METODOLOGIA DA PESQUISA

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METODOLOGIA DA PESQUISA 
UNIDADE 1 
 
1- Leia o excerto a seguir: 
“Conforme o enfoque epistemológico, há diferentes gêneros de pesquisa. Não 
há um único referencial. A bibliografia sobre metodologia científica apresenta 
grande número de tipos de estudos, ou pesquisas, isto é, há diversas formas 
de realização de pesquisas e técnicas de estudo para o trabalho científico.” 
Fonte: MARTINS, G. A. Manual para elaboração de monografias e 
dissertações. São Paulo: Atlas, 2002. p. 26. (Adaptado). 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre técnicas de 
estudo, analise as técnicas a seguir e associe-as com suas respectivas 
características. 
1) clínica. 
2) comparativa. 
3) de campo. 
4) dedutiva. 
( ) Trata-se de coleta de dados em localidades para observação de fenômenos. 
( ) Trata-se de observação do geral, de valor universal, para o específico. 
( ) Trata-se de observação por analogia, buscando ocorrências regulares. 
( ) Trata-se de uso de entrevista para composição de um histórico. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
R. 3, 4, 2, 1. 
 
2- Leia o excerto a seguir: 
“A relação entre o plano da expressão e o plano de conteúdo configura aquilo 
que chamamos de denotação. Desse modo, significado denotativo é aquele 
conceito que um certo significante evoca no receptor. Em outras palavras, é o 
conceito ao qual nos remete um certo significado.” 
Fonte: FIORIN, J. L.; SAVIOLI, F. P. Para entender o texto: leitura e redação. 
São Paulo: Ática, 2005. p. 113. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o estilo de 
redação do texto técnico-científico, pode-se afirmar que a linguagem em artigos 
científicos: 
R. diferencia-se daquela encontrada em textos literários. 
 
3- Os procedimentos adotados para a coleta de informações e posteriores 
análises, tendo em vista um trabalho de caráter científico, podem corresponder 
a diferentes modalidades, escolhidas de acordo com os propósitos dos 
pesquisadores. 
Considerando essas informações e do conteúdo estudado sobre os tipos de 
técnicas de estudo, pode-se afirmar que a escolha pelo estudo observacional 
considera procedimentos: 
R. baseados em experiências. 
 
 
 
4- A redação técnico-científica, como qualquer forma de comunicação, deve 
apresentar aspectos que permitam que o leitor consiga acompanhar os 
raciocínios organizados, no caso, pelo pesquisador, e alguns cuidados durante 
a elaboração precisam ser observados tendo em vista esse receptor. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os aspectos 
que devem ser observados na redação técnico-científica, analise os aspectos a 
seguir e associe-os com as suas respectivas características. 
1) Clareza. 
2) Coerência. 
3) Objetividade. 
4) Concisão. 
( ) Refere-se ao texto que apresenta máxima informação com o mínimo de 
palavras. 
( ) Refere-se ao texto que deixa de lado significados dúbios e evasivas. 
( ) Refere-se ao texto que permite apenas uma interpretação. 
( ) Refere-se ao texto que traz ideias nas quais falta contradição. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
R. 4, 3, 1, 2. 
 
5- Analise a charge a seguir: 
 
Fonte: ARRABAL. A. K. O rigor das normas técnicas. Disponível em: 
. Acesso em: 11 jan. 2020. 
A redação técnico-científica é caracterizada pelo uso da denotação, exprimindo 
a linguagem que é encontrada em dicionários e que representa de forma exata 
aquilo que o termo usado significa, não dando margem a outras interpretações. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o estilo da 
redação técnico-científica, pode-se afirmar que a linguagem utilizada pelo 
personagem da direita na charge, com a frase “o homem é o lobo do homem”: 
R. deixa de atender às orientações, pois apresenta subjetividade, dando 
margem a diferentes interpretações. 
 
 
 
 
 
http://www.praticadapesquisa.com.br/2013/05/
 
6- Leia o excerto a seguir: 
 
 “Alguns aspectos merecem ser evidenciados quando se fala do texto em uma 
comunidade cientifica, dentre eles pode-se citar as normas preestabelecidas 
acordadas pela comunidade, as características textuais necessárias tais como: 
impessoalidade, objetividade, clareza, precisão, coerência, concisão e 
simplicidade.” 
Fonte: CANTERO, D. A. O texto científico e suas práticas discursivas na 
universidade: dificuldades e possibilidades. In: Simpósio Internacional de 
Ensino da Língua Portuguesa, 1. Anais...Uberlândia: EDUFU, 2011. 
 Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre leitura e 
redação científica, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) 
verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
 
 I. ( ) Na leitura científica há preocupação em destacar ideias, por exemplo: 
fazendo anotações, para observá-las de forma crítica e reflexiva. 
 II. ( ) O texto de caráter científico deve ter como característica o discurso de 
persuasão. 
 III. ( ) Os artigos científicos têm as mesmas características dos artigos 
jornalísticos e dos textos publicitários. 
 IV. ( ) A elaboração de um texto técnico-científico exige do pesquisador a 
leitura de diversos outros textos, com menor ou maior grau de dificuldade. 
 Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
R. V, V, F, V. 
7- Os procedimentos adotados para a coleta de informações e posteriores 
análises, tendo em vista um trabalho de caráter científico, podem corresponder 
a diferentes modalidades, escolhidas de acordo com os propósitos dos 
pesquisadores. 
Considerando essas informações e do conteúdo estudado sobre os tipos de 
técnicas de estudo, pode-se afirmar que a escolha pelo estudo observacional 
considera procedimentos: 
R. baseados em experiências. 
8- Tratando-se de um texto técnico-científico em conformidade com o objeto de 
interesse do pesquisador, podem ser combinadas diversas formas de estudo; 
ou seja, em geral, o pesquisador e os responsáveis por sua orientação buscam 
os melhores caminhos para a aquisição de informações, de acordo com os 
objetivos propostos. 
A partir dessa informação e do conteúdo estudado sobre os tipos de técnicas 
de estudo, pode-se afirmar que a escolha pelo estudo estatístico leva o 
pesquisador: 
R. à aquisição, com posterior organização, análise e exposição de dados 
numéricos. 
 
 
 
 
 
 
9- Leia o excerto a seguir: 
“O ensino de produção e compreensão de textos deve centrar-se no ensino de 
gêneros, sendo necessário, para isso, que se tenha previamente a construção 
de um modelo didático do gênero, que defina com clareza, tanto para o 
professor quanto para o aluno, o objetivo que está sendo ensinado, guiando, 
assim, as intervenções didáticas.” 
Fonte: MACHADO, A. R. Revisitando o conceito de resumos. In: DIONISIO, A. 
P. et al. (Org.). Gêneros textuais e ensino. Rio de Janeiro: Lucerna, 2002. p. 
139. (Adaptado). 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os gêneros 
acadêmicos e suas características, pode-se afirmar que, quando é solicitado 
um resumo, o estudante deve: 
R. apresentar os pontos relevantes de um texto, tendo como objetivo 
colocar em destaque elementos de maior interesse e relevância. 
10- Segundo Andrade, a NBR 6022 da Associação Brasileira de Normas 
Técnicas (ABNT) define artigo como “texto com autoria declarada que 
apresenta e discute ideias, métodos, técnicas, processos e resultados nas 
diversas áreas de conhecimento”. A NBR 14724 da ABNT especifica qual a 
estrutura e os elementos que o trabalho um trabalho científico deve conter. 
Fonte: ANDRADE, M. M. Como preparar trabalhos para cursos de pós-
graduação. São Paulo: Atlas, 2002. p. 82. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a estrutura do 
artigo científico, analise os elementos a seguir e associe-os com alguns de 
seus respectivos itens. 
1) Elementos pré-textuais. 
2) Elementos textuais. 
3) Elementos pós-textuais. 
( ) Referências, anexos. 
( ) Resumo, palavras-chave. 
( ) Desenvolvimento. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta ae o conteúdo estudado sobre Modalidade de 
pesquisa, analise as frases a seguir e associe-as com as partes de um texto 
científico a elas equivalentes: 
1) Introdução. 
2) Procedimento metodológico. 
3) Consideração final. 
4) Referência. 
( ) Neste trabalho apresentamos os efeitos da água com açúcar no corpo do 
ser humano. 
( ) LABES, Emerson Moisés. Questionário: do planejamento à aplicação na 
pesquisa. Chapecó: Grifos, 1998. 
( ) Podemos afirmar que os processos químicos celulares são beneficiados 
pela ingestão da água com açúcar, apesar dos riscos em diabéticos. 
( ) Cada sujeito foi orientado a beber 450 ml de água com 20g de açúcar 
diluídos. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
R. 1, 4, 3, 2. 
 
 
 
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-75901984000400023&lng=en&nrm=iso
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-75901984000400023&lng=en&nrm=iso
10- Leia o trecho a seguir: 
“O Ministério da Saúde fixou quatro estratos geográficos de interesse, 
correspondendo a agrupamentos de estados brasileiros, a saber: estados das 
regiões Norte e Nordeste; estados da região Centro-Oeste e Sudeste exceto 
São Paulo; estados da Região Sul e, por fim, o Estado de São Paulo, como 
domínio adicional.” 
Fonte: TRIPP, D. Pesquisa-ação: uma introdução metodológica. Educação e 
Pesquisa, São Paulo, v. 31, n. 3, p. 443-466, set./dez. 2005. Disponível em: 
. Acesso em: 06 Jan. 2020. 
Considerando essas informações e o conteúdo sobre Coleta de Dados, analise 
as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) 
falsa(s): 
I. ( ) A Amostragem Aleatória Simples consiste em um sorteio ou seleção 
espontânea da amostra. 
II. ( ) A Amostragem Sistemática se dá quando a população se encontra em um 
sistema aberto. 
III. ( ) A Amostragem Proporcional Estratificada é definida por categorias fluidas 
e dinâmicas. 
IV. ( ) A Amostragem Probabilística permite conhecer a probabilidade de 
ocorrência de um evento. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
R. V, F, F, V. 
 
11- Leia o trecho a seguir: 
“A partir de uma experiência de pesquisa participante realizada em duas 
comunidades de japoneses localizadas no noroeste do estado de São Paulo, 
as Comunidades Sinsei e Yuba […]. [Discutiremos] questões como a forma de 
realização da pesquisa, o compromisso do pesquisador com a comunidade 
estudada, a postura do pesquisador durante sua aproximação da comunidade, 
a diferença da compreensão da dimensão temporal para o pesquisador e a 
comunidade que estuda, e a importância do olhar na realização da pesquisa.” 
Fonte: MARCOS, V. de. Trabalho de Campo em Geografia: Reflexões sobre 
uma Experiência de Pesquisa Participante. Boletim Paulista de Geografia, São 
Paulo, nº 84, p. 105-136, 2006. Disponível em: 
. Acesso em: 06 Jan. 2020. 
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre pesquisas 
de campo, pode-se afirmar que, ao buscar aproximação com as pessoas da 
área selecionada para o estudo: 
R. pode-se criar rotas através do conhecimento dos moradores daquela 
região. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://www.scielo.br/pdf/ep/v31n3/a09v31n3.pdf
https://www.agb.org.br/publicacoes/index.php/boletim-paulista/article/view/731/614
https://www.agb.org.br/publicacoes/index.php/boletim-paulista/article/view/731/614
12- Leia o trecho a seguir: 
“Escritores experientes organizam a introdução com o intuito de despertar o 
interesse do leitor e fazê-lo prosseguir na leitura. Quem escreve quer ser lido, 
citado e espera que suas informações sejam úteis para a coletividade. No 
intuito de agradar leitores e editores científicos, o texto deve ter certas 
características, entre as quais, concisão, clareza, exatidão, sequência lógica e 
elegância. Os editores científicos apreciam introduções curtas, mas com 
informações suficientes e adequadas. Para conseguir texto com tais atributos, 
é bom lembrar as três regras para bem escrever: revisar, revisar, revisar.” 
Fonte: PEREIRA, Mauricio Gomes Pereira. A introdução de um artigo científico. 
Epidemiol. Serv. Saúde, v.21 n.4 Brasília dez. 2012. Disponível em: 
. Acesso em: 06 Jan. 
2020. 
Considerando essas informações e o conteúdo sobre introdução em Pesquisa 
científica, analise os passos a seguir e ordene-os de 1 a 5, sendo o 1 o 
primeiro e 5 o último passo, de acordo com a sequência de etapas que um 
cientista deve seguir: 
( ) Justificativa. 
( ) Formulação do problema. 
( ) Fundamentação teórica. 
( ) Determinação de objetivos. 
( ) Definição do tema. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
R. 4, 2, 5, 3, 1. 
 
13- Leia o trecho a seguir: 
“Antes da era da internet, o acesso a um determinado artigo científico era mais 
difícil e complexo. Em alguns casos, tornava-se quase inacessível aos 
pesquisadores, devido à dificuldade do acesso ao banco de dados para a 
localização do artigo ou ao custo da obtenção do mesmo. Atualmente, com a 
crescente disponibilização de publicações científicas em formato eletrônico na 
web e a criação de redes de pesquisadores e bancos de dados, 
disponibilizando essas publicações, o acesso começa a ser universal.” 
Fonte: PUCCINI, L. R. S. et al. Comparativo entre as bases de dados PubMed, 
SciELO e Google Acadêmico com o foco na temática Educação Médica. 
Cadernos UniFOA, Volta Redonda, n. 28, p. 75-82, ago. 2015. Disponível em: 
. Acesso em: 06 
Jan. 2020. 
Considerando essas informações e o conteúdo sobre tipos de dados, analise 
as variáveis a seguir e associe-as com suas respectivas categorias: 
1) LILACS. 
2) BIREME. 
3) Scielo. 
4) Scholar. 
( ) Biblioteca Regional de Medicina. 
( ) Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde. 
( ) Scientific Electronic Library Online. 
( ) Google Acadêmico. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
R. 2, 1, 3, 4. 
http://dx.doi.org/10.5123/S1679-49742012000400017
http://web.unifoa.edu.br/cadernos/edicao/28/75-82.pdf
 
14- Leia o trecho a seguir: 
“Em sentido amplo, [...] ‘método em pesquisa significa a escolha de 
procedimentos sistemáticos para a descrição e explicação de fenômenos’. 
Desta forma, todo trabalho de pesquisa deve ser planejado e executado de 
acordo com as normas que acompanham cada método.” 
Fonte: DALFOVO, M. S.; LANA, R. A.; SILVEIRA, A. Métodos quantitativos e 
qualitativos: um resgate teórico. Revista Interdisciplinar Científica Aplicada, 
Blumenau, v.2, n.4, p.01-13. 2008. Disponível em: 
. Acesso em: 06 jan. 2019. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre modalidade de 
pesquisa, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
I. A pesquisa quantitativa considera que tudo pode ser quantificável, o que 
significa traduzir em números opiniões e informações para classificá-los e 
analisá-los. 
Porque: 
II. Ela utiliza técnicas de dados como a observação participante, história ou 
relato de vida, entrevista e outros. 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
R. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma 
justificativa correta da I. 
 
15- Leia o trecho a seguir: 
“A questão da pesquisa básica versus pesquisa aplicada ou pesquisa 
acadêmica versus pesquisa tecnológica não é nova e certamente não se 
esgotará agora. Ela envolve o governo de uma nação, o dinheiro dos 
contribuintes e as prioridades que a administração no poder procura dar à sua 
atuação. A questão tem se repetido ciclicamente, de modo que os resultados 
começam a ser previsíveis.” 
Fonte: LOPES, O. U. Pesquisa básica versus pesquisa aplicada. Estud. av., 
vol. 5, n. 13, pp. 219-221. 1991. Disponívelem: 
. Acesso em: 06 jan. 2019. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre modalidades de 
pesquisa, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
I. A Pesquisa Básica objetiva produzir conhecimentos novos, úteis para o 
avanço da ciência sem aplicação prática prevista. 
Porque: 
II. A necessidade intelectual pelo conhecimento e sua meta pelo saber são o 
fim na pesquisa básica. 
Agora, assinale a alternativa correta: 
R. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma 
justificativa correta da I. 
 
 
http://www.aedmoodle.ufpa.br/pluginfile.php/168069/mod_forum/attachment/271244/MONOGRAFIAS%20M%C3%89TODOS%20QUANTITATIVOS%20E%20QUALITATIVOS.pdf
http://www.aedmoodle.ufpa.br/pluginfile.php/168069/mod_forum/attachment/271244/MONOGRAFIAS%20M%C3%89TODOS%20QUANTITATIVOS%20E%20QUALITATIVOS.pdf
http://www.aedmoodle.ufpa.br/pluginfile.php/168069/mod_forum/attachment/271244/MONOGRAFIAS%20M%C3%89TODOS%20QUANTITATIVOS%20E%20QUALITATIVOS.pdf
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-40141991000300015&lng=en&nrm=iso
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-40141991000300015&lng=en&nrm=iso
16- Leia o trecho a seguir: 
“A observação atenta dos detalhes coloca o pesquisador dentro do cenário de 
forma que ele possa compreender a complexidade dos ambientes 
psicossociais, ao mesmo tempo em que lhe permite uma interlocução mais 
competente. Por isto, a observação é mais adequada a uma análise de 
comportamentos espontâneos e à percepção de atitudes não verbais, podendo 
ser simples ou exigindo a utilização de instrumentos apropriados.” 
Fonte: FERREIRA, L. B.; TORRECILHA, N.; MACHADO, S. H. S. A. Técnica de 
Observação em Estudos de Administração. XXXVI Encontro da ANPAD. Rio de 
Janeiro, 2012. Disponível em: 
. Acesso em: 06 jan. 
2020. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre técnica de 
observação, pode-se afirmar que o pesquisador que busca a descrição precisa 
dos fenômenos ou teste de hipóteses, lança mão da: 
R. observação sistemática. 
17- Inicialmente, o investigador deve se preocupar com as três primeiras 
etapas que são fundamentais para começar a pesquisa e compõem o projeto 
de trabalho, seja em grupo ou individualmente, dentro ou fora da instituição 
acadêmica. 
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre pesquisa 
científica, é correto afirmar que as etapas iniciais de estudos científicos são: 
R. tema, problema e objetivos. 
18- Leia o trecho a seguir: 
“Esta pesquisa objetivou analisar os estímulos dos pesquisadores universitários 
a seguirem a carreira científica. [...] A pesquisa foi construída relacionando o 
referencial teórico aos relatos dos cientistas sobre o que estimulou o interesse 
por pesquisas, e qual foi o fator fundamental para impulsionar a criatividade e 
curiosidade nesta área. Neste estudo foram analisadas as causas internas e 
externas denominadas motivação intrínsecas e extrínsecas, respectivamente.” 
Fonte: SOUZA, M. A. B. de; KASSEBOEHMER, A. C. A motivação dos 
pesquisadores em ciências para a carreira científica. VII Encontro Paulista de 
Pesquisa em Ensino de Química. 2013. Disponível em 
. Acesso em: 06 
jan. 2020. 
Analise as variáveis a seguir e associe-as com suas respectivas categorias: 
1) Interesse pessoal do pesquisador. 
2) Relevância Científica. 
3) Aumento da viabilidade de realização da pesquisa. 
4) Relevância Social. 
( ) Novos métodos para purificação da água salgada. 
( ) Água de maior qualidade entregue aos cidadãos. 
( ) Comprometimento no fornecimento de água potável e corrente durante a 
infância do cientista. 
( ) Há financiamentos em instituições de fornecimento de água para pesquisas 
afins. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
R. 2, 4, 1, 3. 
http://www.anpad.org.br/admin/pdf/2012_EPQ482.pdf
http://eventos.ufabc.edu.br/eppeq2013/anais/resumos/68.pdf
19- Leia o trecho a seguir: 
“LILACS, Literatura Latino-americana e do Caribe em Ciências da Saúde, é o 
principal índice e repositório da produção científica e técnica da área da saúde 
publicada nos países da América Latina e Caribe (AL&C). Contém documentos 
publicados a partir de 1982, incluindo teses, livros, capítulos de livros, anais de 
congressos ou conferências, relatórios técnico-científicos, e artigos de revistas, 
entre outros. Complementa índices internacionais, como MEDLINE e Web of 
Science.” 
Fonte: LILACS. LILACS. 2017. Disponível em: 
. Acesso em: 06 Jan. 2020. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre interesses e 
motivações de pesquisa, pode-se afirmar que, ao produzir um artigo, o 
cientista: 
R. cumpre seu papel com a sociedade, ao divulgar seus resultados. 
20- Leia o excerto a seguir: 
“A entrevista como coleta de dados sobre um determinado tema científico é a 
técnica mais utilizada no processo de trabalho de campo. Através dela, os 
pesquisadores buscam obter informações, ou seja, coletar dados objetivos e 
subjetivos. Os dados objetivos podem ser obtidos também através de fontes 
secundárias tais como: censos, estatísticas, etc. Já os dados subjetivos só 
poderão ser obtidos através da entrevista, pois que, eles se relacionam com os 
valores, às atitudes e às opiniões dos sujeitos entrevistados.” 
Fonte: BONI, V.; QUARESMA, S. J. Aprendendo a entrevistar: como fazer 
entrevistas em Ciências Sociais. Revista Eletrônica dos Pós-Graduandos em 
Sociologia Política da UFSC. Vol. 2 nº 1 (3), 2005. Disponível em: 
. Acesso em: 06 jan. 2020. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre entrevista, 
pode-se afirmar que, se o pesquisador visa abordar realidades pouco 
conhecidas, recomenda-se o tipo de entrevista: 
R. menos estruturada possível, a fim de coletar os dados junto a 
informantes-chave que podem ser especialistas no tema em estudo. 
 BOA SORTE!!!! 
http://red.bvsalud.org/lilacs/pt/sobre-a-lilacs/
https://periodicos.ufsc.br/index.php/emtese/article/viewFile/18027/16976+sequência correta: 
R. 3, 1, 2. 
 
11- Tratando-se de um texto técnico-científico em conformidade com o objeto 
de interesse do pesquisador, podem ser combinadas diversas formas de 
estudo; ou seja, em geral, o pesquisador e os responsáveis por sua orientação 
buscam os melhores caminhos para a aquisição de informações, de acordo 
com os objetivos propostos. 
A partir dessa informação e do conteúdo estudado sobre os tipos de técnicas 
de estudo, pode-se afirmar que a escolha pelo estudo estatístico leva o 
pesquisador: 
R. à aquisição, com posterior organização, análise e exposição de dados 
numéricos. 
 
 
 
12- Leia o trecho abaixo. 
“Segundo o dicionário, um esquema é uma representação gráfica, resumida, de 
coisas e suas relações ou funções – um diagrama, um resumo. Trazendo uma 
síntese das ideias principais de um texto através de palavras-chave; através do 
esquema, é possível adquirir conhecimentos em maior quantidade em relação 
àquela apresentada.” 
Fonte: MICHAELLIS. Dicionário de língua portuguesa. Esquema. São Paulo: 
Melhoramentos, 2008. (Adaptado). 
Considerando essas informações e os estudos realizados a respeito dos 
gêneros acadêmicos, analise os tipos de esquemas a seguir e associe-os com 
suas respectivas características. 
1) Lineares. 
2) Circulares. 
3) Piramidais. 
4) Sistemáticos. 
( ) A organização das informações ocorre com interdependência. 
( ) A organização das informações pode ter ocorrência horizontal ou vertical. 
( ) A organização das informações ocorre de forma hierárquica. 
( ) A organização das informações ocorre de forma cíclica. 
R. 4, 1, 3, 2. 
13- A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) normatiza a 
elaboração de trabalhos acadêmicos; isto quer dizer que todos os trabalhos de 
caráter científico devem ser padronizados de acordo com suas orientações, 
garantindo-lhes uniformidade e, ao mesmo tempo, credibilidade. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as normas 
metodológicas e os elementos da estrutura do artigo científico, ordene as 
etapas a seguir de acordo com a metodologia para a organização dos 
elementos pré-textuais de um artigo científico. 
( ) Autor(es). 
( ) Palavras-chave. 
( ) Resumo. 
( ) Subtítulo. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
R. 2, 4, 3, 1. 
14- 
Leia o excerto a seguir: 
“Conforme Antônio Gil, durante a elaboração de um texto técnico-científico, o 
pesquisador deve preocupar-se com o uso de uma linguagem direta, evitando o 
que é considerado irrelevante; isto é, tendo esse princípio em mente, precisará 
analisar e revisar constantemente seu texto, eliminando o que é supérfluo.” 
Fonte: GIL, A. C. Métodos e técnicas em pesquisa social. 7. ed. São Paulo: 
Atlas, 2006. p. 164 (Adaptado). 
Considerando essas informações e os estudos sobre o estilo da redação 
técnico-científica, pode-se afirmar que, entre os aspectos que devem ser 
observados, a objetividade: 
R. evita expressões evasivas, com significados ambíguos e termos de 
difícil compreensão. 
 
15- Conforme Hildebrando de André, a dissertação objetiva supõe um exame 
crítico de uma questão, transmitindo conhecimento, e tem como finalidade 
instruir e convencer; assim, deve apresentar caráter universal, abstrato, 
científico, com exposição impessoal. 
Fonte: ANDRÉ, H. A. Curso de redação: técnicas de redação, produção de 
textos. São Paulo: Moderna, 1998. (Adaptado). 
Considerando essas informações sobre a dissertação objetiva e o conteúdo 
estudado sobre o tópico, analise as afirmativas a seguir sobre as 
características da redação científica. 
I. A redação científica deve ter uma produção que se diferencie pela 
objetividade. 
II. A redação científica deve ter como destaque a presença do enunciador. 
III. A redação científica apresenta verbos que indicam a primeira pessoa do 
singular. 
IV. A redação científica explora expressões da norma culta com valor 
denotativo. 
Está correto o que se afirmar em: 
Ocultar opções de resposta 
R. I e IV. 
16- A vida acadêmica leva o estudante ao contato com diferentes textos de 
caráter científico, que, apesar de terem similaridade em relação ao tipo e 
linguagem neles usada, apresentam peculiaridades, isto é, cada um tem 
características específicas a serem respeitadas. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, analise os tipos de 
trabalhos disponíveis a seguir e associe-as com suas respectivas 
características. 
1) Trabalho de Conclusão de Curso. 
2) Monografia. 
3) Dissertação. 
4) Tese. 
( ) Denota assimilação sobre determinado assunto, possibilita a investigação de 
determinados temas por meio de análise. 
( ) Exige-se para a obtenção de título de doutor em cursos de pós-graduação. 
( ) Exige-se para a obtenção de título de especialista em cursos de pós-
graduação. 
( ) Exige-se para a obtenção de título de mestre em cursos de pós-graduação. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
R. 1, 4, 2, 3. 
 
 
 
 
 
 
17- A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) estabelece como 
deve ser elaborada a introdução do artigo científico, assim como as outras 
partes que integram esse gênero acadêmico; isto é, desde elementos pré-
textuais até os elementos pós-textuais. 
Considerando essas informações e os estudos realizados sobre as normas 
metodológicas e os elementos da estrutura do artigo científico, analise as 
afirmativas a seguir sobre as características da introdução. 
I. A introdução demarca um ponto de vista a ser enfocado a respeito do 
assunto tratado no artigo. 
II. A introdução deve parafrasear o que se apresenta no resumo do artigo, 
definindo conceitos. 
III. A introdução deve adiantar o que será apresentado na conclusão do artigo, 
assim como recomendações. 
IV. A introdução deve situar o tema abordado, fazendo um recorte temporal e 
espacial que demonstre sua relevância. 
Está correto o que se afirma em: 
R. I e IV. 
 
18- Leia o excerto a seguir: 
“De acordo com o objeto de estudo do trabalho científico, o pesquisador poderá 
optar por algumas modalidades de estudo, decidindo em favor de alguns 
procedimentos, de acordo com suas necessidades e interesses.” 
Fonte: MARTINS, G. A. Manual para elaboração de monografias e 
dissertações. São Paulo: Atlas, 2002. p. 26. (Adaptado). 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre das técnicas de 
estudo, analise as afirmativas a seguir sobre técnicas e seus respectivos 
procedimentos. 
I. Escolhendo a técnica empírico-analítica, o pesquisador faz coletas de dados, 
verificando quantidades para observar sua validade. 
II. Escolhendo a técnica experimental, o pesquisador observa relações de 
consequências. 
III. Escolhendo a técnica fenomenológico-hermenêutica, o pesquisador opta por 
observação da teoria. 
IV. Escolhendo a técnica indutiva, o pesquisador considera fatos gerais para a 
particularização. 
V. Escolhendo a técnica de laboratório, o pesquisador necessita de ambiente 
fechado e manipulação de instrumentos. 
Está correto o que se afirma em: 
R. I, III e V. 
 
 
 
 
 
 
19- A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) estabelece como 
deve ser elaborada a introdução do artigo científico, assim como as outras 
partes que integram esse gênero acadêmico; isto é, desde elementos pré-
textuais até os elementos pós-textuais. 
Considerando essas informações e os estudos realizados sobre as normas 
metodológicas e os elementos da estrutura do artigo científico, analise as 
afirmativas a seguir sobre as características da introdução. 
I. A introdução demarca um ponto de vista a ser enfocado a respeito do 
assunto tratado no artigo. 
II. A introdução deve parafrasear o que se apresenta no resumo do artigo, 
definindo conceitos. 
III. A introdução deve adiantar o que será apresentado na conclusão do artigo, 
assim como recomendações. 
IV. A introdução deve situar o tema abordado, fazendo um recorte temporal e 
espacial que demonstre sua relevância. 
Está correto o que se afirma em: 
R. I e IV. 
 
20- No dicionário, encontramos parao termo “pesquisa” informações como 
“busca”, “indagação”, “investigação”, “geralmente de cunho científico”. Desta 
maneira, quem realiza uma pesquisa está à procura de algo, pois precisa fazer 
uma averiguação a partir de ideia, de um problema, de uma determinada 
questão. 
Fonte: MICHAELLIS. Dicionário de língua portuguesa. Pesquisa. São Paulo: 
Melhoramentos, 2008. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre técnicas de 
estudo, analise as técnicas disponíveis a seguir e associe-as com suas 
respectivas características. 
1) pesquisa teórica. 
2) pesquisa metodológica. 
3) pesquisa empírica. 
4) pesquisa prática. 
( ) Trata-se da pesquisa voltada para a interferência, representando uma 
intervenção na realidade da sociedade vigente. 
( ) Trata-se daquela dedicada às maneiras de se fazer a ciência, às suas 
formas de realização. 
( ) Trata-se daquela dedicada a medições dentro da realidade de uma 
determinada sociedade. 
( ) Trata-se daquela que se dedica ao estudo de preceitos, suposições, 
hipóteses e proposições. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
R. 4, 2, 3, 1. 
 
 
 
 
21- O registro de informações feito em fichas é chamado de “fichamento”. 
Como procedimento dentro de uma situação de pesquisa de caráter científico, 
no fichamento, são resumidas as principais ideias e informações de um texto; 
nesse caso, o fichamento pode ser feito a partir de um artigo de revista, um 
livro ou uma parte dele, uma reportagem, uma notícia, entre outros. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre gêneros 
acadêmicos e as características do fichamento, analise as afirmativas a seguir 
e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
I. ( ) O fichamento é utilizado em relação a obras de diferentes esferas de 
conhecimento. 
II. ( ) O fichamento limita o aprimoramento dos estudos. 
III. ( ) O fichamento exige transcrições exatas. 
IV. ( ) O fichamento rejeita o uso de resumos e de esboços. 
V. ( ) O fichamento necessita de informação bibliográfica. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
R. V, F, V, F, V. 
22- Leia o excerto a seguir: 
“De acordo com o objeto de estudo do trabalho científico, o pesquisador poderá 
optar por algumas modalidades de estudo, decidindo em favor de alguns 
procedimentos, de acordo com suas necessidades e interesses.” 
Fonte: MARTINS, G. A. Manual para elaboração de monografias e 
dissertações. São Paulo: Atlas, 2002. p. 26. (Adaptado). 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre das técnicas de 
estudo, analise as afirmativas a seguir sobre técnicas e seus respectivos 
procedimentos. 
I. Escolhendo a técnica empírico-analítica, o pesquisador faz coletas de dados, 
verificando quantidades para observar sua validade. 
II. Escolhendo a técnica experimental, o pesquisador observa relações de 
consequências. 
III. Escolhendo a técnica fenomenológico-hermenêutica, o pesquisador opta por 
observação da teoria. 
IV. Escolhendo a técnica indutiva, o pesquisador considera fatos gerais para a 
particularização. 
V. Escolhendo a técnica de laboratório, o pesquisador necessita de ambiente 
fechado e manipulação de instrumentos. Está correto o que se afirmar em: 
R. I, III e V. 
 
23- De acordo com a demanda de informações e de conhecimentos, entre os 
gêneros que circulam na esfera acadêmica, são solicitados aos estudantes 
diferentes tipos de texto, ou seja, de gêneros acadêmicos, sendo que cada um 
deles atende a uma determinada necessidade de acordo com a atividade 
exercida, devendo seguir as características estabelecidas. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os gêneros 
acadêmicos, pode-se afirmar que, ocorrendo a necessidade de elaboração de 
uma resenha, o estudante deve: 
R. apresentar uma descrição sobre um trabalho, trazendo um exame e 
uma crítica sobre ele, com posicionamento sobre sua importância. 
 
24- Leia o excerto a seguir: 
“A relação entre o plano da expressão e o plano de conteúdo configura aquilo 
que chamamos de denotação. Desse modo, significado denotativo é aquele 
conceito que um certo significante evoca no receptor. Em outras palavras, é o 
conceito ao qual nos remete um certo significado.” 
Fonte: FIORIN, J. L.; SAVIOLI, F. P. Para entender o texto: leitura e redação. 
São Paulo: Ática, 2005. p. 113. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o estilo de 
redação do texto técnico-científico, pode-se afirmar que a linguagem em artigos 
científicos: 
R. diferencia-se daquela encontrada em textos literários. 
25- Leia o trecho abaixo. 
“Segundo o dicionário, um esquema é uma representação gráfica, resumida, de 
coisas e suas relações ou funções – um diagrama, um resumo. Trazendo uma 
síntese das ideias principais de um texto através de palavras-chave; através do 
esquema, é possível adquirir conhecimentos em maior quantidade em relação 
àquela apresentada.” 
Fonte: MICHAELLIS. Dicionário de língua portuguesa. Esquema. São Paulo: 
Melhoramentos, 2008. (Adaptado). 
Considerando essas informações e os estudos realizados a respeito dos 
gêneros acadêmicos, analise os tipos de esquemas a seguir e associe-os com 
suas respectivas características. 
1) Lineares. 
2) Circulares. 
3) Piramidais. 
4) Sistemáticos. 
( ) A organização das informações ocorre com interdependência. 
( ) A organização das informações pode ter ocorrência horizontal ou vertical. 
( ) A organização das informações ocorre de forma hierárquica. 
( ) A organização das informações ocorre de forma cíclica. 
R. 4, 1, 3, 2. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
UNIDADE 2 
1- O orientador de um trabalho de pesquisa científica pode sugerir, para o 
enriquecimento desse trabalho, a consulta a fontes diversas, como livros, 
revistas, artigos, depoimentos, documentos, teses, instituições, pesquisas e 
relatórios, sites específicos, entrevistas, entre outras possibilidades que sejam 
consideradas importantes e fidedignas. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a composição 
das referências bibliográficas, pode-se afirmar que, ao fazer referência a uma 
entrevista não publicada, o pesquisador deve seguir as instruções: 
R. empregar o sobrenome do entrevistado, em letras maiúsculas; 
prenome do entrevistado, com inicial maiúscula; título, local e data, 
constando dia, mês e ano. 
2- O pôster científico deve ter seu layout estudado, de modo a agradar 
visualmente o público leitor, como uma porta de entrada para as informações 
que nele são apresentadas. A organização do seu conteúdo também deve ser 
alvo da atenção quando se pensa no item diagramação. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a forma e o 
conteúdo do pôster científico, analise as afirmativas a seguir e assinale V para 
a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
I. ( ) O pôster científico comporta alta quantidade de informações e sobrecarga 
de dados. 
II. ( ) A distribuição do texto deve seguir a diagramação com linhas contínuas. 
III. ( ) A elaboração dos parágrafos deve seguir uma padronização, sendo 
curtos, em geral. 
IV. ( ) O conteúdo dos parágrafos deve seguir a clareza e a objetividade, 
passando por revisão antecipadamente. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
R. F, F, V, V. 
3- O layout de um pôster científico é um dos elementos que devem ser alvo de 
atenção por parte do pesquisador. Isso porque seus detalhes podem interferir 
na apresentação e na transmissão de informações de qualquer trabalho 
científico. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o layout do 
pôster científico, analise as afirmativas a seguir. 
I. O pesquisador escolhe o formato de seu pôster científico de acordo com seu 
interesse e pesquisa; a ABNT trata de conteúdos, liberando formas. 
II. O pesquisador tem a recomendação de utilizar grande número de cores para 
atrair a atenção do leitor para seu pôster científico. 
III. O pesquisador deve estudar como agradar o leitordiante das informações 
encontradas no pôster científico. 
IV. O pesquisador deve buscar a distribuição de linguagem verbal e de 
linguagem não-verbal, mantendo espaços em branco em seu pôster. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
R. III e IV. 
 
4- Todo trabalho de pesquisa, realizado de maneira séria, envolve exaustiva 
dedicação da parte do pesquisador e é inegável que quem realiza ciência 
precisa divulgar cada vez mais seu trabalho. O pôster científico é uma das 
formas de divulgação de ideias. 
Assim, considerando essas informações fornecidas e o conteúdo estudado 
sobre pôster científico, analise as afirmativas a seguir. 
I. O pôster científico comporta a pesquisa de forma concisa. 
II. O pôster científico deve ser acompanhado da exposição oral. 
III. O pôster científico propaga conteúdos de domínio público. 
IV. O pôster científico precisa de um suporte de divulgação. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
R. I e IV. 
 
5- Leia o trecho a seguir. 
“Avaliações são todas as diferentes impressões, interpretações, apreciações e 
expectativas que você tem de si próprio e das outras pessoas e situações. Elas 
são influenciadas por vários fatores que configuram sua personalidade [...] e, 
geralmente, têm a forma de pensamentos ou de um diálogo interno [...].” 
Fonte: WEISINGER, Hendrie. Inteligência emocional no trabalho. Rio de 
Janeiro: Objetiva, 1997, p. 28. 
Considerando essas informações e conteúdo estudado sobre o seminário 
científico, é correto afirmar que as competências que devem contribuir para a 
avaliação dos participantes do seminário científico são: 
R. raciocínio coerente e apreciação crítica. 
6- O pôster científico é uma importante ferramenta de difusão de conteúdos de 
pesquisas diversas, sendo encontrado em conferências e encontros de postura 
científica. Ele informa um público interessado em novos conhecimentos, mas 
nem sempre é especialista quanto aos temas apresentados. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre pôster 
científico, pode-se afirmar que sua finalidade é: 
R. atingir o maior número de pessoas com sua apresentação. 
 
7- No dicionário Michaellis (2008), para o termo “seminário”, encontramos, em 
uma das interpretações, que se trata de uma reunião de estudos em que os 
participantes fazem debates sobre determinado assunto, ou seja, ocorre uma 
discussão sobre determinado tema. 
Fonte: SEMINÁRIO in: MICHAELLIS - Dicionário de língua portuguesa. São 
Paulo: Editora Melhoramentos, 2008. 
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre as 
condições que envolvem o seminário científico, analise as afirmativas a seguir. 
I. O seminário científico trata-se de um procedimento de investigação e de 
aquisição de conhecimentos. 
II. O seminário científico trata-se de um procedimento que leva a um aparente 
aprendizado. 
III. O seminário científico trata-se de uma atividade corriqueira da esfera 
escolar, com constante sucesso de realização. 
IV. O seminário científico trata-se de uma atividade de estudo carregada de 
exigência no que se refere ao preparo antecipado de todos os participantes. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
R. I e IV. 
8- Conforme Ivani Catarina Arantes Fazenda, as pesquisas, no Brasil, não só 
nos centros mais avançados, têm se apresentado em maior número, e isso 
requer cuidados, critérios e rigores que somente pesquisas bem conduzidas 
podem tratar. Entre esses cuidados, a elaboração das referências bibliográficas 
torna-se evidente. 
Fonte: FAZENDA, Ivani Catarina Arantes. Metodologia de pesquisa 
educacional. São Paulo: Cortez, 1991 (Adaptado). 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre referências 
bibliográficas, pode-se afirmar que, ao fazer a referência de livro cujo autor é 
uma entidade coletiva, o pesquisador deve: 
R. inicialmente, empregar a entidade; seguida de título. 
9- Para que o desfecho, ou seja, a finalização de um seminário científico tenha 
um resultado positivo e seja alvo de uma boa avaliação, o improviso não pode 
ter espaço e novos procedimentos devem ser observados para o 
desenvolvimento e a conclusão da atividade. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, ordene as etapas a 
seguir de acordo com a sequência para o desenvolvimento e conclusão de um 
seminário. 
( ) Momento de discussão geral. 
( ) Orientação e crítica. 
( ) Revisão sobre texto base do seminário. 
( ) Tema do seminário exposto brevemente. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
R. 3, 4, 2, 1. 
10- Todo o processo que envolve a preparação e a apresentação de um 
seminário científico deve ser permeado de uma atitude de perseverante 
organização, a fim de que a avaliação que será feita pelo orientador 
responsável seja facilitada e torne-se um dos itens que favoreçam o estudante 
pesquisador. 
Considerando essas informações e o conteúdo, ordene as etapas a seguir de 
acordo com o roteiro básico de preparação para um seminário científico. 
( ) Elaboração de roteiro para os participantes. 
( ) Organização de critérios de apresentação. 
( ) Preparação de material de ilustração. 
( ) Revisão crítica do conteúdo. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
R. 2, 1, 3, 4. 
 
 
 
 
 
 
11- Segundo os dicionários, fazer uma “projeção”, entre outras acepções, 
significa fazer um cálculo antecipado; sendo, nessa linha de raciocínio, o ato de 
“projetar” correspondente à elaboração de um plano, de um planejamento; uma 
organização. 
Fonte: PROJEÇÃO E PROJETAR in: Houaiss - Dicionário da língua 
portuguesa. São Paulo: Objetiva, 2004. (Adaptado). 
O projeto científico representa as intenções do pesquisador ao dar início ao seu 
trabalho. Assim, considerando essas informações dadas e o conteúdo 
estudado sobre projetos científicos, analise as afirmativas a seguir e assinale V 
para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
I. ( ) O projeto científico corresponde a um esboço do trabalho que o 
pesquisador pretende desenvolver e expor. 
II. ( ) O projeto científico corresponde a um plano simples de como o 
pesquisador pretende realizar as pesquisas. 
III. ( ) O projeto científico é obrigatório no início da graduação. 
IV. ( ) O projeto científico permite que se conheçam aspectos práticos de uma 
pesquisa. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
R. V, F, F, V. 
12- Para que o desfecho, ou seja, a finalização de um seminário científico 
tenha um resultado positivo e seja alvo de uma boa avaliação, o improviso não 
pode ter espaço e novos procedimentos devem ser observados para o 
desenvolvimento e a conclusão da atividade. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, ordene as etapas a 
seguir de acordo com a sequência para o desenvolvimento e conclusão de um 
seminário. 
( ) Momento de discussão geral. 
( ) Orientação e crítica. 
( ) Revisão sobre texto base do seminário. 
( ) Tema do seminário exposto brevemente. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
R. 3, 4, 2, 1. 
 
13- Um projeto científico representa uma atitude de organização da parte do 
pesquisador para que se chegue à finalização de seu trabalho com sucesso. 
Ele também representa uma forma de disciplinar-se frente a esse trabalho, 
visto que o sucesso depende igualmente do cumprimento do que é 
programado. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os projetos 
científicos, pode-se afirmar que, entre outros itens, um projeto bem elaborado: 
 
R. facilita a orientação e a apresentação de novas possibilidades. 
 
 
 
 
 
 
 
14- Leia o trecho a seguir: 
“[...] de um ponto de vista prático e científico, embora logicamente implícito no 
próprio desenvolvimento do trabalho, o projeto deve ser explicitado da 
perspectiva técnica, levando em conta certas exigências acadêmicas postas 
pelas instituições para as quais são feitos os trabalhos.” 
Fonte: SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. São 
Paulo: Cortez, 2002, p. 159.Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre projeto 
científico, analise os itens dispostos a seguir e associe-os com suas 
respectivas características. 
1) Título. 
2) Delimitação do assunto. 
3) Justificativa. 
4) Metodologia. 
( ) Apresenta a(s) motivação(ões). 
( ) Apresenta as técnicas de estudo. 
( ) É importante, mesmo que provisório; pode ser geral ou técnico. 
( ) Representa um recorte feito dentro do universo da pesquisa. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
R. 3, 4, 1, 2. 
 
15- As informações que devem constar num pôster científico não são 
colocadas aleatoriamente. Além das orientações sobre a diagramação, 
referentes aos aspectos visuais, a organização da distribuição de seu conteúdo 
também deve seguir recomendações. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a estrutura do 
pôster científico, é correto afirmar, no que se refere ao item conteúdo, que em 
sua organização deve(m) constar: 
R. introdução, metodologia, resultados e conclusão. 
 
16- A realização de um seminário científico envolve uma sequência de 
procedimentos, contando com a presença de um orientador de atividades, que 
pode ser um professor ou um coordenador, atuando junto a um estudante. 
Esse estudante, através de sua pesquisa, deve apropriar-se de vários 
conhecimentos que o tornem uma verdadeira autoridade. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, ordene as etapas a 
seguir de acordo com o roteiro básico para a elaboração de um seminário. 
( ) Análise e seleção de material. 
( ) Organização do assunto em tópicos. 
( ) Pesquisa ampla, principalmente bibliográfica. 
( ) Redação de fichas-guia. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
R. 2, 3, 1, 4. 
 
 
 
 
 
 
17- Carl Rogers declarou: "Por aprendizagem significativa entendo uma 
aprendizagem que é mais do que uma acumulação de fatos. É uma 
aprendizagem que provoca uma modificação, quer seja no comportamento do 
indivíduo, na orientação futura que escolhe ou nas suas atitudes e 
personalidade. É uma aprendizagem penetrante, que não se limita a um 
aumento de conhecimentos, mas que penetra profundamente todas as 
parcelas da sua existência.” 
Fonte: ROGERS, Carl. Organização do Trabalho Pedagógico - Pensadores da 
Educação. Secretaria da Educação. Disponível em: 
. Acesso em: 16 jan. 2020. 
A escuta dinâmica resulta em um aprendizado significativo durante a realização 
do seminário científico. Assim, considerando essas informações e o conteúdo 
estudado sobre a escuta dinâmica que deve prevalecer durante os seminários 
científicos, pode-se afirmar que, fatores que interferem em uma aprendizagem 
significativa são: 
R. preferência de gosto ou de amizade. 
 
18- As informações que devem constar num pôster científico não são 
colocadas aleatoriamente. Além das orientações sobre a diagramação, 
referentes aos aspectos visuais, a organização da distribuição de seu conteúdo 
também deve seguir recomendações. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a estrutura do 
pôster científico, é correto afirmar, no que se refere ao item conteúdo, que em 
sua organização deve(m) constar: 
R. Introdução, metodologia, resultados e conclusão. 
 
19- O indivíduo que se caracteriza como um pesquisador carrega em si a 
essência de quem busca informações. Sua atitude é a de indagação, isto é, 
perguntar e questionar com insistência, desejando encontrar respostas diante 
de fatos e dados que embasem seus argumentos. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as condições 
exigidas para a realização de um seminário, pode-se afirmar que uma das 
características de um pesquisador que busca credibilidade é: 
R. ser idôneo 
 
20- Os parâmetros para a elaboração de referências bibliográficas são 
apresentados pelo Projeto de Normas Brasileiras, especificamente, a NBR 
6023; regulados pela Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), e que 
precisam ser seguidos na íntegra. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as convenções 
a serem respeitas em relação às referências bibliográficas, pode-se afirmar 
que, ao fazer a referência de um livro, o pesquisador deve: 
R. inicialmente, empregar o último sobrenome do autor em letras 
maiúsculas; seguido dos prenomes, iniciados com maiúsculas. 
 
 
 
 
 
http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=329
http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=329
21- Leia o trecho a seguir: 
“[...] de um ponto de vista prático e científico, embora logicamente implícito no 
próprio desenvolvimento do trabalho, o projeto deve ser explicitado da 
perspectiva técnica, levando em conta certas exigências acadêmicas postas 
pelas instituições para as quais são feitos os trabalhos.” 
Fonte: SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. São 
Paulo: Cortez, 2002, p. 159. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre projeto 
científico, analise os itens dispostos a seguir e associe-os com suas 
respectivas características. 
1) Título. 
2) Delimitação do assunto. 
3) Justificativa. 
4) Metodologia. 
( ) Apresenta a(s) motivação(ões). 
( ) Apresenta as técnicas de estudo. 
( ) É importante, mesmo que provisório; pode ser geral ou técnico. 
( ) Representa um recorte feito dentro do universo da pesquisa. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
R. 3, 4, 1, 2. 
 
22- Leia o trecho a seguir. 
“Avaliações são todas as diferentes impressões, interpretações, apreciações e 
expectativas que você tem de si próprio e das outras pessoas e situações. Elas 
são influenciadas por vários fatores que configuram sua personalidade [...] e, 
geralmente, têm a forma de pensamentos ou de um diálogo interno [...].” 
Fonte: WEISINGER, Hendrie. Inteligência emocional no trabalho. Rio de Janeiro: 
Objetiva, 1997, p. 28. Considerando essas informações e conteúdo estudado sobre o 
seminário científico, é correto afirmar que as competências que devem contribuir para 
a avaliação dos participantes do seminário científico são: R. raciocínio coerente e 
apreciação crítica. 
 
23- Aquele responsável por supervisionar algo mostra que possui uma visão 
considerada superior, encontrando-se preparado para dirigir ou inspecionar a 
partir de um plano superior, possuindo a responsabilidade de dar uma direção 
e fazer um controle do que é realizado. 
Fonte: SUPERVISÃO E SUPERVISIONAR in: MICHAELLIS - Dicionário de 
língua portuguesa. São Paulo: Editora Melhoramentos, 2008. (Adaptado). 
A realização de um seminário científico conta com uma parceria de trabalho 
que leva em conta uma supervisão e o trabalho do pesquisador. Considerando 
essas informações e o conteúdo estudado sobre a preparação e a 
apresentação de um seminário de caráter científico, analise os responsáveis 
dispostos a seguir e associe-os com suas suas respectivas atividades. 
1) Professor e/ou um coordenador 
2) Estudante pesquisador 
( ) Busca de fontes de pesquisa. 
( ) Indicação de bibliografia básica. 
( ) Intermediação crítica. 
( ) Transformação em autoridade sobre um assunto. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: R. 2, 1, 1, 2. 
 
 
UNIDADE 3 
 
1- Leia o trecho a seguir: 
“CITAÇÃO: DEFINIÇÃO É a menção, no texto, de informação extraída de outra fonte 
(revistas, livros, Internet, cd-rom, disquete, fita de vídeo), para esclarecer, ilustrar ou 
sustentar o assunto. (...) Citação direta: transcrição literal de um texto ou parte dele. A 
citação direta pode ser curta ou longa. Citação Indireta: Reprodução das ideias de um 
outro autor, sem que haja transcrição literal dos termos.” 
Fonte: BERTHOLINO, Maria Luzia Fernandes. Manual de normalização bibliográfica 
para trabalhos científicos. Ponta Grossa: UEPG, 2009. p.3. 
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre metodologiade 
pesquisa, é correto afirmar que as formas de utilizar citação direta são: 
R. curta, longa, omissão e destaque. 
 
2- De modo a facilitar a produção literária, bem como as citações, referências e 
legendas bibliográficas, deve-se possuir um real entendimento na aplicação de 
abreviação nos documentos. A NBR 6032/1989 é a normativa técnica da Associação 
Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) que define os padrões corretos a serem 
adotados na sua utilização. 
Considerando essas afirmações e os conteúdos estudados sobre abreviações, no que 
se refere às regras de abreviação de títulos, é correto afirmar que: 
R. se o título for o nome de uma pessoa deve estar escrito por extenso. 
 
3- Leia o trecho a seguir: 
“Consiste na indicação do sobrenome do autor, acompanhado do ano de publicação 
do documento. O sobrenome do autor deve ser grafado em letras maiúsculas para 
sua melhor visualização. O autor e ano podem fazer parte integrante da frase e/ou 
intercalados no texto, entre parênteses” 
Fonte: USP. Como citar referências no texto. São Paulo, 2009. Disponível em: 
. Acesso em: 11 nov. 
2019. 
De acordo com o conteúdo estudado sobre sistemas de citações, analise as 
afirmativas a seguir a respeito das vantagens da utilização do sistema autor-ano: 
I. Permite a inclusão ou exclusão de referências da lista geral, a qualquer momento. 
II. Ajuda a identificar o autor, sem recorrer à lista de referências. 
III. Causa mínima interrupção na leitura do texto quando se usa somente o número. 
IV. Ajuda o leitor a identificar de onde o material foi tirado, isto é, de que livro. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
R. I e II. 
 
4- É a interpretação das ideias de um ou mais autores do texto em questão. Porém, 
deve ser mantido o sentido original do texto. Esse tipo de citação não é uma 
transcrição literal das palavras do autor; não deve estar entre aspas ou em parágrafo 
distinto. No entanto, nela deve(m) ser indicado(s) o(s) autor(es) e o ano da obra, 
conforme. 
Com base neste texto, qual tipo de citação ele se refere. Assinale a alternativa correta. 
R. Citação indireta. 
http://www.biblioteca.fsp.usp.br/~biblioteca/guia/a_cap_03.htm
5- Leia o trecho a seguir: 
“Trata-se de citação de documento não consultado em seu formato original, mas 
citado em outro documento. Esta forma de citação só deve ser usada na total 
impossibilidade de acesso ao documento original. Neste caso citar, no texto, grafado 
em letras minúsculas o autor do trabalho não consultado.” 
Fonte: USP. Como citar referências no texto. São Paulo, 2009. Disponível em: 
. Acesso em: 11 out. 
2019. 
Considerando essas afirmações e os conteúdos estudados sobre citações, no que se 
refere à citação da citação, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) 
verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s): 
I. ( ) A palavra apud deve ser escrita em itálico. 
II. ( ) Na citação da citação, a primeira coisa a citar é o sobrenome. 
III. ( ) Na citação da citação, após o apud vem o autor da obra consultada. 
IV. ( ) O ano das duas obras vem no final da citação. 
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
R. V, V, V, F. 
 
6- Leia o trecho a seguir: 
“Recomenda-se o uso das expressões latinas apenas no sistema de chamada 
numérico, em notas de rodapé. A única expressão que pode ser utilizada no texto é 
‘apud’, e as expressões ‘idem’, ‘ibidem’ e ‘op.cit’ só podem ser usadas na mesma página 
da citação a que se referem.” 
Fonte: BERTHOLINO, Maria Luzia Fernandes. Manual de normalização bibliográfica 
para trabalhos científicos. Ponta Grossa: UEPG, 2009. p.3. 
Com base nessas informações e nos estudos sobre citações, pode-se afirmar que 
apud: 
R. significa “citado por, conforme, segundo”. 
 
7- É comum no meio acadêmico dois ou mais autores fazerem um trabalho juntos e, 
portanto, dividirem a autoria. Assim, na hora de citar, é necessário lembrar de ambos. 
Existem ainda situações nas quais existem vários autores. Para cada caso, existe uma 
forma de citar. 
Considerando essas afirmações e os conteúdos estudados sobre citações, no que se 
refere às citações de textos com dois autores, nos quais a citação dos dois autores 
precede o texto citado, é correto afirmar que: 
R. cita-se os dois autores ligados pela palavra “e”. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://www.biblioteca.fsp.usp.br/~biblioteca/guia/a_cap_03.htm
8- Leia o trecho a seguir: 
“A minha preocupação é com a caracterização do Plágio O plágio é o ato de assinar ou 
apresentar uma obra intelectual de qualquer natureza (texto, música, obra pictórica, 
fotografia, obra audiovisual, etc.) contendo partes de uma obra que pertença a outra 
pessoa sem colocar os créditos da outra pessoa.” 
Fonte: OLIVER, Paulo. Projetos de ECMBPM - os segredos da construção. Biblioteca 24 
horas. São Paulo, 2010, p. 40. 
Considerando essas afirmações e os conteúdos estudados sobre ética, no que se 
refere ao plágio é correto afirmar que: 
I. Usar ideias de outras pessoas é considerado plágio. 
II. Transcrição é a citação de um autor. 
III. Plágios são apropriações indevidas. 
IV. Documentos feitos à base de plágio podem ser desprestigiáveis. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
R. I, III e IV. 
 
9- Leia o trecho a seguir: 
“A origem etimológica da palavra demonstra a conotação de má intenção no ato de 
plagiar. O plágio é considerado antiético (ou mesmo imoral) em várias culturas, e é 
qualificado como crime de violação de direito autoral em vários países, inclusive no 
Brasil.” 
Fonte: OLIVER, Paulo. Projetos de ECMBPM - os segredos da construção. São Paulo: 
Biblioteca24Horas, 2010, p. 46. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre plágio, analise as 
afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s): 
I. ( ) Ética é um conjunto de normas. 
II. ( ) Dominar um assunto ajuda a evitar plágio. 
III. ( ) A ética é considerada um crime contra a humanidade. 
IV. ( ) A ética abrange valores individuais e de um grupo. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
R. F, V, F, V. 
 
10- Leia o trecho a seguir: 
“Abreviação, pequeno detalhe: Há pequenos detalhes da escrita científica que devem 
ser rigorosamente observados, como, por exemplo, o nome, a profissão e a titulação. 
(...) No caso do nome do autor, há mutas maneiras de se abreviar, porém 4 (quatro) 
são mais apropriadas para um artigo científico.” 
Fonte: AQUINO, Italo. Como escrever artigos científicos. São Paulo: Saraiva: 2010, p.40. 
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre abreviações, no que 
se refere às regras de abreviação de títulos, é correto afirmar que: 
R. títulos formados por uma palavra são escritos por extenso. 
 
 
 
 
 
 
 
11- Leia o trecho a seguir: 
“Outras abreviações: Especialmente em dissertações e teses é comum se ter uma 
seção (uma página) com o título ABREVIAÇÕES USADAS. Nela, você lista todas as 
abreviações presentes em seu trabalho por ordem alfabética.” 
Fonte: AQUINO, Italo. Como escrever artigos científicos. São Paulo: Saraiva: 2010, p. 45. 
Considerando essas afirmações e os conteúdos estudados sobre abreviações, no que 
se refere às regras de abreviação de títulos, é correto afirmar que: 
R títulos de periódicos podem ter palavras abreviadas. 
 
11- Leia o trecho a seguir: 
“Outras abreviações: Especialmente em dissertações e teses é comum se ter uma 
seção (uma página) com o título ABREVIAÇÕES USADAS. Nela, você lista todas as 
abreviações presentes em seu trabalho por ordem alfabética.” 
Fonte: AQUINO, Italo. Como escrever artigos científicos. São Paulo: Saraiva: 2010, p. 45. 
Considerando essas afirmações e os conteúdos estudados sobre abreviações, no que 
se refere às regras de abreviação de títulos, é correto afirmar que: 
R. palavraaltitude pode ser abreviada como Alt. 
 
12- A vantagem de usar vários autores é trazer mais aprofundamento em cada tema, 
pois, em vez de reunir generalistas, reúnem-se especialistas. Assim, cada um fica 
responsável por um trecho da obra. Esse modelo de escrita é bastante utilizado em 
livros técnicos. 
Considerando essas afirmações e os conteúdos estudados sobre citações, no que se 
refere às citações de textos com vários autores, é correto afirmar que: 
R. a expressão et al. é latina e abreviada. 
 
13- Leia o trecho a seguir: 
“Cita-se o primeiro autor seguido da expressão "e col." (abreviatura de "e colaboradores") ou 
"et al." (abreviatura da expressão latina "et alii", que significa "e outros"). É importante manter 
uma uniformidade em toda a tese, qualquer que seja a expressão adotada.” 
Fonte: USP. Como citar referências no texto. São Paulo, 2009. Disponível em: 
. Acesso em 11 nov. 2019. 
Considerando essas afirmações e os conteúdos estudados sobre abreviações, no que se refere 
às regras de artigos, preposições, conjunções e palavras abreviadas, é correto afirmar que: 
I. Artigos devem ser suprimidos em abreviações. 
II. Preposições devem ser estendidas quando são dispensáveis. 
III. Conjunções devem ser estendidas em textos científicos. 
IV. Pontos em palavras cortadas são abreviações. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Ocultar opções de resposta 
R. I e IV. 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://www.biblioteca.fsp.usp.br/~biblioteca/guia/a_cap_03.htm
14- Leia o trecho a seguir: 
“As citações no texto estão diretamente vinculadas ao sistema de organização das 
referências, colocadas no final dos trabalhos. Quando as referências forem 
apresentadas em ordem alfabética, adotar o sistema de citação autor e ano; quando 
as referências forem organizadas em ordem alfabética numerada a indicação no texto 
do respectivo número é sempre obrigatória, acompanhada ou não do nome do autor 
e ano”Fonte: USP. Como citar referências no texto. São Paulo, 2009. Disponível em: 
. Acesso em: 11 dez. 
2019. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, analise as afirmativas a 
seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s): 
I. ( ) As citações devem seguir as prescrições da NBR 10520, de 2002. 
II. ( ) A numeração pode ser feita com colchetes e deve ser alinhada ao texto. 
III. ( ) No sistema autor-data utiliza-se o nome do autor, a data e o ano. 
IV. ( ) O sistema numérico utiliza a numeração consecutiva. 
V. ( ) No sistema autor-data a fonte deve estar no fim do trabalho, em ordem 
alfabética. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:R. V, F, F, V, V. 
 
15- Leia o trecho a seguir: 
“Mas, se a própria Lei acima citada, nos informa, no seu artigo 46, III, que não se 
constitui ofensa aos mencionados direitos, a citação em livros, jornais, revistas ou em 
qualquer outro meio de comunicação, de trechos de qualquer obra, desde que sejam 
indicados o nome do autor e a proveniência da obra, aonde constataremos a 
incidência desta produção não autorizada.” 
Fonte: OLIVER, Paulo. Projetos de ECMBPM - OS SEGREDOS DA CONSTRUÇÃO. São 
Paulo: Biblioteca24Horas, 2010. 
Considerando essas afirmações e os conteúdos estudados sobre citações, no que se 
refere às citações de textos com dois autores, nos quais a citação dos dois autores 
vem após o texto citado, é correto afirmar que:R. cita-se os dois autores 
ligados pelo caractere “;”. 
 
16- Leia o trecho a seguir: 
“Consiste na indicação do sobrenome do autor, acompanhado do ano de publicação 
do documento. O sobrenome do autor deve ser grafado em letras maiúsculas para 
sua melhor visualização. O autor e ano podem fazer parte integrante da frase e/ou 
intercalados no texto, entre parênteses” 
Fonte: USP. Como citar referências no texto. São Paulo, 2009. Disponível em: 
. Acesso em: 11 nov. 
2019. 
De acordo com o conteúdo estudado sobre sistemas de citações, analise as 
afirmativas a seguir a respeito das vantagens da utilização do sistema autor-ano: 
I. Permite a inclusão ou exclusão de referências da lista geral, a qualquer momento. 
II. Ajuda a identificar o autor, sem recorrer à lista de referências. 
III. Causa mínima interrupção na leitura do texto quando se usa somente o número. 
IV. Ajuda o leitor a identificar de onde o material foi tirado, isto é, de que livro. 
Está correto apenas o que se afirma em: R. I e II. 
http://www.biblioteca.fsp.usp.br/~biblioteca/guia/a_cap_03.htm
http://www.biblioteca.fsp.usp.br/~biblioteca/guia/a_cap_03.htm
 
17- Leia o trecho a seguir: 
“A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) é o Fórum Nacional de 
Normalização. As Normas Brasileiras, cujo conteúdo é de responsabilidade 
dos Comitês Brasileiros (ABNT/CB) e dos Organismos de Normalização 
Setorial (ABNT/ONS), são elaboradas por Comissões de Estudo (CE), 
formadas por representantes dos setores envolvidos, delas fazendo parte: 
produtores, consumidores e neutros (universidades, laboratórios e outros).” 
Fonte: Projeto NBR 10520:2002 ABNT/CB-14 - Comitê Brasileiro de Finanças, 
Bancos, Seguros, Comércio, Administração e Documentação. Informação e 
documentação - Citações em documentos – Apresentação. Disponível em: 
. Acesso em: 
10 jan. 2020. 
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre Normas 
Técnicas, é correto afirmar que o objetivo da ABNT: 
R. é a determinação de padronização e soluções, para trazer um molde 
a itens repetitivos. 
 
18- A citação de um autor em trabalhos acadêmicos e científicos é uma 
estratégia muito utilizada por pesquisadores e muito importante em 
produções científicas, pois o pensamento ou ideia de outro escritor em sua 
pesquisa ou trabalho dá sustentação à pesquisa, reforçando o seu próprio 
texto. 
Considerando essas afirmações e os conteúdos estudados sobre citações, 
pode-se afirmar que a citação direta: 
R. se caracteriza pela transcrição literal do texto da obra do autor 
 
19- De modo a facilitar a produção literária, bem como as citações, 
referências e legendas bibliográficas, deve-se possuir um real 
entendimento na aplicação de abreviação nos documentos. A NBR 
6032/1989 é a normativa técnica da Associação Brasileira de Normas 
Técnicas (ABNT) que define os padrões corretos a serem adotados na sua 
utilização. 
Considerando essas afirmações e os conteúdos estudados sobre 
abreviações, no que se refere às regras de abreviação de títulos, é correto 
afirmar que: 
R. se o título for o nome de uma pessoa deve estar escrito por extenso. 
 
 
 
 
 
https://www.usjt.br/arq.urb/arquivos/nbr10520-original.pdf
20- Leia o trecho a seguir: 
“CITAÇÃO: DEFINIÇÃO É a menção, no texto, de informação extraída de 
outra fonte (revistas, livros, Internet, cd-rom, disquete, fita de vídeo), para 
esclarecer, ilustrar ou sustentar o assunto. (...) Citação direta: transcrição 
literal de um texto ou parte dele. A citação direta pode ser curta ou longa. 
Citação Indireta: Reprodução das ideias de um outro autor, sem que haja 
transcrição literal dos termos.” 
Fonte: BERTHOLINO, Maria Luzia Fernandes. Manual de normalização 
bibliográfica para trabalhos científicos. Ponta Grossa: UEPG, 2009. p.3. 
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre 
metodologia de pesquisa, é correto afirmar que as formas de utilizar 
citação direta são: 
R. curta, longa, omissão e destaque. 
 
 
 
21- Leia o trecho a seguir: 
“Normalização e Padronização são conceitos já praticados desde os 
primórdios da civilização quando a comunicação oral entre os homens já 
registrava a padronização de determinados sons, associando-os a objetos 
ou ações, como a primeira necessidade de o homem primitivo (homem das 
cavernas)normalizar uma ideia.” 
Fonte: PUC. Fundamentos e a prática da normalização. Disponível em: 
. Acesso em: 10 
jan. 2020. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre normas da 
ABNT e citações bibliográficas, analise as frases a seguir e associe-as com 
suas respectivas partes correspondentes: 
1) Sistema Numérico. 
2) Sistema Autor-data. 
3) Citação Direta. 
4) Citação Indireta. 
( ) Utiliza o sobrenome do autor, ordem alfabética e a fonte da citação 
completa pode ser identificada nas referências. 
( ) Mantém o sentido original do texto, mas pode-se transcrever 
interpretações das ideias do autor. 
( ) Com algarismos arábicos, indica-se a fonte da autoria na nota de rodapé. 
( ) Deve respeitar na íntegra o texto do autor, transcrever literalmente todo 
conteúdo sem modificá-lo. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
R. 2, 4, 1, 3. 
 
https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/4049/4049_3.PDF
22- Leia o trecho a seguir: 
“A origem etimológica da palavra demonstra a conotação de má intenção 
no ato de plagiar. O plágio é considerado antiético (ou mesmo imoral) em 
várias culturas, e é qualificado como crime de violação de direito autoral em 
vários países, inclusive no Brasil.” 
Fonte: OLIVER, Paulo. Projetos de ECMBPM - os segredos da construção. 
São Paulo: Biblioteca24Horas, 2010, p. 46. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre plágio, 
analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para 
a(s) falsa(s): 
I. ( ) Ética é um conjunto de normas. 
II. ( ) Dominar um assunto ajuda a evitar plágio. 
III. ( ) A ética é considerada um crime contra a humanidade. 
IV. ( ) A ética abrange valores individuais e de um grupo. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
R. F, V, F, V. 
 
23- Leia o trecho a seguir: 
“Abreviação, pequeno detalhe: Há pequenos detalhes da escrita científica 
que devem ser rigorosamente observados, como, por exemplo, o nome, a 
profissão e a titulação. (...) No caso do nome do autor, há mutas maneiras 
de se abreviar, porém 4 (quatro) são mais apropriadas para um artigo 
científico.” 
Fonte: AQUINO, Italo. Como escrever artigos científicos. São Paulo: Saraiva: 
2010, p.40. 
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre 
abreviações, no que se refere às regras de abreviação de títulos, é correto 
afirmar que: 
R. títulos formados por uma palavra são escritos por extenso. 
 
24- Leia o trecho a seguir: 
“Recomenda-se o uso das expressões latinas apenas no sistema de 
chamada numérico, em notas de rodapé. A única expressão que pode ser 
utilizada no texto é ‘apud’, e as expressões ‘idem’, ‘ibidem’ e ‘op.cit’ só 
podem ser usadas na mesma página da citação a que se referem.” 
Fonte: BERTHOLINO, Maria Luzia Fernandes. Manual de normalização 
bibliográfica para trabalhos científicos. Ponta Grossa: UEPG, 2009. p.3. 
Com base nessas informações e nos estudos sobre citações, pode-se 
afirmar que apud: 
R. significa “citado por, conforme, segundo”. 
 
 
25- Leia o trecho a seguir: 
“Normalização e Padronização são conceitos já praticados desde os 
primórdios da civilização quando a comunicação oral entre os homens já 
registrava a padronização de determinados sons, associando-os a objetos 
ou ações, como a primeira necessidade de o homem primitivo (homem das 
cavernas) normalizar uma ideia.” 
Fonte: PUC. Fundamentos e a prática da normalização. Disponível em: 
. Acesso em: 10 
jan. 2020. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre normas da 
ABNT e citações bibliográficas, analise as frases a seguir e associe-as com 
suas respectivas partes correspondentes: 
1) Sistema Numérico. 
2) Sistema Autor-data. 
3) Citação Direta. 
4) Citação Indireta. 
( ) Utiliza o sobrenome do autor, ordem alfabética e a fonte da citação 
completa pode ser identificada nas referências. 
( ) Mantém o sentido original do texto, mas pode-se transcrever 
interpretações das ideias do autor. 
( ) Com algarismos arábicos, indica-se a fonte da autoria na nota de rodapé. 
( ) Deve respeitar na íntegra o texto do autor, transcrever literalmente todo 
conteúdo sem modificá-lo. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
R. 2, 4, 1, 3. 
 
26- É a interpretação das ideias de um ou mais autores do texto em 
questão. Porém, deve ser mantido o sentido original do texto. Esse tipo de 
citação não é uma transcrição literal das palavras do autor; não deve estar 
entre aspas ou em parágrafo distinto. No entanto, nela deve(m) ser 
indicado(s) o(s) autor(es) e o ano da obra, conforme. 
 
Com base neste texto, qual tipo de citação ele se refere. Assinale a 
alternativa correta. 
R. Citação indireta. 
 
 
 
 
 
 
 
https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/4049/4049_3.PDF
27- Leia o trecho a seguir: 
“É chamada CITAÇÃO INDIRETA a elaboração de PARÁFRASE TEXTUAL. Em 
linhas gerais, ‘paráfrase textual’ significa apreender a ideia de um autor, 
trazendo-a ao nosso texto com ‘nossas próprias palavras’. Captou? Nesse 
caso, você altera a linguagem do TEXTO FONTE (altera o plano de 
expressão, isto é, o ‘como se diz’), mas não deve alterar o sentido (plano de 
conteúdo, ou ‘o que se diz’).” 
Fonte: Claretiano. Manual Básico para Citações. Disponível em: 
. 
Acesso em: 10 jan. 2020. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre citação 
indireta, pode-se afirmar que: 
R. nas citações indiretas deve haver a indicação do sobrenome do 
autor e da obra consultada, seguidas da data da publicação do 
documento. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://claretiano.edu.br/upload/cms/3/pagina/arquivos/18640.pdf
UNIDADE 4 
 
1-Leia o trecho a seguir: 
“Talvez a reflexão mais importante seja a de que qualquer método apresenta 
prós e contras. O pesquisador deve, sempre, estudar bem o método, porém 
sem ficar tão preso às normas de conduta metodológicas que, como na fábula 
indiana, se atenha de tal forma às partes – tromba com uma mangueira, cauda 
com ponta peluda como uma vassoura, pata grossa como um tronco –, que se 
esqueça de perceber o todo: o elefante.” 
Fonte: MARTINEZ, M.; SILVA, P. C. Fenomenologia: o uso como método em 
Comunicação. Revista da Associação Nacional dos Programas de Pós-
Graduação em Comunicação | E-compós, Brasília, v.17, n.2, mai./ago. 2014. 
Disponível em: . 
Acesso em 06 jan. 2020. (adaptado). 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre modalidade de 
pesquisa, pode-se afirmar que, ao estudar com método científico um objeto a 
partir de como ele se mostra, sem categorizações prévias, um pesquisador: 
R. está utilizando o método fenomenológico 
 
2- Leia o trecho a seguir: 
“Testar os procedimentos significa saber se as rotinas e técnicas que vamos 
utilizar são possíveis de execução com os recursos que dispomos ou iremos 
necessitar de novos recursos. Ex.: Na realização de pesquisa experimental 
com cão, é necessário que saibamos manipular o animal, anestesiar e os 
outros procedimentos da pesquisa. Apenas poderemos começar a pesquisa 
quando tivermos habilitados o suficiente com os procedimentos e 
questionários.” 
Fonte: CASTRO, A. A.; CLARK, O. A. C. Planejamento da pesquisa, 2001. 
Disponível em . Acesso em: 06 jan. 2019. 
De acordo com essas informações e o conteúdo estudado sobre métodos, 
analise as afirmativas a seguir: 
I. O Método Histórico investiga eventos do passado a fim de compreender os 
modos de vida do presente. 
II. No Método Estatístico os dados, depois de coletados, são reduzidos a 
termos quantitativos, demonstrados em tabelas, gráficos, quadros,etc. 
III. O Método Etnográfico se refere a aspectos culturais e consiste no 
levantamento e na descrição de todos os dados possíveis sobre as sociedades 
e grupos, com a finalidade de conhecer melhor seus estilos de vida e cultura 
específica. 
IV. Estudo de caso consiste em comparar padrões, costumes, estilos de vida, 
culturas. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
R. I, II e III. 
 
 
 
 
 
 
https://e-compos.org.br/e-compos/article/download/1012/762
https://www.univates.br/media/Etica/leituras/Planejamento-da-pesquisa.pdf
https://www.univates.br/media/Etica/leituras/Planejamento-da-pesquisa.pdf
3- Leia o trecho a seguir: 
“Ao conhecer, caracterizar, analisar e elaborar sínteses sobre um objeto de 
pesquisa, o investigador dispõe atualmente de diversos instrumentos 
metodológicos. Sendo assim, o direcionamento do tipo de pesquisa que será 
empreendido dependerá de fatores como a natureza do objeto, o problema de 
pesquisa e a corrente de pensamento que guia o pesquisador.” 
Fonte: SÁ-SILVA, J. R.; ALMEIDA; C. D. DE; GUINDANI, J. F. Pesquisa 
documental: pistas teóricas e metodológicas. Revista Brasileira de História & 
Ciências Sociais, Ano I - Número I - Julho. 2009. Disponível em: 
. Acesso em: 06 jan. 
2019. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre modalidade de 
pesquisa, pode-se afirmar que a pesquisa documental é elaborada a partir de: 
R. materiais sem tratamento analítico, reportagens, contratos, diários, etc. 
 
4- Leia o trecho a seguir: 
“Esta pesquisa objetivou analisar os estímulos dos pesquisadores universitários 
a seguirem a carreira científica. [...] A pesquisa foi construída relacionando o 
referencial teórico aos relatos dos cientistas sobre o que estimulou o interesse 
por pesquisas, e qual foi o fator fundamental para impulsionar a criatividade e 
curiosidade nesta área. Neste estudo foram analisadas as causas internas e 
externas denominadas motivação intrínsecas e extrínsecas, respectivamente.” 
Fonte: SOUZA, M. A. B. de; KASSEBOEHMER, A. C. A motivação dos 
pesquisadores em ciências para a carreira científica. VII Encontro Paulista de 
Pesquisa em Ensino de Química. 2013. Disponível em 
. Acesso em: 06 
jan. 2020. 
Analise as variáveis a seguir e associe-as com suas respectivas categorias: 
1) Interesse pessoal do pesquisador. 
2) Relevância Científica. 
3) Aumento da viabilidade de realização da pesquisa. 
4) Relevância Social. 
( ) Novos métodos para purificação da água salgada. 
( ) Água de maior qualidade entregue aos cidadãos. 
( ) Comprometimento no fornecimento de água potável e corrente durante a 
infância do cientista. 
( ) Há financiamentos em instituições de fornecimento de água para pesquisas 
afins. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
R. 2, 4, 1, 3. 
 
5- Leia o trecho a seguir: 
“Investigação-ação, que é um termo genérico para qualquer processo que siga 
um ciclo no qual se aprimora a prática pela oscilação sistemática entre agir no 
campo da prática e investigar a respeito dela. Planeja-se, implementa-se, 
descreve-se e avalia-se uma mudança para a melhora de sua prática, 
aprendendo mais, no correr do processo, tanto a respeito da prática quanto da 
própria investigação.” 
https://www.rbhcs.com/rbhcs/article/download/6/pdf
http://eventos.ufabc.edu.br/eppeq2013/anais/resumos/68.pdf
Fonte: TRIPP, D. Pesquisa-ação: uma introdução metodológica. Educação e 
Pesquisa, São Paulo, v. 31, n. 3, p. 443-466, set./dez. 2005. Disponível em 
. Acesso em 06 jan. 2020. 
Considerando essas informações e o conteúdo sobre modalidade de pesquisa, 
pode-se afirmar que, quando os pesquisadores e participantes representativos 
da situação ou do problema estão envolvidos de modo cooperativo ou 
participativo, buscando a resolução de um problema coletivo, eles praticam: 
R. Pesquisa-Ação. 
 
6- Leia o trecho a seguir: 
“O desenvolvimento de modelos experimentais torna-se importante na medida 
em que estes auxiliam na compreensão dos fenômenos naturais. Na ciência 
médica permitem o melhor conhecimento da fisiologia, da etiopatogenia das 
doenças, da ação de medicamentos ou dos efeitos das intervenções 
cirúrgicas.” 
Fonte: FERREIRA, L. M.; HOCHMAN, B.; BARBOSA, M. V. J. Modelos 
experimentais em pesquisa. Acta Cirúrgica Brasileira, Vol 20 (Supl. 2) 2005. 
Disponível em: 
. Acesso em: 06 jan. 
2019. 
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre modalidade 
de pesquisa, pode-se afirmar que, em pesquisa experimental, o cientista: 
R. seleciona variáveis para o fenômeno e verifica os efeitos produzidos 
no objeto. 
 
7- A pesquisa científica se traduz como uma sequência de métodos que 
contribuem para a evolução de uma linha de pensamento. Isso significa que 
esses processos de investigação norteiam o pesquisador sobre quais caminhos 
seguir para que seu estudo seja relevante. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre pesquisa 
científica, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e 
F para a(s) falsa(s): 
I. ( ) Podemos considerar pesquisa científica a atividade realizada por um 
adolescente que apresenta introdução, desenvolvimento, considerações finais 
e referências. 
II. ( ) Podemos considerar pesquisa científica a atividade realizada por um 
adulto na qual, mesmo cumprindo as formalidades do método científico, 
encontra resultados contrários à hipótese inicial. 
III. ( ) Podemos considerar pesquisa científica a atividade realizada por um 
estudante que escreve um texto inovador sobre cultura escolar em uma 
avaliação de vestibular. 
IV. ( ) Podemos considerar pesquisa científica a atividade realizada por grupos 
de pesquisa acadêmicos no desenvolvimento de fórmulas inovadoras. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
R. V, V, F, V. 
 
 
 
 
http://www.scielo.br/pdf/ep/v31n3/a09v31n3.pdf
http://www.repositorio.unifesp.br/bitstream/handle/11600/2353/S0102-86502005000800008.pdf?sequence=1&isAllowed=y
http://www.repositorio.unifesp.br/bitstream/handle/11600/2353/S0102-86502005000800008.pdf?sequence=1&isAllowed=y
8- Leia o trecho a seguir: 
“Este trabalho tem como motivação básica redirecionar a pesquisa em 
administração, tomando mais efetiva sua contribuição ao desenvolvimento. 
Propõe-se uma estratégia de pesquisa que procura reorientar o esforço 
acadêmico para o entendimento de problemas e a melhoria de condições 
sociais através da aproximação e do comprometimento dos pesquisadores com 
as comunidades pesquisadas.” 
Fonte: CAMPOS, A. M. Pesquisa: relevância social, cooperação e abertura a 
aprendizagem. Rev. adm. empres., São Paulo, v. 24, n. 4, p. 141-145, 
Dez. 1984. Disponível em 
. Acesso em: 06 jan. 2020. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre Interesses e 
motivações de pesquisa, analise as asserções a seguir e a relação proposta 
entre elas: 
I. A justificativa para a realização de uma pesquisa será plausível quando 
revelar os interesses pessoais do pesquisador. 
Porque: 
II. Isso é o suficiente para o financiamento público e/ou privado de uma 
pesquisa. 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
R. As asserções I e II são proposições falsas. 
 
9- A produção científica é uma atividade desenvolvida pelos pesquisadores 
com o intuito de ampliar o conhecimento e visão de mundo, propiciando, assim, 
a compreensão de fenômenos naturais ou sintéticos que possam interferir no 
objeto de estudo. Dessa forma, entendemos que os resultados da pesquisa 
científica são importantes, pois impactam em aprimoramento da qualidade da 
vida intelectual e com reflexos nos modelos de desenvolvimento econômico e 
social. 
Considerando essas informações