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<p>Poema – Versificação</p><p>Língua Portuguesa</p><p>1º Bimestre – Aula 03</p><p>Ensino Médio</p><p>● Estrutura do gênero poema;</p><p>● Versificação (verso, rima,</p><p>estrofe e métrica).</p><p>● Compreender características</p><p>dos poemas;</p><p>● Reconhecer a estrutura</p><p>composicional de textos</p><p>poéticos.</p><p>Técnica Lemov</p><p>Solo silencioso</p><p>1 MINUTO</p><p>Escrever poemas requer técnica e habilidades que podem ser</p><p>desenvolvidas. Já percebeu que existem inúmeros formatos, tamanhos,</p><p>rimas e temas diversos, que vão muito além dos que tratam de questões</p><p>amorosas? Sabia que letras de músicas e batalha de slams podem utilizar</p><p>o formato dos poemas?</p><p>Escreva, agora, qual outro tema você já encontrou</p><p>em poemas, além de questões relacionadas ao amor.</p><p>Ao sinal do professor, mostre qual tema você</p><p>selecionou.</p><p>Observe o conjunto de rimas no poema a seguir, um soneto de Luís Vaz</p><p>de Camões.</p><p>Amor é fogo que arde sem se ver;</p><p>É ferida que dói, e não se sente;</p><p>É um contentamento descontente;</p><p>É dor que desatina sem doer.</p><p>É um não querer mais que bem querer;</p><p>É um andar solitário entre a gente;</p><p>É nunca contentar-se de contente;</p><p>É um cuidar que se ganha em se perder.</p><p>Amor é fogo que arde sem se ver</p><p>É querer estar preso por vontade;</p><p>É servir a quem vence, o vencedor;</p><p>É ter com quem nos mata, lealdade.</p><p>Mas como causar pode seu favor</p><p>Nos corações humanos amizade,</p><p>Se tão contrário a si é o mesmo Amor?</p><p>Você percebeu que existe uma estrutura bem definida no soneto? O</p><p>primeiro verso rima com o quarto e o segundo verso rima com o terceiro</p><p>nas duas primeiras estrofes. Na terceira estrofe, o primeiro verso rima</p><p>com o terceiro verso e também com o segundo verso da última estrofe,</p><p>assim como com o segundo verso da terceira estrofe rima com o</p><p>primeiro e o último da quarta estrofe. Confuso? Esquematizando, fica</p><p>assim:</p><p>ABBA, ABBA, CDC, DCD.</p><p>Soneto é um poema composto por 14 versos,</p><p>divididos em dois quartetos (estrofes com 4 versos)</p><p>e dois tercetos (estrofes com três versos).</p><p>Verso: cada linha do poema.</p><p>Estrofe: conjunto de versos.</p><p>Rima: repetição de sons iguais ou semelhantes, geralmente a partir da</p><p>última sílaba tônica das palavras: gente/contente. Pode ocorrer tanto</p><p>no final como no interior do verso.</p><p>Versos regulares: obedecem às regras da métrica clássica e ritmo, com</p><p>rimas em intervalos iguais.</p><p>Forma poética</p><p>Verso branco: não apresenta rima.</p><p>Métrica: conjunto de normas que regula a construção do verso</p><p>medido. Se faz por meio da contagem das sílabas poéticas.</p><p>Escansão: técnica de decompor o verso, por meio da contagem de</p><p>sílabas poéticas.</p><p>Recurso utilizado para medir um verso por meio da contagem das</p><p>sílabas poéticas. Essa técnica leva em consideração a sonoridade. As</p><p>sílabas poéticas são diferentes das sílabas gramaticais. A métrica não é</p><p>feita, necessariamente, de acordo com a divisão silábica gramatical e</p><p>possui regras específicas para sua realização.</p><p>1. A contagem das sílabas só é realizada até a última sílaba tônica da</p><p>última palavra do verso.</p><p>/é/ um/ con/ten/ta/men/to/ des/con/ten/te</p><p>1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 8 / 9 / 10 / x</p><p>(11 sílabas gramaticais, dez sílabas poéticas).</p><p>Métrica</p><p>2. Se uma sílaba poética terminar em vogal átona e a sílaba seguinte se</p><p>iniciar em vogal ou H (que não tenha som), essas sílabas podem se</p><p>juntar em uma única.</p><p>● A/mor/ é/ fo/go/ que ar/de/ sem/ se/ ver</p><p>Métrica</p><p>● Monossílabos (1 sílaba poética);</p><p>● Dissílabos (2 sílabas poéticas);</p><p>● Trissílabos (3 sílabas poéticas);</p><p>● Tetrassílabos (4 sílabas poéticas);</p><p>● Redondilha menor (5 sílabas poéticas);</p><p>● Hexassílabos (6 sílabas poéticas);</p><p>Segundo a métrica, os versos podem ser:</p><p>● Redondilha maior (7 sílabas poéticas);</p><p>● Octossílabos (8 sílabas poéticas);</p><p>● Eneassílabos (9 sílabas poéticas);</p><p>● Decassílabos (10 sílabas poéticas);</p><p>● Hendecassílabos (11 sílabas poéticas);</p><p>● Dodecassílabos ou Alexandrinos (12 sílabas poéticas).</p><p>1. Faça a divisão em sílabas poéticas (escansão) das duas últimas</p><p>estrofes do soneto de Camões:</p><p>[...]</p><p>É querer estar preso por vontade;</p><p>É servir a quem vence, o vencedor;</p><p>É ter com quem nos mata, lealdade.</p><p>Mas como causar pode seu favor</p><p>Nos corações humanos amizade,</p><p>Se tão contrário a si é o mesmo Amor?</p><p>Dica: o soneto é estruturado em</p><p>decassílabos.</p><p>[...]</p><p>É/ que/rer/ es/tar/ pre/so /por/ von/ta//de; C</p><p>É/ ser/vir/ a /quem /ven/ce, o/ ven/ce/dor//; D</p><p>É/ ter/ com/ quem/ nos/ ma/ta/ le/al/da//de. C</p><p>Mas /co/mo/ cau/sar/ po/de /seu/ fa/vor// D</p><p>Nos/ co/ra/ções/ hu/ma/nos/ a/mi/za//de, C</p><p>Se/ tão/ con/trá/rio a/ si/ é o/ mes/moA/mor//? D</p><p>Correção</p><p>1. Faça a divisão em sílabas poéticas (escansão) das duas últimas</p><p>estrofes do soneto de Camões:</p><p>Observe com os estudantes que se utiliza // para marcar a última sílaba poética,</p><p>de modo que percebam que a divisão silábica gramatical difere da poética.</p><p>A turma indicou, no início desta aula, temas que podem surgir em</p><p>poemas. Em duplas, façam uma seleção de poemas com temas</p><p>relacionados à cultura juvenil para compartilhar com a turma. Observem</p><p>como ocorrem as rimas e de que forma os temas são abordados.</p><p>Técnica Lemov</p><p>Todo mundo escreve</p><p>● Verificamos como ocorre a análise das</p><p>sílabas poéticas, compreendendo a</p><p>estrutura do gênero soneto. Retomamos</p><p>conceitos relacionados à versificação</p><p>(rima, verso, estrofe e metrificação).</p><p>CAMÕES, Luís Vaz de. Amor é fogo que arde sem se ver. Disponível em: https://cutt.ly/i36OgZC.</p><p>Acesso em: 22 fev. 2023.</p><p>SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo em Ação – Língua Portuguesa. São Paulo,</p><p>2022.</p><p>SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo Paulista do Ensino Médio. São Paulo, 2020.</p><p>https://cutt.ly/i36OgZC</p><p>Número do slide 1</p><p>Número do slide 2</p><p>Número do slide 3</p><p>Número do slide 4</p><p>Número do slide 5</p><p>Número do slide 6</p><p>Forma poética</p><p>Número do slide 8</p><p>Métrica</p><p>Métrica</p><p>Número do slide 11</p><p>Número do slide 12</p><p>Número do slide 13</p><p>Número do slide 14</p><p>Número do slide 15</p><p>Número do slide 16</p><p>Número do slide 17</p><p>Número do slide 18</p>