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REVISÃO COM. COMUNITÁRIA Aula 01 – Relações de Poder Tipos de Civilização: - Civilização Oral (palavra) - Civilização Caligráfica (escrita) - Civilização Impressa (difusão de massa da imprensa) - Civilização Visual - Civilização Audiovisual Tipos de Pressão: - GRUPO: pessoas ligadas para um fim comum. - PODER: grupos ou pessoas que exercem liderança e controle sobre outros. - PRESSÃO: influência constrangedora ou coercitiva. - GRUPOS DE PRESSÃO: organizações que para interesse próprio, através de estratégias específicas influenciam e pressionam outros indivíduos ou grupos e a mídia. Formas de Pressão: - Ação Direta: sindicatos (greves), lobbies (ameaça diplomática ou violenta), terrorismo, sequestros; - Ação Indireta: Utiliza os meios de comunicação, como, propaganda e os noticiários para controle da opinião pública; - Sabotagem: dificultar a vida de alguém ou de alguma empresa com a omissão ou a interrupção das relações sociais ou econômicas; - Opinião Pública: reação de um público que pode julgar e opinar diante de um fato da atualidade, existindo já uma opinião matriz. Grupos Sociais: - Políticos; Econômicos; Sociais; Espirituais. Como atuam os grupos de pressão: Obter aprovações de leis; Se interessam pelo governo; Influem sobre os políticos e administradores; Pode se tornar partidos; Trocam de partidos. Como influenciam nas mídias: - Os meios de comunicação e os grupos de pressão são considerados determinantes para a escalada ao poder; - Os poderes políticos e econômicos têm nas mídias uma das molas mais significativas para a influência e a sugestão das massas; - O meio de comunicação é escolhido de acordo com os interesses do grupo, da ação que executa e de quem o faz; - Os meios de comunicação estão ancorados quase que exclusivamente nas mãos das classes dominantes, e o fluxo de comunicação que dele provém é inspirado na sua ideologia e finalidade. OBS: HITLER serviu-se dos meios mais visíveis e diretos, como a violência organizada e a coerção de massa. A escolha dos meios: - Programas psicológicos e anúncios publicitários; - O marxismo utilizou a propaganda verbal para conquistar a grande massa; - O ditador italiano Benito Mussoline utlizou a imprensa no período fascista como canal de difusão de suas sentenças; - O líder asiático Mao Tsé-Tung utilizou o sistema educativo de massa para formar e controlar o povo chinês. Aula 02 – Comunicação Popular e Comunitária Termo COMUNITÁRIO – comunicação do povo, no sentido de protagonismo; experiências da mídia comercial de grande porte. Comunicação Popular: - forma alternativa de comunicação; - origem nos movimentos populares nas décadas de 1970/1980; - processo de comunicação que se inicia a partir da ação de grupos populares; - para mobilizar o objetivo, os movimentos e organizações se utilizam também de canais próprios de comunicação. Sentido Político: Expressão de segmentos excluídos da população, mas em processo de mobilização para atingir seus interesses, suprir necessidades de sobrevivência e participação política. Anos 1990: começa-se a chamar essa comunicação de COMUNITÁRIA. Comunicação Comunitária: - Incorpora conceitos e reproduz práticas da comunicação popular, mas configura também outros vieses. > Fernando Reyes Matta (chileno) – comunicação “a partir do social”. > Mário Kaplun (argentino) – comunicação libertadora, transformadora. > Regina Festa (brasileira) – modo de expressão das classes populares. > Gilberto Gimenez (mexicano) – implica a quebra da lógica da dominação; se dá não a partir de cime, mas a partir do novo, compartilhando dentro do possível seus próprios códigos. Sintetização de Cicília Peruzzo (brasileira): Nas últimas décadas do século XX e início do XXI, a comunicação popular: - É expressão das lutas populares por melhores condições de vida; - Ocorre a partir dos movimentos populares; - Representa um espaço para participação democrática do “povo”; - Apresenta conteúdo crítico-emancipador e reivindicativo; - Povo como protagonista, o que a torna processo democrático e educativo; - Instrumento político das classes subalternas para externar sua concepção de mundo, seu anseio e compromisso na construção de uma sociedade igualitária e socialmente justa. Enquanto na origem, nos anos 70, 80 e 90, a contra comunicação surgia muito mais em movimentos populares, organizações de oposição sindical e ongs, hoje: - Surgem experiência comunicacionais das mais diversas (associações, grupos e pessoas organizados autonomamente); - Vários projetos envolvem adolescentes e jovens, e neles, a comunicação é a mediadora no processo de formação de autoestima e da cidadania juvenil em áreas carentes. Comunicação COMUNITÁRIA, como se desenvolve atualmente, significa: “o canal de expressão de uma comunidade (independente do seu nível socioeconômico e território), por meio do qual os próprios indivíduos podem manifestar seus interesses comuns e suas necessidades mais urgentes.” Além disso, deve “ser um instrumento de prestação de serviços e formação do cidadão, sempre com a preocupação de estar em sintonia com os temas da realidade local. Portanto, recorre a princípios da Comunicação Popular.” Ainda, a comunicação comunitária se caracteriza por: - Processos de comunicação baseados em princípios públicos: . não ter fins lucrativos ; . propiciar participação ativa da população; . ter propriedade coletiva; . difundir conteúdos com finalidade de educação, cultura e ampliação da cidadania. Aula 03 – Cidadania ativa e liberdade de informação Um conceito de CIDADANIA: “Podemos definir cidadania como um status jurídico e político mediante o qual o cidadão adquire direitos civis, políticos e sociais; e deveres (pagar impostos, votar, cumprir as leis) relativos a uma coletividade política, além da possibilidade de participar na vida coletiva do Estado. Esta possibilidade surge do princípio democrático da soberania popular.” – Flávio Borges D’Urso. Atualmente o conceito de cidadania constitui um dos princípios fundamentais do Estado Democrático de Direito e pode ser traduzido por um conjunto de liberdades e obrigações políticas, sociais e econômicas. Ser cidadão hoje implica em exercer seu direito à vida, à liberdade, ao trabalho, à moradia, à educação, à saúde, à cobrança de ética por parte dos governantes. Exercer plenamente a cidadania consiste em participar ativamente das decisões da comunidade, da cidade, do Estado e do país, propondo soluções para os problemas em todos os âmbitos do convívio social. Exercício da Liberdade de Informação: - É dever do Estado municiar seus cidadãos para que possam desenvolver seus direitos fundamentais, a partir do exercício da liberdade de informação; - A regra geral, mandamento da cidadania, é a informação pertencer a todos, pois é bem vital da sociedade, sendo o cidadão o autêntico titular do direito de informação. Aula 04 – Imprensa Alternativa Conceituação e contextualização histórica da imprensa alternativa: - Surgiu para designar tanto a comunicação popular, como para caracterizar o tipo de imprensa não alinhada à linha da mídia tradicional, então sob a batuta da censura do regime militar no Brasil. - A imprensa alternativa era representada pelos pequenos jornais, em geral com formato tabloide, que ousava analisar criticamente a realidade e contestar um tipo de desenvolvimento. Exemplos: “O pasquim”; “Pif Paf”; “Oposição”; “Jornal de Fato”; “Versus”; Eram jornais dirigidos e elaborados por jornalistas de esquerda, alguns ligados à pequena burguesia, que, cansados do autoritarismo, aspiravam um novo projeto social e preocupavam-se em informar a população sobre temas de interesse nacional numa abordagem crítica. Alternativos Por Que
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