Q5 - Informatica UCA

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2025A - Informática - 005960 (005960) 〉 Semana 5 〉
Questionário 5
Instruções da Atividade:
Prazo final para entrega da atividade: 17/03/2025
Instruções do Questionário:
1. Antes de responder o Questionário:  Assista a videoaula e leia o capítulo correspondente do livro.
2. Abra o questionário somente quando for responder;
3. Ao abrir o questionário você terá 4 questões para responder;
4. Leia com calma todas as questões e entenda o que pede a questão: se pede a incorreta, a correta e qual o tema da questão;
5. Lembre-se de Clicar no botão "Enviar";
6. Você tem duas tentativas para fazer o teste, a segunda tentativa é opcional;
7. Lembre-se que as respostas mudam de lugar em cada tentativa;
8. As respostas corretas só aparecem após o envio da segunda tentativa;
9. O sistema considera a maior nota entre as duas tentativas;
10. Lembre-se que na segunda tentativa zera TODAS as questões, inclusive as que você acertou na primeira tentativa.
Bons estudos!
Primeira Tentativa
FC3AD55D-CE05-0C85-2DEC-9D637F50D968
-- Nota Automática --
Nota Final: 0,300 de 0,400 pontos
demoraesjulia99@gmail.com - 16/03/2025 11:12:52
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Fazer Segunda Tentativa
Perguntas
 Pergunta 1.
 Pergunta 2.
 Pergunta 3.
 Pergunta 4.
pontos: 0,100Pergunta 1.
Leia o trecho a seguir:
“Você certamente já deve ter ouvido que o desenvolvimento de materiais para a educação a distância é tarefa fácil e
corriqueira! Basta, na grande maioria dos casos, pegar os materiais já utilizados pelos professores nas aulas presenciais,
tais como apresentações e textos, padronizá-los e disponibilizá-los na internet, por meio de um Ambiente Virtual de
Aprendizagem (AVA). Também já deve ter ouvido ou lido que é comum encontrarmos instituições de educação a distância
que não conseguem entender por que estão com índices elevados de evasão ou que contam com alunos que por mais que
se esforcem não conseguem aprender na modalidade a distância” (GARA et. al., 2014, p. 88).
GARA, E. B. M.; MESQUITA, D.; JÚNIOR, Dilermando P. Ambiente Virtual de Aprendizagem - Conceitos, Normas,
Procedimentos e Práticas Pedagógicas no Ensino à Distância. São Paulo: Editora Saraiva, 2014. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788536522166/Links to an external site.. Acesso em: 12 set. 2023.
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
I. Os AVAs permitem que os alunos acessem os materiais e realizem atividades de aprendizagem a qualquer hora e em
qualquer lugar, proporcionando uma maior flexibilidade em relação à educação tradicional.
Pois:
II. A interação é um aspecto central dos AVAs. Alunos e professores podem se comunicar através de fóruns de discussão,
chats, mensagens e outras ferramentas de comunicação, criando um ambiente colaborativo.
A seguir, assinale a alternativa correta:
Múltipla Escolha:
A. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
B. As asserções I e II são proposições falsas. 
C. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa. 
D. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
E. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
pontos: 0,100Pergunta 2.
Leia o trecho a seguir:
“Todo software antivírus possui banco de dados próprio, onde estão armazenadas as informações a respeito das ameaças
encontradas nos mais diversos ambientes virtuais, as chamadas assinaturas de vírus. Essas informações são atualizadas
diária e constantemente, a partir de pesquisa e acompanhamento realizados pelos fabricantes dos programas de proteção,
buscando e detectando novos vírus lançados na rede mundial. Este é, na verdade, o negócio dos fabricantes de software,
que contam, em suas equipes, com hackers altamente especializados nesta tarefa sem fim” (MACHADO, 2014, p. 113-114). 
MACHADO, F. N. R. Segurança da informação - princípios e controle de ameaças - 1ª edição. São Paulo: Editora Saraiva,
2014. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788536531212/Links to an external site.. Acesso
em: 12 set. 2023.
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
I. Os antivírus desempenham um papel crucial na busca pela segurança cibernética, atuando como barreiras protetoras
contra o crescente espectro de ameaças cibernéticas. Com a constante evolução das ameaças digitais, como vírus, worms,
spywares e ransomwares, a necessidade de proteger sistemas, dados e recursos digitais torna-se cada vez mais premente.
Os antivírus funcionam identificando e neutralizando essas ameaças, garantindo a confidencialidade das informações, a
integridade dos sistemas e a disponibilidade dos recursos.
Pois:
II. Spywares não são programas de segurança, mas sim tipos de malware projetados para coletar informações de forma
secreta e muitas vezes sem o conhecimento do usuário. Eles representam uma ameaça à privacidade e à segurança dos
dados, sendo essencial combatê-los com programas de segurança, como antivírus e antisspyware, para proteger sistemas
e informações contra a espionagem digital.
 A seguir, assinale a alternativa correta:
Múltipla Escolha:
A. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
B. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa. 
C. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
D. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
E. As asserções I e II são proposições falsas. 
pontos: 0,100Pergunta 3.
Leia o trecho a seguir:
“A educação apoiada por ferramentas computacionais e de rede possibilitou avanços consideráveis no processo de ensino-
aprendizagem. Sustentada principalmente pelos sistemas de gestão de conteúdo, conhecidos como Ambientes Virtuais de
Aprendizagem (AVA), a Educação pôde transpor algumas barreiras de tempo, espaço e perfil. Metodologias colaborativas e
a inversão da sala de aula (flipped classroom) só foram possíveis em virtude da possibilidade de o docente conseguir gerir
de forma mais efetiva os estudantes e suas contribuições no ambiente virtual” (GARA et. al., 2014, p. 10).
GARA, E. B. M.; MESQUITA, D.; JÚNIOR, Dilermando P. Ambiente Virtual de Aprendizagem - Conceitos, Normas,
Procedimentos e Práticas Pedagógicas no Ensino à Distância. São Paulo: Editora Saraiva, 2014. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788536522166/Links to an external site.. Acesso em: 12 set. 2023.
A partir desse contexto, dentro do contexto dos ambientes virtuais de aprendizagem (AVAs) mencionados no texto, qual
termo geralmente não se aplica a essas plataformas?
Múltipla Escolha:
A. Flexibilidade para os alunos aprenderem no seu próprio ritmo e horário. 
B. Administração eficiente de atividades de pesquisa e extensão. 
C. Disponibilização de materiais didáticos, como textos, vídeos e slides. 
D. Integração de recursos multimídia para enriquecer a experiência de aprendizagem. 
E. Interação entre educadores e alunos por meio de fóruns de discussão.
pontos: 0,100Pergunta 4.
Leia o trecho a seguir:
“Se você pesquisar sobre antivírus para fazer download, sempre escolha os mais conhecidos, pois, hoje em dia, já existem
crackers usando estes procedimentos de as pessoas realizarem download para enganá-las com falsos softwares antivírus.
Assim, você instala um “antivírus” e deixa seu computador mais vulnerável ainda aos ataques. Antivírus gratuitos
normalmente não possuem atualização de seus bancos de dados com a mesma frequência, qualidade e abrangência que
os softwares pagos. Não oferecem, portanto, uma cobertura contra ameaças mais amplas” (MACHADO, 2014, p. 119). 
MACHADO, F. N. R. Segurança da informação - princípios e controle de ameaças - 1ª edição. São Paulo: Editora Saraiva,
2014. Disponível em:https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788536531212/Links to an external site.. Acesso
em: 12 set. 2023.
A partir desse contexto, qual das seguintes afirmações melhor descreve o papel dos antivírus na segurança cibernética?
Múltipla Escolha:
A. Os antivírus desempenham um papel importante na proteção contra vírus, mas não têm impacto
na confidencialidade dos dados. 
B. Os antivírus atuam como barreiras protetoras contra uma variedade de ameaças cibernéticas,
garantindo a confidencialidade, integridade e disponibilidade dos dados. 
C. Os antivírus são programas obsoletos e não desempenham mais um papel relevante na segurança
cibernética moderna. 
D. Os antivírus são eficazes apenas contra vírus tradicionais, mas não oferecem proteção contra
outras ameaças cibernéticas.
E. Os antivírus são a única linha de defesa contra ameaças cibernéticas, sendo suficientes para
proteger completamente os sistemas. 
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