Introdução à economia - APOSTILA

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Material desenvolvido pela Profa. Dra. Patrícia Palermo 
 
 
 
 
 
 
 
APOSTILA DE 
INTRODUÇÃO À ECONOMIA 
2015 
 
Prof.: Patrícia Palermo 
 
 
Faculdade São Francisco de Assis - Credenciamento Portaria 3.558 de 26/11/2003 – D.O.U. 28/11/2003 
Administração - Arquitetura e Urbanismo – Ciência da Computação - Ciências Contábeis – Direito – Psicologia - Relações Internacionais 
Unidade Navegantes: Av. Sertório, 253, Unidade Concórdia: Av. Presidente Franklin Roosevelt, 770, Unidade São Francisco: Av. Baltazar 
de Oliveira Garcia, 4879 
Fone/Fax: (51) 3014-1800 - Porto Alegre – RS - www.saofranciscodeassis.edu.br 
 
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PLANO DE ENSINO 
 
Disciplina: INTRODUÇÃO À ECONOMIA 
Departamento: Ciências Econômicas 
Cursos: ADMINISTRAÇÃO e CIÊNCIAS CONTÁBEIS 
Professor: Patrícia Ullmann Palermo 
Créditos: 04 
 
Ementa: Conceitos Básicos de Economia (lei da escassez, leis da demanda e da oferta), Teoria do Consumidor, 
Teoria da Firma, Teoria dos Custos, Estruturas de Mercado (concorrência perfeita, concorrência monopolística, 
oligopólio, monopólio) 
 
1. Conceitos Fundamentais em Economia 
1.1 Lei da Escassez 
2. Teoria da Demanda 
2.1 Conceito 
2.2 Representação matemática e gráfica 
2.3 Deslocamentos da curva e deslocamentos na curva 
3. Teoria da Oferta 
3.1 Conceito 
3.2 Representação matemática e gráfica 
3.3 Deslocamentos da curva e deslocamentos na curva 
4. Teoria do Consumidor 
4.1 Estudo sobre Preferências 
4.2 Restrição orçamentária 
4.3 Escolha ótima 
4.4 Curva de demanda individual 
5.5 Elasticidade (preço, renda e preço-cruzada) 
5.6 Curva de Engel 
5. Teoria da Firma 
5.1 Produção de curto prazo (um fator variável) 
5.2 Produção de longo prazo (dois insumos variáveis) 
5.3 Isoquanta 
5.4 Rendimentos de escala. 
6. Teoria dos Custos 
6.1Conceitos, funções e curvas de custos de curto prazo (total, marginal, médio, variável, fixo) 
6.2 Conceitos, funções e curvas de custos de longo prazo (total, marginal, médio, variável) 
6.3 Minimização de custos 
6.4 Isocustos 
6.5 Relações de custos e produtividade. 
7. Rendimentos da Firma 
7.1Conceitos, funções e curvas de receita total, receita média e receita marginal. 
 
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8. Maximização de lucros e oferta em Mercados Perfeitamente Competitivos 
8.1Características básicas 
8.2 Maximização de lucros: receita marginal e custo marginal 
8.3 Equilíbrio de curto prazo 
8.4 Curva de oferta de curto prazo 
8.5. Equilíbrio de longo prazo. 
8.6 Tópicos Especiais: Políticas de preços mínimos e cotas; Eficiência. 
9. Maximização de Lucros no Monopólio 
9.1Características básicas 
9.2 Maximização de lucros 
9.3 Equilíbrio de curto prazo e longo prazo 
9.4 Regulamentação dos monopólios 
9.5 Fontes do poder de monopólio; 
9.6 Custos associados aos monopólios 
9.7 Discriminação de preços. 
10. Maximização de lucros na Concorrência Monopolística 
10.1Características básicas 
10.2 Maximização de lucros 
10.3 Equilíbrio de curto prazo e longo prazo 
11. Maximização de lucros no Oligopólio 
11.1Características básicas 
11.2 Maximização de lucros 
11.3 Equilíbrio de curto prazo e longo prazo 
 
Estratégias de ensino-aprendizagem: Aulas expositivas, com discussões e resolução de exercícios. 
 
Avaliação: Serão realizadas 2 (duas) avaliações parciais. O aluno, para obter aprovação sem prestar exame, 
deverá obter média aritmética igual ou superior a 6,0 (seis) nas duas avaliações. O aluno que não obtiver média 
6,0 (seis) deverá obter média aritmética igual ou superior a 5,0 (cinco) entre a avaliação complementar e a média 
do semestre. O exame só pode ser realizado quando o aluno obtém média semestral igual ou superior a 2,0 
(dois) e inferior a 6,0 (seis) e versa sobre todo o conteúdo do semestre. 
 
IMPORTANTE: A prova de recuperação tem por objetivo a recuperação de uma prova em que o aluno tenha 
faltado ou a substituição da nota que o aluno preferir. Não é preciso justificativa/ atestado médico para fazer a 
prova de recuperação. Na prova de recuperação, o aluno responderá questões das duas áreas de conteúdos (da 
primeira e da segunda avaliação), sendo que a prova terá a nota composta por 80% da pontuação no conteúdo 
da área que o aluno faltou (ou que está substituindo nota) e 20% na outra. A prova de recuperação valerá nota 
máxima de 10. 
 
Freqüência: É exigida a presença do aluno em 75% das aulas. 
 
 
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PROVAS 
 
PRIMEIRA PROVA: _______________________________________________________________________ 
Conteúdo da Primeira Prova: Unidades 1 à 4 
 WESSELS, Walter. J. Economia. S. Paulo: Ed. Saraiva . 1998.  capítulos 3 e 4. 
PYNDYCK, R. S. Microeconomia. 4 ed. São Paulo: Makron Books, 2002.  capítulo 3. 
 
SEGUNDA PROVA: _______________________________________________________________________ 
Conteúdo da Segunda Prova: Unidades 5 à 11 
PYNDYCK, R. S. Microeconomia. 4 ed. São Paulo: Makron Books, 2002.  capítulos 6 e 7. 
 
RECUPERAÇÃO: _________________________________________________________________________ 
 
EXAME: ________________________________________________________________________________ 
Atrasos: Serão tolerados atrasos de no máximo 10 minutos no primeiro período de aula. Atrasos superiores 
serão punidos com falta no respectivo período. A tolerância quanto ao atraso não impede a professora de iniciar 
matéria nova, realizar testes ou trabalhos nos primeiros minutos da aula. 
 
BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 
PYNDYCK, R. S. Microeconomia. 4 ed. São Paulo: Makron Books, 2002. 
 WESSELS, Walter. J. Economia. S. Paulo: Ed. Saraiva . 1998. 
 
 
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 
 CARVALHO, L. C. P. Microeconomia introdutória. 2 ed. São Paulo: Atlas, 2000. 
 VASCONCELLOS, M.A.S.; GARCIA, M. Fundamentos de economia. São Paulo: Saraiva, 2003. 
 SILVA, A. T. Iniciação à economia. São Paulo: Atlas, 2000. 
 VARIAN, H. R. Microeconomia: princípios básicos. Rio de Janeiro: Campus, 2003 
 
Providenciar capítulos: 
 PYNDYCK, R. S. Microeconomia. 4 ed. São Paulo: Makron Books, 2002.  capítulos 3,6 e 7. 
 WESSELS, Walter. J. Economia. S. Paulo: Ed. Saraiva . 1998.  capítulos 3 e 4.Faculdade São Francisco de Assis - Credenciamento Portaria 3.558 de 26/11/2003 – D.O.U. 28/11/2003 
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PARTE I 
 
 
 
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I. OBJETO DA CIÊNCIA ECONÔMICA: A LEI DA ESCASSEZ 
 
 Em economia, quase tudo se resume a uma restrição quase-física – a lei da escassez. A lei da 
escassez diz respeito à insuficiência dos recursos existentes para produzir os bens necessários para satisfazer 
às ilimitadas necessidades humanas. 
 Se uma quantidade infinita de cada bem pudesse ser produzida, não importaria se uma quantidade 
excessiva de um bem fosse produzida. 
 
NÃO HAVENDO ESCASSEZ, NÃO FAZ SENTIDO FALAR EM DESPERDÍCIO, 
 POIS SÓ EXISTIRIAM BENS LIVRES. 
 
 
 
 
 
 
 
A PROCURA existe pois os bens são desejados para satisfazer as necessidades humanas. 
 
BEM (material ou imaterial): tudo aquilo que for capaz de atender a uma necessidade humana. 
NECESSIDADE HUMANA: qualquer manifestação de desejo que envolva a escolha de um bem econômico 
capaz de atender/contribuir para a sobrevivência ou realização social de um indivíduo. 
Atenção: Ao economista interessa a existência das necessidades e não o julgamento sobre a sua validade. 
 
 Sendo as pessoas diferentes, as necessidades também o serão. 
 
NECESSIDADES ECONÔMICAS: 
1. Ilimitadas em número 3. São concorrentes 
2. São complementares 4. Limitadas em capacidade de serem atendidas 
 
IMPORTANTE: O problema da escassez se renova 
1. As necessidades se renovam a cada dia e, portanto, exigem contínuo suprimento dos bens para atendê-las; 
2. Há constante criação de novos desejos e necessidades motivadas pelo aumento da renda. 
 
 
 
Funções dos preços: 
 
_________________________________________ 
_________________________________________ 
 
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Problemas econômicos básicos: 
1.___________________________________________________ 
2. __________________________________________________ 
3. __________________________________________________ 
 
A escassez impõe à sociedade que sejam feitas escolhas, e portanto incorra em ________________________ 
_________________________________________. 
 
 
A Economia estuda como a sociedade gerencia seus recursos escassos de modo a atender suas 
necessidades ilimitadas. 
 
 
 
II. DEMANDA 
 
A cada preço, a QUANTIDADE DEMANDADA é a quantidade máxima que os compradores desejam 
comprar àquele preço. O PREÇO DE DEMANDA para uma dada quantidade de um bem é o MAIOR preço que 
os compradores estariam dispostos a pagar pela última unidade dessa quantidade. O preço acaba por refletir o 
benefício marginal. 
 
LEI DA DEMANDA: quando o preço cai, a quantidade demandada aumenta – assumindo que outras variáveis 
não mudem (coeteris paribus) 
Importante: estas outras variáveis são determinantes da demanda que não são preços e incluem fatores como 
RENDA, PREFERÊNCIAS e PREÇOS DOS DEMAIS BENS. 
 
A CURVA DE DEMANDA mostra a quantidade demandada de um bem a diferentes preços, assumindo que os 
determinantes da demanda que não são preços, como a renda do consumidor, não se alteram. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
P 
Q 
Preço $ Quantidade
90 45
85 65
80 85
75 105
70 125
65 145
 
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Por que a lei da demanda funciona: 
1. O efeito comprador adicional: um preço mais baixo atrai novos compradores. 
2. O efeito renda de um preço mais baixo: um preço mais baixo funciona como se as pessoas tivessem mais 
renda. Com mais renda os consumidores podem comprar mais, inclusive do bem que teve seu preço diminuído. 
3. O efeito substituição de um preço mais baixo: um preço relativo mais baixo significa que o consumidor 
sacrifica menos de outros bens para comprar o bem cujo preço tenha diminuído. Isso incentiva os compradores 
a substituírem a favor do bem. 
 
Importante: 
 
Deslocamentos/ Movimentos ao longo da curva de demanda: mostra o efeito de preços diferentes sobre as 
quantidades. 
 
 
 
 
 
 
III. OFERTA 
 
 
A QUANTIDADE OFERTADA a qualquer preço é a máxima quantidade que os vendedores desejam 
vender àquele preço. O PREÇO DE OFERTA para uma dada quantidade é o preço mais baixo pelo qual os 
vendedores estariam dispostos a vender a última unidade daquela quantidade. O preço reflete o custo marginal. 
LEI DA OFERTA: a quantidade ofertada aumentará quando o preço subir, coeteris paribus. 
 
A CURVA DE OFERTA mostra a quantidade ofertada a vários preços, mantendo constante os outros 
determinantes da oferta. 
São outros determinantes da oferta: tecnologia, número de firmas, preços dos insumos e preço dos produtos 
conjuntos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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A lei da oferta funciona pois .... 
1. Preço mais alto aumenta o lucro dos vendedores que já existem, fazendo com que desejem vender mais. 
2. O Preço mais alto atrai novos ofertantes. 
 
Deslocamentos/ Movimentos ao longo da curva de oferta: mostra o efeito de preços diferentes sobre as 
quantidades. 
 
 
 
 
 
 
EQUILÍBRIO DE MERCADO: 
 
Um mercado está em equilíbrio quando ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
________________________________________________________________________________________ 
________________________________________________________________________________________ 
________________________________________________________________________________________ 
________________________________________________________________________________________ 
________________________________________________________________________________________ 
 
 
P 
Q 
Preço $ Quantidade
90 115
85 100
80 85
75 70
70 55
65 40
 
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EQUILÍBRIO INICIAL: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Vamos verificar o que acontece quando demanda e oferta mudam! 
 
Deslocamentos da curva de demanda: são provocados em virtude de uma variável, que não é o preço do 
próprio bem, se alterou. 
 
 
O que pode deslocar a Demanda para a Direita? 
Aumento da renda (no caso de bens normais e superiores) 
Aumento da população consumidora 
Preferências migrando em direção a esse bem 
Preço de bens substitutos aumentando 
Preço de bens complementares caindo 
 
 
 
Note que um deslocamento da 
demanda para a direita, 
considerando a oferta 
positivamente inclinada, leva a um 
aumento do preço de equilíbrio e a 
um aumento da quantidade 
transacionada. 
P 
Q 
Preço $
Quantidade 
Ofertada
Quantidade 
Demandada
90 115 45
85 100 65
80 85 85
75 70 105
70 55 125
65 40 145
 
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Deslocamentos da curva de oferta: são provocados em virtude de uma variável, que não é o preço do próprio 
bem, se alterou. 
 
 
O que pode deslocar a Oferta para a Direita? 
Aumento do número de firmas produzindo esse bem ou serviço 
Diminuição dos custos de produção 
Avanços tecnológicos 
Aumento de Preços nos Produtos Conjuntos 
Melhoria nas condições de produção (fatores climatológicos que aumentam a disponibilidade de recursos, por 
exemplo) 
LISTA DE EXERCÍCIOS I: Demanda e Oferta 
1. Assuma a seguinte tabela com a oferta e demanda por casacos em uma pequena cidade: 
 Preço
Quantidade 
Demandada
Quantidade 
Ofertada
80 50 110
70 60 90
60 70 70
50 80 50
40 90 30
 
 
a) Qual o preço de equilíbrio dos casacos? Haverá falta de casacos no mercado ou excesso deles? 
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________ 
b) A que preços serão vendidos mais casacos? 
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________ 
Note que um deslocamento da 
oferta para a direita, considerando 
a demanda negativamente 
inclinada, leva a uma redução do 
preço de equilíbrio e a um 
aumento da quantidade 
transacionada. 
 
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c) O prefeito, para ajudar os pobres, estabeleceu um preço teto de $ 40. Quantos casacos serão comprados e 
vendidos/ haverá falta ou excesso de casacos? 
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________ 
d) O prefeito, para ajudar a indústria local de casacos, estabeleceu piso de $80. Quantos casacos serão 
comprados e vendidos? Haverá uma falta ou excesso de casacos? 
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________ 
 
2. A seguinte afirmação é correta? 
“O preço dos carros é tão alto que há uma falta de carros. Nem todos que desejam poderão comprar um.” 
 
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________ 
 
3. Ao longo de um período de 5 anos, o preço das tv´s aumentou 5% e o preço dos demais bens subiu 12%. 
Durante o mesmo período, mais tv´s foram vendidas. Isso apóia a lei da demanda? 
 
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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4. Considere as figuras abaixo: 
 
Figura A Figura B Figura C Figura D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Selecione a figura que melhor ilustra o efeito provável dos seguintes eventos. A linha pontilhada mostra o 
deslocamento provocado pelo evento. 
 
a) Chips de computados têm seu preço reduzido. Qual figura ilustra melhor o evento no mercado de 
computadores pessoais? _______________________ 
b) A renda dos consumidores cai durante uma recessão. Qual figura ilustra melhor o evento no mercado de jóias 
(bem superior)? _____________________ 
c) Opreço da manteiga sobe. Qual figura ilustra melhor o evento no mercado de margarina? _______________ 
d) Firmas de construção podem construir edifícios de escritórios ou prédios de escolas. O preço de edifícios cai 
devido a uma recessão nacional), enquanto a demanda por escolas não fica afetada. Qual figura ilustra melhor o 
evento no mercado de prédios de escolas? ____________________ 
 
5. Informe se as afirmativas são VERDADEIRAS ou FALSAS, em seguida, corrija as falsas: 
 
a) ( __________________ ) A função demanda é positivamente inclinada, enquanto a função de oferta é 
negativamente inclinada. 
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________ 
b) ( __________________ ) Quando os preços são fixados acima do nível de equilíbrio, a tendência é que ao 
voltarem ao equilíbrio de mercado, os preços caiam. Assim, há uma migração para o equilíbrio: as quantidades 
demandadas aumentam e as quantidades ofertadas caem. 
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________ 
P 
Q 
P 
Q 
P 
Q 
P 
Q 
 
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6.Pesquisas de mercado revelaram as seguintes informações sobre o mercado de barra de chocolate: a escala 
de demanda pode ser representada pela equação QD = 1.600 – 300P, onde QD é a quantidade demandada e P, 
o preço. A escala de oferta pode ser representada pela equação QO = 1.400 + 700P, onde QO é a quantidade 
ofertada. Calcule o preço de equilíbrio e a quantidade de equilíbrio no mercado de barras de chocolate. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
7.Suponhamos que o mercado de certo bem possa ser expresso pelas seguintes equações: 
Demanda: P = 10 - Q Oferta: P = Q - 4 
onde P é o preço em dólares por unidade e Q é a quanidade em milhares de unidades.Quais são 
respectivamente, o preço e a quantidade de equilíbrio? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
8. As curvas de demanda e oferta doméstica de um produto qualquer são: (PARA FAZER EM SALA – SEM 
GABARITO) 
Oferta: P= 50 + Q 
Demanda: P = 200 -2Q, 
em que P é o preço é medido em R$ e Q é a quantidade em kilos. 
a) Qual o preço e a quantidade de equilíbrio? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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de Oliveira Garcia, 4879 
Fone/Fax: (51) 3014-1800 - Porto Alegre – RS - www.saofranciscodeassis.edu.br 
 
15 
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b) Suponha que o governo pretende impor um imposto de R$ 40 por kilo. Quais seriam o preço pago pelo 
consumidor, o recebido pelo produtor e a quantidade de equilíbrio? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
9. (Suponha que o mercado de um certo bem possa ser escrito pelas seguintes equações: (PARA FAZER EM 
SALA – SEM GABARITO) 
Demanda: P= 10 – Q 
Oferta: P= Q – 4 
Em que P é o preço em R$ por unidade e Q é a quantidade em unidades. 
a) Suponha que o governo crie um imposto de R$ 1 por unidade. Quais seriam o preço pago pelo 
consumidor, o recebido pelo produtor e a quantidade de equilíbrio? 
 
 
 
 
 
 
b)Suponha agora que o governo crie um subsídio de R$ 1 por unidade. Quais seriam o preço pago pelo 
consumidor, o recebido pelo produtor e a quantidade de equilíbrio? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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LISTA DE EXERCÍCIOS I: Demanda e Oferta (GABARITO) 
1.Assuma a seguinte tabela com a oferta e demanda por casacos em uma pequena cidade: 
 
 
a)Qual o preço de equilíbrio dos casacos? Haverá falta de casacos no mercado ou excesso deles? 
O preço de equilíbrio é $60. Nesse nível a quantidade demandada é exatamente igual à quantidade ofertada, 
portanto não nem excesso nem falta de casacos no mercado. 
 
b)A que preços serão vendidos mais casacos? 
Ao preço de equilíbrio. 
c)O prefeito, para ajudar os pobres, estabeleceu um preço teto de $ 40. Quantos casacos serão comprados e 
vendidos/ haverá falta ou excesso de casacos? 
A esse preço são comprados/vendidos 30 casacos. Portanto há uma falta de casacos, pois ao preço de $40, os 
consumidores desejariam consumir 90 casacos. 
 
d)O prefeito, para ajudar a indústria local de casacos, estabeleceu piso de $80. Quantos casacos serão 
comprados e vendidos? Haverá uma falta ou excesso de casacos? 
A esse preço são comprados/vendidos 50 casacos. Portanto há um excesso de casacos, pois ao preço de $80, 
os produtoress desejariam vender 110 casacos. 
 
2.A seguinte afirmação é correta? 
“O preço dos carros é tão alto que há uma falta de carros. Nem todos que desejam poderão comprar um.” 
 
 
A afirmação é incorreta. Se os preços fossem mais altos que o preço de equilíbrio haveria excesso de oferta e, 
portanto, sobrariam carros. Porém, se está faltando carros é porque o preço deve estar abaixo do preço de 
equilíbrio. 
 
3. Ao longo de um período de 5 anos, o preço das tv´s aumentou 5% e o preço dos demais bens subiu 12%. 
Durante o mesmo período, mais tv´s foram vendidas. Isso apóia a lei da demanda? 
 Na economia, o que importa são os preços relativos. Se ao longo de um período de 5 anos, o preço das 
tv´s aumentou 5% e o preço dos demais bens subiu 12%, isso significa que as tv´s ficaram relativamente mais 
baratas, o que justifica maiores vendas. Portanto, o fato está de acordo com a lei da demanda. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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4. Considere as figuras abaixo: 
 
 
Figura A Figura B Figura C Figura D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Selecione a figura que melhor ilustra o efeito provável dos seguintes eventos. A linha pontilhada mostra o 
deslocamento provocado pelo evento. 
a) Chips de computados têm seu preço reduzido. Qual figura ilustra melhor o evento no mercado de 
computadores pessoais? Figura C 
b) A renda dos consumidorescai durante uma recessão. Qual figura ilustra melhor o evento no mercado de jóias 
(bem superior)?Figura B 
c) O preço da manteiga sobe. Qual figura ilustra melhor o evento no mercado de margarina? Figura A 
d) Firmas de construção podem construir edifícios de escritórios ou prédios de escolas. O preço de edifícios cai 
devido a uma recessão nacional), enquanto a demanda por escolas não fica afetada. Qual figura ilustra melhor o 
evento no mercado de prédios de escolas? Figura C 
 
5. Informe se as afirmativas são VERDADEIRAS ou FALSAS, em seguida, corrija as falsas: 
 
a) (FALSA) A função demanda é positivamente inclinada, enquanto a função de oferta é negativamente 
inclinada. 
A função demanda é negativamente inclinada, enquanto a função de oferta é positivamente inclinada. A função 
demanda é negativamente inclinada pois preços menores atraem novos consumidores. A função de oferta é 
positivamente pois preços maiores capacitam a empresas com custos marginais mais altos a participarem do 
mercado. 
b) (VERDADEIRA) Quando os preços são fixados acima do nível de equilíbrio, a tendência é que ao voltarem ao 
equilíbrio de mercado, os preços caiam. Assim, há uma migração para o equilíbrio: as quantidades demandadas 
aumentam e as quantidades ofertadas caem. 
 
6.Pesquisas de mercado revelaram as seguintes informações sobre o mercado de barra de chocolate: a escala 
de demanda pode ser representada pela equação QD = 1.600 – 300P, onde QD é a quantidade demandada e P, 
o preço. A escala de oferta pode ser representada pela equação QO = 1.400 + 700P, onde QO é a quantidade 
ofertada. Calcule o preço de equilíbrio e a quantidade de equilíbrio no mercado de barras de chocolate. 
 
P 
Q 
P 
Q 
P 
Q 
P 
Q 
 
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No equilíbrio: QD = QO 
Assim: 
1.600 – 300P = 1.400 + 700P 
200 = 1000P 
0,2 = P 
 
7.Suponhamos que o mercado de certo bem possa ser expresso pelas seguintes equações: 
Demanda: P = 10 – Q  Q=10 - P Oferta: P = Q – 4  Q = P + 4 
onde P é o preço em dólares por unidade e Q é a quanidade em milhares de unidades. Quais são, 
respectivamente, o preço e a quantidade de equilíbrio? 
No equilíbrio: Oferta = Demanda  P +4 = 10 – P  2P=6  P =3  Q = 7 
 Ajudando um pouquinho... Revisão + Lista Extra 
 
 
 
Breve revisão 
 A lei da demanda afirma que curvas de demanda normalmente se inclinam para baixo, isto é, um preço 
mais alto reduz a quantidade demandada. 
 Quando se fala em aumento ou diminuição na demanda, está se referindo a deslocamentos da curva de 
demanda. Um aumento na demanda é um deslocamento para direita: a quantidade demanda aumenta para 
qualquer preço dado. Uma redução na demanda é um deslocamento para esquerda: a quantidade 
demandada cai para qualquer preço dado. Uma mudança no preço resulta em um movimento ao longo da 
curva de demanda e em uma mudança na quantidade demandada. 
 Curvas de oferta normalmente tem inclinação para cima: a um preço mais alto as pessoas (empresas) 
estão dispostas a oferecer uma maior quantidade de um bem. 
 Uma mudança no preço tem como conseqüência um movimento ao longo da curva da oferta e uma 
mudança na quantidade ofertada. 
 Como na demanda, quando se fala em aumento ou redução na oferta está se referindo a deslocamentos 
da curva de oferta e não a mudanças na quantidade ofertada. Um aumento na oferta é um deslocamento 
para direita: a quantidade ofertada aumenta para qualquer nível de preço dado. Uma redução na oferta é um 
deslocamento para esquerda: a quantidade ofertada diminui para qualquer nível de preço dado. 
 Muitas vezes as flutuações em um mercado envolvem deslocamento simultâneo da curva de oferta e da 
curvas de demanda. Quando se deslocam na mesma direção, a mudança na quantidade é previsível, mas a 
mudança no preço não é. Quando elas movem em direções opostas, a mudança no preço é previsível, mas 
a mudança na quantidade não é. 
 
1.O que determina a quantidade de um bem demandada pelos consumidores? O que determina a quantidade de 
um bem ofertada pelos vendedores? 
 
Se P = 0,2, logo: 
QD = 1.600 – 300P 
QD = 1.600 – 300*0,2 
QD = 1.540 
 
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2.Uma mudança na preferência dos consumidores leva a um movimento ao longo da curva de demanda ou a um 
deslocamento desta? Uma mudança no preço leva a um movimento ao longo da curva de demanda ou a um 
movimento desta? 
 
3.Explique cada uma das declarações abaixo, usando diagramas de oferta e demanda. 
a. Quando uma frente fria atinge a Flórida, o preço do suco de laranja aumenta nos supermercados de todo 
território norte-americano. 
b. Quando irrompe uma guerra no Oriente Médio, o preço da gasolina aumenta e o preço do Cadillac usado 
diminui. 
 
4.Além de ser um condimento, o catchup é um complemento dos cachorros-quentes. Se o preço do cachorro-
quente subir, o que acontecerá com o mercado de catchup? E com o mercado de tomate? E com o mercado de 
suco de tomate? E com o mercado de suco de laranja? 
 
5.Analise o efeito provocado no mercado de petróleo, caso os países responsáveis pela produção do mesmo 
resolvam diminuí-la. Dentro deste contexto, quais as conseqüências para seus derivados e países importadores. 
 
6.Considere o mercado de minivans. Para cada um dos eventos indicados, identifique que determinantes da 
demanda ou da oferta são afetados. Indique também se a oferta ou a demanda aumentam ou diminuem. Por fim, 
demonstre o efeito sobre o preço e a quantidade de minivans. 
a) As pessoas decidem ter mais filhos 
b) Uma greve de metalúrgicos aumenta o preço do aço 
c) Os engenheiros desenvolvem novas máquinas automatizadas para a produção de minivans 
d) Uma queda no mercado de ações reduz o poder aquisitivo das pessoas. 
 
É bom lembrar que... 
 O preço em um mercado competitivo se move para o preço de equilíbrio, ou o preço se ajusta a mercado, 
pelo qual a quantidade ofertada é igual à quantidade demanda. Esta é a quantidade de equilíbrio. 
 Todas as compras em um mercado ocorrem ao mesmo preço. Se o preço está acima do nível de 
equilíbrio, há um excedente que pressiona o preço para baixo. Se o preço está abaixo do nível de equilíbrio, 
há escassez, o que pressiona o preço para cima. 
 
7.As funções de demanda e oferta de um determinado produto são respectivamente: 
P = 100/(Qd – 20) e P= Qo – 20 definida para Qo > 20. Determine o preço de equilíbrio. 
 
 
8. Em 1996, o Congresso norte-americano aprovou um aumento do salário mínimo de $4,25 para $5,15 por 
hora. Algumas pessoas sugeriram que um subsídio do governo concedido aos empregadores poderia ajudar a 
financiar os salários após o aumento. Esse exercício examina o aspecto econômico de um salário mínimo e dos 
subsídios salariais. Suponhamos que a oferta de mão-de-obra poucoqualificada seja expressa pela equação: 
wL
S
10 = 
 
 
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onde L
S
 é a quantidade de trabalho (em milhões de pessoas empregadas a cada ano) e w é taxa de 
remuneração (em dólares por hora). A demanda por trabalho é expressa pela equação: 
wL
D
10 - 80 = 
. 
a) Quais serão, respectivamente, a taxa de remuneração e o nível de emprego com livre mercado? Suponhamos 
que o governo defina um salário mínimo de $5 por hora. Quantas pessoas poderiam ser empregadas? 
b) Suponhamos que, em vez de definir um salário mínimo, o governo pagasse um subsídio de $1 por hora a 
cada empregado. Qual seria agora o nível total de emprego? Qual seria o salário de equilíbrio? 
 
GABARITO: 
 
1.O que determina a quantidade de um bem demandada pelos consumidores? O que determina a 
quantidade de um bem ofertada pelos vendedores? 
Lembre-se: Preço do produto + fatores que influenciam a demanda (no caso da demanda) e a oferta (no 
caso da oferta). 
 Revise os conteúdos estudados! 
 
2.Uma mudança na preferência dos consumidores leva a um movimento ao longo da curva de demanda ou a um 
deslocamento desta? Uma mudança no preço leva a um movimento ao longo da curva de demanda ou a um 
movimento desta? 
Uma mudança nas preferência levaa um deslocamento da curva de demanda, já que ao longo da curva de 
demanda as preferência são consideraadas estáveis. Uma mudança no preço resulta em um movimento ao 
longo da curva de demanda e em uma mudança na quantidade demandada. 
 
3.Explique cada uma das declarações abaixo, usando diagramas de oferta e demanda. 
a. Quando uma frente fria atinge a Flórida, o preço do suco de laranja aumenta nos supermercados de todo 
território norte-americano. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Para entender: A Flórida é uma grande produtora de laranjas. Quando uma 
frente fria assola a região existe perda da produção e, com isso, a oferta se 
desloca para a esquerda. 
P 
Q 
O1 
 
 O0 
D0 
 
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b. Quando irrompe uma guerra no Oriente Médio, o preço da gasolina aumenta e o preço do Cadillac usado 
diminui. 
 
Gasolina: Cadillac 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4.Além de ser um condimento, o catchup é um complemento dos cachorros-quentes. Se o preço do cachorro-
quente subir, o que acontecerá com o mercado de catchup? E com o mercado de tomate? E com o mercado de 
suco de tomate? E com o mercado de suco de laranja? 
 
Mercado de catchup: a demanda vai cair, consequentemente o preço e a quantidade cai (por ser complementar 
do cachorro-quente) 
Mercado de tomate: a demanda vai cair, consequentemente o preço e a quantidade caem (por ser insumo do 
catchup) 
Mercado de suco de tomate: a oferta vai aumentar, em virtude da diminuição do preço do tomate. Por 
conseqüência, a quantidade aumenta e o preço cai no mercado de suco de tomate. 
Mercado de suco de laranja: se assumirmos que as pessoas tomam suco de laranja ao comer cachorro-quente, 
a demanda vai diminuir. Consequentemente o preço e a quantidade caem no mercado de suco de laranja. 
 
5.Analise o efeito provocado no mercado de petróleo, caso os países responsáveis pela produção do mesmo 
resolvam diminuí-la. Dentro deste contexto, quais as conseqüências para seus derivados e países importadores. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
P 
Q 
O1 
 
 O0 
D0 
P 
Q 
D1 D0 
O0 
Para entender: Com o 
preço da gasolina mais 
alto, as pessoas vão querer 
demandar menos Cadillacs. 
P 
Q 
O1 
 
 O0 
D0 
Se os países produtores de petróleo resolvessem diminuir sua produção, isso 
provocaria um deslocamento para a esquerda da curva de oferta de petróleo (fator: 
diminuição do número de firmas). Isso ocasionaria um aumento no preço do petróleo e 
uma diminuição da quantidade transacionada mundialmente. 
 
Com os derivados de petróleo, seria verificado um efeito semelhante, porém motivado 
por um fator diferente (fator: aumento do preço dos insumos). 
 
 Quanto aos países importadores, esses teriam que desembolsar quantias maiores de 
recursos em comparação à outrora. Assim, pode-se verificar que o aumento do preço 
do petróleo gera uma redistribuição espacial da renda: transferências de recursos 
financeiros dos países importadores para os países exportadores. 
 
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6.Considere o mercado de minivans. Para cada um dos eventos indicados, identifique que determinantes da 
demanda ou da oferta são afetados. Indique também se a oferta ou a demanda aumentam ou diminuem. Por fim 
demonstre o efeito sobre o preço e a quantidade de minivans. 
 
a) As pessoas decidem ter mais filhos 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
b) Uma greve de metalúrgicos aumenta o preço do aço 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
c) Os engenheiros desenvolvem novas máquinas automatizadas para a produção de minivans 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
D1 
P 
Q 
D0 
O0 
P 
Q 
D0 
O0 
O1 
P 
Q 
O1 
 
 O0 
D0 
Aumentam as preferências pelo tipo de carro analisado. 
Aumento do preço do insumo. 
Tecnologia se torna mais eficiente. 
 
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d) Uma queda no mercado de ações reduz o poder aquisitivo das pessoas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
7.As funções de demanda e oferta de um determinado produto são respectivamente: 
P = 100/(Qd – 20) e P= Qo – 20 definida para Qo > 20. Determine o preço de equilíbrio. 
 
Isolando Qd, tem-se: Qd = (100+20P)/P. Isolando-se Qo, tem-se Qo=P+20 
Em equilíbrio: Qd = Qo 
 (100+20P)/P =P+20 
 P2=100  P = 10 
 
8.Em 1996, o Congresso norte-americano aprovou um aumento do salário mínimo de $4,25 para $5,15 por hora. 
Algumas pessoas sugeriram que um subsídio do governo concedido aos empregadores poderia ajudar a 
financiar os salários após o aumento. Esse exercício examina o aspecto econômico de um salário mínimo e dos 
subsídios salariais. Suponhamos que a oferta de mão-de-obra pouco qualificada seja expressa pela equação: 
wL
S
10 = 
 
onde L
S
 é a quantidade de trabalho (em milhões de pessoas empregadas a cada ano) e w é taxa de 
remuneração (em dólares por hora). A demanda por trabalho é expressa pela equação: 
wL
D
10 - 80 = 
. 
a) Quais serão, respectivamente, a taxa de remuneração e o nível de emprego com livre mercado? Suponhamos 
que o governo defina um salário mínimo de $5 por hora. Quantas pessoas poderiam ser empregadas? 
 
No Livre Mercado: 
wL
S
10 = 
  Oferta de Mão-de-Obra: pessoas oferecendo-se para trabalhar 
 wL
D
10 - 80 = 
  Demanda por Mão-de-Obra: empresas procurando pessoas para trabalhar 
Igualando oferta e demanda: 10w = 80 – 10w 
20w = 80 
P 
Q 
D1 D0 
O0 
Diminuição da renda dos agentes  Carro: bem normal/superior. 
 
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24 
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w = 4  LD = LS = 40 
 
Com Salário Mínimo: 
wL
S
10 = 
  LS = 50 e 
wL
D
10 - 80 = 
  LD = 30 
 Como a oferta é maior que a demanda, com um salário de $ 5 por hora, apenas 30 pessoas são 
empregadas e ocorre um excesso de oferta de trabalho (desemprego) de 20 pessoas. 
b) Suponhamos que, em vez de definir um salário mínimo, o governo pagasse um subsídio de $1 por hora a 
cada empregado. Qual seria agora o nível total de emprego? Qual seria o salário de equilíbrio? 
 S
wL
S
10 = 
 
 D
wL
D
10 - 80 = 
 
 wD = wS -1 
 
 
Resolvendo: 
LS = LD 
10wS = 80 – 10wD 
10wS = 80 – 10 (wS -1) 
10wS = 80 – 10 wS +10 
20wS = 90 
wS = 4,5 
wS = 4,5  wD = 3,5  LS = LD=45 
 
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25 
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IV . TEORIA DO CONSUMIDOR 
I. Um primeiro passo: A Idéia de Racionalidade 
 A teoria do consumidor baseia-se numa premissa fundamental de que todos os agentes são racionais. 
Mas afinal de contas o que é ser racional para a teoria microeconômica? Segundo Mário Henrique Simonsen 
(1985), a interpretação de racional abstrai qualquer conceito de ética ou moral. Para ele, o consumidor, num 
determinado momento, atua racionalmente, quando ele se situa no ponto mais alto de sua escala de 
preferências, dentro das suas possibilidades. 
 
II. As Preferências dos Consumidores: 
 Quando começamos a estudar a Teoria do Consumidor, ouvimos muito a frase: “ João deve escolher 
entre várias cestas de bens qual a melhor.” Entretanto vale salientar o que significa o termo cesta de bens. Na 
microeconomia, denomina-se cesta de bens o conjunto dos objetos de escolha do consumidor (Varian, 2000). 
Estes objetos são todos os bens e serviços envolvidos no problema a ser analisado. 
 Por uma questão de clareza e facilidade costumamos montar as cestas de bens com apenas dois bens 
x1 e x2, onde um deles representa um bem em específico e outro todos os demais bens disponíveis1. Por que 
fazemos isto? Imagine mostrar graficamente uma curva de indiferença (que você aprenderá em breve) formada 
por n bens!!! Ou melhor nem imagine, lembre-se que podemos mostrar graficamente apenas até o R3, e neste 
caso estaríamos no Rn. Desta maneira, facilitamos nossa vida e ficamos trabalhando apenas no espaço 
bidimencional, isto é, o eixo cartesiano. 
 Quando nos referimos às preferências do consumidor, estamos nos referindo ao fato de o indivíduo ser 
capaz de classificá-las de acordo com seu interesse por cada uma das cestas envolvidas na análise. De maneira 
simples podemos esquematizar da seguinte maneira o comportamento do consumidor diante da escolha de duas 
cestas: 
a) ele pode preferir uma à outra; 
b) ele pode ser indiferente a ambas, isto é, se sentir satisfeito com qualquer uma das duas.2 
 
 De maneira formal : 
 
 
 
 
 
Para garantir a coerência das preferências dos consumidores, assumimos alguns pressupostos que 
regram as relações de preferências dos indivíduos. São eles: 
i) Completude. Os indivíduos são capazes de comparar duas quaisquer cestas, sendo assim, é capaz de dizer 
se J 

 K ou K 

 J ou J ~ K. 
 
1
 Este tipo de bem é chamado bem composto. 
2 Note que o indivíduo por ser racional é capaz de emitir uma opinião, isto é manifestar sua preferência. A resposta “ não sei” à 
pergunta “qual cesta você prefere?” , significa que o indivíduo é indiferente às cestas. 
Dado um conjunto de duas cestas J e K, se: 
i) J ________K , então o consumidor PREFERE de maneira ESTRITA J à K 
ii) J _______ K, então o consumidor é INDIFERENTE entre J e K 
 
 
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ii) Reflexividade.Toda cesta de bens é tão boa quanto ela mesma. 
iii)Transitividade. Se o indivíduo acha uma cesta X pelo menos tão boa quanto Y e acha Y pelo menos tão boa 
quanto W, então ele considerará X tão boa quanto W. 
iv) Insaciedade. Os indivíduos sempre preferem mais a menos de uma determinada mercadoria, caso ela seja 
um bem. 
v)Convexidade (estrita). Médias são sempre preferíveis a extremos 
 
Representação Gráfica de Cestas de Mercado: 
 
Cestas de 
Mercado
Unidade de 
Alimento (1)
Unidades de 
Vestuário (2)
A 20 30
B 10 50
D 40 20
E 30 40
G 10 20
H 10 40
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Conceito de Utilidade 
 
 A utilidade representa a satisfaçãoou o bem-estar que cada pessoa aufere ao consumir determinada 
quantidade de um certo bem ou exercer algum tipo de atividade. Entretanto, na análise econômica, a utilidade 
tem por fim expressar as preferências do consumidor de uma maneira simplificada. 
 A função de utilidade é obtida através da comparação entre as várias cestas possíveis. As cestas 
preferíveis a outras sempre teriam que ter números maiores associados. Assim, a função de utilidade teria que 
propiciar o mesmo teor de informação em relação as escolhas do consumidor que o mapa de indiferença. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Uma outra representação... 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A lei da Utilidade Marginal Decrescente 
Cardinal ou Ordinal? 
As curvas de indiferença apenas têm a capacidade de demonstrar se uma cesta é ou não preferível à outra. Lembre-se 
que cada C.I. se remete a um determinado nível de satisfação, que começaremos a denominar UTILIDADE. A utilidade 
ou satisfação não pode ser medida ao ponto de dizermos: a cesta X me oferece o dobro de satisfação que a cesta Y ou a 
cesta W me oferece 5 vezes a satisfação da cesta G. Neste sentido, as a utilidade só tem caráter ordinal , isto é , um nível 
de utilidade 20 é simplesmente maior que um nível de utilidade 5, e não 4 vezes maior. 
 
 
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Podemos representar uma função de utilidade através de um mapa de curvas de indiferença, sendo as curvas 
de indiferença cotas (ou curvas de nível) da função de utilidade. 
Assim, vendo de cima nós temos: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A Taxa Marginal de Substituição 
 
 Costumamos chamar a inclinação da curva de indiferença (com o sinal invertido) de Taxa Marginal de 
Substituição, pois ela nada mais é que a taxa à qual o consumidor está propenso a substituir um bem pelo outro. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Interpretação da Taxa Marginal de Substituição: 
 
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________ 
x2 
x1 
 
 
Cada uma destas curvas representa _______________________ 
_____________________________________________________
_____________________________________________________ 
As preferências dos consumidores podem ser descritas de uma 
maneira gráfica através das Curvas de Indiferença (C.I.). 
 
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III. A Restrição Orçamentária 
 
 No mundo, todos os dias somos sujeitos a restrições de espaço, de tempo de consumo. Nesta disciplina 
estaremos interessados em estudar as restrições de consumo geradas pela restrição de orçamento (em inglês 
budget). 
 Para simplificar nossa análise, vamos continuar pensando que temos apenas dois bens x1 e x2. Cada um 
desses bens terá um preço, p1 e p2, respectivamente. Dessa forma, se o orçamento do consumidor for b, ele terá 
seu gasto restrito à: 
 
 
 
 
 
Vamos reordenar a restrição orçamentária de modo a isolar x2: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Vamos agora considerar certas mudanças: 
 
a) Suponha que p1 aumentou, isto é, p1’ > p1: b) Suponha que p1 diminuiu, isto é, p1’ < p1: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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c) Suponha que b aumentou, isto é, b’ > b: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
IV. A Escolha Ótima 
 
QUERER PODER 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Muito Importante: 
Note que no ponto em que há a escolha ótima, a 
inclinação da restrição orçamentária se iguala á 
inclinação da curva de indiferença. Com isso 
temos: 
Inclinação da R.O. = Inclinação da C.I 
TMS
p
p
UMg
UMg
p
p
UMg
UMg
p
p



2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
 
 
 
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O que representa a curva de demanda? 
 
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________ 
AO LONGO DA CURVA DE DEMANDA SEMPRE O INDIVÍDUO ESTÁ MAXIMIZANDO A SUA FUNÇÃO DE 
UTILIDADE. TODOS OS PONTOS SÃO DE ÓTIMO. 
OBSERVAÇÃO: 
Uma função de demanda dada considera como constante: 
1. a renda do indivíduo; 
2. o preço dos demais bens; 
3. as preferências. 
Assim, se houver mudanças nessas variáveis, haverá um deslocamento da curva de demanda. A direção do 
deslocamento depende, porém, da natureza da mudança e da do bem em análise. 
 
V. Elasticidade da Demanda 
 
Elasticidade-Preço da Demanda: relação entre a variação percentual na quantidade demandada e a variação 
percentual do preço. 
 
 
 
 
 
 
Fatores que afetam a elasticidade-preço da demanda: 
a) Disponibilidade de bens substitutos: quanto mais substitutos, mais elástica a demanda. 
b) Peso do bem no orçamento: quanto maior o peso, mais elástica a demanda. 
c) Essencialidade do bem: quanto mais essencial, menos elástica a demanda. 
d) Horizonte de tempo: quanto maior o horizonte de tempo, mais elástica a demanda. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Demanda Elástica: IεP I > 1 
Demanda Inelástica: IεP I < 1 
Demanda de Elasticidade Unitária: IεP I = 1 
 
 
 
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A inclinação da demanda revela informação sobre a ELASTICIDADE-PREÇO da demanda. 
 
 
Elasticidade-Preço Cruzada da Demanda: relação entre a variação percentual na quantidade demandada de 
um bem e a variação percentual do preço de outro bem. 
 
 
 
 
 
 
 
VI. A Curva de Engel 
 
A curva de Engel é a função que relaciona as quantidades consumidas aos níveis de renda, considerando todas 
as demais variáveis constantes. 
 
Elasticidade Renda 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Bens substitutos: εPC > 0 
Bens complementares: εPC < 0 
 
 
 
 
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a) Bem Normal a.1) Bem Normal Necessário 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
b) Bem Superior c) Bem Inferior 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LISTA DE EXERCÍCIOS II: Teoria do Consumidor 
 
I. Marque a alternativa correta: 
 
1. Considere o seguinte trecho: 
“Uma série de eventos no fim de 1973 revolucionou a indústria de petróleo mundial. Em alguns meses, 
os 13 membros da Organização dos Países exportadores de Petróleo (OPEP) mais que 
quadriplicaram o preço em dólares do petróleo bruto, de US$ 2,59 dólares para US$ 11,65 o barril. Os 
países exportadores de petróleo ficaram ricos (...) quase que da noite para o dia {pois a receita 
auferida com a exportação do petróleo aumentou consideravelmente]” 
Com base no texto acima é correto supor que, no curto prazo, a elasticidade-preço da demanda por petróleo é: 
 
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a) elástica 
b) inelástica 
c) unitária 
d) perfeitamente elástica 
e) não é possível afirmar nada 
 
2. Considere uma consumidora racional, ou seja, cujas relações de preferência sejam completas e transitivas. 
Há quatro cestas de bens: A, B, C e D, todas com o mesmo preço. Ao ser confrontada com as cestas A e B, a 
consumidora escolheu a cesta A . Ao ser confrontada com as cestas C e D, escolheu a D. Ao ser confrontada 
com a B e C, escolheu a B. Com base nestas informações, pode-se concluir que a consumidora considera a 
cesta: 
a) A preferível à C 
b) A preferível à D 
c) B preferível à D 
d) D indiferente à A 
e) D preferível à B 
 
3. Um bem é dito superior, ou de luxo, quando: 
a) um acréscimo na renda provoca uma diminuição no seu consumo. 
b) sua demanda aumenta em proporção maior que do que o aumento da renda. 
c) um acréscimo na renda provoca oscilação negativa no seu consumo. 
d) sua demanda não reage a variações de renda. 
e) um acréscimo na renda provoca uma perturbação negativa no seu consumo. 
 
4. A curva ao lado corresponde à ______________________ para ___________________. 
a)Curva de Engel; Bens Inferiores 
b)Curva de Engel; Bens Normais 
c)Curva de Engel, Bens de Luxo 
d)Curva de Oferta, Bens de Luxo 
e) Nenhuma das alternativas 
 
 
5. Um bem é considerado normal quando: 
a) um acréscimo na renda provoca um aumento menos que proporcional no seu consumo. 
b) sua demanda aumenta em proporção maior que do que a renda. 
c) um acréscimo na renda provoca oscilação negativa no seu consumo. 
d) um acréscimo na renda provoca uma redução no seu consumo. 
e) sua demanda não reage a variações de renda. 
 
6. Se ocorre um aumento da renda do indivíduo, a restrição orçamentária: 
a) permanece no mesmo lugar, mas muda a inclinação. 
b) se desloca para a esquerda e muda a inclinação. 
c) se desloca para a direita e muda a inclinação. 
Q 
b 
 
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d) se desloca para a direita e conserva a inclinação. 
e) se desloca para a esquerda e conserva a inclinação. 
 
II. Informe se as afirmativas são VERDADEIRAS ou FALSAS e, em seguida, corrija as falsas: 
 
a) (________________) A função de utilidade é única para todos os indivíduos, isto é, a função de utilidade é 
igual para todos os consumidores. 
__________________________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________________ 
b) ( _______________ ) A função-utilidade é um conceito que se refere especificamente à utilidade cardinal, 
porque ela quantifica o nível de satisfação que o indivíduo tem ao consumir uma cesta de bens. 
__________________________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________________ 
c) ( _______________ ) Utilidade é o nível de satisfação que uma pessoa obtém ao consumir um bem ou ao 
exercer uma atividade. Entretanto, na análise econômica a utilidade é mais usada com a finalidade de resumir a 
ordem das preferências de cestas do mercado. 
__________________________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________________ 
d) ( _______________ ) Um mal é uma mercadoria cujo seu consumo diminui o nível de satisfação do 
consumidor. 
__________________________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________________ 
e) ( _______________ ) A maneira como o consumidor ordena as cestas de consumo descreve suas 
preferências. 
__________________________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________________ 
f) ( _______________) A taxa marginal de substituição entre dois bens é igual à razão entre as utilidades 
marginais destes bens, em qualquer ponto. 
 
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Material desenvolvido pela Profa. Dra. Patrícia Palermo 
__________________________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________________ 
g) ( _______________ ) Somente um ponto da curva de demanda individual é associado à maximização de 
utilidade do consumidor. 
__________________________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________________ 
h) ( _______________ ) Se as preferências forem transitivas, então as suas curvas de indiferença se cruzam. 
__________________________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________________ 
i) ( _______________ ) Quanto maior for o número de substitutos para um produto, menor será a elasticidade-
preço da demanda. 
__________________________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________________ 
j) ( _______________ ) A curva de Engel é sempre positivamente inclinada. 
__________________________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________________ 
l) (_______________) A curva de Engel tem inclinação positiva ou negativa, dependendo se o bem é 
complementar ou substituto. 
__________________________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________________ 
m) (______________ ) No ponto de escolha ótima do consumidor, a taxa marginal de substituição é diferente da 
razão entre os preços. 
__________________________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________________ 
n) (______________ ) A inclinação da restrição orçamentária mede a proporção segundo a qual os dois bens 
podem ser permutados sem alteração na renda do consumidor. 
__________________________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________________ 
 
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o) (_______________) A inclinação da restrição orçamentária é alterada quando os preços dos dois bens variam 
em proporções iguais. 
__________________________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________________ 
p)( _______________) Todo ponto da curva de demanda é associado à maximização de utilidade do 
consumidor. 
__________________________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________________ 
III. Questão de cálculo: 
 
1.Vendia-se 500 unidades de um produto quando ele custava o preço de $6. Quando o preço aumentou para $8, 
suas vendas caíram para 350 unidades. Calcule a elasticidade-preço no ponto inicial de preço e quantidade. 
Qual a classificação desse bem quanto à elasticidade-preço da demanda? Interprete o valor da elasticidade. 
__________________________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________________ 
 
 
 
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2. Vendia-se 2050 unidades de um produto quando a renda média da população era de $620. Quando a renda 
aumentou para $1300, suas vendas aumentaram para 3000 unidades. Calcule a elasticidade-renda no ponto 
inicial de renda e quantidade. Qual a classificação desse bem quanto à elasticidade-renda da demanda? Como 
seria sua curva de Engel? Interprete o valor da elasticidade. 
__________________________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________________________