Prova Objetiva - Fundamentos da Administração*

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17/09/2015 AVA UNIVIRTUS
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MATRIZ OBJETIVA - 17/08 A 11/09/2015
PROTOCOLO: 20150831934341424F46FLAVIANO BILYK - RU: 934341 Nota: 100
Disciplina(s):
Fundamentos da Administração
Data de início: 31/08/2015 18:15
Prazo máximo entrega: 31/08/2015 19:15
Data de entrega: 31/08/2015 18:41
Questão 1/10
Na APO as decisões são compartilhadas entre as partes. Chiavenato (1983) descreve algumas características da APO. Sobre
essas características, marque V (verdadeiro) ou F (falso) e, em seguida, assinale a alternativa correta.
 
(   ) Superiores e subordinados definem separadamente os objetivos organizacionais.
(   ) Cada setor deve estabelecer seus objetivos.
(   ) Deve haver interligação entre os objetivos de cada setor da organização.
(   ) Há uma constante elaboração de planos estratégicos e operacionais, de modo a mensurar e controlar os processos.
(   ) Todos devem participar, principalmente as chefias.
(   ) Deve haver apoio de assessorias especializadas na implantação dos processos.
A F – V – V – V – V – F.
B F – V – V – V – V – V.
C F – V – V – V – F – V.
D F – V – V – F – V – V.
Você acertou!
A opção correta é F – V – V – V – V – V.
Superiores e subordinados definem juntos os objetivos organizacionais.
Cada setor deve estabelecer seus objetivos.
Deve haver interligação entre os objetivos de cada setor da organização.
Há uma constante elaboração de planos estratégicos e operacionais, de modo a mensurar e controlar os processos.
Todos devem participar, principalmente as chefias.
Deve haver apoio de assessorias especializadas na implantação dos processos. (Página 142 do livro base).
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Questão 2/10
Ciência social é o estudo do comportamento humano em sociedade. Exemplos: história, sociologia, antropologia e ciências
políticas. Seus objetos de análise são os seres humanos. Analise as opções a seguir e, em seguida, assinale a alternativa
relacionada ao conceito de ciências humanas.
A Têm origem na física. Exemplos: física, matemática e computação, para as quais os objetos de análise são os
números.
B É o estudo social e comportamental do ser humano. Exemplo: direito, filosofia e letras, cujos objetos de análise
são os comportamentos dos seres humanos.
C É o estudo do ser humano e dos fenômenos da natureza. Exemplos: medicina e odontologia, as quais têm como
objetos de análise os corpos humanos.
D É o desenvolvimento de teorias ou o conhecimento sobre a natureza sem finalidades necessariamente práticas.
Exemplo: física dos materiais.
Questão 3/10
Os estudos de Hawthorne entraram em conflito com os pressupostos da teoria clássica. Este impasse está pautado em alguns
aspectos. Sobre esses aspectos, marque V (verdadeiro) ou F (falso) e, em seguida, assinale a alternativa correta.
 
(   ) O trabalho é uma atividade individual, não em grupo. Ele é um elemento central na vida das pessoas, no convívio e nas
relações humanas. Por isso, a colaboração no trabalho deve ser desconsiderada.
(   ) No trabalho, as pessoas buscam preencher suas necessidades de pertencimento social, em busca de reconhecimento.
(   ) A reclamação do trabalhador deve ser vista como um sintoma, que nem sempre possui caráter objetivo – às vezes, tem raízes
psicológicas.
(   ) O incentivo econômico é a única força de motivar os trabalhadores a aumentar sua produtividade. A produtividade é afetada
pelos incentivos monetários.
(   ) Os grupos informais exercem controle sobre as atitudes e os hábitos de trabalho dos trabalhadores.
A V – V – V – F – V.
B F – V – V – V – V.
C F – V – V – F – V.
Você acertou!
Ciências humanas: Estudo social e comportamental do ser humano. Exemplo: direito, filosofia e letras, cujos objetos de
análise são os comportamentos dos seres humanos. (Página 50 do livro).
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D V – F – V – F – V.
Questão 4/10
Outro ponto a que devemos nos atentar é que não existe uma ciência melhor. Em outras palavras, não existe uma ciência em
particular. Todas elas estão conectadas e contribuem para o desenvolvimento humano, cada uma enfocando o seu objeto de
análise. Analise as opções a seguir e, em seguida, assinale a alternativa que descreve, corretamente, o conceito de ciência
pura.
A É o estudo da natureza ou do mundo natural. Exemplos: biologia, geologia e química, para as quais os objetos de
análise são elementos da natureza.
B É o estudo do comportamento humano em sociedade. Exemplos: história, sociologia, antropologia e ciências
políticas. Seus objetos de análise são os seres humanos.
C É o estudo do ser humano e dos fenômenos da natureza. Exemplos: medicina e odontologia, as quais têm como
objetos de análise os corpos humanos.
D É o desenvolvimento de teorias ou o conhecimento sobre a natureza sem finalidades necessariamente práticas.
Exemplo: física dos materiais.
Questão 5/10
Você acertou!
A resposta correta é F – V – V – F – V.
1. O trabalho é uma atividade de grupo, não individual. Ele é um elemento central na vida das pessoas, no convívio e
nas relações humanas. Por isso, a colaboração no trabalho deve ser desenvolvida.
2. No trabalho, as pessoas buscam preencher suas necessidades de pertencimento social, em busca de
reconhecimento.
3. A reclamação do trabalhador deve ser vista como um sintoma, que nem sempre possui caráter objetivo – às vezes,
tem raízes psicológicas.
4. O incentivo econômico não é a única força de motivar os trabalhadores a aumentar sua produtividade. A
produtividade é afetada pelas relações de grupo.
5. Os grupos informais exercem controle sobre as atitudes e os hábitos de trabalho dos trabalhadores. (Página 122
do livro base)
6. A especialização do trabalho não garante uma organização mais eficiente. A organização deve buscar também a
coesão do trabalho, por meio de um sistema de benefícios organizacionais positivos (Hampton, 1983; Clegg;
Kornberger; Pitsis, 2011; Caravantes; Caravantes; Kloeckner, 2008).
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Você acertou!
Ciência pura: O desenvolvimento de teorias ou o conhecimento sobre a natureza sem finalidades necessariamente
práticas. Exemplo: física dos materiais. (Página 49 do livro base)
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17/09/2015 AVA UNIVIRTUS
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Burocracia não significa um sistema emperrado com papelórios inúteis. Segundo a concepção de Weber, ela é um modelo ideal
de funcionamento (quando todos trabalham de forma impessoal). Weber descreve os princípios-chave da burocracia. Sobre
esses princípios, analise as opções a seguir e, em seguida, marque V (verdadeiro) ou F (falso). Depois, assinale a alternativa
correta.
 
(   ) Ênfase nas pessoas, preocupa-se com o comportamento organizacional (processo de trabalho).
(   ) Especialização da tarefa: o empregado a ser contratado deve ter o preparo técnico necessário ao cargo.
(  ) Estabelecimento de regras e normas, para garantir o atingimento dos objetivos, sempre seguindo os parâmetros previamente
estabelecidos.
(  ) Definições claras acerca das responsabilidades de cada cargo e sua autoridade cabível.
(   ) Registro de todos os procedimentos da organização.
A F – V – F – V – V.
B F – V – V – V – V.
C V – F – V – V – V.
D V – V – V – V – F.
Questão 6/10
Desenvolveremos, agora, o tema competências. No mundo do trabalho, sempre falamos sobre a importância das habilidades e
das competências. Na verdade, a habilidade é um dos aspectos da competência – entra na famosa sigla CHA. Assinale a
alternativa que apresentao que significa a sigla CHA.
A Competências, Habilidades e Atitudes.
B Conhecimentos, Habilidades e Aplicações.
C
Você acertou!
Os princípios são:
1. Ênfase na estrutura, por meio da hierarquia e da sequência dos cargos, delimitando, assim, regras e regulamentos
a serem cumpridos.
2. Especialização da tarefa: o empregado a ser contratado deve ter o preparo técnico necessário ao cargo.
3. Estabelecimento de regras e normas, para garantir o atingimento dos objetivos, sempre seguindo os parâmetros
previamente estabelecidos.
4. Definições claras acerca das responsabilidades de cada cargo e sua autoridade cabível. (Página 97 do livro base).
5. Registro de todos os procedimentos da organização.
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Conhecimentos, Habilidades e Atitudes.
D Competências, Habitualidades e Atitudes.
Questão 7/10
No século XIX, Augusto Comte sistematizou o emergente paradigma científico newtoniano-cartesiano e o denominou de ciência
positivista. Analise as opções a seguir e, em seguida, assinale a alternativa correta.
A Para o positivismo, o conhecimento científico é a única forma falsa de conhecimento: uma teoria é incorreta se for
comprovada por métodos científicos válidos.
B Para o positivismo, o conhecimento científico é a única forma verdadeira de conhecimento: uma teoria para ser
correta não precisa ser comprovada por métodos científicos válidos.
C Para o positivismo, o conhecimento científico é a única forma verdadeira de conhecimento: uma teoria é correta
se for comprovada por métodos científicos válidos.
D Para o positivismo, o conhecimento científico é uma das inúmeras formas verdadeiras de conhecimento: uma teoria
é correta se for comprovada por métodos científicos válidos.
Questão 8/10
Sabe-se que o foco da Teoria Clássica e Administração Científica são as tarefas e estrutura. Na Teoria das Relações Humanas são
as pessoas. Assinale a alternativa que apresenta o foco da Teoria Neoclássica.
A Apenas as tarefas.
B Tarefas, pessoas e estrutura
Você acertou!
Conhecimentos, Habilidades e Atitudes (Página 75 do livro base).
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Você acertou!
Para o positivismo, o conhecimento científico é a única forma verdadeira de conhecimento: uma teoria é correta se for
comprovada por métodos científicos válidos. (Página 40 do livro base)
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Você acertou!
Tarefas, pessoas e estrutura (Página 134 e 135 do livro base).
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17/09/2015 AVA UNIVIRTUS
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C Apenas a estrutura.
D Tarefas, metas e objetivos.
Questão 9/10
Peter F. Drucker, em 1954, foi o primeiro estudioso a utilizar o termo Administração por Objetivos – APO. Por isso, ele é
considerado o criador da APO. Analise as opções a seguir e, em seguida, assinale a alternativa que corresponde ao conceito de
APO.
A APO é uma técnica de direção, que congrega esforços utilizando planejamento, direção, organização e controle
administrativo – afinal, para uma empresa atingir os resultados que deseja, é necessário definir o que ela é, para
que ela existe e onde quer chegar.
B A APO é um processo em que o superior e o subordinado atuam separadamente, identificando objetivos diferentes,
cada um dentro da área mais complexa da empresa, de modo a guiar da melhor forma possível o negócio da
empresa.
C APO é uma técnica de seleção, que congrega selecionar os efeitos dos problemas das organizações.
D APO é uma técnica de aperfeiçoamento do projeto de otimização, que congrega esforços utilizando maquinário
padronizado.
Questão 10/10
A abordagem comportamental tem como epicentro o comportamento organizacional. Assinale a alternativa que apresenta o que
se estuda na abordagem comportamental.
A Estuda o processo de fabricação de um produto, bem como o tempo de produção.
B Estuda a qualidade das ferramentas de trabalhos e o que motiva os funcionários de uma organização.
Você acertou!
A APO emerge como um método de avaliação e controle sobre o desempenho das pessoas. Para o autor, a APO é uma
técnica de direção, que congrega esforços utilizando planejamento, direção, organização e controle administrativo –
afinal, para uma empresa atingir os resultados que deseja, é necessário definir o que ela é, para que ela existe e onde quer
chegar.
A APO é um processo em que o superior e o subordinado atuam em conjunto de forma democrática, identificando
objetivos comuns, cada um dentro de sua área de responsabilidade, de modo a guiar da melhor forma possível o negócio
da empresa. (Página 141 do livro base).
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C Estuda como as pessoas podem aprender os métodos mais eficientes.
D Estuda a dinâmica das organizações e o comportamento dos grupos e indivíduos nela inseridos.
Você acertou!
Estuda a dinâmica das organizações e o comportamento dos grupos e indivíduos nela inseridos. (Página 174 do livro
base).
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