato com a letra “u”. 
 
Ó-dio: Palavra acentuada por ser Paroxítona terminada em ditongo. 
 
Gabarito: Errado. 
(CESPE/PGE-PE/2019) 
76) Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item que se segue. 
O emprego de acento agudo nas palavras “juízo”, “extraídos” e “período” justifica-se pela mesma regra de 
acentuação gráfica. 
Comentário: 
 
Ju-í-zo: Palavra acentuada por ser hiato com a letra “i”. 
 
Ex-tra-í-dos: Palavra acentuada por ser hiato com a letra “i”. 
 
Pe-rí-o-do: Toda proparoxítona é acentuada. 
 
Gabarito: Errado. 
(CESPE/TRF - 1ª REGIÃO/2019) 
77) Considerando as relações sintático-semânticas do texto 4A4AAA, julgue o próximo item. 
O emprego de acento na palavra “memória” (l.19) pode ser justificado por duas regras de acentuação distintas. 
Comentário: 
 
Proparoxítonas “Aparentes ou Eventuais” 
Conforme alguns autores, Proparoxítonas aparentes são paroxítonas terminadas em ditongo crescente. 
Sendo considerada correta a separação silábica do ditongo crescente. 
 
Ex: his-tó-ria ou his-tó-ri-a. 
 
Me-mó-ria: Paroxítona terminada em Ditongo. 
 
Me-mó-ri-a: Proparoxítona Aparente ou Eventual. 
 
Gabarito: Correto. 
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52/561 
(IESES/GasBrasiliano/2014) 
78) Assinale a única alternativa INCORRETA sobre as regras de acentuação gráfica vigentes, incluindo as 
estabelecidas pelo último acordo ortográfico: 
A) Não se acentuam oxítonas terminadas em “I” ou “U”, a não ser que seja um caso de hiato. 
B) Não se usa mais acento nos ditongos abertos “ei”, “oi”. 
C) Acentuam-se as oxítonas terminadas em “A”, “E”, “O”, seguidas ou não de “S”, inclusive as formas verbais 
assim terminadas quando seguidas de “LO(s)” ou “LA(s)”. 
D) Não recebem acento agudo as vogais tônicas “I” e “U” quando forem paroxítonas e precedidas de ditongo. 
Comentário: 
 
Oxítonas 
As palavras oxítonas que terminam em a(as), e(es), o(os), em, ens, ditongos abertos éi(s), éu(s), ói(s) 
são acentuadas. 
 
Ex: Sofá, Café, Jiló, Também, Parabéns, Herói, Troféu,Anéis. 
 
OBS: As palavras paroxítonas que possuem tonicidade nos ditongos abertos (ei, oi, eu) não são mais acentuadas. 
 
Ex: Pla-tei-a; As-sem-blei-a; A-poi-o; 
 
Gabarito: Letra B. 
(CESPE/SEGESP-AL/2013) 
79) Julgue os seguintes itens, a respeito das ideias e dos aspectos linguísticos do texto acima. 
Uma variante igualmente correta do termo “autópsia” (l.13) é autopsia. 
Comentário: 
 
Palavras com Dupla Pronúncia 
Acróbata ou Acrobata 
Aborígine ou Aborígene 
Alópata ou Alopata 
Ajax ou Ájax 
Autópsia ou Autopsia 
Amnésia ou Amnesia 
Boêmia ou Boemia ou Boémia 
Infarto ou infarte ou enfarte ou enfarto 
Enfarte ou enfarto 
Elétrodo ou Eletrodo 
Cacoepia ou Cacoépia 
Clítoris ou Clitóris 
Percentagem ou Porcentagem 
Oceânia ou Oceania 
Xérox ou Xerox 
Ortoepia ou Ortoépia 
Biopsia ou Biópsia 
Projétil ou Projetil 
Madagáscar ou Madagascar 
Neon ou Néon 
Triplex ou Tríplex 
Zangão ou Zângão 
Zênite ou Zenite 
 
Gabarito: Correto. 
(CESPE/TRT - 17ª Região (ES)/2013) 
80) Com referência às ideias e a aspectos linguísticos do texto acima, julgue os itens de 6 a 11. 
Os vocábulos “juízes” e “país” são acentuados de acordo com regras de acentuação gráfica distintas. 
Comentário: 
 
Ju-í-zes e Pa-ís são acentuados pela mesma regra. Hiato com a letra “i(s)”. 
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Gabarito: Errado. 
(IESES/CRF-SC/2012) 
81) Assinale a alternativa com ERRO de acentuação. 
A) À medida que se distancia, o ímã deixa de atrair o metal. 
B) Aquele guri pareceu não entender a rubrica do diretor. 
C) O advogado redargui com propriedade durante o júri de seu cliente, o réu. 
D) O ítem do acordo relacionado à acentuação gráfica foi respeitado. 
Comentário: 
 
A palavra item não é acentuada, pois paroxítonas terminadas em “em” não se acentuam. 
 
Gabarito: Letra D. 
(IESES/CRF-SC/2012) 
82) O acordo ortográfico vigente atualmente trouxe mudanças em relação ao uso de acento circunflexo em 
determinadas formas verbais. Esse é o caso de "veem" (presente no título do texto), que perdeu o acento 
circunflexo a partir do novo acordo. Outra forma verbal que também passou pela mesma modificação é: 
A) Retraem 
B) Terem 
C) Caem 
D) Leem 
E) Vem 
Comentário: 
 
Os verbos (Crer, Ler, Ver e Dar) julgados na 3º Pessoa do Plural do Presente do Indicativo não são mais 
acentuados conforme o novo acordo ortográfico. 
 
 “ee” e “oo” não recebem mais acento 
Antes Atualmente 
Crêem, Lêem, Vêem, Dêem Creem, Leem, Veem, Deem 
Vôo, Enjôo, Magôo, Abençôo Voo, Enjoo, Magoo, Abençoo 
 
Gabarito: Letra D. 
(FGV/AL-MA/2013) 
83) Indique a alternativa cujos vocábulos tiveram sua acentuação gráfica alterada em função do último 
acordo ortográfico. 
A) têm - vêm 
B) heroico - saúde 
C) colmeia - herói 
D) veem - leem 
E) para(v.) - pôr(v.) 
Comentário: 
 
 “ee” e “oo” não recebem mais acento 
Antes Atualmente 
Crêem, Lêem, Vêem, Dêem Creem, Leem, Veem, Deem 
Vôo, Enjôo, Magôo, Abençôo Voo, Enjoo, Magoo, Abençoo 
 
Palavras com Acentos Diferenciais - Atualmente 
Pôde (Pret. Perf.) Pode (Presente do Ind.) 
Pôr (Verbo) 
Ex: Irei pôr o dinheiro na carteira 
Por (Preposição) 
Ex: A escola é por ali. 
Tem e Vem (Singular) 
Ex: Ele tem coragem. 
Têm e Vêm (Plural) 
Ex: Eles têm coragem. 
Fôrma (Objeto) Forma (Verbo formar) 
 
Palavras que não possuem mais acentuação diferenciada 
Pela (Verbo pelar) Pela (Preposição) 
Polo (O esporte) Polo (Por + Lo) 
Pelo (Verbo pelar) Pelo (Substantivo) 
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Pera (Fruta) Pera (Preposição arcaica) 
 
Gabarito: Letra D. 
(Crescer Consultorias/Prefeitura de Várzea Grande - PI/2019) 
84) Está em desacordo com a ortografia vigente: 
A) Os supervisores creem na capacidade de redação de suas secretárias. 
B) As incorreções gramaticais vêm crescendo entre os usuários da língua. 
C) As pessoas têm se dedicado pouco à leitura e ao estudo da língua. 
D) Ao redigir ofícios, os funcionários lêem sobre o uso correto da vírgula. 
Comentário: 
 
 “ee” e “oo” não recebem mais acento 
Antes Atualmente 
Crêem, Lêem, Vêem, Dêem Creem, Leem, Veem, Deem 
Vôo, Enjôo, Magôo, Abençôo Voo, Enjoo, Magoo, Abençoo 
 
Palavras com Acentos Diferenciais - Atualmente 
Pôde (Pret. Perf.) Pode (Presente do Ind.) 
Pôr (Verbo) 
Ex: Irei pôr o dinheiro na carteira 
Por (Preposição) 
Ex: A escola é por ali. 
Tem e Vem (Singular) 
Ex: Ele tem coragem. 
Têm e Vêm (Plural) 
Ex: Eles têm coragem. 
Fôrma (Objeto) Forma (Verbo formar) 
 
O correto é leem. 
 
Gabarito: Letra D. 
(Crescer Consultorias/Prefeitura de Várzea Grande - PI/2019) 
85) Fragmento para a questão a seguir. 
“As crianças que não conheço não têm nada disso, e quando forem adultas terão menos ainda, porque até 
a inocência irão perder.” 
Assinale a alternativa em que a palavra é acentuada para indicar pluralização: 
A) não. 
B) têm. 
C) até. 
D) inocência. 
E) irão. 
Comentário: 
 
 “ee” e “oo” não recebem mais acento 
Antes Atualmente 
Crêem, Lêem, Vêem, Dêem Creem, Leem, Veem, Deem 
Vôo, Enjôo, Magôo, Abençôo Voo, Enjoo, Magoo, Abençoo 
 
Palavras com Acentos Diferenciais - Atualmente 
Pôde (Pret. Perf.) Pode (Presente do Ind.) 
Pôr (Verbo) 
Ex: Irei pôr o dinheiro na carteira 
Por (Preposição) 
Ex: A escola é por ali. 
Tem e Vem (Singular) 
Ex: Ele tem coragem. 
Têm e Vêm (Plural) 
Ex: Eles têm coragem. 
Fôrma (Objeto) Forma (Verbo formar) 
 
Gabarito: Letra B. 
(IF-SP/IF-SP/2018) 
86) Os professores marcaram uma assembléia com os alunos. 
De acordo com o Novo Acordo Ortográfico, nas palavras paroxítonas mantém-se o acento agudo nos ditongos éi e 
ói. 
Comentário: 
 
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OBS: As palavras paroxítonas que possuem tonicidade nos ditongos abertos (ei, oi, eu) não são mais acentuadas. 
 
Gabarito: Errado. 
(Dédalus Concursos/CORE-BA/2018) 
87) Segundo a gramática, acentuam-se determinadas palavras para diferenciação de significado; chama-se 
acento diferencial. Esta regra baseia a acentuação da seguinte palavra da frase abaixo: 
“Ninguém pôde notar a perspicácia do homem ingênuo.” 
A) Ninguém. 
B) Pôde. 
C) Perspicácia. 
D) Ingênuo. 
Comentário: 
 
Palavras com Acentos Diferenciais - Atualmente 
Pôde (Pret. Perf.) Pode (Presente do Ind.) 
Pôr (Verbo) 
Ex: Irei pôr o dinheiro na carteira 
Por (Preposição) 
Ex: A escola é por ali. 
Tem e Vem (Singular) 
Ex: Ele tem coragem. 
Têm e Vêm (Plural) 
Ex: Eles têm coragem. 
Fôrma (Objeto) Forma (Verbo formar) 
 
Gabarito: Letra B. 
(MPE-GO/MPE-GO/2018) 
88) Analise as frases abaixo elencadas: 
I – Assim como os humanos, chimpanzés também ______ em conflitos. 
II – Você pode _____ os seus pertences naquele armário _____ uns dias. 
III – Eu o ______ sempre que toco nesse assunto. 
Preenchem adequadamente as lacunas, respectivamente: 
A) Intervém – por – por – magoo. 
B) Intervêm – pôr – por – magôo. 
C) Intervem – pôr – pôr – magôo. 
D) Intervém – por – por – magôo. 
E) Intervêm – pôr – por – magoo. 
Comentário: 
 
Ter x Vir – Acentos Diferenciais 
Verbo Ter 
 
Ele tem/Eles têm (Acentuação para diferenciar a 3º pessoa do singular em relação a 3º do plural); 
 
Verbo Vir 
 
Ele vem/Eles vêm (Acentuação para diferenciar a 3º pessoa do singular em relação a 3º do plural); 
Ter x Vir - Derivados 
Derivados do verbo Ter 
 
Ele detém/Eles detêm (Os derivados recebem acento tanto na 3º pessoa do singular (agudo), quanto na 3º 
pessoa do plural (circunflexo)); 
 
Derivados do verbo Vir 
 
Ele advém/Eles advêm (Os derivados recebem acento tanto na 3º pessoa do singular (agudo), quanto na 3º 
pessoa do plural (circunflexo));I – Assim como os humanos, chimpanzés também intervêm em conflitos. 
 
Palavras com Acentos Diferenciais - Atualmente 
Pôde (Pret. Perf.) Pode (Presente do Ind.) 
Pôr (Verbo) Por (Preposição) 
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Ex: Irei pôr o dinheiro na carteira Ex: A escola é por ali. 
Tem e Vem (Singular) 
Ex: Ele tem coragem. 
Têm e Vêm (Plural) 
Ex: Eles têm coragem. 
Fôrma (Objeto) Forma (Verbo formar) 
 
II – Você pode pôr os seus pertences naquele armário por uns dias. 
 
“ee” e “oo” não recebem mais acento 
Antes Atualmente 
Crêem, Lêem, Vêem, Dêem Creem, Leem, Veem, Deem 
Vôo, Enjôo, Magôo, Abençôo Voo, Enjoo, Magoo, Abençoo 
 
III – Eu o magoo sempre que toco nesse assunto. 
 
Gabarito: Letra E. 
(FUNDEP/INB/2018) 
89) O acento diferencial é utilizado para diferenciar palavras que, mesmo com significados diferentes, 
possuem escrita e pronúncia semelhantes. 
Assinale a alternativa que indica uma palavra que pode ser acentuada por esse motivo. 
A) Pôr 
B) Contínuo 
C) Bôrra 
D) Pêlo 
Comentário: 
 
Palavras com Acentos Diferenciais - Atualmente 
Pôde (Pret. Perf.) Pode (Presente do Ind.) 
Pôr (Verbo) 
Ex: Irei pôr o dinheiro na carteira 
Por (Preposição) 
Ex: A escola é por ali. 
Tem e Vem (Singular) 
Ex: Ele tem coragem. 
Têm e Vêm (Plural) 
Ex: Eles têm coragem. 
Fôrma (Objeto) Forma (Verbo formar) 
 
Palavras que não possuem mais acentuação diferenciada 
Pela (Verbo pelar) Pela (Preposição) 
Polo (O esporte) Polo (Por + Lo) 
Pelo (Verbo pelar) Pelo (Substantivo) 
Pera (Fruta) Pera (Preposição arcaica) 
 
Gabarito: Letra A. 
(PUC-PR/TJ-PR/2017) 
90) Segundo o Novo Acordo Ortográfico da língua portuguesa, o acento diferencial de palavras 
homógrafas como pelo (verbo pelar) e pêlo (substantivo) foi mantido. 
Comentário: 
 
Palavras com Acentos Diferenciais - Atualmente 
Pôde (Pret. Perf.) Pode (Presente do Ind.) 
Pôr (Verbo) 
Ex: Irei pôr o dinheiro na carteira 
Por (Preposição) 
Ex: A escola é por ali. 
Tem e Vem (Singular) 
Ex: Ele tem coragem. 
Têm e Vêm (Plural) 
Ex: Eles têm coragem. 
Fôrma (Objeto) Forma (Verbo formar) 
 
Palavras que não possuem mais acentuação diferenciada 
Pela (Verbo pelar) Pela (Preposição) 
Polo (O esporte) Polo (Por + Lo) 
Pelo (Verbo pelar) Pelo (Substantivo) 
Pera (Fruta) Pera (Preposição arcaica) 
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57/561 
 
Gabarito: Errado. 
(Q2/Q2/2019) 
91) O produto está “em” grande escala. EM é considerada uma monossílaba tônica. 
Comentário: 
 
Monossílabos 
Tônicos Átonos 
Palavras formadas por apenas uma sílaba que 
possuem significado próprio, estando isolados ou 
conectados em uma frase. Possuem uma maior 
entonação. 
São acentuados os monossílabos tônicos 
terminados em A, E, O (Pá, Pé, Pó, Pás, Pés, Pôs) e 
os ditongos abertos éu, éi, oi (Céu, Dói, Véu). 
Palavras formadas por apenas uma sílaba que são 
pronunciadas de uma forma mais fraca em relação 
aos monossílabos tônicos. 
Ex: Há, lá, só, pó, pá, má, já, pé, ré, fé, mês, nó, só, 
dó, céu, réu, réis, méis, rói, mói. 
Ex: um, os, me, te, se, vos, nos, lhe, de, com, sob, e, 
mas, se, que, em 
 
Gabarito: Errado. 
(Q2/Q2/2019) 
92) O “sabiá” “sabia” que a cobra estava dormindo. 
A palavra “sabiá” é considerada um substantivo, enquanto a palavra “sabia” é considera um verbo. 
Comentário: 
 
Sabiá: Substantivo (Pássaro); 
 
Sabia: Forma verbal. 
 
Gabarito: Correto. 
(Q2/Q2/2019) 
93) As palavras exceção, carreta e nascimento possuem dígrafos. 
Comentário: 
 
Exceção, carreta e nascimento. 
 
Dígrafos 
Vocálicos Nasais Consonantais 
Am, em, im, om, um, an, en, in, on, un. Ch, Gu, SS, RR, SC, SÇ, XC, XS, Lh, Qu, Nh. 
Ex: Canta, Menta, Penta, Monstro, Panda, campeão. Ex: Chuva, Chave, Passo, Galho 
 
Gabarito: Correto. 
(Q2/Q2/2019) 
94) Cipó está acentuado pela mesma regra da palavra sofá. 
Comentário: 
 
Cipó e Sofá são oxítonas acentuadas em “a” e “o”. 
 
Oxítonas 
As palavras oxítonas que terminam em a(as), e(es), o(os), em, ens, ditongos abertos éi(s), éu(s), ói(s) 
são acentuadas. 
 
Ex: Sofá, Café, Jiló, Também, Parabéns, Herói, Troféu, Anéis. 
 
Gabarito: Correto. 
(Q2/Q2/2019) 
95) A palavra “Médio” possui um ditongo oral decrescente. 
Comentário: 
 
Mé-dio: Ditongo Crescente; 
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58/561 
 sv v 
 
Gabarito: Errado. 
(Q2/Q2/2019) 
96) “Cantam” é um ditongo nasal decrescente. 
Comentário: 
 
Cantam é considerado um ditongo decrescente, pois o “m” tem som de “U”. Cantam = Cantãu. 
 
Gabarito: Correto. 
(Q2/Q2/2019) 
97) A palavra “Remédio” é acentuada por ser uma paroxítona terminada em ditongo crescente. 
Comentário: 
 
Remédio: ditongo crescente. 
 sv v 
 
Gabarito: Correto. 
(Q2/Q2/2019) 
98) As palavras “quero”, “guerra” e “qualidade” contêm grupos de duas letras que representam um só 
fonema, formando assim um dígrafo. 
Comentário: 
 
Qualidade não é considerada um dígrafo, pois “Qua” não se pronuncia em um único som. 
 
Gabarito: Errado. 
(Q2/Q2/2019) 
99) O emprego do acento gráfico nas palavras “Dói”, “só” e “nós” justifica-se pela mesma regra de 
acentuação. 
Comentário: 
 
Apesar de serem todos monossílabos tônicos, “só” e “nós” caem na regra geral, já Dói é um monossílabo 
tônico terminado em ditongo aberto. 
 
Gabarito: Errado. 
(Q2/Q2/2019) 
100) Os vocábulos “trás”, “é” e “nós” recebem acento gráfico em obediência à mesma regra de 
acentuação. 
Comentário: 
 
Todos são Monossílabos tônicos. 
 
Gabarito: Correto. 
(Q2/Q2/2019) 
101) As formas verbais “torná-la” e “fazê-la” recebem acentuação gráfica porque se devem acentuar todas 
as formas verbais combinadas a pronome enclítico. 
Comentário: 
 
Errado, pois tais palavras são acentuadas por entrarem na regra das oxítonas. 
 
Gabarito: Errado. 
(Q2/Q2/2019) 
102) A palavra “está” recebe acento gráfico em decorrência da mesma regra que determina o emprego do 
acento no vocábulo “três”. 
Comentário: 
 
Es-tá: Palavra acentuada por ser oxítona terminada em “A”. 
 
Três: Monossílabo tônico. 
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59/561 
 
Gabarito: Errado. 
(Q2/Q2/2019) 
103) A palavra “heroico” não é acentuada por ser uma paroxítona terminada em o, já a palavra herói é 
acentuada por ser uma oxítona terminada em ditongo. 
Comentário: 
 
OBS: As palavras paroxítonas que possuem tonicidade nos ditongos abertos (ei, oi, eu) não são mais 
acentuadas. 
 
Oxítonas 
As palavras oxítonas que terminam em a(as), e(es), o(os), em, ens, ditongos abertos éi(s), éu(s), ói(s) 
são acentuadas. 
 
Ex: Sofá, Café, Jiló, Também, Parabéns, Herói, Troféu, Anéis. 
 
Gabarito: Errado. 
(Q2/Q2/2019) 
104) As palavras “ideia” e “plateia” estão em conformidade com as regras ortográficas vigentes. 
Comentário: 
 
OBS: As palavras paroxítonas que possuem tonicidade nos ditongos abertos (ei, oi, eu) não são mais 
acentuadas. 
 
Ex: I-dei-a; Pla-tei-a. 
 
Gabarito: Correto. 
(Q2/Q2/2019) 
105) Os acentos utilizados nas palavras “corolário” e “ciência” seguem as mesmas regras. 
Comentário: 
 
Co-ro-lá-rio: Paroxítonos acentuados terminados em ditongo. 
 
Ci-ên-cia: Paroxítonos acentuados terminados em ditongo. 
 
Paroxítonas 
As palavras paroxítonas que terminam em l, n, r, x, i(is), u(us), ps, ã(ãs), ão(ãos), um(uns) e ditongos são 
acentuadas. 
 
Ex: Nível, Pólen, Revólver, Xérox, Tórax, Lápis, Ônus, Tríceps, Ímã, Órgão, Álbum. 
 
OBS: As palavras paroxítonas que possuemtonicidade nos ditongos abertos (ei, oi, eu) não são mais 
acentuadas. 
 
Ex: Pla-tei-a; As-sem-blei-a; A-poi-o; 
 
Gabarito: Correto. 
(Q2/Q2/2019) 
106) As palavras “Polícia”, “Rodoviária” e “existência” recebem acento gráfico porque são paroxítonas 
terminadas em ditongo crescente. 
Comentário: 
 
Po-lí-cia: Paroxítonos acentuados terminados em ditongo. 
 
Ro-do-vi-á-ria: Paroxítonos acentuados terminados em ditongo. 
 
E-xis-tên-cia: Paroxítonos acentuados terminados em ditongo. 
 
Paroxítonas 
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As palavras paroxítonas que terminam em l, n, r, x, i(is), u(us), ps, ã(ãs), ão(ãos), um(uns) e ditongos são 
acentuadas. 
 
Ex: Nível, Pólen, Revólver, Xérox, Tórax, Lápis, Ônus, Tríceps, Ímã, Órgão, Álbum. 
 
OBS: As palavras paroxítonas que possuem tonicidade nos ditongos abertos (ei, oi, eu) não são mais 
acentuadas. 
 
Ex: Pla-tei-a; As-sem-blei-a; A-poi-o; 
 
Gabarito: Correto. 
(Q2/Q2/2019) 
107) As palavras “líquida”, “público”, “órgãos” e “episódicas” obedecem à mesma regra de acentuação 
gráfica. 
Comentário: 
 
Líquida, Público, Episódicas: Proparoxítonas. 
 
Órgão é uma paroxítona terminada em ão. 
 
Gabarito: Errado. 
(Q2/Q2/2019) 
108) A palavra “cível" recebe acento gráfico em decorrência da mesma regra que determina o emprego de 
acento em amável e útil. 
Comentário: 
 
Correto. Paroxítona terminada em L. 
 
Gabarito: Correto. 
(Q2/Q2/2019) 
109) Raínha e saída são acentuadas. 
Comentário: 
 
Acentuação do hiato 
Uma palavra em hiato será acentuada quando a vogal isolada for “I” ou “U” e a letra antecedente seja 
uma vogal ou ditongo. 
 
Ex: Sa-ú-de, Ba-la-ús-ter, Pa-ís, A-ça-í, Ru-í-do, Sa-ú-va. 
 
OBS: Hiato seguido de Nh não é acentuado. 
 
Ex: Ra-i-nha, Mo-i-nho. 
 
OBS: Hiato seguido com letras iguais não se acentua. 
 
Ex: Sa-a-ra, Xi-i-ta, Vadi-i-ce. 
 
OBS: O “U” e “I” tônico que vêm após ditongo decrescente numa paroxítona não é acentuado: Fei-u-ra, 
Bo-cai-u-va, Sau-i-pe. 
 
OBS: Guaíra e Guaíba são acentuadas, pois o “U” e “I” tônico vêm após ditongo crescente. 
 
Piauí, Tuiuiú, teiú, tuiuiús são acentuados por serem hiatos. 
 
Gabarito: Errado. 
(Q2/Q2/2019) 
110) Bocaiuva e Guaiba estão em conformidade com as regras ortográficas. 
Comentário: 
 
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Acentuação do hiato 
Uma palavra em hiato será acentuada quando a vogal isolada for “I” ou “U” e a letra antecedente seja 
uma vogal ou ditongo. 
 
Ex: Sa-ú-de, Ba-la-ús-ter, Pa-ís, A-ça-í, Ru-í-do, Sa-ú-va. 
 
OBS: Hiato seguido de Nh não é acentuado. 
 
Ex: Ra-i-nha, Mo-i-nho. 
 
OBS: Hiato seguido com letras iguais não se acentua. 
 
Ex: Sa-a-ra, Xi-i-ta, Vadi-i-ce. 
 
OBS: O “U” e “I” tônico que vêm após ditongo decrescente numa paroxítona não é acentuado: Fei-u-ra, 
Bo-cai-u-va, Sau-i-pe. 
 
OBS: Guaíra e Guaíba são acentuadas, pois o “U” e “I” tônico vêm após ditongo crescente. 
 
Piauí, Tuiuiú, teiú, tuiuiús são acentuados por serem hiatos. 
 
Gabarito: Errado. 
(Q2/Q2/2019) 
111) Em relação ao fragmento de texto acima, julgue os próximos itens. 
Os acentos gráficos das palavras “países” e “políticas” têm a mesma justificativa gramatical. 
Comentário: 
 
Pa-í-ses: hiato. 
 
Po-lí-ti-cas: Proparoxítona. 
 
Acentuação do hiato 
Uma palavra em hiato será acentuada quando a vogal isolada for “I” ou “U” e a letra antecedente seja 
uma vogal ou ditongo. 
 
Ex: Sa-ú-de, Ba-la-ús-ter, Pa-ís, A-ça-í, Ru-í-do, Sa-ú-va. 
 
OBS: Hiato seguido de Nh não é acentuado. 
 
Ex: Ra-i-nha, Mo-i-nho. 
 
OBS: Hiato seguido com letras iguais não se acentua. 
 
Ex: Sa-a-ra, Xi-i-ta, Vadi-i-ce. 
 
OBS: O “U” e “I” tônico que vêm após ditongo decrescente numa paroxítona não é acentuado: Fei-u-ra, 
Bo-cai-u-va, Sau-i-pe. 
 
OBS: Guaíra e Guaíba são acentuadas, pois o “U” e “I” tônico vêm após ditongo crescente. 
 
Piauí, Tuiuiú, teiú, tuiuiús são acentuados por serem hiatos. 
 
Gabarito: Errado. 
(Q2/Q2/2019) 
112) Os vocábulos “juízes” e “país” são acentuados de acordo com regras de acentuação gráfica distintas. 
Comentário: 
 
Ju-í-zes: hiato. 
 
Pa-ís: hiato. 
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Gabarito: Errado. 
(Q2/Q2/2019) 
113) Assertiva abaixo está correta: 
Os jogadores vem jogando bem. 
Comentário: 
 
Os jogadores vem (vêm) jogando bem. 
 
Ter x Vir – Acentos Diferenciais 
Verbo Ter 
 
Ele tem/Eles têm (Acentuação para diferenciar a 3º pessoa do singular em relação a 3º do plural); 
 
Verbo Vir 
 
Ele vem/Eles vêm (Acentuação para diferenciar a 3º pessoa do singular em relação a 3º do plural); 
 
Gabarito: Errado. 
(Q2/Q2/2019) 
114) Assertiva abaixo está correta: 
Irei por o dinheiro na carteira. 
Comentário: 
 
Palavras com Acentos Diferenciais - Atualmente 
Pôde (Pret. Perf.) Pode (Presente do Ind.) 
Pôr (Verbo) 
Ex: Irei pôr o dinheiro na carteira 
Por (Preposição) 
Ex: A escola é por ali. 
Tem e Vem (Singular) 
Ex: Ele tem coragem. 
Têm e Vêm (Plural) 
Ex: Eles têm coragem. 
Fôrma (Objeto) Forma (Verbo formar) 
 
Gabarito: Errado. 
(Q2/Q2/2019) 
115) Assertiva abaixo está correta: 
Ele intervém com espadas. 
Comentário: 
 
Ter x Vir – Acentos Diferenciais 
Verbo Ter 
 
Ele tem/Eles têm (Acentuação para diferenciar a 3º pessoa do singular em relação a 3º do plural); 
 
Verbo Vir 
 
Ele vem/Eles vêm (Acentuação para diferenciar a 3º pessoa do singular em relação a 3º do plural); 
Ter x Vir - Derivados 
Derivados do verbo Ter 
 
Ele detém/Eles detêm (Os derivados recebem acento tanto na 3º pessoa do singular (agudo), quanto na 3º 
pessoa do plural (circunflexo)); 
 
Derivados do verbo Vir 
 
Ele advém/Eles advêm (Os derivados recebem acento tanto na 3º pessoa do singular (agudo), quanto na 3º 
pessoa do plural (circunflexo)); 
 
Gabarito: Correto. 
(Q2/Q2/2019) 
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116) Ela “pela¹” o “pelo²” “pela³” esquerda. 
Do número 1 ao 3 temos, respectivamente, um verbo, substantivo e preposição. 
Comentário: 
 
Gabarito: Correto. 
(Q2/Q2/2019) 
117) Em uma frase é possível substituir a palavra “pôde” pela palavra “pode” sem acarretar nenhum erro 
no sentido e na correção gramatical. 
Comentário: 
 
Palavras com Acentos Diferenciais - Atualmente 
Pôde (Pret. Perf.) Pode (Presente do Ind.) 
Pôr (Verbo) 
Ex: Irei pôr o dinheiro na carteira 
Por (Preposição) 
Ex: A escola é por ali. 
Tem e Vem (Singular) 
Ex: Ele tem coragem. 
Têm e Vêm (Plural) 
Ex: Eles têm coragem. 
Fôrma (Objeto) Forma (Verbo formar) 
 
Gabarito: Errado. 
(Q2/Q2/2019) 
118) A palavra “Filântropo” é acentuada por ser uma proparoxítona. 
Comentário: 
 
A palavra está errada, o correto é Filantropo, sendo uma paroxítona. 
 
Pronúncia de Palavras Duvidosas 
Palavras Oxítonas Aloés, cateter, harém, mister, Nobel, ruim, ureter. 
Palavras Paroxítonas Avaro, aziago, barbaria, filantropo, ibero, misantropo 
Palavras Proparoxítonas Aerólito, álcali, álibi, alvíssaras, âmago, êxodo, périplo, ínterim, máxime. 
 
Gabarito: Errado. 
(Q2/Q2/2019) 
119) A palavra Uréter é paroxítona por terminar com a letra “R”. 
Comentário: 
 
A maneira correta de se escrever é ureter, sendo uma oxítona. 
 
Pronúncia de Palavras Duvidosas 
Palavras Oxítonas Aloés, cateter, harém, mister, Nobel, ruim, ureter. 
Palavras Paroxítonas Avaro, aziago, barbaria, filantropo, ibero, misantropo 
Palavras Proparoxítonas Aerólito, álcali, álibi, alvíssaras, âmago, êxodo, périplo, ínterim, máxime. 
 
Gabarito: Errado.(Q2/Q2/2019) 
120) Uma variante igualmente correta do termo “acróbata” é acrobata. 
Comentário: 
 
Palavras com Dupla Pronúncia 
Acróbata ou Acrobata 
Aborígine ou Aborígene 
Alópata ou Alopata 
Ajax ou Ájax 
Autópsia ou Autopsia 
Amnésia ou Amnesia 
Boêmia ou Boemia ou Boémia 
Infarto ou infarte 
Enfarte ou enfarto 
Elétrodo ou Eletrodo 
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Cacoepia ou Cacoépia 
Clítoris ou Clitóris 
Percentagem ou Porcentagem 
Oceânia ou Oceania 
Xérox ou Xerox 
Ortoepia ou Ortoépia 
Biopsia ou Biópsia 
Projétil ou Projetil 
Madagáscar ou Madagascar 
Neon ou Néon 
Triplex ou Tríplex 
Zangão ou Zângão 
Zênite ou Zenite 
 
Gabarito: Correto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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(AMEOSC/ Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC/2019) 
01) Analise as proposições a seguir: 
I. O Morfema Lexical é tradicionalmente chamado de radical; 
II. Os Afixos são elementos que modificam geralmente de maneira precisa o sentido do radical a que eles 
se agregam; 
III. Os Sufixos, como as desinências, unem-se à parte inicial do radical. 
Dos itens acima: 
A) Apenas o item I está correto. 
B) Apenas o item II está incorreto. 
C) Apenas o item III está incorreto. 
D) Apenas os itens I e III estão corretos. 
 (FUNDATEC/Prefeitura de Porto Alegre - RS/2019) 
02) Sobre determinadas palavras do texto, avalie as afirmações que seguem: 
I. As palavras ‘eficácia’, ‘ineficiências’, ‘confiança’ são cognatas. 
 
II. Em ‘inadequado’, ‘ineficiência’, ‘incapacidade’ observa-se a ocorrência do prefixo –in, que exprime 
negação. Já em ‘incluindo’, ‘interno’ e ‘interpretar’ não ocorre prefixo. 
 
III. Nas palavras ‘novas’ e ‘normas’, há a ocorrência de desinências de número; entretanto, apenas uma 
delas apresenta desinência de gênero. 
Quais estão corretas? 
A) Apenas I. 
B) Apenas II. 
C) Apenas I e II. 
D) Apenas II e III. 
E) I, II e III. 
 (FGV/Prefeitura de Boa Vista - RR/2018) 
03) “[A exposição] incentivava a pedofilia e desrespeitava símbolos sacros” (O Globo, 26/08/2018). 
O termo pedofilia é definido no dicionário Houaiss (p. 1457) como “perversão de indivíduo adulto que se 
sente atraído por crianças”, em que se destaca o significado do radical grego filia: “atração”. 
O vocábulo abaixo, formado com o radical filia, que mostra seu significado corretamente é: 
A) necrofilia – atração pelos mortos; 
B) hemofilia – atração por hospitais; 
C) francofilia – atração pela franqueza; 
D) zoofilia – atração por doenças; 
E) cinefilia – atração pelo movimento. 
 (CCV-UFC/UFC/2019) 
04) Assinale a alternativa cuja palavra possui prefixo com mesmo sentido do presente em “irrelevantes” 
(linha 24). 
A) “espantado” (linha 06). 
B) “Instintivo” (linha 09). 
C) “implicitamente” (linha 13). 
D) “repugnante” (linha 18). 
E) “desonesto” (linha 35). 
 (Crescer Consultorias/Prefeitura de Paulistana - PI/2019) 
05) Os prefixos que formam os derivados “desencadeando” (L.14) e “antidepressivos” (L.46) traduzem, 
respectivamente, as ideias de 
A) negação e negação. 
B) transição e mudança. 
C) retrocesso e excesso. 
D) intensidade e oposição. 
 (UFSM/UFSM/2017) 
06) Todas as palavras a seguir são formadas por meio do processo de prefixação, EXCETO 
A) pré-agendamento (ℓ.1). 
B) realização (ℓ.2). 
C) reestruturação ( ℓ.3). 
D) reabertura (ℓ.3). 
E) previsão (ℓ.14). 
 (FUNDATEC/Prefeitura de Seberi - RS/2019) 
07) O termo “metafísica” (l. 26) é constituído pelo prefixo grego “meta”, que significa: 
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A) Além. 
B) Deficiência. 
C) Excelência. 
D) Semelhança. 
E) Metade. 
 (IMA/Prefeitura de Fortaleza dos Nogueiras - MA/2019) 
08) O vocábulo “trabalhador” (L.26) tem como raiz primária de formação um 
A) Adjetivo. 
B) Verbo. 
C) Substantivo. 
D) Advérbio. 
 (COPEVE-UFAL/UFAL/2019) 
09) Assinale a alternativa em que o segundo verbo não apresenta prefixo indicando sentido oposto: 
A) Lembrar – Deslembrar 
B) Ferir – Inferir 
C) Emigrar – Imigrar 
D) Empregar – Desempregar 
E) Validar – Invalidar 
 (Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ/Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ/2015) 
10) No adjetivo desguarnecidas há um prefixo que também se inclui, com o mesmo valor semântico, na 
composição da seguinte palavra: 
A) desfiar 
B) desmaiar 
C) destripar 
D) destravar 
 (IBADE/Prefeitura de Ji-Paraná – RO/2018) 
11) O prefixo presente na palavra IRREFUTÁVEL significa: 
A) anterioridade. 
B) igual. 
C) movimento para baixo 
D) movimento para cima 
E) negação. 
 (IBADE/Prefeitura de Jaru - RO/2019) 
12) Em “...recebeu em sua casa a visita de um naturalista.”, o sufixo da palavra destacada tem o mesmo 
significado que o da palavra: 
A) jornalista 
B) nortista 
C) paulista 
D) sulista 
E) campista 
 (IBADE/Prefeitura de Jaru - RO/2019) 
13) No verso “Sou um apanhador de desperdícios”, o sufixo dor acrescenta ao vocábulo a ideia de 
A) ação. 
B) estado. 
C) agente. 
D) qualidade. 
E) semelhança. 
 (NUCEPE/Prefeitura de Teresina - PI/2019) 
14) A palavra destacada em “Tenho abundância de ser feliz por isso” é formada pelo mesmo processo que 
em 
A) Uso a palavra para compor meus silêncios. 
B) Dou respeito às coisas desimportantes. 
C) Tenho em mim um atraso de nascença. 
D) Sou um apanhador de desperdícios. 
E) Porque eu não sou da informática. 
 (FAURGS/FAURGS/2018) 
15) Das palavras a seguir, qual NÃO é formada por mais de um radical? 
A) Arqueólogos. 
B) Tecnologia. 
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C) Território. 
D) Fotográficas. 
E) Ciberarqueologia. 
 (FGV/Prefeitura de Salvador - BA/2019) 
16) “Um estudo realizado pela oncologista Luciana Landeiro, da equipe do Núcleo de Oncologia da Bahia 
(NOB)/Grupo Oncoclínicas, revela que mulheres com diagnóstico de câncer de mama, mesmo aquelas que 
já enfrentaram a doença, têm menos chances no mercado de trabalho. O estudo “Retorno ao trabalho após 
o diagnóstico do câncer de mama: Estudo prospectivo observacional no Brasil” é resultado da tese de 
doutorado da médica na Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (USP) e foi publicada na 
Revista Câncer, publicação cientifica norte-americana e uma das principais revistas internacionais na área 
de oncologia”. 
 
Tribuna da Bahia, 23/11/2018. 
 
O segmento aborda estudo ligado à oncologia, “estudo do câncer”. 
Assinale a opção que indica o vocábulo formado por esse mesmo radical e mostra seu significado 
corretamente. 
A) Filologia: estudo das relações sociais. 
B) Biologia: estudo dos habitats. 
C) Pneumologia: estudo dos vários tipos de borracha. 
D) Ideologia: estudo de deficiências mentais. 
E) Andrologia: estudo físico do homem. 
 (AMAUC/Prefeitura de Itá - SC/2019) 
17) Quanto à formação de palavras existem dois processos básicos: a derivação e a composição. A 
diferença entre ambos consiste basicamente em que, no processode derivação, partimos sempre de um 
único radical, enquanto no processo de composição sempre haverá mais de um radical. Nesse sentido, 
indique a alternativa que possui um vocábulo formado pelo processo de composição: 
A) reler 
B) alfabetização 
C) papelaria 
D) embora 
E) felizmente 
 (Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ/Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ/2013) 
18) “Agora ele emerge em nós na forma da consciência reflexa e da amorização.” – 3º parágrafo. A palavra 
destacada é criação do autor. É, porém, neologismo de fácil compreensão, pois ao radical – de significado 
amplamente conhecido – acrescentaram-se dois sufixos bem usuais. Quanto ao significado dos elementos 
mórficos em destaque, há INCORREÇÃO em: 
A) antropogênese: geração, formação 
B) cosmólogo: que conduz, comanda 
C) auto-organização: próprio, de si mesmo 
D) eletromagnética: relativo à eletricidade 
 (UEG/UEG/2019) 
19) Na construção de seu texto, Herbert de Souza recorre a alguns vocábulos constituídos por prefixos 
e/ou sufixos. Em relação à morfologia de tais vocábulos, É VÁLIDO afirmar que: 
A) Assustador e miseráveis apresentam prefixos e sufixos. 
B) Frieza, radicalmente e exclusão apresentam prefixos e sufixos. 
C) Indignação, indigentes e reconstrução apresentam apenas prefixos. 
D) Naturalidade, tranquilidade e realidade são vocábulos que apresentam apenas sufixos. 
E) Naturalidade, tranquilidade e realidade são vocábulos que apresentam prefixos e sufixos. 
 (FGV/AL-MA/2013) 
20) O sufixo nominal -ada tem emprego bastante amplo em língua portuguesa, com uma grande variedade 
de sentidos. 
As alternativas a seguir apresentam exemplos que correspondem ao sentido selecionado, à exceção de 
uma. Assinale-a. 
A) Prato ou iguaria: bacalhoada, feijoada e mariscada. 
B) Coletivo: tijolada, mosquitada e papelada. 
C) Golpe dado: pedrada, cacetada e garrafada. 
D) Bebida: laranjada, limonada e cajuada. 
E) Ação ou efeito de: florada, risada e caminhada. 
 (Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ/Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ/2019) 
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21) O elemento multi-, que compõe a palavra multifatorial (4º parágrafo), tem o mesmo valor semântico do 
elemento destacado na palavra: 
A) maxidesvalorização 
B) megaevento 
C) macroeconomia 
D) pluricultural 
 (FGV/DPE - RJ/2019) 
22) “Um homem acorda gravemente ferido no meio de um lixão”; a palavra “lixão”, apesar do sufixo 
aumentativo, não mostra esse valor, formando um vocábulo com novo sentido (texto 3). 
O mesmo ocorre em: 
A) casa / casarão; 
B) papel / papelão; 
C) homem / homenzarrão; 
D) pacote / pacotão; 
E) cão / canzarrão. 
 (CETREDE/Prefeitura de Quixeré - CE/2018) 
23) Numere a coluna B pela coluna A, observando a formação das palavras. 
COLUNA A 
I. Prefixação. 
II. Sufixação. 
III. Composição. 
IV. Parassíntese. 
V. Hibridismo. 
VI. Regressão. 
VII. Prefixação/sufixação. 
 
COLUNA B 
( ) Enforcar. 
( ) Automóvel. 
( ) Ilegalidade. 
( ) Anteontem. 
( ) Combate. 
( ) Tragicômico. 
( ) Folhagem. 
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA. 
A) I – II – III – IV – V – VI – VII. 
B) IV – VI – I – II – III – VII – V. 
C) II – IV – V – VI – VII – I – III. 
D) IV – V – VII – I – VI – III – II. 
E) III – V – VI – VII – II – I – IV. 
 (INSTITUTO AOCP/UFPB/2019) 
24) Assinale a alternativa em que todas as palavras retiradas do texto possuem o mesmo processo de 
formação. 
A) Misteriosas, velhinho, recompensada. 
B) Recompensada, reconhecida, submerso. 
C) Repetiriam, politicamente, impiedoso. 
D) Amável, politicamente, bondade. 
E) Conhecia, resposta, festa. 
 (INSTITUTO AOCP/PC-ES/2019) 
25) Assinale a alternativa em que a palavra seja formada por prefixação. 
A) Entregadores. 
B) Estranhos. 
C) Fechaduras. 
D) Inoportuna. 
E) Chaveiro. 
 (FUNDATEC/Prefeitura de Imbé - RS/2018) 
26) O verbo “Refletir” (l. 10) é formado pelo prefixo latino “re”. Por sua vez, este é indicativo, entre outras 
possibilidades semânticas, da ideia de: 
A) Divisão ao meio. 
B) Ir além de. 
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71/561 
C) Repetição. 
D) Ação completa. 
E) Oposição. 
 (CESPE/SEDU-ES/2010) 
27) Julgue o item a seguir, acerca de aspectos linguísticos do texto acima apresentado. 
O verbo “cooperar” (l.3) é formado pelo processo de aglutinação, visto que possui prefixo co- acoplado à palavra 
primitiva operar. 
 (CESPE/MC/2013) 
28) Julgue o item a seguir, relativo às estruturas linguísticas e à organização das ideias do texto acima. 
No trecho “uma sociedade partida entre inforricos e infopobres” (L.17-18), o prefixo “info-”, em ambas as 
ocorrências, poderia ser substituído por tecno- sem que houvesse alteração semântica ou sintática do texto. 
 (CESPE/Instituto Rio Branco/2014) 
29) Em relação ao poema acima, julgue (C ou E) os itens subsequentes. 
No verso “num Antônio antônimo de mim” (v.16), o poeta explora o fato de que tanto “Antônio” quanto “antônimo” 
compartilham a mesma raiz etimológica, que indica oposição, como em antissemita e antialérgico. 
 (CESPE/PRF/2002) 
30) No tocante à embriaguez, o CTB estabelece o seguinte: 
 
CAPÍTULO XV DAS INFRAÇÕES 
 
Art. 161. Constitui infração de trânsito a inobservância de qualquer preceito deste Código, da legislação 
complementar ou das resoluções do CONTRAN, sendo o infrator sujeito às penalidades e medidas 
administrativas indicadas em cada artigo, além das punições previstas no Capítulo XIX. 
(...) 
Art. 165. Dirigir sob a influência de álcool, em nível superior a seis decigramas por litro de sangue, ou de 
qualquer substância entorpecente ou que determine dependência física ou psíquica: Infração – 
gravíssima; Penalidade – multa (cinco vezes) e suspensão do direito de dirigir; Medida administrativa – 
retenção do veículo até a apresentação de condutor habilitado e recolhimento do documento de 
habilitação. 
As palavras “inobservância" (L.1), “indicadas" (L.3) e “influência" (L.4) apresentam o mesmo prefixo, apesar de 
pertencerem a classes gramaticais diferentes. 
 (CESPE/SEDUC-AM/2011) 
31) No vocábulo “zombavam” (L.24), além do radical zomb-, identificam-se o morfema temático de primeira 
conjugação a e o morfema modo-temporal -vam. 
 (CESPE/STM/2011) 
32) As palavras “desertor” (L.13) e “integrantes” (L.22) são ambas formadas por processo de derivação 
sufixal em que os respectivos sufixos evidenciam o sentido de agente. 
 (CESPE/STJ/2012) 
33) A um coronel que se queixava da vida de quartel, um jornalista disse: 
— E o senhor não sabe como é chato militar na imprensa. 
 
Sírio Possenti. Os humores da língua. São Paulo: Mercado de Letras, 1998, p. 86. 
 
Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do trecho acima, julgue os itens a seguir. 
Na construção do sentido do texto, destaca-se a ambiguidade do vocábulo “militar”, que, no contexto em que 
aparece, pode ser classificado ora como substantivo, ora como verbo. 
 (CESPE/Correios/2011) 
34) Considerando palavras do texto, julgue os itens seguintes, com relação à estrutura e formação de 
palavras da língua portuguesa. 
 
O sufixo identificado na formação dos vocábulos “representantes” (L.4) e “emergentes” (L.5) expressa a noção de 
paciente das ações de representar e emergir, respectivamente. 
 
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Gabarito 
1 C 31 E 
2 D 32 C 
3 A 33 C 
4 E 34 E 
5 A 
6 B 
7 A 
8 B 
9 B 
10 D 
11 E 
12 A 
13 C 
14 C 
15 C 
16 E 
17 D 
18 B 
19 D 
20 B 
21 D 
22 B 
23 D 
24 D 
25 D 
26 C 
27 E 
28 E 
29 E 
30 E 
 
 
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73/561 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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01) Analise as proposições a seguir: 
I. O Morfema Lexical é tradicionalmente chamado de radical; 
II. Os Afixos são elementos que modificam geralmente de maneira precisa o sentido do radical a que eles 
se agregam; 
III. Os Sufixos, como as desinências, unem-se à parte inicial do radical. 
Dos itens acima: 
A) Apenas o item I está correto. 
B) Apenas o item II está incorreto. 
C) Apenas o item III está incorreto. 
D) Apenas os itens I e III estão corretos. 
Comentário: 
 
Itens I e II: Corretos. 
 
Item III: Errado. 
 
Prefixo: Afixo anteposto à palavra primitiva; 
 
Ex: Desleal; Infeliz; Incerto; 
 
Sufixo: Afixo adicionado após a palavra primitiva; 
 
Ex: Lealdade; Felizmente; Certeza; 
 
Formação das Palavras 
As palavras são formadas por elementos mórficos, estes são constituídos por: 
* Vogais e Consoantes de ligação; 
* Radical; 
* Vogal Temática Nominal ou Verbal; 
* Desinência Nominal ou Verbal; 
* Afixos (Prefixos e/ou Sufixos). 
Radical ou Morfema Lexical 
É a essência da palavra, pois se trata de sua base. Esta parte, em regra, não é modificada. 
 
Ex: Feliz; Infeliz; Felizmente; 
Vogal Temática 
É a vogal que tem a finalidade de unir o radical com uma desinência. 
 
Podem ser: 
 
* Vogal Temática Nominal: “a”, “e” e “o” átonas finais. Une as desinências de plural. 
 
Ex: Bíblia; Crente, Caderno; 
 
Ex: Bíblias; Crentes, Cadernos; 
 
* Vogal Temática Verbal: elemento que faz a conexão entre o radical e a desinência do verbo. 
 
Ex: Nós cantávamos (V.T: a) 
Desinências 
Desinência Nominal 
Tem a finalidade de apresentar o gênero (masculino/feminino) e o número (singular/plural) dos 
substantivos, adjetivos e certos pronomes. 
 
Ex: Bíblias; Crentes, Cadernos; 
Desinência Verbal 
Divide-se em Desinência: Número-pessoal ou Modo-temporal. 
Desinência Número-Pessoal 
Identifica se o verbo está na 1º, 2º ou 3º pessoa do singular ou plural. 
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Ex: Eu Pulo (DNP: o (1º pessoa do singular)); Tu Pulas (DNP: s (2º pessoa do singular)); Nós Pulamos 
(DNP: mos (1º pessoa do plural)) 
Desinência Modo-Temporal 
Identifica o tempo e o modo que o verbo se encontra. 
Ex: Nós Cantávamos (DMT: va (Pretérito Imperfeito do Indicativo)). 
Afixos 
Prefixo: Afixo anteposto à palavra primitiva; 
 
Ex: Desleal; Infeliz; Incerto; 
 
Sufixo: Afixo adicionado após a palavra primitiva; 
 
Ex: Lealdade; Felizmente; Certeza; 
 
Gabarito: Letra C. 
(FUNDATEC/Prefeitura de Porto Alegre - RS/2019) 
02) Sobre determinadas palavras do texto, avalie as afirmações que seguem: 
I. As palavras ‘eficácia’, ‘ineficiências’, ‘confiança’ são cognatas. 
 
II. Em ‘inadequado’, ‘ineficiência’, ‘incapacidade’ observa-se a ocorrência do prefixo –in, que exprime 
negação. Já em ‘incluindo’, ‘interno’ e ‘interpretar’ não ocorre prefixo. 
 
III. Nas palavras ‘novas’ e ‘normas’, há a ocorrência de desinências de número; entretanto, apenas uma 
delas apresenta desinência de gênero. 
Quais estão corretas? 
A) Apenas I. 
B) Apenas II. 
C) Apenas I e II. 
D) Apenas II e III. 
E) I, II e III. 
Comentário: 
 
Item I: Errado. 
 
Palavras Cognatas 
Palavras que possuem grafias iguais ou semelhantes. 
 
Ex: Eficácia e Eficiente; Jogo e Jogador; 
 
As palavras ‘eficácia’, ‘ineficiências’, são cognatas, mas ‘confiança’, não. 
 
Item II: Correto. 
 
Em ‘inadequado’, ‘ineficiência’, ‘incapacidade’ observa-se a ocorrência do prefixo –in, que exprime negação. 
 
 Já em ‘incluindo’, ‘interno’ e ‘interpretar’ não ocorre prefixo. 
 
Item III: Correto. 
 
Nova ou Novas; Novo ou Novos: Desinência Nominal de número (Singular/plural) e gênero (Masculino/Feminino); 
 
Norma ou Normas: Apenas Desinência de Número. 
 
Gabarito: Letra D. 
(FGV/Prefeitura de Boa Vista - RR/2018) 
03) “[A exposição] incentivava a pedofilia e desrespeitava símbolos sacros” (O Globo, 26/08/2018). 
O termo pedofilia é definido no dicionário Houaiss (p. 1457) como “perversão de indivíduo adulto que se 
sente atraído por crianças”, em que se destaca o significado do radical grego filia: “atração”. 
O vocábulo abaixo, formado com o radical filia, que mostra seu significado corretamente é: 
A) necrofilia – atração pelos mortos; 
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B) hemofilia – atração por hospitais; 
C) francofilia – atração pela franqueza; 
D) zoofilia – atração por doenças; 
E) cinefilia – atração pelo movimento. 
Comentário: 
 
A) necrofilia – atração pelos mortos; (Correto) 
 
B) hemofilia – Doença na circulação sanguínea; 
 
C) francofilia – Admiração pela França; 
 
D) zoofilia – atração por animais; 
 
E) cinefilia – atração por cinema. 
 
Gabarito: Letra A. 
(CCV-UFC/UFC/2019) 
04) Assinale a alternativa cuja palavra possui prefixo com mesmo sentido do presente em “irrelevantes” 
(linha 24). 
A) “espantado” (linha 06). 
B) “Instintivo” (linha 09). 
C) “implicitamente” (linha 13). 
D) “repugnante” (linha 18). 
E) “desonesto” (linha 35). 
Comentário: 
 
Irrelevante: Sem relevância. 
 
Desonesto: Sem honestidade 
 
Prefixos negativos: “Ir”; “Des”; “Dis”; “Im”; “An”; “i”; “Anti”. 
 
Gabarito: Letra E. 
(Crescer Consultorias/Prefeitura de Paulistana - PI/2019) 
05) Os prefixos que formam os derivados “desencadeando” (L.14) e “antidepressivos” (L.46) traduzem, 
respectivamente, as ideias de 
A) negação e negação. 
B) transição e mudança. 
C) retrocesso e excesso. 
D) intensidade e oposição. 
Comentário: 
 
Desencadeando: Sem encadeamento. 
 
Antidepressivo: Sem depressão. 
 
Prefixos negativos: “Ir”; “Des”; “Dis”; “Im”; “An”; “i”; “Anti”. 
 
Gabarito: Letra A. 
(UFSM/UFSM/2017) 
06) Todas as palavras a seguir são formadas por meio do processo de prefixação, EXCETO 
A) pré-agendamento (ℓ.1). 
B) realização (ℓ.2). 
C) reestruturação ( ℓ.3). 
D) reabertura (ℓ.3). 
E) previsão (ℓ.14). 
Comentário: 
 
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Palavras formadas por prefixação: pré-agendamento; reestruturação; reabertura; previsão; 
 
Gabarito: Letra B. 
(FUNDATEC/Prefeitura de Seberi - RS/2019) 
07) O termo “metafísica” (l. 26) é constituído pelo prefixo grego “meta”, que significa: 
A) Além. 
B) Deficiência. 
C) Excelência. 
D) Semelhança. 
E) Metade. 
Comentário: 
 
“Meta” significa além. 
 
Gabarito: Letra A. 
(IMA/Prefeitura de Fortaleza dos Nogueiras - MA/2019) 
08) O vocábulo “trabalhador” (L.26) tem como raiz primária de formação um 
A) Adjetivo. 
B) Verbo. 
C) Substantivo. 
D) Advérbio. 
Comentário: 
 
A raiz de “trabalhador” é o verbo “trabalhar”. 
 
Gabarito: Letra B. 
(COPEVE-UFAL/UFAL/2019) 
09) Assinale a alternativa em que o segundo verbo não apresenta prefixo indicando sentido oposto: 
A) Lembrar – Deslembrar 
B) Ferir – Inferir 
C) Emigrar – Imigrar 
D) Empregar – Desempregar 
E) Validar – Invalidar 
Comentário: 
 
Letra A: Sentido Oposto. 
 
Lembrar; 
 
Deslembrar: Esquecer. 
 
Letra B: Não possui Sentido Oposto. 
 
Inferir: Deduzir algo. 
 
Letra C: Sentido Oposto. 
 
Emigrar: Sair do país; 
 
Imigrar: Entrar no país; 
 
Letra D: Sentido Oposto. 
 
Empregar: Dar emprego. 
 
Desempregar: Retirar o emprego. 
 
Letra E: SentidoPedro II/2010) 
08) Assinale a alternativa cujas informações acerca de palavras do texto estejam corretas. 
A) Em “inteira” (l. 02) há 6 fonemas, devido à ocorrência de um dígrafo. 
B) Na palavra “determinado” (l. 04), ocorre um dígrafo, representado por “rm”. 
C) Em “conhecimentos” (l. 11), o segmento “nh” representa um encontro consonantal. 
D) Nas palavras texto (l. 20) e deixam (l. 21), a letra x representa o mesmo fonema. 
E) A palavra “diferentes” (l. 25) possui o mesmo número de letras e de fonemas. 
 (FUNDATEC/Prefeitura de Chuí - RS/2019) 
09) A palavra “hábitos” possui quantos fonemas? 
A) 3 fonemas. 
B) 4 fonemas. 
C) 5 fonemas. 
D) 6 fonemas. 
E) 7 fonemas. 
(CCV-UFC/UFC/2019) 
10) Assinale a alternativa em que a letra destacada representa o mesmo fonema que a destacada em: 
“eXemplo” (linha 11). 
A) “eXpressivas” (linha 01). 
B) “iSolados” (linha 12). 
C) “espéCie” (linha 13). 
D) “linguaGem” (linha 17). 
E) “Sinais” (linha 21). 
 (FAURGS/UFRGS/2018) 
11) Sobre a relação entre pronúncia e escrita, assinale a alternativa em que a palavra apresenta, na 
pronúncia coloquial, o acréscimo de um fonema. 
A) industrial (l. 06). 
B) Administrativo (l. 09). 
C) concentração (l. 27). 
D) desempenho (l. 28-29). 
E) checagem (l. 29). 
 (FUNDATEC/Prefeitura de Chuí - RS/2019) 
12) Assinale a alternativa que apresenta palavra classificada como trissílaba, ou seja, que possui três 
sílabas. 
A) Adolescentes. 
B) Benefícios. 
C) Saúde. 
D) Simples. 
E) Essas. 
 (FUNDATEC/Prefeitura de Chuí - RS/2019) 
13) Observe as afirmações que se fazem a seguir sobre a palavra “anúncio” (l. 10): 
Trata-se de palavra trissílaba e paroxítona. 
 (Prefeitura de Imperatriz - MA/Prefeitura de Imperatriz - MA/2019) 
14) Estão separadas corretamente as alternativas, EXCETO: 
A) Vas-sou-ra; 
B) Vol-tar; 
C) Gu-a-ra-ná; 
D) Brin-que-dos. 
 (Quadrix/Prefeitura de Cristalina - GO/2019) 
15) Com relação à separação das sílabas de palavras do texto, assinale a alternativa correta. 
A) es‐sen‐cial 
B) con‐se‐gui‐u 
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C) ó‐bvio 
D) á‐gua 
E) co‐lo‐co‐u 
 (Prefeitura de Imperatriz - MA/Prefeitura de Imperatriz - MA/2019) 
16) Marque a alternativa que, de acordo com a divisão da palavra em sílabas, todas estão separadas 
corretamente. 
A) Con-vic-ção, ap-to, ad-mi-tir; 
B) Ob-scu-ri-da-de, pon-tual-men-te, fla-gra-nte; 
C) Pro-vá-ve-is, obscu-ri-da-de, p-si-có-co; 
D) Ca-rro, as-su-nto, res-pon-sa-bi-li-dade. 
 (FADESP/Prefeitura de Rurópolis - PA/2019) 
17) A divisão silábica está correta em 
A) mi-lhõ-es. 
B) ma-i-or. 
C) se-is. 
D) prê-mio. 
 (FUNDATEC/Prefeitura de Santa Rosa - RS/2019) 
18) Na linha 37, temos o emprego da palavra “público”, analise a assertiva abaixo: 
Caso omitíssemos o acento gráfico, a palavra resultante seria uma forma verbal existente em Língua Portuguesa. 
 (FUNDATEC/Prefeitura de Santa Rosa - RS/2019) 
19) Na linha 37, temos o emprego da palavra “público”, analise a assertiva abaixo: 
Trata-se de palavra paroxítona e trissílaba. 
 (FUNDATEC/Prefeitura de Gramado - RS/2019) 
20) Considerando o emprego do vocábulo “perenes” (l. 10), analise a assertiva abaixo: 
O vocábulo é uma paroxítona e pode ser classificado como polissílabo. 
 (CETREDE/Prefeitura de Pacujá - CE/2019) 
21) Está CORRETA a divisão silábica de todas as palavras da alternativa 
A) Subs-tra-to / pers- pi-caz / ab-ro-gar. 
B) Ab-sces-so / ab-ru-pto. 
C) Feld-spa-to / des-in-to-xi-car. 
D) A-mné-sia / su-bli-nhar / zoo-bi-o-lo-gia. 
E) In-ex-au-rí-vel / ar-te-rios- cle-ro-se. 
 (Crescer Consultorias/Prefeitura de Lagoa Alegre - PI/2019) 
22) A divisão silábica não foi feita corretamente na palavra da alternativa: 
A) ... óleo = ó-leo. 
B) ... excesso = ex-ces-so. 
C) ... diarreia = di-ar-rei-a. 
D) ... preocupante = preo-cu-pan-te. 
 (FGR/Prefeitura de Cabeceira Grande - MG/2018) 
23) Sabendo-se que a divisão silábica obedece a algumas regras básicas é possível afirmar que todas as 
palavras tiveram suas sílabas separadas CORRETAMENTE em: 
A) des-mai-a-do / gnós-ti-co / joi-a. 
B) as-sas-si-no / ca-u-le / U-ru-guai. 
C) ca-rro-ça / gno-mo / ca-dea-do. 
D) ad-mi-rar / caa-tinga-ga / gu-el-ra. 
 (FEPESE/FEPESE/2017) 
24) Assinale a alternativa em que todas as palavras estão corretamente separadas em sílabas. 
A) no-i-te • ma-lha • se-nhor 
B) U-ru-gu-ai • le-i-te • p-neu 
C) sa-í-da • e-di-fí-cio • es-bar-rar 
D) ma-de-i-ra • sa-ú-de • a-ssa-do 
E) na-sci-men-to • es-pi-an-do • per-di-guei-ro 
 (IADES/CAU-RO/2018) 
25) Considerando vocábulos do texto, assinale a alternativa que apresenta a separação silábica correta. 
A) “re-sis-tên-ci-a” (linha 5) 
B) “ma-te-ri-a-is” (linha 5) 
C) “a-dver-si-da-des” (linha 10) 
D) “ca-ra-cte-rís-ti-cas” (linha 17) 
E) “pro-a-ti-vi-da-de” (linha 21) 
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 (Quadrix/SEDF/2018) 
26) Considerando o tema tratado no texto e a função da linguagem nele predominante, julgue o seguinte 
item. 
São dissílabas as palavras “impõe” e “outro”, ao passo que “realidade” tem quatro sílabas. 
 (CEPUERJ/UERJ/2010) 
27) Entre as palavras abaixo, aquela que apresenta número de sílabas diferente de “anemia” é: 
A) afasia 
B) difteria 
C) paralisia 
D) pneumonia 
 (FUMARC/Câmara de Pará de Minas - MG/2018) 
28) A divisão silábica está correta, EXCETO em: 
A) ad.qui.ri.do 
B) com.pro.mis.sa.dos 
C) fer.ra.men.tas 
D) ine.ren.te.men.te 
 (INSTITUTO AOCP/ITEP - RN/2018) 
29) Assinale a alternativa que apresenta a correta divisão silábica das palavras: amuado, abacateiro, 
hiperativo e depressão. 
A) a.mua.do – a.ba.ca.tei.ro – hi.per.a.ti.vo – de.pres.são. 
B) a.mu.a.do – a.ba.ca.te.i.ro – hi.pe.ra.ti.vo – de.pre.ssão. 
C) a.mu.a.do – a.ba.ca.tei.ro – hi.pe.ra.ti.vo – de.pre.ssão. 
D) a.mua.do – a.ba.ca.te.i.ro – hi.per.a.ti.vo – de.pres.são. 
E) a.mu.a.do – a.ba.ca.tei.ro - hi.pe.ra.ti.vo – de.pres.são. 
 (INSTITUTO AOCP/ITEP - RN/2018) 
30) Assinale a alternativa em que a divisão silábica de todas as palavras está correta 
A) In-sul-to; ex-pre-ssão; ques-ti-o-na-men-to. 
B) So-cie-da-des; exa-mi-no; o-bra. 
C) A-per-fe-i-ço-a-men-to; ques-tõ-es; con-tradi-tó-rio. 
D) A-va-li-a-ção; li-ber-da-de; ad-je-ti-van-do. 
E) Ar-gui-dor; su-bs-tan-ti-vos; cer-ta-men-te. 
 (FUMARC/CEMIG - MG/2018) 
31) A divisão silábica está correta, EXCETO em: 
A) re.ins.ta.la.ção 
B) pro.po.si.tal.men.te 
C) per.nós.ti.co 
D) exas.pe.ra.da.men.te 
 (CONSULPLAN/Câmara de Nova Friburgo - RJ/2017) 
32) Observando as palavras 
I. sub-ver-ter. 
 
II. a-do-les-cen-tes. 
 
III. ób-vi-o. 
verifica-se que a separação das sílabas está correta apenas em 
A) I. 
B) II. 
C) III. 
D) I e II. 
 (FAFIPA/Fundação Araucária - PR/2017) 
33) Indique a alternativa em que há um erro de separação silábica. 
A) I-ne-le-gi-bi-li-da-de, ex-ce-ção. 
B) P-te-ro-dác-ti-lo, re-tân-gu-lo. 
C) Cons-ti-tu-ci-o-nal-men-te, as-cen-so-ris-ta. 
D) A-qua-pla-na-gem, pro-jé-teis. 
 (INSTITUTO AOCP/UFBA/2017) 
34) Em relação ao Texto 2, julgue, como CERTO ou ERRADO, o item a seguir. 
Tanto o vocábulo “comprar” quanto o vocábulo “garanto” têm 7 letras, 6 fonemas e 1 dígrafo nasal cada. Apesar 
disso, possuem número de sílabas diferente. 
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 (AMAUC/Prefeitura de Itá - SC/2019) 
35) Observe as opções apresentadas abaixo e assinale a alternativa que possui uma informação correta 
quanto à divisão e classificação silábica: 
A) pers – pi – caz é uma polissílaba 
B) bac- té – ri – a é uma polissílaba 
C) to – u – ca é uma trissílaba 
D) va – dia – gem é uma trissílaba 
E) ca – ca – u é uma trissílaba 
 (COMVEST UFAM/UFAM/2016)Oposto. 
 
Validar; 
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Invalidar: Não é válido. 
 
Gabarito: Letra B. 
(Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ/Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ/2015) 
10) No adjetivo desguarnecidas há um prefixo que também se inclui, com o mesmo valor semântico, na 
composição da seguinte palavra: 
A) desfiar 
B) desmaiar 
C) destripar 
D) destravar 
Comentário: 
 
Desguarnecidas: Desprotegidas; 
 
Guarnecidas: Protegidas; 
 
Letra A: Sem o mesmo valor semântico. 
 
Fiar: Ser o fiador; Afiançar; 
 
Afiar: Amolar; 
 
Desfiar: Desmanchar em fios. 
 
Letra B: Sem o mesmo valor semântico. 
 
Desmaiar: Perda repentina da consciência. 
 
Letra C: Sem o mesmo valor semântico. 
 
Destripar: Eviscerar; 
 
Tripar (gíria): Entrar em delírio. 
 
Letra D: mesmo valor semântico. 
 
Travar: Prender, Fazer parar. 
 
Destravar: Soltar; Liberar; 
 
Gabarito: Letra D. 
(IBADE/Prefeitura de Ji-Paraná – RO/2018) 
11) O prefixo presente na palavra IRREFUTÁVEL significa: 
A) anterioridade. 
B) igual. 
C) movimento para baixo 
D) movimento para cima 
E) negação. 
Comentário: 
 
Prefixos negativos: “Ir”; “Des”; “Dis”; “Im”; “An”; “i”; “Anti”. 
 
Gabarito: Letra E. 
(IBADE/Prefeitura de Jaru - RO/2019) 
12) Em “...recebeu em sua casa a visita de um naturalista.”, o sufixo da palavra destacada tem o mesmo 
significado que o da palavra: 
A) jornalista 
B) nortista 
C) paulista 
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D) sulista 
E) campista 
Comentário: 
 
Naturalista: A derivação sufixal “ista” está sendo usada para indicar uma profissão. 
 
Letra A: Correta. 
 
Jornalista: A derivação sufixal “ista” está sendo usada para indicar uma profissão. 
 
Letra B/C/D/E: Erradas. 
 
A derivação sufixal “ista” nas demais palavras está sendo usada para indicar uma origem. 
 
Nortista: Origem do norte. 
 
Paulista: Origem do Estado de São Paulo. 
 
Sulista: Origem do sul. 
 
Campista: Origem do campo 
 
Prefixos negativos: “Ir”; “Des”; “Dis”; “Im”; “An”; “i”; “Anti”. 
 
Gabarito: Letra A. 
(IBADE/Prefeitura de Jaru - RO/2019) 
13) No verso “Sou um apanhador de desperdícios”, o sufixo dor acrescenta ao vocábulo a ideia de 
A) ação. 
B) estado. 
C) agente. 
D) qualidade. 
E) semelhança. 
Comentário: 
 
Entregador: Aquele (agente) que entrega. 
 
Apanhador: Aquele (agente) que apanha. 
 
Gabarito: Letra C. 
(NUCEPE/Prefeitura de Teresina - PI/2019) 
14) A palavra destacada em “Tenho abundância de ser feliz por isso” é formada pelo mesmo processo que 
em 
A) Uso a palavra para compor meus silêncios. 
B) Dou respeito às coisas desimportantes. 
C) Tenho em mim um atraso de nascença. 
D) Sou um apanhador de desperdícios. 
E) Porque eu não sou da informática. 
Comentário: 
 
Derivação 
Trata-se da formação de palavras com adição de afixos a um radical. 
 
Existem 05 Tipos de Derivação: 
* Prefixal; 
* Sufixal; 
* Parassintética; 
* Regressiva; 
* Imprópria. 
Derivação Prefixal 
Trata-se da formação de determinada palavra com o acréscimo de um afixo antes da palavra primitiva. 
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Ex: Desleal; Desonesto; Incerto; Inválido. 
Derivação Sufixal 
Trata-se da formação de determinada palavra com o acréscimo de um afixo após a palavra primitiva. 
 
Ex: Lealdade; Honestidade; Certeza; Validade. 
Derivação Parassintética 
Trata-se da formação de determinada palavra com o acréscimo de prefixo e sufixo ao mesmo tempo. A 
retirada de um dos afixos ou dos dois torna a palavra inexistente. 
 
Ex: Abençoar; Entardecer; Envelhecer; Entristecer; 
Derivação Regressiva 
Trata-se da supressão da palavra primitiva; 
 
Exemplos: 
 
O pulo de Maria foi bonito. (Derivação Regressiva do Verbo Pular); 
 
O time do Flu eliminou o adversário. (Derivação Regressiva de Fluminense); 
 
O time do mengo venceu a partida. (Derivação Regressiva de Flamengo); 
 
O salto de Lia foi bonito. (Derivação Regressiva do Verbo Saltar); 
Derivação Imprópria 
Trata-se da derivação de uma palavra, sendo a classe gramatical originária desta convertida em outra; 
 
Exemplo: 
 
O cantar de Maria foi bonito. (Substantivo – Derivação Imprópria); 
 
João vai cantar dia 04. (Verbo); 
 
 
Processo de Formação da Palavra Abundância: 
 
Abundar + anciã → Abunda (Derivação Regressiva) + anciã (sufixo) = Abundância (Derivação Sufixal). 
 
Letra A: Errada. 
 
Silêncio + s = Silêncios (Derivação Sufixal); 
 
Letra B: Errada. 
 
Desimportantes = Derivação Prefixal e Sufixal; 
 
Letra C: Correta. 
 
Processo de Formação da Palavra Nascença: 
 
Nascer + ença → Nasce (Derivação Regressiva) + ença (sufixo) = Nascença (Derivação Sufixal). 
 
Letra D: Errada. 
 
Desperdícios: Derivação Parassintética. 
 
Letra E: Errada. 
 
Informática: Derivação Prefixal e Sufixal; 
 
Gabarito: Letra C. 
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(FAURGS/FAURGS/2018) 
15) Das palavras a seguir, qual NÃO é formada por mais de um radical? 
A) Arqueólogos. 
B) Tecnologia. 
C) Território. 
D) Fotográficas. 
E) Ciberarqueologia. 
Comentário: 
 
Letra A: Dois Radicais. 
 
Arqueólogos: Arqueo (Antigo) + logos (Profissão). 
 
Letra B: Dois Radicais. 
 
Tecnologia: Tecno (Ofício, Ciência) + gia (Estudo) 
 
Letra C: Correta. 
 
Território: Terra + tório = Derivação Sufixal; 
 
Letra D: Dois Radicais. 
 
Fotográficas: Foto + gráficas. 
 
Letra E: Dois Radicais. 
 
Ciberarqueologia: Ciber (Comando) + Arqueologia. 
 
Gabarito: Letra C. 
(FGV/Prefeitura de Salvador - BA/2019) 
16) “Um estudo realizado pela oncologista Luciana Landeiro, da equipe do Núcleo de Oncologia da Bahia 
(NOB)/Grupo Oncoclínicas, revela que mulheres com diagnóstico de câncer de mama, mesmo aquelas que 
já enfrentaram a doença, têm menos chances no mercado de trabalho. O estudo “Retorno ao trabalho após 
o diagnóstico do câncer de mama: Estudo prospectivo observacional no Brasil” é resultado da tese de 
doutorado da médica na Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (USP) e foi publicada na 
Revista Câncer, publicação cientifica norte-americana e uma das principais revistas internacionais na área 
de oncologia”. 
 
Tribuna da Bahia, 23/11/2018. 
 
O segmento aborda estudo ligado à oncologia, “estudo do câncer”. 
Assinale a opção que indica o vocábulo formado por esse mesmo radical e mostra seu significado 
corretamente. 
A) Filologia: estudo das relações sociais. 
B) Biologia: estudo dos habitats. 
C) Pneumologia: estudo dos vários tipos de borracha. 
D) Ideologia: estudo de deficiências mentais. 
E) Andrologia: estudo físico do homem. 
Comentário: 
 
Filologia: Estudo científico do desenvolvimento de uma língua ou de famílias de línguas. 
 
Biologia: Estudo da vida. 
Pneumologia: Estudo dos Pulmões. 
 
Ideologia: Estudo das ideias. 
 
Andrologia: Estudo dos elementos anatômicos, biológicos e psíquicos do homem. 
 
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Gabarito: Letra E. 
(AMAUC/Prefeitura de Itá - SC/2019) 
17) Quanto à formação de palavras existem dois processos básicos: a derivação e a composição. A 
diferença entre ambos consiste basicamente em que, no processo de derivação, partimos sempre de um 
único radical, enquanto no processo de composição sempre haverá mais de um radical. Nesse sentido, 
indique a alternativa que possui um vocábulo formado pelo processo de composição: 
A) reler 
B) alfabetizaçãoC) papelaria 
D) embora 
E) felizmente 
Comentário: 
 
Letra A: Errada. 
 
Reler: Derivação Prefixal. 
 
Letra B: Errada. 
 
Alfabetização: Derivação Sufixal. 
 
Letra C: Errada. 
 
Papelaria: Derivação Sufixal. 
 
Letra D: Correta. 
 
Embora: Em + Boa + Hora: Composição por Aglutinação; 
 
Letra E: Errada. 
 
Felizmente: Derivação Sufixal. 
 
Composição 
Trata-se da formação de palavras com mais de um radical. 
 
Existem 02 Tipos de Composição: 
* Justaposição; 
* Aglutinação; 
Composição Justaposição 
Trata-se da formação de palavras com mais de um radical em que não ocorre alteração fonética dos 
radicais. 
 
Exemplos: 
 
Ponta + Pé = Pontapé; 
 
Vara + Pau = Varapau; 
 
Para + quedas = Paraquedas 
 
Arco + Íris = Arco-íris; 
Composição por Aglutinação 
Trata-se da formação de palavras com mais de um radical em que ocorre supressão fonética nos radicais. 
 
Exemplos: 
 
Desta + arte = Destarte; 
 
Perna + Alta = Pernalta; 
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Vinho + acre = Vinagre; 
 
Plano + Alto = Planalto. 
 
Gabarito: Letra D. 
(Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ/Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ/2013) 
18) “Agora ele emerge em nós na forma da consciência reflexa e da amorização.” – 3º parágrafo. A palavra 
destacada é criação do autor. É, porém, neologismo de fácil compreensão, pois ao radical – de significado 
amplamente conhecido – acrescentaram-se dois sufixos bem usuais. Quanto ao significado dos elementos 
mórficos em destaque, há INCORREÇÃO em: 
A) antropogênese: geração, formação 
B) cosmólogo: que conduz, comanda 
C) auto-organização: próprio, de si mesmo 
D) eletromagnética: relativo à eletricidade 
Comentário: 
 
Letra A: Correta. 
 
Antropogênese: Antropo (homem) + gênese (geração, formação). 
 
Letra B: Errada. 
 
Cosmólogo: Pessoa versada em cosmologia. 
 
Letra C: Correta. 
 
Auto-organização: Auto (Próprio) + organização. 
 
Letra D: Correta. 
 
Eletromagnética: Eletro (Eletricidade) + Magnética (Atrai como o ímã) . 
 
Gabarito: Letra B. 
(UEG/UEG/2019) 
19) Na construção de seu texto, Herbert de Souza recorre a alguns vocábulos constituídos por prefixos 
e/ou sufixos. Em relação à morfologia de tais vocábulos, É VÁLIDO afirmar que: 
A) Assustador e miseráveis apresentam prefixos e sufixos. 
B) Frieza, radicalmente e exclusão apresentam prefixos e sufixos. 
C) Indignação, indigentes e reconstrução apresentam apenas prefixos. 
D) Naturalidade, tranquilidade e realidade são vocábulos que apresentam apenas sufixos. 
E) Naturalidade, tranquilidade e realidade são vocábulos que apresentam prefixos e sufixos. 
Comentário: 
 
Letra A: Errada. 
 
Assustar + dor → Assustador: Derivação Sufixal. 
 
Miséria + ável → Miserável: Derivação Sufixal. 
 
Letra B: Errada. 
 
Frio + eza → Frieza: Derivação Sufixal. 
 
Radical + mente → Radicalmente: Derivação Sufixal. 
 
Excluir + são → Exclusão: Derivação Sufixal. 
 
Letra C: Errada. 
 
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In + digno + ação → Indignação: Derivação Parassintética. 
 
Re + Construção → Reconstrução: Derivação Prefixal. 
 
Letra D: Correta. 
 
Natural + Idade → Naturalidade: Derivação Sufixal. 
 
Tranquilo + Idade → Tranquilidade: Derivação Sufixal. 
 
Real + Idade → Realidade: Derivação Sufixal. 
 
Letra E: Errada. 
 
Gabarito: Letra D. 
(FGV/AL-MA/2013) 
20) O sufixo nominal -ada tem emprego bastante amplo em língua portuguesa, com uma grande variedade 
de sentidos. 
As alternativas a seguir apresentam exemplos que correspondem ao sentido selecionado, à exceção de 
uma. Assinale-a. 
A) Prato ou iguaria: bacalhoada, feijoada e mariscada. 
B) Coletivo: tijolada, mosquitada e papelada. 
C) Golpe dado: pedrada, cacetada e garrafada. 
D) Bebida: laranjada, limonada e cajuada. 
E) Ação ou efeito de: florada, risada e caminhada. 
Comentário: 
 
Tijolada corresponde a um golpe dado. 
 
Ex: Maria tacou uma tijolada em José. 
 
Gabarito: Letra B. 
(Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ/Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ/2019) 
21) O elemento multi-, que compõe a palavra multifatorial (4º parágrafo), tem o mesmo valor semântico do 
elemento destacado na palavra: 
A) maxidesvalorização 
B) megaevento 
C) macroeconomia 
D) pluricultural 
Comentário: 
 
Multi (Diversos) + Fatorial (Fatores): Diversos Fatores. 
 
Letra A: Errada. 
 
Maxi (Máxima) + Desvalorização; 
 
Letra B: Errada. 
 
Mega (Grande) + evento; 
 
Letra C: Errada. 
 
Macro (Ampla) + Economia; 
 
Letra D: Correta. 
 
Pluri (Diversas) + Cultural (Culturas): Diversas Culturas. 
 
Gabarito: Letra D. 
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(FGV/DPE - RJ/2019) 
22) “Um homem acorda gravemente ferido no meio de um lixão”; a palavra “lixão”, apesar do sufixo 
aumentativo, não mostra esse valor, formando um vocábulo com novo sentido (texto 3). 
O mesmo ocorre em: 
A) casa / casarão; 
B) papel / papelão; 
C) homem / homenzarrão; 
D) pacote / pacotão; 
E) cão / canzarrão. 
Comentário: 
 
Lixão não é considerado um lixo grande, e sim um deposito de lixo a céu aberto. 
 
Letra A: Errada. 
 
Casarão: Casa grande e rica. 
 
Letra B: Correta. 
 
Papelão não é considerado um papel grande, e sim um tipo mais grosso e resistente de papel, geralmente 
utilizado na fabricação de caixas, podendo ser liso ou enrugado. 
 
(Fonte: Disponível em: Acessado: 20/07/2019.). 
 
Letra C: Errada. 
 
Homenzarrão: Homem de grande estatura. 
 
Letra D: Errada. 
 
Pacotão: Pacote grande. 
 
Letra E: Errada. 
 
Canzarrão: Cão forte e grande. 
 
Gabarito: Letra B. 
(CETREDE/Prefeitura de Quixeré - CE/2018) 
23) Numere a coluna B pela coluna A, observando a formação das palavras. 
COLUNA A 
I. Prefixação. 
II. Sufixação. 
III. Composição. 
IV. Parassíntese. 
V. Hibridismo. 
VI. Regressão. 
VII. Prefixação/sufixação. 
 
COLUNA B 
( ) Enforcar. 
( ) Automóvel. 
( ) Ilegalidade. 
( ) Anteontem. 
( ) Combate. 
( ) Tragicômico. 
( ) Folhagem. 
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA. 
A) I – II – III – IV – V – VI – VII. 
B) IV – VI – I – II – III – VII – V. 
C) II – IV – V – VI – VII – I – III. 
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D) IV – V – VII – I – VI – III – II. 
E) III – V – VI – VII – II – I – IV. 
Comentário: 
 
Enforcar → En + Forc + Ar = Derivação Parassintética. (Não existe Enforc ou Forcar) 
 
Automóvel → Auto (Radical grego) + móvel = Hibridismo. 
 
Ilegalidade → I + legal + idade = Derivação Prefixal e Sufixal. 
 
Anteontem → Ante + ontem = Derivação Prefixal. 
 
Combate → Palavra regressiva, derivada de Combater. 
 
Tragicômico → Trágico + Cômico = Composição por Aglutinação; 
 
Folhagem → Folha + gem = Derivação Sufixal; 
 
Derivação 
Trata-se da formação de palavras com adição de afixos a um radical. 
 
Existem 05 Tipos de Derivação: 
* Prefixal; 
* Sufixal; 
* Parassintética; 
* Regressiva; 
* Imprópria. 
Derivação Prefixal 
Trata-se da formação de determinada palavra com o acréscimo de um afixo antes da palavra primitiva. 
 
Ex: Desleal; Desonesto; Incerto; Inválido. 
Derivação Sufixal 
Trata-se da formação de determinada palavra com o acréscimo de um afixo após a palavra primitiva. 
 
Ex: Lealdade; Honestidade; Certeza; Validade. 
Derivação Parassintética 
Trata-se da formação de determinada palavra com o acréscimo de prefixo e sufixo ao mesmo tempo. A 
retirada de um dos afixos ou dos dois torna a palavra inexistente. 
 
Ex: Abençoar; Entardecer;Envelhecer; Entristecer; 
Derivação Regressiva 
Trata-se da supressão da palavra primitiva; 
 
Exemplos: 
 
O pulo de Maria foi bonito. (Derivação Regressiva do Verbo Pular); 
 
O time do Flu eliminou o adversário. (Derivação Regressiva de Fluminense); 
 
O time do mengo venceu a partida. (Derivação Regressiva de Flamengo); 
 
O salto de Lia foi bonito. (Derivação Regressiva do Verbo Saltar); 
Derivação Imprópria 
Trata-se da derivação de uma palavra, sendo a classe gramatical originária desta convertida em outra; 
 
Exemplo: 
 
O cantar de Maria foi bonito. (Substantivo – Derivação Imprópria); 
 
João vai cantar dia 04. (Verbo); 
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Composição 
Trata-se da formação de palavras com mais de um radical. 
 
Existem 02 Tipos de Composição: 
* Justaposição; 
* Aglutinação; 
Composição Justaposição 
Trata-se da formação de palavras com mais de um radical em que não ocorre alteração fonética dos 
radicais. 
 
Exemplos: 
 
Ponta + Pé = Pontapé; 
 
Vara + Pau = Varapau; 
 
Para + quedas = Paraquedas 
 
Arco + Íris = Arco-íris; 
Composição por Aglutinação 
Trata-se da formação de palavras com mais de um radical em que ocorre supressão fonética dos radicais. 
 
Exemplos: 
 
Desta + arte = Destarte; 
 
Perna + Alta = Pernalta; 
 
Vinho + acre = Vinagre; 
 
Plano + Alto = Planalto. 
 
Hibridismo 
Trata-se da formação de palavras com dois ou mais radicais de línguas diferentes. 
 
Exemplos: 
 
Bi (latim) + ciclo (grego) + eta (-ette, francês) = Bicicleta; 
 
Romano (latim) + -ista (grego) = Romanista; 
 
Zinco (alemão) + grafia (grego) = Zincografia ; 
 
Auto (grego) + móvel (latim) = Automóvel; 
 
Deci (latim) + metro (grego) = Decímetro. 
 
Gabarito: Letra D. 
(INSTITUTO AOCP/UFPB/2019) 
24) Assinale a alternativa em que todas as palavras retiradas do texto possuem o mesmo processo de 
formação. 
A) Misteriosas, velhinho, recompensada. 
B) Recompensada, reconhecida, submerso. 
C) Repetiriam, politicamente, impiedoso. 
D) Amável, politicamente, bondade. 
E) Conhecia, resposta, festa. 
Comentário: 
 
Letra A: Errada. 
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Misteriosas: Derivação Sufixal; 
 
Velhinho: Derivação Sufixal; 
 
Recompensada: Derivação Prefixal e Sufixal; 
 
Letra B: Errada. 
 
Recompensada: Derivação Prefixal e Sufixal; 
 
Reconhecida: Derivação Prefixal e Sufixal; 
 
Submerso: Derivação Sufixal; 
 
Letra C: Errada. 
 
Repetiriam: Derivação Sufixal; 
 
Politicamente: Derivação Sufixal; 
 
Impiedoso: Derivação Prefixal e Sufixal; 
 
Letra D: Correta. 
 
Todas as palavras com Derivação Sufixal; 
 
Letra E: Errada. 
 
Gabarito: Letra D. 
(INSTITUTO AOCP/PC-ES/2019) 
25) Assinale a alternativa em que a palavra seja formada por prefixação. 
A) Entregadores. 
B) Estranhos. 
C) Fechaduras. 
D) Inoportuna. 
E) Chaveiro. 
Comentário: 
 
Inoportuna: Derivação Prefixal; 
 
Gabarito: Letra D. 
(FUNDATEC/Prefeitura de Imbé - RS/2018) 
26) O verbo “Refletir” (l. 10) é formado pelo prefixo latino “re”. Por sua vez, este é indicativo, entre outras 
possibilidades semânticas, da ideia de: 
A) Divisão ao meio. 
B) Ir além de. 
C) Repetição. 
D) Ação completa. 
E) Oposição. 
Comentário: 
 
Rever: Ver novamente; 
 
Refletir: Pensar novamente; 
 
Repisar: Pisar novamente. 
 
Prefixo “re”: Ideia de repetição, reforço. 
 
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89/561 
Gabarito: Letra C. 
(CESPE/SEDU-ES/2010) 
27) Julgue o item a seguir, acerca de aspectos linguísticos do texto acima apresentado. 
O verbo “cooperar” (l.3) é formado pelo processo de aglutinação, visto que possui prefixo co- acoplado à palavra 
primitiva operar. 
Comentário: 
 
Cooperar: Co + operar: Derivação Prefixal. 
 
Gabarito: Errado. 
(CESPE/MC/2013) 
28) Julgue o item a seguir, relativo às estruturas linguísticas e à organização das ideias do texto acima. 
No trecho “uma sociedade partida entre inforricos e infopobres” (L.17-18), o prefixo “info-”, em ambas as 
ocorrências, poderia ser substituído por tecno- sem que houvesse alteração semântica ou sintática do texto. 
Comentário: 
 
Inforricos: Info (Informação) + Ricos: Rico de informação. 
 
Infopobres: Info (Informação) + Pobres: Pobre de informação. 
 
Tecno: Tecnologia. 
 
A semântica é alterada. 
 
Gabarito: Errado. 
(CESPE/Instituto Rio Branco/2014) 
29) Em relação ao poema acima, julgue (C ou E) os itens subsequentes. 
No verso “num Antônio antônimo de mim” (v.16), o poeta explora o fato de que tanto “Antônio” quanto “antônimo” 
compartilham a mesma raiz etimológica, que indica oposição, como em antissemita e antialérgico. 
Comentário: 
 
Antônio: Nome de pessoa; 
 
Antônimo: Palavra contrária. 
 
Antissemita: Contra Judeus. 
 
Antialérgico: Contra alergia. 
 
Gabarito: Errado. 
(CESPE/PRF/2002) 
30) No tocante à embriaguez, o CTB estabelece o seguinte: 
 
CAPÍTULO XV DAS INFRAÇÕES 
 
Art. 161. Constitui infração de trânsito a inobservância de qualquer preceito deste Código, da legislação 
complementar ou das resoluções do CONTRAN, sendo o infrator sujeito às penalidades e medidas 
administrativas indicadas em cada artigo, além das punições previstas no Capítulo XIX. 
(...) 
Art. 165. Dirigir sob a influência de álcool, em nível superior a seis decigramas por litro de sangue, ou de 
qualquer substância entorpecente ou que determine dependência física ou psíquica: Infração – 
gravíssima; Penalidade – multa (cinco vezes) e suspensão do direito de dirigir; Medida administrativa – 
retenção do veículo até a apresentação de condutor habilitado e recolhimento do documento de 
habilitação. 
As palavras “inobservância" (L.1), “indicadas" (L.3) e “influência" (L.4) apresentam o mesmo prefixo, apesar de 
pertencerem a classes gramaticais diferentes. 
Comentário: 
 
Indicadas: “In” não é usado como prefixo. 
 
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90/561 
Gabarito: Errado. 
(CESPE/SEDUC-AM/2011) 
31) No vocábulo “zombavam” (L.24), além do radical zomb-, identificam-se o morfema temático de primeira 
conjugação a e o morfema modo-temporal -vam. 
Comentário: 
 
Zombavam 
 
Zomb: Radical 
 
A: Vogal temática. 
 
Va: Desinência Modo-Temporal. 
 
M: Desinência Número-Pessoal. 
 
Formação das Palavras 
As palavras são formadas por elementos mórficos, estes são constituídos por: 
* Vogais e Consoantes de ligação; 
* Radical; 
* Vogal Temática Nominal ou Verbal; 
* Desinência Nominal ou Verbal; 
* Afixos (Prefixos e/ou Sufixos). 
Radical ou Morfema Lexical 
É a essência da palavra, pois se trata de sua base. Esta parte, em regra, não é modificada. 
 
Ex: Feliz; Infeliz; Felizmente; 
Vogal Temática 
É a vogal que tem a finalidade de unir o radical com uma desinência. 
 
Podem ser: 
 
* Vogal Temática Nominal: “a”, “e” e “o” átonas finais. Une as desinências de plural. 
 
Ex: Bíblia; Crente, Caderno; 
 
Ex: Bíblias; Crentes, Cadernos; 
 
* Vogal Temática Verbal: elemento que faz a conexão entre o radical e a desinência do verbo. 
 
Ex: Nós cantávamos (V.T: a) 
Desinências 
Desinência Nominal 
Tem a finalidade de apresentar o gênero (masculino/feminino) e o número (singular/plural) dos 
substantivos, adjetivos e certos pronomes. 
 
Ex: Bíblias; Crentes, Cadernos; 
Desinência Verbal 
Divide-se em Desinência: Número-pessoal ou Modo-temporal. 
Desinência Número-Pessoal 
Identifica se o verbo está na 1º, 2º ou 3º pessoa do singular ou plural. 
Ex: Eu Pulo (DNP: o (1º pessoa do singular)); Tu Pulas (DNP: as (2º pessoa do singular));Nós Pulamos 
(DNP: mos (1º pessoa do plural)) 
Desinência Modo-Temporal 
Identifica o tempo e o modo que o verbo se encontra. 
Ex: Nós Cantávamos (DMT: va (Pretérito Imperfeito do Indicativo)). 
 
Gabarito: Errado. 
(CESPE/STM/2011) 
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91/561 
32) As palavras “desertor” (L.13) e “integrantes” (L.22) são ambas formadas por processo de derivação 
sufixal em que os respectivos sufixos evidenciam o sentido de agente. 
Comentário: 
 
Desertor: Aquele que abandona; 
 
Integrante: Aquele que faz parte de algo; 
 
Gabarito: Correto. 
(CESPE/STJ/2012) 
33) A um coronel que se queixava da vida de quartel, um jornalista disse: 
— E o senhor não sabe como é chato militar na imprensa. 
 
Sírio Possenti. Os humores da língua. São Paulo: Mercado de Letras, 1998, p. 86. 
 
Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do trecho acima, julgue os itens a seguir. 
Na construção do sentido do texto, destaca-se a ambiguidade do vocábulo “militar”, que, no contexto em que 
aparece, pode ser classificado ora como substantivo, ora como verbo. 
Comentário: 
 
Militar (Substantivo): O militar atirou; 
 
Militar (Verbo): José militou (lutou) por seus direitos; 
 
Derivação Imprópria 
Trata-se da derivação de uma palavra, sendo a classe gramatical originária desta convertida em outra; 
 
Exemplo: 
 
O cantar de Maria foi bonito. (Substantivo – Derivação Imprópria); 
 
João vai cantar dia 04. (Verbo); 
 
Gabarito: Correto. 
(CESPE/Correios/2011) 
34) Considerando palavras do texto, julgue os itens seguintes, com relação à estrutura e formação de 
palavras da língua portuguesa. 
 
O sufixo identificado na formação dos vocábulos “representantes” (L.4) e “emergentes” (L.5) expressa a noção de 
paciente das ações de representar e emergir, respectivamente. 
Comentário: 
 
Representantes: Aquele que representa (Noção de Agente); 
 
Emergir: Aquele que surge (Noção de Agente); 
 
Gabarito: Errado. 
 
 
 
 
 
 
 
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(FCC/SANASA Campinas/2019) 
01) Em resumo, a ideia principal do projeto é deixar as correntes oceânicas fazer todo o trabalho. (3° 
parágrafo) 
O conteúdo da frase acima está preservado nesta outra redação, respeitando-se as regras de ortografia e 
acentuação: 
A) Em sintese, a ideia principal do projeto equivale a deixar que as correntes oceânicas furtem-se a quaisquer 
trabalhos. 
B) Para sintetisar, a ideia principal do projeto tem haver com deixar que as correntes oceânicas executem o 
trabalho integralmente. 
C) De modo suscinto, a ideia principal do projeto está em deixar que as correntes oceânicas desempenhem 
qualquer trabalho. 
D) Em poucas palavras, a ideia principal do projeto consiste em deixar que as correntes oceânicas realizem o 
trabalho completo. 
E) Sem mais delongas, a ideia principal do projeto assemelha-se a deixar que as correntes oceânicas 
desempenhem hesitosamente o trabalho. 
 (FCC/SABESP/2019) 
02) Todos os vocábulos estão grafados corretamente em: 
A) Jornalista renomado, Ruy Castro já produziu textos para diversos veiculos da emprensa brasileira. 
B) Além de jornalista, Ruy Castro é ezímio biografo. Seus livros sobre Nelson Rodrigues e Garrincha são famosos. 
C) Grande parte da produção jornalística de Ruy Castro foi eternisada em livros, os quais são elogiados pelos 
criticos. 
D) Em seu livro Chega de Saudade, Ruy Castro conclue uma reconstituição historica do período da Bossa Nova 
no Brasil. 
E) Ruy Castro fala de seus hábitos como jornalista desde a época em que redigia os textos à máquina de 
escrever. 
 (CESPE/PGM - Campo Grande - MS/2019) 
03) A respeito das ideias e dos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item que se segue. 
Seria incorreto o emprego da forma quotidianamente em lugar de “cotidianamente” (ℓ.4), pois aquela forma foi 
abolida do vocabulário oficial da língua portuguesa. 
 (FCC/SEMEF Manaus - AM/2019/ADAPTADA) 
04) Está clara e correta a redação deste livre comentário sobre o texto: 
Nada satisfaz mais as pessoas obsecadamente competitivas do que haver cada vez mais e mais metas a se 
alcançarem. 
 (FCC/SEMEF Manaus - AM/2019/ADAPTADA) 
05) Está clara e correta a redação deste livre comentário sobre o texto: 
Por mais que se empenhem na competição os competidores mais fanatisados parece que de fato não têm o 
desejo de chegar a seus objetivos. 
 (FCC/BANRISUL/2019/ADAPTADA) 
06) Está clara e correta a redação deste livre comentário sobre o texto: 
Muitos julgam constituir-se como nosso principal deslise o fato de sermos mortais, o que não significa que o 
contrário pudesse reverter em algo melhor. 
 (FCC/Prefeitura de Recife - PE/2019/ADAPTADA) 
07) Está clara e correta a redação deste livre comentário sobre o texto: 
A Editora Record em 2017, lançou a Poesia completa, que foi organizado por Cláudia Cordeiro Tavares da Cunha 
Melo, viuva e curadora da obra do poeta. 
 (FCC/Prefeitura de Recife - PE/2019/ADAPTADA) 
08) Todas as palavras estão grafadas corretamente em: 
A) Talvez restem poucas reminiscências no imaginário coletivo dos males de algumas doenças evitadas pela 
vacinação. 
B) Os médicos reinvindicam uma maior aderencia dos pacientes às campanhas esclarecedoras sobre a 
vacinação. 
C) O medo de que as vacinas façam mau às crianças tem levado o Ministério da Saúde a rever suas estrategias. 
D) A ignorancia quanto aos riscos das vacinas se extende das camadas mais pobres às mais abastadas da 
população. 
E) O ideal é que os responsáveis vacinem seus filhos expontaneamente, visando protege-los e colaborando com o 
coletivo. 
 (FCC/Câmara Legislativa do Distrito Federal/2018/ADAPTADA) 
09) Está clara e correta a redação deste livre comentário sobre o texto: 
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Com a vinda da família real portuguesa, o processo de independência, o crescimento da economia cafeeira e a 
ampliação das cidades, as mulheres adiquiriam maior vizibilidade. 
 (FCC/SEGEP-MA/2018) 
10) A frase escrita em conformidade com a norma-padrão da língua é: 
A) É aconselhavel obiter o máximo de informação possível na hora de contratar TV por assinatura. 
B) Analises mostram que produtos de pirataria de sinal de TV não dura muito. 
C) TV por assinatura é algo muito comum hoje em dia, mas esse serviço não é nada barato. 
D) Se você opitar por um sinal de TV pirateado, saiba que você poderá ser prezo. 
E) Muitas pessoas possuim sinal de TV pirateado hoje em dia, em todo o Brazil. 
 (FCC/ELETROBRAS-ELETROSUL/2016) 
11) A frase escrita corretamente, de acordo com a norma-padrão, é: 
A) É provavel que desenhos de outros animais sejam benvindos nos livros que o autor se refere. 
B) O autor expressou o desejo de que os livros mantivessem margens estensas e páginas em branco. 
C) Os desenhos que as crianças vierem a fazer nos livros deverão ser acrecidos aos poemas. 
D) As páginas em branco serveriam ao proposito de oferecer às crianças espaço para desenhar. 
E) As crianças terão a liberdade de expor os desenhosque julgarem mais apropriados ao livro. 
 (FCC/SEDU-ES/2016) 
12) Na língua portuguesa, a grafia de certas palavras pode ser justificada pela sua origem. Assim, o 
emprego de j em palavras, tais como as destacadas em − Não gosto de jiló. / A jiboia é uma enorme cobra 
brasileira. /O jerico empacou no meio da estrada. − é explicado pela origem 
A) africana, as duas primeiras; tupi, a terceira. 
B) africana, tupi e desconhecida, respectivamente. 
C) desconhecida, a primeira; tupi, as duas últimas. 
D) tupi, a primeira; africana, as duas últimas. 
E) tupi, as duas primeiras; desconhecida a terceira. 
 (FCC/MPE-SE/2013/ADAPTADA) 
13) Está clara e correta a redação deste livre comentário sobre o texto: 
Os encarregados nos eventos beneficientes encaminhavam seus pedidos de verba à chefia. 
 (FCC/MPE-SE/2013/ADAPTADA) 
14) Está clara e correta a redação deste livre comentário sobre o texto: 
Os executivos se responsabilizavam pela organização de eventos, anciosos por sucesso. 
 (FCC/MPE-SE/2013/ADAPTADA) 
15) Está clara e correta a redação deste livre comentário sobre o texto: 
Os chefes dos setores da empresa cuidavam dos emprendimentos com vistas à sua promoção. 
 (FCC/ TRT - 16ª REGIÃO (MA)/2014/ADAPTADA) 
16) Está clara e correta a redação deste livre comentário sobre o texto: 
Estando imerso em decisões a tomar, não previu a possibilidade de, tempo findo, ser chamado a prestar contas e 
enumerar os impecilhos que o tornaram vulnerável a uma suspensão. 
 (FCC/ TRT - 16ª REGIÃO (MA)/2014/ADAPTADA) 
17) Está clara e correta a redação deste livre comentário sobre o texto: 
Eu estou entre aqueles que foram mau tratado pelo adjunto do secretário geral, por isso pretendo envidar todos os 
esforços para que ele responda pelos seus atos na medida exata da justiça. 
 (FCC/ TRT - 16ª REGIÃO (MA)/2014/ADAPTADA) 
18) Está clara e correta a redação deste livre comentário sobre o texto: 
Acometido de forte disenteria, de que a palidez era sinal inequívoco, viu-se na iminência de ser internado, o que o 
impediu de comparecer ao julgamento como a testemunha mais importante da defesa. 
 (FCC/ TRT - 16ª REGIÃO (MA)/2014/ADAPTADA) 
19) Está clara e correta a redação deste livre comentário sobre o texto: 
Creia você, ou não, o fato é que dissensões existem até na hora de organizar as homenagens decididas por 
consenso, pois os mais expontâneos, a rigor, são sempre os mais influentes nas deliberações finais. 
 (FCC/ TRT - 16ª REGIÃO (MA)/2014/ADAPTADA) 
20) Está clara e correta a redação deste livre comentário sobre o texto: 
A homogenização dos ingredientes no tacho de cobre é determinante de um bom ou medíocre resultado da 
receita, motivo por que muitos cozinheiros reservam toda a atenção e tempo a esse quesito. 
 (CESPE/FUB/2013) 
21) Julgue os fragmentos de texto apresentados nos seguintes itens com relação à grafia das palavras. 
A excelência — definida como a qualidade do que é excelente, melhor — só pode ser alcançada por meio do 
aprimoramento contínuo. 
 (CESPE/FUB/2013) 
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22) Julgue os fragmentos de texto apresentados nos seguintes itens com relação à grafia das palavras. 
Sob uma equivocada intensão de se evitar constrangimentos de alunos, opta-se por não distinguir o certo do 
errado, em não apontar falhas e aceitar resultados mediocres. 
 (CESPE/FUB/2013) 
23) Julgue os fragmentos de texto apresentados nos seguintes itens com relação à grafia das palavras. 
Uma pesquiza mostrou que a maioria dos educadores não relaciona o déficit de aprendizagem ao própio trabalho 
ou às condições da escola. 
 (CESPE/FUB/2013) 
24) Julgue os fragmentos de texto apresentados nos seguintes itens com relação à grafia das palavras. 
Investir na formação dos educadores de forma contínua e permanente é uma premiça básica para melhorar a 
educação. Entretanto, há outros fatores envolvidos. 
 (CESPE/FUB/2013) 
25) Julgue os fragmentos de texto apresentados nos seguintes itens com relação à grafia das palavras. 
Se há de fato desinteresse dos estudantes em aprender, isso pode ser reflexo da verdadera cultura da banalidade 
que impera no país nas mais variadas áreas. 
 (CESPE/STM/2011) 
26) O trecho “divergem sobre a” (L.2) deveria ser substituído por diverjem em relação à. 
 (FCC/INFRAERO/2011) 
27) Está clara e correta a redação deste livre comentário sobre o texto: 
A Gestão por Competências, alternativa aos modelos gerenciais tradicionalmente utilizados pelas organizações, 
propõe-se a orientar esforços para planejar, captar, desenvolver e avaliar, nos diferentes níveis da organização, as 
competências necessárias à consecussão de seus objetivos. 
 (FCC/INFRAERO/2011) 
28) Está clara e correta a redação deste livre comentário sobre o texto: 
Minimizar eventuais lacunas de competências significa orientar e estimular os profissionais a eliminar as 
discrepânsias entre o que eles são capazes de fazer e o que a organização espera que eles façam. 
 (CESPE/ME/2008) 
29) Com referência à grafia e à acentuação gráfica, julgue o fragmento de texto apresentados no item 
seguinte. 
Muita gente reclama que as comparações feitas, com base no PISA, que colocam países pobres ao lado das 
nações mais desenvolvidas, são injustas. 
 (CESPE/ME/2008) 
30) Com referência à grafia e à acentuação gráfica, julgue o fragmento de texto apresentados no item 
seguinte. 
Para o físico alemão responsável pelo PISA, é preciso estabelecer padrões elevados de aprendizagem sem deixar 
nenhum aluno para trás. 
 (CESPE/MPU/2010) 
31) Com referência à grafia e à acentuação gráfica, julgue o fragmento de texto apresentados no item 
seguinte. 
Visto apenas pelo ângulo econômico, o problema da exploração da mão de obra infantil é, ao mesmo tempo, 
reflexo e impecílio para o desenvolvimento. Quando crianças e adolescentes deixam de estudar para entrarem 
precocemente no mercado de trabalho, trocam um futuro mais promissor pelo ganho imediato. 
 (FCC/PGE-RJ/2009) 
32) É adequado o emprego e correta a grafia de todas as palavras da frase: 
A) Os poetas românticos eram obsecados por imagens que, figurando a distância, expressavam com ela a gososa 
inatingibilidade de um ideal. 
B) É prazeroso o reconhecimento de uma pessoa que, surgindo longínqua, parece então mais próxima que nunca 
- paradoxo pleno de poesia. 
C) A abstensão da proximidade de alguém não impede, segundo o cronista, que nossa afetividade aflore e haja 
para promover uma aproximação. 
D) Nenhuma distância dilui o afeto, pelo contrário: o reconhecimento da amada longeva avisinha-a de nós, fá-la 
mais próxima que nunca. 
E) O cronista ratifica o que diz um velho provérbio: a distância que os olhos acusam não exclue a proximidade que 
o nosso coração promove. 
 (FCC/TRT - 21ª Região (RN)/2003) 
33) Está correta a grafia de todas as palavras da frase: 
A) A dissuazão do inimigo poderoso, do qual se teme a força da obsessão irracional, pode ocorrer por meio de 
uma arma de potência inescedível. 
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B) Se as armas não discriminam suas vítimas, não há por que não possam voltar-se contra os que as manejem, 
alheias aos supostos privilégios de quem as aciona. 
C) A cisânia imposta pelos nazistas aqueles que não foram exterminados está na raiz de alguns conflitos que até 
hoje prevalescem no Oriente Médio. 
D) Em textos suscintos, Einstein promoveu a discussão de temas melindrosos, condenando a todos os que 
infrinjem as normas democráticas. 
E) Einstein admitia dissenções em discussões cientí ficas, mas era intransijente quanto aos valores éticos que 
devem nortear nossa vida. 
 (IESES/Prefeitura de São José - SC/2019) 
34) Assinale a alternativa em que há palavra grafada de forma INCORRETA: 
A) Ele falou cerca de50 minutos sem pausar. 
B) O jogador alemão acabou dando o cheque-mate no jogador russo, ganhando a competição. 
C) Cito os melhores autores, quando quero apresentar meu ponto de vista. 
D) Acima de tudo, gostaria de pedir que todos se comprometam com as mudanças. 
 (IESES/Prefeitura de São José - SC/2019) 
35) Assinale a alternativa em que NÃO haja erros ortográficos: 
A) O Deus da parecença / que nos costura em igualdade / que nos papel-carboniza / em sentimento / que nos 
pluraliza / que nos banaliza / por baixo e por dentro, / foi este Deus que deu / destino a meus versos[...] (Elisa 
Lucinda) 
B) Ah! Arrancar às carnes lasseradas / seu mísero segredo de consciência! / [...]E quem vestiu de monja a 
andorinha, / [...]quem cinzelou estrelas no jasmim? (Florbela Espanca) 
C) Prefiro os que me criticam, porque me corrijem, aos que me adulam, porque me corrompem. (Santo Agostinho) 
D) As papoulas sangrentas, censuais... / Andam asas no ar; e raparigas, / Flores desabroxadas em canteiros, / 
Mostram por entre o ouro das espigas / Os perfis delicados e trigueiros[...] (Florbela Espanca) 
 (FGV/AL-MA/2013) 
36) Assinale a alternativa em que há erro de grafia. 
A) abóbada - bêbado - bem-vindo. 
B) deslize - irrequieto - meritíssimo. 
C) disenteria - cabeleireiro - enfarte. 
D) astigmatismo - chipanzé - mantegueira. 
E) enfarto - assovio - freada. 
 (VUNESP/TJ-SP/2019) 
37) A exemplo de “sincronia” (sem acento, 3° parágrafo), “decepções” (grafado com “ç”, 4° parágrafo) e 
“excesso” (grafado com “ex”, 5° parágrafo), estão corretamente escritos, em conformidade com a 
ortografia oficial, os termos: 
A) insonia; invenções; extemporâneo. 
B) saxonia; erupções; exdrúxulo. 
C) agonia; exceções; extraditar. 
D) eufonia; obceções; exponencial. 
E) amonia; perverções; expetacular. 
 (VUNESP/TJ-SP/2019) 
38) Assinale a alternativa em que a concordância verbal e a grafia das palavras estão em conformidade 
com a norma-padrão. 
A) Desde 2013, o Conselho Nacional de Justiça mantêm projetos de remição de pena ligados à iniciativa privada. 
B) As considerações feitas pelo parecerista, que deve agir concienciosamente, seguem para o deferimento do juiz. 
C) Após a escolha de uma obra pelos responsáveis pelo projeto, ocorrem reuniões em que os detentos 
expontaneamente expuseram seu ponto de vista. 
D) Os detentos que quizeram participar dos clubes de leitura relataram que se sentiram motivados a traçar planos 
futuros. 
E) A capacidade de reflexão bem como a de expressar os sentimentos figuram na lista das benesses advindas da 
leitura. 
 (VUNESP/SEDUC-SP/2019) 
39) Considere os termos destacados nas frases a seguir: 
 
• … pergunto-me que outro lugar pode ser tão fascinante… 
 
• … e em tal variedade é impossível de quantificar. 
 
• Uma livraria é um lugar de congraçamento. 
 
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A exemplo de “fascinante” grafado com “SC”, de “impossível”, grafado com “SS” e de “congraçamento”, 
com “Ç”, estão corretamente escritos, em conformidade com a ortografia oficial, os termos: 
A) inconscistente; dissimulável; descompaçadamente. 
B) vascilante; insenssatez; espaçamento. 
C) imprescindível; escassez; maciçamente. 
D) transcendente; sussetível; empoçamento. 
E) desconscertante; permissível; endereçamento. 
 (VUNESP/PC-SP/2018) 
40) A alternativa em que todas as palavras estão corretamente grafadas é: 
A) A pretenção do acusado não foi acatada: ele queria tratamento de excessão. 
B) A justiça não admite privilégios que sejam empecilhos à aplicação da lei. 
C) Eles fazem juz a um prêmio por sua grande dedicação aos desassistidos. 
D) O excesso de zelo levou o rapaz a amenisar a versão dos fatos. 
E) Durante a viajem, foi preciso fazer a converção da moeda. 
 (FGV/ALERJ/2017) 
41) Há palavras na língua portuguesa que apresentam mais de duas grafias aceitas como corretas; as 
formas que NÃO se encontram nesse caso são: 
A) bêbedo/bêbado; 
B) enfarte/enfarto; 
C) mágoa/mágua; 
D) catorze/quatorze; 
E) cociente/quociente. 
 (IESES/CRA-SC/2017) 
42) A palavra “conscientizar” foi corretamente escrita “sc”. Da mesma forma que todas as palavras de qual 
alternativa? Assinale-a. 
A) Transcender; fascículo, escedente. 
B) Consciência; escêntrico; ascensorista. 
C) Plebiscito; seiscentos; sescão; 
D) Acréscimo; miscível; rescisão. 
 (VUNESP/TJ-SP/2017) 
43) Motoristas e cobradores do transporte público de Itajaí voltaram ao trabalho por volta das 15h30 desta 
sexta-feira [07.04.2017], após uma _________ que começou às 10h. Eles protestavam contra o ________ 
nos salários. A empresa informou que não tinha dinheiro para fazer o depósito. Houve uma reunião no fim 
da manhã. A prefeitura __________ e a empresa concordou em depositar os salários até o início da tarde. 
 
(http://g1.globo.com. Adaptado) 
De acordo com a norma-padrão, as lacunas do texto devem ser preenchidas, respectivamente, com: 
A) paralisação … atrazo … interveio 
B) paralização … atrazo … interviu 
C) paralisação … atraso … interveio 
D) paralisação … atraso … interviu 
E) paralização … atraso … interviu 
 (IESES/CRMV-SC/2017) 
44) Assim como a palavra “essencial” está corretamente grafada com “SS”, assinale a alternativa que 
contenha outra em que se apresente correto o emprego desse dígrafo. 
A) Excessão. 
B) Assafrão. 
C) Remissão. 
D) Missanga. 
 (IESES/CREA-SC/2017) 
45) Assim como “chantagem” e “machucam”, também está corretamente escrita com ‘ch’ a palavra 
“enchaqueca”. 
 (IESES/CREA-SC/2017) 
46) Assim como “chantagem”, também está corretamente escrita com ‘g’ a palavra “sargeta”. 
 (IESES/BAHIAGÁS/2016) 
47) Assinale a opção em que há três (3) palavras grafadas ou flexionadas INCORRETAMENTE: 
A) Loquaz; lagartixa; hiena; hibernar; motosserra; assessoria; subsolo. 
B) Gorjeta; ilação; inferência; ostensivo; fragrante. 
C) Cônscio; hediondo; homeopatia; hebiatra; hebdomadário; sodalício. 
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D) Dezessete; dezesseis; sessenta; seiscentos; trezentos; setecentos; novecentos. 
E) Beneficiente; entre eu e ela; atrás; lagarto; previlégio; onisciente; exceção. 
 (IESES/BAHIAGÁS/2016) 
48) Assinale a alternativa em que todas as palavras estão INCORRETAS: 
A) Dizêssemos; troucéssemos; portãozinhos; quizéreis; puzesse. 
B) Interdisciplinaridade; transitoriedade; notoriedade; titularidade; liminaridade. 
C) Beleza; sutileza; pobreza; destreza; natureza. 
D) Luminescência; transparência; ascendência; maledicência; flatulência. 
E) Assessorássemos; indenidade; dissesses; entre ti e nós; fizesse. 
 (FGV/DPE-RO/2015) 
49) O perfeito conhecimento ortográfico é indispensável ao bom redator; assinale a opção em que só uma 
das formas gráficas é considerada correta: 
A) verruga / berruga; 
B) abóbada / abóboda; 
C) garagem / garage; 
D) selvícola / silvícola; 
E) delapidar / dilapidar. 
 (IESES/CRM-SC/2015) 
50) Assinale a opção em que há quatro palavras INCORRETAS: 
A) canalizar, pesquisar, analisar, balizar, sintetizar; dialisar; atualizar; bisar; prezar. 
B) ideia, chapéu, herói, plateia, condói, céu, perdoo, voo, geo-história, subsolo. 
C) coronéis; micro-ondas; hipersensível; super-resistente; anti-horário; bem-vindo. 
D) acessor; atraso; infringir; jus; excessão; ascenção; aridês; vírus; excesso; viuvez. 
 (IESES/IFC-SC/2009) 
51) Assinale a alternativa onde TODAS as palavras estão escritas corretamente. 
A) fonoaldiologia, lisonjero, atrás 
B) fonoaudiologia, lisonjeiro, atrás 
C) fonoaudiologia, lisonjero, atraz 
D) fonoaudiologia, lisonjeiro, atráz 
 (VUNESP/TJ-PA/2014) 
52) Considerando a ortografia oficial da língua portuguesa, assinale a alternativa cuja frase está escrita 
corretamente. 
A) Servidor preso só perceberá remuneração se for absorvido por decisão final. 
B) A qualidadedos relatórios é de suma importância afim de se verificarem as ocorrências. 
C) Ao ligar a chave brindada, devem-se tomar as devidas precauções. 
D) Esses fatos deverão ser comunicados à Assessoria de Planejamento. 
E) Observe, no texto, a indicação da fonte bibliográfica pelo asterístico. 
 (FGV/Prefeitura de Osasco - SP/2014) 
53) O vocábulo “horário”, como se vê no texto, é grafado com H inicial; a palavra abaixo que está 
corretamente grafada porque também possui H inicial é: 
A) homoplata; 
B) humildade; 
C) hontem; 
D) himenso; 
E) hintenso. 
 (FGV/DETRAN-MA/2013) 
54) Como se pode ver no texto, a palavra pesquisa é grafada com s. As alternativas a seguir apresentam 
palavras corretamente grafadas com s, à exceção de uma. Assinale-a. 
A) xadrês. 
B) gasolina. 
C) paralisia. 
D) gás. 
E) misto. 
 (FGV/DPE-MT/2015) 
55) Diminuir a higiene pessoal 
 
Deixar de escovar os dentes, de lavar a louça ou de dar descarga, acumulando sujeira no corpo e em casa, 
não são as melhores formas de economizar água, porque não adianta optar por isso em troco da saúde. O 
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ideal é economizar usando um copo com água na escovação, diminuindo a louça usada para cozinhar 
(levar à panela à mesa em vez de usar um refratário) e usar água de reuso no vaso sanitário. 
 
O verbo “economizar”, derivado de “economia”, é grafado com a letra Z. Assinale a opção que indica o 
verbo que também deve ser grafado com Z. 
A) fri___ar. 
B) parali___ar. 
C) pesqui___ar. 
D) bati___ar. 
E) repri___ar. 
 (FGV/SEDUC-AM/2014) 
56) “Maioria crescente dos brasileiros.” 
No fragmento, o adjetivo “crescente” está grafado com sc. Assinale, dentre as opções a seguir, a que 
apresenta o vocábulo corretamente grafado. 
A) prescisão. 
B) conscisão. 
C) descisão. 
D) ascensão. 
E) inscisão. 
 (IESES/IGP-SC/2014) 
57) Analise a ortografia das palavras presentes nas proposições. Em seguida, assinale a alternativa que 
contenha a análise correta sobre elas. 
I. Excencial – excentricidade – necessidade. 
II. Exequível – exigível – exceção. 
III. Mulherzinha – Sutilesa – timidez. 
IV. Mussulmano – intuição – embaçado. 
A) Há erro em apenas uma das proposições. 
B) Há erro em todas as proposições. 
C) Há erro em apenas duas das proposições. 
D) Há erro em três das proposições. 
 (VUNESP/TJ-PA/2014) 
58) A questão deve ser respondida com base na norma-padrão da língua portuguesa. 
Considerando o contexto, assinale a frase redigida corretamente. 
A) O pedido de licença do funcionário foi indiferido pelo órgão responsável. 
B) Os jurados discutiram acerca das provas apresentadas pela promotoria. 
C) Os estelionatários foram pegos em fragrante, portanto permanecerão na cadeia. 
D) A viatura policial trás o réu para a primeira sessão no fórum. 
E) A ordem judicial exigiu o comprimento imediato das disposições de praxe. 
 (VUNESP/TJ-SP/2007) 
59) Assinale a alternativa correta, de acordo com o padrão culto escrito da língua portuguesa. 
A) A educação brasileira nem chegou à convalecença: ainda está na UTI. 
B) A medicina é uma carreira extritamente profissional, não prepara para outras funções. 
C) É lamentável que as associações médicas manifestam uma atitude tíbia diante das faculdades fracas. 
D) Os médicos, como os pilotos de avião, deveria passar por provas periódicas, para demonstrar sua atualização. 
E) Ao reivindicarem uma supervisão nas faculdades de medicina, as associações médicas mostram preocupação 
com a saúde da população. 
 (VUNESP/Prefeitura de São Paulo - SP/2013) 
60) Na questão seguinte, assinale a alternativa com ortografia e acentuação corretas. 
A) Os cientistas são unanimes: fazem uma advertênsia aos voluntários quanto aos impactos causados pelo uso 
ininterrupto das plataformas digitais. 
B) Os cientistas são unânimes: fazem uma advertência aos voluntários quanto aos impactos causados pelo uso 
ininterrupto das plataformas digitais. 
C) Os cientistas são unânemes: fazem uma advertencia aos voluntários quanto aos impactos causados pelo uso 
ininterrupito das plataformas digitais. 
D) Os cientistas são unânimes: fazem uma advertencia aos voluntários quanto aos impactos causados pelo uso 
inenterrupto das plataformas digitais. 
E) Os cientistas são unânimes: fazem uma advertencia aos voluntários quanto aos impactos causados pelo uso 
ininterrupto das plataformas digitais. 
 (VUNESP/Prefeitura de São Paulo - SP/2013) 
61) Na questão seguinte, assinale a alternativa com ortografia e acentuação corretas. 
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101/561 
A) Descobri o fascínio do facebook, por meio de compartilhamentos de opiniões. Vi-me submissa à tela. É uma 
relação inescapável. 
B) Descobri o facínio do facebook, por meio de compartilhamentos de opiniões. Vi-me subimissa à tela. É uma 
relação inescapavel. 
C) Descobri o facínio do facebook, por meio de compartilhiamentos de opiniões. Vi-me submiça à tela. É uma 
relação inescapavel. 
D) Descobri o fascinio do facebook, por meio de compartilhiamentos de opiniões. Vi-me submissa à tela. É uma 
relação inescapavel. 
E) Descobri o facinio do facebook, por meio de compartilhamentos de opiniões. Vi-me submisa à tela. É uma 
relação inescapável. 
(FGV/CONDER/2013) 
62) A palavra privilégio é dessas palavras cuja grafia sempre traz dificuldade a quem escreve: com e ou 
com i ? 
Nas alternativas a seguir, assinale o vocábulo que está grafado de forma errada. 
A) campeão 
B) cumeeira 
C) pátio 
D) crâneo 
E) camaleão 
 (FGV/FIOCRUZ/2010) 
63) O segmento do texto que mostra um erro ortográfico é: 
A) “Provavelmente a única chance de salvar efetivamente as florestas tropicais e aqueles que lá vivem é encontrar 
uma forma para que elas possam coexistir com a lógica do mundo moderno, inclusive no Brasil”. 
B) “É também neste caminho que várias experiências e inúmeras pesquisas estão fervilhando no momento, pelo 
Brasil e pelo mundo afora”. 
C) “Aqui, vemos o trabalho nas reservas extrativistas, o fornecimento de matéria-prima para a indústria de 
cosméticos e farmacêutica, a exploração de madeira certificada”. 
D) “O conceito de uso sustentado dos recursos naturais vai muito além das florestas, para hoje estar incorporado a 
todas as atividades da humanidade”. 
E) “O ressiclar, reutilizar, substituir e otimizar deixaram de ser “moda” para se tornarem obrigação de quem deseja 
garantir a qualidade das futuras gerações”. 
 (IESES/CRA-SC/2013) 
64) Leia a frase abaixo e assinale a alternativa que preencha as lacunas corretamente. 
A __________, seguida da __________ de direito aos políticos causou muitas _________. 
A) Abstensão; conceção, objesões. 
B) Abstenção; consessão; objessões. 
C) Abstenção; concessão; objeções. 
D) Abstensão; concesão; objeções. 
 (VUNESP/TJ-SP/2012) 
65) Assinale a alternativa em que todas as palavras estão grafadas segundo a ortografia oficial. 
A) Diante da paralização das atividades dos agentes dos correios, pede-se a compreenção de todos, pois ouve 
exceções na distribuição dos processos. 
B) O revesamento dos funcionarios entre o Natal e o Ano Novo será feito mediante sorteio, para que não ocorra 
descriminação. 
C) Durante o período de recessão, os chefes serão encumbidos de controlar a imissão de faxes e copias xerox. 
D) A concessão de férias obedece a critérios legais, o mesmo ocorrendo com os casos de rescisão contratual. 
E) É certo que os cuidados com o educando devem dobrar durante a adolecencia, para que o jovem haja sempre 
de acordo com a lei. 
 (CESGRANRIO/LIQUIGÁS/2018) 
66) No Texto II, a autora criou a palavra “narrador-viajante” (l. 17) e empregou nela corretamente o hífen. 
Usando uma estratégia criativa semelhante, será necessário usar esse sinal gráfico em 
A) pseudo-viajante 
B) super-viajante 
C)ex-viajante 
D) anti-viajante 
E) neo-viajante 
 (FCM/Prefeitura de Caranaíba - MG/2019) 
67) Auto-escola possui hífen por se tratar de uma palavra composta que mantém a noção da composição. 
(FCM/Prefeitura de Caranaíba - MG/2019) 
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68) Sempre haverá o emprego do hífen nas formações com os prefixos ou falsos prefixos “auto”, “anti”, 
“super” e “mini”. 
 (FCM/Prefeitura de Caranaíba - MG/2019) 
69) A palavra “pé” é constituída de um só elemento. “Pé” é um substantivo simples. O substantivo "pé de 
moleque" é formado por mais de um elemento e tem um significado próprio. Trata-se de um substantivo 
composto. Há substantivos compostos separados por hífen e há os que não levam hífen. 
Tendo por base o Novo Acordo Ortográfico, qual palavra composta abaixo possui hífen? 
A) Mão de obra. 
B) Sala de jantar. 
C) Fim de semana. 
D) Água de colônia. 
 (Prefeitura de Imperatriz - MA/Prefeitura de Imperatriz - MA/2019) 
70) De forma que atenda as novas regras da nossa língua portuguesa, marque a alternativa em que as 
palavras estão escritas corretamente. 
A) Antiinflacionário, co-réu, co-fundador; 
B) Anti-inflacionário, co-réu, cofundador; 
C) Antiinflacionário, correu, co-fundador; 
D) Anti-inflacionário, corréu, cofundador. 
 (Prefeitura de Imperatriz - MA/Prefeitura de Imperatriz - MA/2019) 
71) Com base na ortografia oficial de Língua Portuguesa, assinale a alternativa em que o emprego do hífen 
está INCORRETO 
A) Guarda-roupa; 
B) Para-quedas; 
C) Super-homem; 
D) Mico-Leão-dourado. 
 (CIEE/TRT - 10ª REGIÃO (DF e TO)/2019) 
72) De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e, ainda, considerando a vigência do Novo 
Acordo Ortográfico, assinale a afirmativa grafada INCORRETAMENTE. 
A) A infraestrutura da empresa é diversificada e inovadora. 
B) Não se deve utilizar o micro-ondas no preparo dos alimentos. 
C) Esses alimentos agem como anti-inflamatório no organismo. 
D) As informações estão arquivadas no micro-computador. 
 (CIEE/TRT - 10ª REGIÃO (DF e TO)/2019) 
73) De acordo com as regras ortográficas vigentes, assinale a opção em que ambas as palavras estão 
corretas: 
A) anti-roubo – anti-racismo 
B) contraindicado – extra-escolar 
C) coautor – cofiador 
D) auto-avaliação – auto-aprendizagem 
E) microondas – antiinflacionário 
 (FURB/ISSBLU-SC/2019) 
74) A exemplo de “autocuidado”, grafada corretamente segundo o Novo Acordo Ortográfico, assinale a 
alternativa correta quanto ao uso ou não do hífen: 
A) autoobservação 
B) autohipnose 
C) autoanálise 
D) autosuficiente 
E) auto-sustentável 
 (DIRECTA/Câmara de Cosmópolis - SP/2019) 
75) De acordo com a nova ortografia, assinale a palavra que está corretamente grafada: 
A) Autoconhecimento. 
B) Porta-retrato. 
C) Mini-saia. 
D) Microorganismo. 
E) Microondas. 
 (IF-PE/IF-PE/2019) 
76) A correção ortográfica é um elemento que contribui para compreensão do sentido do texto. O Novo 
Acordo Ortográfico normatiza o uso do hífen em algumas palavras, como é o caso de “minicursos”, que 
deve ser escrita sem hífen, assim como 
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A) couveflor. 
B) antirreligioso. 
C) bemvindo. 
D) panamericano. 
E) microondas. 
 (Fundação CEFETBAHIA/Prefeitura de Barreiras - BA/2019) 
77) Considerando o uso adequado do hífen, de acordo com o novo acordo ortográfico, analise as orações 
a seguir. 
I – Jogar lixo em ambientes hospitalares é altamente anti-higiênico. 
 
II – Dr. Alfredo é um excelente médico, mas não atua tão bem como neuro-cirurgião. 
 
III – A paciente desejava uma lipo-aspiração para a redução de medidas. 
 
IV – Os cuidados pós-cirúrgicos são essenciais para um pronto restabelecimento. 
O uso adequado do hífen é observado 
A) apenas na oração I. 
B) apenas na oração II. 
C) nas orações II e III. 
D) nas orações I e IV. 
E) nas orações III e IV. 
 (IF-MT/IF-MT/2019) 
78) Observe o uso do hífen e marque a alternativa em que todos as palavras compostas estão grafadas 
corretamente. 
A) Mini-saia, recém-nascido, bem-estar, mal-estar. 
B) Segunda-feira, luso-brasileiro, contra-regra, norte-americano. 
C) Mal-humorado, anti-semita, ano-luz, primeiro-ministro. 
D) Decreto-lei, recém-casado, sem-vergonha, mal-criado. 
E) Erva-doce, mato-grossense, arco-íris, bem-humorado. 
 (FUNDATEC/Prefeitura de Santa Rosa - RS/2019) 
79) Na linha 26, a palavra “decreto-lei” é grafada com hífen. Assinale a alternativa na qual, de acordo com 
o Acordo Ortográfico vigente, o emprego do hífen está INCORRETO. 
A) Anti-inflamatório. 
B) Micro-ônibus. 
C) Co-autor. 
D) Micro-ondas. 
E) Contra-ataque. 
 (FGV/DPE-RJ/2019) 
80) A frase abaixo em que a grafia do termo em negrito está equivocada é: 
A) O atleta genioso deve ter sido mal-educado pelos pais; 
B) Trata-se de pessoa mal-educada; 
C) Os mal-educados não são pessoas agradáveis; 
D) Nenhum mal-educado deve estar presente na festa; 
E) Os arruaceiros presos são muito mal-educados. 
 (VUNESP/TJ-SP/2019) 
81) A exemplo de “intervenção” – grafada com “ç” – e de “autocontrole” – grafado sem hífen –, estão 
correta e respectivamente grafados, em conformidade com a ortografia oficial, os termos: 
A) pretenção e autohemoterapia. 
B) intenção e autoobservação. 
C) compreenção e autoterapia. 
D) propenção e autofecundação. 
E) isenção e autodefesa. 
 (FGV/MPE-AL/2018) 
82) “A crise não trouxe apenas danos sociais e econômicos”; se juntarmos os adjetivos sublinhados em 
um só vocábulo, a forma adequada será 
A) sociais-econômicos. 
B) social-econômicos. 
C) sociais-econômico. 
D) socioeconômicos. 
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E) socioseconômicos. 
 (FCC/SABESP/2018) 
83) Quanto ao uso do hífen no texto, é correto afirmar que na justaposição de termos, como ocorre em 
“Afro-Caribenho”, ainda que o hífen tenha servido para ressaltar um atributo dual, trata-se de equívoco, 
uma vez que a norma vigente exclui o hífen quando não ocorre encontro de duas vogais semelhantes. 
 (FGV /Câmara de Salvador - BA/2018) 
84) A palavra “agrícola-ambiental” aparece grafada com hífen pela mesma razão semântica do seguinte 
vocábulo abaixo: 
A) segunda-feira; 
B) tenente-coronel; 
C) inter-relacionamento; 
D) cara-de-pau; 
E) político-econômico. 
 (FGV/ALERJ/2017) 
85) Com as novas regras gráficas, a duplicação RR/SS só deve ocorrer no seguinte vocábulo: 
A) portarretrato; 
B) correligionário; 
C) mestressala; 
D) superrápido; 
E) hiperreacionário. 
 (FGV/IBGE/2017) 
86) No texto 2 há um erro de grafia ou acentuação, segundo as novas regras, que é: 
A) microorganismos; 
B) super-resistentes; 
C) bactérias; 
D) antibióticos; 
E) indústrias. 
 (FGV/IBGE/2017) 
87) O vocábulo abaixo que contraria as novas regras ortográficas é: 
A) herói; 
B) anti-inflacionário; 
C) co-réu; 
D) minissaia; 
E) hiperinflação. 
 (CESPE/PC-GO/2016) 
88) O emprego do hífen no vocábulo “bem-estar” justifica-se pela mesma regra ortográfica que justifica a 
grafia do antônimo desse vocábulo: mal-estar. 
 (CESPE/SEDU-ES/2010) 
89) A respeito de aspectos de grafia e de pontuação do texto acima, julgue o item seguinte. 
A palavra “sócia-diretora” (l.9) também estaria corretamente grafada da seguinte forma: sociodiretora. 
 (CESPE/MME/2013) 
90) A palavra “hidrelétricas” (l.1) poderia ser corretamente grafada como hidro-elétricas. 
 (FGV/SEDUC-AM/2014) 
91) Assinale a opção em o emprego do hífen, segundo as regras do mais recente Acordo Ortográfico, está 
incorreto. 
A) Vamos comprar um anti-inflamatório porque ela está superresfriada. 
B) O quadro foi protegido com vidro antirreflexo 
C) Ele era corréu na acusação de ter assassinadoo contrarregra 
D) O grupo antissequestro já participa da investigação. 
E) Trata-se de uma informação semioficial. 
 (CESPE/Câmara dos Deputados/2012) 
92) No trecho “monoteísmo judaico-cristão nas ciências” (L.16-17), o adjetivo é grafado na sua forma mais 
conhecida, embora também estejam corretas as formas judaicocristão e judaico cristão. 
 
 
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Gabarito 
1 D 31 E 61 A 91 A 
2 E 32 B 62 D 92 E 
3 E 33 B 63 E 
4 E 34 B 64 C 
5 E 35 A 65 D 
6 E 36 D 66 C 
7 E 37 C 67 E 
8 A 38 E 68 E 
9 E 39 C 69 D 
10 C 40 B 70 D 
11 E 41 C 71 B 
12 B 42 D 72 D 
13 E 43 C 73 C 
14 E 44 C 74 C 
15 E 45 E 75 A 
16 E 46 E 76 B 
17 E 47 E 77 D 
18 C 48 A 78 E 
19 E 49 C 79 C 
20 E 50 D 80 A 
21 C 51 B 81 E 
22 E 52 D 82 D 
23 E 53 B 83 E 
24 E 54 A 84 E 
25 E 55 A 85 B 
26 E 56 D 86 E 
27 E 57 D 87 C 
28 E 58 B 88 C 
29 C 59 E 89 E 
30 C 60 B 90 E 
 
 
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Questões Comentadas 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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(FCC/SANASA Campinas/2019) 
01) Em resumo, a ideia principal do projeto é deixar as correntes oceânicas fazer todo o trabalho. (3° 
parágrafo) 
O conteúdo da frase acima está preservado nesta outra redação, respeitando-se as regras de ortografia e 
acentuação: 
A) Em sintese, a ideia principal do projeto equivale a deixar que as correntes oceânicas furtem-se a quaisquer 
trabalhos. 
B) Para sintetisar, a ideia principal do projeto tem haver com deixar que as correntes oceânicas executem o 
trabalho integralmente. 
C) De modo suscinto, a ideia principal do projeto está em deixar que as correntes oceânicas desempenhem 
qualquer trabalho. 
D) Em poucas palavras, a ideia principal do projeto consiste em deixar que as correntes oceânicas realizem o 
trabalho completo. 
E) Sem mais delongas, a ideia principal do projeto assemelha-se a deixar que as correntes oceânicas 
desempenhem hesitosamente o trabalho. 
Comentário: 
 
Letra A: Errada. 
 
Em sintese (síntese), a ideia principal do projeto equivale a deixar que as correntes oceânicas furtem-se a 
quaisquer trabalhos. 
 
Letra B: Errada. 
 
Para sintetisar (sintetizar), a ideia principal do projeto tem haver com deixar que as correntes oceânicas executem 
o trabalho integralmente. 
 
Letra C: Errada. 
 
De modo suscinto (sucinto), a ideia principal do projeto está em deixar que as correntes oceânicas desempenhem 
qualquer trabalho. 
 
Letra D: Correta. 
 
Letra E: Errada. 
 
Sem mais delongas, a ideia principal do projeto assemelha-se a deixar que as correntes oceânicas desempenhem 
hesitosamente (exitosamente) o trabalho. 
 
Êxito: Sucesso; 
 
Hesitar: Esperar; 
 
Gabarito: Letra D. 
(FCC/SABESP/2019) 
02) Todos os vocábulos estão grafados corretamente em: 
A) Jornalista renomado, Ruy Castro já produziu textos para diversos veiculos da emprensa brasileira. 
B) Além de jornalista, Ruy Castro é ezímio biografo. Seus livros sobre Nelson Rodrigues e Garrincha são famosos. 
C) Grande parte da produção jornalística de Ruy Castro foi eternisada em livros, os quais são elogiados pelos 
criticos. 
D) Em seu livro Chega de Saudade, Ruy Castro conclue uma reconstituição historica do período da Bossa Nova 
no Brasil. 
E) Ruy Castro fala de seus hábitos como jornalista desde a época em que redigia os textos à máquina de 
escrever. 
Comentário: 
 
Letra A: Errada. 
 
Jornalista renomado, Ruy Castro já produziu textos para diversos veiculos (veículos) da emprensa (imprensa) 
brasileira. 
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Letra B: Errada. 
 
Além de jornalista, Ruy Castro é ezímio biografo (exímio biógrafo). Seus livros sobre Nelson Rodrigues e 
Garrincha são famosos. 
 
Letra C: Errada. 
 
Grande parte da produção jornalística de Ruy Castro foi eternisada (eternizada) em livros, os quais são elogiados 
pelos criticos (críticos). 
 
Letra D: Errada. 
 
Em seu livro Chega de Saudade, Ruy Castro conclue (conclui) uma reconstituição historica (histórica) do período 
da Bossa Nova no Brasil. 
 
Letra E: Correta. 
 
Gabarito: Letra E. 
(CESPE/PGM - Campo Grande - MS/2019) 
03) A respeito das ideias e dos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item que se segue. 
Seria incorreto o emprego da forma quotidianamente em lugar de “cotidianamente” (ℓ.4), pois aquela forma foi 
abolida do vocabulário oficial da língua portuguesa. 
Comentário: 
 
Seria correto o emprego da forma quotidianamente em lugar de “cotidianamente” (ℓ.4). 
 
Palavras com Dupla Grafia 
Enfarte ou Enfarto ou Infarte ou Infarto 
Catorze ou Quatorze 
Assobiar ou Assoviar 
Bêbado ou Bêbedo 
Flocos ou Frocos 
Vassoura ou Bassoura 
Quota ou Cota 
Quociente ou Cociente 
 
Gabarito: Errado. 
(FCC/SEMEF Manaus - AM/2019/ADAPTADA) 
04) Está clara e correta a redação deste livre comentário sobre o texto: 
Nada satisfaz mais as pessoas obsecadamente competitivas do que haver cada vez mais e mais metas a se 
alcançarem. 
Comentário: 
 
Nada satisfaz mais as pessoas obsecadamente (obcecadamente) competitivas do que haver cada vez mais e 
mais metas a se alcançarem. 
 
Gabarito: Errado. 
(FCC/SEMEF Manaus - AM/2019/ADAPTADA) 
05) Está clara e correta a redação deste livre comentário sobre o texto: 
Por mais que se empenhem na competição os competidores mais fanatisados parece que de fato não têm o 
desejo de chegar a seus objetivos. 
Comentário: 
 
Por mais que se empenhem na competição os competidores mais fanatisados (fanatizados) parece que de fato 
não têm o desejo de chegar a seus objetivos. 
 
Gabarito: Errado. 
(FCC/BANRISUL/2019/ADAPTADA) 
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109/561 
06) Está clara e correta a redação deste livre comentário sobre o texto: 
Muitos julgam constituir-se como nosso principal deslise o fato de sermos mortais, o que não significa que o 
contrário pudesse reverter em algo melhor. 
Comentário: 
 
Muitos julgam constituir-se como nosso principal deslise (deslize) o fato de sermos mortais, o que não significa 
que o contrário pudesse reverter em algo melhor. 
 
Gabarito: Errado. 
(FCC/Prefeitura de Recife - PE/2019/ADAPTADA) 
07) Está clara e correta a redação deste livre comentário sobre o texto: 
A Editora Record em 2017, lançou a Poesia completa, que foi organizado por Cláudia Cordeiro Tavares da Cunha 
Melo, viuva e curadora da obra do poeta. 
Comentário: 
 
A Editora Record em 2017, lançou a Poesia completa, que foi organizado por Cláudia Cordeiro Tavares da Cunha 
Melo, viuva (viúva) e curadora da obra do poeta. 
 
Gabarito: Errado. 
(FCC/Prefeitura de Recife - PE/2019/ADAPTADA) 
08) Todas as palavras estão grafadas corretamente em: 
A) Talvez restem poucas reminiscências no imaginário coletivo dos males de algumas doenças evitadas pela 
vacinação. 
B) Os médicos reinvindicam uma maior aderencia dos pacientes às campanhas esclarecedoras sobre a 
vacinação. 
C) O medo de que as vacinas façam mau às crianças tem levado o Ministério da Saúde a rever suas estrategias. 
D) A ignorancia quanto aos riscos das vacinas se extende das camadas mais pobres às mais abastadas da 
população. 
E) O ideal é que os responsáveis vacinem seus filhos expontaneamente,visando protege-los e colaborando com o 
coletivo. 
Comentário: 
 
Letra A: Correta. 
 
Letra B: Errada. 
 
Os médicos reinvindicam (reivindicam) uma maior aderencia (aderência) dos pacientes às campanhas 
esclarecedoras sobre a vacinação. 
 
Letra C: Errada. 
 
O medo de que as vacinas façam mau (mal) às crianças tem levado o Ministério da Saúde a rever suas 
estrategias (estratégias). 
 
Mau x Mal 
Mau (Adjetivo) Mal (Advérbio) 
Bom Bem 
Ex: José é mau. Ex: Ana dormiu mal. 
 
Letra D: Errada. 
 
A ignorancia (ignorância) quanto aos riscos das vacinas se extende (estende) das camadas mais pobres às mais 
abastadas da população. 
 
Letra E: Errada. 
 
O ideal é que os responsáveis vacinem seus filhos expontaneamente (espontaneamente), visando protege-los 
(protegê-los) e colaborando com o coletivo. 
 
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Gabarito: Letra A. 
(FCC/Câmara Legislativa do Distrito Federal/2018/ADAPTADA) 
09) Está clara e correta a redação deste livre comentário sobre o texto: 
Com a vinda da família real portuguesa, o processo de independência, o crescimento da economia cafeeira e a 
ampliação das cidades, as mulheres adiquiriam maior vizibilidade. 
Comentário: 
 
Com a vinda da família real portuguesa, o processo de independência, o crescimento da economia cafeeira e a 
ampliação das cidades, as mulheres adiquiriam (adquiriam) maior vizibilidade (visibilidade). 
 
Gabarito: Errado. 
(FCC/SEGEP-MA/2018) 
10) A frase escrita em conformidade com a norma-padrão da língua é: 
A) É aconselhavel obiter o máximo de informação possível na hora de contratar TV por assinatura. 
B) Analises mostram que produtos de pirataria de sinal de TV não dura muito. 
C) TV por assinatura é algo muito comum hoje em dia, mas esse serviço não é nada barato. 
D) Se você opitar por um sinal de TV pirateado, saiba que você poderá ser prezo. 
E) Muitas pessoas possuim sinal de TV pirateado hoje em dia, em todo o Brazil. 
Comentário: 
 
Letra A: Errada. 
 
É aconselhavel obiter (aconselhável obter) o máximo de informação possível na hora de contratar TV por 
assinatura. 
 
Letra B: Errada. 
 
Analises (Análises) mostram que produtos de pirataria de sinal de TV não dura (duram) muito. 
 
Letra C: Correta. 
 
Letra D: Errada. 
 
Se você opitar (optar) por um sinal de TV pirateado, saiba que você poderá ser prezo (preso). 
 
Letra E: Errada. 
 
Muitas pessoas possuim (possuem) sinal de TV pirateado hoje em dia, em todo o Brazil (Brasil). 
 
Gabarito: Letra C. 
(FCC/ELETROBRAS-ELETROSUL/2016) 
11) A frase escrita corretamente, de acordo com a norma-padrão, é: 
A) É provavel que desenhos de outros animais sejam benvindos nos livros que o autor se refere. 
B) O autor expressou o desejo de que os livros mantivessem margens estensas e páginas em branco. 
C) Os desenhos que as crianças vierem a fazer nos livros deverão ser acrecidos aos poemas. 
D) As páginas em branco serveriam ao proposito de oferecer às crianças espaço para desenhar. 
E) As crianças terão a liberdade de expor os desenhos que julgarem mais apropriados ao livro. 
Comentário: 
 
Letra A: Errada. 
 
É provavel (provável) que desenhos de outros animais sejam benvindos (bem-vindos) nos livros que o autor se 
refere. 
 
Letra B: Errada. 
 
O autor expressou o desejo de que os livros mantivessem margens estensas (extensas) e páginas em branco. 
 
Letra C: Errada. 
 
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Os desenhos que as crianças vierem a fazer nos livros deverão ser acrecidos (acrescidos) aos poemas. 
 
Letra D: Errada. 
 
As páginas em branco serveriam (serviriam) ao proposito (propósito) de oferecer às crianças espaço para 
desenhar. 
 
Letra E: Correta. 
 
Gabarito: Letra E. 
(FCC/SEDU-ES/2016) 
12) Na língua portuguesa, a grafia de certas palavras pode ser justificada pela sua origem. Assim, o 
emprego de j em palavras, tais como as destacadas em − Não gosto de jiló. / A jiboia é uma enorme cobra 
brasileira. /O jerico empacou no meio da estrada. − é explicado pela origem 
A) africana, as duas primeiras; tupi, a terceira. 
B) africana, tupi e desconhecida, respectivamente. 
C) desconhecida, a primeira; tupi, as duas últimas. 
D) tupi, a primeira; africana, as duas últimas. 
E) tupi, as duas primeiras; desconhecida a terceira. 
Comentário: 
 
Palavras de Origem Africana 
Abadá Impala 
Acará Inhame 
Acarajé Jabá 
Afoxé Jererê 
Axé Jiló 
Azoeira Lambada 
Bagunça Lambança 
Bamba Lambuja 
Babaca Lapada 
Bambolê Larica 
Banzar Maculelê 
Batuque Macumbeiro 
Birita Maluco 
Bobó Mangue 
Bugiganga Mano 
Bunda Maxixe 
Búzios Mingau 
Caçamba Mocotó 
Cachaça Moleque 
Caçula Moqueca 
Cafofo Muvuca 
Cafuné Nenê 
Calango Orixá 
Calunga Pamonha 
Candomblé Perrengue 
Candonga Pimba 
Capenga Pinga 
Cantiga Pirão 
Catita Quenga 
Caxambu Quiabo 
Caxumba Quilombo 
Chilique Quindim 
Chuchu Quitute 
Cochilar Sarapatel 
Dengoso Saravá 
Embalar Senzala 
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Encabular Tagarela 
Escangalhar Tango 
Farofa Urucubaca 
Fofoca Vatapá 
Fubá Xará 
Fuleiro Xodó 
Fuxico Zangar 
Fuzuê Zoeira 
Garapa Zombar 
Gandaia 
Gogó 
Iemanjá 
 
Palavras de Origem Tupi-guarani 
Abacaxi Guarani 
Acre Guaratinguetá 
Amapá Ipanema 
Açaí Ipiranga 
Aipim Iracema 
Aracaju Jacaré 
Araguaia Jabuticaba 
Araraquara Jiboia 
Arara Jabuti 
Caatinga Mandioca 
Caju Pajé 
Capim Pará 
Ceará Paraíba 
Copacabana Piauí 
Babaçu Pitanga 
Beiju Saci 
Caboclo Tamanduá 
Caipira Tatu 
Canoa Urubu 
Carioca Tapioca 
Guri 
 
Jerico: Palavra originada no Nordeste do Brasil. Significa “mula”, “tolo”, “imbecil”. 
 
Gabarito: Letra B. 
(FCC/MPE-SE/2013/ADAPTADA) 
13) Está clara e correta a redação deste livre comentário sobre o texto: 
Os encarregados nos eventos beneficientes encaminhavam seus pedidos de verba à chefia. 
Comentário: 
 
Os encarregados nos eventos beneficientes (beneficentes) encaminhavam seus pedidos de verba à chefia. 
 
Gabarito: Errado. 
(FCC/MPE-SE/2013/ADAPTADA) 
14) Está clara e correta a redação deste livre comentário sobre o texto: 
Os executivos se responsabilizavam pela organização de eventos, anciosos por sucesso. 
Comentário: 
 
Os executivos se responsabilizavam pela organização de eventos, anciosos (ansiosos) por sucesso. 
 
Gabarito: Errado. 
(FCC/MPE-SE/2013/ADAPTADA) 
15) Está clara e correta a redação deste livre comentário sobre o texto: 
Os chefes dos setores da empresa cuidavam dos emprendimentos com vistas à sua promoção. 
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Comentário: 
 
Os chefes dos setores da empresa cuidavam dos emprendimentos (empreendimentos) com vistas à sua 
promoção. 
 
Gabarito: Errado. 
(FCC/ TRT - 16ª REGIÃO (MA)/2014/ADAPTADA) 
16) Está clara e correta a redação deste livre comentário sobre o texto: 
Estando imerso em decisões a tomar, não previu a possibilidade de, tempo findo, ser chamado a prestar contas e 
enumerar os impecilhos que o tornaram vulnerável a uma suspensão. 
Comentário: 
 
Estando imerso em decisões a tomar, não previu a possibilidade de, tempo findo, ser chamado a prestar contas e 
enumerar os impecilhos (empecilhos) que o tornaram vulnerável a uma suspensão. 
 
Gabarito: Errado. 
(FCC/ TRT - 16ª REGIÃO (MA)/2014/ADAPTADA) 
17) Está clara e correta a redação deste livre comentário sobre o texto: 
Eu estou entre aqueles que foram mau tratado pelo adjunto do secretário geral, por isso pretendo envidar todos os 
esforços36) A divisão silábica de “caatinga” é ca-a-tin-ga; a de “subliminar” é su-bli-mi-nar. 
 (COMVEST UFAM/UFAM/2016) 
37) A divisão silábica de “caatinga” é ca-a-tin-ga; a de “subliminar” é su-bli-mi-nar. 
 (Jota Consultoria/Câmara de Mesópolis - SP/2016) 
38) A divisão silábica está errada em: 
A) li-vrei-ro, des-ça. 
B) ex-ce-ção, su-bli-nhar. 
C) pi-a-da, car-ro-ça. 
D) des-te-mi-do, guar-da. 
E) gui-sa-do, vo-o. 
 (FUMARC/TJM-MG/2013) 
39) A divisão silábica (indicada por pontos) e a grafia de todas as palavras estão CORRETAS em 
A) psi.co.lo.gia – bi.ó.psi.a – e.clip.se – pneu.mo.nia 
B) su.pe.ra.que.cer – pôr (verbo) – su.bi.tens – cãi.bras 
C) con.tra-che.que – hi.fens – co-au.to.ri.a – in.ter-re.gio.nais 
D) ex.tra-ter.res.tre – in.ter.se.ção – gra.tu.i.to – só.cio-lin.guis-tas 
 (Quadrix/Prefeitura de Cristalina - GO/2019) 
40) Assinale a alternativa que apresenta um ditongo, um tritongo e um hiato, nessa ordem. 
A) averiguou – série – mágoa 
B) quando – quaisquer – saúde 
C) rainha – iguais – saída 
D) saguão – iguais – perfeito 
E) jóquei – caos – mais 
 (INSTITUTO AOCP/SES-DF/2018) 
41) Em “impregnam”, destaca-se um encontro consonantal perfeito e um ditongo nasal. 
 (INSTITUTO AOCP/SES-DF/2018) 
42) Em “afetuosa”, há quatro vogais e um hiato. 
 (INSTITUTO AOCP/SES-DF/2018) 
43) Em “Sobrevieram”, identifica-se um hiato, um encontro consonantal e dois ditongos. 
 (INSTITUTO AOCP/Prefeitura de Pinhais - PR/2017) 
44) Assinale a alternativa correta. 
A) Em “Querido”, há um dígrafo. 
B) Em “tempo”, há encontro consonantal. 
C) Em “livro”, há um dígrafo. 
D) Em “duas”, há ditongo decrescente. 
E) Em “porque”, há ditongo crescente. 
 (INSTITUTO AOCP/UFPB/2019) 
45) Assinale a alternativa em que há, respectivamente: hiato, ditongo crescente, ditongo decrescente e 
tritongo. 
A) Pais, quarenta, chapéu, averiguou. 
B) Sapucaí, régua, herói, saguão. 
C) Freada, garantia, noite, enxaguei. 
D) Moinho, madeira, quantidade, iguais. 
E) Pinguim, tênue, vaidade, quaisquer. 
 (INSTITUTO AOCP/ITEP-RN/2018) 
46) Em “quando”, há encontro consonantal; em “país”, há hiato; em “profissional”, há encontro 
consonantal e dígrafo; em “abandono”, há encontro consonantal. 
 (INSTITUTO AOCP/ITEP-RN/2018) 
47) Nos trechos “Os guardas vermelhos da Revolução Cultural devastaram os monumentos históricos da 
China.”, “Sentado no escuro do cinema, penso que nós não somos o navio, somos os contêineres que ele 
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carrega [...]” e “Será que, carregados de tantas coisas que nos parecem belas, seremos capazes de 
produzir menos feiura?”, em relação às palavras em destaque, é correto afirmar que 
A) há ditongo em contêineres e feiura, há encontro consonantal em vermelhos, China e sentado e há dígrafo em 
produzir. 
B) há ditongo crescente em contêineres e feiura, dígrafo em vermelhos e China e encontro consonantal em 
sentado e produzir. 
C) há ditongo decrescente em contêineres, dígrafo em vermelhos, China e sentado, encontro consonantal em 
produzir e hiato em feiura. 
D) há hiato em contêineres e feiura, dígrafo em vermelhos, China e produzir e encontro consonantal em sentado. 
E) há tritongo em feiura, ditongo decrescente em contêineres, dígrafo em vermelhos, China e encontro 
consonantal em sentado e produzir. 
 (INSTITUTO AOCP/EBSERH/2017) 
48) A respeito das palavras destacadas nos excertos “Um ano atrás, decidi seguir os conselhos de meu 
filho e abri uma conta no Facebook.” e “Claro, que não é um caso de ignorância completa [...]”, é correto 
afirmar que 
A) há encontro consonantal em filho e conta, dígrafo em claro e seguir e ditongo crescente em meu. 
B) há dígrafo em filho, claro e seguir, ditongo crescente em meu e encontro consonantal em conta. 
C) há dígrafo em seguir, filho e conta, ditongo decrescente em meu e encontro consonantal em claro. 
D) há dígrafo em filho e claro, ditongo em seguir e meu e encontro consonantal em conta. 
E) há hiato em meu e seguir, dígrafo em filho e encontro consonantal em conta e claro. 
 (IDECAN/Câmara Municipal de Aracruz - ES/2016) 
49) Assinale a alternativa em que o encontro vocálico está analisado corretamente 
A) Poeta – hiato. 
B) Cheio – tritongo. 
C) Bebedouro – ditongo oral crescente. 
D) Espécie – ditongo nasal decrescente. 
 (INSTITUTO AOCP/EBSERH/2016) 
50) No trecho “[...] E daqui a alguns dias vamos ter uma planta linda [...]”, as palavras destacadas 
apresentam, respectivamente, 
A) um hiato e um dígrafo oral. 
B) um hiato e um encontro consonantal. 
C) um ditongo e um dígrafo oral. 
D) um hiato e um dígrafo nasal. 
E) um ditongo e um dígrafo nasal. 
 (INSTITUTO AOCP/EBSERH/2016) 
51) Assinale a alternativa correta referente aos encontros das letras e dos sons que ocorrem na língua 
portuguesa. 
A) Na palavra “pesquisa” há, respectivamente, um encontro consonantal e um ditongo. 
B) Em “crescente” há, respectivamente, três encontros consonantais: “cr”, “sc” e “nt”. 
C) Há dígrafo na palavra “negro”. 
D) Há dígrafo na palavra “empreender”. 
E) Há dígrafo na palavra “igualdade”. 
 (INSTITUTO AOCP/EBSERH/2015) 
52) Assinale a alternativa que apresenta, na sequência, uma palavra com tritongo, uma com hiato e outra 
com dígrafo. 
A) Paraguai – quão – ruim. 
B) quão – saúde – pedra. 
C) quão – ruim – chave. 
D) Saída – poesia – chave. 
E) Paraguai – saída – pedra. 
 (INSTITUTO AOCP/EBSERH/2015) 
53) Assinale a alternativa em que todas as palavras apresentam dígrafo. 
A) Paraguai – trato - galho. 
B) Chave – carro - campeão. 
C) Chuva – pedra - campeão. 
D) Passo – chave – trigo. 
E) Trigo – pedra – Paraguai. 
 (INSTITUTO AOCP/SES-PE/2018) 
54) “Há”, “lá” e “só” possuem acento opcional. 
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 (INSTITUTO AOCP/SES-PE/2018) 
55) “Tecnológico” possui acento por ser uma palavra paroxítona terminada em “o”. 
 (INSTITUTO AOCP/SES-PE/2018) 
56) “Haverá” é acentuada por ser uma palavra oxítona terminada pela vogal tônica aberta “a”. 
 (INSTITUTO AOCP/SES-PE/2018) 
57) “Concebível” é acentuada por ser uma palavra proparoxítona. 
 (INSTITUTO AOCP/SES-PE/2018) 
58) Assinale a alternativa que apresenta a justificativa correta quanto à acentuação gráfica das palavras 
seguintes. 
A) “Você” recebe acento porque é uma palavra monossílaba. 
B) “Psíquicas” é acentuada porque é uma palavra proparoxítona. 
C) A palavra “tão” recebe acento porque é paroxítona terminada em “o”. 
D) “Época” possui acento por ser uma palavra paroxítona terminada em “a”. 
E) A palavra “incontroláveis” recebe acento por ser oxítona terminada em “s”. 
 (INSTITUTO AOCP/FERSB/2018) 
59) A qual regra de acentuação gráfica obedecem as palavras álcool e alcoólatra? 
A) “Álcool” é uma paroxítona terminada em “l” e acentuada assim como "difícil". 
B) “Álcool” e “alcoólatra” são acentuadas porque são proparoxítonas. 
C) “Alcoólatra” recebe acento grave porque todas paroxítonas são acentuadas. 
D) “Álcool” é paroxítona terminada em “l” e “alcoólatra” é proparoxítona. 
E) “Álcool” e “alcoólatra” são acentuadas porque são paroxítonas. 
 (INSTITUTO AOCP/FERSB/2018) 
60) Assinale a alternativa correta em relação à regra de acentuação gráfica correspondente ao termo 
destacado por aspas. 
A) "Exercício" é acentuada porque é oxítona e ditongo descente. 
B) "Inquérito" é paroxítona e todas são acentuadas. 
C) “Nível” é acentuada porque é paroxítona terminada em “l”. 
D) "Saúde" em que o "u" é acentuado para demonstrar o ditongo. 
E) "Propôs" é proparoxítona terminada em "o" seguida de "s". 
 (Quadrix/CRO-MT/2018) 
61) Em relação à tipologia do texto e às ideias nele expressas, julgue o item a seguir. 
Os vocábulos “indivíduo”, “contemporâneas” e “resistências” são acentuados de acordo com a mesma regra de 
acentuação gráfica. 
 (Quadrix/COREN-RS/2018)para que ele responda pelos seus atos na medida exata da justiça. 
Comentário: 
 
Eu estou entre aqueles que foram mau (mal) tratado pelo adjunto do secretário geral, por isso pretendo envidar 
todos os esforços para que ele responda pelos seus atos na medida exata da justiça. 
 
Mau x Mal 
Mau (Adjetivo) Mal (Advérbio) 
Bom Bem 
Ex: José é mau. Ex: Ana dormiu mal. 
 
Gabarito: Errado. 
(FCC/ TRT - 16ª REGIÃO (MA)/2014/ADAPTADA) 
18) Está clara e correta a redação deste livre comentário sobre o texto: 
Acometido de forte disenteria, de que a palidez era sinal inequívoco, viu-se na iminência de ser internado, o que o 
impediu de comparecer ao julgamento como a testemunha mais importante da defesa. 
Comentário: 
 
 
Forma Correta Forma Errada 
Disenteria Desinteria 
Palidez Palides 
Empecilhos Impecilhos 
Espontâneo Expontâneo 
 
Eminente Iminente 
Excelência, Ilustre, Superior. Prestes a acontecer. 
Ex: José é eminente no assunto. Ex: O risco da queda da barragem é iminente. 
 
Gabarito: Correto. 
(FCC/ TRT - 16ª REGIÃO (MA)/2014/ADAPTADA) 
19) Está clara e correta a redação deste livre comentário sobre o texto: 
Creia você, ou não, o fato é que dissensões existem até na hora de organizar as homenagens decididas por 
consenso, pois os mais expontâneos, a rigor, são sempre os mais influentes nas deliberações finais. 
Comentário: 
 
 
Creia você, ou não, o fato é que dissensões existem até na hora de organizar as homenagens decididas por 
consenso, pois os mais expontâneos (espontâneos), a rigor, são sempre os mais influentes nas deliberações 
finais. 
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Gabarito: Errado. 
(FCC/ TRT - 16ª REGIÃO (MA)/2014/ADAPTADA) 
20) Está clara e correta a redação deste livre comentário sobre o texto: 
A homogenização dos ingredientes no tacho de cobre é determinante de um bom ou medíocre resultado da 
receita, motivo por que muitos cozinheiros reservam toda a atenção e tempo a esse quesito. 
Comentário: 
 
 
A homogenização (homogeneização) dos ingredientes no tacho de cobre é determinante de um bom ou medíocre 
resultado da receita, motivo por que muitos cozinheiros reservam toda a atenção e tempo a esse quesito. 
 
Gabarito: Errado. 
(CESPE/FUB/2013) 
21) Julgue os fragmentos de texto apresentados nos seguintes itens com relação à grafia das palavras. 
A excelência — definida como a qualidade do que é excelente, melhor — só pode ser alcançada por meio do 
aprimoramento contínuo. 
Comentário: 
 
A frase é autoexplicativa. A correta grafia é excelência, corretamente escrita no texto. Os cognatos desse têm o 
dígrafo xc: excelente, excelentíssimo. 
 
Gabarito: Correto. 
(CESPE/FUB/2013) 
22) Julgue os fragmentos de texto apresentados nos seguintes itens com relação à grafia das palavras. 
Sob uma equivocada intensão de se evitar constrangimentos de alunos, opta-se por não distinguir o certo do 
errado, em não apontar falhas e aceitar resultados mediocres. 
Comentário: 
 
Sob uma equivocada intensão (intenção) de se evitar constrangimentos de alunos, opta-se por não distinguir o 
certo do errado, em não apontar falhas e aceitar resultados mediocres (medíocres). 
 
Intensão Intenção 
Ato de elevar a tensão Algo planejado, armado. 
Ex: José intensificou nos estudos. Ex: José tinha a intenção de beijar Maria. 
 
Gabarito: Errado. 
(CESPE/FUB/2013) 
23) Julgue os fragmentos de texto apresentados nos seguintes itens com relação à grafia das palavras. 
Uma pesquiza mostrou que a maioria dos educadores não relaciona o déficit de aprendizagem ao própio trabalho 
ou às condições da escola. 
Comentário: 
 
Uma pesquiza (pesquisa) mostrou que a maioria dos educadores não relaciona o déficit de aprendizagem ao 
própio (próprio) trabalho ou às condições da escola. 
 
Gabarito: Errado. 
(CESPE/FUB/2013) 
24) Julgue os fragmentos de texto apresentados nos seguintes itens com relação à grafia das palavras. 
Investir na formação dos educadores de forma contínua e permanente é uma premiça básica para melhorar a 
educação. Entretanto, há outros fatores envolvidos. 
Comentário: 
 
Investir na formação dos educadores de forma contínua e permanente é uma premiça (premissa) básica para 
melhorar a educação. Entretanto, há outros fatores envolvidos. 
 
Gabarito: Errado. 
(CESPE/FUB/2013) 
25) Julgue os fragmentos de texto apresentados nos seguintes itens com relação à grafia das palavras. 
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Se há de fato desinteresse dos estudantes em aprender, isso pode ser reflexo da verdadera cultura da banalidade 
que impera no país nas mais variadas áreas. 
Comentário: 
 
Se há de fato desinteresse dos estudantes em aprender, isso pode ser reflexo da verdadera (verdadeira) cultura 
da banalidade que impera no país nas mais variadas áreas. 
 
Gabarito: Errado. 
(CESPE/STM/2011) 
26) O trecho “divergem sobre a” (L.2) deveria ser substituído por diverjem em relação à. 
Comentário: 
 
Divergem: Forma Correta. 
 
Diverjem: Forma Errada. 
 
Gabarito: Errado. 
(FCC/INFRAERO/2011) 
27) Está clara e correta a redação deste livre comentário sobre o texto: 
A Gestão por Competências, alternativa aos modelos gerenciais tradicionalmente utilizados pelas organizações, 
propõe-se a orientar esforços para planejar, captar, desenvolver e avaliar, nos diferentes níveis da organização, as 
competências necessárias à consecussão de seus objetivos. 
Comentário: 
 
A Gestão por Competências, alternativa aos modelos gerenciais tradicionalmente utilizados pelas organizações, 
propõe-se a orientar esforços para planejar, captar, desenvolver e avaliar, nos diferentes níveis da organização, as 
competências necessárias à consecussão (consecução) de seus objetivos.. 
 
Gabarito: Errado. 
(FCC/INFRAERO/2011) 
28) Está clara e correta a redação deste livre comentário sobre o texto: 
Minimizar eventuais lacunas de competências significa orientar e estimular os profissionais a eliminar as 
discrepânsias entre o que eles são capazes de fazer e o que a organização espera que eles façam. 
Comentário: 
 
Minimizar eventuais lacunas de competências significa orientar e estimular os profissionais a eliminar as 
discrepânsias (discrepâncias) entre o que eles são capazes de fazer e o que a organização espera que eles 
façam. 
 
Gabarito: Errado. 
(CESPE/ME/2008) 
29) Com referência à grafia e à acentuação gráfica, julgue o fragmento de texto apresentados no item 
seguinte. 
Muita gente reclama que as comparações feitas, com base no PISA, que colocam países pobres ao lado das 
nações mais desenvolvidas, são injustas. 
Comentário: 
 
Frase Correta. 
 
Gabarito: Correto. 
(CESPE/ME/2008) 
30) Com referência à grafia e à acentuação gráfica, julgue o fragmento de texto apresentados no item 
seguinte. 
Para o físico alemão responsável pelo PISA, é preciso estabelecer padrões elevados de aprendizagem sem deixar 
nenhum aluno para trás. 
Comentário: 
 
Frase Correta. 
 
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116/561 
Gabarito: Correto. 
(CESPE/MPU/2010) 
31) Com referência à grafia e à acentuação gráfica, julgue o fragmento de texto apresentados no item 
seguinte. 
Visto apenas pelo ângulo econômico, o problema da exploração da mão de obra infantil é, ao mesmo tempo, 
reflexo e impecílio para o desenvolvimento. Quando crianças e adolescentes deixam de estudar para entrarem 
precocemente no mercado de trabalho, trocam um futuro mais promissor pelo ganho imediato. 
Comentário: 
 
Visto apenas pelo ângulo econômico, o problema da exploração da mão de obra infantil é, ao mesmo tempo, 
reflexo e impecílio (empecilho) para o desenvolvimento.Quando crianças e adolescentes deixam de estudar para 
entrarem precocemente no mercado de trabalho, trocam um futuro mais promissor pelo ganho imediato. 
 
Gabarito: Errado. 
(FCC/PGE-RJ/2009) 
32) É adequado o emprego e correta a grafia de todas as palavras da frase: 
A) Os poetas românticos eram obsecados por imagens que, figurando a distância, expressavam com ela a gososa 
inatingibilidade de um ideal. 
B) É prazeroso o reconhecimento de uma pessoa que, surgindo longínqua, parece então mais próxima que nunca 
- paradoxo pleno de poesia. 
C) A abstensão da proximidade de alguém não impede, segundo o cronista, que nossa afetividade aflore e haja 
para promover uma aproximação. 
D) Nenhuma distância dilui o afeto, pelo contrário: o reconhecimento da amada longeva avisinha-a de nós, fá-la 
mais próxima que nunca. 
E) O cronista ratifica o que diz um velho provérbio: a distância que os olhos acusam não exclue a proximidade que 
o nosso coração promove. 
Comentário: 
 
Letra A: Errada. 
 
Os poetas românticos eram obsecados (obcecados) por imagens que, figurando a distância, expressavam com 
ela a gososa (gozosa) inatingibilidade de um ideal. 
 
Letra B: Correta. 
 
Letra C: Errada. 
 
A abstensão (abstenção) da proximidade de alguém não impede, segundo o cronista, que nossa afetividade 
aflore e haja para promover uma aproximação. 
 
Letra D: Errada. 
 
Nenhuma distância dilui o afeto, pelo contrário: o reconhecimento da amada longeva avisinha-a (avizinha-a) de 
nós, fá-la mais próxima que nunca. 
 
Letra E: Errada. 
 
O cronista ratifica o que diz um velho provérbio: a distância que os olhos acusam não exclue (exclui) a 
proximidade que o nosso coração promove. 
 
Gabarito: Letra B. 
(FCC/TRT - 21ª Região (RN)/2003) 
33) Está correta a grafia de todas as palavras da frase: 
A) A dissuazão do inimigo poderoso, do qual se teme a força da obsessão irracional, pode ocorrer por meio de 
uma arma de potência inescedível. 
B) Se as armas não discriminam suas vítimas, não há por que não possam voltar-se contra os que as manejem, 
alheias aos supostos privilégios de quem as aciona. 
C) A cisânia imposta pelos nazistas aqueles que não foram exterminados está na raiz de alguns conflitos que até 
hoje prevalescem no Oriente Médio. 
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117/561 
D) Em textos suscintos, Einstein promoveu a discussão de temas melindrosos, condenando a todos os que 
infrinjem as normas democráticas. 
E) Einstein admitia dissenções em discussões cientí ficas, mas era intransijente quanto aos valores éticos que 
devem nortear nossa vida. 
Comentário: 
 
Letra A: Errada. 
 
A dissuazão (dissuasão) do inimigo poderoso, do qual se teme a força da obsessão irracional, pode ocorrer por 
meio de uma arma de potência inescedível (inexcedível). 
 
Letra B: Correta. 
 
Letra C: Errada. 
 
A cisânia (cizânia) imposta pelos nazistas aqueles que não foram exterminados está na raiz de alguns conflitos 
que até hoje prevalescem (prevalecem) no Oriente Médio. 
 
Letra D: Errada. 
 
Em textos suscintos (sucintos), Einstein promoveu a discussão de temas melindrosos, condenando a todos os 
que infrinjem (infringem) as normas democráticas. 
 
Letra E: Errada. 
 
Einstein admitia dissenções (dissensões) em discussões científicas, mas era intransijente (intransigente) quanto 
aos valores éticos que devem nortear nossa vida. 
 
Gabarito: Letra B. 
(IESES/Prefeitura de São José - SC/2019) 
34) Assinale a alternativa em que há palavra grafada de forma INCORRETA: 
A) Ele falou cerca de 50 minutos sem pausar. 
B) O jogador alemão acabou dando o cheque-mate no jogador russo, ganhando a competição. 
C) Cito os melhores autores, quando quero apresentar meu ponto de vista. 
D) Acima de tudo, gostaria de pedir que todos se comprometam com as mudanças. 
Comentário: 
 
O jogador alemão acabou dando o cheque-mate (xeque-mate) no jogador russo, ganhando a competição. 
 
Gabarito: Letra B. 
(IESES/Prefeitura de São José - SC/2019) 
35) Assinale a alternativa em que NÃO haja erros ortográficos: 
A) O Deus da parecença / que nos costura em igualdade / que nos papel-carboniza / em sentimento / que nos 
pluraliza / que nos banaliza / por baixo e por dentro, / foi este Deus que deu / destino a meus versos[...] (Elisa 
Lucinda) 
B) Ah! Arrancar às carnes lasseradas / seu mísero segredo de consciência! / [...]E quem vestiu de monja a 
andorinha, / [...]quem cinzelou estrelas no jasmim? (Florbela Espanca) 
C) Prefiro os que me criticam, porque me corrijem, aos que me adulam, porque me corrompem. (Santo Agostinho) 
D) As papoulas sangrentas, censuais... / Andam asas no ar; e raparigas, / Flores desabroxadas em canteiros, / 
Mostram por entre o ouro das espigas / Os perfis delicados e trigueiros[...] (Florbela Espanca) 
Comentário: 
 
Letra A: Correta. 
 
Letra B: Errada. 
 
Ah! Arrancar às carnes lasseradas (laceradas) / seu mísero segredo de consciência! / [...]E quem vestiu de monja 
a andorinha, / [...]quem cinzelou estrelas no jasmim? (Florbela Espanca) 
 
Letra C: Errada. 
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Prefiro os que me criticam, porque me corrijem (corrigem), aos que me adulam, porque me corrompem. (Santo 
Agostinho) 
 
Letra D: Errada. 
 
As papoulas sangrentas, censuais... / Andam asas no ar; e raparigas, / Flores desabroxadas (desabrochadas) em 
canteiros, / Mostram por entre o ouro das espigas / Os perfis delicados e trigueiros[...] (Florbela Espanca) 
 
Gabarito: Letra A. 
(FGV/AL-MA/2013) 
36) Assinale a alternativa em que há erro de grafia. 
A) abóbada - bêbado - bem-vindo. 
B) deslize - irrequieto - meritíssimo. 
C) disenteria - cabeleireiro - enfarte. 
D) astigmatismo - chipanzé - mantegueira. 
E) enfarto - assovio - freada. 
Comentário: 
 
Mantegueira: Forma Errada. 
 
Manteigueira: Forma Correta. 
 
Palavras com Dupla Grafia 
Enfarte ou Enfarto ou Infarte ou Infarto 
Catorze ou Quatorze 
Assobiar ou Assoviar 
Bêbado ou Bêbedo 
Flocos ou Frocos 
Vassoura ou Bassoura 
Quota ou Cota 
Quociente ou Cociente 
 
Gabarito: Letra D. 
(VUNESP/TJ-SP/2019) 
37) A exemplo de “sincronia” (sem acento, 3° parágrafo), “decepções” (grafado com “ç”, 4° parágrafo) e 
“excesso” (grafado com “ex”, 5° parágrafo), estão corretamente escritos, em conformidade com a 
ortografia oficial, os termos: 
A) insonia; invenções; extemporâneo. 
B) saxonia; erupções; exdrúxulo. 
C) agonia; exceções; extraditar. 
D) eufonia; obceções; exponencial. 
E) amonia; perverções; expetacular. 
Comentário: 
 
Letra A: Errada. 
 
Insonia (Insônia); invenções; extemporâneo. 
 
Letra B: Errada. 
 
Saxonia; erupções; exdrúxulo (esdrúxulo). 
 
Letra C: Correta. 
 
Letra D: Errada. 
 
Eufonia; obceções (obcessões); exponencial. 
 
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Letra E: Errada. 
 
Amonia (Amônia); perverções (perversões); expetacular (espetacular). 
 
Gabarito: Letra C. 
(VUNESP/TJ-SP/2019) 
38) Assinale a alternativa em que a concordância verbal e a grafia das palavras estão em conformidade 
com a norma-padrão. 
A) Desde 2013, o Conselho Nacional de Justiça mantêm projetos de remição de pena ligados à iniciativa privada. 
B) As considerações feitas pelo parecerista, que deve agir concienciosamente, seguem para o deferimento do juiz. 
C) Após a escolha de uma obra pelos responsáveis pelo projeto, ocorrem reuniões em que os detentos 
expontaneamente expuseram seu ponto de vista. 
D) Os detentos que quizeram participar dos clubes de leitura relataram que se sentiram motivados a traçar planos 
futuros. 
E) A capacidade de reflexão bem como a de expressar os sentimentos figuram na listadas benesses advindas da 
leitura. 
Comentário: 
 
Letra A: Errada. 
 
Desde 2013, o Conselho Nacional de Justiça mantêm (mantém) projetos de remição de pena ligados à iniciativa 
privada. 
 
Letra B: Errada. 
 
As considerações feitas pelo parecerista, que deve agir concienciosamente (conscienciosamente), seguem para 
o deferimento do juiz. 
 
Letra C: Errada. 
 
Após a escolha de uma obra pelos responsáveis pelo projeto, ocorrem reuniões em que os detentos 
expontaneamente (espontaneamente) expuseram seu ponto de vista. 
 
Letra D: Errada. 
 
Os detentos que quizeram (quiseram) participar dos clubes de leitura relataram que se sentiram motivados a 
traçar planos futuros. 
 
Letra E: Correta. 
 
Gabarito: Letra E. 
(VUNESP/SEDUC-SP/2019) 
39) Considere os termos destacados nas frases a seguir: 
 
• … pergunto-me que outro lugar pode ser tão fascinante… 
 
• … e em tal variedade é impossível de quantificar. 
 
• Uma livraria é um lugar de congraçamento. 
 
A exemplo de “fascinante” grafado com “SC”, de “impossível”, grafado com “SS” e de “congraçamento”, 
com “Ç”, estão corretamente escritos, em conformidade com a ortografia oficial, os termos: 
A) inconscistente; dissimulável; descompaçadamente. 
B) vascilante; insenssatez; espaçamento. 
C) imprescindível; escassez; maciçamente. 
D) transcendente; sussetível; empoçamento. 
E) desconscertante; permissível; endereçamento. 
Comentário: 
 
Letra A: Errada. 
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120/561 
 
Inconscistente (Inconsistente); dissimulável; descompaçadamente (descompassadamente). 
 
Letra B: Errada. 
 
Vascilante (Vacilante); insenssatez (insensatez); espaçamento. 
 
Letra C: Correta. 
 
Letra D: Errada. 
 
Transcendente; sussetível (suscetível); empoçamento (colocar no poço). 
 
Letra E: Errada. 
 
Desconscertante (Desconcertante); permissível; endereçamento. 
 
Gabarito: Letra C. 
(VUNESP/PC-SP/2018) 
40) A alternativa em que todas as palavras estão corretamente grafadas é: 
A) A pretenção do acusado não foi acatada: ele queria tratamento de excessão. 
B) A justiça não admite privilégios que sejam empecilhos à aplicação da lei. 
C) Eles fazem juz a um prêmio por sua grande dedicação aos desassistidos. 
D) O excesso de zelo levou o rapaz a amenisar a versão dos fatos. 
E) Durante a viajem, foi preciso fazer a converção da moeda. 
Comentário: 
 
Letra A: Errada. 
 
A pretenção (pretensão) do acusado não foi acatada: ele queria tratamento de excessão (exceção). 
 
Letra B: Correta. 
 
Letra C: Errada. 
 
Eles fazem juz (jus) a um prêmio por sua grande dedicação aos desassistidos. 
 
Letra D: Errada. 
 
O excesso de zelo levou o rapaz a amenisar (amenizar) a versão dos fatos. 
 
Letra E: Errada. 
 
Durante a viajem (viagem), foi preciso fazer a converção (conversão) da moeda. 
 
Viajem: Forma Verbal. 
 
Viagem: Substantivo. 
 
Gabarito: Letra B. 
(FGV/ALERJ/2017) 
41) Há palavras na língua portuguesa que apresentam mais de duas grafias aceitas como corretas; as 
formas que NÃO se encontram nesse caso são: 
A) bêbedo/bêbado; 
B) enfarte/enfarto; 
C) mágoa/mágua; 
D) catorze/quatorze; 
E) cociente/quociente. 
Comentário: 
 
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Palavras com Dupla Grafia 
Enfarte ou Enfarto ou Infarte ou Infarto 
Catorze ou Quatorze 
Assobiar ou Assoviar 
Bêbado ou Bêbedo 
Flocos ou Frocos 
Vassoura ou Bassoura 
Quota ou Cota 
Quociente ou Cociente 
 
Não existe a palavra mágua; 
 
Gabarito: Letra C. 
(IESES/CRA-SC/2017) 
42) A palavra “conscientizar” foi corretamente escrita “sc”. Da mesma forma que todas as palavras de qual 
alternativa? Assinale-a. 
A) Transcender; fascículo, escedente. 
B) Consciência; escêntrico; ascensorista. 
C) Plebiscito; seiscentos; sescão; 
D) Acréscimo; miscível; rescisão. 
Comentário: 
 
Letra A: Errada. 
 
Transcender; fascículo, escedente (excedente). 
 
Letra B: Errada. 
 
Consciência; escêntrico (excêntrico); ascensorista. 
 
Letra C: Errada. 
 
Plebiscito; seiscentos; sescão (sessão); 
 
Letra D: Correta. 
 
Palavras com 
SC SÇ XC 
Imprescindível Nasço Exceto 
Condescendência Desço Excepcional 
Ascensão Cresço Excitação 
Remanescente Nasçais Excesso 
Suscetível Cresças Exclusão 
Transcender Acresço Excreção 
Disciplina Renasçam Exclamação 
Obsceno Floresço Excelência 
Consciência Remanesço Excerto 
Discente Enrubesço Excelso 
Suscetibilidade Efervesço Excepcional 
Discernir Arboresça Excêntrica 
Aquiescência Revivesças Inexcedível 
Discípulo Fosforesço Excussão 
Plebiscito Efervesças Reexceder 
Fascículo Rejuvenesça Excetuar 
 
Gabarito: Letra D. 
(VUNESP/TJ-SP/2017) 
43) Motoristas e cobradores do transporte público de Itajaí voltaram ao trabalho por volta das 15h30 desta 
sexta-feira [07.04.2017], após uma _________ que começou às 10h. Eles protestavam contra o ________ 
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nos salários. A empresa informou que não tinha dinheiro para fazer o depósito. Houve uma reunião no fim 
da manhã. A prefeitura __________ e a empresa concordou em depositar os salários até o início da tarde. 
 
(http://g1.globo.com. Adaptado) 
De acordo com a norma-padrão, as lacunas do texto devem ser preenchidas, respectivamente, com: 
A) paralisação … atrazo … interveio 
B) paralização … atrazo … interviu 
C) paralisação … atraso … interveio 
D) paralisação … atraso … interviu 
E) paralização … atraso … interviu 
Comentário: 
 
Paralisação – Atraso – Interveio. 
 
Gabarito: Letra C. 
(IESES/CRMV-SC/2017) 
44) Assim como a palavra “essencial” está corretamente grafada com “SS”, assinale a alternativa que 
contenha outra em que se apresente correto o emprego desse dígrafo. 
A) Excessão. 
B) Assafrão. 
C) Remissão. 
D) Missanga. 
Comentário: 
 
A) Excessão (Exceção). 
B) Assafrão (Açafrão). 
C) Remissão. 
D) Missanga (Miçanga). 
 
Remissão Remição 
Perdão ou libertação Quitação 
 
Gabarito: Letra C. 
(IESES/CREA-SC/2017) 
45) Assim como “chantagem” e “machucam”, também está corretamente escrita com ‘ch’ a palavra 
“enchaqueca”. 
Comentário: 
 
Enxaqueca. 
 
Gabarito: Errado. 
(IESES/CREA-SC/2017) 
46) Assim como “chantagem”, também está corretamente escrita com ‘g’ a palavra “sargeta”. 
Comentário: 
 
Sarjeta. 
 
Palavras Com 
G J 
Friagem Cortejar 
Regem Almejar 
Origem Despojar 
Ferrugem Encorajar 
Visagem Engajar 
Clivagem Lisonjear 
Vertigem Gorjear 
Defasagem Canjica 
Penugem Manjericão 
Presságio Jegue 
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Sufrágio Jejum 
Pedágio Berinjela 
Plágios Laje 
Colégios Cafajeste 
Privilégios Jiló 
Sacrilégios Jiboia 
Prestígio Pajem 
Relógio Jenipapo 
Epitógio Traje 
Refúgio Ojeriza 
Auge Jesuíta 
Gengiva Cereja 
Gilete Nojento 
Viagem (Subst.) Viajem (Verbo) 
Megera Conjetura 
Rabugento Enrijecer 
Protege Rejeitado 
Bege Injeção 
Longe Lambujem 
Tigela Projétil 
Dirigir Coruja 
Gengibre Jia 
Massagem Jipe 
 
Dica 
Palavras finalizadas com –agem, -egem, -igem, -ogem e –ugem se escrevem com “g”, 
salvo “pajem” e “lambujem”; 
 
Palavras finalizadas com –ágio, –égio, -ígio, -ógio e –úgio se escrevem com “g”; 
 
Palavras finalizadas com –jar e –jear se escrevem com “j”; 
 
Gabarito: Errado. 
(IESES/BAHIAGÁS/2016) 
47) Assinale a opção em que há três (3) palavras grafadas ou flexionadas INCORRETAMENTE: 
A) Loquaz; lagartixa; hiena; hibernar; motosserra; assessoria; subsolo. 
B) Gorjeta; ilação; inferência; ostensivo; fragrante. 
C) Cônscio; hediondo; homeopatia;hebiatra; hebdomadário; sodalício. 
D) Dezessete; dezesseis; sessenta; seiscentos; trezentos; setecentos; novecentos. 
E) Beneficiente; entre eu e ela; atrás; lagarto; previlégio; onisciente; exceção. 
Comentário: 
 
Palavras Erradas: Beneficiente; entre eu e ela; previlégio; 
 
Forma Correta: Beneficente; Entre mim e ela ou entre mim e ti; Privilégio; 
 
Gabarito: Letra E. 
(IESES/BAHIAGÁS/2016) 
48) Assinale a alternativa em que todas as palavras estão INCORRETAS: 
A) Dizêssemos; troucéssemos; portãozinhos; quizéreis; puzesse. 
B) Interdisciplinaridade; transitoriedade; notoriedade; titularidade; liminaridade. 
C) Beleza; sutileza; pobreza; destreza; natureza. 
D) Luminescência; transparência; ascendência; maledicência; flatulência. 
E) Assessorássemos; indenidade; dissesses; entre ti e nós; fizesse. 
Comentário: 
 
Palavras Erradas: Dizêssemos; troucéssemos; portãozinhos; quizéreis; puzesse. 
 
Forma Correta: Disséssemos; trouxéssemos; portõezinhos; quiséreis; pusesse. 
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Gabarito: Letra A. 
(FGV/DPE-RO/2015) 
49) O perfeito conhecimento ortográfico é indispensável ao bom redator; assinale a opção em que só uma 
das formas gráficas é considerada correta: 
A) verruga / berruga; 
B) abóbada / abóboda; 
C) garagem / garage; 
D) selvícola / silvícola; 
E) delapidar / dilapidar. 
Comentário: 
 
Não existe “garage”. 
 
Gabarito: Letra C. 
(IESES/CRM-SC/2015) 
50) Assinale a opção em que há quatro palavras INCORRETAS: 
A) canalizar, pesquisar, analisar, balizar, sintetizar; dialisar; atualizar; bisar; prezar. 
B) ideia, chapéu, herói, plateia, condói, céu, perdoo, voo, geo-história, subsolo. 
C) coronéis; micro-ondas; hipersensível; super-resistente; anti-horário; bem-vindo. 
D) acessor; atraso; infringir; jus; excessão; ascenção; aridês; vírus; excesso; viuvez. 
Comentário: 
 
D) acessor (assessor); atraso; infringir; jus; excessão (exceção); ascenção (ascensão); aridês (aridez); vírus; 
excesso; viuvez. 
 
Gabarito: Letra D. 
(IESES/IFC-SC/2009) 
51) Assinale a alternativa onde TODAS as palavras estão escritas corretamente. 
A) fonoaldiologia, lisonjero, atrás 
B) fonoaudiologia, lisonjeiro, atrás 
C) fonoaudiologia, lisonjero, atraz 
D) fonoaudiologia, lisonjeiro, atráz 
Comentário: 
 
B) fonoaudiologia, lisonjeiro, atrás; 
 
Gabarito: Letra B. 
(VUNESP/TJ-PA/2014) 
52) Considerando a ortografia oficial da língua portuguesa, assinale a alternativa cuja frase está escrita 
corretamente. 
A) Servidor preso só perceberá remuneração se for absorvido por decisão final. 
B) A qualidade dos relatórios é de suma importância afim de se verificarem as ocorrências. 
C) Ao ligar a chave brindada, devem-se tomar as devidas precauções. 
D) Esses fatos deverão ser comunicados à Assessoria de Planejamento. 
E) Observe, no texto, a indicação da fonte bibliográfica pelo asterístico. 
Comentário: 
 
Letra A: Errada. 
 
Servidor preso só perceberá remuneração se for absorvido (absolvido) por decisão final. 
 
Absorver Absolver 
Consumir. Perdoar. 
Ex: A terra absorveu toda a água. Ex: O juiz absolveu o réu. 
 
Letra B: Errada. 
 
A qualidade dos relatórios é de suma importância afim de (a fim de) se verificarem as ocorrências. 
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Afim A fim de 
Semelhante, Igual. Propósito, Finalidade. 
Ex: Eles possuíam características afins. Ex: Cantou a fim de conquistar a plateia. 
 
Letra C: Errada. 
 
Ao ligar a chave brindada (blindada), devem-se tomar as devidas precauções. 
 
Letra D: Correta. 
 
Letra E: Errada. 
 
Observe, no texto, a indicação da fonte bibliográfica pelo asterístico (asterisco). 
 
Gabarito: Letra D. 
(FGV/Prefeitura de Osasco - SP/2014) 
53) O vocábulo “horário”, como se vê no texto, é grafado com H inicial; a palavra abaixo que está 
corretamente grafada porque também possui H inicial é: 
A) homoplata; 
B) humildade; 
C) hontem; 
D) himenso; 
E) hintenso. 
Comentário: 
 
Omoplata; Ontem; Imenso; Intenso; 
 
Palavras Iniciadas com H 
Hesitar Homérico 
Herege Humilhado 
Horda Hipossuficiência 
Heresia Harpa 
Honesto Hídrico 
Hostilidade Hastear 
Hereditário Hemorragia 
Histérico Hierarquizar 
Harmonia Hematoma 
Humor Hebreu 
Horário Hibernal 
Humildade Hálito 
Hipérbole Hipófise 
Horizonte Heroica 
Habilitar Hortelã 
Hóspede Hospedeira 
Holocausto Helenístico 
Heterodoxo Hipismo 
Horto Hipoteca 
Helenista Hemofilia 
Hipnotizar Herpes 
Herdeiro Hidratar 
Hectare Hipotálamo 
Honradez Hanseníase 
Hepático Hemorroida 
Holística Hamster 
Homúnculo Histero 
Harém Hábitat 
Herbívoro Hepática 
Hiena Helicóptero 
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Hibridismo Hóquei 
Hóstia Hormônio 
Hachura Hipoderme 
 
Gabarito: Letra B. 
(FGV/DETRAN-MA/2013) 
54) Como se pode ver no texto, a palavra pesquisa é grafada com s. As alternativas a seguir apresentam 
palavras corretamente grafadas com s, à exceção de uma. Assinale-a. 
A) xadrês. 
B) gasolina. 
C) paralisia. 
D) gás. 
E) misto. 
Comentário: 
 
Xadrez. 
 
Gabarito: Letra A. 
(FGV/DPE-MT/2015) 
55) Diminuir a higiene pessoal 
 
Deixar de escovar os dentes, de lavar a louça ou de dar descarga, acumulando sujeira no corpo e em casa, 
não são as melhores formas de economizar água, porque não adianta optar por isso em troco da saúde. O 
ideal é economizar usando um copo com água na escovação, diminuindo a louça usada para cozinhar 
(levar à panela à mesa em vez de usar um refratário) e usar água de reuso no vaso sanitário. 
 
O verbo “economizar”, derivado de “economia”, é grafado com a letra Z. Assinale a opção que indica o 
verbo que também deve ser grafado com Z. 
A) fri___ar. 
B) parali___ar. 
C) pesqui___ar. 
D) bati___ar. 
E) repri___ar. 
Comentário: 
 
Frisar; Paralisar; Pesquisar; Batizar; Reprisar. 
 
Palavras com S com som de Z 
Catalisador Decisão 
Colisão Análise 
Pesquisa Tesoura 
Surpresa Usina 
Paraíso Alisar 
Alusão Surpresa 
Casulo Vaidoso 
Lousa Brasa 
Pesadelo Paralisar 
Ênfase Frisar 
Catequese Hipnose 
Reprisar Poetisa 
Virose Náusea 
Cortesia Usura 
Maisena Brasa 
 
Palavras com Z 
Primazia Fazer 
Razão Aprazível 
Destreza Realizar 
Induzir Relativizar 
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Proeza Menosprezar 
Idealizar Aduzir 
Utilizar Apaziguar 
Beleza Tristeza 
Priorizar Clareza 
Vazio Hipnotizar 
Gentileza Cruzeiro 
Prejuízo Firmeza 
Riqueza Disponibilizar 
Publicizar Várzea 
Viralizar Avalizar 
Catequizar Compatibilizar 
Franzino Deslize 
Aziago Agilizar 
Lerdeza Cristalizar 
Batizar Localizar 
 
Gabarito: Letra A. 
(FGV/SEDUC-AM/2014) 
56) “Maioria crescente dos brasileiros.” 
No fragmento, o adjetivo “crescente” está grafado com sc. Assinale, dentre as opções a seguir, a que 
apresenta o vocábulo corretamente grafado. 
A) prescisão. 
B) conscisão. 
C) descisão. 
D) ascensão. 
E) inscisão. 
Comentário: 
 
Precisão; Concisão; Decisão; Incisão. 
 
Palavras com 
SC SÇ XC 
Imprescindível Nasço Exceto 
Condescendência Desço Excepcional 
Ascensão Cresço Excitação 
Remanescente Nasçais Excesso 
Suscetível Cresças Exclusão 
Transcender Acresço Excreção 
Disciplina Renasçam Exclamação 
Obsceno Floresço Excelência 
Consciência Remanesço Excerto 
Discente Enrubesço Excelso 
Suscetibilidade Efervesço Excepcional 
Discernir Arboresça Excêntrica 
Aquiescência Revivesças Inexcedível 
Discípulo Fosforesço Excussão 
Plebiscito Efervesças Reexceder 
FascículoRejuvenesça Excetuar 
 
Gabarito: Letra D. 
(IESES/IGP-SC/2014) 
57) Analise a ortografia das palavras presentes nas proposições. Em seguida, assinale a alternativa que 
contenha a análise correta sobre elas. 
I. Excencial – excentricidade – necessidade. 
II. Exequível – exigível – exceção. 
III. Mulherzinha – Sutilesa – timidez. 
IV. Mussulmano – intuição – embaçado. 
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A) Há erro em apenas uma das proposições. 
B) Há erro em todas as proposições. 
C) Há erro em apenas duas das proposições. 
D) Há erro em três das proposições. 
Comentário: 
 
I. Excencial (Essencial) – excentricidade – necessidade. 
II. Exequível – exigível – exceção. 
III. Mulherzinha – Sutilesa (Sutileza) – timidez. 
IV. Mussulmano (Muçulmano) – intuição – embaçado. 
 
Gabarito: Letra D. 
(VUNESP/TJ-PA/2014) 
58) A questão deve ser respondida com base na norma-padrão da língua portuguesa. 
Considerando o contexto, assinale a frase redigida corretamente. 
A) O pedido de licença do funcionário foi indiferido pelo órgão responsável. 
B) Os jurados discutiram acerca das provas apresentadas pela promotoria. 
C) Os estelionatários foram pegos em fragrante, portanto permanecerão na cadeia. 
D) A viatura policial trás o réu para a primeira sessão no fórum. 
E) A ordem judicial exigiu o comprimento imediato das disposições de praxe. 
Comentário: 
 
Letra A: Errada. 
 
A) O pedido de licença do funcionário foi indiferido (indeferido) pelo órgão responsável. 
 
Letra B: Correta. 
 
B) Os jurados discutiram acerca das provas apresentadas pela promotoria. 
 
Letra C: Errada. 
 
C) Os estelionatários foram pegos em fragrante (flagrante), portanto permanecerão na cadeia. 
 
Letra D: Errada. 
 
D) A viatura policial trás (traz) o réu para a primeira sessão no fórum. 
 
Letra E: Errada. 
 
E) A ordem judicial exigiu o comprimento (cumprimento) imediato das disposições de praxe. 
 
Gabarito: Letra B. 
(VUNESP/TJ-SP/2007) 
59) Assinale a alternativa correta, de acordo com o padrão culto escrito da língua portuguesa. 
A) A educação brasileira nem chegou à convalecença: ainda está na UTI. 
B) A medicina é uma carreira extritamente profissional, não prepara para outras funções. 
C) É lamentável que as associações médicas manifestam uma atitude tíbia diante das faculdades fracas. 
D) Os médicos, como os pilotos de avião, deveria passar por provas periódicas, para demonstrar sua atualização. 
E) Ao reivindicarem uma supervisão nas faculdades de medicina, as associações médicas mostram preocupação 
com a saúde da população. 
Comentário: 
 
Letra A: Errada. 
 
A educação brasileira nem chegou à convalecença (convalescença): ainda está na UTI. 
 
Letra B: Errada. 
 
A medicina é uma carreira extritamente (estritamente) profissional, não prepara para outras funções. 
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Letra C: Errada. 
 
É lamentável que as associações médicas manifestam (manifestem) uma atitude tíbia diante das faculdades 
fracas. 
 
Letra D: Errada. 
 
Os médicos, como os pilotos de avião, deveria (deveriam) passar por provas periódicas, para demonstrar 
(demonstrarem) sua atualização. 
 
Letra E: Correta. 
 
Gabarito: Letra E. 
(VUNESP/Prefeitura de São Paulo - SP/2013) 
60) Na questão seguinte, assinale a alternativa com ortografia e acentuação corretas. 
A) Os cientistas são unanimes: fazem uma advertênsia aos voluntários quanto aos impactos causados pelo uso 
ininterrupto das plataformas digitais. 
B) Os cientistas são unânimes: fazem uma advertência aos voluntários quanto aos impactos causados pelo uso 
ininterrupto das plataformas digitais. 
C) Os cientistas são unânemes: fazem uma advertencia aos voluntários quanto aos impactos causados pelo uso 
ininterrupito das plataformas digitais. 
D) Os cientistas são unânimes: fazem uma advertencia aos voluntários quanto aos impactos causados pelo uso 
inenterrupto das plataformas digitais. 
E) Os cientistas são unânimes: fazem uma advertencia aos voluntários quanto aos impactos causados pelo uso 
ininterrupto das plataformas digitais. 
Comentário: 
 
Letra A: Errada. 
 
Os cientistas são unanimes: fazem uma advertênsia (advertência) aos voluntários quanto aos impactos causados 
pelo uso ininterrupto das plataformas digitais. 
 
Letra B: Correta. 
 
Letra C: Errada. 
 
Os cientistas são unânemes (unânimes): fazem uma advertencia (advertência) aos voluntários quanto aos 
impactos causados pelo uso ininterrupito (ininterrupto) das plataformas digitais. 
 
Letra D: Errada. 
 
Os cientistas são unânimes: fazem uma advertencia (advertência) aos voluntários quanto aos impactos causados 
pelo uso inenterrupto (ininterrupto) das plataformas digitais. 
 
Letra E: Errada. 
 
Os cientistas são unânimes: fazem uma advertencia (advertência) aos voluntários quanto aos impactos causados 
pelo uso ininterrupto das plataformas digitais. 
 
Gabarito: Letra B. 
(VUNESP/Prefeitura de São Paulo - SP/2013) 
61) Na questão seguinte, assinale a alternativa com ortografia e acentuação corretas. 
A) Descobri o fascínio do facebook, por meio de compartilhamentos de opiniões. Vi-me submissa à tela. É uma 
relação inescapável. 
B) Descobri o facínio do facebook, por meio de compartilhamentos de opiniões. Vi-me subimissa à tela. É uma 
relação inescapavel. 
C) Descobri o facínio do facebook, por meio de compartilhiamentos de opiniões. Vi-me submiça à tela. É uma 
relação inescapavel. 
D) Descobri o fascinio do facebook, por meio de compartilhiamentos de opiniões. Vi-me submissa à tela. É uma 
relação inescapavel. 
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E) Descobri o facinio do facebook, por meio de compartilhamentos de opiniões. Vi-me submisa à tela. É uma 
relação inescapável. 
Comentário: 
 
Fascínio; Inescapável; Compartilhamentos; Submissa; 
 
Gabarito: Letra A. 
(FGV/CONDER/2013) 
62) A palavra privilégio é dessas palavras cuja grafia sempre traz dificuldade a quem escreve: com e ou 
com i ? 
Nas alternativas a seguir, assinale o vocábulo que está grafado de forma errada. 
A) campeão 
B) cumeeira 
C) pátio 
D) crâneo 
E) camaleão 
Comentário: 
 
Crânio; 
 
Gabarito: Letra D. 
(FGV/FIOCRUZ/2010) 
63) O segmento do texto que mostra um erro ortográfico é: 
A) “Provavelmente a única chance de salvar efetivamente as florestas tropicais e aqueles que lá vivem é encontrar 
uma forma para que elas possam coexistir com a lógica do mundo moderno, inclusive no Brasil”. 
B) “É também neste caminho que várias experiências e inúmeras pesquisas estão fervilhando no momento, pelo 
Brasil e pelo mundo afora”. 
C) “Aqui, vemos o trabalho nas reservas extrativistas, o fornecimento de matéria-prima para a indústria de 
cosméticos e farmacêutica, a exploração de madeira certificada”. 
D) “O conceito de uso sustentado dos recursos naturais vai muito além das florestas, para hoje estar incorporado a 
todas as atividades da humanidade”. 
E) “O ressiclar, reutilizar, substituir e otimizar deixaram de ser “moda” para se tornarem obrigação de quem deseja 
garantir a qualidade das futuras gerações”. 
Comentário: 
 
O ressiclar (reciclar), reutilizar, substituir e otimizar deixaram de ser “moda” para se tornarem obrigação de quem 
deseja garantir a qualidade das futuras gerações. 
 
Gabarito: Letra E. 
(IESES/CRA-SC/2013) 
64) Leia a frase abaixo e assinale a alternativa que preencha as lacunas corretamente. 
A __________, seguida da __________ de direito aos políticos causou muitas _________. 
A) Abstensão; conceção, objesões. 
B) Abstenção; consessão; objessões. 
C) Abstenção; concessão; objeções. 
D) Abstensão; concesão; objeções. 
Comentário:C) Abstenção; concessão; objeções. 
 
Gabarito: Letra C. 
(VUNESP/TJ-SP/2012) 
65) Assinale a alternativa em que todas as palavras estão grafadas segundo a ortografia oficial. 
A) Diante da paralização das atividades dos agentes dos correios, pede-se a compreenção de todos, pois ouve 
exceções na distribuição dos processos. 
B) O revesamento dos funcionarios entre o Natal e o Ano Novo será feito mediante sorteio, para que não ocorra 
descriminação. 
C) Durante o período de recessão, os chefes serão encumbidos de controlar a imissão de faxes e copias xerox. 
D) A concessão de férias obedece a critérios legais, o mesmo ocorrendo com os casos de rescisão contratual. 
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E) É certo que os cuidados com o educando devem dobrar durante a adolecencia, para que o jovem haja sempre 
de acordo com a lei. 
Comentário: 
 
A) Diante da paralização (paralisação) das atividades dos agentes dos correios, pede-se a compreenção 
(compreensão) de todos, pois ouve exceções na distribuição dos processos. 
 
B) O revesamento (revezamento) dos funcionarios (funcionários) entre o Natal e o Ano Novo será feito mediante 
sorteio, para que não ocorra descriminação. 
 
C) Durante o período de recessão, os chefes serão encumbidos (incumbidas) de controlar a imissão de faxes e 
copias xerox (Xérox). 
 
D) A concessão de férias obedece a critérios legais, o mesmo ocorrendo com os casos de rescisão contratual. 
 
E) É certo que os cuidados com o educando devem dobrar durante a adolecencia (adolescência), para que o 
jovem haja sempre de acordo com a lei. 
 
Forma Correta Forma Errada 
Disenteria Desinteria 
Palidez Palides 
Empecilhos Impecilhos 
Espontâneo Expontâneo 
Homogeneização Homogenização 
Sintetizar Sintetisar 
Sucinto Suscinto 
Exitosamente Hesitosamente 
Exímio Ezímio 
Eternizada Eternisada 
Imprensa Emprensa 
Obcecadamente Obsecadamente 
Fanatizados Fanatisados 
Deslize Deslise 
Reivindicam Reinvidicam 
Estende Extende 
Adquirir Adiquirir 
Visibilidade Vizibilidade 
Obter Obiter 
Optar Opitar 
Bem-vindo Benvindo 
Extensa Estensa 
Acrescidos Acrecidos 
Beneficentes Beneficientes 
Ansioso Ancioso 
Pesquisa Pesquiza 
Próprio Própio 
Premissa Premiça 
Verdadeira Verdadera 
Divergem Diverjem 
Consecução Consecussão 
Discrepâncias Discrepânsias 
Obcecados Obsecados 
Gozosa Gososa 
Abstenção Abstensão 
Avizinha Avisinha 
Exclui Exclue 
Prazeroso Prazeiroso 
Dissuasão Dissuazão 
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Inexcedível Inescedível 
Cizânia Cisânia 
Prevalecem Prevalescem 
Infringem Infrinjem 
Dissensões Dissenções 
Intransigente Intransijente 
Xeque-mate Cheque-mate 
Esdrúxulo Exdrúxulo 
Obcessões Obceções 
Perversões Perverções 
Espetacular Expetacular 
Manteigueira Manteguera 
 
Gabarito: Letra D. 
(CESGRANRIO/LIQUIGÁS/2018) 
66) No Texto II, a autora criou a palavra “narrador-viajante” (l. 17) e empregou nela corretamente o hífen. 
Usando uma estratégia criativa semelhante, será necessário usar esse sinal gráfico em 
A) pseudo-viajante 
B) super-viajante 
C) ex-viajante 
D) anti-viajante 
E) neo-viajante 
Comentário: 
 
Prefixos terminados em vogal + Palavras Iniciadas por consoante diferente de S ou R: Não usa hífen. 
 
Ex:Pseudoviajante; Antiviajante; Neoviajante. 
 
Prefixos terminados em vogal + Palavras Iniciadas por consoante S ou R: Usa hífen. 
 
Prefixos Hiper-, Inter-, Super- + R ou H – Há Hífen 
Ex: hiper-racional, inter-racial, super-revisão, super-homem. 
 
Prefixos Hiper-, Inter-, Super- + consoantes, exceto R ou H – Não Há Hífen. 
 
Ex: Superviajante. 
 
O prefixo ex sempre recebe hífen, independentemente do elemento que venha à frente. 
 
Gabarito: Letra C. 
(FCM/Prefeitura de Caranaíba - MG/2019) 
67) Auto-escola possui hífen por se tratar de uma palavra composta que mantém a noção da composição. 
Comentário: 
 
Prefixação: Consoantes e Vogais Diferentes – Não Há Hífen 
Ex: Infraestrutura, Extraoficial, agroindustrial, autoescola, autoajuda, semiaberto, semiárido. 
 
Ex: Hipermercado, Interbactéria, Supermãe, Internacional. 
 
Gabarito: Errado. 
 (FCM/Prefeitura de Caranaíba - MG/2019) 
68) Sempre haverá o emprego do hífen nas formações com os prefixos ou falsos prefixos “auto”, “anti”, 
“super” e “mini”. 
Comentário: 
 
Errado. Depende da segunda palavra. 
 
Ex: Minissaia; Supermãe; Antialérgico; 
 
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Prefixação: Consoantes e Vogais Diferentes – Não Há Hífen 
Ex: Infraestrutura, Extraoficial, agroindustrial, autoescola, autoajuda, semiaberto, semiárido. 
 
Ex: Hipermercado, Interbactéria, Supermãe, Internacional. 
 
Uso do Hífen 
Tem a finalidade de formar palavras compostas, separar sílabas e pronomes oblíquos átonos. 
Prefixos que Utilizam o Hífen 
Além, Aquém, Anti, Auto, Contra, Circum, extra, ex, grã, grão, inter, macro, multi, contra, pan, pós, pré, pró, 
recém, sem, sub, sobre, supra, ultra, vice. 
Ex: Além-atlântico; Além-eras; 
Ex: Auto-hipnose; 
Ex: Anti-inflamatório; 
Ex: Contra-almirante; Contra-almirante; 
Ex: Circum-adjacente; Circum-navegação; 
Ex: Pan-americano; Pan-helênico; Pan-eslavismo; 
Ex: Extra-hepático; 
Ex: Ex-prefeito; 
Ex: Vice-presidente; 
Ex: Grã-Bretanha; 
Ex: Grão-Pará; 
Ex: Multi-habilidade; 
Ex: Pré-natal; Pré-requisito; 
Ex: Pró-cidadania; 
Ex: Pós-Graduação; 
Ex: Sobre-humano; Sobre-exaltar; 
Ex: Sub-reptício; Sub-rogar; 
Ex: Supra-hepático; 
OBS: O Hífen não é utilizado após as palavras “não” e “quase”. 
 
Ex: Quase delito, não fumante, não violência. 
 
OBS: Em prefixos Des- e In- não se utiliza o Hífen. 
 
Ex: Desumana, inabilitado. 
Prefixos com Consoantes e Vogais Iguais – Há Hífen 
Ex: Micro-ondas, Contra-ataque, Anti-inflamatório, micro-ônibus, arqui-inimigo. 
 
Ex: Inter-resistência, Sub-banco, inter-racial, super-romântico. 
Consoantes e Vogais Diferentes – Não Há Hífen 
Ex: Infraestrutura, Extraoficial, agroindustrial, autoescola, autoajuda, semiaberto, semiárido. 
 
Ex: Hipermercado, Interbactéria, Supermãe, Internacional. 
Prefixo termina com vogal + Palavra iniciada com R ou S (Duplica) 
Antes do Novo Acordo Após o Novo Acordo 
Mini-saia Minissaia 
Contra-regra Contrarregra 
Anti-rugas Antirrugas 
Anti-social Antissocial 
Segunda Palavra Começa com H – Há Hífen 
Ex: Super-Homem, Extra-Humano, Anti-Higiênico. 
Prefixos Hiper-, Inter-, Super- + R ou H – Há Hífen 
Ex: hiper-racional, inter-racial, super-revisão, super-homem. 
Sufixos de Origem Tupi-guarani (Mirim, Açu, Guaçu) – Há Hífen 
Ex: Anajá-mirim; Andá-açu; Amoré-guaçu; 
Bem e Mal 
Utiliza-se o Hífen com o prefixo “Mal”, caso a segunda palavra comece com vogal ou H. 
 
Ex: Mal-educado, Mal-Humorado, Malfeito, Malcriado, Mal-Estar. 
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Utiliza-se o Hífen com o prefixo “Bem”, exceto com palavras derivadas do verbo fazer. 
 
Ex: Bem-visto, Benfeitor, Benfeito, Bem-vindo, 
 
Exceção: Benquisto. 
Sub e Sob 
Existirá Hífen para os prefixos Sub e Sob + R ou B. 
 
Ex: Sub-raça, Sub-região. 
Palavras Compostas por Preposição – Há Hífen (Regra) 
Ex: Dia a dia, pé de moleque, cara de pau, mão de obra. 
 
Exceções: Mais-que-perfeito, cor-de-rosa, água-de-colônia, bem-te-vi, pimenta-do-reino, bico-de-papagaio. 
Prefixos “Pre”, “Re” e “Co” – Não Há Hífen 
Ex: Corréu; Preexistente; Reescrever; Renascer; 
Prefixos “Pré”, “Pró”, “Pós” e “Ex” – Há Hífen 
Ex: Pré-natal; Pró-treino; Pós-treino;Ex-marido; 
Prefixo e Palavra - Mais de um tipo de Etnia - Há Hífen 
Ex: Afro-americano; Afro-brasileiro; Anglo-americano; Franco-brasileiro; Luso-brasileiro; 
 
OBS: Sendo a palavra composta apenas com um tipo de Etnia não existirá Hífen. 
 
Gabarito: Errado. 
(FCM/Prefeitura de Caranaíba - MG/2019) 
69) A palavra “pé” é constituída de um só elemento. “Pé” é um substantivo simples. O substantivo "pé de 
moleque" é formado por mais de um elemento e tem um significado próprio. Trata-se de um substantivo 
composto. Há substantivos compostos separados por hífen e há os que não levam hífen. 
Tendo por base o Novo Acordo Ortográfico, qual palavra composta abaixo possui hífen? 
A) Mão de obra. 
B) Sala de jantar. 
C) Fim de semana. 
D) Água de colônia. 
Comentário: 
 
Palavras sem o hífen: A) Mão de obra. B) Sala de jantar. C) Fim de semana. 
 
Palavras Compostas por Preposição – Há Hífen (Regra) 
Ex: Dia a dia, pé de moleque, cara de pau, mão de obra. 
 
Exceções: Mais-que-perfeito, cor-de-rosa, água-de-colônia, bem-te-vi, pimenta-do-reino, bico-de-papagaio. 
 
Gabarito: Letra D. 
(Prefeitura de Imperatriz - MA/Prefeitura de Imperatriz - MA/2019) 
70) De forma que atenda as novas regras da nossa língua portuguesa, marque a alternativa em que as 
palavras estão escritas corretamente. 
A) Antiinflacionário, co-réu, co-fundador; 
B) Anti-inflacionário, co-réu, cofundador; 
C) Antiinflacionário, correu, co-fundador; 
D) Anti-inflacionário, corréu, cofundador. 
Comentário: 
 
Prefixos com Consoantes e Vogais Iguais – Há Hífen 
Ex: Micro-ondas, Contra-ataque, Anti-inflamatório, micro-ônibus, arqui-inimigo. 
 
Ex: Inter-resistência, Sub-banco, inter-racial, super-romântico. 
 
Corréu; 
 
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Prefixo termina com vogal + Palavra iniciada com R ou S (Duplica) 
Antes do Novo Acordo Após o Novo Acordo 
Mini-saia Minissaia 
Contra-regra Contrarregra 
Anti-rugas Antirrugas 
Anti-social Antissocial 
 
Cofundador; 
 
Gabarito: Letra D. 
(Prefeitura de Imperatriz - MA/Prefeitura de Imperatriz - MA/2019) 
71) Com base na ortografia oficial de Língua Portuguesa, assinale a alternativa em que o emprego do hífen 
está INCORRETO 
A) Guarda-roupa; 
B) Para-quedas; 
C) Super-homem; 
D) Mico-Leão-dourado. 
Comentário: 
 
Compostos que não utilizam mais hífen, pois perderam a noção de composição: Girassol, Mandachuva, pontapé, 
paraquedas. 
 
Uso do hífen em nome de espécies botânicas ou zoológicas 
Ex: Pé-de-boi, Rosa-do-deserto, pimenta-do-reino, tubarão-martelo, baleia-orca, bênção-de-deus, bem-te-vi, 
andorinha-do-mar; Couve-Flor; Mico-leão-dourado; 
 
Prefixos Hiper-, Inter-, Super- + R ou H – Há Hífen 
Ex: hiper-racional, inter-racial, super-revisão, super-homem. 
 
Gabarito: Letra B. 
(CIEE/TRT - 10ª REGIÃO (DF e TO)/2019) 
72) De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e, ainda, considerando a vigência do Novo 
Acordo Ortográfico, assinale a afirmativa grafada INCORRETAMENTE. 
A) A infraestrutura da empresa é diversificada e inovadora. 
B) Não se deve utilizar o micro-ondas no preparo dos alimentos. 
C) Esses alimentos agem como anti-inflamatório no organismo. 
D) As informações estão arquivadas no micro-computador. 
Comentário: 
 
Letra A: Correta. 
 
Consoantes e Vogais Diferentes – Não Há Hífen 
Ex: Infraestrutura, Extraoficial, agroindustrial, autoescola, autoajuda, semiaberto, semiárido. 
 
Ex: Hipermercado, Interbactéria, Supermãe, Internacional. 
 
Letra B e C: Corretas. 
 
Prefixos com Consoantes e Vogais Iguais – Há Hífen 
Ex: Micro-ondas, Contra-ataque, Anti-inflamatório, micro-ônibus, arqui-inimigo. 
 
Ex: Inter-resistência, Sub-banco, inter-racial, super-romântico. 
 
Letra D: Errada. 
 
Microcomputador; 
 
Gabarito: Letra D. 
(CIEE/TRT - 10ª REGIÃO (DF e TO)/2019) 
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73) De acordo com as regras ortográficas vigentes, assinale a opção em que ambas as palavras estão 
corretas: 
A) anti-roubo – anti-racismo 
B) contraindicado – extra-escolar 
C) coautor – cofiador 
D) auto-avaliação – auto-aprendizagem 
E) microondas – antiinflacionário 
Comentário: 
 
Letra A: Errada. 
 
Prefixo termina com vogal + Palavra iniciada com R ou S (Duplica) 
Antes do Novo Acordo Após o Novo Acordo 
Mini-saia Minissaia 
Contra-regra Contrarregra 
Anti-rugas Antirrugas 
Anti-social Antissocial 
 
Forma Correta: Antirroubo; Antirracismo; 
 
Letra B: Errada. 
 
Consoantes e Vogais Diferentes – Não Há Hífen 
Ex: Infraestrutura, Extraoficial, agroindustrial, autoescola, autoajuda, semiaberto, semiárido. 
 
Ex: Hipermercado, Interbactéria, Supermãe, Internacional. 
 
Forma Correta: Extraescolar; 
 
Letra C: Correta. 
 
O prefixo “co” fica unido ao radical da palavra. 
 
Letra D: Errada. 
 
Consoantes e Vogais Diferentes – Não Há Hífen 
Ex: Infraestrutura, Extraoficial, agroindustrial, autoescola, autoajuda, semiaberto, semiárido. 
 
Ex: Hipermercado, Interbactéria, Supermãe, Internacional. 
 
Forma Correta: Autoavaliação; Autoaprendizagem; 
 
Letra E: Errada. 
 
Prefixos com Consoantes e Vogais Iguais – Há Hífen 
Ex: Micro-ondas, Contra-ataque, Anti-inflamatório, micro-ônibus, arqui-inimigo. 
 
Ex: Inter-resistência, Sub-banco, inter-racial, super-romântico. 
 
Forma Correta: Micro-ondas; Anti-inflacionário; 
 
Gabarito: Letra C. 
(FURB/ISSBLU-SC/2019) 
74) A exemplo de “autocuidado”, grafada corretamente segundo o Novo Acordo Ortográfico, assinale a 
alternativa correta quanto ao uso ou não do hífen: 
A) autoobservação 
B) autohipnose 
C) autoanálise 
D) autosuficiente 
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E) auto-sustentável 
Comentário: 
 
Letra A: Errada. 
 
Forma Correta: Auto-observação; 
 
Prefixos com Consoantes e Vogais Iguais – Há Hífen 
Ex: Micro-ondas, Contra-ataque, Anti-inflamatório, micro-ônibus, arqui-inimigo. 
 
Ex: Inter-resistência, Sub-banco, inter-racial, super-romântico. 
 
Letra B: Errada. 
 
Segunda Palavra Começa com H – Há Hífen 
Ex: Super-Homem, Extra-Humano, Anti-Higiênico. 
 
Forma Correta: Auto-hipnose; 
 
Letra C: Correta. 
 
Consoantes e Vogais Diferentes – Não Há Hífen 
Ex: Infraestrutura, Extraoficial, agroindustrial, autoescola, autoajuda, semiaberto, semiárido. 
 
Ex: Hipermercado, Interbactéria, Supermãe, Internacional. 
 
Letra D: Errada. 
 
Prefixo termina com vogal + Palavra iniciada com R ou S (Duplica) 
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Mini-saia Minissaia 
Contra-regra Contrarregra 
Anti-rugas Antirrugas 
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Forma Correta: Autossuficiente; 
 
Letra E: Errada. 
 
Forma Correta: Autossustentável; 
 
Gabarito: Letra C. 
(DIRECTA/Câmara de Cosmópolis - SP/2019) 
75) De acordo com a nova ortografia, assinale a palavra que está corretamente grafada: 
A) Autoconhecimento. 
B) Porta-retrato. 
C) Mini-saia. 
D) Microorganismo. 
E) Microondas. 
Comentário: 
 
Formas Corretas: Porta-retratos; Minissaia; Micro-organismo; Micro-ondas. 
 
Gabarito: Letra A. 
(IF-PE/IF-PE/2019) 
76) A correção ortográfica é um elemento que contribui para compreensão do sentido do texto. O Novo 
Acordo Ortográfico normatiza o uso do hífen em algumas palavras, como é o caso de “minicursos”, que 
deve ser escrita sem hífen, assim como 
A) couveflor. 
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B) antirreligioso. 
C) bemvindo. 
D) panamericano. 
E) microondas. 
Comentário: 
 
Letra A: Errada. 
 
Uso do hífen em nome de espécies botânicasou zoológicas 
Ex: Pé-de-boi, Rosa-do-deserto, pimenta-do-reino, tubarão-martelo, baleia-orca, bênção-de-deus, bem-te-vi, 
andorinha-do-mar; Couve-Flor; Mico-leão-dourado; 
 
Letra B: Correta. 
 
Prefixo termina com vogal + Palavra iniciada com R ou S (Duplica) 
Antes do Novo Acordo Após o Novo Acordo 
Mini-saia Minissaia 
Contra-regra Contrarregra 
Anti-rugas Antirrugas 
Anti-social Antissocial 
 
Letra C: Errada. 
 
Bem-Vindo. 
 
Letra D: Errada. 
 
Prefixos que Utilizam o Hífen 
Além, Aquém, Anti, Auto, Contra, Circum, extra, ex, grã, grão, inter, macro, multi, contra, pan, pós, pré, pró, 
recém, sem, sub, sobre, supra, ultra, vice. 
Ex: Além-atlântico; Além-eras; 
Ex: Auto-hipnose; 
Ex: Anti-inflamatório; 
Ex: Contra-almirante; Contra-almirante; 
Ex: Circum-adjacente; Circum-navegação; 
Ex: Pan-americano; Pan-helênico; Pan-eslavismo; 
Ex: Extra-hepático; 
Ex: Ex-prefeito; 
Ex: Vice-presidente; 
Ex: Grã-Bretanha; 
Ex: Grão-Pará; 
Ex: Multi-habilidade; 
Ex: Pré-natal; Pré-requisito; 
Ex: Pró-cidadania; 
Ex: Pós-Graduação; 
Ex: Sobre-humano; Sobre-exaltar; 
Ex: Sub-reptício; Sub-rogar; 
Ex: Supra-hepático; 
 
Letra E: Errada. 
 
Forma Correta: Micro-ondas. 
 
Gabarito: Letra B. 
(Fundação CEFETBAHIA/Prefeitura de Barreiras - BA/2019) 
77) Considerando o uso adequado do hífen, de acordo com o novo acordo ortográfico, analise as orações 
a seguir. 
I – Jogar lixo em ambientes hospitalares é altamente anti-higiênico. 
 
II – Dr. Alfredo é um excelente médico, mas não atua tão bem como neuro-cirurgião. 
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III – A paciente desejava uma lipo-aspiração para a redução de medidas. 
 
IV – Os cuidados pós-cirúrgicos são essenciais para um pronto restabelecimento. 
O uso adequado do hífen é observado 
A) apenas na oração I. 
B) apenas na oração II. 
C) nas orações II e III. 
D) nas orações I e IV. 
E) nas orações III e IV. 
Comentário: 
 
II – Dr. Alfredo é um excelente médico, mas não atua tão bem como neuro-cirurgião (neurocirurgião). 
 
III – A paciente desejava uma lipo-aspiração (lipoaspiração) para a redução de medidas. 
 
Gabarito: Letra D. 
(IF-MT/IF-MT/2019) 
78) Observe o uso do hífen e marque a alternativa em que todos as palavras compostas estão grafadas 
corretamente. 
A) Mini-saia, recém-nascido, bem-estar, mal-estar. 
B) Segunda-feira, luso-brasileiro, contra-regra, norte-americano. 
C) Mal-humorado, anti-semita, ano-luz, primeiro-ministro. 
D) Decreto-lei, recém-casado, sem-vergonha, mal-criado. 
E) Erva-doce, mato-grossense, arco-íris, bem-humorado. 
Comentário: 
 
Letra A: Errada. 
 
Forma Correta: Minissaia; 
 
Letra B: Errada. 
 
Forma Correta: Contrarregra; 
 
Letra C: Errada. 
 
Forma Correta: Antissemita; 
 
Letra D: Errada. 
 
Forma Correta: Malcriado; 
 
Letra E: Correta. 
 
Gabarito: Letra E. 
(FUNDATEC/Prefeitura de Santa Rosa - RS/2019) 
79) Na linha 26, a palavra “decreto-lei” é grafada com hífen. Assinale a alternativa na qual, de acordo com 
o Acordo Ortográfico vigente, o emprego do hífen está INCORRETO. 
A) Anti-inflamatório. 
B) Micro-ônibus. 
C) Co-autor. 
D) Micro-ondas. 
E) Contra-ataque. 
Comentário: 
 
Forma Correta: Coautor; 
 
Gabarito: Letra C. 
(FGV/DPE-RJ/2019) 
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80) A frase abaixo em que a grafia do termo em negrito está equivocada é: 
A) O atleta genioso deve ter sido mal-educado pelos pais; 
B) Trata-se de pessoa mal-educada; 
C) Os mal-educados não são pessoas agradáveis; 
D) Nenhum mal-educado deve estar presente na festa; 
E) Os arruaceiros presos são muito mal-educados. 
Comentário: 
 
Uso do Hífen 
Mal Educado (Sem Hífen) Mal-Educado (Com Hífen) 
Utilizado quando a frase apresenta voz passiva. O “mal” é considerado um adjetivo. 
Nesse caso “Mal” é advérbio; 
Indica uma pessoa sem educação, ignorante ou 
grosseira; 
 
Dica: Substitua “mal-educado” por “grosseiro”. 
 
Letra A: Errada. 
 
O atleta genioso deve ter sido grosseiro pelos pais; 
 
O atleta genioso deve ter sido mal-educado (mal educado) pelos pais; 
 
Perceba que a frase fica sem concordância. 
 
Letra B: Correta. 
 
Trata-se de pessoa mal-educada; 
 (grosseira) 
 
Letra C: Correta. 
 
Os mal-educados não são pessoas agradáveis; 
 (grosseiros) 
 
Letra D: Correta. 
 
Nenhum mal-educado deve estar presente na festa; 
 (grosseiro) 
 
Letra E: Correta. 
 
Os arruaceiros presos são muito mal-educados. 
 (grosseiros) 
 
Gabarito: Letra A. 
(VUNESP/TJ-SP/2019) 
81) A exemplo de “intervenção” – grafada com “ç” – e de “autocontrole” – grafado sem hífen –, estão 
correta e respectivamente grafados, em conformidade com a ortografia oficial, os termos: 
A) pretenção e autohemoterapia. 
B) intenção e autoobservação. 
C) compreenção e autoterapia. 
D) propenção e autofecundação. 
E) isenção e autodefesa. 
Comentário: 
 
Letra A: Errada. 
 
Forma Correta: Pretensão; Auto-hemoterapia; 
 
Uso do “S”, “Ç” e “SS” 
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Palavras com “S” - Dica 
* Palavras terminadas em –nder e -ndir escrevem-se com “S”. 
 
Ex: Pretender (Pretensão); Ofender (Ofensa); Propender (Propensão); Reascender (Reascensão); 
Compreender (Compreensão); Expandir (Expansão); Rescindir (Rescisão); Contundir (Contusão); Incindir 
(Incisão); 
 
* Palavras terminadas em –erter, –ertir e ergir escrevem-se com “S”. 
 
Ex: Perverter (Perversão); Reverter (Reversão); Converter (Conversão); Extroverter (Extroversão); Divertir 
(Diversão); Emergir (Emersão); Reimergir; 
 
* Verbos terminados em –pelir e –correr formarão, respectivamente, substantivos terminados em –puls- e –
curs-. 
 
Ex: Expelir (Expulsão); Compelir (Compulsório); Discorrer (Discursiva); Concorrer (Concurso); 
 
* Usa-se “S” para palavras terminadas em –oso, -osa, -ase, -ese, -ise, -ose, -isa. 
 
Ex: Tese, Crase, Fase, Análise, Maldosa, Poetisa. 
Palavras com “Ç” - Dica 
* Utiliza-se “–ção” para palavras derivadas terminadas em –to, -tor, -tivo e substantivos de ação. 
 
Ex: Interlocutor (Interlocução); Detrator (Detração); Detentor (Detenção); Feitor (Feição); Exceto (Exceção); 
Resoluto (Resolução); Sensato (Sensação); Isento (Isenção); Intuito (Intuição); Emotivo (Emoção); Nativo 
(Nação); Coletivo (Coleção); Ativo (Ação); 
 
* Utiliza-se “–tenção” para palavras derivadas terminadas em –ter, -çar e -ce. 
 
Ex: Abster (Abstenção); Ater (Atenção); Conter (Contenção); Obter (Obtenção); 
Palavras com “SS” - Dica 
* Palavras terminadas em –ceder geram substantivos com terminação –cess-. 
 
Ex: Conceder (Concessão); Suceder (Sucessão); Absceder (Abscesso); Aceder (Acessão); 
 
* Palavras terminadas em –primir são grafadas por –press-. 
 
Ex: Suprimir (Supressão); Comprimir (Compressão); Imprimir (Impressão); 
 
* Palavras terminadas em –gredir e –meter escrevem-se, respectivamente, -gress- e –miss- ou –mess-. 
 
Ex: Transgredir (Transgressão); Progredir (Progressão); Agredir (Agressão); 
 
Letra B: Errada. 
 
Forma Correta: Auto-observação. 
 
Letra C: Errada. 
 
Forma Correta: Compreensão. 
 
Letra D: Errada. 
 
Forma Correta: Propensão. 
 
Letra E: Correta. 
 
Palavras com “Ç” - Dica 
* Utiliza-se “–ção” para palavras derivadas terminadas em –to, -tor, -tivo e substantivos de ação. 
 
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Ex: Interlocutor (Interlocução); Detrator (Detração); Detentor (Detenção); Feitor (Feição);Exceto (Exceção); 
Resoluto (Resolução); Sensato (Sensação); Isento (Isenção); Intuito (Intuição); Emotivo (Emoção); Nativo 
(Nação); Coletivo (Coleção); Ativo (Ação); 
 
* Utiliza-se “–tenção” para palavras derivadas terminadas em –ter, -çar e -ce. 
 
Ex: Abster (Abstenção); Ater (Atenção); Conter (Contenção); Obter (Obtenção); 
 
Gabarito: Letra E. 
(FGV/MPE-AL/2018) 
82) “A crise não trouxe apenas danos sociais e econômicos”; se juntarmos os adjetivos sublinhados em 
um só vocábulo, a forma adequada será 
A) sociais-econômicos. 
B) social-econômicos. 
C) sociais-econômico. 
D) socioeconômicos. 
E) socioseconômicos. 
Comentário: 
 
Consoantes e Vogais Diferentes – Não Há Hífen 
Ex: Infraestrutura, Extraoficial, agroindustrial, autoescola, autoajuda, semiaberto, semiárido. 
 
Ex: Hipermercado, Interbactéria, Supermãe, Internacional. 
 
Gabarito: Letra D. 
(FCC/SABESP/2018) 
83) Quanto ao uso do hífen no texto, é correto afirmar que na justaposição de termos, como ocorre em 
“Afro-Caribenho”, ainda que o hífen tenha servido para ressaltar um atributo dual, trata-se de equívoco, 
uma vez que a norma vigente exclui o hífen quando não ocorre encontro de duas vogais semelhantes. 
Comentário: 
 
Prefixo e Palavra - Mais de um tipo de Etnia - Há Hífen 
Ex: Afro-americano; Afro-brasileiro; Anglo-americano; Franco-brasileiro; Luso-brasileiro; 
 
OBS: Sendo a palavra composta apenas com um tipo de Etnia não existirá Hífen. 
 
Gabarito: Errado. 
(FGV /Câmara de Salvador - BA/2018) 
84) A palavra “agrícola-ambiental” aparece grafada com hífen pela mesma razão semântica do seguinte 
vocábulo abaixo: 
A) segunda-feira; 
B) tenente-coronel; 
C) inter-relacionamento; 
D) cara-de-pau; 
E) político-econômico. 
Comentário: 
 
A palavra “agrícola-ambiental” é um composto homogêneo (Adjetivo + Adjetivo). O mesmo ocorre com “político-
econômico”. 
 
Gabarito: Letra E. 
(FGV/ALERJ/2017) 
85) Com as novas regras gráficas, a duplicação RR/SS só deve ocorrer no seguinte vocábulo: 
A) portarretrato; 
B) correligionário; 
C) mestressala; 
D) superrápido; 
E) hiperreacionário. 
Comentário: 
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Compostos Homogêneos – Há Hífen 
Palavras compostas por elementos repetidos (Dois Adjetivos, Dois verbos, Dois substantivos). 
 
Ex: Sócio-gerente; Sócia-diretora; Técnico-Científico; Decreto-lei; Amor-perfeito; Mestre-sala; Político-
Ambiental. 
 
Prefixos Hiper-, Inter-, Super- + R ou H – Há Hífen 
Ex: hiper-racional, inter-racial, super-revisão, super-homem. 
 
Forma Correta: hiper-reacionário; Super-rápido. 
 
Não se usa hífen quando o prefixo for “co”. 
 
Ex: Correligionário; 
 
Gabarito: Letra B. 
(FGV/IBGE/2017) 
86) No texto 2 há um erro de grafia ou acentuação, segundo as novas regras, que é: 
A) microorganismos; 
B) super-resistentes; 
C) bactérias; 
D) antibióticos; 
E) indústrias. 
Comentário: 
 
Prefixos com Consoantes e Vogais Iguais – Há Hífen 
Ex: Micro-ondas, Contra-ataque, Anti-inflamatório, micro-ônibus, arqui-inimigo. 
 
Ex: Inter-resistência, Sub-banco, inter-racial, super-romântico. 
 
Gabarito: Letra A. 
(FGV/IBGE/2017) 
87) O vocábulo abaixo que contraria as novas regras ortográficas é: 
A) herói; 
B) anti-inflacionário; 
C) co-réu; 
D) minissaia; 
E) hiperinflação. 
Comentário: 
 
Não se usa hífen quando o prefixo for “co”. 
 
Ex: Correligionário; Corréu. 
 
Gabarito: Letra C. 
(CESPE/PC-GO/2016) 
88) O emprego do hífen no vocábulo “bem-estar” justifica-se pela mesma regra ortográfica que justifica a 
grafia do antônimo desse vocábulo: mal-estar. 
Comentário: 
 
Bem e Mal 
Utiliza-se o Hífen com o prefixo “Mal”, caso a segunda palavra comece com vogal ou H. 
 
Ex: Mal-educado, Mal-Humorado, Malfeito, Malcriado, Mal-Estar. 
 
Utiliza-se o Hífen com o prefixo “Bem”, exceto com palavras derivadas do verbo fazer. 
 
Ex: Bem-visto, Benfeitor, Benfeito, Bem-vindo, 
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Exceção: Benquisto. 
 
Gabarito: Correto. 
(CESPE/SEDU-ES/2010) 
89) A respeito de aspectos de grafia e de pontuação do texto acima, julgue o item seguinte. 
A palavra “sócia-diretora” (l.9) também estaria corretamente grafada da seguinte forma: sociodiretora. 
Comentário: 
 
Compostos Homogêneos – Há Hífen 
Palavras compostas por elementos repetidos (Dois Adjetivos, Dois verbos, Dois substantivos). 
 
Ex: Sócio-gerente; Sócia-diretora; Técnico-Científico; Decreto-lei; Amor-perfeito; Mestre-sala; Político-
Ambiental. 
 
Gabarito: Errado. 
(CESPE/MME/2013) 
90) A palavra “hidrelétricas” (l.1) poderia ser corretamente grafada como hidro-elétricas. 
Comentário: 
 
Consoantes e Vogais Diferentes – Não Há Hífen 
Ex: Infraestrutura, Extraoficial, agroindustrial, autoescola, autoajuda, semiaberto, semiárido. 
 
Ex: Hipermercado, Interbactéria, Supermãe, Internacional. 
 
Gabarito: Errado. 
(FGV/SEDUC-AM/2014) 
91) Assinale a opção em o emprego do hífen, segundo as regras do mais recente Acordo Ortográfico, está 
incorreto. 
A) Vamos comprar um anti-inflamatório porque ela está superresfriada. 
B) O quadro foi protegido com vidro antirreflexo 
C) Ele era corréu na acusação de ter assassinado o contrarregra 
D) O grupo antissequestro já participa da investigação. 
E) Trata-se de uma informação semioficial. 
Comentário: 
 
Prefixos Hiper-, Inter-, Super- + R ou H – Há Hífen 
Ex: hiper-racional, inter-racial, super-revisão, super-homem. 
 
Forma Correta: Super-resfriada. 
 
Gabarito: Letra A. 
(CESPE/Câmara dos Deputados/2012) 
92) No trecho “monoteísmo judaico-cristão nas ciências” (L.16-17), o adjetivo é grafado na sua forma mais 
conhecida, embora também estejam corretas as formas judaicocristão e judaico cristão. 
Comentário: 
 
Prefixo e Palavra - Mais de um tipo de Etnia - Há Hífen 
Ex: Afro-americano; Afro-brasileiro; Anglo-americano; Franco-brasileiro; Luso-brasileiro; 
 
OBS: Sendo a palavra composta apenas com um tipo de Etnia não existirá Hífen. 
 
Gabarito: Errado. 
 
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(IBFC/Emdec/2018) 
01) De acordo com a Gramática Normativa da Língua Portuguesa, assinale a alternativa que classifica, 
correta e respectivamente, os termos destacados na frase a seguir “tranquilizamos o processo mental de 
relembrar (ou remoer) o que já passou”. 
A) Artigo e Pronome Oblíquo. 
B) Pronome Oblíquo e Artigo. 
C) Artigo e Pronome Demonstrativo. 
D) Pronome Demonstrativo e Artigo. 
 (IBFC/IDAM/2019) 
02) 
 
De acordo com a tira e a Gramática Normativa da Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta: 
A) A palavra “quem” no primeiro quadrinho é um pronome interrogativo. 
B) A palavra “um” no primeiro quadrinho é um artigo indefinido. 
C) A palavra “rolando” no segundo quadrinho é um verbo no infinitivo. 
D) A palavra “suporto” no último quadrinho é um verbo conjugado na primeira pessoa do singular no presente do 
modo indicativo. 
 (IBFC/IDAM/2019) 
03) No trecho “Guardar uma coisa não é escondê-la”, o termo destacado corresponde ao Pronome Pessoal 
do caso oblíquo“a” corretamente grafado quando colocado após um verbo no infinitivo. 
 (IBFC/IDAM/2019) 
04) No trecho “Guarde o que quer que guarda um poema”, o termo destacado é um artigo definido. 
 (IBFC/IDAM/2019) 
05) No trecho “Em cofre não se guarda coisa alguma.”, o termo destacado é uma Locução Adverbial. 
 (IBFC/IDAM/2019) 
06) O termo destacado no trecho a seguir “o que reduz para mais de metade a intensidade original” deve 
ser classificado morfologicamente como: 
A) Pronome pessoal do caso oblíquo 
B) Artigo definido 
C) Pronome demonstrativo 
D) Preposição 
 (Prefeitura de Imperatriz - MA/Prefeitura de Imperatriz - MA/2019) 
07) Quanto a classificação, estamos falando daquele que nomeiam estados, qualidades, sentimentos ou 
ações cuja existência depende de outros seres. Neste sentido, estamos nos referindo a qual classificação 
de substantivos? 
A) Próprios; 
B) Primitivos; 
C) Derivados; 
D) Abstratos. 
 (Prefeitura de Imperatriz - MA/Prefeitura de Imperatriz - MA/2019) 
08) Classe de palavras variável com que se designam ou se nomeiam os seres em geral ou são as palavras 
variáveis com que se designam os seres (pessoas, animais e coisas). Palavra que serve de modo primário, 
de núcleo de sujeito, do objeto direto, do objeto indireto e do agente da passiva. Qualquer palavra de outra 
classe que desempenhe uma dessas funções equivalerá, forçosamente, esta classe gramatical. De acordo 
com a descrição, estamos falando de qual classe gramatical? 
A) Adjetivo; 
B) Pronome; 
C) Substantivo; 
D) Verbo. 
 (IBFC/Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE/2019) 
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09) Observe: “Delicioso gosto e o bom gosto das nuvens serem feitas de algodão”. Assinale a alternativa 
que apresenta, correta e respectivamente, a classificação das palavras destacadas. 
A) interjeição, preposição, adjetivo, conjunção. 
B) preposição, conjunção, verbo, interjeição. 
C) conjunção, artigo, substantivo, preposição. 
D) artigo, conjunção, advérbio, verbo. 
 (INSTITUTO AOCP/SES-PE/2018) 
10) Assinale a alternativa em que a palavra em destaque está classificada corretamente. 
A) “[...] devolvendo-lhe ao campo da análise crítica contra a ordem da ingenuidade onde ele foi lançado.” 
(preposição). 
B) “[...] aquele que vive uma vida justa já pode ser feliz.” (pronome pessoal). 
C) “[...] ela é busca bem prática que conduz a vida.” (substantivo). 
D) “Hoje, depois de uma aula sobre o tema, uma aula crítica e analítica [...]” (conjunção). 
 (VUNESP/Prefeitura de Peruíbe - SP/2019) 
11) No texto do último quadrinho, “Agora eu entendo!”, a palavra destacada estabelece circunstância de 
A) afirmação. 
B) dúvida. 
C) tempo. 
D) lugar. 
E) modo. 
 (VUNESP/Prefeitura de Peruíbe - SP/2019) 
12) Os termos destacados nas frases – Mas as propostas de renovação não seguem adiante, sempre 
preteridas nos incentivos governamentais... / A legislação que virá e a retomada nas vendas precisam 
gerar também um ciclo de renovação mais amplo que a simples troca de um carro seminovo por um zero-
quilômetro. – expressam circunstâncias, respectivamente, de 
A) tempo, inclusão e intensidade. 
B) afirmação, intensidade e modo. 
C) tempo, afirmação e intensidade. 
D) certeza, inclusão e afirmação. 
E) certeza, inclusão e modo. 
 (COSEAC/Prefeitura de Maricá - RJ/2018) 
13) Considerando os fragmentos “Foi um dos dez acadêmicos eleitos na sessão de 28 de janeiro de 1897, 
para completar o quadro de fundadores da Academia” (linhas 5-7) e “Seguiu para o estrangeiro em 
missões diplomáticas” (linhas 13-14), pode-se afirmar que, em cada ocorrência, a preposição “para” 
significa, respectivamente: 
A) com destino a e na hipótese de. 
B) na hipótese de e com o propósito de 
C) com o propósito de e na condição de. 
D) com a finalidade de e com destino a 
E) na condição de e com a finalidade de. 
 (VUNESP/Prefeitura de Olímpia - SP/2019) 
14) A frase – Hoje descobri que ele é muito mais forte que eu… – está reescrita no grau comparativo de 
igualdade em: 
A) Hoje descobri que ele é menos forte que eu… 
B) Hoje descobri que ele é fortíssimo… 
C) Hoje descobri que ele é tão forte quanto eu… 
D) Hoje descobri que ele é pouco mais forte do que eu… 
E) Hoje descobri que ele é o mais forte de nós… 
 (Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ/Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ/2019) 
15) Em “Estarão as pessoas esquecendo de estar presentes no momento, espalhando seu foco ao ver a 
vida através de uma tela?”(4º parágrafo), a preposição em destaque expressa sentido de: 
A) condição 
B) consequência 
C) lugar 
D) tempo 
 (Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ/Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ/2019) 
16) “Um artigo recente no New York Times explora a onda explosiva de gravações de eventos feitas em 
smartphones, dos mais significativos aos mais triviais”. No trecho, o elemento destacado é equivalente a: 
A) com 
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B) desde 
C) por 
D) sobre 
 (VUNESP/IPREMM-SP/2019) 
17) Na frase do texto “...como tudo na vida, o café deve ser consumido com moderação”, a expressão 
destacada pode ser substituída, sem problemas de alteração no sentido, por 
A) com empolgação. 
B) sem exagero. 
C) sem restrição. 
D) muito discretamente. 
E) com refinamento. 
 (VUNESP/Câmara de Piracicaba - SP/2019) 
18) No trecho da fala do 3º quadrinho “Vamos chegando, imediatamente!”, a palavra destacada estabelece 
sentido de 
A) lugar 
B) tempo. 
C) modo. 
D) dúvida. 
E) negação. 
 (VUNESP/Câmara de Piracicaba - SP/2019) 
19) Assinale a alternativa em que a palavra destacada dá uma característica ao vocábulo anterior. 
A) vivia brigando. 
B) faria terrorismo. 
C) numa época. 
D) liberdade assustadora. 
E) uma caneta. 
 (VUNESP/Prefeitura de Itapevi - SP/2019) 
20) Na frase “A teoria mais escandalosa é que a foto seria uma montagem.”, o termo “mais” expressa a 
mesma circunstância adverbial presente na expressão destacada em: 
A) Almoço realizado diariamente no topo de um arranha-céu. 
B) Almoço, bastante inusitado, realizado no topo de um arranha-céu. 
C) Almoço com os colegas de trabalho realizado no topo de um arranha-céu. 
D) Almoço realizado irreverentemente no topo de um arranha-céu. 
E) Almoço realizado, talvez uma única vez, no topo de um arranha-céu. 
 (VUNESP/Prefeitura de Serrana - SP/2019) 
21) Assinale a alternativa em que a palavra destacada adjetiva (qualifica) o vocábulo que a antecede. 
A) …uma estrela. 
B) …era apenas. 
C) …quando apagam. 
D) …estrela sozinha. 
E) …numa janela. 
 (Quadrix/CRN - 8ª Região (PR)/2019) 
22)O excesso de peso na infância acarreta maior risco de a criança se tornar um adulto obeso...Pesquisas 
demonstram que a prevenção é a melhor forma de combater a obesidade infantil 
Os termos “maior” (linha 1) e “melhor” (linha 2) estão empregados no texto com função adjetiva, pois ambos 
modificam substantivos. 
 (FEPESE/Prefeitura de Fraiburgo - SC/2019) 
23) Assinale a alternativa em que todos os substantivos estão no grau aumentativo. 
A) coração • coelhão • carvão • mão 
B) carrão • pavão • marcação • corpanzil 
C) palavrão • barrigão • caixão • cabeção 
D) cebolão • canastrão • sabão • leão 
E) portão • capataz • alemão • anão 
 (IBADE/IBGE/2019) 
24) O substantivo QUINTAS-FEIRAS foi corretamente flexionado no texto. Assinale a opção em que a 
palavra destacada também está correta no plural. 
A) Os guardas-noturnos não eram funcionários da empresa. 
B) Os guardas-roupas dos funcionários ficavam no primeiro andar. 
C) Os funcionários assinaram os abaixos-assinados. 
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D) Aquelas eram verdadeiras obras-prima. 
E) Dois62) São acentuadas graficamente de acordo com a mesma regra de acentuação gráfica as palavras 
A) “saúde” – “pública” – “violência”. 
B) “fenômeno” – “física” – “básicos”. 
C) “já” – “é” – “têm”. 
D) “também” – “é”– “têm”. 
E) “saúde” – “País” – “nível”. 
 (Quadrix/CRF-BA/2019) 
63) Considerando o texto e seus aspectos linguísticos, julgue o item. 
Os vocábulos monossílabos tônicos “têm” e “pé” são acentuados graficamente de acordo com a mesma regra de 
acentuação gráfica. 
 (Quadrix/CRN - 3ª Região (SP e MS)/2017) 
64) Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto, julgue o seguinte item. 
As palavras “saúde” e “País” são acentuadas graficamente de acordo com a mesma regra de acentuação. 
 (Quadrix/FHGV/2019) 
65) Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto, julgue o seguinte item. 
Os vocábulos “têm” e “além” são acentuados graficamente de acordo com a mesma regra de acentuação gráfica. 
 (Quadrix/CRM-AC/2019) 
66) Em relação ao texto e a seus aspectos linguísticos, julgue o item. 
Os vocábulos “saúde”, “País” e “Daí” são acentuados graficamente de acordo com a mesma regra de acentuação 
gráfica.. 
 (Quadrix/CRMV - MA/2018) 
67) São acentuadas graficamente de acordo com a mesma regra de acentuação gráfica as palavras 
A) “vírus”, “possíveis” e “proteína”. 
B) “até”, “também” e “domésticos”. 
C) “água”, “rápida” e “há”. 
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D) “transgênicos”, “proteína” e “experiência”. 
E) “sanitários”, “possíveis” e “estratégia”. 
 (IESES/Prefeitura de São José - SC/2019) 
68) Algumas das palavras nas assertivas a seguir são acentuadas, outras não. Propositalmente, não 
acentuamos as palavras. 
I. estereotipo – acolito – esofago – endometrio 
II. paradigma – rubrica – abdomen – hifen 
Baseando-nos no conhecimento das normas de acentuação e de vocabulário, podemos afirmar que: 
A) Em I são paroxítonas e em II são oxítonas. 
B) Em I são oxítonas e em II são paroxítonas. 
C) Em I são paroxítonas e em II são proparoxítonas. 
D) Em I são proparoxítonas e em II são paroxítonas. 
 (Quadrix/CREA-GO/2019) 
69) No que se refere ao texto e a seus aspectos linguísticos, julgue o item. 
Os vocábulos oxítonos “após”, “País” e “até” são acentuados graficamente de acordo com a mesma regra de 
acentuação gráfica. 
 (Quadrix/CREA-GO/2019) 
70) Quanto aos aspectos linguísticos do texto, julgue o item. 
A acentuação gráfica da forma verbal “têm” justifica‐se pela mesma razão da do vocábulo “também”. 
 (Quadrix/CREA-GO/2019) 
71) Quanto aos aspectos linguísticos do texto, julgue o item. 
A acentuação gráfica dos vocábulos “já”, “três” e “mês” justifica‐se pela mesma regra de acentuação gráfica. 
 (Quadrix/Prefeitura de Cristalina - GO/2019) 
72) São acentuadas de acordo com a mesma regra de acentuação gráfica as palavras 
A) “sustentável” e econômico”. 
B) “próprias” e “até”. 
C) “disponível” e “fábricas”. 
D) “máximo” e “drásticas”. 
E) “fábricas” e está”. 
 (Quadrix/CREA-GO/2019) 
73) A palavra "aceitável" está corretamente acentuada no texto. Dentre as alternativas a seguir, que outras 
palavras são corretamente acentuadas exatamente pelo mesmo motivo que ela? 
A) Cônsul - Pênsil - Têxtil. 
B) Córtex - Tórax - Cálix. 
C) Gérmen - Líquen - Lúmen. 
D) Almíscar - Caráter - Câncer. 
E) Incêndio - Necessário - Tendência. 
 (IESES/SCGás/2019) 
74) Leia as assertivas a seguir: 
I. ideia – rúbrica – filantropo – túnel – rápidamente - ímpar 
 
II. ângulo – míope – exíguo – tênue – antítese - trôpego 
 
III. dó – pó – três – capim– ali – civil 
Assinale a alternativa correta, quanto à acentuação dos vocábulos: 
A) Apenas assertivas II e III contêm erros de acentuação. 
B) Apenas assertivas I e III contêm erros de acentuação. 
C) Apenas assertiva II contém erros de acentuação. 
D) Apenas assertiva I contém erros de acentuação. 
 (IESES/SCGás/2019) 
75) Em relação ao texto e a seus aspectos linguísticos, julgue o item . 
A acentuação gráfica dos vocábulos “conteúdos” e “ódio” justifica-se porque ambos são paroxítonos com a vogal 
tônica isolada em uma sílaba. 
 (CESPE/PGE-PE/2019) 
76) Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item que se segue. 
O emprego de acento agudo nas palavras “juízo”, “extraídos” e “período” justifica-se pela mesma regra de 
acentuação gráfica. 
 (CESPE/TRF - 1ª REGIÃO/2019) 
77) Considerando as relações sintático-semânticas do texto 4A4AAA, julgue o próximo item. 
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O emprego de acento na palavra “memória” (l.19) pode ser justificado por duas regras de acentuação distintas. 
 (IESES/GasBrasiliano/2014) 
78) Assinale a única alternativa INCORRETA sobre as regras de acentuação gráfica vigentes, incluindo as 
estabelecidas pelo último acordo ortográfico: 
A) Não se acentuam oxítonas terminadas em “I” ou “U”, a não ser que seja um caso de hiato. 
B) Não se usa mais acento nos ditongos abertos “ei”, “oi”. 
C) Acentuam-se as oxítonas terminadas em “A”, “E”, “O”, seguidas ou não de “S”, inclusive as formas verbais 
assim terminadas quando seguidas de “LO(s)” ou “LA(s)”. 
D) Não recebem acento agudo as vogais tônicas “I” e “U” quando forem paroxítonas e precedidas de ditongo. 
 (CESPE/SEGESP-AL/2013) 
79) Julgue os seguintes itens, a respeito das ideias e dos aspectos linguísticos do texto acima. 
Uma variante igualmente correta do termo “autópsia” (l.13) é autopsia. 
 (CESPE/TRT - 17ª Região (ES)/2013) 
80) Com referência às ideias e a aspectos linguísticos do texto acima, julgue os itens de 6 a 11. 
Os vocábulos “juízes” e “país” são acentuados de acordo com regras de acentuação gráfica distintas. 
 (IESES/CRF-SC/2012) 
81) Assinale a alternativa com ERRO de acentuação. 
A) À medida que se distancia, o ímã deixa de atrair o metal. 
B) Aquele guri pareceu não entender a rubrica do diretor. 
C) O advogado redargui com propriedade durante o júri de seu cliente, o réu. 
D) O ítem do acordo relacionado à acentuação gráfica foi respeitado. 
 (IESES/CRF-SC/2012) 
82) O acordo ortográfico vigente atualmente trouxe mudanças em relação ao uso de acento circunflexo em 
determinadas formas verbais. Esse é o caso de "veem" (presente no título do texto), que perdeu o acento 
circunflexo a partir do novo acordo. Outra forma verbal que também passou pela mesma modificação é: 
A) Retraem 
B) Terem 
C) Caem 
D) Leem 
E) Vem 
 (FGV/AL-MA/2013) 
83) Indique a alternativa cujos vocábulos tiveram sua acentuação gráfica alterada em função do último 
acordo ortográfico. 
A) têm - vêm 
B) heroico - saúde 
C) colmeia - herói 
D) veem - leem 
E) para(v.) - pôr(v.) 
 (Crescer Consultorias/Prefeitura de Várzea Grande - PI/2019) 
84) Está em desacordo com a ortografia vigente: 
A) Os supervisores creem na capacidade de redação de suas secretárias. 
B) As incorreções gramaticais vêm crescendo entre os usuários da língua. 
C) As pessoas têm se dedicado pouco à leitura e ao estudo da língua. 
D) Ao redigir ofícios, os funcionários lêem sobre o uso correto da vírgula. 
 (Crescer Consultorias/Prefeitura de Várzea Grande - PI/2019) 
85) Fragmento para a questão a seguir. 
“As crianças que não conheço não têm nada disso, e quando forem adultas terão menos ainda, porque até 
a inocência irão perder.” 
Assinale a alternativa em que a palavra é acentuada para indicar pluralização: 
A) não. 
B) têm. 
C) até. 
D) inocência. 
E) irão. 
 (IF-SP/IF-SP/2018) 
86) Os professores marcaram uma assembléia com os alunos. 
De acordo com o Novo Acordo Ortográfico, nas palavras paroxítonas mantém-se o acento agudo nos ditongos éi e 
ói. 
 (Dédalus Concursos/CORE-BA/2018) 
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Português (Fonemas e Letras)beijas-flores apareceram no jardim. 
 (FCC/SANASA Campinas/2019) 
25) Foi um dos primeiros a perceber o gênio do escritor e o estimulou sem trégua a acreditar em si mesmo 
(7° parágrafo) 
Os termos sublinhados acima constituem, respectivamente: 
A) artigo – preposição – pronome 
B) preposição – pronome – artigo 
C) artigo – pronome – preposição 
D) preposição – artigo – pronome 
E) pronome – artigo – preposição 
 (EDUCA/Prefeitura de Várzea – PB/2019) 
26) Analise o fragmento abaixo e marque a alternativa CORRETA: 
... fomos ontem ao parque da cidade de Várzea, um lugar agradabilíssimo... 
O adjetivo acima descrito, está flexionado em: 
A) Número, pois encontra-se flexionado no plural. 
B) Grau, pois encontra-se flexionado no superlativo absoluto analítico. 
C) Grau, pois encontra-se flexionado no superlativo absoluto sintético. 
D) Grau, pois encontra-se flexionado comparativo de igualdade. 
E) Gênero, pois encontra-se flexionado no feminino. 
 (VUNESP/Câmara de Nova Odessa - SP/2018) 
27) Considere as frases do texto para responder à questão. 
A relação entre tecnologia e emprego sempre foi conflituosa. 
 
Parece exagero afirmar que os médicos vão ficar sem emprego. 
 
... porém eles decerto terão cada vez mais de dividir tarefas com os computadores. 
 
As preposições destacadas estabelecem entre as palavras, correta e respectivamente, as relações de: 
A) meio, concessão, modo. 
B) lugar, falta, posse. 
C) especificidade, concessão, companhia. 
D) reciprocidade, ausência, instrumento. 
E) direção, falta, companhia. 
 (VUNESP/Câmara de Nova Odessa - SP/2018) 
28) Assinale a alternativa cujos termos em destaque expressam, respectivamente, circunstâncias de 
intensidade e de tempo. 
A) ...que desempenhavam tarefas pouco criativas... / A relação entre tecnologia e emprego sempre foi 
conflituosa. 
B) a tecnologia enriquece a sociedade e apenas transforma o emprego.../ Os primeiros prejudicados foram os 
trabalhadores menos qualificados... 
C) Minha profissão jamais poderá ser exercida por uma máquina.../ ... na oftalmologia e até na psiquiatria... 
D) Também podem superá-los na prescrição do tratamento.../ Hoje, até a medicina está perdendo atribuições 
para algoritmos inteligentes... 
E) Mas aí vieram a inteligência artificial e o “big data”.../ tirando o emprego de muita gente. 
 (VUNESP/Prefeitura de Birigui - SP/2018) 
29) Assinale a alternativa em que a preposição em destaque forma uma expressão cujo sentido é de modo. 
A) Não se trata decerto de um assunto corriqueiro... 
B) ... mas tampouco se afigura impossível de desenvolver. 
C) ... deveriam ler com mais atenção o caderno de questões. 
D) Havia ali elementos suficientes para redigir um texto. 
E) A escolha do tema constituiu modo mais inteligente... 
 (VUNESP/Prefeitura de Birigui - SP/2018) 
30) Assinale a alternativa em que a expressão em destaque está empregada com valor adjetivo. 
A) Não se trata decerto de um assunto corriqueiro... 
B) ... o dever de prover educação à pessoa com deficiência... 
C) ... anúncio sobre preconceito no mercado profissional... 
D) ... é possível elaborar ao menos uma exposição básica. 
E) ... o examinado teria de possuir conhecimento prévio do assunto. 
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 (FCC/SANASA Campinas/2019) 
31) Considere as seguintes passagens do texto: 
 
... até o momento, não tomaram quaisquer medidas concretas. (1° parágrafo) 
 
... coletaria o plástico flutuante até um ponto central. (3° parágrafo) 
 
Nos dois contextos, o vocábulo “até” estabelece relação de 
A) limite. 
B) instrumento. 
C) tempo. 
D) lugar. 
E) causa. 
 (FCC/SANASA Campinas/2019) 
32) Leia o texto abaixo que constitui uma faixa, lida em 14/05/2019, nos muros da UFMT, Campus Cuiabá. 
Se não nos deixarem sonhar, não os deixaremos dormir. (Movimento português Geração Rasca) 
Sobre aspectos linguísticos do texto, responda. 
Em outras situações de comunicação, os verbos sonhar e dormir precedidos de artigo podem desempenhar as 
funções dos nomes, a exemplo de O olhar não se despregou da garota. 
 (Crescer Consultorias/Prefeitura de Paulistana - PI/2019) 
33) O professor também afirma que todas as pesquisas são muito especializadas e, por isso, não há ninguém 
que se dedique a construir uma máquina que reproduza o ser humano em sua totalidade como acontece em filmes 
de ficção científica. 
Até mesmo nos corretores ortográficos dos processadores de texto de computador, é preciso um sistema 
inteligente para detectar que há um problema de sintaxe na frase e oferecer uma possível correção. 
Os operadores argumentativos “por isso” (L.15/16), e “Até”, (L.26) expressam, no contexto em que se 
inserem, as ideias de 
A) causa e limite. 
B) meio e delimitação. 
C) consequência e ênfase. 
D) conclusão e inclusão. 
 (FGV/TJ-CE/2019) 
34) “Em minha casa e em todo outro lugar aprende-se apenas com quem se ama”; nessa frase, o vocábulo 
de valor geral “lugar” substitui um vocábulo de valor específico “casa”. 
A mesma situação ocorre, respectivamente, com o seguinte par de palavras: 
A) sala / cômodo; 
B) luz / calor; 
C) tangerina / mexerica; 
D) tecnologia / computador; 
E) líquido / refeição. 
 (VUNESP/Câmara de Sertãozinho - SP/2019) 
35) A palavra destacada no segmento “... fibras de tecidos sintéticos que se soltam da roupa durante a 
lavagem acabam chegando aos oceanos...” exprime ideia de 
A) modo. 
B) causa. 
C) tempo. 
D) finalidade. 
E) intensidade. 
 (NUCEPE/FMS/2019) 
36) Assinale a opção na qual o segmento marcado sugere uma relação de comparação entre sequências 
frasais, no contexto. 
A) É muito provável que você conheça pelo menos alguém que tenha saído do Brasil. 
B) ... trata-se de uma tendência que já vem de um bom tempo. 
C) Trata-se da única que durou mais de 1 milhão de anos. 
D) A ilusão de que a grama do vizinho é mais verde, ... 
E) ...e colonizou a Europa e a Ásia bem antes de o primeiro Homo sapiens ... 
 (VUNESP/UNICAMP/2019) 
37) Quanto à preposição em nas frases: 
 
O cenário de derrocada parece estar em descompasso com os números de vendas. 
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Simone Paulino, da Nós, enxerga um descompasso entre as vendas em alta e a crise. 
 
é correto afirmar que 
A) nas duas ocorrências a preposição indica modo. 
B) na primeira indica causa, na segunda, modo. 
C) na primeira indica modo, na segunda, tempo. 
D) nas duas ocorrências indica tempo. 
E) na primeira indica modo, na segunda, causa. 
 (CETAP/Prefeitura de Maracanã - PA/2019) 
38) “Não haverá borboletas se a vida não passar por longas e silenciosas metamorfoses". 
A frase em análise na questão anterior contém 2 adjetivos que são: 
A) borboletas e vida. 
B) vida e metamorfose. 
C) longas e silenciosas. 
D) Não e por. 
 (CETAP/Prefeitura de Maracanã - PA/2019) 
39) Assinale a alternativa em que a palavra não sofre variação de gênero. 
A) vida. 
B) filhos. 
C) onírico. 
D) biológica. 
 (CETAP/Prefeitura de Maracanã - PA/2019) 
40) A palavra "sonho” foi empregada como substantivo e como verbo no texto. Marque a alternativa em 
que essa palavra é empregada como substantivo. 
A) "(...) me referir aqui do sonho onírico (...) 
B) "(...) eu sonho ter uma casa (...) 
C) “(...) Sonho ser o maior jogador (...)" 
D) "(...) eu sonho que meus filhos se formem (...)" 
 (CETAP/Prefeitura de Maracanã - PA/2019) 
41) Marque a alternativa em que a letra maiúscula não identifica um substantivo próprio 
A) Martin Luther King. 
B) Mahatma Gandhi. 
C) Índia. 
D) Sonho. 
 (CETAP/Prefeitura de Maracanã - PA/2019) 
42) Identifica o número de substantivos e verbos, respectivamente, em: “Sonho não é delírio (...)". 
A) 1 e 2. 
B) 2 e 1. 
C) 3 e 1. 
D) 2 e 2. 
 (FUNDATEC/Prefeitura de Santa Rosa - RS/2019) 
43) Em Língua Portuguesa, algumas preposiçõesunem-se com outras palavras, formando um só 
vocábulo, a partir de mecanismos de combinação ou de contração. Assinale a alternativa em que o 
mecanismo empregado tenha sido o da combinação. 
A) “ao” (l. 03). 
B) “da” (l. 04). 
C) “na” (l. 06). 
D) “num” (l. 14). 
E) “neles” (l. 30). 
 (IF SUL - MG/IF SUL - MG/2017) 
44) A palavra destacada em "Eu, porém, trabalho também por amor" pertence à mesma classe de palavras 
que a palavra destacada em: "temos grande dificuldade em lidar com o trabalho." 
 (IF SUL - MG/IF SUL - MG/2017) 
45) A palavra destacada em "Eu acordo compro o pão" (Texto 2 / linha 9) pertence à mesma classe de 
palavras que a palavra destacada em: "e que, um dia, o deixaremos. " (Texto 1 / linha 10). 
 (CKM Serviços/SESCOOP/2017) 
46) Assinale, entre as alternativas a seguir, a que apresenta um substantivo abstrato destacado: 
A) Todas as cadeiras da sala de aula quebravam. 
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B) Ela adorou os doces que seu namorado lhe deu de presente. 
C) Carlos desejou viver ao lado de sua amada para sempre. 
D) Juliana estava triste com a ausência de seus pais na cidade. 
E) O amor que Ana sentia por ele era indescritível. 
 (CETAP/Prefeitura de Ourém - PA/2017) 
47) "Não, Shakespeare não precisa de terno e gravata para ser atua! (...)”. Há um erro na classificação 
morfológica em: 
A) A frase apresenta dois advérbios. 
B) Há três substantivos na frase. 
C) Há dois verbos de regências diversas. 
D) Há uma preposição e uma conjunção no fragmento. 
E) "para" é uma conjunção subordinativa condicional. 
 (Colégio Pedro II/Colégio Pedro II/2017) 
48) Nenhuma! Cansou de tanto andar. Perguntara muito. Ouvira respostas de todo tipo. Algumas vezes, 
reagira à escassa delicadeza de certos balconistas e mesmo às ironias finas. Em outros momentos fora 
levado à autocomiseração, depois de ouvir, por exemplo... 
Logo no início do texto, o narrador utiliza uma expressão formada por ADJETIVO + SUBSTANTIVO, nessa 
ordem, para apresentar uma avaliação acerca do tipo de atendimento prestado no comércio. Essa 
expressão é 
A) “escassa delicadeza” (linha 2). 
B) “certos balconistas”(linha 2). 
C) “ironias finas”(linha 2). 
D) “forma física”(linha 8). 
 (INAZ do Pará/Prefeitura de Rolim de Moura - RO/2017) 
49) Na frase “O estudo do cérebro e do sistema nervoso é chamado de neurociência ou neurobiologia”, 
são respectivamente: 
A) Locução adjetiva, adjetivo, substantivo. 
B) Advérbio, objeto direto, numeral. 
C) Objeto indireto, locução adjetiva, pronome. 
D) Advérbio de lugar, adjetivo, substantivo. 
E) Locução adjetiva, substantivo, adjetivo. 
 (FEPESE/FEPESE/2017) 
50) Complete a frase abaixo com o substantivo flexionado corretamente no plural. 
 
“Os ............ que os .................. roubaram receberam as ..................... de toda torcida e passaram por vários 
.................... deste município de Fraiburgo.” 
 
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto. 
A) troféis • ladrões • bênções • órgães 
B) troféis • ladrões • bênções • órgãos 
C) troféus • ladrães • bênçãos • órgões 
D) troféus • ladrões • bênçãos • órgãos 
E) troféus • ladrãos • bênçãos • órgões 
 (FEPESE/FEPESE/2017) 
51) Assinale a alternativa que contém substantivo próprio. 
A) O juiz julgou o réu com justiça. 
B) A cidade de Fraiburgo é hospitaleira. 
C) Príncipes e princesas visitaram a cidade. 
D) Alunos e alunas marcharam bonito no desfile. 
E) A prefeita decretou ponto facultativo amanhã! 
 (RBO/Prefeitura de Piracicaba - SP/2017) 
52) Assinale a alternativa que apresenta todos os substantivos masculinos. 
A) pianista; cal; comunicação; alface. 
B) jornal; papel; sistema; poeta. 
C) sabiá; profeta; amor; champanha. 
D) cetim; dente; dor; seguro. 
E) calor; televisão; viola; painel. 
 (Big Advice/Prefeitura de Dracena - SP/2017) 
53) Quanto ao gênero dos substantivos, a alternativa correta é: 
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A) A champanhe. 
B) O alface. 
C) A guaraná. 
D) O musse. 
E) A cal. 
 (AOCP/SUSIPE-PA/2017) 
54) Em relação à função dos vocábulos no texto, assinale a alternativa correta. 
A) O vocábulo destacado em “É olhando através desse prisma que analisaremos a escrita.” é uma das formas do 
verbo “analisar” que, nessa construção, está conjugado na primeira pessoa do plural, no tempo futuro do presente, 
expressando uma ação que ainda vai acontecer. 
B) O vocábulo destacado em “(...) o poeta ou o escritor tem seu lado altruísta (...)” é um advérbio que, nessa 
construção está sendo usado para caracterizar um dos lados do poeta. 
C) O vocábulo destacado em “[o poeta] sonha que seu texto inspire e mude a vida de alguém (...)” é um pronome 
relativo que, nessa construção, tem, junto com a preposição “de”, função de complemento nominal. 
D) O vocábulo destacado em “Fazendo uma analogia, a poesia está para o poeta como a lágrima está para 
aquele que sofre.” é um substantivo feminino que, nessa construção, tem função de adjetivo, caracterizando uma 
atitude do poeta. 
E) O vocábulo destacado em “Portanto, a poesia é para o poeta e o texto é para o escritor, pura liberdade (...)” é 
um substantivo feminino que, nessa construção, junto ao adjetivo “pura”, tem função de objeto direto. 
 (LEGALLE Concursos/Prefeitura de Turuçu - RS/2017) 
55) Assinale a alternativa que apresenta erro quanto à pluralização: 
A) Sóror - sorores. 
B) Faisão - faisãos. 
C) Invalidez - invalidezes. 
D) Inútil - inúteis. 
E) Fel - féis. 
 (Itame/Prefeitura de Inhumas - GO/2015) 
56) Assinale a alternativa composta somente por substantivos sobrecomuns. 
A) Indivíduo – criança – jornalista – cônjuge. 
B) Verdugo – algoz – criança – apóstolo. 
C) Pessoa – criatura – colega – testemunha. 
D) Algoz – vítima – criança – cliente. 
 (IMA/Prefeitura de Uruçuí - PI/2016) 
57) Possuem o mesmo valor morfológico que a expressão “nos manuais de instrução” (L.7) as palavras: 
A) “hoje” (L.3) e “principalmente” (L.7). 
B) “erros” (L.08) e “alguns” (L.37). 
C) “Segunda” (L.28) e "antiga" (L.20). 
D) “movimento” (L.19) e “tipo” (L.31). 
 (IESES/Prefeitura de São José do Cerrito - SC/2017) 
58) Analise as proposições sobre a classificação de algumas das palavras do parágrafo a seguir. Depois 
assinale a alternativa que contenha análise corretas sobre as mesmas. 
Outros ‘sábios’ espalham por aí provérbios modificados, para ‘terem sentido’, como “quem não tem cão caça 
como gato”, em vez de ‘com gato’, o que, paradoxalmente (mas eles não se dão conta!), tira do provérbio todo o 
sentido, porque ele quer dizer exatamente que, se não se tem uma arma poderosa (metafórica), tenta-se fazer o 
serviço com outra, mesmo que seja menos poderosa. A única maneira de ‘anular’ esse provérbio seria mostrar 
que o cão nunca foi considerado mais eficaz na caça do que o gato. 
I. As palavras “por” e “como” pertencem à classe das preposições. 
II. As palavras “não” e “nunca” são advérbios de negação. 
III. As palavras “cão”, “provérbio” e “poderosa” pertencem à classe dos substantivos. 
IV. As palavras “porque” e “se” pertencem à classe das conjunções. 
A) Há erro de análise em apenas três das proposições. 
B) Há erro de análise em apenas duas das proposições. 
C) Há erro de análise em apenas uma das proposições. 
D) Há erro de análise em todas as proposições. 
 (RBO/Prefeitura de Piracicaba - SP/2017) 
59) Na frase “Pesquisadores apontaram que ter um melhor amigo de infância pode ser fundamental para a 
saúde mental na vida adulta.”, 
A) a palavra “melhor” exerce função de substantivo, visto que aparece precedida do artigo “um”. 
B) as expressões “mental” e “adulta” exercem a função de adjetivo, pois qualificam a palavra “vida”. 
C) as expressões “de infância” e “fundamental” exercem a função de adjetivo. 
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D) a palavra “fundamental” não pode ser considerada adjetivo, visto que não se refere a um substantivo. 
E) a expressão “de infância” não pode ser adjetivo, pois é formada por uma preposição e um substantivo. 
 (RBO/CPTM/2017) 
60) A São Paulo Railway - SPR foi a primeira ferrovia construída em São Paulo, e a segunda no Brasil, tendo sido 
inaugurada em 1867. Financiada com capital inglês, sua construção foi iniciada em 1860, enfrentando muitas 
dificuldades técnicas durante a implantação, principalmente no trecho da Serra do Mar. Para vencer os 800 m de 
desnível, numa extensão de 8 km, foi necessário construir um plano inclinado com quatro patamares, onde foram 
instaladas máquinas fixas que acionavam um sistema de cabos de tração engatados aos vagões. Em 1867 o 
trecho completo, ligando Santos a Jundiaí, com 159 km, foi aberto ao tráfego. A concessionária teve o privilégio de 
exploração da linha por um período de 90 anos, o que lhe garantiu a cômoda condição de maior empresa 
ferroviária do Brasil e em volume de carga. Graças a esse monopólio, a SPR jamais se interessou em expandir 
suas linhas para além de Jundiaí, criando, assim, condições para a constituição de outras companhias 
ferroviárias. 
 
(http://www.abpfsp.com.br/ferrovias.htm. Acessado em 07.08.2017) 
 
Assinale a alternativa em que os vocábulos pertençam às mesmas classes de palavras dos termos em 
destaque, na mesma sequência. 
A) plataforma / trilho / especial 
B) locomotiva / instável / depressa 
C) baldeação / demasiado / expressivo 
D) alteram / usuário / via 
E) cargueiro / transferência / passageiro 
 (Quadrix/COFECI/2017) 
61) Existe felicidade sem esforço quando a pessoa passa e, sem fazer nada, exceto virar o rosto, vê um pôr do 
sol no cerrado, daqueles magníficos, na reta do horizonte. 
... 
Ele também é resultante de uma obra, de algo que alegre, que anime, que faça o indivíduo crescer e se elevar. 
 
Julgue o item em relação ao texto e a seus aspectos linguísticos. 
São empregados como substantivos no texto a expressão “pôr do sol” (linha 2) e o vocábulo “reta” (linha 2); a 
palavra “alegre” (linha 3) é empregada como verbo. 
 (PR-4 UFRJ/UFRJ/2017) 
62) Em “Nas estrelas que formam uma constelação”, a palavra em destaque é um substantivo coletivo. 
Assinale a alternativa em que há um substantivo na mesma condição. 
A) Músico. 
B) Peregrino. 
C) Artista. 
D) Disco. 
E) Fato. 
 (Instituto Excelência/Câmara de Santa Rosa - RS/2017) 
63) Os substantivos podem ser classificados quanto à importância, individualização, especificação do que 
nomeiam. O coletivo é um substantivo que, mesmo no singular, refere-se a um conjunto de seres, como se 
fossem um único ser. Assinale a alternativa CORRETA quanto aos substantivos coletivos: 
A) Cambada de gatos, acervo de livros, enxame de abelhas. 
B) Cacho de abelhas, manada de elefantes, matilha de camelos. 
C) Resma de papéis, cáfila de uvas, constelação de estrelas. 
D) Nenhuma das alternativas 
 (OBJETIVA/SAMAE de Caxias do Sul - RS/2017) 
64) Assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE: 
Ave símbolo da Argentina, os ______________ são aqueles pássaros que conseguem manipular barro, 
construindo ninhos nos troncos das árvores. 
A) joãos-de-barros 
B) joãos-de-barro 
C) joões-de-barros 
D) joão-de-barros 
E) joões-de-barro 
 (Q2/Q2/2019) 
65) O “correr” dos tempos está claro. 
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A palavra “correr” é considerada um substantivo por derivação imprópria. 
 (Q2/Q2/2019) 
66) As palavras “Corrimão”, “Ancião” e “Vulcão” podem ir ao plural, respectivamente, da seguinte 
maneira: Corrimães, Anciães e Vulcões. 
 (Q2/Q2/2019) 
67) A palavra bomba-relógio pode ser escrita no plural das seguintes formas: Bombas-Relógios ou 
Bombas-relógio. 
 (Q2/Q2/2019) 
68) Analise a frase: Os bolos de pés de moleques estão feitos. 
 (Q2/Q2/2019) 
69) Analise a frase: Compro as suas mãos de obras. 
 (CESPE/TRF - 1ª REGIÃO/2017) 
70) Haveria prejuízo gramatical para o texto caso a palavra “procedimentos-padrão” fosse alterada para 
procedimentos-padrões. 
 (CESPE/CGM de João Pessoa - PB/2018) 
71) Maus hábitos cotidianos muitas vezes são, na verdade, práticas antiéticas e até ilegais, que devem, 
sim, ser combatidas. 
Os termos “antiéticas”, “ilegais” e “combatidas” qualificam a palavra “práticas”. 
 (CESPE/TCE-PB/2018) 
72) ...deve-se ter em mente o aspecto que se está comparando e, em segundo, deve-se considerar que 
essa relação não é nem homogênea nem constante... 
O vocábulo “constante” está sendo empregado para qualificar o termo “aspecto”. 
 (Q2/Q2/2019) 
73) Passava por ali um carro verde e uma moto bonita. 
Na frase acima, a palavra “verde” em “Carro verde” é considerada um atributo ou opinião da frase, já a palavra 
“bonita” em “moto bonita” é um adjetivo com valor objetivo. 
 (Q2/Q2/2019) 
74) A casa está bonita. Morfologicamente a palavra “bonita” deve ser classificada como um substantivo. 
 (Q2/Q2/2019) 
75) Na frase: A mala pequena rasgou. “Pequena” é considerada um adjetivo. 
 (Q2/Q2/2019) 
76) O Paulista raivoso saiu correndo. 
Caso ocorra a inversão das palavras “Paulista” e “Raivoso”, o sentido continuaria o mesmo. 
 (Q2/Q2/2019) 
77) “O remédio entérico está na mesa”. 
A substituição de “entérico” por “celíaco” não mudaria o sentido da frase. 
 (CESPE/Telebras/2015) 
78) “se destaca a criação de uma agência reguladora independente e autônoma, a ANATEL”... 
A substituição de “autônoma” por “com autonomia” prejudicaria a correção gramatical do texto. 
 (Q2/Q2/2019) 
79) Bolt é mais rápido do que a luz. 
A retirada de “do” não causaria prejuízo na frase. 
 (Q2/Q2/2019) 
80) Bolt corre “muito rápido”. 
Em relação ao grau dos adjetivos, podemos classificar o que está entre aspas na frase como um superlativo 
absoluto analítico. 
 (Q2/Q2/2019) 
81) Maria está “aqui”. O advérbio encontrado possui um sentido temporal. 
 (Q2/Q2/2019) 
82) Maria “de forma alguma” irá ao baile. O termo “de forma alguma” é considerado uma locução 
adverbial. 
 (CESPE/TCE-PB/2018) 
83) Quando nos referimos à supremacia de um fenômeno sobre outro, temos logo a impressão de que se 
está falando em superioridade. 
O vocábulo “logo” tem o sentido adverbial de imediatamente. 
 (CESPE/BNB/2018) 
84) “que mereçam ser mais bem avaliados” poderia ser reescrito da seguinte forma: e que mereçam ser 
melhores avaliados. 
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 (Q2/Q2/2019) 
85) ...surgiu a necessidade de organizar disciplinadamente essa escolha... 
O vocábulo “disciplinadamente” exprime circunstância de modo. 
 (Q2/Q2/2019) 
86) ...surgiu a necessidade de organizar disciplinadamente essa escolha... 
O vocábulo “disciplinadamente” exprime circunstância de modo. 
 (Q2/Q2/2019) 
87) “Não me faça isso”. 
A retirada do “me” causaria prejuízo sintático. 
 (Q2/Q2/2019) 
88) Você “é que” está perdendo. 
Seria mantida a correção gramatical caso o trecho “é que” fosse suprimido. 
 (Q2/Q2/2019) 
89) Ela tem “que” cantar nessa noite. 
Caso ocorra a substituição do “que” pela preposição “de”, a frase continuaria correta. 
 (Q2/Q2/2019) 
90) José discordou “de” suas palavras “de” esquerda. 
Os dois destaques entre aspas são considerados preposições, sendo o primeiro uma preposição nocional e o 
segundo uma preposição relacional. 
 (Q2/Q2/2019) 
91) Os estudos dos cientistas foram “de encontro ao” entendimento dos religiosos. 
O termo entre aspas é considerado um(a): 
A) Artigo; 
B) Locução Adjetiva; 
C) LocuçãoAdverbial; 
D) Locução Prepositiva. 
 (CESPE/TCE-PB/2018) 
92) “... a escrita tem supremacia sobre a fala na maioria das sociedades contemporâneas.” 
A expressão “sobre a”, nas linhas 1 e 2, tem o sentido de “a respeito da”. 
 (CESPE/IPHAN/2018) 
93) “Com a” multiplicação das demandas sociais, passou-se a considerar a segmentação ainda maior de 
interesses. 
Mantendo-se a correção gramatical e a coerência do texto, a expressão “Com a” poderia ser substituída pela 
expressão “Devido à”. 
 (CESPE/IFF/2018/ADAPTADA) 
94) A oração “José luta para que os filhos tenham acesso a um ensino de qualidade” expressa 
circunstância de: 
a) finalidade. 
b) causa. 
c) modo. 
d) proporção. 
e) concessão. 
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Gabarito 
1 C 31 A 61 C 91 D 
2 D 32 C 62 E 92 E 
3 C 33 D 63 A 93 C 
4 E 34 A 64 E 94 A 
5 E 35 C 65 C 
6 D 36 D 66 E 
7 D 37 A 67 C 
8 C 38 C 68 E 
9 C 39 C 69 E 
10 A 40 A 70 E 
11 C 41 D 71 E 
12 A 42 B 72 E 
13 D 43 A 73 E 
14 C 44 E 74 E 
15 D 45 C 75 C 
16 B 46 E 76 E 
17 B 47 E 77 C 
18 B 48 A 78 E 
19 D 49 A 79 C 
20 B 50 D 80 C 
21 D 51 B 81 E 
22 C 52 B 82 C 
23 C 53 E 83 C 
24 A 54 A 84 E 
25 C 55 B 85 C 
26 C 56 B 86 C 
27 D 57 A 87 E 
28 A 58 B 88 C 
29 C 59 C 89 C 
30 B 60 B 90 E 
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(IBFC/Emdec/2018) 
01) De acordo com a Gramática Normativa da Língua Portuguesa, assinale a alternativa que classifica, 
correta e respectivamente, os termos destacados na frase a seguir “tranquilizamos o processo mental de 
relembrar (ou remoer) o que já passou”. 
A) Artigo e Pronome Oblíquo. 
B) Pronome Oblíquo e Artigo. 
C) Artigo e Pronome Demonstrativo. 
D) Pronome Demonstrativo e Artigo. 
Comentário: 
 
“tranquilizamos o processo mental de relembrar (ou remoer) o que já passou” 
 Art. Aquilo (Pronome Demonstrativo) 
 
Artigo 
É uma classe variável em gênero e número que acompanha o substantivo. 
 
Exerce a função sintática de adjunto adnominal. 
 
O Artigo pode ser: 
 
Definido: Refere-se a um substantivo de forma precisa, determinada. (O, a, os, as) 
Ex: A família; O Lucas, A Marina. 
Ex: Estou em Veneza. (Sem Artigo) 
Ex: Estou na Veneza dos Reis. (Artigo definido, pois Veneza está determinada.) 
 
O artigo logo após a palavra “todo” indica completude. 
 
Ex: Todo o time vai jogar. (O time inteiro) 
Ex: Todo time vai jogar. (Todos os times) 
 
Indefinido: Refere-se a algo inespecífico. (Um, uns, umas, uma) 
Ex: Um menino estava lá fora. (Menino qualquer). 
Ex: Este é um médico. (Médico qualquer) 
 
Artigo como recurso de adjetivação: Dá um realce. 
 
Ex: Esse é um jogador, mas aquele é o jogador. 
 
Um jogador: jogador qualquer. 
 
O jogador: o cara que resolve. 
 
Pronomes 
Tem a função de representar ou acompanhar um substantivo. 
 
Pronomes Adjetivos: Ocorre quando acompanham um substantivo. 
 
Pronomes Substantivos: Ocorre quando substituem o substantivo. 
 
Ex: Esse caderno é de José, aquele é de Maria. 
 
Esse: Pronome demonstrativo Adjetivo. 
 
Aquele: Pronome Substantivo. 
 
Pronomes Demonstrativos 
Este, Esse, Aquele, Aqueloutro, isto, isso, aquilo, o, a, os, as, mesmo, própria, tal, tais... 
Pronome Demonstrativo em relação ao Tempo 
- Este, Esta, Isto: Indicam Presente. 
Ex: Neste sábado tem cinema. 
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Ex: Esta noite iremos jantar. 
- Esse, essa, isso: indica passado recente: 
Ex: Esse sábado teve cinema. 
Ex: Essa noite foi inesquecível. 
- Aquele, Aquela, Aquilo: Passado ou Futuro distante. 
Ex: Aquele passeio no ano passado foi ótimo. 
Ex: Aquilo ocorrerá em mais de 30 anos. 
Pronome Demonstrativo em relação ao Espaço 
- Este, esta, isto: Está perto do falante. 
Ex: Este caderno aqui no meu colo é seu. 
- Esse, essa, isso: Está perto do ouvinte. 
Ex: Esse caderno que está no seu braço é meu. 
- Aquele, aquela, aquilo: Está longe do ouvinte e do falante. 
Ex: Aquele caderno que está no armário é do José. 
Pronome Demonstrativo em relação ao Texto 
- Este, esta, isto: Refere-se ao que será mencionado. 
Ex: Estes foram os números do sorteio: 1, 2, 3. 
- Esse, essa, isso: Já foi mencionado; 
Ex: Lápis, caderno, caneta, bolsa, isso tudo está na lista do colégio. 
- Aquele, aquela, aquilo: Apontam o antecedente mais distante, já este, esta, isto, apontam para o mais 
próximo. 
Ex: Marina e Maria são bonitas, aquela é loira, esta é morena. 
OBS: Em provas objetivas, CESPE/UNB e ESAF aceitam “esse” para se referir ao do meio, o que não é 
previsto pela gramática. 
 
Função Anafórica e Catafórica do Pronome 
Anafórica: Pronome retoma o que foi mencionado antes. (Esse, Essa, Isso) 
 
Catafórica: O que será mencionado. (Esta, Este, Isto) 
 
Ex: Corro no sábado. Isso é certo 
 
Ex: O ladrão disse isto: corre malandro. 
 
Função Dêitica ou exofórica: Ocorre quando o pronome menciona elementos fora do texto. 
 
Gabarito: Letra C. 
(IBFC/IDAM/2019) 
02) 
 
De acordo com a tira e a Gramática Normativa da Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta: 
A) A palavra “quem” no primeiro quadrinho é um pronome interrogativo. 
B) A palavra “um” no primeiro quadrinho é um artigo indefinido. 
C) A palavra “rolando” no segundo quadrinho é um verbo no infinitivo. 
D) A palavra “suporto” no último quadrinho é um verbo conjugado na primeira pessoa do singular no presente do 
modo indicativo. 
Comentário: 
 
Letra A: Errada. Trata-se de um pronome relativo. 
 
Pronome Quem 
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Refere-se a uma pessoa ou coisa personificada. É precedido por preposição (Monossilábica ou não), 
quando possuir antecedente. 
 
Ex: Não conheço a menina de quem você falou. 
 
Ex: Esse é o caderno a quem prezo como companheiro. 
 
Ex: A menina de quem você falou não estava aqui. 
 
OBS: Os pronomes relativos quem e onde podem ser empregados de modo absoluto, sem retomar 
ninguém. 
 
Ex: Onde o Direito e a Literatura se encontram. 
Ex: Moro onde não mora ninguém. 
Ex: Quem correu demais foi multado. 
 
Letra B: Errada. Trata-se de um numeral. 
 
Numeral 
Ordinais: Primeiro, terceiro, quarto. 
Cardinais: Um, dois, três. 
Fracionários: Um terço, Um quarto. 
Multiplicativos: Triplo, quádruplo, quíntuplo. 
 
Letra C: Errada. Trata-se de um verbo no gerúndio. 
 
Verbos Nominais 
Gerúndio (ndo) Cantando, Falando, Dançando 
Particípio (ado, ido 
regularmente) 
Cantado, Falado, Dançado 
Infinitivo (ar, er, ir) Cantar, Falar, Dançar 
 
Letra D: Correta. 
 
Gabarito: Letra D. 
(IBFC/IDAM/2019) 
03) No trecho “Guardar uma coisa não é escondê-la”, o termo destacado corresponde ao Pronome Pessoal 
do caso oblíquo “a” corretamente grafado quando colocado após um verbo no infinitivo. 
Comentário: 
 
União de Pronomes Oblíquos 
Verbos terminados em: R, S, Z + O, A, OS, AS = LO, LA, LOS, LAS. 
Ex: Tento encantar a menina. 
Ex: Tentou encantá-la. 
Ex: Nós deixamos as meninas em casa. 
Ex: Nós deixamo-las em casa. 
Ex: Irei pôr o animal na floresta. 
Ex: Irei pô-lo na floresta. 
Ex: Fez a mágica acontecer. 
Ex:Fê-la acontecer. 
Verbos terminados em: M, ÃO, ÃOS, ÕES, ÕE + O, A, OS, AS = NO, NA, NOS, NAS. 
OBS: É possível a fusão de mais de um pronome. 
Ex: Deu sorvete a ela. 
Ex: Deu-lho 
Deu: VTDI. 
Sorvete: (O.D.). 
Ela: (O.I). (lhe) 
Ex: Ofereceu a moto a mim. 
Ex: Ofereceu-ma. 
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Ofereceu: VTDI. 
A moto: O.D. (a) 
A mim: O.I. (me) 
 
Gabarito: Correto. 
(IBFC/IDAM/2019) 
04) No trecho “Guarde o que quer que guarda um poema”, o termo destacado é um artigo definido. 
Comentário: 
 
Trata-se de um pronome demonstrativo. 
 
Guarde o que quer que guarda um poema. 
 Aquilo 
 
Gabarito: Errado. 
(IBFC/IDAM/2019) 
05) No trecho “Em cofre não se guarda coisa alguma.”, o termo destacado é uma Locução Adverbial. 
Comentário: 
 
Locução Adverbial 
Formada por duas ou mais palavras que, unidas, formam um advérbio. 
Afirmação: com certeza, por certo, sem dúvida. 
Intensidade: de muito, de pouco, de todo, etc. 
Lugar: à direita, à esquerda, à distância, ao lado, de dentro, de cima, de longe, de perto, em cima, para 
dentro, para onde, por ali, por aqui. 
Modo: à toa, à vontade, ao contrário, ao léu, às avessas, às claras, às direitas, às pressas, com gosto, com 
amor, de bom grado, de cor, de má vontade, de regra, em geral, em silêncio. 
Negação: de forma alguma, de modo nenhum, etc. 
Tempo: à noite, à tarde, à tardinha, de dia, de manhã, de noite, de quando em quando, de vez em quando, 
de tempos em tempos. 
 
Gabarito: Errado. 
(IBFC/IDAM/2019) 
06) O termo destacado no trecho a seguir “o que reduz para mais de metade a intensidade original” deve 
ser classificado morfologicamente como: 
A) Pronome pessoal do caso oblíquo 
B) Artigo definido 
C) Pronome demonstrativo 
D) Preposição 
Comentário: 
 
Preposições 
Classe invariável que conecta palavras e orações. Faz parte da transitividade de nomes e verbos, 
compõe as locuções dos adjuntos adnominais e adverbiais. 
 
Preposições: A, ante, após, até, com, contra, de, desde, para, per, perante, por, sob, sobre, trás. 
 
Ex: Eu gosto de correr. (Preposição que: Complementa o verbo) V.T.I. 
 
Ex: Você tem medo de cachorro. (Preposição que complementa um nome). Complemento Nominal; 
 
Ex: Eu corro de noite. (Locução Adverbial) 
 
Ex: Esta é a casa de papel. (Locução Adjetiva) 
 
Gabarito: Letra D. 
(Prefeitura de Imperatriz - MA/Prefeitura de Imperatriz - MA/2019) 
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07) Quanto a classificação, estamos falando daquele que nomeiam estados, qualidades, sentimentos ou 
ações cuja existência depende de outros seres. Neste sentido, estamos nos referindo a qual classificação 
de substantivos? 
A) Próprios; 
B) Primitivos; 
C) Derivados; 
D) Abstratos. 
Comentário: 
 
Substantivo 
Classe gramatical que dá nome a seres, coisas, sentimentos, qualidades, ações. É a palavra que 
nomeia algo. 
 
É variável. Flexiona em gênero, número e grau. 
Classificação dos Substantivos 
Primitivo: Dá origem a outros substantivos, não possui prefixo nem sufixo. 
 
Ex: Casa, Espada, Feliz, Papel. 
 
Derivado: Deriva do primitivo, possui prefixo ou sufixo. 
 
Ex: Casebre, Papelaria, Espadachim; 
 
Simples: Possui apenas um radical. 
 
Ex: Jornal, Caneta, Fone. 
 
Composto: Tem mais de um radical. 
 
Ex: Arco-Íris, 
 
Próprio: Nome de pessoas, lugares. 
 
Ex: João, Itália, São Paulo. 
 
Concreto: Designa um ser de existência autônoma e concreta. Pode ser material, espiritual, real ou 
imaginário. 
 
Ex: Deus, Fada, Casa, Menina, gato, girafa, Ouro. 
 
Abstrato: Estabelece ação, sentimento, qualidade e estado. 
 
Ex: Esperto, Doente, Medo, Feliz; 
 
Coletivo: Pluralidade de seres da mesma espécie. 
 
Ex: Povo, Cardume, Alcateia, Rebanho, Frota (Veículos), Esquadrilha. 
 
O substantivo nunca será absoluto, pois dependerá do seu contexto. 
 
Ex: A saída para emagrecer é a academia. (Abstrato=solução). 
Ex: A saída do baile é ali. (Concreto=Porta). 
 
Gabarito: Letra D. 
(Prefeitura de Imperatriz - MA/Prefeitura de Imperatriz - MA/2019) 
08) Classe de palavras variável com que se designam ou se nomeiam os seres em geral ou são as palavras 
variáveis com que se designam os seres (pessoas, animais e coisas). Palavra que serve de modo primário, 
de núcleo de sujeito, do objeto direto, do objeto indireto e do agente da passiva. Qualquer palavra de outra 
classe que desempenhe uma dessas funções equivalerá, forçosamente, esta classe gramatical. De acordo 
com a descrição, estamos falando de qual classe gramatical? 
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A) Adjetivo; 
B) Pronome; 
C) Substantivo; 
D) Verbo. 
Comentário: 
 
Substantivo 
Classe gramatical que dá nome a seres, coisas, sentimentos, qualidades, ações. É a palavra que 
nomeia algo. 
 
É variável. Flexiona em gênero, número e grau. 
Classificação dos Substantivos 
Primitivo: Dá origem a outros substantivos, não possui prefixo nem sufixo. 
 
Ex: Casa, Espada, Feliz, Papel. 
 
Derivado: Deriva do primitivo, possui prefixo ou sufixo. 
 
Ex: Casebre, Papelaria, Espadachim; 
 
Simples: Possui apenas um radical. 
 
Ex: Jornal, Caneta, Fone. 
 
Composto: Tem mais de um radical. 
 
Ex: Arco-Íris, 
 
Próprio: Nome de pessoas, lugares. 
 
Ex: João, Itália, São Paulo. 
 
Concreto: Designa um ser de existência autônoma e concreta. Pode ser material, espiritual, real ou 
imaginário. 
 
Ex: Deus, Fada, Casa, Menina, gato, girafa, Ouro. 
 
Abstrato: Estabelece ação, sentimento, qualidade e estado. 
 
Ex: Esperto, Doente, Medo, Feliz; 
 
Coletivo: Pluralidade de seres da mesma espécie. 
 
Ex: Povo, Cardume, Alcateia, Rebanho, Frota (Veículos), Esquadrilha. 
 
O substantivo nunca será absoluto, pois dependerá do seu contexto. 
 
Ex: A saída para emagrecer é a academia. (Abstrato=solução). 
Ex: A saída do baile é ali. (Concreto=Porta). 
 
Gabarito: Letra C. 
(IBFC/Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE/2019) 
09) Observe: “Delicioso gosto e o bom gosto das nuvens serem feitas de algodão”. Assinale a alternativa 
que apresenta, correta e respectivamente, a classificação das palavras destacadas. 
A) interjeição, preposição, adjetivo, conjunção. 
B) preposição, conjunção, verbo, interjeição. 
C) conjunção, artigo, substantivo, preposição. 
D) artigo, conjunção, advérbio, verbo. 
Comentário: 
 
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“Delicioso gosto e o bom gosto das nuvens serem feitas de algodão” 
 
E = Conjunção Aditiva. 
O = Artigo Definido. 
Gosto = Substantivo. 
De = Preposição. 
 
Gabarito: Letra C. 
(INSTITUTO AOCP/SES-PE/2018) 
10) Assinale a alternativa em que a palavra em destaque está classificada corretamente. 
A) “[...] devolvendo-lhe ao campo da análise crítica contra a ordem da ingenuidade onde ele foi lançado.” 
(preposição). 
B) “[...] aquele que vive uma vida justa já pode ser feliz.” (pronome pessoal). 
C) “[...] ela é busca bem prática que conduz a vida.” (substantivo). 
D) “Hoje, depois de uma aula sobre o tema, uma aula crítica e analítica [...]” (conjunção). 
Comentário: 
 
Letra A/D: Correta/Errada. 
 
Preposições 
Classe invariável que conecta palavras e orações. Faz parte da transitividade de nomes e verbos, 
compõe as locuções dos adjuntos adnominais e adverbiais. 
 
Preposições: A, ante, após, até, com, contra, de, desde, para, per, perante, por, sob, sobre, trás. 
 
Ex: Eu gosto de correr. (Preposição que: Complementa o verbo) V.T.I. 
 
Ex: Você tem medo de cachorro. (Preposição que complementa um nome).Complemento Nominal; 
 
Ex: Eu corro de noite. (Locução Adverbial) 
 
Ex: Esta é a casa de papel. (Locução Adjetiva) 
 
Letra B: Errada. 
 
Trata-se de um Pronome Demonstrativo 
 
Letra C: Errada. 
 
Trata-se de um Advérbio. 
 
Advérbio 
É uma classe invariável. 
 
Indica a circunstância em que uma ação foi praticada. 
 
Tem como finalidade modificar adjetivos (A moça é muito linda), verbos (Maria dançou muito) e outros 
advérbios (Você é muito mal), orações (Normalmente, vamos correndo). 
 
OBS: O advérbio nunca modifica um substantivo. 
Circunstâncias Adverbiais 
Advérbio de Causa 
 
Ex: José caiu de fome; 
 
Advérbio de Modo 
 
Ex: Maria caiu sentada. 
 
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Advérbio de Lugar 
 
Ex: Maria caiu à direita. 
 
Advérbio de Intensidade 
 
Ex: Maria dançou muito. 
 
Advérbio de Frequência 
 
Ex: Maria canta sempre. 
 
Advérbio de Tempo 
 
Ex: Maria cantará amanhã. 
 
Advérbio de Dúvida 
 
Ex: Maria errará possivelmente. 
 
Advérbio de Certeza 
 
Ex: Maria errará com certeza. 
 
OBS: Quando na frase existe mais de um advérbio terminado em “–mente”, pode ser omitido o sufixo “–
mente” do primeiro advérbio. 
 
Ex: Ela cantou calma e tranquilamente. 
Advérbios de afirmação Sim, certamente, efetivamente, realmente, etc.; 
Advérbios de dúvida Acaso, porventura, possivelmente, provavelmente, quiçá, talvez, etc.; 
Advérbios de intensidade 
Bastante, bem, demais, mais, menos, pouco, muito, quanto, quão, quase, 
tanto, tão, etc.; 
Advérbios de lugar 
Abaixo, acima, adiante, aí, além, ali, aquém, aqui, atrás, através, cá, defronte, 
dentro, detrás, fora, junto, lá, longe, onde, perto, etc.; 
Advérbios de modo 
Assim, bem, debalde, depressa, devagar, mal, melhor, pior e quase todos 
terminados em –mente: fielmente, levemente, etc.; 
Advérbios de negação Não; 
Advérbios de tempo 
Agora, ainda, amanhã, anteontem, antes, breve, cedo, depois, então, hoje, já, 
jamais, logo, nunca, ontem, outrora, sempre, tarde, imediatamente etc. 
 
Gabarito: Letra A. 
(VUNESP/Prefeitura de Peruíbe - SP/2019) 
11) No texto do último quadrinho, “Agora eu entendo!”, a palavra destacada estabelece circunstância de 
A) afirmação. 
B) dúvida. 
C) tempo. 
D) lugar. 
E) modo. 
Comentário: 
 
 
Advérbios de afirmação Sim, certamente, efetivamente, realmente, etc.; 
Advérbios de dúvida Acaso, porventura, possivelmente, provavelmente, quiçá, talvez, etc.; 
Advérbios de intensidade 
Bastante, bem, demais, mais, menos, pouco, muito, quanto, quão, quase, 
tanto, tão, etc.; 
Advérbios de lugar 
Abaixo, acima, adiante, aí, além, ali, aquém, aqui, atrás, através, cá, defronte, 
dentro, detrás, fora, junto, lá, longe, onde, perto, etc.; 
Advérbios de modo 
Assim, bem, debalde, depressa, devagar, mal, melhor, pior e quase todos 
terminados em –mente: fielmente, levemente, etc.; 
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Advérbios de negação Não; 
Advérbios de tempo 
Agora, ainda, amanhã, anteontem, antes, breve, cedo, depois, então, hoje, já, 
jamais, logo, nunca, ontem, outrora, sempre, tarde, imediatamente etc. 
 
Gabarito: Letra C. 
(VUNESP/Prefeitura de Peruíbe - SP/2019) 
12) Os termos destacados nas frases – Mas as propostas de renovação não seguem adiante, sempre 
preteridas nos incentivos governamentais... / A legislação que virá e a retomada nas vendas precisam 
gerar também um ciclo de renovação mais amplo que a simples troca de um carro seminovo por um zero-
quilômetro. – expressam circunstâncias, respectivamente, de 
A) tempo, inclusão e intensidade. 
B) afirmação, intensidade e modo. 
C) tempo, afirmação e intensidade. 
D) certeza, inclusão e afirmação. 
E) certeza, inclusão e modo. 
Comentário: 
 
Advérbios de afirmação Sim, certamente, efetivamente, realmente, etc.; 
Advérbios de dúvida Acaso, porventura, possivelmente, provavelmente, quiçá, talvez, etc.; 
Advérbios de intensidade 
Bastante, bem, demais, mais, menos, pouco, muito, quanto, quão, quase, 
tanto, tão, etc.; 
Advérbios de lugar 
Abaixo, acima, adiante, aí, além, ali, aquém, aqui, atrás, através, cá, defronte, 
dentro, detrás, fora, junto, lá, longe, onde, perto, etc.; 
Advérbios de modo 
Assim, bem, debalde, depressa, devagar, mal, melhor, pior e quase todos 
terminados em –mente: fielmente, levemente, etc.; 
Advérbios de negação Não; 
Advérbios de tempo 
Agora, ainda, amanhã, anteontem, antes, breve, cedo, depois, então, hoje, já, 
jamais, logo, nunca, ontem, outrora, sempre, tarde, imediatamente etc. 
Advérbios de Inclusão Inclusive, Também, mesmo. 
 
Gabarito: Letra A. 
(COSEAC/Prefeitura de Maricá - RJ/2018) 
13) Considerando os fragmentos “Foi um dos dez acadêmicos eleitos na sessão de 28 de janeiro de 1897, 
para completar o quadro de fundadores da Academia” (linhas 5-7) e “Seguiu para o estrangeiro em 
missões diplomáticas” (linhas 13-14), pode-se afirmar que, em cada ocorrência, a preposição “para” 
significa, respectivamente: 
A) com destino a e na hipótese de. 
B) na hipótese de e com o propósito de 
C) com o propósito de e na condição de. 
D) com a finalidade de e com destino a 
E) na condição de e com a finalidade de. 
Comentário: 
 Finalidade 
“Foi um dos dez acadêmicos eleitos na sessão de 28 de janeiro de 1897, para completar o quadro de fundadores 
da Academia” 
 
 Destino 
“Seguiu para o estrangeiro em missões diplomáticas” 
 
Gabarito: Letra D. 
(VUNESP/Prefeitura de Olímpia - SP/2019) 
14) A frase – Hoje descobri que ele é muito mais forte que eu… – está reescrita no grau comparativo de 
igualdade em: 
A) Hoje descobri que ele é menos forte que eu… 
B) Hoje descobri que ele é fortíssimo… 
C) Hoje descobri que ele é tão forte quanto eu… 
D) Hoje descobri que ele é pouco mais forte do que eu… 
E) Hoje descobri que ele é o mais forte de nós… 
Comentário: 
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Grau dos Adjetivos 
Comparativo 
Pode ser de superioridade, inferioridade ou igualdade. 
Ex: Bolt é mais rápido que (ou do que) Nizem. 
 (Comparativo de superioridade) 
 
Ex: Maria é menos feia que (do que) Mona. 
 (Comparativo de inferioridade) 
 
Ex: João é tão feio quanto/como José. 
 (Comparativo de igualdade) 
OBS: O elemento “do” é facultativo nas estruturas comparativas. 
Superlativo Relativo 
A qualidade de uma pessoa ou coisa é intensificada em relação a um conjunto relacionado. 
Ex: José é o ladrão mais procurado da cidade. 
Ex: Bolt é o velocista mais rápido do planeta. 
Superlativo Absoluto 
A qualidade de uma pessoa ou coisa é intensificada. 
Ex: Bolt corre muito rápido. 
 José é muito alto. 
(Superlativo Absoluto Analítico) 
 
Ex: Bolt corre rapidíssimo. 
 José é altíssimo. 
(Superlativo Absoluto Sintético) 
 
Gabarito: Letra C. 
(Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ/Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ/2019) 
15) Em “Estarão as pessoas esquecendo de estar presentes no momento, espalhando seu foco ao ver a 
vida através de uma tela?”(4º parágrafo), a preposição em destaque expressa sentido de: 
A) condição 
B) consequência 
C) lugar 
D) tempo 
Comentário: 
 
A preposição destacada expressa sentido de tempo. 
 
Substituindo o termo “ao” por “quando” será possível perceber o sentido de tempo. 
 
“Estarão as pessoas esquecendo de estar presentes no momento, espalhando seu foco quando ver a vida 
através de uma tela?” 
 
Gabarito: Letra D. 
(Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ/Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ/2019) 
16) “Um artigo recente no New York Times explora a onda explosiva de gravações de eventos feitas emsmartphones, dos mais significativos aos mais triviais”. No trecho, o elemento destacado é equivalente a: 
A) com 
B) desde 
C) por 
D) sobre 
Comentário: 
 
A preposição destacada na frase traz uma ideia de continuidade a partir de um início. Com isso, é possível ser 
substituída por “desde”. 
 
Gabarito: Letra B. 
(VUNESP/IPREMM-SP/2019) 
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17) Na frase do texto “...como tudo na vida, o café deve ser consumido com moderação”, a expressão 
destacada pode ser substituída, sem problemas de alteração no sentido, por 
A) com empolgação. 
B) sem exagero. 
C) sem restrição. 
D) muito discretamente. 
E) com refinamento. 
Comentário: 
 
O termo “com moderação” é considerada uma locução adverbial de modo, podendo ser substituída por “sem 
exagero”. 
 
Gabarito: Letra B. 
(VUNESP/Câmara de Piracicaba - SP/2019) 
18) No trecho da fala do 3º quadrinho “Vamos chegando, imediatamente!”, a palavra destacada estabelece 
sentido de 
A) lugar 
B) tempo. 
C) modo. 
D) dúvida. 
E) negação. 
Comentário: 
 
O termo “imediatamente” é considerado um advérbio de tempo. 
 
Gabarito: Letra B. 
(VUNESP/Câmara de Piracicaba - SP/2019) 
19) Assinale a alternativa em que a palavra destacada dá uma característica ao vocábulo anterior. 
A) vivia brigando. 
B) faria terrorismo. 
C) numa época. 
D) liberdade assustadora. 
E) uma caneta. 
Comentário: 
 
A palavra que dá característica ao vocábulo anterior é “assustadora”, pois é uma adjetivo. 
 
Adjetivo 
É uma classe variável que tem como finalidade qualificar, condicionar ou especificar o substantivo. 
 
Ex: Céu nublado, Pedra rosa, mulher alta, Casa azul. 
 Subs. Adj. S A S A S A 
Classificação dos Adjetivos 
Simples: Possui apenas um radical. 
 
Ex: Casa azul; 
 
Composto: Possui mais de um radical. 
 
Ex: Carro Azul-escuro; 
 
Primitivo: Forma original. 
 
Ex: Bom, ruim, mal; 
 
Derivado: Formado a partir de outras palavras. 
 
Ex: Mulher maléfica; 
 
Pátrio: Relativo a cidades, países, estados. 
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Ex: Amazonense, Brasileiro, Nordestino. 
 
Flexão dos Adjetivos 
 
Adjetivo + Adjetivo (Apenas o último varia) 
 
Ex: Afro-americanos, Verde-claros; 
 
Existindo substantivo na composição do adjetivo composto, as partes não variam. 
 
Ex: Ternos cinza-escuro. 
 
Adjetivos invariáveis: Azul-celeste, Furta-cor, sem-sal, Azul-marinho. 
 
Valor objetivo (Fato) x Valor Subjetivo (Opinião) 
 
Adjetivo com valor objetivo. 
 
Ex: Turista Australiano; Carro Japonês; Carro verde. 
 
Adjetivo com Valor subjetivo.(Dá um atributo a algo). 
 
Ex: Moça bonita; Casa feia. 
Troca de ordem entre Substantivo e Adjetivo 
A Troca entre substantivo e adjetivo pode: 
 
1) Não mudar o sentido e a classe. 
 
Ex: Boa Casa; Casa Boa. 
 (A + S) (S + A) 
 
2) Mudar o sentido, mas não a classe. 
 
Ex: Grande homem (homem com valores) 
 Homem Grande (Homem alto) 
 Nova mulher (Outra mulher) 
 Mulher Nova (Mulher jovem) 
 Pobre Homem (Pena do Homem) 
 Homem Pobre (Não tem dinheiro) 
 
3) Muda a Classe e muda o sentido. 
 
Ex: O Oligarca Alemão. 
 Subst. + Adj. 
Ex: O alemão oligarca. 
 Subst. + Adj. 
 
Locuções Adjetivas 
Locução é a reunião de palavras que equivalem a uma só. 
 
Locução Adjetiva: Preposição + Substantivo. 
Olhos De águia Olhos Aquilinos 
Casa de aluno Casa Discente 
Asa de anjo Asa angelical 
Renda do ano Renda anual 
Carne de boi Carne bovina 
Carne de cabra Carne caprina 
Corte de cabelo Corte capilar 
Remédio de criança Remédio pueril 
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Remédio de intestino Remédio celíaco ou entérico 
Noite de inverno. Noite hibernal ou invernal. 
Tanque de guerra Tanque bélico 
Teto de gesso Teto gípseo 
 
Gabarito: Letra D. 
(VUNESP/Prefeitura de Itapevi - SP/2019) 
20) Na frase “A teoria mais escandalosa é que a foto seria uma montagem.”, o termo “mais” expressa a 
mesma circunstância adverbial presente na expressão destacada em: 
A) Almoço realizado diariamente no topo de um arranha-céu. 
B) Almoço, bastante inusitado, realizado no topo de um arranha-céu. 
C) Almoço com os colegas de trabalho realizado no topo de um arranha-céu. 
D) Almoço realizado irreverentemente no topo de um arranha-céu. 
E) Almoço realizado, talvez uma única vez, no topo de um arranha-céu. 
Comentário: 
 
Letra A: Errada. 
 
Advérbio de tempo. 
 
Letra B: Correta. 
 
Advérbio de Intensidade. 
 
Letra C: Errada. 
 
Locução Adverbial de companhia. 
 
Letra D: Errada. 
 
Advérbio de modo. 
 
Letra E: Errada. 
 
Advérbio de Dúvida. 
 
Advérbios de afirmação Sim, certamente, efetivamente, realmente, etc.; 
Advérbios de dúvida Acaso, porventura, possivelmente, provavelmente, quiçá, talvez, etc.; 
Advérbios de intensidade 
Bastante, bem, demais, mais, menos, pouco, muito, quanto, quão, quase, 
tanto, tão, etc.; 
Advérbios de lugar 
Abaixo, acima, adiante, aí, além, ali, aquém, aqui, atrás, através, cá, defronte, 
dentro, detrás, fora, junto, lá, longe, onde, perto, etc.; 
Advérbios de modo 
Assim, bem, debalde, depressa, devagar, mal, melhor, pior e quase todos 
terminados em –mente: fielmente, levemente, etc.; 
Advérbios de negação Não; 
Advérbios de tempo 
Agora, ainda, amanhã, anteontem, antes, breve, cedo, depois, então, hoje, já, 
jamais, logo, nunca, ontem, outrora, sempre, tarde, imediatamente etc. 
Advérbios de Inclusão Inclusive, Também, mesmo. 
 
Gabarito: Letra B. 
(VUNESP/Prefeitura de Serrana - SP/2019) 
21) Assinale a alternativa em que a palavra destacada adjetiva (qualifica) o vocábulo que a antecede. 
A) …uma estrela. 
B) …era apenas. 
C) …quando apagam. 
D) …estrela sozinha. 
E) …numa janela. 
Comentário: 
 
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Letra A: Errada. 
 
Uma estrela. 
 Subs. 
 
Letra B: Errada. 
 
Era apenas. 
 Adv. 
 
Letra C: Errada. 
 
Quando apagam. 
 Verbo 
 
Letra D: Correta. 
 
Estrela sozinha. 
 Subs. Adj. 
 
Letra E: Errado. 
 
Numa janela. 
 Subs. 
 
Gabarito: Letra D. 
(Quadrix/CRN - 8ª Região (PR)/2019) 
22)O excesso de peso na infância acarreta maior risco de a criança se tornar um adulto obeso...Pesquisas 
demonstram que a prevenção é a melhor forma de combater a obesidade infantil 
Os termos “maior” (linha 1) e “melhor” (linha 2) estão empregados no texto com função adjetiva, pois ambos 
modificam substantivos. 
Comentário: 
 
Os termos “maior” e “melhor” apresentam qualidade, respectivamente, aos substantivos “risco” e “forma”. 
 
Gabarito: Correto. 
(FEPESE/Prefeitura de Fraiburgo - SC/2019) 
23) Assinale a alternativa em que todos os substantivos estão no grau aumentativo. 
A) coração • coelhão • carvão • mão 
B) carrão • pavão • marcação • corpanzil 
C) palavrão • barrigão • caixão • cabeção 
D) cebolão • canastrão • sabão • leão 
E) portão • capataz • alemão • anão 
Comentário: 
 
Letra A: Errada. 
Coração • coelhão • carvão • mão - Os termos destacados não estão no grau aumentativo 
 
Letra B: Errada. 
 
Carrão • pavão • marcação • corpanzil - Os termos destacados não estão no grau aumentativo. 
 
Letra C: Correta. 
 
Letra D: Errada. 
 
Cebolão • canastrão • sabão • leão - Os termos destacados não estão no grau aumentativo. 
 
Letra E: Errada. 
 
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Portão • capataz • alemão • anão - Os termos destacados não estão no grau aumentativo. 
 
Gabarito: Letra C. 
(IBADE/IBGE/2019) 
24) O substantivo QUINTAS-FEIRAS foi corretamente flexionado no texto. Assinale a opção em que a 
palavra destacada também está correta no plural. 
A) Os guardas-noturnos não eram funcionários da empresa. 
B) Os guardas-roupas dos funcionários ficavam no primeiro andar. 
C) Os funcionários assinaram os abaixos-assinados. 
D) Aquelas eram verdadeiras obras-prima. 
E) Dois beijas-flores apareceram no jardim. 
Comentário: 
 
Letra A: Correta. 
 
Quando a palavra for composta por Substantivo, Adjetivo ou Numeral, ambos os termos irão se flexionar. 
 
Guardas-Noturnos (Subst. + Adjetivo) 
 
Letra B: Errada. 
 
Quando palavra for composta por verbo + substantivo, apenas o último varia. 
 
Guarda-roupas (Verbo (Guardar) + Substantivo (roupas)) 
 
Letra C: Errada. 
 
Quando palavra for composta por advérbio + substantivo, apenas o último varia. 
 
Abaixo-assinados (Advérbio (Abaixo) + Substantivo (assinados)) 
 
Letra D: Errada. 
 
Quando a palavra for composta por Substantivo, Adjetivo ou Numeral, ambos os termos irão se flexionar. 
 
Obras-Primas (Substantivo (Obras) + Adjetivo (Primas)) 
 
Letra E: Errada. 
 
Quando palavra for composta por verbo + substantivo, apenas o último varia. 
 
Beija-Flores (Verbo (Beijar) + Substantivo (Flores)) 
 
Gabarito: Letra A. 
(FCC/SANASA Campinas/2019) 
25) Foi um dos primeiros a perceber o gênio do escritor e o estimulou sem trégua a acreditar em si mesmo 
(7° parágrafo) 
Os termos sublinhados acima constituem, respectivamente: 
A) artigo – preposição – pronome 
B) preposição – pronome – artigo 
C) artigo – pronome – preposição 
D) preposição – artigo – pronome 
E) pronome – artigo – preposição 
Comentário: 
 
 O gênio 
Art. Subs. 
 
 e o estimulou = estimulou ele 
Pronome Oblíquo Átono 
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...o estimulou sem trégua a acreditar 
 preposição 
 
Gabarito: Letra C. 
(EDUCA/Prefeitura de Várzea – PB/2019) 
26) Analise o fragmento abaixo e marque a alternativa CORRETA: 
... fomos ontem ao parque da cidade de Várzea, um lugar agradabilíssimo... 
O adjetivo acima descrito, está flexionado em: 
A) Número, pois encontra-se flexionado no plural. 
B) Grau, pois encontra-se flexionado no superlativo absoluto analítico. 
C) Grau, pois encontra-se flexionado no superlativo absoluto sintético. 
D) Grau, pois encontra-se flexionado comparativo de igualdade. 
E) Gênero, pois encontra-se flexionado no feminino. 
Comentário: 
 
Grau dos Adjetivos 
Comparativo 
Pode ser de superioridade, inferioridade ou igualdade. 
Ex: Bolt é mais rápido que (ou do que) Nizem. 
 (Comparativo de superioridade) 
 
Ex: Maria é menos feia que (do que) Mona. 
 (Comparativo de inferioridade) 
 
Ex: João é tão feio quanto/como José. 
 (Comparativo de igualdade) 
OBS: O elemento “do” é facultativo nas estruturas comparativas. 
Superlativo Relativo 
A qualidade de uma pessoa ou coisa é intensificada em relação a um conjunto relacionado. 
Ex: José é o ladrão mais procurado da cidade. 
Ex: Bolt é o velocista mais rápido do planeta. 
Superlativo Absoluto 
A qualidade de uma pessoa ou coisa é intensificada. 
Ex: Bolt corre muito rápido. 
 José é muito alto. 
(Superlativo Absoluto Analítico) 
 
Ex: Bolt corre rapidíssimo. 
 José é altíssimo. 
(Superlativo Absoluto Sintético) 
 
Gabarito: Letra C. 
(VUNESP/Câmara de Nova Odessa - SP/2018) 
27) Considere as frases do texto para responder à questão. 
A relação entre tecnologia e emprego sempre foi conflituosa. 
 
Parece exagero afirmar que os médicos vão ficar sem emprego. 
 
... porém eles decerto terão cada vez mais de dividir tarefas com os computadores. 
 
As preposições destacadas estabelecem entre as palavras, correta e respectivamente, as relações de: 
A) meio, concessão, modo. 
B) lugar, falta, posse. 
C) especificidade, concessão, companhia. 
D) reciprocidade, ausência, instrumento. 
E) direção, falta, companhia. 
Comentário: 
 
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A relação entre tecnologia e emprego sempre foi conflituosa. 
 (Ideia de Reciprocidade) 
 
Parece exagero afirmar que os médicos vão ficar sem emprego. 
 (Ideia de Ausência ou falta) 
 
... porém eles decerto terão cada vez mais de dividir tarefas com os computadores. 
 (Instrumento) 
 
Gabarito: Letra D. 
(VUNESP/Câmara de Nova Odessa - SP/2018) 
28) Assinale a alternativa cujos termos em destaque expressam, respectivamente, circunstâncias de 
intensidade e de tempo. 
A) ...que desempenhavam tarefas pouco criativas... / A relação entre tecnologia e emprego sempre foi 
conflituosa. 
B) a tecnologia enriquece a sociedade e apenas transforma o emprego.../ Os primeiros prejudicados foram os 
trabalhadores menos qualificados... 
C) Minha profissão jamais poderá ser exercida por uma máquina.../ ... na oftalmologia e até na psiquiatria... 
D) Também podem superá-los na prescrição do tratamento.../ Hoje, até a medicina está perdendo atribuições 
para algoritmos inteligentes... 
E) Mas aí vieram a inteligência artificial e o “big data”.../ tirando o emprego de muita gente. 
Comentário: 
 
Letra A: Correta. 
 
...que desempenhavam tarefas pouco criativas... / A relação entre tecnologia e emprego sempre foi conflituosa. 
 (Intensidade) (Tempo) 
 
Letra B: Errada. 
 (Exclusão) 
a tecnologia enriquece a sociedade e apenas transforma o emprego.../ Os primeiros prejudicados foram os 
trabalhadores menos qualificados... 
 (Intensidade) 
 
 
Letra C: Errada. 
 
Minha profissão jamais poderá ser exercida por uma máquina.../ ... na oftalmologia e até na psiquiatria... 
 (Tempo) (Inclusão) 
 
Letra D: Errada. 
(Adição) (Tempo) 
Também podem superá-los na prescrição do tratamento.../ Hoje, até a medicina está perdendo atribuições para 
algoritmos inteligentes... 
 
Letra E: Errada. 
 
Mas aí vieram a inteligência artificial e o “big data”.../ tirando o emprego de muita gente. 
 (Lugar) (Intensidade) 
 
Gabarito: Letra A. 
(VUNESP/Prefeitura de Birigui - SP/2018) 
29) Assinale a alternativa em que a preposição em destaque forma uma expressão cujo sentido é de modo. 
A) Não se trata decerto de um assunto corriqueiro... 
B) ... mas tampouco se afigura impossível de desenvolver. 
C) ... deveriam ler com mais atenção o caderno de questões. 
D) Havia ali elementos suficientes para redigir um texto. 
E) A escolha do tema constituiu modo mais inteligente... 
Comentário: 
 
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... deveriam ler com mais atenção o caderno de questões. 
 (maneira ou modo de ler) 
 
Gabarito: Letra C. 
(VUNESP/Prefeitura de Birigui - SP/2018) 
30) Assinale a alternativa em que a expressão em destaque está empregada com valor adjetivo. 
A) Não se trata decerto de um assunto corriqueiro... 
B) ... o dever de prover educação à pessoa com deficiência... 
C) ... anúncio sobre preconceito no mercado profissional... 
D) ... é possívelelaborar ao menos uma exposição básica. 
E) ... o examinado teria de possuir conhecimento prévio do assunto. 
Comentário: 
 
Letra A: Errada. 
 
Trata-se de um advérbio de afirmação. 
 
Letra B: Correta. 
 
Trata-se de uma locução adjetiva, atribuindo qualidade ao substantivo “pessoa”. 
 
Letra C: Errada. 
 
Trata-se de uma locução adverbial de lugar. 
 
Letra D: Errada. 
 
Trata-se de uma locução adverbial. 
 
Letra E: Errada. 
 
Gabarito: Letra B. 
(FCC/SANASA Campinas/2019) 
31) Considere as seguintes passagens do texto: 
 
... até o momento, não tomaram quaisquer medidas concretas. (1° parágrafo) 
 
... coletaria o plástico flutuante até um ponto central. (3° parágrafo) 
 
Nos dois contextos, o vocábulo “até” estabelece relação de 
A) limite. 
B) instrumento. 
C) tempo. 
D) lugar. 
E) causa. 
Comentário: 
 
Até 
Pode ser uma preposição, repassando uma ideia de limite. 
 
Ex: José foi até a faixa amarela. 
 
Poder ser um advérbio, repassando uma ideia de inclusão. 
 
Ex: Até José foi ao baile. 
 
Gabarito: Letra A. 
(FCC/SANASA Campinas/2019) 
32) Leia o texto abaixo que constitui uma faixa, lida em 14/05/2019, nos muros da UFMT, Campus Cuiabá. 
Se não nos deixarem sonhar, não os deixaremos dormir. (Movimento português Geração Rasca) 
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Sobre aspectos linguísticos do texto, responda. 
Em outras situações de comunicação, os verbos sonhar e dormir precedidos de artigo podem desempenhar as 
funções dos nomes, a exemplo de O olhar não se despregou da garota. 
Comentário: 
 
Substantivação das Palavras 
Ocorre quando uma palavra (verbo, adjetivo, numeral ou advérbio) passa a exercer função de substantivo. 
A palavra passa a ser um substantivo quando substitui um e fica precedida por um artigo. 
 
Ex: "O olhar de Maria me fascina." (verbo substantivado) 
 
Ex: "Era um amarelo dos Deuses." (adjetivo substantivado) 
 
Ex: “O um é numeral.” (numeral substantivado) 
 
Ex: "Ela falou um sim bem sereno." (advérbio substantivado) 
 
Gabarito: Correto. 
(Crescer Consultorias/Prefeitura de Paulistana - PI/2019) 
33) O professor também afirma que todas as pesquisas são muito especializadas e, por isso, não há ninguém 
que se dedique a construir uma máquina que reproduza o ser humano em sua totalidade como acontece em filmes 
de ficção científica. 
Até mesmo nos corretores ortográficos dos processadores de texto de computador, é preciso um sistema 
inteligente para detectar que há um problema de sintaxe na frase e oferecer uma possível correção. 
Os operadores argumentativos “por isso” (L.15/16), e “Até”, (L.26) expressam, no contexto em que se 
inserem, as ideias de 
A) causa e limite. 
B) meio e delimitação. 
C) consequência e ênfase. 
D) conclusão e inclusão. 
Comentário: 
 
O termo “por isso” é um conector conclusivo. Já o termo “até”, no contexto apresentado, trata-se de uma inclusão. 
 
Até 
Pode ser uma preposição, repassando uma ideia de limite. 
 
Ex: José foi até a faixa amarela. 
 
Poder ser um advérbio, repassando uma ideia de inclusão. 
 
Ex: Até José foi ao baile. 
 
Gabarito: Letra D. 
(FGV/TJ-CE/2019) 
34) “Em minha casa e em todo outro lugar aprende-se apenas com quem se ama”; nessa frase, o vocábulo 
de valor geral “lugar” substitui um vocábulo de valor específico “casa”. 
A mesma situação ocorre, respectivamente, com o seguinte par de palavras: 
A) sala / cômodo; 
B) luz / calor; 
C) tangerina / mexerica; 
D) tecnologia / computador; 
E) líquido / refeição. 
Comentário: 
 
O mesmo ocorre na alternativa “A”, sendo “sala” um substantivo específico e “cômodo” um substantivo com valor 
geral. 
 
B) luz / calor; (Os dois possuem valor geral) 
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C) tangerina / mexerica; (São sinônimos) 
D) tecnologia / computador; (Específico/Geral) 
E) líquido / refeição. (Não possuem valor específico e geral) 
 
Gabarito: Letra A. 
(VUNESP/Câmara de Sertãozinho - SP/2019) 
35) A palavra destacada no segmento “... fibras de tecidos sintéticos que se soltam da roupa durante a 
lavagem acabam chegando aos oceanos...” exprime ideia de 
A) modo. 
B) causa. 
C) tempo. 
D) finalidade. 
E) intensidade. 
Comentário: 
 
Durante é um advérbio de tempo. 
 
Gabarito: Letra C. 
(NUCEPE/FMS/2019) 
36) Assinale a opção na qual o segmento marcado sugere uma relação de comparação entre sequências 
frasais, no contexto. 
A) É muito provável que você conheça pelo menos alguém que tenha saído do Brasil. 
B) ... trata-se de uma tendência que já vem de um bom tempo. 
C) Trata-se da única que durou mais de 1 milhão de anos. 
D) A ilusão de que a grama do vizinho é mais verde, ... 
E) ...e colonizou a Europa e a Ásia bem antes de o primeiro Homo sapiens ... 
Comentário: 
 
Estruturas que servem para comparar um termo a outro: “tão...como ou quanto”, “mais do que”, “menos do que”. 
 
Grau dos Adjetivos 
Comparativo 
Pode ser de superioridade, inferioridade ou igualdade. 
Ex: Bolt é mais rápido que (ou do que) Nizem. 
 (Comparativo de superioridade) 
 
Ex: Maria é menos feia que (do que) Mona. 
 (Comparativo de inferioridade) 
 
Ex: João é tão feio quanto/como José. 
 (Comparativo de igualdade) 
OBS: O elemento “do” é facultativo nas estruturas comparativas. 
 
Na frase “A ilusão de que a grama do vizinho é mais verde, ...” temos uma comparação implícita. 
 
Gabarito: Letra D. 
(VUNESP/UNICAMP/2019) 
37) Quanto à preposição em nas frases: 
 
O cenário de derrocada parece estar em descompasso com os números de vendas. 
 
Simone Paulino, da Nós, enxerga um descompasso entre as vendas em alta e a crise. 
 
é correto afirmar que 
A) nas duas ocorrências a preposição indica modo. 
B) na primeira indica causa, na segunda, modo. 
C) na primeira indica modo, na segunda, tempo. 
D) nas duas ocorrências indica tempo. 
E) na primeira indica modo, na segunda, causa. 
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Comentário: 
 
O cenário de derrocada parece estar em descompasso com os números de vendas. 
 (Maneira ou modo que está o cenário) 
 
Simone Paulino, da Nós, enxerga um descompasso entre as vendas em alta e a crise. 
 (Maneira ou modo que estão as vendas) 
 
Gabarito: Letra A. 
(CETAP/Prefeitura de Maracanã - PA/2019) 
38) “Não haverá borboletas se a vida não passar por longas e silenciosas metamorfoses". 
A frase em análise na questão anterior contém 2 adjetivos que são: 
A) borboletas e vida. 
B) vida e metamorfose. 
C) longas e silenciosas. 
D) Não e por. 
Comentário: 
 
Adjetivo 
É uma classe variável que tem como finalidade qualificar, condicionar ou especificar o substantivo. 
 
Ex: Céu nublado, Pedra rosa, mulher alta, Casa azul. 
 Subs. Adj. S A S A S A 
 
“Não haverá borboletas se a vida não passar por longas e silenciosas metamorfoses". 
 A A S 
Gabarito: Letra C. 
(CETAP/Prefeitura de Maracanã - PA/2019) 
39) Assinale a alternativa em que a palavra não sofre variação de gênero. 
A) vida. 
B) filhos. 
C) onírico. 
D) biológica. 
Comentário: 
 
Substantivo Comum de Dois, Sobrecomum e Epiceno 
Substantivo Comum de Dois Gêneros 
A diferença é feita apenas por meio de um determinante (podendo ser um artigo, numeral, pronome ou 
adjetivo) 
Ex: O artista/A artista; O cliente/A cliente; O dentista/A dentista. 
Substantivo Sobrecomum 
Substantivo que não faz o determinante variar em gênero, mas se refere às entidades do sexo masculinoe feminino. 
Ex: A vida, a testemunha (homem ou mulher), o cônjuge (homem ou mulher), o indivíduo (homem ou 
mulher), a pessoa (homem ou mulher), a criança (homem ou mulher), a criatura (homem ou mulher). 
Substantivo Epiceno 
A diferenciação do gênero ocorre por meio da atribuição dos termos “macho e fêmea”. 
Ex: Jacaré macho / Jacaré Fêmea. 
 
Gabarito: Letra C. 
(CETAP/Prefeitura de Maracanã - PA/2019) 
40) A palavra "sonho” foi empregada como substantivo e como verbo no texto. Marque a alternativa em 
que essa palavra é empregada como substantivo. 
A) "(...) me referir aqui do sonho onírico (...) 
B) "(...) eu sonho ter uma casa (...) 
C) “(...) Sonho ser o maior jogador (...)" 
D) "(...) eu sonho que meus filhos se formem (...)" 
Comentário: 
 
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"(...) me referir aqui do sonho onírico (...) 
 
O termo “do” é formado por “de (preposição) + o (artigo)”, este tem a função de determinar o substantivo “sonho”. 
 
Substantivação das Palavras 
Ocorre quando uma palavra (verbo, adjetivo, numeral ou advérbio) passa a exercer função de substantivo. 
A palavra passa a ser um substantivo quando substitui um e fica precedida por um artigo. 
 
Ex: "O olhar de Maria me fascina." (verbo substantivado) 
 
Ex: "Era um amarelo dos Deuses." (adjetivo substantivado) 
 
Ex: “O um é numeral.” (numeral substantivado) 
 
Ex: "Ela falou um sim bem sereno." (advérbio substantivado) 
 
Gabarito: Letra A. 
(CETAP/Prefeitura de Maracanã - PA/2019) 
41) Marque a alternativa em que a letra maiúscula não identifica um substantivo próprio 
A) Martin Luther King. 
B) Mahatma Gandhi. 
C) Índia. 
D) Sonho. 
Comentário: 
 
Substantivos Próprios: Martin Luther King; Mahatma Gandhi; Índia. 
 
Substantivo comum: Sonho 
 
Substantivo 
Classe gramatical que dá nome a seres, coisas, sentimentos, qualidades, ações. É a palavra que 
nomeia algo. 
 
É variável. Flexiona em gênero, número e grau. 
Classificação dos Substantivos 
Primitivo: Dá origem a outros substantivos, não possui prefixo nem sufixo. 
 
Ex: Casa, Espada, Feliz, Papel. 
 
Derivado: Deriva do primitivo, possui prefixo ou sufixo. 
 
Ex: Casebre, Papelaria, Espadachim; 
 
Simples: Possui apenas um radical. 
 
Ex: Jornal, Caneta, Fone. 
 
Composto: Tem mais de um radical. 
 
Ex: Arco-Íris, 
 
Próprio: Nome de pessoas, lugares. 
 
Ex: João, Itália, São Paulo. 
 
Concreto: Designa um ser de existência autônoma e concreta. Pode ser material, espiritual, real ou 
imaginário. 
 
Ex: Deus, Fada, Casa, Menina, gato, girafa, Ouro. 
 
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Abstrato: Estabelece ação, sentimento, qualidade e estado. 
 
Ex: Esperto, Doente, Medo, Feliz; 
 
Coletivo: Pluralidade de seres da mesma espécie. 
 
Ex: Povo, Cardume, Alcateia, Rebanho, Frota (Veículos), Esquadrilha. 
 
O substantivo nunca será absoluto, pois dependerá do seu contexto. 
 
Ex: A saída para emagrecer é a academia. (Abstrato=solução). 
Ex: A saída do baile é ali. (Concreto=Porta). 
 
Gabarito: Letra D. 
(CETAP/Prefeitura de Maracanã - PA/2019) 
42) Identifica o número de substantivos e verbos, respectivamente, em: “Sonho não é delírio (...)". 
A) 1 e 2. 
B) 2 e 1. 
C) 3 e 1. 
D) 2 e 2. 
Comentário: 
 
 Verbo 
“Sonho não é delírio (...)" 
 Subs. Subs. 
 
Gabarito: Letra B. 
(FUNDATEC/Prefeitura de Santa Rosa - RS/2019) 
43) Em Língua Portuguesa, algumas preposições unem-se com outras palavras, formando um só 
vocábulo, a partir de mecanismos de combinação ou de contração. Assinale a alternativa em que o 
mecanismo empregado tenha sido o da combinação. 
A) “ao” (l. 03). 
B) “da” (l. 04). 
C) “na” (l. 06). 
D) “num” (l. 14). 
E) “neles” (l. 30). 
Comentário: 
 
Combinação: Não ocorre perda fonética. 
 
 Prep. 
Ex: a + o = ao. 
 Art. 
 
Contração: Ocorre perda fonética. 
 
 Prep. Prep. Prep. Prep. 
Ex: de + a = da; em + a = na; em + um = num; em + eles = neles. 
 Art. Art. Art. Art. 
 
Gabarito: Letra A. 
(IF SUL - MG/IF SUL - MG/2017) 
44) A palavra destacada em "Eu, porém, trabalho também por amor" pertence à mesma classe de palavras 
que a palavra destacada em: "temos grande dificuldade em lidar com o trabalho." 
Comentário: 
 
"Eu, porém, trabalho também por amor” 
 Verbo 
 Art. 
"temos grande dificuldade em lidar com o trabalho." 
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 Subs. 
Gabarito: Errado. 
(IF SUL - MG/IF SUL - MG/2017) 
45) A palavra destacada em "Eu acordo compro o pão" (Texto 2 / linha 9) pertence à mesma classe de 
palavras que a palavra destacada em: "e que, um dia, o deixaremos. " (Texto 1 / linha 10). 
Comentário: 
 
“Eu acordo compro o pão" 
 Art. Definido 
 
"e que, um dia, o deixaremos. " 
 Art. Indefinido 
 
Gabarito: Correto. 
(CKM Serviços/SESCOOP/2017) 
46) Assinale, entre as alternativas a seguir, a que apresenta um substantivo abstrato destacado: 
A) Todas as cadeiras da sala de aula quebravam. 
B) Ela adorou os doces que seu namorado lhe deu de presente. 
C) Carlos desejou viver ao lado de sua amada para sempre. 
D) Juliana estava triste com a ausência de seus pais na cidade. 
E) O amor que Ana sentia por ele era indescritível. 
Comentário: 
 
Todas as cadeiras da sala de aula quebravam. 
 Subs. Concreto 
 
Ela adorou os doces que seu namorado lhe deu de presente. 
 Subs. Concreto 
 
Carlos desejou viver ao lado de sua amada para sempre. 
 Verbo 
 
Juliana estava triste com a ausência de seus pais na cidade. 
 Adjetivo 
 
O amor que Ana sentia por ele era indescritível. 
 Subs. Abstrato 
 
Substantivo 
Classe gramatical que dá nome a seres, coisas, sentimentos, qualidades, ações. É a palavra que 
nomeia algo. 
 
É variável. Flexiona em gênero, número e grau. 
Substantivo Concreto Substantivo Abstrato 
Dá nome a seres de existência própria, não 
dependendo de outros seres. 
Dá nome a seres que precisam de outros seres para 
existir. Estabelece ação, sentimento, qualidade e 
estado. 
Ex: Deus, Fada, Casa, Menina, gato, girafa, Ouro. Ex: Esperto, Doente, Medo, Feliz; 
 
Gabarito: Letra E. 
(CETAP/Prefeitura de Ourém - PA/2017) 
47) "Não, Shakespeare não precisa de terno e gravata para ser atua! (...)”. Há um erro na classificação 
morfológica em: 
A) A frase apresenta dois advérbios. 
B) Há três substantivos na frase. 
C) Há dois verbos de regências diversas. 
D) Há uma preposição e uma conjunção no fragmento. 
E) "para" é uma conjunção subordinativa condicional. 
Comentário: 
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"Não, Shakespeare não precisa de terno e gravata para ser atua! (...)” 
 
Advérbio 
 
Substantivo 
 
Verbo 
 
Preposição e Conjunção Aditiva 
 
Conjunção Subordinada Finalística 
 
Gabarito: Letra E. 
(Colégio Pedro II/Colégio Pedro II/2017) 
48) Nenhuma! Cansou de tanto andar. Perguntara muito. Ouvira respostas de todo tipo. Algumas vezes, 
reagira à escassa delicadeza de certos balconistas e mesmo às ironias finas. Em outros momentos fora 
levado à autocomiseração, depois de ouvir, por exemplo... 
Logo no início do texto, o narrador utiliza uma expressão formada por ADJETIVO- Questões 
 
 
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87) Segundo a gramática, acentuam-se determinadas palavras para diferenciação de significado; chama-se 
acento diferencial. Esta regra baseia a acentuação da seguinte palavra da frase abaixo: 
“Ninguém pôde notar a perspicácia do homem ingênuo.” 
A) Ninguém. 
B) Pôde. 
C) Perspicácia. 
D) Ingênuo. 
 (MPE-GO/MPE-GO/2018) 
88) Analise as frases abaixo elencadas: 
I – Assim como os humanos, chimpanzés também ______ em conflitos. 
II – Você pode _____ os seus pertences naquele armário _____ uns dias. 
III – Eu o ______ sempre que toco nesse assunto. 
Preenchem adequadamente as lacunas, respectivamente: 
A) Intervém – por – por – magoo. 
B) Intervêm – pôr – por – magôo. 
C) Intervem – pôr – pôr – magôo. 
D) Intervém – por – por – magôo. 
E) Intervêm – pôr – por – magoo. 
 (FUNDEP/INB/2018) 
89) O acento diferencial é utilizado para diferenciar palavras que, mesmo com significados diferentes, 
possuem escrita e pronúncia semelhantes. 
Assinale a alternativa que indica uma palavra que pode ser acentuada por esse motivo. 
A) Pôr 
B) Contínuo 
C) Bôrra 
D) Pêlo 
 (PUC-PR/TJ-PR/2017) 
90) Segundo o Novo Acordo Ortográfico da língua portuguesa, o acento diferencial de palavras 
homógrafas como pelo (verbo pelar) e pêlo (substantivo) foi mantido. 
 (Q2/Q2/2019) 
91) O produto está “em” grande escala. EM é considerada uma monossílaba tônica. 
 (Q2/Q2/2019) 
92) O “sabiá” “sabia” que a cobra estava dormindo. 
A palavra “sabiá” é considerada um substantivo, enquanto a palavra “sabia” é considera um verbo. 
 (Q2/Q2/2019) 
93) As palavras exceção, carreta e nascimento possuem dígrafos. 
 (Q2/Q2/2019) 
94) Cipó está acentuado pela mesma regra da palavra sofá. 
 (Q2/Q2/2019) 
95) A palavra “Médio” possui um ditongo oral decrescente. 
 (Q2/Q2/2019) 
96) “Cantam” é um ditongo nasal decrescente. 
 (Q2/Q2/2019) 
97) A palavra “Remédio” é acentuada por ser uma paroxítona terminada em ditongo crescente. 
 (Q2/Q2/2019) 
98) As palavras “quero”, “guerra” e “qualidade” contêm grupos de duas letras que representam um só 
fonema, formando assim um dígrafo. 
 (Q2/Q2/2019) 
99) O emprego do acento gráfico nas palavras “Dói”, “só” e “nós” justifica-se pela mesma regra de 
acentuação. 
 (Q2/Q2/2019) 
100) Os vocábulos “trás”, “é” e “nós” recebem acento gráfico em obediência à mesma regra de 
acentuação. 
 (Q2/Q2/2019) 
101) As formas verbais “torná-la” e “fazê-la” recebem acentuação gráfica porque se devem acentuar todas 
as formas verbais combinadas a pronome enclítico. 
 (Q2/Q2/2019) 
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102) A palavra “está” recebe acento gráfico em decorrência da mesma regra que determina o emprego do 
acento no vocábulo “três”. 
 (Q2/Q2/2019) 
103) A palavra “heroico” não é acentuada por ser uma paroxítona terminada em o, já a palavra herói é 
acentuada por ser uma oxítona terminada em ditongo. 
 (Q2/Q2/2019) 
104) As palavras “ideia” e “plateia” estão em conformidade com as regras ortográficas vigentes. 
 (Q2/Q2/2019) 
105) Os acentos utilizados nas palavras “corolário” e “ciência” seguem as mesmas regras. 
 (Q2/Q2/2019) 
106) As palavras “Polícia”, “Rodoviária” e “existência” recebem acento gráfico porque são paroxítonas 
terminadas em ditongo crescente. 
 (Q2/Q2/2019) 
107) As palavras “líquida”, “público”, “órgãos” e “episódicas” obedecem à mesma regra de acentuação 
gráfica. 
 (Q2/Q2/2019) 
108) A palavra “cível" recebe acento gráfico em decorrência da mesma regra que determina o emprego de 
acento em amável e útil. 
 (Q2/Q2/2019) 
109) Raínha e saída são acentuadas. 
 (Q2/Q2/2019) 
110) Bocaiuva e Guaiba estão em conformidade com as regras ortográficas. 
 (Q2/Q2/2019) 
111) Em relação ao fragmento de texto acima, julgue os próximos itens. 
Os acentos gráficos das palavras “países” e “políticas” têm a mesma justificativa gramatical. 
 (Q2/Q2/2019) 
112) Os vocábulos “juízes” e “país” são acentuados de acordo com regras de acentuação gráfica distintas. 
 (Q2/Q2/2019) 
113) Assertiva abaixo está correta: 
Os jogadores vem jogando bem. 
 (Q2/Q2/2019) 
114) Assertiva abaixo está correta: 
Irei por o dinheiro na carteira. 
 (Q2/Q2/2019) 
115) Assertiva abaixo está correta: 
Ele intervém com espadas. 
 (Q2/Q2/2019) 
116) Ela “pela¹” o “pelo²” “pela³” esquerda. 
Do número 1 ao 3 temos, respectivamente, um verbo, substantivo e preposição. 
 (Q2/Q2/2019) 
117) Em uma frase é possível substituir a palavra “pôde” pela palavra “pode” sem acarretar nenhum erro 
no sentido e na correção gramatical. 
 (Q2/Q2/2019) 
118) A palavra “Filântropo” é acentuada por ser uma proparoxítona. 
 (Q2/Q2/2019) 
119) A palavra Uréter é paroxítona por terminar com a letra “R”. 
 (Q2/Q2/2019) 
120) Uma variante igualmente correta do termo “acróbata” é acrobata. 
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Gabarito 
1 E 31 D 61 C 91 E 
2 D 32 D 62 B 92 C 
3 D 33 B 63 E 93 C 
4 E 34 C 64 C 94 C 
5 D 35 B 65 E 95 E 
6 E 36 E 66 C 96 C 
7 C 37 E 67 E 97 C 
8 A 38 B 68 D 98 E 
9 D 39 B 69 E 99 E 
10 B 40 B 70 E 100 C 
11 B 41 C 71 C 101 E 
12 C 42 E 72 D 102 E 
13 C 43 E 73 A 103 E 
14 C 44 A 74 D 104 C 
15 D 45 B 75 E 105 C 
16 A 46 E 76 E 106 C 
17 D 47 C 77 C 107 E 
18 C 48 C 78 B 108 C 
19 E 49 A 79 C 109 E 
20 E 50 D 80 E 110 E 
21 A 51 D 81 D 111 E 
22 D 52 C 82 D 112 E 
23 A 53 B 83 D 113 E 
24 C 54 E 84 D 114 E 
25 E 55 E 85 B 115 C 
26 E 56 C 86 E 116 C 
27 C 57 E 87 B 117 E 
28 D 58 B 88 E 118 E 
29 E 59 B 89 A 119 E 
30 D 60 C 90 E 120 C 
 
 
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Questões Comentadas 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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(Big Advice/Prefeitura de Dracena - SP/2017) 
01) A palavra CANCIONEIRO possui quantos fonemas: 
A) 4 fonemas. 
B) 5 fonemas. 
C) 6 fonemas. 
D) 8 fonemas. 
E) 10 fonemas. 
Comentário: 
 
Cancioneiro (11 Letras). 
 
Cãcioneiro (10 Fonemas – O “an” tem som de “ã”). 
 
Fonema e Letra 
Fonema: É a menor unidade que representa os sons da língua. 
 
Letra: É a representação gráfica de um som. É o símbolo visual. 
 
OBS: Existem letras e dígrafos que não possuem um som próprio. 
 
Ex: Machado (“ch” possui o som de “x”). 
 
Dígrafos: É o encontro de 02 letras, vogais ou consoantes, formando um único som. 
Ex: Ch, Gu, SS, RR, SC, SÇ, XC, XS, Lh, Qu, Nh, Am, em, im, om, um, an, en, in, on, un. 
 
Ex: 
Chute (“Ch” som de “x”) 
Guerreiro: (Gu som de “G”) 
Carro: (“RR” som de “r”) 
Exceto: (“XC” som de “C”) 
Anta: (“An” som de “ã”) 
Conto: (“on” som de “õ”) 
 
OBS: Para ocorrer à separação silábica, é necessário que cada sílaba tenha uma única vogal. 
 
Ex: Ba-la-ús-tre, Pa-ra-í-so, Ru-í-na, Ál-co-ois, Ca-í. 
 
Dígrafos separáveis: RR, SS, SC, SÇ, XC, XS. 
 
Ex: Car-re-ta, Pas-sa-do, Nas-ci-men-to, Cres-ça, Ex-ce-ção, Ex-sol-ver. 
 
Gabarito: Letra E. 
(Prefeitura de Fortaleza - CE/Prefeitura de Fortaleza - CE/2018) 
02) Leia o Texto: 
E não me esquecer, ao começar o trabalho, de me preparar para errar. Não esquecer que o erro, 
muitas vezes, se havia tornado o meu caminho. Todas as vezes em que não dava certo o que eu pensava 
ou sentia - é que se fazia, enfim, uma brecha, e, se antes eu tivesse tido coragem, já teria entrado por ela, 
mas eu sempre tivera medo do delírio e erro. Meu erro, no entanto, devia ser o caminho de uma verdade, 
pois, quando erro, é que saio do que entendo. Se a+ SUBSTANTIVO, nessa 
ordem, para apresentar uma avaliação acerca do tipo de atendimento prestado no comércio. Essa 
expressão é 
A) “escassa delicadeza” (linha 2). 
B) “certos balconistas”(linha 2). 
C) “ironias finas”(linha 2). 
D) “forma física”(linha 8). 
Comentário: 
 
A) “escassa delicadeza” (linha 2). 
 Adjetivo Substantivo 
 
B) “certos balconistas”(linha 2). 
 Pron. Ind. Substantivo 
 
C) “ironias finas”(linha 2). 
 Subs. Adj 
 
D) “forma física”(linha 8). 
 Subs. Adj. 
Gabarito: Letra A. 
(INAZ do Pará/Prefeitura de Rolim de Moura - RO/2017) 
49) Na frase “O estudo do cérebro e do sistema nervoso é chamado de neurociência ou neurobiologia”, 
são respectivamente: 
A) Locução adjetiva, adjetivo, substantivo. 
B) Advérbio, objeto direto, numeral. 
C) Objeto indireto, locução adjetiva, pronome. 
D) Advérbio de lugar, adjetivo, substantivo. 
E) Locução adjetiva, substantivo, adjetivo. 
Comentário: 
 
“O estudo do cérebro e do sistema nervoso é chamado de neurociência ou neurobiologia” 
 Loc. Adj. Adjetivo Substantivo 
 
Locução Adjetiva 
É formada por duas ou mais palavras que atuam como adjetivo, caracterizando um substantivo. 
Normalmente é formada por Preposição + Substantivo. 
 
Gabarito: Letra A. 
(FEPESE/FEPESE/2017) 
50) Complete a frase abaixo com o substantivo flexionado corretamente no plural. 
 
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“Os ............ que os .................. roubaram receberam as ..................... de toda torcida e passaram por vários 
.................... deste município de Fraiburgo.” 
 
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto. 
A) troféis • ladrões • bênções • órgães 
B) troféis • ladrões • bênções • órgãos 
C) troféus • ladrães • bênçãos • órgões 
D) troféus • ladrões • bênçãos • órgãos 
E) troféus • ladrãos • bênçãos • órgões 
Comentário: 
 
Flexão dos Substantivos 
Palavras Terminadas em “U” 
Singular Plural 
Troféu; Degrau; Chapéu; Sarau; Céu Troféus; Degraus; Chapéus; Saraus; Céus 
Palavras Terminadas em “L” 
Singular Plural 
Anel; Tonel; Rol; Sol; Funil; Útil; Túnel Anéis; Tonéis; Róis; Sóis; Funis; Úteis; Túneis 
Palavras Terminadas em “ão” 
Singular Plural em “ões” 
Botão; Estação; Limão; Visão; Razão Botões; Estações; Limões; Visões; Razões 
Singular Plural em “ãos” 
Bênção; Órgão; Sótão Bênçãos; Órgãos; Sótãos 
Singular Plural em “ães” 
Alemão; Capitão; Charlatão; Escrivão; Pão; Sacristão 
Alemães; Capitães; Charlatães; Escrivães; Pães; 
Sacristães 
Singular Plural em “ãos”, “ões” e “ães” 
Aldeão 
Ancião 
Ermitão 
Sultão 
Aldeãos, Aldeões e Aldeães 
Anciãos, Anciões e Anciães 
Ermitãos, Ermitões e Ermitães 
Sultãos, Sultões e Sultães 
Singular Plural em “ãos”, “ões” 
Anão 
Vilão 
Zangão 
Hortelão 
Anãos, Anões 
Vilãos, Vilões 
Zangãos, Zangões 
Hortelãos, Hortelões 
Singular Plural em “ães”, “ões” 
Alazão 
Cirurgião 
Rufião 
Alazães, Alazões 
Cirurgiães, Cirurgiões 
Rufiães, Rufiões 
Singular Plural em “ães”, “ãos” 
Artesão 
Deão 
Faisão 
Artesães, Artesãos 
Deães, Deões 
Faisães, Faisões 
 
Gabarito: Letra D. 
(FEPESE/FEPESE/2017) 
51) Assinale a alternativa que contém substantivo próprio. 
A) O juiz julgou o réu com justiça. 
B) A cidade de Fraiburgo é hospitaleira. 
C) Príncipes e princesas visitaram a cidade. 
D) Alunos e alunas marcharam bonito no desfile. 
E) A prefeita decretou ponto facultativo amanhã! 
Comentário: 
 
A cidade de Fraiburgo é hospitaleira. 
 
Substantivo 
Classe gramatical que dá nome a seres, coisas, sentimentos, qualidades, ações. É a palavra que 
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nomeia algo. 
 
É variável. Flexiona em gênero, número e grau. 
Classificação dos Substantivos 
Primitivo: Dá origem a outros substantivos, não possui prefixo nem sufixo. 
 
Ex: Casa, Espada, Feliz, Papel. 
 
Derivado: Deriva do primitivo, possui prefixo ou sufixo. 
 
Ex: Casebre, Papelaria, Espadachim; 
 
Simples: Possui apenas um radical. 
 
Ex: Jornal, Caneta, Fone. 
 
Composto: Tem mais de um radical. 
 
Ex: Arco-Íris, 
 
Próprio: Nome de pessoas, lugares. 
 
Ex: João, Itália, São Paulo. 
 
Concreto: Designa um ser de existência autônoma e concreta. Pode ser material, espiritual, real ou 
imaginário. 
 
Ex: Deus, Fada, Casa, Menina, gato, girafa, Ouro. 
 
Abstrato: Estabelece ação, sentimento, qualidade e estado. 
 
Ex: Esperto, Doente, Medo, Feliz; 
 
Coletivo: Pluralidade de seres da mesma espécie. 
 
Ex: Povo, Cardume, Alcateia, Rebanho, Frota (Veículos), Esquadrilha. 
 
O substantivo nunca será absoluto, pois dependerá do seu contexto. 
 
Ex: A saída para emagrecer é a academia. (Abstrato=solução). 
Ex: A saída do baile é ali. (Concreto=Porta). 
 
Gabarito: Letra B. 
(RBO/Prefeitura de Piracicaba - SP/2017) 
52) Assinale a alternativa que apresenta todos os substantivos masculinos. 
A) pianista; cal; comunicação; alface. 
B) jornal; papel; sistema; poeta. 
C) sabiá; profeta; amor; champanha. 
D) cetim; dente; dor; seguro. 
E) calor; televisão; viola; painel. 
Comentário: 
 
B) jornal; papel; sistema; poeta. 
 
Substantivo 
Classe gramatical que dá nome a seres, coisas, sentimentos, qualidades, ações. É a palavra que 
nomeia algo. 
 
É variável. Flexiona em gênero, número e grau. 
Gênero 
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Masculino Feminino 
O púbis; O herpes; O proclama; O pernoite; O sósia; 
O champanha; O dó (pena); O maracajá; O lança-
perfume; O Hosana; O eczema; O axioma; O 
anátema; O plasma; O grama (peso); O diabete; O 
ágape. 
A celeuma; A fleuma; A cal; A pane; A mascote; A 
libido; A derme; A omoplata; A cataplasma; A áspide; 
A faringe; A aluvião; A aguardente; A alface; A tíbia; 
A musse. 
 
Gabarito: Letra B. 
(Big Advice/Prefeitura de Dracena - SP/2017) 
53) Quanto ao gênero dos substantivos, a alternativa correta é: 
A) A champanhe. 
B) O alface. 
C) A guaraná. 
D) O musse. 
E) A cal. 
Comentário: 
 
Substantivo 
Classe gramatical que dá nome a seres, coisas, sentimentos, qualidades, ações. É a palavra que 
nomeia algo. 
 
É variável. Flexiona em gênero, número e grau. 
Gênero 
Masculino Feminino 
O púbis; O herpes; O proclama; O pernoite; O sósia; 
O champanha; O dó (pena); O maracajá; O lança-
perfume; O Hosana; O eczema; O axioma; O 
anátema; O plasma; O grama (peso); O diabete; O 
ágape. 
A celeuma; A fleuma; A cal; A pane; A mascote; A 
libido; A derme; A omoplata; A cataplasma; A áspide; 
A faringe; A aluvião; A aguardente; A alface; A tíbia; 
A musse. 
 
Gabarito: Letra E. 
(AOCP/SUSIPE-PA/2017) 
54) Em relação à função dos vocábulos no texto, assinale a alternativa correta. 
A) O vocábulo destacado em “É olhando através desse prisma que analisaremos a escrita.” é uma das formas do 
verbo “analisar” que, nessa construção, está conjugado na primeira pessoa do plural, no tempo futuro do presente, 
expressando uma ação que ainda vai acontecer. 
B) O vocábulo destacado em “(...) o poeta ou o escritor tem seu lado altruísta (...)” é um advérbio que, nessa 
construção está sendo usado para caracterizar um dos lados do poeta. 
C) O vocábulo destacado em “[o poeta] sonha que seu texto inspire e mude a vida de alguém (...)” é um pronome 
relativo que, nessa construção, tem, junto com a preposição “de”, função de complemento nominal. 
D) O vocábulo destacado em “Fazendo uma analogia, a poesia está para o poeta como a lágrima está para 
aquele que sofre.” é um substantivo feminino que, nessa construção, tem função de adjetivo, caracterizando uma 
atitude do poeta. 
E) O vocábulo destacado"verdade" fosse aquilo que posso entender, terminaria 
sendo apenas uma verdade pequena, do meu caminho. 
LISPECTOR, Clarice. In http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/me000500.pdf. Acesso em 31.10.18 
As palavras “erro” (l. 01) e “erro” (l. 05), conforme os aspectos semânticos e as regras de ortoepia – 
“estudo tradicional e normativo que determina os caracteres fônicos, considerados cultos e relevantes, e a 
boa pronúncia” (HOUAISS, 2009) –, são exemplos de homônimos: 
A) homógrafos e homófonos. 
B) heterógrafos e homófonos. 
C) heterógrafos e heterófonos. 
D) homógrafos e heterofônicos. 
Comentário: 
 Subst. 
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“Não esquecer que o erro,” 
 (Escuta: êrro) 
 Verbo 
“Meu erro, no entanto, devia ser o caminho de uma verdade, pois, quando erro, é que saio do que entendo.” 
 (Escuta: érro) 
 
As duas palavras são homônimos homógrafos (Mesma grafia) e heterofônicos (diferentes sons). 
 
Homônimos 
Palavras pronunciadas da mesma maneira, no entanto os significados são diferentes. 
Podem ser Homônimos: 
* Perfeitos; 
* Homófonos; 
* Homógrafos. 
Homônimos Perfeitos 
Possuem as mesmas grafias e sons, mas significados diferentes. 
Exemplos 
Fui cedo para o culto. (Advérbio – Tempo) / Cedo o meu banco para Maria. (Verbo ceder); 
José rio de Maria. (Verbo Rir) / José foi tomar banho de rio. (Substantivo); 
Homônimos Homófonos Homógrafos 
Possuem mesmo som e pronúncia, mas possuem grafias e significados diferentes. 
Exemplos 
José tem um acento agudo. (Sinal gráfico) / Sentei no meu assento. (Cadeira/Banco/Lugar); 
Maria possui um cento. (Número Cem) / Eu sento no sofá. (Verbo Sentar); 
Homônimos Homógrafos Heterofônicos 
Possuem mesma grafia, mas pronúncias e significados diferentes. 
Exemplos 
Eu almoço na casa da mamãe. (Verbo Almoçar) / O almoço ficou pronto. (Substantivo); 
Eu quero uma colher. (Substantivo) / Ela irá colher as frutas. (Verbo Colher); 
 Homônimos Perfeitos Homônimos Homófonos Homônimos Homógrafos 
Grafia Igual Diferente Igual 
Fonética Igual Igual Diferente 
Significado Diferente Diferente Diferente 
Fonte de Estudo: Disponível em: Acessado: 20/07/2019 – 20:37. (Autora: 
NEVES, Flávia.) 
 
Gabarito: Letra D. 
(MS CONCURSOS/Prefeitura de Itapema - SC/2016) 
03) Fonética é a parte da gramática que estuda os sons da fala ou fonemas. Sabemos que existe a palavra 
falada e a palavra escrita. Para escrever, usamos letras, que pronunciadas, representam um som. Esse 
som é o fonema. Os símbolos que representam graficamente os fonemas são chamados de letras. Nem 
sempre o número de letras das palavras corresponde ao de fonemas. Diante disso, observe as palavras a 
seguir e assinale a alternativa incorreta: 
A) Complexo: 8 letras, 8 fonemas. 
B) Amanhecer: 9 letras, 8 fonemas. 
C) Chatice: 7 letras, 6 fonemas. 
D) Galinha: 7 letras, 7 fonemas. 
Comentário: 
 
Letra A: Correta. 
 
Quanto à grafia: Complexo: 8 Letras. 
 õ ks 
 
Quanto ao som: Cõplekso: 8 Fonemas. 
 
Letra B: Correta. 
 
 
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Quanto à grafia: Amanhecer: 9 Letras. 
 ã ñ 
 
Quanto ao som: Amãñecer: 8 Fonemas. 
 
Letra C: Correta. 
 
 
Quanto à grafia: Chatice: 7 Letras. 
 X 
 
Quanto ao som: Xatice: 6 Fonemas. 
 
Letra D: Errada. 
 
Quanto à grafia: Galinha: 7 Letras. 
 ñ 
 
Quanto ao som: Galiña: 6 Fonemas. 
 
Gabarito: Letra D. 
(MAGNUS/INES/2014) 
04) A opção em que as palavras apresentadas possuem o mesmo fonema consonantal é: 
A) praxe, enxame, inexorável, fluxo. 
B) disciplina, assíduo, anexo, palimpsesto. 
C) subsídio, anamorfose, exaurir, êxtase. 
D) inglório, longevidade, saguão, agradecimento. 
E) êxodo, azo, maximizar, exímio. 
Comentário: 
 
Letra A: Errada. 
 
Quanto à grafia: praxe, enxame, inexorável, fluxo. 
 ch ch ks ks 
 
Quanto ao som: prache, enchame, ineksorável, flukso. 
 
Letra B: Errada. 
 
 
Quanto à grafia: disciplina, assíduo, anexo, palimpsesto. 
 c s ks 
 
Quanto ao som: diciplina, asíduo, anekso, palimpsesto. 
 
Letra C: Errada. 
 
 
Quanto à grafia: subsídio, anamorfose, exaurir, êxtase. 
 s z z ks z 
 
Quanto ao som: subsídio, anamorfoze, ezaurir, êkstaze. 
 
Letra D: Errada. 
 
Quanto à grafia: inglório, longevidade, saguão, agradecimento. 
 g j g g 
 
Quanto ao som: inglório, lonjevidade, saguão, agradecimento. 
 
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Letra E: Correta. Todas as palavras possuem um som de “z”. 
 
Quanto à grafia: êxodo, azo, maximizar, exímio. 
 z z Ks z z 
 
Quanto ao som: êzodo, azo, maximizar, ezímio. 
 
Gabarito: Letra E. 
(MS CONCURSOS/Prefeitura de Itapema - SC/2016) 
05) Assinale, dentre as palavras sublinhadas no texto a seguir, aquela cuja grafia reproduz a pronúncia 
CORRETA: 
A festa de beneficiência para os menores abandonados, realizada na noite de ontem, foi muito divulgada 
pelos meios de comunicação. Parece-me, entretanto, uma contradição ajudar as crianças e os mendingos 
com tanta sofisticação. No evento, até os garçons usavam terno e passeavam entre as pessoas com 
bandejas de carangueijo gratinado, suculentos salgadinhos com mortadela, iscas de faisão – e tudo isso 
era devorado prazeirosamente por tanta gente esnobe. 
A) beneficiência 
B) carangueijo 
C) mendingos 
D) mortadela 
E) prazeirosamente 
Comentário: 
 
Forma Errada Forma Correta 
Beneficiência Beneficência 
Carangueijo Caranguejo 
Mendingos Mendigos 
Prazeirosamente Prazerosamente 
 
Gabarito: Letra D. 
(CETREDE/Prefeitura de Caucaia - CE/2016) 
06) Assinale a opção em que o x de todos os vocábulos não tem o som de /ks/. 
A) tóxico – axila – táxi. 
B) táxi – êxtase – exame. 
C) exportar – prolixo – nexo. 
D) tóxico – prolixo – nexo. 
E) exército – êxodo – exportar. 
Comentário: 
 
Letra A: Errada. 
 
Quanto à grafia: tóxico – axila – táxi. 
 ks z ks 
 
Quanto ao som: tóksico – azila – táksi. 
 
Letra B: Errada. 
 
 
Quanto à grafia: táxi – êxtase – exame. 
 ks ks z 
 
Quanto ao som: táksi – êkstase – ezame. 
 
Letra C: Errada. 
 
 
Quanto à grafia: exportar – prolixo – nexo. 
 s ks ks 
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Quanto ao som: esportar – prolikso – nekso. 
 
Letra D: Errada. 
 
Quanto à grafia: tóxico – prolixo – nexo. 
 ks ks ks 
 
Quanto ao som: tóksico – prolikso – nekso. 
 
Letra E: Correta. 
 
Quanto à grafia: exército – êxodo – exportar. 
 z z s 
 
Quanto ao som: ezército – êzodo – esportar. 
 
Gabarito: Letra E. 
(CCV-UFC/UFC/2012) 
07) No trecho “...a gracinhaque inevitavelmente ouvimos quando estamos pê da vida com o emprego” 
(linhas 01-02), a forma grifada reproduz o nome da letra P que, em português, representa fonema: 
A) palatal. 
B) sonoro. 
C) oclusivo. 
D) vibrante. 
E) linguodental. 
Comentário: 
 
Formas de Articulação das Consoantes 
Oclusivos 
O som é reproduzido pelo ar vindo dos pulmões o qual encontra uma barreira, 
ocasionando uma explosão. 
Ex: Parceiro, Bolacha, Pastel, Pode. 
Fricativos 
O som é reproduzido com o estreitamento dos lábios para a passagem do ar. 
Ex: Foca, Vaso, Fúria. 
Laterais 
O som é reproduzido quando a língua fica próxima ao céu da boca e o ar sai pelas 
laterais. 
Ex: Lápis, Lima, Luma 
Vibrantes 
O som é reproduzido por meio da vibração da língua. 
Ex: Trapézio, Careta, Caro. 
Nasais 
O som é reproduzido quando o ar sai pelo nariz. 
Ex: Nhoque, Mão, Não. 
 
Gabarito: Letra C. 
(AOCP/Colégio Pedro II/2010) 
08) Assinale a alternativa cujas informações acerca de palavras do texto estejam corretas. 
A) Em “inteira” (l. 02) há 6 fonemas, devido à ocorrência de um dígrafo. 
B) Na palavra “determinado” (l. 04), ocorre um dígrafo, representado por “rm”. 
C) Em “conhecimentos” (l. 11), o segmento “nh” representa um encontro consonantal. 
D) Nas palavras texto (l. 20) e deixam (l. 21), a letra x representa o mesmo fonema. 
E) A palavra “diferentes” (l. 25) possui o mesmo número de letras e de fonemas. 
Comentário: 
 
Letra A: Correta. 
 
Dígrafos: É o encontro de 02 letras, vogais ou consoantes, formando um único som. 
 
Ex: Ch, Gu, SS, RR, SC, SÇ, XC, XS, Lh, Qu, Nh, Am, em, im, om, um, an, en, in, on, un. 
 
Ex: inteira. 
 
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Letra B: Errada. 
 
Na palavra “determinado” (l. 04), ocorre um encontro consonantal, representado por “rm”. 
 
Encontro Consonantal 
Trata-se da união de consoantes no mesmo vocábulo. O Encontro Consonantal pode ocorrer: 
* Na mesma sílaba: Cla-ro; Pra-to; Tra-to; Blu-sa; Pla-ne-ta; Pri-mo; Gra-ma-do; Pneu; La-vra; Fran-go; 
Mne-mô-ni-co; Psi-có-lo-go. 
 
* Em Sílabas vizinhas: Car-ta; Par-to; De-ter-mi-na-do; Car-ní-vo-ro; Ser-vo. 
OBS: Uma palavra pode ser foneticamente considerada Encontro Consonantal. 
 
Ex: Tóxico; Taxi; 
 Ks ks 
OBS: O Encontro Consonantal não se confunde com o dígrafo. 
 
Dígrafos: É o encontro de 02 letras, vogais ou consoantes, formando um único som. 
 
Ex: Ch, Gu, SS, RR, SC, SÇ, XC, XS, Lh, Qu, Nh, Am, em, im, om, um, an, en, in, on, un. 
 
Letra C: Errada. 
 
Em “conhecimentos” (l. 11), o segmento “nh” representa um dígrafo. 
 
Dígrafos: É o encontro de 02 letras, vogais ou consoantes, formando um único som. 
 
Ex: Ch, Gu, SS, RR, SC, SÇ, XC, XS, Lh, Qu, Nh, Am, em, im, om, um, an, en, in, on, un. 
 
Letra D: Errada. 
 
Texto - Deixam 
 s x 
 
Letra E: Errada. 
 
Quanto à grafia: Diferentes (10 Letras). 
 
Quanto ao som: Diferẽtes (9 Fonemas). 
 
Gabarito: Letra A. 
(FUNDATEC/Prefeitura de Chuí - RS/2019) 
09) A palavra “hábitos” possui quantos fonemas? 
A) 3 fonemas. 
B) 4 fonemas. 
C) 5 fonemas. 
D) 6 fonemas. 
E) 7 fonemas. 
Comentário: 
 
Quanto à grafia: Hábitos (7 Letras). 
 
O “H” é uma consoante que não possui som quando unida a uma vogal. 
 
Quanto ao som: ábitos (6 Fonemas). 
 
Gabarito: Letra D. 
 
 
 
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(CCV-UFC/UFC/2019) 
10) Assinale a alternativa em que a letra destacada representa o mesmo fonema que a destacada em: 
“eXemplo” (linha 11). 
A) “eXpressivas” (linha 01). 
B) “iSolados” (linha 12). 
C) “espéCie” (linha 13). 
D) “linguaGem” (linha 17). 
E) “Sinais” (linha 21). 
Comentário: 
 
Quanto à grafia: Exemplo. 
 
Quanto ao som: Ezemplo. 
 
Letra A/C/D/E: Erradas. 
 
Quanto à grafia: Expressivas/Espécies/Linguagem/Sinais. 
 
Quanto ao som: Espressivas/Espésies/Linguagem/Sinais. 
 
Letra B: Correta. 
 
Quanto à grafia: Isolados. 
 
Quanto ao som: Izolados. 
 
Gabarito: Letra B. 
(FAURGS/UFRGS/2018) 
11) Sobre a relação entre pronúncia e escrita, assinale a alternativa em que a palavra apresenta, na 
pronúncia coloquial, o acréscimo de um fonema. 
A) industrial (l. 06). 
B) Administrativo (l. 09). 
C) concentração (l. 27). 
D) desempenho (l. 28-29). 
E) checagem (l. 29). 
Comentário: 
 
Letra A: Errada. 
 
Quanto à grafia: Industrial (10 Letras). 
 
Quanto ao som: Ĩdustrial (9 Fonemas). 
 
Letra B: Correta. 
 
Quanto à grafia: Administrativo (14 Letras). 
 
Quanto ao som: Adiministrativo (15 Fonemas). 
 
Letra C: Errada. 
 
Quanto à grafia: Concentração (12 Letras). 
 
Quanto ao som: Cõcẽtração (10 Fonemas). 
 
Letra D: Errada. 
 
Quanto à grafia: Desempenho (10 Letras). 
 
Quanto ao som: Desẽpẽño (8 Fonemas). 
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Letra E: Errada. 
 
Quanto à grafia: Checagem (8 Letras). 
 
Quanto ao som: Xecagẽ (6 Fonemas). 
 
Gabarito: Letra B. 
(FUNDATEC/Prefeitura de Chuí - RS/2019) 
12) Assinale a alternativa que apresenta palavra classificada como trissílaba, ou seja, que possui três 
sílabas. 
A) Adolescentes. 
B) Benefícios. 
C) Saúde. 
D) Simples. 
E) Essas. 
Comentário: 
 
Classificação quanto ao número de sílabas 
Monossílabas: Palavras formadas por apenas uma sílaba. 
Ex: Pá, pé, fé, pó, tem, em; 
 
Dissílabas: Palavras formadas por duas sílabas. 
Ex: ci-pó, Ca-fé, so-fá; 
 
Trissílabas: Palavras formadas por três sílabas. 
Ex: Car-tei-ra, Ca-fu-né, mer-ca-do, Ár-vo-re; 
 
Polissílabas: Palavras formadas por quatro ou mais sílabas. 
Ex: Je-ru-sa-lém, Ma-ra-cu-já, Es-cu-ri-dão. 
 
Letra A: Errada. 
 
A-do-les-cen-tes (Polissílaba). 
 
Letra B: Errada. 
 
Be-ne-fí-cios (Polissílaba). 
 
Letra C: Correta. 
 
Sa-ú-de (Trissílaba). 
 
Letra D: Errada. 
 
Sim-ples (Dissílaba). 
 
Letra E: Errada. 
 
Es-sas (Dissílaba). 
 
Gabarito: Letra C. 
(FUNDATEC/Prefeitura de Chuí - RS/2019) 
13) Observe as afirmações que se fazem a seguir sobre a palavra “anúncio” (l. 10): 
Trata-se de palavra trissílaba e paroxítona. 
Comentário: 
 
Classificação quanto ao número de sílabas 
Monossílabas: Palavras formadas por apenas uma sílaba. 
Ex: Pá, pé, fé, pó, tem, em; 
 
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Dissílabas: Palavras formadas por duas sílabas. 
Ex: ci-pó, Ca-fé, so-fá; 
 
Trissílabas: Palavras formadas por três sílabas. 
Ex: Car-tei-ra, Ca-fu-né, mer-ca-do, Ár-vo-re; 
 
Polissílabas: Palavras formadas por quatro ou mais sílabas. 
Ex: Je-ru-as-lém, Ma-ra-cu-já, Es-cu-ri-dão. 
 
Classificação quanto à posição da sílaba tônica: 
Oxítonas: Tonicidade na última sílaba; 
 
OBS: Palavras terminadas com a (as), e (es), o (os), em, ens, éu (s), éi (s), ói (s) são acentuadas. 
 
Ex: Café, cipó, maracujá, sofá, anéis, papéis, lençóis; 
 
Paroxítonas: Tonicidade na penúltima sílaba; 
 
OBS: Todas as Palavras paroxítonas são acentuadas, exceto as terminadas com a (as), e (es), o (os), 
em, ens, éu (s), éi (s), ói (s). 
 
Ex: Pena, Cana, Lápis, Xérox, Pólen; 
 
Proparoxítonas: Tonicidade na antepenúltima sílaba; 
 
OBS: Todas as proparoxítonas são acentuadas. 
 
Ex: Árvore, Quilômetro, México, Máximo, Matemática. 
 
Anúncio: A-nún-cio (Trissílaba e Paroxítona terminada em ditongo). 
 
Gabarito: Correto. 
(Prefeitura de Imperatriz - MA/Prefeitura de Imperatriz - MA/2019) 
14) Estão separadas corretamente as alternativas, EXCETO: 
A) Vas-sou-ra; 
B) Vol-tar; 
C) Gu-a-ra-ná; 
D) Brin-que-dos. 
Comentário: 
 
Encontros Vocálicos 
Ditongo: É o encontro de uma Semivogal e uma vogal na mesma sílaba.Ex: Mistério, Armário, Céu, chapéu, Móveis. 
 
Ditongo Crescente: SV + V; Ex: Mistério, Armário, Série, médio, água; 
 
Ditongo Decrescente: V + SV; Ex: Céu, chapéu, Azeite, Saudade, Vaidade, Fluido 
 
OBS: Cantam é considerado um ditongo decrescente, pois o “m” tem som de “U”. Cantam = Cantãu. 
 
Tritongo: SV + V + SV. É o encontre de uma vogal entre duas semivogais. 
Ex: Uruguai, Iguais, Saguão, Deságuem (m com som de i com til) 
 
Hiato: É o encontro de duas vogais em sílabas separadas. (V + V). 
Ex: Pe-rí-o-do, Ca-ó-ti-co, pa-í-ses, sa-ú-de. 
Dígrafos separáveis: RR, SS, SC, SÇ, XC, XS. 
 
Ex: Car-re-ta, Pas-sa-do, Nas-ci-men-to, Cres-ça, Ex-ce-ção, Ex-sol-ver. 
Observando as separações silábicas acima, perceba que: 
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Cada sílaba terá sempre uma vogal; 
Uma semivogal sempre está ao lado de uma vogal numa mesma sílaba; 
Existindo 02 sons vocálicos, a vogal terá sempre o som mais alto. 
RR; SS; SC; SÇ; XC; XS são separáveis, ou seja, nunca estarão em uma mesma sílaba. 
 
Letra A: Correta. 
 
Vas-sou-ra 
 
Letra B: Correta. 
 
Vol-tar 
 
Letra C: Errada. 
 
Gua-ra-ná 
 
Letra D: Correta. 
 
Brin-que-dos 
 
Gabarito: Letra C. 
(Quadrix/Prefeitura de Cristalina - GO/2019) 
15) Com relação à separação das sílabas de palavras do texto, assinale a alternativa correta. 
A) es‐sen‐cial 
B) con‐se‐gui‐u 
C) ó‐bvio 
D) á‐gua 
E) co‐lo‐co‐u 
Comentário: 
 
Letra A: Errada. 
 
Es-sen-ci-al 
 
Letra B: Errada. 
 
Con‐se‐guiu 
 
Letra C: Errada. 
 
Ób-vio (Paroxítona terminada em ditongo) 
 
Letra D: Correta. 
 
Letra E: Errada. 
 
co‐lo‐cou 
 
Gabarito: Letra D. 
(Prefeitura de Imperatriz - MA/Prefeitura de Imperatriz - MA/2019) 
16) Marque a alternativa que, de acordo com a divisão da palavra em sílabas, todas estão separadas 
corretamente. 
A) Con-vic-ção, ap-to, ad-mi-tir; 
B) Ob-scu-ri-da-de, pon-tual-men-te, fla-gra-nte; 
C) Pro-vá-ve-is, obscu-ri-da-de, p-si-có-co; 
D) Ca-rro, as-su-nto, res-pon-sa-bi-li-dade. 
Comentário: 
 
Letra A: Correta. 
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Con-vic-ção, ap-to, ad-mi-tir; 
 
Letra B: Errada. 
 
Obs-cu-ri-da-de, pon-tu-al-men-te, fla-gran-te; 
 
Letra C: Errada. 
 
Pro-vá-veis, obs-cu-ri-da-de, psi-có-co; 
 
Letra D: Errada. 
 
Car-ro, as-su-nto, res-pon-sa-bi-li-dade. 
 
Gabarito: Letra A. 
(FADESP/Prefeitura de Rurópolis - PA/2019) 
17) A divisão silábica está correta em 
A) mi-lhõ-es. 
B) ma-i-or. 
C) se-is. 
D) prê-mio. 
Comentário: 
 
Letra A: Errada. 
 
mi-lhões. 
 
Letra B: Errada. 
 
mai-or. 
 
Letra C: Errada. 
 
Seis. 
 
Letra D: Correta. 
 
prê-mio. (Paroxítona terminada em ditongo) 
 
Gabarito: Letra D. 
(FUNDATEC/Prefeitura de Santa Rosa - RS/2019) 
18) Na linha 37, temos o emprego da palavra “público”, analise a assertiva abaixo: 
Caso omitíssemos o acento gráfico, a palavra resultante seria uma forma verbal existente em Língua Portuguesa. 
Comentário: 
 
A retirada do acento agudo na palavra “público” tornaria esta uma forma verbal. 
 
Eu publico, Tu publicas, Ele publica... 
 
Gabarito: Correto. 
(FUNDATEC/Prefeitura de Santa Rosa - RS/2019) 
19) Na linha 37, temos o emprego da palavra “público”, analise a assertiva abaixo: 
Trata-se de palavra paroxítona e trissílaba. 
Comentário: 
 
Público: Pú-bli-co. (Trissílaba e Proparoxítona). 
 
Gabarito: Errado. 
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(FUNDATEC/Prefeitura de Gramado - RS/2019) 
20) Considerando o emprego do vocábulo “perenes” (l. 10), analise a assertiva abaixo: 
O vocábulo é uma paroxítona e pode ser classificado como polissílabo. 
Comentário: 
 
Perenes: Pe-re-nes. (Trissílaba e Paroxítona). 
 
Gabarito: Errado. 
(CETREDE/Prefeitura de Pacujá - CE/2019) 
21) Está CORRETA a divisão silábica de todas as palavras da alternativa 
A) Subs-tra-to / pers- pi-caz / ab-ro-gar. 
B) Ab-sces-so / ab-ru-pto. 
C) Feld-spa-to / des-in-to-xi-car. 
D) A-mné-sia / su-bli-nhar / zoo-bi-o-lo-gia. 
E) In-ex-au-rí-vel / ar-te-rios- cle-ro-se. 
Comentário: 
 
Letra A: Correta. 
 
Letra B: Errada. 
 
Abs-ces-so / ab-ru-pto. 
 
Letra C: Errada. 
 
Felds-pa-to / de-sin-to-xi-car. 
 
Letra D: Errada. 
 
Am-né-sia / sub-li-nhar / zo-o-bi-o-lo-gia. 
 
Letra E: Errada. 
 
I-ne-xau-rí-vel / ar-te-ri-os-cle-ro-se. 
 
Gabarito: Letra A. 
(Crescer Consultorias/Prefeitura de Lagoa Alegre - PI/2019) 
22) A divisão silábica não foi feita corretamente na palavra da alternativa: 
A) ... óleo = ó-leo. 
B) ... excesso = ex-ces-so. 
C) ... diarreia = di-ar-rei-a. 
D) ... preocupante = preo-cu-pan-te. 
Comentário: 
 
Preocupante: Pre-o-cu-pan-te. 
 
Gabarito: Letra D. 
(FGR/Prefeitura de Cabeceira Grande - MG/2018) 
23) Sabendo-se que a divisão silábica obedece a algumas regras básicas é possível afirmar que todas as 
palavras tiveram suas sílabas separadas CORRETAMENTE em: 
A) des-mai-a-do / gnós-ti-co / joi-a. 
B) as-sas-si-no / ca-u-le / U-ru-guai. 
C) ca-rro-ça / gno-mo / ca-dea-do. 
D) ad-mi-rar / caa-tinga-ga / gu-el-ra. 
Comentário: 
 
Letra A: Correta. 
 
Letra B: Errada. 
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as-sas-si-no / cau-le / U-ru-guai. 
 
Letra C: Errada. 
 
car-ro-ça / gno-mo / ca-de-a-do. 
 
Letra D: Errada. 
 
ad-mi-rar / Ca-a-tinga-ga / guel-ra. 
 
Gabarito: Letra A. 
(FEPESE/FEPESE/2017) 
24) Assinale a alternativa em que todas as palavras estão corretamente separadas em sílabas. 
A) no-i-te • ma-lha • se-nhor 
B) U-ru-gu-ai • le-i-te • p-neu 
C) sa-í-da • e-di-fí-cio • es-bar-rar 
D) ma-de-i-ra • sa-ú-de • a-ssa-do 
E) na-sci-men-to • es-pi-an-do • per-di-guei-ro 
Comentário: 
 
Letra A: Errada. 
 
noi-te • ma-lha • se-nhor 
 
Letra B: Errada. 
 
U-ru-guai • lei-te • pneu 
 
Letra C: Correta. 
 
sa-í-da • e-di-fí-cio • es-bar-rar 
 
Letra D: Errada. 
 
ma-dei-ra • sa-ú-de • as-sa-do 
 
Letra E: Errada. 
 
Nas-ci-men-to • es-pi-an-do • per-di-guei-ro 
 
Gabarito: Letra C. 
(IADES/CAU-RO/2018) 
25) Considerando vocábulos do texto, assinale a alternativa que apresenta a separação silábica correta. 
A) “re-sis-tên-ci-a” (linha 5) 
B) “ma-te-ri-a-is” (linha 5) 
C) “a-dver-si-da-des” (linha 10) 
D) “ca-ra-cte-rís-ti-cas” (linha 17) 
E) “pro-a-ti-vi-da-de” (linha 21) 
Comentário: 
 
Letra A: Errada. 
 
Re-sis-tên-cia 
 
Letra B: Errada. 
 
Ma-te-ri-ais 
 
Letra C: Errada. 
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Ad-ver-si-da-des 
 
Letra D: Errada. 
 
Ca-rac-te-rís-ti-cas 
Letra E: Correta. 
 
Gabarito: Letra E. 
(Quadrix/SEDF/2018) 
26) Considerando o tema tratado no texto e a função da linguagem nele predominante, julgue o seguinte 
item. 
São dissílabas as palavras “impõe” e “outro”, ao passo que “realidade” tem quatro sílabas. 
Comentário: 
 
Impõe: Im-põe. (2 sílabas) 
Outro: Ou-tro. (2 sílabas) 
Realidade: Re-a-li-da-de. (5 sílabas) 
 
Gabarito: Errado. 
(CEPUERJ/UERJ/2010) 
27) Entre as palavras abaixo, aquela que apresenta número de sílabas diferente de “anemia” é: 
A) afasia 
B) difteria 
C) paralisia 
D) pneumonia 
Comentário: 
 
Anemia: A-ne-mi-a. (4 Sílabas) 
Afasia: A-fa-si-a. (4 Sílabas) 
Difteria: Dif-te-ri-a. (4 Sílabas) 
Paralisia: Pa-ra-li-si-a. (5 Sílabas) 
Pneumonia: Pneu-mo-ni-a. (4 Sílabas) 
 
Gabarito: Letra C. 
(FUMARC/Câmara de Pará de Minas - MG/2018) 
28) A divisão silábica está correta, EXCETO em: 
A) ad.qui.ri.do 
B) com.pro.mis.sa.dos 
C) fer.ra.men.tasD) ine.ren.te.men.te 
Comentário: 
 
I.ne.ren.te.men.te 
 
Gabarito: Letra D. 
(INSTITUTO AOCP/ITEP - RN/2018) 
29) Assinale a alternativa que apresenta a correta divisão silábica das palavras: amuado, abacateiro, 
hiperativo e depressão. 
A) a.mua.do – a.ba.ca.tei.ro – hi.per.a.ti.vo – de.pres.são. 
B) a.mu.a.do – a.ba.ca.te.i.ro – hi.pe.ra.ti.vo – de.pre.ssão. 
C) a.mu.a.do – a.ba.ca.tei.ro – hi.pe.ra.ti.vo – de.pre.ssão. 
D) a.mua.do – a.ba.ca.te.i.ro – hi.per.a.ti.vo – de.pres.são. 
E) a.mu.a.do – a.ba.ca.tei.ro - hi.pe.ra.ti.vo – de.pres.são. 
Comentário: 
 
a.mu.a.do – a.ba.ca.tei.ro - hi.pe.ra.ti.vo – de.pres.são. 
 
Gabarito: Letra E. 
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(INSTITUTO AOCP/ITEP - RN/2018) 
30) Assinale a alternativa em que a divisão silábica de todas as palavras está correta 
A) In-sul-to; ex-pre-ssão; ques-ti-o-na-men-to. 
B) So-cie-da-des; exa-mi-no; o-bra. 
C) A-per-fe-i-ço-a-men-to; ques-tõ-es; con-tradi-tó-rio. 
D) A-va-li-a-ção; li-ber-da-de; ad-je-ti-van-do. 
E) Ar-gui-dor; su-bs-tan-ti-vos; cer-ta-men-te. 
Comentário: 
 
Letra A: Errada. 
 
In-sul-to; ex-pres-são; ques-ti-o-na-men-to. 
 
Letra B: Errada. 
 
So-ci-e-da-des; e-xa-mi-no; o-bra. 
 
Letra C: Errada. 
 
A-per-fei-ço-a-men-to; ques-tões; con-tra-di-tó-rio. 
 
Letra D: Correta. 
 
Letra E: Errada. 
 
Ar-gui-dor; subs-tan-ti-vos; cer-ta-men-te. 
 
Gabarito: Letra D. 
(FUMARC/CEMIG - MG/2018) 
31) A divisão silábica está correta, EXCETO em: 
A) re.ins.ta.la.ção 
B) pro.po.si.tal.men.te 
C) per.nós.ti.co 
D) exas.pe.ra.da.men.te 
Comentário: 
 
E.xas.pe.ra.da.men.te 
 
Gabarito: Letra D. 
(CONSULPLAN/Câmara de Nova Friburgo - RJ/2017) 
32) Observando as palavras 
I. sub-ver-ter. 
 
II. a-do-les-cen-tes. 
 
III. ób-vi-o. 
verifica-se que a separação das sílabas está correta apenas em 
A) I. 
B) II. 
C) III. 
D) I e II. 
Comentário: 
 
Sub-ver-ter. 
 
A-do-les-cen-tes. 
 
Ób-vio. 
 
Gabarito: Letra D. 
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(FAFIPA/Fundação Araucária - PR/2017) 
33) Indique a alternativa em que há um erro de separação silábica. 
A) I-ne-le-gi-bi-li-da-de, ex-ce-ção. 
B) P-te-ro-dác-ti-lo, re-tân-gu-lo. 
C) Cons-ti-tu-ci-o-nal-men-te, as-cen-so-ris-ta. 
D) A-qua-pla-na-gem, pro-jé-teis. 
Comentário: 
 
Pte-ro-dác-ti-lo, re-tân-gu-lo. 
 
Gabarito: Letra B. 
(INSTITUTO AOCP/UFBA/2017) 
34) Em relação ao Texto 2, julgue, como CERTO ou ERRADO, o item a seguir. 
Tanto o vocábulo “comprar” quanto o vocábulo “garanto” têm 7 letras, 6 fonemas e 1 dígrafo nasal cada. Apesar 
disso, possuem número de sílabas diferente. 
Comentário: 
 
Comprar: Com-prar. (Dissílaba, 7 Letras, 6 Fonemas) 
 Cõ-prar 
 
Comprar: Ga-ran-to. (Trissílaba, 7 Letras, 6 Fonemas) 
 Ga-rã-to 
 
Gabarito: Correto. 
(AMAUC/Prefeitura de Itá - SC/2019) 
35) Observe as opções apresentadas abaixo e assinale a alternativa que possui uma informação correta 
quanto à divisão e classificação silábica: 
A) pers – pi – caz é uma polissílaba 
B) bac- té – ri – a é uma polissílaba 
C) to – u – ca é uma trissílaba 
D) va – dia – gem é uma trissílaba 
E) ca – ca – u é uma trissílaba 
Comentário: 
 
A) pers – pi – caz é uma trissílaba 
 
B) bac- té – ri – a é uma polissílaba 
 
Atenção: A banca considerou a regra da proparoxítona eventual. 
 
Proparoxítonas “Aparentes ou Eventuais” 
Conforme alguns autores, Proparoxítonas aparentes são paroxítonas terminadas em ditongo crescente. 
Sendo considerada correta a separação silábica do ditongo crescente. 
 
Ex: his-tó-ria ou his-tó-ri-a. 
 
C) tou – ca é uma dissílaba 
 
D) va – di – a – gem é uma Polissílaba 
 
E) ca – cau é uma dissílaba 
 
Gabarito: Letra B. 
(COMVEST UFAM/UFAM/2016) 
36) A divisão silábica de “caatinga” é ca-a-tin-ga; a de “subliminar” é su-bli-mi-nar. 
Comentário: 
 
Caatinga: Ca-a-tin-ga. 
 
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Subliminar: Sub-li-mi-nar. 
 
Gabarito: Errado. 
(COMVEST UFAM/UFAM/2016) 
37) A divisão silábica de “caatinga” é ca-a-tin-ga; a de “subliminar” é su-bli-mi-nar. 
Comentário: 
 
Caatinga: Ca-a-tin-ga. 
 
Subliminar: Sub-li-mi-nar. 
 
Prefixos Bis, Dis, Sub, Cis, Trans, Super, Ex, Inter 
Prefixos Bis, Dis, Sub, Cis, Trans, Super, Ex, Inter + Consoante = Sílaba Separada. 
 
Ex: Bis-ne-to; Sub-li-mi-nar; Sub-li-nhar; Cis-pla-ti-no; Dis-cor-dar. 
 
Prefixos Bis, Dis, Sub, Cis, Trans, Super, Ex, Inter + Vogal = Consoante se une a vogal. 
 
Ex: Bi-sa-vó; Su-pe-ra-do; 
 
Gabarito: Errado. 
(Jota Consultoria/Câmara de Mesópolis - SP/2016) 
38) A divisão silábica está errada em: 
A) li-vrei-ro, des-ça. 
B) ex-ce-ção, su-bli-nhar. 
C) pi-a-da, car-ro-ça. 
D) des-te-mi-do, guar-da. 
E) gui-sa-do, vo-o. 
Comentário: 
 
B) ex-ce-ção, sub-li-nhar. 
 
Prefixos Bis, Dis, Sub, Cis, Trans, Super, Ex, Inter 
Prefixos Bis, Dis, Sub, Cis, Trans, Super, Ex, Inter + Consoante = Sílaba Separada. 
 
Ex: Bis-ne-to; Sub-li-mi-nar; Sub-li-nhar; Cis-pla-ti-no; Dis-cor-dar. 
 
Prefixos Bis, Dis, Sub, Cis, Trans, Super, Ex, Inter + Vogal = Consoante se une a vogal. 
 
Ex: Bi-sa-vó; Su-pe-ra-do; 
 
Gabarito: Letra B. 
(FUMARC/TJM-MG/2013) 
39) A divisão silábica (indicada por pontos) e a grafia de todas as palavras estão CORRETAS em 
A) psi.co.lo.gia – bi.ó.psi.a – e.clip.se – pneu.mo.nia 
B) su.pe.ra.que.cer – pôr (verbo) – su.bi.tens – cãi.bras 
C) con.tra-che.que – hi.fens – co-au.to.ri.a – in.ter-re.gio.nais 
D) ex.tra-ter.res.tre – in.ter.se.ção – gra.tu.i.to – só.cio-lin.guis-tas 
Comentário: 
 
Letra A: Errada. 
 
Psi.co.lo.gi.a – bi.ó.psi.a – e.clip.se – pneu.mo.ni.a 
 
Letra B: Correta. 
 
Letra C: Errada. 
 
con.tra.che.que – hi.fens – co.au.to.ri.a – in.ter-re.gi.o.na.is 
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Letra D: Errada. 
 
ex.tra.ter.res.tre – in.ter.se.ção – gra.tui.to – só.cio.lin.guis.tas 
 
Gabarito: Letra B. 
(Quadrix/Prefeitura de Cristalina - GO/2019) 
40) Assinale a alternativa que apresenta um ditongo, um tritongo e um hiato, nessa ordem. 
A) averiguou – série – mágoa 
B) quando – quaisquer – saúde 
C) rainha – iguais – saída 
D) saguão – iguais – perfeito 
E) jóquei – caos – mais 
Comentário: 
 
Encontros Vocálicos 
Ditongo: É o encontro de uma Semivogal e uma vogal na mesma sílaba. 
 
Ex: Mistério, Armário, Céu, chapéu, Móveis. 
 
Ditongo Crescente: SV + V; Ex: Mistério, Armário, Série, médio, água; 
 
Ditongo Decrescente: V + SV; Ex: Céu, chapéu, Azeite, Saudade, Vaidade, Fluido 
 
OBS: Cantam é considerado um ditongo decrescente, pois o “m” tem som de “U”. Cantam = Cantãu. 
 
Tritongo: SV + V + SV. É o encontre de uma vogal entre duas semivogais. 
Ex: Uruguai, Iguais, Saguão, Deságuem (m com som de i com til) 
 
Hiato: É o encontro de duas vogais em sílabas separadas. (V + V). 
Ex: Pe-rí-o-do, Ca-ó-ti-co, pa-í-ses, sa-ú-de. 
 
Letra A: Errada. 
 
A-ve-ri-guou: Tritongo; 
 SV V SV 
 
Sé-rie: Ditongo Crescente; 
 SV V 
 
Má-goa: Ditongo Crescente. 
 SV V 
 
Letra B: Correta. 
 
Quan-do: Ditongo Crescente; 
 SV V 
 
Quais-quer: Tritongo; 
SV V SV 
 
Sa-ú-de: Hiato; 
 V + V 
 
Letra C: Errada. 
 
Ra-i-nha: Hiato; 
 V + V 
 
I-guais: Tritongo; 
 SV V SV 
 
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Sa-í-da: Hiato; 
 V + V 
 
Letra D: Errada. 
 
Sa-guão: Tritongo; 
 SV V SV 
 
I-guais: Tritongo; 
 SV V SV