multi questoes bmy

Prévia do material em texto

Alternativas: 
a) go 
b) goes 
c) gone 
d) going 
 
**Resposta:** b) goes 
 
**Explicação:** A frase utiliza o presente simples para descrever uma ação habitual, que é 
"ir à loja todos os sábados". No inglês, quando o sujeito da frase é uma terceira pessoa do 
singular (he, she, it), o verbo normalmente recebe um "s" no final. Portanto, a forma correta 
do verbo "to go" na terceira pessoa do singular é "goes". As outras alternativas estão 
incorretas: "go" é a forma base do verbo, "gone" é o particípio passado e "going" é a forma 
gerúndia, mas nenhuma dessas formações se ajusta ao contexto da frase apresentada. 
 
Disciplina: Língua Portuguesa 
**Questão:** Qual das seguintes opções apresenta uma frase em que a concordância verbal 
está incorreta? 
 
Alternativas: 
a) Haviam muitas pessoas na festa ontem à noite. 
b) Faz dois meses que não a vejo. 
c) Mais de um aluno se destacou na competição. 
d) Era preciso que todos estudassem para a prova. 
 
**Resposta:** a) Haviam muitas pessoas na festa ontem à noite. 
 
**Explicação:** Na alternativa "a", a forma correta deveria ser "Havia muitas pessoas na 
festa ontem à noite". O verbo "haver", quando utilizado no sentido de "existir", é impessoal e 
deve permanecer no singular, portanto a forma certa é "Havia". As demais opções 
apresentam concordância verbal correta: "Faz dois meses que não a vejo" (o verbo "fazer" 
no singular concorda com "dois meses"), "Mais de um aluno se destacou na competição" (o 
pronome "um" é seguido por verbo no singular) e "Era preciso que todos estudassem para a 
prova" (concordância no modo subjuntivo, onde "todos" exige o verbo no plural). 
 
Disciplina: Biologia 
**Questão:** Qual dos seguintes processos é responsável pela conversão do gás carbônico 
(CO₂) em glicose durante a fotossíntese em plantas? 
 
Alternativas: 
a) Respiração celular 
b) Ciclo de Calvin 
c) Fermentação 
d) Quimiossíntese 
 
**Resposta:** b) Ciclo de Calvin 
 
**Explicação:** A fotossíntese é o processo pelo qual as plantas, algas e algumas bactérias 
convertem a luz solar em energia química, armazenando-a na forma de glicose. Este 
processo ocorre principalmente em duas fases: as reações dependentes da luz, que 
acontecem nas membranas dos tilacoides, e as reações independentes da luz, que ocorrem 
no estroma do cloroplasto, conhecidas como Ciclo de Calvin. 
 
No Ciclo de Calvin, o dióxido de carbono (CO₂) é fixado e convertido em glicose através de 
uma série de reações químicas. Este ciclo utiliza ATP e NADPH, que são produzidos nas 
reações dependentes da luz, para transformar o CO₂ em moléculas de glicose, que servem 
como energia para a planta e, indiretamente, para a maioria dos seres vivos na Terra. As 
demais alternativas se referem a processos diferentes: a respiração celular é a quebra de 
glicose para a produção de energia, a fermentação é um processo anaeróbico de obtenção 
de energia e a quimiossíntese é realizada por organismos que obtêm energia de reações 
químicas inorgânicas. 
 
Disciplina: Química 
**Questão:** Qual dos seguintes compostos é um exemplo de um ácido forte? 
 
Alternativas: 
a) Ácido acético (CH₃COOH) 
b) Ácido fosfórico (H₃PO₄) 
c) Ácido clorídrico (HCl) 
d) Ácido carbônico (H₂CO₃) 
 
**Resposta:** c) Ácido clorídrico (HCl) 
 
**Explicação:** Um ácido é considerado "forte" quando se dissocia completamente em íons 
quando dissolve em água, liberando todos os seus prótons (H⁺). O ácido clorídrico (HCl) é 
um exemplo clássico de ácido forte, pois se dissocia completamente em íons H⁺ e Cl⁻ em 
solução aquosa. 
 
Por outro lado, o ácido acético (CH₃COOH) é um ácido fraco, pois se dissocia apenas 
parcialmente em solução. O ácido fosfórico (H₃PO₄) também é um ácido fraco, já que não se