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Pincel Atômico - 07/01/2025 19:36:29 1/7
SHAIENE CELESTE
PEREIRA DO
NASCIMENTO
Avaliação Online (Curso Online - Automático)
Atividade finalizada em 10/10/2024 13:56:28 (2709684 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
DEFICIÊNCIA FÍSICA [1315823] - Avaliação com 20 questões, com o peso total de 50,00 pontos [capítulos - Todos]
Turma:
Segunda Graduação: Licenciatura em Educação Especial para Licenciados - Grupo: AGOSTO/2024 - SGice0A130924 [143546]
Aluno(a):
91651332 - SHAIENE CELESTE PEREIRA DO NASCIMENTO - Respondeu 12 questões corretas, obtendo um total de 30,00 pontos como nota
[366428_16]
Questão
001
A imagem acima representa
Desenho universal.
Tecnologia Assistiva.
X Ausência de acessibilidade.
Universalidade.
Acessibilidade para idosos e gestantes.
[366428_13]
Questão
002
Em relação a inserção do aluno com deficiência nas universidades é correto afirmar
que
as universidades se adaptaram rapidamente às questões da inclusão.
as IES privadas apresentavam políticas públicas para instituir a inclusão dentro de
suas instalações.
apenas as universidades privadas tiveram dificuldades para se adaptar às questões
da inclusão.
X
as universidades púbicas e tardiamente as privadas, tiveram seus olhares voltados
para a inclusão e acessibilidade, serviços especializados, disponibilização de
recursos a partir do ano 2000.
o Ministério da Educação e Cultura (MEC) passou a incentivar, a estimular e a apoiar
por meio de recursos financeiros, previstos nos orçamentos das IES privadas ações
políticas de acessibilidade
[366428_56]
Questão
003
O objetivo da Educação Inclusiva é:
I. garantir que todos os alunos com ou sem deficiência participem ativamente de
todas as atividades na escola e na comunidade.
II. realizar mudanças na estrutura física, somente se tiver algum educando com
necessidade especial.
III. manter os educandos no mesmo espaço da escola, assim evita de oferecer
muitas informações espaciais.
IV. que as condições de uso dos espaços e dos equipamentos possam ser
alcançados por todos na realização de atividades por todas as pessoas.
Está(ão) correta(as):
Pincel Atômico - 07/01/2025 19:36:29 2/7
I.
III e IV.
X I e IV.
IV.
II e III.
[366428_59]
Questão
004
A Educação Inclusiva aposta na escola como comunidade educativa, defendendo
um ambiente de aprendizagem diferenciado e de qualidade para todos os alunos. É
uma escola que reconhece as diferenças, desenvolve-se com essa diversidade,
dando sentido e significado ao ensino. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir
e marque V (verdadeiro) ou F (falso).
( ) De acordo com a filosofia da escola inclusiva, todas as crianças devem ser
educadas numa escola isenta de barreiras pedagógicas, de organização
administrativa e de gestão de recursos.
( ) Perante um idealismo desejável que associa a inclusão, aos direitos humanos e à
equidade social é dispensável que os docentes demonstrem atitudes inclusivas nas
suas práticas.
( ) O princípio da inclusão apela para uma escola que tenha em atenção a criança-
todo, não só a criança-aluno.
( ) Deve preconizar o ajustamento de toda a comunidade educativa, adotando
estratégias capazes de facilitar a aprendizagem a grupos de alunos, em que a
inevitável diversidade é considerada como um fator de enriquecimento e um motor
de desenvolvimento de toda a comunidade escolar.
A sequência CORRETA é:
X V – F – V – V.
 
F – V – F – F.
V – F – V – F.
F – V – F – V.
F – F – F – F.
[366428_39]
Questão
005
A lesão medular é qualquer afecção da medula, que pode levar a danos
neurológicos, reversíveis ou não, como perda ou diminuição da função motora,
alterações da sensibilidade e complicações da função das vísceras.
As principais causas de lesão medular são:
Analise as afirmativas e relacione as colunas:
1-Traumáticas
2 - Não traumáticas
( ) Mergulho em águas rasas.
( ) Processos degenerativos e/ou compressivos.
( ) Quedas.
( ) Processos infecciosos.
Assinale a alternativa correta.
Nenhuma das alternativas
Todas são traumáticas.
2, 1, 2, 1.
X 1, 2, 1, 2.
1, 1, 2, 2.
Pincel Atômico - 07/01/2025 19:36:29 3/7
[366428_7]
Questão
006
Sobre a paralisia cerebral assinale a resposta correta.
X
Na paralisia cerebral podemos encontrar níveis de comprometimento leves a
moderados.
Os agravos resultantes da paralisia cerebral podem ocorrer durante a gestação,
durante o nascimento, após o nascimento ou na primeira infância
A paralisia cerebral é progressiva, porém não é permanente, uma vez que ocorre a
má formação, os danos causados evoluem.
Os principais sintomas da paralisia cerebral é a perda auditiva, rigidez na
musculatura e o crescimento do perímetro cefálico.
Em casos de paralisia cerebral não existe a possibilidade de ocorrer danos
intelectuais.
[366428_63]
Questão
007
No que se refere ao atual processo de inclusão, pode-se afirmar que, atualmente, ele
preconiza o reconhecimento
do direito à diferença e à restrição.
 
X
da igualdade de direitos e acessos.
 
do deficiente intelectual enquanto incapaz.
da deficiência intelectual enquanto deficiência física.
 
da incapacidade intelectual.
[366428_47]
Questão
008
A concepção e a implantação de projetos de uso público ou coletivo, bem como de
políticas públicas, devem atender aos princípios do desenho universal, a fim de
garantir o direito à acessibilidade. De acordo com a Lei n.º 13.146/2015 (Lei
Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência), pode-se considerar desenho
universal a concepção de
produtos, ambientes e programas a serem usados somente por pessoas com
deficiência ou com mobilidade reduzida, incluindo-se adaptações e projetos
específicos.
produtos, equipamentos, dispositivos, recursos e serviços que promovam a
funcio¬nalidade, relacionada exclusivamente à atividade e à participação da pessoa
com deficiência ou com mobilidade reduzida, sem adaptações ou projetos
específicos.
produtos, equipamentos, dispositivos, recursos e serviços que promovam a
funcionalidade, relacionada à atividade e à participação de todas as pessoas, sem
adaptações ou projetos específicos.
produtos, equipamentos, dispositivos, recursos e serviços que promovam a inclusão
de pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida, incluindo adaptações e projetos
específicos.
X
produtos, ambientes, programas e serviços a serem usados por todas as pessoas,
sem necessidade de adaptação ou projeto específico.
[366428_15]
Questão
009
A Lei Brasileira de Inclusão (LBI) nº 13.146/2015 em seu Art. 3º prevê e orienta às
IES questões relativas a
adaptações curriculares, desenho universal e tecnologia assistiva ou ajuda técnica.
Pincel Atômico - 07/01/2025 19:36:29 4/7
tecnologia assistiva ou ajuda técnica, sala de recursos. acessibilidade.
X acessibilidade, desenho universal e tecnologia assistiva ou ajuda técnica.
sala de recursos, acessibilidade, desenho universal.
adaptações curriculares, sala de recursos, desenho universal
[366428_31]
Questão
010
Leia as afirmativas a seguir:
I. De acordo com o Estatuto da Pessoa com Deficiência, o conceito de acessibilidade
refere-se à possibilidade e à condição de alcance para a utilização, com segurança e
autonomia, de espaços, de mobiliários, de equipamentos urbanos, de edificações, de
transportes, de informação e de comunicação, bem como de outros serviços e
instalações abertos ao público, de uso público ou privados de uso coletivo, tanto na
zona urbana como na rural, por pessoa com deficiência ou com Mobilidade reduzida.
II. O conceito de comunicação, de acordo com o disposto no Estatuto da Pessoa
com Deficiência, refere-se à forma de interação dos cidadãos que abrange, entre
outras opções, as línguas, inclusive a Língua Brasileira de Sinais (Libras), a
visualização de textos, o Braille, o sistema de sinalização ou de comunicação tátil, os
caracteres ampliados, os dispositivos multimídia, assim como a linguagem simples,
escrita e oral, os sistemas auditivos e os meios de voz digitalizados e os modos,
meios e formatosaumentativos e alternativos de comunicação, incluindo as
tecnologias da informação e das comunicações.
Marque a alternativa correta.
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
As duas afirmativas são falsas.
X As duas afirmativas são verdadeiras.
Somente a alternativa I é verdadeira.
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
[366429_15]
Questão
011
Leia as asserções:
I. Uma rampa pode ser utilizada tanto por pessoas que apresentam uma deficiência
física e dificuldade de locomoção quanto por pessoas que não apresentam nenhuma
deficiência, como um idoso, uma pessoa obesa ou uma mãe empurrando um
carrinho de bebê.
II. A rampa é uma ideia baseada na acessibilidade para todos independente dos
impedimentos.
III. A rampa é de uso exclusivo das pessoas com deficiência.
É correto o que se afirma em 
X I, II.
I, II, III.
III.
I.
II, III.
Pincel Atômico - 07/01/2025 19:36:29 5/7
[366429_2]
Questão
012
De acordo com a imagem é correto o que se afirma em:
I. As pessoas não acreditam no potencial de aprendizagem de uma pessoa com
deficiência física.
II. A deficiência física é vista como algo limitador incapacitante do sujeito na
concepção das pessoas.
III. As pessoas falam de inclusão no mundo real, mas não acredita nela.
I, II.
X I, II, III.
I.
III.
II, III.
[366429_7]
Questão
013
Sobre o tratamento da hidrocefalia é correto o que se afirma em:
I. Pode ser curada com medicamentos sem a necessidade de cirurgias.
II. A grande maioria dos casos de hidrocefalia necessitam de cirurgia para aliviar a
pressão intracraniana e drenar o excesso de líquido acumulado.
III. Podem ser realizadas intervenções durantes a gestação.
III.
I, II.
II, III.
I.
X I, II, III.
[366429_1]
Questão
014
Em relação às metodologias utilizadas em sala de aula é correto apenas o que se
afirma em:
I. Ela está atrelada à formação do professor e à sua capacidade de não
homogeneizar as práticas metodológicas.
II. Não cabe ao professor decidir o que o aluno consegue/deve aprender, mas, quais
possibilidades serão dadas a ele para que consiga aprender.
III. E importante que o professor pense em práticas igualitárias e não no caso a caso
e nas singularidades.
I, II.
Pincel Atômico - 07/01/2025 19:36:29 6/7
I.
X I, II, III.
III.
II, III.
[366429_5]
Questão
015
I. O cerebelo é responsável pelo equilíbrio do nosso corpo e a coordenação dos
movimentos.
II. O diencéfalo é composto pelo tálamo, hipotálamo e epitálamo. Essas estruturas
são responsáveis por garantir que os impulsos cheguem ao cérebro, pela regulação
de água, controle da fome, temperatura do corpo, produção de hormônios etc.
III. O cérebro representa a parte mais desenvolvida do encéfalo, e se divide em dois
hemisférios: o esquerdo e o direito.
Estão corretas as alternativas
I, II.
I.
III.
II, III.
X I, II, III.
[366430_9]
Questão
016
O número de alunos matriculados aumentou consideravelmente nos últimos anos,
principalmente no que diz respeito à deficiência física,
PORQUE
As universidades estão bem preparadas para receber os alunos, no que diz respeito
às adaptações curriculares, acessibilidade e tecnologia assistiva.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
X A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
[366430_3]
Questão
017
A medula espinhal está localizada em nossas vértebras. Ela é a primeira a receber
as informações transmitidas por várias partes do nosso corpo. As informações
passam pela medula e em seguida, são distribuídas às regiões específicas
PORQUE
ela é também responsável pelos reflexos rápidos em situações que estamos em
perigo ou situações de emergência, como por exemplo quando aproximamos nossas
mãos do fogo e as retiramos rapidamente, ou quando tomamos um choque. Pense
como a medula exerce um papel importante em nossa preservação.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
X As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Pincel Atômico - 07/01/2025 19:36:29 7/7
[366430_1]
Questão
018
Para que a pessoa seja considerada deficiente, é necessário que haja impedimentos
de ordem física, intelectual, mental ou sensorial
 
PORQUE
esses impedimentos associados às barreiras atitudinais, as impede de participar ou
de serem inseridas na escola em condições diferentes que as demais pessoas.
X A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
[366430_5]
Questão
019
A distrofia muscular de Duchenne ocorre principalmente em meninos e um dos
sintomas são as quedas. Essas crianças caem com facilidade
PORQUE
apresentam dificuldades visuais e fraqueza muscular.
X A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
[366430_4]
Questão
020
Se voltarmos na história da deficiência ao logo das décadas, verificaremos que
apesar da exclusão e do preconceito já existirem desde muito tempo, a sociedade
não é algo imutável,
PORQUE
é dinâmica e viva, está sempre se ajustando aos problemas históricos, sociais, às
desigualdades e até mesmo à relações de poder exercidas por uma minoria.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
X As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.