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25) Questão: A argumentação deve ser embasada em evidências e exemplos que sustentem a tese proposta. Qual das alternativas abaixo representa uma falha na construção da argumentação, comprometendo a credibilidade do texto? a) O autor cita estudos de especialistas na área para reforçar sua posição. b) O texto apresenta um exemplo pessoal que ilustra a tese defendida. c) O autor utiliza uma citação de uma fonte não confiável para apoiar seu argumento. d) O texto é estruturado com uma introdução, desenvolvimento e conclusão. Resposta: c) Explicação: Utilizar uma citação de uma fonte não confiável compromete a credibilidade da argumentação, pois o leitor pode questionar a veracidade das informações apresentadas. 26) Questão: A clareza na exposição das ideias é fundamental para a compreensão do texto. Qual das alternativas a seguir demonstra uma falha na clareza, que pode dificultar a leitura e a compreensão do texto? a) O autor utiliza uma linguagem acessível e direta. b) O texto apresenta ideias confusas e mal estruturadas. c) O autor utiliza exemplos que ilustram bem os argumentos. d) O texto é organizado em parágrafos que seguem uma lógica de desenvolvimento. Resposta: b) Explicação: Ideias confusas e mal estruturadas dificultam a compreensão do texto, tornando a leitura mais difícil e comprometendo a eficácia da argumentação. 27) Questão: A escolha de um tema relevante é essencial para a elaboração de um texto dissertativo-argumentativo. Qual das alternativas abaixo apresenta um tema que pode ser considerado inadequado para esse tipo de texto? a) A importância da preservação ambiental. b) Os benefícios da prática de esportes na saúde. c) A influência da televisão na formação da opinião pública. d) A cor favorita dos estudantes e suas implicações sociais. Resposta: d) Explicação: O tema "A cor favorita dos estudantes e suas implicações sociais" é inadequado para um texto dissertativo-argumentativo, pois é muito subjetivo e não permite uma discussão aprofundada ou a apresentação de argumentos sólidos. 28) Questão: A argumentação deve ser construída de forma lógica e fundamentada. Qual das alternativas a seguir apresenta uma falha na lógica da argumentação, que pode comprometer a credibilidade do texto? a) O autor apresenta argumentos que se contradizem ao longo do texto. b) O texto utiliza dados estatísticos que sustentam a tese defendida. c) O autor apresenta uma linha de raciocínio clara e coerente. d) O texto é estruturado com uma introdução, desenvolvimento e conclusão. Resposta: a) Explicação: Apresentar argumentos que se contradizem compromete a lógica da argumentação e a credibilidade do texto, pois o leitor pode questionar a consistência das ideias apresentadas. 29) Questão: A conclusão de um texto dissertativo-argumentativo desempenha um papel crucial na síntese das ideias apresentadas. Qual das alternativas abaixo apresenta uma falha na construção da conclusão, que pode prejudicar a eficácia do texto? a) A conclusão resume os principais argumentos discutidos ao longo do texto. b) O autor apresenta uma reflexão final que provoca o leitor a pensar sobre o tema. c) A conclusão introduz um novo argumento que não foi abordado anteriormente. d) O texto termina com uma chamada à ação, incentivando o leitor a refletir sobre o assunto. Resposta: c) Explicação: A conclusão deve sintetizar os argumentos apresentados e não introduzir novos, pois isso pode confundir o leitor e enfraquecer a mensagem final do texto. 30) Questão: A utilização de conectivos é fundamental para garantir a fluidez e a coesão do texto. Qual das alternativas a seguir apresenta uma falha no uso de conectivos, que pode prejudicar a clareza da argumentação? a) O autor utiliza conectivos que indicam causa e consequência de forma adequada. b) O texto apresenta uma sequência lógica de ideias, facilitando a compreensão. c) O autor utiliza conectivos de forma excessiva, tornando a leitura cansativa. d) O texto é estruturado com parágrafos que se interligam por meio de conectivos. Resposta: c) Explicação: O uso excessivo de conectivos pode tornar a leitura cansativa e dificultar a fluidez do texto, prejudicando a compreensão das ideias apresentadas.