AVALIAÇÃO_MATEMÁTICA - I_7D e E_ALESSANDRA

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ESCOLA DE ENSINO BÁSICO PROFESSORA MARIA HERACLIDES LUCENA MIRANDA 
 AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA I – 7º ANO (D) (E) 
 2º Bimestre 
 
 ALUNO: ____________________________________________TURMA: ________ 
 PROFESSORA: Alessandra DATA: ____/____/____ NOTA: 
 
 
 
 
 
 
1) Utilize números inteiros para representar as 
seguintes situações: 
(A) João verificou sua conta bancária e constatou 
dever R$ 64,00 ao banco.___________ 
(B) A temperatura na cidade de Urupema, Santa 
Catarina, chegou a três graus abaixo de zero no 
último inverno. ___________ 
(C) O lucro na quitanda do Sr. Quinino hoje foi de 
R$ 350,00. ___________ 
(D) O submarino se encontra a quarenta e cinco 
metros abaixo do nível da superfície.___________ 
2) Roberta foi ao seu banco retirar o extrato bancário 
representado a seguir. 
 
Qual foi o saldo do dia 28/04 em reais? 
(A) 506 (B) 134 (C) 291 (D) 372 
Cálculos: 
 
 
 
 
 
 
 
3) Na reta numérica abaixo, A e B representam 
números inteiros. 
 
Os números correspondentes à A e B, são, 
respectivamente, 
(A) – 9 e 6. 
(B) – 9 e 2. 
(C) – 3 e 2. 
(D) – 3 e 6. 
4) A tabela a seguir mostra as temperaturas 
registradas em algumas cidades em um determinado 
dia. 
 
5) Em um mesmo dia, é possível encontrar dois locais 
no mundo com temperaturas muito diferentes. No dia 
18 de janeiro, por exemplo, s temperatura mínima em 
salvador foi de 25ºC; já em Yakutsk, Rússia, a 
mínima foi de -44 ºC. Qual a diferença de 
temperatura entre estas duas cidades? 
(A) 12 (B) 14 (C) 16 (D) 18 
Cálculos: 
6) Carlos realizou o controle financeiro mensal de sua 
loja de esfihas pelo período de seis meses e o registrou 
em um gráfico. 
 
Segundo o gráfico, qual foi o resultado do primeiro 
trimestre em reais? 
(A) 4000 Cálculos: 
(B) 4040 
(C) 2300 
(D) 3500 
7) Bruna e Carla têm uma empresa em sociedade, no 
mês de maio elas tiveram um prejuízo de R$300,00 
reais. Sabendo que elas dividiram entre elas esse 
valor, qual foi o saldo final de cada uma? 
(A) +150 Cálculos: 
(B) – 150 
(C) +100 
(D) – 100 
 
8) Em uma gincana de matemática na escola, o aluno 
participante ganhava 5 pontos por acerto da questão, 
perdia 6 pontos por erro. De 10 perguntas, Ana 
acertou 4, e errou 6. Qual foi sua pontuação final? 
(A) – 16 Cálculos: 
(B) + 16 
(C) – 20 
(D) + 20 
9) Em um jogo com potências, ganha-se a pontuação 
do resultado da potência. Miguel tirou a 
potência (−3)3 e Bruna (−2)4 Quantos pontos 
Miguel e Bruna marcaram respectivamente ? 
(A) – 9 e – 8 Cálculos: 
(B) + 9 e + 8 
(C) + 27 e – 16 
(D) – 27 e + 16 
 
10) O INMETRO (Instituto Nacional de Metrologia) 
tem como uma das funções, fiscalizar as embalagens 
de produtos, a fim de garantir uma prestação de 
serviços honesta. Veja as anotações da sobra ou falta 
de leite, em miligramas de uma embalagem de certa 
marca. No lote (total de embalagens) há falta ou sobra 
de leite? De quanto? 
 
(A) Há falta de 14 ml. Cálculos: 
(B) Há sobra de 14 ml. 
(C) Não há sobra nem falta. 
(D) Há sobre de 62 ml. 
QUESTÃO EXTRA: 
A figura abaixo representa um quadrado mágico da 
soma. Há três linhas e três colunas. Nele já estão 
escritos alguns números. Descubra a soma mágica 
deste quadrado e complete os demais espaços deste 
quadrado, utilizando números inteiros: podem ser 
números positivos, negativos ou até mesmo o zero, de 
modo que a soma na horizontal, vertical e diagonal 
seja igual.