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AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS 
 
Objetivos de aprendizagem: 
• XXXX 
• XXXX 
 
 
Nome: _________________________________________________________________________________ 
 
Ano: ________________ Data: _________________ 
 
Objetivos de aprendizagem: 
• Reconhecer a importância das plantas para o ambiente e outros seres vivos. 
• Identificar as plantas e classificar as partes usadas na alimentação humana. 
• Reconhecer o conceito de matéria prima. 
• Conhecer exemplos de plantas utilizadas na fabricação de produtos de uso humano. 
• Diferenciar os animais a partir de características físicas, como o tamanho, o formato e as cores do corpo. 
• Reconhecer que os filhotes apresentam semelhanças e diferenças em relação aos animais adultos. 
• Diferenciar entre animais silvestres e domesticados. 
• Identificar animais silvestres, domesticados e de estimação. 
• Conhecer a importância da domesticação dos animais para os seres humanos e os cuidados que se deve 
ter com eles. 
• Compreender o que é tráfico de animais silvestres e suas implicações. 
 
1. Preencha adequadamente as lacunas com as palavras em destaque. 
de estimação vida silvestres seres vivos 
a) Os animais e as plantas são seres vivos, ou seja, eles têm um ciclo de ____________________. 
b) Os animais não produzem o próprio alimento; para sobreviver, consomem outros 
________________________________________. 
c) Os animais criados pelo ser humano para lhe fazer companhia são conhecidos como animais 
____________________. 
d) Os animais que vivem em seu ambiente natural são chamados de ____________________. 
 
Observação do professor: 
 
 
 
 
Nota: 
 
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2. Identifique as partes que os seres humanos utilizam para alimentação em cada uma das três espécies 
de plantas representadas nas imagens abaixo. 
 
Mandioca 
__________________________ 
 
Cana de açúcar 
__________________________ 
 
Alface 
__________________________ 
 
3. Assinale as alternativas que indicam os cuidados que devemos ter com os animais de estimação. 
a) ( ) Manter a vacinação em dia. 
b) ( ) Deixá-los presos e sem cuidados. 
c) ( ) Alimentá-los com a comida adequada para cada espécie. 
d) ( ) Manter o ambiente em que vivem limpo e seguro. 
e) ( ) Manter água limpa e fresca sempre disponível. 
 
4. Observe a legenda, substitua os símbolos pelas vogais correspondentes nas palavras que estão 
embaixo das afirmações e, depois, complete as lacunas. 
     
A E I O U 
a) Os animais silvestres devem ser mantidos em seu ambiente ________________________. 
N  T  R  L 
b) No ambiente natural, eles encontram recursos como alimento e ________________________. 
 B R  G  
c) Espécies expostas à exploração e comércio sofrem risco de ________________________. 
 X T  N Ç   
d) Uma ação humana que leva espécies à extinção é o tráfico de animais ________________________. 
S  L V  S T R  S 
 
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5. Classifique os animais abaixo como silvestres ou domesticados. 
 
Cachorro 
___________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Cobra 
___________________________ 
 
Galo 
___________________________ 
 
Capivara 
___________________________ 
 
Onça 
___________________________ 
 
Gato 
___________________________ 
 
6. Circule a palavra que completa adequadamente cada uma das afirmações abaixo. 
a) A celulose é utilizada para fabricar ___________________. 
papel borracha látex 
b) A ___________________ é uma árvore que produz látex, matéria prima para produção de borracha. 
cana de açúcar seringueira bambu 
c) O algodoeiro produz algodão, que é utilizado na fabricação de ___________________. 
borracha papel tecido 
 
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7. Relacione os animais com o que produzem e pode ser utilizado pelos seres humanos. 
 
 
Mel 
 
 
Leite 
 
 
Lã 
 
8. Marque com um X as palavras que completam adequadamente as afirmações a seguir. 
a) São exemplos de animais microscópicos os: 
( ) ácaros. 
( ) cachorros. 
b) São os maiores animais que já existiram no planeta Terra as: 
( ) borboletas. 
( ) baleias. 
c) São exemplos de animais que não apresentam membros inferiores ou superiores (como pernas, patas ou 
braços) as: 
( ) cobras. 
( ) aranhas. 
 
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9. Em algumas espécies de animais, os filhotes são muito semelhantes aos seus pais; em outras espécies, 
eles sofrem diversas transformações antes de chegar à vida adulta. Sobre isso, marque com um X as palavras 
que completam adequadamente as afirmações a seguir. 
a) 
 
Anfíbios filhotes e adultos são: 
( ) parecidos. 
( ) diferentes. 
 b) 
 
Mamíferos filhotes e adultos são: 
( ) parecidos. 
( ) diferentes. 
 
10. Desenhe uma planta e um animal nos espaços a seguir. 
Planta 
 
 
 
 
 
 
 
 
Animal 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DA
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