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Material 8: Civilizações da América Pré-Colombiana 
Texto introdutório: 
Antes da chegada dos europeus à América, o continente já era habitado por diversos povos, 
com culturas ricas e complexas. As civilizações da América Pré-Colombiana, como os maias, os 
astecas e os incas, desenvolveram conhecimentos avançados em áreas como agricultura, 
astronomia, matemática e arquitetura, construindo cidades, templos e monumentos 
impressionantes. Neste material, vamos explorar a história e a cultura dessas civilizações, 
analisando suas características distintas e seus legados para a humanidade. 
Questões: 
1. Onde se desenvolveu a civilização maia? 
a) Na região dos Andes, na América do Sul. b) Na região da Mesoamérica, que abrange o sul do 
México, a Guatemala, Belize, Honduras e El Salvador. c) No Vale do México, onde hoje se 
encontra a Cidade do México. d) Na região do Caribe, nas ilhas das Grandes Antilhas. 
Resposta correta: b) Na região da Mesoamérica, que abrange o sul do México, a Guatemala, 
Belize, Honduras e El Salvador. 
2. Qual o principal sistema de cultivo utilizado pelos astecas? 
a) A agricultura de terraços, nas encostas das montanhas. b) As chinampas, ilhas artificiais 
construídas em lagos e pântanos. c) A rotação de culturas, alternando o cultivo de diferentes 
plantas no mesmo terreno. d) A irrigação artificial, utilizando canais e aquedutos. 
Resposta correta: b) As chinampas, ilhas artificiais construídas em lagos e pântanos. 
3. Como era a organização política do Império Inca? 
a) Era uma confederação de tribos independentes. b) Era uma monarquia teocrática, com o 
imperador (Sapa Inca) considerado um deus vivo na Terra e com um sistema administrativo 
centralizado e eficiente. c) Era uma democracia, com a participação de todos os cidadãos nas 
decisões políticas. d) Era uma anarquia, sem nenhum tipo de governo ou organização. 
Resposta correta: b) Era uma monarquia teocrática, com o imperador (Sapa Inca) considerado 
um deus vivo na Terra e com um sistema administrativo centralizado e eficiente. 
4. Quais os principais conhecimentos científicos desenvolvidos pelos maias? 
a) A escrita hieroglífica, o calendário de 365 dias e a mumificação. b) A filosofia, a democracia e 
o teatro. c) A escrita cuneiforme, a roda e o arado. d) Um sistema de escrita complexo, um 
calendário preciso, conhecimentos avançados em matemática e astronomia. 
Resposta correta: d) Um sistema de escrita complexo, um calendário preciso, conhecimentos 
avançados em matemática e astronomia. 
5. Qual a importância da cidade de Tenochtitlán para os astecas? 
a) Era a capital do Império Asteca, um centro político, religioso e econômico localizado em uma 
ilha no Lago Texcoco. b) Era apenas uma cidade pequena e insignificante. c) Era um centro 
cerimonial, onde eram realizados sacrifícios humanos. d) Era um centro comercial, onde se 
encontravam mercadores de diferentes regiões. 
Resposta correta: a) Era a capital do Império Asteca, um centro político, religioso e econômico 
localizado em uma ilha no Lago Texcoco. 
6. Quais os principais fatores que contribuíram para a queda dos impérios asteca e 
inca? 
a) As guerras civis, as revoltas populares e as catástrofes naturais. b) A chegada dos espanhóis, 
que trouxeram doenças, armas e tecnologia superior, e exploram as divisões internas entre os 
povos nativos. c) A falta de recursos naturais, a escassez de alimentos e as epidemias. d) A 
incompetência dos governantes, a corrupção e a desmotivação dos exércitos. 
Resposta correta: b) A chegada dos espanhóis, que trouxeram doenças, armas e tecnologia 
superior, e exploram as divisões internas entre os povos nativos. 
Texto complementar: 
As civilizações da América Pré-Colombiana nos mostram a riqueza e a diversidade cultural do 
continente americano antes da chegada dos europeus. Os maias, os astecas e os incas 
construíram sociedades complexas, com conhecimentos avançados em diversas áreas, e 
deixaram um legado importante para a humanidade. O estudo dessas civilizações nos permite 
ampliar nossa compreensão da história e valorizar a contribuição dos povos indígenas para a 
cultura e o conhecimento humano.

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