Atividades-Complementares

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CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADES ACADÊMICAS 
COMPLEMENTARES 
 
Cursos de Graduação–EAD 
R.ForçaPública–Centro–Nº89–Guarulhos–SP. CEP:07012-030 
 
 
Cursos de Graduação-EAD 
REGULAMENTO DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES 
 
Atenção: 
 
 Os discentes dos cursos de Graduação deverão cumprir a carga horária de 
acordo com a grade de seu curso, para verificar, gentileza entrar em contato 
com os tutores no setor pedagógico graduação por meio dos campos de 
protocolo, chat online ou via ligação. 
 
 
CAPÍTULO I – DAS DISPOSIÇÕES GERAIS 
 
Art. 1º. Este Regulamento disciplina o funcionamento das Atividades 
Complementares do CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI. 
 
CAPÍTULO II – DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES 
 
Art.2º. As Atividades Complementares são componentes curriculares enriquecedores 
e implementadores do perfil do egresso, que possibilitam o reconhecimento, por 
avaliação de habilidades, conhecimento e competência do aluno, inclusive adquirida 
fora do ambiente acadêmico, incluindo a prática de estudos e atividades 
independentes, transversais, opcionais, de interdisciplinaridade, especialmente nas 
relações com o mercado de trabalho e com as ações de extensão junto à 
comunidade. 
 
 
Art. 3º. As Atividades Complementares são concebidas para propiciar ao aluno a 
oportunidade de realizar, emprolongamento às demais atividades da matriz 
curricular, uma parte de sua trajetória de forma autônoma e particular, com conteúdo 
diverso que lhe permitam enriquecer o conhecimento propiciado pelo curso de 
graduação. 
 
Art. 4º. Entende-se como Atividade Complementar toda e qualquer atividade, não 
compreendida nas atividades previstas no desenvolvimento regular dos 
R.ForçaPública–Centro–Nº89–Guarulhos–SP. CEP:07012-030 
 
 
componentes curriculares, obrigatórios ou eletivos, da matriz curricular do curso, 
desde que adequada à formação acadêmica e ao aprimoramento pessoal e 
profissional do futuro profissional. 
 
 
CAPÍTULO III – DAS MODALIDADES DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES 
 
Art. 5º. Consideram-se Atividades Complementares aquelas promovidas pelo 
CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI, ou por qualquer outra instituição devidamente 
credenciada, classificadas nas seguintes modalidades: 
I. Grupo 1: Atividades vinculadas ao ensino; 
II. Grupo 2: Atividades vinculadas à iniciação científica; 
III. Grupo3: Atividades vinculadas à extensão; 
IV. Grupo4: Atividades vinculadas à representação estudantil. 
 
 
 
Art. 6º. São consideradas atividades vinculadas ao ENSINO, no GRUPO 1, as 
seguintes: 
I. Frequência e o aproveitamento em componentes curriculares não incluídos na 
matriz curricular do curso, compreendendo a área do curso de graduação ou outras 
áreas do conhecimento; 
II. Exercício efetivo de monitoria no CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI, com 
formalização institucional e exigência de parecer final favorável do docente 
responsável; 
III. Exercício efetivo de estágio extracurricular em entidade pública ou privada, como 
processo de complementação da formação do aluno, e mediante comprovação 
fornecida pela instituição em que o interessado completou a exigência legal do 
estágio. 
Art. 7º. São consideradas atividades vinculadas à INICIAÇÃO CIENTÍFICA, no 
GRUPO 2, as seguintes: 
I. Participação em projetos institucionalizados de iniciação científica como aluno 
colaborador; a participação em projetos de iniciação científica, orientado por docente 
pesquisadordaáreadocursodegraduaçãocomousemfinanciamentodeinstituições 
públicas ou privadas; ou, ainda, a participação em qualquer outra espécie de projeto 
de iniciação científica acadêmica comprovado; 
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II. Trabalho de iniciação científica e de redação de artigo ou ensaio, publicado 
efetivamente em jornal ou revista acadêmica, impressa ou eletrônica, do qual será 
procedida a juntada de documento comprobatório respectivo; 
III. Participação em grupos de estudo de temas da área do curso de graduação ou 
afins, coordenados ou orientados por docentes do CENTRO UNIVERSITÁRIO 
FAVENI; 
IV. Apresentação comprovada de trabalhos ou comunicações em eventos culturais 
ou científicos, individual ou coletivamente, em semanas de iniciação científica, 
seminários, e outros, organizados no âmbito do CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI 
ouemoutrasinstituiçõesdeensinosuperior,ouatémesmoforadoâmbitoacadêmico; 
V. Comparecimento comprovado a sessões públicas de defesa de monografias, 
dissertações de mestrado ou de teses de doutorado, na área do curso de graduação 
ou afins, do qual será procedida a juntada de breve relatório. 
 
 
Art. 8º. São consideradas atividades vinculadas à EXTENSÃO, no GRUPO 3, as 
seguintes: 
I. Participação em atividades de extensão promovidas pelo CENTRO 
UNIVERSITÁRIO FAVENI; 
II. Comparecimento comprovado a eventos científico-culturais, realizados fora do 
âmbito do CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI, mas cujo conhecimento teórico ou 
técnico seja conexo ao perfil e às habilidades da área do curso de graduação. 
 
Art. 9º. É considerada atividade vinculada à REPRESENTAÇÃO ESTUDANTIL, no 
GRUPO 4, a participação efetiva em cargo de representação estudantil em entidade 
nacional ou estadual, na diretoria do Diretório Acadêmico e ainda nos órgãos 
colegiados do CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI, por período não inferior a 
06(seis) meses, computado apenas o período em que estiver efetivamente 
matriculado no CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI. 
CAPÍTULO IV – DA CARGA HORÁRIA A SER INTEGRALIZADA 
 
Art. 10º. O aluno deve desenvolver durante o ciclo acadêmico uma programação que 
totalize a carga horária mínima determinada na matriz curricular do curso. 
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Parágrafo Único. A totalização das horas destinadas às Atividades Complementares 
é indispensável à colação de grau. 
 
Art. 11º. As Atividades Complementares podem ser desenvolvidas em qualquer 
semestre ouperíodo letivo, inclusivenoperíodo de fériasacadêmicas, dentro ou fora 
do turno regular das aulas, sem prejuízo, no entanto, de qualquer das atividades de 
ensino ministrado no curso, que são prioritárias. 
 
Art. 12º. A escolha e a validação das Atividades Complementares devem objetivar a 
flexibilização curricular, propiciando ao aluno a ampliação epistemológica, a 
diversificação temática e o aprofundamento interdisciplinar como parte do processo 
de individualização da sua formação acadêmica. 
 
 
Art. 13º. Para assegurar seu caráter autônomo e flexível, as Atividades 
Complementares devem ser livremente escolhidas pelo aluno, observando o rol de 
possibilidades admitidas pelo CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI. 
 
CAPÍTULO V – DO ACOMPANHAMENTO 
 
Art. 14º. O aproveitamento das Atividades Complementares está sujeito a validação 
do Coordenador de Atividades Complementares, mediante exame de sua 
compatibilidade com os objetivos do curso. 
§1º. A validação das Atividades Complementares deve ser requerida pelo aluno, 
instruindo o pedido com a comprovação de frequência, comparecimento ou 
participaçãonas ações e eventos extracurriculares. 
§2º. São consideradas válidas, independente de justificação do aluno ou de exame 
de compatibilidade, as Atividades Complementares oferecidas pelo CENTRO 
UNIVERSITÁRIO FAVENI, ou por ela referendada. 
§3º. O processo de requerimento, comprovação e validação das Atividades 
Complementares é todo online. 
 
Art. 15º. O acompanhamento das Atividades Complementares desenvolvidas pelos 
alunos é exercido por um professor vinculado ao corpo docente do CENTRO 
UNIVERSITÁRIO FAVENI, indicado pela Coordenação de Curso e designado por ato 
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do Reitor, competindo ao Coordenador de Atividades Complementares: 
I. Cumprir e fazer cumprir as normas constantes neste Regulamento; 
II. Cooperar com a Coordenação de Curso na elaboração do Programa de 
AtividadesComplementares, dando-lhe ampla publicidade para os alunos; 
III. Acompanhar e controlar a participação dos alunos em ações e eventos 
promovidos pela instituição, que visem o aproveitamento como Atividades 
Complementares; 
IV. Apreciar e decidir a respeito da validade de documentos apresentados pelos 
alunos, que objetivem aproveitamento de ações e eventos externos como Atividades 
Complementares. 
 
Art. 16º. Independentemente de participar de ações e eventos que forem promovidos 
ou oferecidos pelo CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI, compete ao aluno 
desenvolver esforços para buscar eventos na comunidade externa e participar da 
realização de outros que sejam promovidos ou realizados por órgãos públicos ou 
privados e/ou instituições atuantes na comunidade, que por sua natureza possam vir 
a ser aproveitados com vistas à integralização da carga horária de Atividades 
Complementares. 
 
CAPÍTULO VI – DAS DISPOSIÇÕES FINAIS 
 
Art. 17º. As situações omissas ou de interpretação duvidosas surgidas da aplicação 
das normas deste Regulamento, deverão ser dirimidas pelo Conselho Universitário, 
ouvido o Colegiado de Curso. 
 
 
Art. 18º. Este Regulamento entra em vigor na data de sua aprovação pelo Conselho 
Universitário. 
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ANEXO I: 
 
 
MODALIDADES ATIVIDADES/DESCRIÇÃO 
CARGA 
HORÁRIA 
COMPROVAÇÃO 
PERCENTUAL 
MÁXIMO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Grupo 1: 
Atividades 
vinculadas ao 
ensino 
Frequência e o aproveitamento 
em componentes curriculares 
não Incluídos na matriz curricular 
do Curso Superior que o aluno 
esteja cursando na Instituição, 
compreendendo a área do curso 
de graduação ou outras áreas do 
conhecimento 
 
Até 25 
horas por 
componen 
te 
curricular 
 
 
Histórico 
comprovando a 
aprovação. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Até 50% da 
CHT de AC 
Exercício efetivo de monitoriano 
CENTRO UNIVERSITÁRIO 
FAVENI ou em outras instituições 
de ensino, com formalização 
institucional e exigência de 
parecer final favorável do docente 
responsável 
 
Até 20 
horas por 
monitoria 
 
 
Certificado de 
monitoria 
Exercício efetivo de estágio 
extracurricular em entidade 
pública ou privada, como 
processo de complementação da 
formação do aluno, e mediante 
comprovação fornecida pela 
instituição em que o interessado 
completou a exigência legal do 
estágio. Podendo ser remunerado 
ou não. 
 
 
 
Até 25 
horas por 
estágio 
 
Comprovação 
fornecida pela 
instituição em que 
o interessado 
realizou o estágio 
e 
relatório/síntese 
da atividade 
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MODALIDADES ATIVIDADES/DESCRIÇÃO 
CARGA 
HORÁRIA 
COMPROVAÇÃO 
PERCENTUAL 
MÁXIMO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Grupo 2: 
Atividades 
vinculadas à 
iniciação 
científica 
Participação em projetos 
institucionalizados de iniciação 
científica como aluno colaborador; 
a participação em projetos de 
iniciação científica, orientado por 
docente pesquisador da área do 
curso de graduação com ou sem 
financiamento de instituições 
públicas ou privadas; ou, ainda, a 
participação em qualquer outra 
espécie de projeto de iniciação 
científica acadêmica comprovado. 
 
 
 
 
Até 20 
horas por 
grupo 
 
 
 
 
 
Certificado de 
participação 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Até 50% da 
CHT de AC 
Trabalho de iniciação científica e 
de redação de artigo ou ensaio, 
publicado efetivamente em jornal 
ou revista acadêmica, impressa ou 
eletrônica, do qual será procedida 
a juntada de documento 
comprobatório respectivo. 
 
 
Até 20 
horas por 
trabalho 
 
 
Cópia do 
trabalho 
Participação em grupos de estudo 
de pesquisa de temas da área do 
curso de graduação ou afins, 
coordenados ou orientados por 
docentes do CENTRO 
UNIVERSITÁRIO FAVENI. 
 
Até 20 
horas por 
trabalho 
 
 
Certificado de 
participação 
Apresentação comprovada de 
trabalhos ou comunicações em 
eventos culturais ou científicos, 
individual ou coletivamente, em 
semanas de iniciação científica, 
seminários, e outros, 
organizados no âmbito do 
CENTRO UNIVERSITÁRIO 
FAVENI ou em 
outras instituições de ensino 
superior,ou até mesmo fora do 
âmbito acadêmico. 
 
 
 
 
Até 06 
horaspor 
atividade 
 
 
 
 
Relatório/síntese 
da atividade 
Comparecimento comprovado a 
sessões públicas de defesa de 
monografias, dissertações de 
mestrado ou de teses de 
doutorado, na área do curso de 
graduação ou afins, do qual será 
procedida a juntada de breve 
relatório. 
 
Até 20 
horas por 
participaçã 
o 
 
 
Certificado de 
participação 
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MODALIDADES 
 
ATIVIDADES/DESCRIÇÃO 
CARGA 
HORÁRIA 
 
COMPROVAÇÃO 
PERCENTUAL 
MÁXIMO 
 
Grupo 2: 
Atividades 
vinculadas à 
iniciação 
científica 
Leitura de matérias referentes 
ao tema do curso, publicadas 
em: 
- Jornais, 
- Revistas, 
- Livros, 
- Periódicos. 
 
 
10horas por 
participação 
Cópia do material 
(artigo, resumo do 
artigo ou capa). 
 
Resenha 
 
Até 50% da 
CHT de AC 
MODALIDADES ATIVIDADES/DESCRIÇÃO 
CARGA 
HORÁRIA 
COMPROVAÇÃO 
PERCENTUAL 
MÁXIMO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Grupo 3: 
Atividades 
vinculadas à 
extensão. 
Participação em atividades de 
extensão (lives, aulas práticas, 
nivelamento, CPA) promovidas 
pelo CENTRO UNIVERSITÁRIO 
FAVENI ou em outras 
instituições de ensino superior. 
 
Até 30 
horas por 
participação 
 
 
Certificado de 
participação 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Até 50% da 
CHT de AC 
Comparecimento comprovado a 
eventos científico-culturais, 
como:cursos online, seminários, 
palestras, workshops, 
congressos, webinar, 
conferência, entre outros. 
Realizados fora do âmbito do 
CENTRO UNIVERSITÁRIO 
FAVENI, mas cujo 
conhecimento teórico ou técnico 
seja conexo ao perfil e às 
habilidades da área do curso 
de graduação. 
 
 
 
 
 
Até 40 
horaspor 
trabalho 
 
 
 
 
 
Relatório/síntese 
da atividade 
Visitas Técnicas a: 
Patrimônios culturais, 
Patrimônios tombados, Cidades 
históricas, Monumentos, Museus 
de arte, Memoriais. 
 
10 horas 
por evento 
Comprovante de 
visitas 
fotos/ingresso e 
Relatório 
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MODALIDADES ATIVIDADES/DESCRIÇÃO 
CARGA 
HORÁRIA 
COMPROVAÇÃO 
PERCENTUAL 
MÁXIMO 
 
Participação efetiva em cargo de 
representação estudantil em 
entidade nacional ou estadual,na 
diretoria do Diretório Acadêmico 
e ainda nos órgãos colegiados do 
 
 
 
 
10 horas 
 
 CENTRO UNIVERSITÁRIO 
FAVENI, por período não inferior 
a 06 (seis) meses, computado 
apenas o período em queestiver 
efetivamente matriculado no 
CENTRO UNIVERSITÁRIO 
por 
semestre 
letivo 
Ata de eleição 
 
 FAVENI. 
 - Declaraçãoda 
Instituição. 
- Relatório das 
atividades 
 
Grupo 4: 
Atividades 
vinculadas à 
representação 
estudantil. 
 
 
 
 
-Atividades Voluntárias. 
-Participação em ações sociais 
e comunitárias. 
Como: Doação de Alimentos 
não perecíveis, materiais e 
produtos de limpeza; Doação de 
Agasalhos; Doação de Sangue; 
Realização de trabalho voluntário 
na comunidade, em atividades 
devidamente comprovadas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
10 horas 
porevento 
desenvolvidas. 
- Doação se 
sangue: 
Comprovante 
emitido pelo 
serviçode saúde 
(banco de 
sangue). 
-Outras doações: 
Declaração do 
gestor do local 
(instituição / 
associação 
beneficente) que 
Recebeu 
adoação do 
estudante. 
-Trabalho 
voluntário: 
Declaração do 
gestor do local 
instituição/ 
associação 
 
Até 50% da 
CHT de AC 
 beneficente). 
Legenda: 
CHT: Carga horária total. 
AC: Atividades complementares 
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FICHA: REQUERIMENTO DE ATIVIDADES ACADEMICAS COMPLEMENTARES 
 
 
ALUNO: 
PERÍODO: TURMA: DATA: 
 
 
Venho por meio dessa, requerer o registro de horas de cumprimento da atividade 
complementar, em conformidade com o artigo3° da Resolução Nº/201, pela atividadeabaixo indicada: 
 
Atividade Regulamentar Descrição da atividade 
realizada 
Horas 
solicitadas 
 
Grupo 1: Atividades vinculadas ao 
ensino 
 
 
Grupo 2: Atividades vinculadas à 
iniciação científica 
 
 
Grupo 3: Atividades vinculadas à 
extensão. 
 
 
Grupo 4: Atividades vinculadas à 
representação estudantil. 
 
 
Pelas horas solicitadas está sendo anexado o(s) seguinte(s) documento(s): 
 
 
 
 
 
 
 
Josias Matias Miranda da Silva 
7º 
Capacitação em EJA - Educação 
jovens e adultos 
240 
Didática do Ensino de Música 60 
31/12/2024
Educação Musical - Capacitação 240
Arranjos em música popular - Capacitação 80
EJA - Educação jovens e adultos-Capacitação 240
Ensino Religioso - Capacitação 240
 Didática do ensino de música 60
 Visita ao Cruzeiro de Girau do Ponciano 10
 Visita ao Enokão Parque Desportivo 10
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MODELO PARA REALIZAÇÃO DE RELATÓRIOS DE 
ATIVIDADES COMPLEMENTARES 
 
 
ALUNO: 
PERÍODO: TURMA: DATA: 
 
(Preencher um relatório para cada atividade) 
 
Aluno: _ 
Turma: 
Tipo de Atividade: 
Assunto: 
Relatório sobre a atividade desenvolvida, abrangendo: Conteúdo abordado: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Josias Matias Miranda da Silva 
7º 
Josias Matias Miranda da Silva 
Educação musical - Capacitação
Projeto político pedagógico na educação musical, apreciação e estética da música popular no
 contexto da educação musical, arranjo em música popular, educação musical e música popular e história.
 da música popular
 O curso ofertado pela FAVENI foi de suma importância. Nesse curso, grandes informações 
 relacionadas à educação musical foram transmitidas. Informações valiosas estas que colaboram com 
 grande relevância na vida de um profissional da música.
O curso foi produtivo e contém professores altamente qualificados que fazem valer à pena cada 
 segundo de estudo.
É importante destacar que, para ser um bom músico, não se deve parar de estudar, e quando se trata
 de educação, isso é superior.
Um fato importante para educação musical na prática, é que quando um músico está tocando e não
 ouve seu colega, esse está sendo mal educado, musicalmente falando. Na música é necessário 
trabalhar em conjunto para que todos possam se ouvir para formar boas harmonias e melodias. 
31/12/2024
R.ForçaPública–Centro–Nº89–Guarulhos–SP. CEP:07012-030 
 
 
Críticas/Sugestões 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Para o curso ser 100%, o que faltou foi um grupo de whatsapp para mais alunos interagir e se ajudar,
pois, a música é uma união, que assim como combina sons, pode também combinar pessoas para 
bons cidadãos visionários no mercado de trabalho, apresentações, orientações e demais aspectos.
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R.ForçaPública–Centro–Nº89–Guarulhos–SP. CEP:07012-030 
 
 
MODELO PARA REALIZAÇÃO DE RELATÓRIOS DE 
ATIVIDADES COMPLEMENTARES 
 
 
ALUNO: 
PERÍODO: TURMA: DATA: 
 
(Preencher um relatório para cada atividade) 
 
Aluno: 
Turma: 
Tipo de Atividade: 
Assunto: 
Relatório sobre a atividade desenvolvida, abrangendo: Conteúdo abordado: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Josias Matias Miranda da Silva 
7º 
Josias Matias Miranda da Silva 
 Arranjos em música popular
Tal curso ofertado pela FAVENI foi de suma importância. Nele foram passadas informações valiosas 
 que podem ajudar maestros e músicos a compor de forma produtiva. 
Com esse curso, as composições de músicas populares terão grande brilho, pois, conteúdos e dicas
relacionados ao tema são transmitidas por discentes experientes e práticos na área, e além daquilo que
 foi absorvido especificamente em música popular, pode ser utilizado em outras áreas de forma geral.
31/12/2024
 Arranjos em música popular e educação musical em música popular
R.ForçaPública–Centro–Nº89–Guarulhos–SP. CEP:07012-030 
 
 
Críticas/Sugestões 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Para uma melhor experiência com o curso, seria bacana aulas ao vivo na prática com a interação de 
 entre demais alunos e professores, pois, mais cabeças pensantes podem produzir mais ideias e até 
mesmo uma única ideia com vários pensamentos produtivos para que cheguem em uma única 
 conclusão direta e objetiva.
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MODELO PARA REALIZAÇÃO DE RELATÓRIOS DE 
ATIVIDADES COMPLEMENTARES 
 
 
ALUNO: 
PERÍODO: TURMA: DATA: 
 
(Preencher um relatório para cada atividade) 
 
Aluno: _ 
Turma: 
Tipo de Atividade: 
Assunto: 
Relatório sobre a atividade desenvolvida, abrangendo: Conteúdo abordado: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Josias Matias Miranda da Silva 
7º 
Josias Matias Miranda da Silva 
31/12/2024
EJA - Educação jovens e adultos 
Inclusão social e diversidade, a investigação participativa na EJA, alfabetização em EJA,
 fundamentos metodológicos e teóricos em EJA e escola cultura e identidade.
Esse curso foi de grande importância. Ofertado por uma importante instituição de ensino: FAVENI.
 Nele, o aluno pode aprender conteúdos maravilhosos para saber como trabalhar com o público EJA.
Nunca é tarde para se estudar. Nem todos conseguem na sua infância ou adolescência e acabam se 
atrasando um pouco ou até mesmo não teve a oportunidade de estudar, porém, o conhecimento pode 
 ser adquirido independente da idade.
 Através desse curso, o aluno pode contar com professores excelentes que irão transmitir ideias e 
 e sugestões para trabalhar com público EJA, pois o curso exibe que todos podem ser incluídos para 
 aprender independente da idade. 
O curso oferece também um pensamento maravilhoso sobre a alfabetização e é importante destacar
 que a leitura e escrita é a base para uma criança tenha outro campo de conhecimento, e a partir do 
momento que um jovem ou adulto começa aprender do zero, este se torna uma criança.
 Vale ressaltar que um professor de EJA precisa ter metodologias e conheça um pouco de seus alunos.
para trabalhar em cima de sua realidade conhecendo sua identidade e cultura 
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Críticas/Sugestões 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Para uma prática completa do curso, seria importante que o professor sugerisse uma entrevista com 
pessoas estudantes de EJA ou que concluíram seu estudo através desta forma de ensino, pois, a partir
 daí, o aluno teria uma noção de como foi a realidade desse público antes do estudo, durante e após.
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MODELO PARA REALIZAÇÃO DE RELATÓRIOS DE 
ATIVIDADES COMPLEMENTARES 
 
 
ALUNO: 
PERÍODO: TURMA: DATA: 
 
(Preencher um relatório para cada atividade) 
 
Aluno: _ 
Turma: 
Tipo de Atividade: 
Assunto: 
Relatório sobre a atividade desenvolvida, abrangendo: Conteúdo abordado: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Josias Matias Miranda da Silva 
7º 
Josias Matias Miranda da Silva 
31/12/2024
Ensino Religioso - Capacitação 
O fenômeno religioso, metodologia teológica, metodologia de ensino religioso, ciência da 
religião, filosofia e sociologia da religião.
O presente curso é ofertado pela grande instituição de ensino FAVENI. Nele, encontra-se grandes 
 discentes com um conhecimento extenso que ajudará alunos a se tornarem pessoas esclarecidas.
 No curso, conteúdos importantes são mencionados e que terão grande importância na vida do aluno
 de forma profissionale pessoal, pois, o aluno terá uma visão ampla sobre a religião para si e também 
 para ministrar conteúdos futuramente.
A religião é algo que está presente no cotidiano da sociedade. Todos tem uma crença em algo. Uns
 tem como base o cristianismo, outros, budismo, induísmo, etc. Outros não tem crença, mas querendo 
ou não, a religião está presente na sociedade.
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Críticas/Sugestões 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Para uma maior experiência, seria interessante um grupo de whatsapp para mais alunos pensarem 
igual sobre religião. Seria interessante também, um grupo com pessoas de várias religiões e crenças 
diferentes para que todos pudessem compartilhar um pouco de sua cultura religiosa.
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MODELO PARA REALIZAÇÃO DE RELATÓRIOS DE 
ATIVIDADES COMPLEMENTARES 
 
 
ALUNO: 
PERÍODO: TURMA: DATA: 
 
(Preencher um relatório para cada atividade) 
 
Aluno: _ 
Turma: 
Tipo de Atividade: 
Assunto: 
Relatório sobre a atividade desenvolvida, abrangendo: Conteúdo abordado: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Josias Matias Miranda da Silva 
7º 
Josias Matias Miranda da Silva 
31/12/2024
Didática do ensino da música
Educação, ensino e aprendizagem, fundamentos da didática e elementos do processo
 de ensino.
O presente curso foi ofertado pelo Núcleo de Tecnologias para Educação da Universidade 
Estadual do Maranhão. Tal curso oferece para qualquer aluno um aprendizado de qualidade e 
norteador para que este fique apto no ensino de música.
 No curso, conteúdos importantíssimos sobre o ensino e aprendizagem foram concedidos, os 
 quais norteiam como ensinar música do zero. 
 Para que um aluno venha se tornar um bom professor, este irá precisar de fundamentos
 da didática que ofertarão uma ampla visão para a prática escolar assim como na educação 
musical e além disso, um professor precisa de planejamento e boa relação com os alunos para
 que assim se torne um profissional de qualidade.
 Algo louvável no curso, foi a questão de democratização de ensino de música nas escolas. É
algo que está em lei desde 1996, porém não se cumpre como deveria, pois, somente alguns 
municípios tem música em sua grade curricular, mas, a esperança deve permanecer que um 
 dia a música seja realmente valorizada assim como português e matemática.
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Críticas/Sugestões 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 O curso foi muito bem produtivo com professores capacitados e experientes, mas algo que 
 seria louvável estar presente como conteúdo seria uma instrução para alunos com deficiência,
pois, na música também é necessário haver inclusão.
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MODELO PARA REALIZAÇÃO DE RELATÓRIOS DE 
ATIVIDADES COMPLEMENTARES 
 
 
ALUNO: 
PERÍODO: TURMA: DATA: 
 
(Preencher um relatório para cada atividade) 
 
Aluno: _ 
Turma: 
Tipo de Atividade: 
Assunto: 
Relatório sobre a atividade desenvolvida, abrangendo: Conteúdo abordado: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Josias Matias Miranda da Silva 
7º 
Josias Matias Miranda da Silva 
 31/12/2024
 Visita ao Cruzeiro de Girau do Ponciano
Exploração do local
Situado na cidade de Girau do Ponciano, o Cruzeiro passou por uma reforma. Tempos atrás,
 o local não era valorizado e um pouco esquecido. Inclusive, há relatos que usuários de drogas 
 frequentavam o local, então, o prefeito da cidade, David Ramos de Barros, resolveu fazer uma 
reforma no local, o qual ficou um espaço bem organizado, valorizado e prestigiado.
Todas as tardes, ao pôr do sol tem-se atrações musicais com artistas locais, ideia essa do 
 gestor, que além de deixar o monumento mais abrilhantado, valoriza os artistas da terra.
O espaço é aberto ao público e pode ser visitado a qualquer momento. O mesmo conta com
 uma capela a qual pode ser utilizada por fiéis para fazer suas orações. 
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Críticas/Sugestões 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Para o local ficar perfeito, seria interessante alguns quiosques para que comerciantes 
 pudessem vender suas mercadorias como sorvetes, doces e salgados. Isso movimentaria a 
 economia da cidade e traria renda para moradores da comunidade.
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MODELO PARA REALIZAÇÃO DE RELATÓRIOS DE 
ATIVIDADES COMPLEMENTARES 
 
 
ALUNO: 
PERÍODO: TURMA: DATA: 
 
(Preencher um relatório para cada atividade) 
 
Aluno: _ 
Turma: 
Tipo de Atividade: 
Assunto: 
Relatório sobre a atividade desenvolvida, abrangendo: Conteúdo abordado: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Josias Matias Miranda da Silva 
7º 
Josias Matias Miranda da Silva 
 31/12/2024
 Visita ao Enokão Parque Desportivo
Exploração do local
O local era esquecido, mas passou por uma reforma. O prefeito David Ramos de Barros, da
 cidade de Girau do Ponciano, elaborou uma reforma a qual o espaço foi beneficiado.
 É um ambiente aconchegante o qual as pessoas se reúnem para passear, fazer caminhada, 
jogar bola, andar de bicicleta ou até mesmo fazer outros tipos de exercícios.
Depois que o ambiente foi reformado, as casas e terrenos da região foram valorizados. Foi
 uma reforma que beneficiou a todos de forma direta ou indireta, pois através desse espaço
 empregos foram gerados, pessoas vão se exercitar, passear e também alguns músicos se 
 reúnem com seus instrumentos musicais para tocar.
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Críticas/Sugestões 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O espaço é muito aconchegante, organizado e bonito, mas seria louvável aumentar a 
 quantidade de funcionários para cuidar do local, pois, algumas crianças não preservam o local
 jogando lixo no chão. Algumas vão para o local sem os pais e as que vão com, os pais não dão
importância.
Outra situação que deveria ser analisada, seria colocar um GCM no espaço, pois, tem 
 algumas partes do local que foram quebradas por alguém.
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