revisao (4)

Prévia do material em texto

Pincel Atômico - 28/07/2024 11:46:54 1/5
BRUNO DE PAIVA E
SOUZA
Avaliação Online (Curso Online - Automático)
Atividade finalizada em 03/07/2024 23:24:16 (1572333 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
DOCÊNCIA: CONHECIMENTO, PRÁTICA E ENGAJAMENTO PROFISSIONAL [1015758] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de 30,00
pontos [capítulos - Todos]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Ensino Religioso - Grupo: FPD-JANEIRO/2024 - SGegu0A120124 [111820]
Aluno(a):
91555831 - BRUNO DE PAIVA E SOUZA - Respondeu 10 questões corretas, obtendo um total de 30,00 pontos como nota
[359942_1545
65]
Questão
001
Bianca, pedagoga da cidade de Balneário Arroio do Silva (SC), tem em sua unidade o
caso de uma aluna do 3º ano e o irmão no 8º ano que eram criados por uma tia,
contudo, ela faleceu vítima da covid-19. Diante dessa situação, como pode atuar a
profissional?
Bianca deve organizar uma reunião coletiva e expor a questão para todos os
estudantes e professores, com a presença das crianças citadas no enunciado, de
modo a construir uma saída coletiva.
De modo solidário, Bianca deve comunicar ao conselho tutelar e encaminhar os
estudantes para adoção.
Bianca deve avisar aos professores e solicitar que liberem as crianças de qualquer
obrigação curricular.
X
Bianca deve estabelecer uma comunicação informativa com os professores das
estudantes, receber as crianças de modo acolhedor e escutá-las em suas demandas
e, em seguida, informar-se sobre as redes de apoio e cuidado às quais estão
submetidas. Além disso, todo esse processo pode ser dialogado com o conselho
tutelar e assistentes sociais.
Bianca deve entender quais são as suas obrigações e não ser invasiva com um tema
delicado como o do falecimento de um responsável de estudante.
[359942_1546
08]
Questão
002
Elza irá trabalhar em uma aula de sociologia com o tema da pessoa com deficiência na
escola, em seu plano de aula ela deseja inserir um objetivo geral, considerando a
assertiva “Ao final da aula, o aluno deverá ser capaz de...” e a taxonomia de Bloom.
Assinale a alternativa correta que contempla as intenções da professora.
Compreender que a PCD não deve tomar os postos de trabalho de outras pessoas.
Se aproximar da PCD com alegria e palavras amenas.
Entender o que é a sigla PCD.
X Analisar de modo crítico o preconceito sobre a PCD e combatê-lo.
Ler sobre a PCD na escola e seus direitos.
Pincel Atômico - 28/07/2024 11:46:54 2/5
[359942_1545
99]
Questão
003
Salete, estudante do polo Pauini (AM), está aprendendo sobre o PPP em uma
disciplina de Didática. Diante do tema, auxilie a graduanda e leia as sentenças abaixo
sobre o tema:
I. Desde a ditadura até os dias de hoje o PPP representa uma estrutura engessada e
comprometida unicamente com uma abordagem tecnicista e acrítica, sem qualquer
discussão contrária nos meios educacionais.
II. Com a redemocratização, o PPP e outros planos e planejamentos escolares têm
sido relidos sob a ótica da organização e da inovação com a finalidade de promover
uma gestão participativa e o avanço de perspectivas críticas em sala de aula.
III. O PPP deve ser regido sob uma perspectiva participativa e dialógica devendo
conter traços e aspirações da comunidade escolar para o desenvolvimento da unidade.
Para auxiliar Salete, e tendo como base as discussões realizadas ao longo desta
unidade, está correto o que se afirma em:
I e II
I
I, II e III
I e III
X II e III
[359942_1533
81]
Questão
004
(Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR - Professor de
Anos Iniciais - Adaptada) Na construção dos sentidos, considera-se que o texto é o
resultado de uma atividade verbal que tem _______________, inseridas em um
contexto social de _______________; também é uma atividade _______________,
pois envolve escolhas para alcançar o objetivo pretendido (KOCH, 1995). Assinale a
alternativa que preenche corretamente as lacunas, de acordo com a ideia da autora.
fins lucrativos / produção / inconsciente e criativa
fins lucrativos / produção / consciente e criativa
X fins sociais / produção / consciente e criativa
fins sociais / produção / consciente e engessado
fins lucrativos / produção / criativa e autoritária
[359942_1545
85]
Questão
005
A professora Arlete gosta do que chama de “passeios” para museus, centros de artes
e afins, afinal, ela deixa os alunos livres e pode ficar mais à vontade sem obrigações.
Diante da afirmativa, você enquanto futura/o pedagoga/o, pode intervir na percepção
da professora Arlete de que forma?
Devo viabilizar um comentário crítico sobre a professora junto à secretaria.
Devo reprimir a professora na frente dos estudantes.
X
Posso oportunizar um espaço de debates e formação sobre o sentido da metodologia
de atividades especiais e a importância dela para a ação educativa dos docentes da
unidade escolar.
Prezando pelo silêncio, afinal, o descanso é um direito da professora.
Discutindo com a professora, afinal, ela não está realizando suas atividades com
atenção, pois, ela deve prezar e vigiar o comportamento dos estudantes em espaços
extra-escolares.
[359943_1534
01]
Questão
006
(FAUEL - 2020 - Prefeitura de Jaguapitã – PR - Professor - Adaptada) Para um bom
planejamento temos a avaliação da aula, que está diretamente ligada ao que?
Metodologia da aprendizagem.
Formulação da aprendizagem.
Pincel Atômico - 28/07/2024 11:46:54 3/5
X Objetivo de aprendizagem.
Recursos da aprendizagem.
Bibliografia selecionada.
[359943_1534
03]
Questão
007
(CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Pedagogo) O planejamento escolar é
uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades em termos de
organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e
adequação no decorrer do processo de ensino. O planejamento é um meio para
programar as ações docentes, mas é também um momento de pesquisa e reflexão
intimamente ligado à avaliação. Há três modalidades de planejamento, articulados
entre o plano da escola, o plano de ensino e o plano de aulas.
http://www.aecep.com.br/artigo/o-planejamento-escolar–jose-carlos-libaneo.html -
acesso dia 18 de abril de 2021.
O planejamento tem assim as seguintes funções:
I. Explicar os princípios, diretrizes e procedimentos do trabalho docente que as
segurem a articulação entre as tarefas da escola e as exigências do contexto social e
do processo de participação democrática.
II. Expressar os vínculos entre o posicionamento filosófico, político-pedagógico e
profissional e as ações efetivas que o professor irá realizar na sala de aula. O
planejamento escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades
em termos de organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a
sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino.
III. Assegurar a racionalização, organização e coordenação do trabalho docente, de
modo que a previsão das ações docentes possibilite ao professor a realização de um
ensino de qualidade e evite a improvisação e a rotina.
IV. Prever objetivos, conteúdos e métodos a partir de consideração das exigências
postas pela realidade social, do nível de preparo e das condições socioculturais e
individuais dos alunos.
V. Assegurar a unidade e a coerência do trabalho docente, uma vez que torna possível
inter-relacionar, num plano, os elementos que compõem o processo de ensino: os
objetivos (para que ensinar), os conteúdos (o que ensinar), os alunos e suas
possibilidades (a quem ensinar), os métodos e técnicas (como ensinar) e avaliação
que intimamente relacionada aos demais.
VI. Atualizar os conteúdos do plano sempre que for preciso, aperfeiçoando-o em
relação aos progressos feitos no campo dos conhecimentos, adequando-os às
condições de aprendizagens dos alunos, aos métodos, técnicas e recursos de ensino
que vão sendo incorporados nas experiências do cotidiano.
VII. Facilitar a preparação das aulas: selecionar o material didático em tempohábil,
saber que tarefas professor e alunos devem executar. Replanejar o trabalho frente a
novas situações que aparecem no decorrer das aulas. Para que os planos sejam
efetivamente instrumentos para a ação, devem ser como guia de orientação e devem
apresentar ordem sequencial, objetividade, coerência, flexibilidade.
I e V estão incorretas.
VII está incorreta.
X Todas estão corretas.
V está incorreta.
II e VI estão incorretas.
[359943_1533
99]
Questão
008
(AMAUC - 2021 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor Séries Iniciais) Na
escola o planejamento é uma ação cotidiana, sobre este assunto é CORRETO afirmar:
Pincel Atômico - 28/07/2024 11:46:54 4/5
o planejamento deve ser organizado segundo as diretrizes determinadas pelo gestor
da escola contendo objetivos, estratégias, avaliação a ser aplicada aos alunos e
bibliografia consultada.
planejar significa tornar a ação do professor burocrática e engessada, o professor não
precisa moldar sua ação aos conceitos definido por teóricos. Planejar deve ser um ato
livre feito como e quando o professor desejar.
X
o planejamento sistematiza a ação docente, organiza o trabalho pedagógico além de
racionalizar as atividades do professor e do aluno. Desta forma, planejar torna-se
fundamental no contexto escolar.
o registro escrito do planejamento é uma ação que demanda muito tempo do
professor, por isso nem sempre um bom planejamento minuciosamente descrito
garante sucesso no aprendizado dos alunos.
planejar é importante no contexto escolar e por isso a sua realização não pode ser
diária e sim anual visando garantir que os objetivos sejam alcançados em longo prazo.
[359944_1533
60]
Questão
009
(Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Luiziana - PR - Professor V) Informe se é
verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma a respeito do perfil do Pedagogo e sua
atuação no campo pedagógico, e assinale a alternativa que apresenta a sequência
correta.
( ) Atua no ensino, na organização e gestão de sistemas, unidades e projetos
educacionais em escolas e empresas.
( ) Não atua na produção e difusão de conhecimento científico e tecnológico do campo
educacional.
( ) Atua nas áreas não emergentes do campo educacional.
( ) Elabora a proposta pedagógica da escola, sem auxílio dos professores.
( ) Propõe e executa programas de capacitação de professores e/ou trabalhadores em
geral.
( ) Articula a participação de pais, alunos, professores, funcionários e outros na
construção do Projeto Político-Pedagógico da escola.
V – F – V – F – V – F.
F – F – F – V – V – V.
F – V – F – V – F – V.
V – V – V – F – F – F.
X V – V – F – F – V – V.
[359944_1534
07]
Questão
010
(Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG - Pedagogo) O professor
deverá apresentar atividades de avaliação nas quais seja possível atribuir os êxitos e
os fracassos da aprendizagem a motivos modificáveis e controláveis, como fórmula
para entender que é possível avançar quando se realiza trabalho e esforço suficientes
para consegui-lo. Neste contexto, é necessário que os alunos
exercitem a avaliação em larga escala devido à importância crucial de substituir outras
atividades de avaliação que são práticas correntes nas escolas por ela.
entendam que o controle e a avaliação das aprendizagens recaem exclusivamente nos
professores, sobretudo em momentos e situações alheios aos processos individuais de
aprendizagem.
conheçam e se apropriem dos critérios de avaliação, mas não tenham conhecimento
dos instrumentos que os professores utilizam para avaliá-los, de forma a preservar o
processo avaliativo.
Pincel Atômico - 28/07/2024 11:46:54 5/5
X
conheçam desde o princípio o que se quer deles, que sentido tem este objetivo, de que
meios de ajuda disporão, que pautas e instrumentos são utilizados para conhecer suas
aprendizagens e que critérios avaliativos serão aplicados.
exercitem a autoavaliação devido à importância crucial de substituir outras atividades
de avaliação que são práticas correntes nas escolas por ela.