1000 Questões de História_pag59

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222. (PUCCamp SP/2019) A ascensão ao governo da 
França e a queda de Napoleão Bonaparte foram marca-
das, respectivamente, 
a) pelo golpe de estado conhecido como 18 de brumário, e 
pelas sucessivas derrotas do exército napoleônico para os 
ingleses e seus aliados. 
b) pelo início do período ditatorial conhecido como Grande 
Terror, e pela restauração do poder monárquico, exercido 
pelos Bourbons. 
c) pelo fim do período conhecido como Diretório, com a re-
cuperação do poder pela burguesia, e pela vitória dos mo-
vimentos populares que destituíram Napoleão do trono im-
perial. 
d) pela dissolução da Assembleia e a instauração de um 
governo formado por três cônsules (Consulado), e pela in-
vasão inglesa que se seguiu à morte de Napoleão na bata-
lha de Waterloo. 
e) pela condenação do líder Robespierre à guilhotina, por 
membros da alta burguesia contrários à Revolução, e pelo 
acordo estabelecido entre as monarquias francesa e in-
glesa, que levaram Napoleão à prisão, na ilha de Elba. 
 
223. (FATEC SP/2018) Ao assumir o poder na França, 
Napoleão Bonaparte anunciou que o período contur-
bado da Revolução de 1789 chegaria ao fim. Em busca 
de conciliação nacional, ele afirmava estar acima dos 
interesses particulares e prometia que, a partir daquele 
momento, iria fazer da França a maior potência do 
mundo. 
 
Conhecido como Era Napoleônica, o período em que 
Napoleão Bonaparte governou a França ficou marcado 
a) pela promulgação de um novo Código Civil que, entre 
outras determinações, separou Igreja e Estado, legalizou o 
divórcio e consolidou a abolição dos direitos feudais da no-
breza e do clero. 
b) pela manutenção dos laços de cooperação entre França 
e Inglaterra e pelo Tratado de Versalhes, que estabeleceu 
o princípio de autodeterminação dos povos. 
c) pela adoção do pluralismo religioso, ocasionado pela 
chegada à França de imigrantes oriundos das colônias fran-
cesas no Oriente Médio e na África. 
d) pela guerra contra os Estados Unidos e pela conquista 
dos territórios indígenas do oeste da América do Norte. 
e) pela criação da União Europeia, que unificou econômica 
e politicamente todos os países do continente. 
 
224. (UEFS BA/2018) O mapa da Europa das guerras na-
poleônicas foi redelineado com considerável atenção 
para o equilíbrio das cinco grandes potências que 
emergiram das guerras: a Rússia, a Grã-Bretanha, a 
França, a Áustria e a Prússia. 
(Eric J. Hobsbawm. A era das 
revoluções, 1981. Adaptado.) 
 
A reorganização da Europa realizada pelo Congresso 
de Viena (1814-1815) provocou, na primeira metade do 
século XIX, uma série de movimentos 
a) socialistas e anarquistas. 
b) internacionalistas e europeístas. 
c) religiosos e feudais. 
d) monárquicos e absolutistas. 
e) nacionalistas e liberais. 
 
 
225. (FPS PE/2017) Por meio das suas ações militares 
e políticas, Napoleão tornou-se uma figura histórica e 
polêmica no mundo ocidental, pois: 
a) assumiu o poder de forma democrática, devido à imensa 
popularidade que detinha entre a burguesia. 
b) valorizava exacerbadamente o militarismo, o que o impe-
diu de melhorar outras áreas deficitárias da sociedade fran-
cesa. 
c) teve entre seus principais atos o Bloqueio Continental, 
que isolou a Inglaterra, devido ao apoio irrestrito de todos 
os países europeus. 
d) conviveu de forma pacífica com a Igreja Católica, reco-
nhecendo a ligação existente entre o Estado e a religião. 
e) tinha grandes ambições expansionistas, o que intensifi-
cou as tensões com a Inglaterra e provocou fortes disputas 
na geopolítica europeia. 
 
226. (Fac. Direito de Sorocaba SP/2016) A interpretação 
liberal do Estado era defendida pelos juristas da escola 
de São Paulo. Conformaram um modelo no qual demo-
cracia combinava com evolução, e em que o fenômeno 
das raças mistas – tão propagado pelos acadêmicos de 
Recife – incomodava, porém fazia parte de um rol mais 
abrangente de preocupações. 
Reconhece-se no modelo paulista um “liberalismo con-
servador” mais próximo da reação posterior à Revolu-
ção Francesa, em que o conceito de liberdade aparecia 
condicionado à noção de ordem. Além do mais, apesar 
da influência anglo-saxônica, o liberalismo chega ao 
país “respirando bolor bragantino”, o que lhe conferiu 
uma imagem não só conservadora, como elitista e anti-
popular. Assim, assimilado com certas adaptações que 
o fariam conviver com a escravidão e o latifúndio du-
rante o Império, e com a hipertrofia estatal e o autorita-
rismo político republicano, o liberalismo revelava clara-
mente seu lado antidemocrático, no Brasil. 
(Lilia Moritz Schwarcz, O espetáculo das raças. Adaptado) 
 
A “reação posterior à Revolução Francesa” refere-se 
a) à defesa dos interesses das camadas ricas, para quem a 
manutenção da ordem social moldava a ideia de liberdade. 
b) às decisões do Congresso de Viena, que revogou o ab-
solutismo e os privilégios sociais para atender à burguesia. 
c) aos vínculos políticos entre a burguesia e o proletariado, 
em função da necessidade de vencer o clero e a realeza. 
d) às propostas dos jacobinos, que impuseram um regime 
baseado no terror para assegurar a igualdade econômica. 
e) ao apoio popular dado ao Império Napoleônico, graças à 
aprovação de medidas de cunho social, como a reforma 
agrária. 
 
227. (Mackenzie SP/2020) “A história de todas as socie-
dades até agora tem sido a história das lutas de classe. 
Homem livre e escravo, patrício e plebeu, barão e servo, 
membros das corporações e aprendiz, em suma, opres-
sores e oprimidos, estiveram em contraposição uns 
aos outros e envolvidos em uma luta ininterrupta, ora 
disfarçada, ora aberta, que terminou sempre com a 
transformação revolucionária da sociedade inteira ou 
com o declínio conjunto das classes em conflito.” 
Trecho do Manifesto do Partido Comunista de Karl Marx e Friedrich 
Engels – 1848 
 
Sobre o contexto histórico e as propostas de Marx e En-
gels considere as seguintes afirmações: