Quiz - Semana 4

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Painel  Meus cursos  EDU500_MDETE_PRE_PT_2023_1_B_08_01  Tópico 2  Quiz - Semana 4
Student ID: 7079NM  
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Iniciado em sábado, 11 fev 2023, 21:21
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 11 fev 2023, 21:55
Tempo empregado 34 minutos 7 segundos
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Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Com relação às características do quadro curricular do Camboja, leia as seguintes alternativas
e assinale a incorreta.
Escolha uma opção:
a.
O quadro curricular está voltado tanto para a educação geral quanto para a educação
técnica.
b.
O quadro curricular adotou a abordagem baseada em competência para a reforma
curricular.
c.
O entendimento da educação que está por trás do documento a vê como um meio para
desenvolver os talentos e as capacidades de todos os estudantes de forma paralela ao
crescimento e desenvolvimento intelectual, espiritual, mental e físico. 
d.
O quadro curricular não aborda a educação inclusiva e a educação especial. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
O quadro curricular não aborda a educação inclusiva e a educação especial. 

Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Considerando as �nalidades do Quadro Curricular da Educação Geral e Técnica do Camboja,
analise as seguintes a�rmativas e assinale a alternativa correta.
I.O CFGETE destaca que o desenvolvimento dos seus recursos humanos com os
conhecimentos, competências e habilidades elencados no documento está alinhado com
o objetivo nacional do Camboja, que é desenvolver a economia e se transformar em um
país com renda média-alta até o ano de 2030, e ainda ser um país desenvolvido até o ano
de 2050.  
II.O documento também detalha que o CFGETE agirá como agente de educação do país,
para que os estudantes sejam cidadãos que alcancem o seu potencial máximo, de forma a
estarem preparados para viver uma vida plena como sujeitos ativos, que contribuam para
o desenvolvimento da nação e do mundo.
Escolha uma opção:
a.
Ambos os itens são falsos.
b.
O item I é falso e o item II é verdadeiro.
c.
O item I é verdadeiro e o item II é falso.
d.
Ambos os itens são verdadeiros e o item II é um complemento do item I.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Ambos os itens são verdadeiros e o item II é um complemento do item I.

Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
No que se refere aos pontos negativos dos quadros curriculares dos países estudados, leia as
seguintes informações sobre eles, associe-as com os nomes dos países correspondentes e
assinale a alternativa correta.
I. Brasil 
II. Camboja
III. Finlândia 
IV. Quênia 
V. Peru
A. ainda que os currículos devam abranger todas as modalidades de ensino, incluindo a
Educação para Jovens e Adultos (EJA), os indígenas, os estudantes da área rural e os
quilombolas, o documento não especi�ca essas modalidades em seu texto.
B. não apresenta mensagem do ministro da Educação. Ainda que cite a avaliação em sala de
aula e a avaliação nacional, não especi�ca como será feito o monitoramento do currículo.
C. não inclui claramente os temas transversais em todas as disciplinas, como no caso da
educação em direitos humanos e da igualdade de gênero.
D. não determina nenhum processo especí�co de monitoramento e de avaliação do quadro
curricular. 
E. não apresenta mensagem de um diretor-geral.
Escolha uma opção:
a.
I. A - II. C - III. E - IV. D - V. B
b.
I. A - II. B - III. E - IV. C - V. D
c.
I. C - II. E - III - A - IV D - V. B
d.
I. B - II. C - III. A - IV. D - V. E
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
I. A - II. C - III. E - IV. D - V. B 
Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
O currículo peruano detalha a estrutura dos quatro conceitos curriculares fundamentais da
educação. Nesse contexto, leia as seguintes assertivas e veri�cando se os conceitos estão
corretamente associados às suas características, e na sequência, assinale a alternativa correta.
I. Competências: é a capacidade de combinar um conjunto de habilidades para atingir
certo objetivo. 
II. Habilidades: representa o que o estudante faz a nível de desenvolvimento (padrão de
aprendizagem). 
III. Padrões de aprendizagem: são as descrições do desenvolvimento das competências
conforme um nível crescente de complexidade. São as referências usadas para avaliar em
salas de aula mas também fora dela, em âmbito sistêmico (nacional, amostral ou
censitário). 
IV. Desempenho: são os recursos usados para agir de forma competente, como as
teorias, os conceitos e os procedimentos, em diferentes áreas do conhecimento.
Escolha uma opção:
a.
Os itens II e IV são falsos.
b.
Os itens II, III e IV são falsos.
c.
Os itens I, II e III são verdadeiros.
d.
Todos os itens são verdadeiros.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Os itens II e IV são falsos.
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Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
O currículo peruano dá muita importância aos professores. A esse respeito, leia as seguintes
alternativas e assinale a que não corresponda a um papel que esteja ligado à prática docente
no documento.
Escolha uma opção:
a.
Os professores recebem coordenadas para planejar, implementar e avaliar os processos de
ensino-aprendizagem, desenvolvendo experiências relevantes, incentivando o interesse dos
alunos. 
b.
O documento também aconselha que os professores expliquem aos alunos que os erros
devem ser evitados porque atrapalham a aprendizagem. 
c.
O documento aconselha que se desenvolva um laço emocional entre professores e alunos.
d.
Os docentes devem apoiar e fomentar as habilidades dos alunos por meio de várias
estratégias inovadoras como a aprendizagem baseada em projetos, a aprendizagem
baseada em problemas e os estudos de casos. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
O documento também aconselha que os professores expliquem aos alunos que os erros devem ser
evitados porque atrapalham a aprendizagem. 

Questão 6 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00
A Base Nacional Curricular da Finlândia é um documento que frisa e coloca em evidência as
competências transversais, dividindo-as em sete, que são desenvolvidas conforme os três
pilares fundamentais que são os valores subjacentes, o conceito de aprendizagem e a cultura
escolar. Vale ressaltar que essas áreas de competência estão inter-relacionadas. 
Agora, leia as seguintes a�rmativas e assinale a alternativa que não apresenta uma
competência transversal enfatizada no documento.  
Escolha uma opção:
a.
Cuidar de si próprio e administrar a sua vida em sociedade.
b.
Competências para o mundo do trabalho e para o empreendedorismo. 
c.
Re�etir e absorver as informações recebidas nas aulas expositivas.
d.
Multiletramento e competência nas TICs. 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Re�etir e absorver as informações recebidas nas aulas expositivas.

Questão 7 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre os seis valores transversais inseridos no currículo do Quênia, associe-os com suas
características, analise se são (V) verdadeiros ou (F) falsos, e assinale a alternativa correta.
I. Cidadania: foca na educação para a paz, integridade, relações éticas e raciais, coesão
social, patriotismo e boa governança, direitos humanos e responsabilidades, direitos das
crianças, e ainda questões de gênero na educação; 
II. Educação em saúde: foca na educação sobre Aids e HIV, sobre prevenção do abuso de
álcool, drogas, doenças do estilo de vida e higiene pessoal, sobre saúde preventiva, e
também sobre doenças transmissíveis e crônicas; 
III. Educação dos valores e habilidades para a vida: oferece serviços de orientação em
geral, de orientação da carreira,serviços de aconselhamento, educação por pares,
orientação vocacional, como aprender a viver juntos, sobre clubes e sociedades, sobre
esportes e também sobre jogos;
IV. Educação para o desenvolvimento sustentável: foca na educação ambiental, na
redução do risco de desastres, na educação para a segurança, na educação �nanceira, na
erradicação da pobreza, no contraterrorismo, na extrema violência e na radicalização;
V. Programas não formais: detalha os valores, a educação moral e a sexualidade
humana e ainda regras de etiqueta;
VI. Educação de serviços comunitários e envolvimento familiar: foca na aprendizagem
de serviço e envolvimento da comunidade, no empoderamento e no envolvimento
familiar.
Escolha uma opção:
a.
Os itens III e V são falsos.
b.
Os itens I, III, IV e V são falsos.
c.
Todos os itens são verdadeiros.
d.
Os itens I, III, IV e V são verdadeiros
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Os itens III e V são falsos. 
Questão 8 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Considerando os pontos positivos de cada um dos países estudados, leia as seguintes
assertivas e assinale a alternativa correta.
I. Brasil - coloca a igualdade, a diversidade e a equidade como os valores fundamentais
da educação. Os conteúdos das disciplinas precisam ser adaptados conforme o contexto
local, devem ser organizados de forma interdisciplinar e ensinados visando envolver o
discente no aprendizado.
II. Camboja - descreve as competências indicando que os estudantes devem estar
munidos de habilidades práticas que favoreçam sua vida cotidiana, tanto no país quanto
no mundo. 
III. Finlândia - estimula a existência de laços emocionais entre os professores e os alunos,
de forma a desenvolver habilidades sociais, emocionais e cognitivas. Também enfatiza a
importância do compromisso ativo da família no processo de ensino e aprendizagem do
estudante. 
IV. Quênia - descreve as competências transversais existentes em quase todas as
disciplinas e ainda amplia seu foco para além das escolas, estimulando ações em clubes,
em bibliotecas e no meio de transporte escolar, agindo em todas as áreas que possam
in�uenciar, de alguma forma, o aprendizado dos alunos.
V. Peru - apresenta uma seção destinada aos discentes com de�ciências, com um
currículo especí�co para eles. O currículo está orientado para atender às necessidades
dos indivíduos, possibilitando que tenham uma vida independente. 
Escolha uma opção:
a.
Todos os itens estão corretos.
b.
Os itens I, II, IV e V estão corretos.
c.
Apenas os itens I e II estão corretos.
d.
Os itens I, II e III estão corretos.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas os itens I e II estão corretos.

Questão 9 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Considerando os objetivos educacionais do Quênia, classi�que os itens a seguir como (V)
verdadeiros ou (F) falsos.
I. estimular o nacionalismo, o patriotismo e a coesão nacional; 
II. favorecer o desenvolvimento social, econômico, tecnológico e industrial; 
III. estimular a realização e o desenvolvimento coletivo;  
IV. estimular o respeito e o desenvolvimento da cultura; 
V. não leva em consideração o preparo para uma boa saúde e proteção ambiental.
Agora, marque a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a.
Os itens III e V são falsos.
b.
Os itens I, III e V são verdadeiros.
c.
Os itens I, II, III e IV são verdadeiros.
d.
Todos os itens são verdadeiros.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Os itens III e V são falsos.

Questão 10 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
No que se refere à avaliação, o currículo da Finlândia determina que se leve em consideração a
idade e as capacidades dos estudantes ao escolher a metodologia utilizada, e divide as
avaliações em dois tipos. 
A esse respeito, assinale a alternativa que não contemple uma informação sobre os tipos
de avaliação.
I. O primeiro tipo de avaliação é a formativa que ocorre de forma contínua durante o ano
escolar, como aprendizagem diária.
II. O segundo tipo é a avaliação contínua, que costuma ser aplicada no �m de cada ano
escolar, como uma avaliação global do desempenho dos alunos. 
Escolha uma opção:
a.
Ambos os itens são verdadeiros e o item II é um complemento do item I.
b.
O item I é falso e o item II é verdadeiro.
c.
O item I é verdadeiro e o item II é falso.
d.
Os dois itens são falsos.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
O item I é verdadeiro e o item II é falso.
