TEORIA PSICOSSEXUAL

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PERSONALIDADE
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Pensemos nesse caso:
As irmãs iranianas Laleh e Ladan tinham exatamente os mesmos genes e viveram juntas todas as experiências da vida. Nascidas gêmeas idênticas e siamesas, ligadas pela cabeça, permaneceram 29 anos grudadas. Morreram em 2003, na cirurgia que as separou. Mesmo sabendo dos riscos da operação, elas toparam o desafio só pela oportunidade de viver separadas. “Somos dois indivíduos completamente distintos que estão grudados um no outro”, disse Ladan em uma entrevista antes da cirurgia. “Temos visões de mundo diferentes, estilos de vida diferentes e pensamos de modo muito diferente sobre os assuntos.” Laleh queria se mudar para Teerã e se tornar jornalista, enquanto Ladan planejava ficar em sua cidade natal e praticar advocacia. Uma era mais graciosa; a outra, mais fechada. 
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As irmãs siamesas Ladan e Laleh, são um exemplo de que nem (SÓ) o ambiente nem (SÓ) a biologia consegue explicar completamente a personalidade. 
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CONCEITO
Unidade individual que se desenvolve em um determinado meio, ou seja é a resultante psicofísica da interação da hereditariedade com o meio, manifestada através do comportamento cujas características são peculiares a cada pessoa. É a integração DINÂMICA E EVOLUTIVA dos aspectos físicos, temperamentais e caracterológicos.
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Temperamento
Tendência do indivíduo para reagir ao meio de maneira peculiar (diferentes limiares de sensibilidade frente aos estímulos, variações no rítmo, intensidade e periodicidade dos fenômenos neurovegetativos)
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Caráter
É o conjunto de formas comportamentais mais elaboradas e determinadas pelas influências ambientais, sociais e culturais, que o indivíduo usa para adaptar-se ao meio. Embora esteja associado ao temperamento, é volitivo e intencional.
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TEORIA PSICOSSEXUAL
Sigmund Freud
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Teoria Psicossexual
O desenvolvimento da personalidade é explicado por Freud pela evolução da forma como a pessoa procura obter prazer – a sexualidade – que na infância (sexualidade infantil) é sobretudo auto-erótica (dirigida a si mesma), e só a partir da adolescência passa a ser essencialmente voltada para os outros. 
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Sexualidade
A descoberta do Inconsciente permitiu o estudo da sexualidade infantil, o que modificou o olhar sobre a sexualidade de forma geral
A sexualidade adulta resulta do desenvolvimento da sexualidade infantil.
A"sexualidade não designa apenas as atividades e o prazer que dependem do funcionamento do aparelho genital, mas toda uma série de excitações e de atividades presentes desde a infância que proporcionam um prazer irredutível à satisfação de uma necessidade fisiológica fundamental (respiração, fome, função de excreção etc.). 
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Primeira Tópica
Inconsciente - pulsões, desejos recalcados cujo acesso ao consciente é impedido pela censura.
Subconsciente - zona do psiquismo entre o consciente e o inconsciente constituída por conteúdos que podem ser trazidos à consciência.
Consciente - zona do psiquismo que corresponde aos pensamentos, sentimentos a que o sujeito tem acesso direto.
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Consciente
O sistema consciente tem a função de receber informações provenientes das excitações provenientes do exterior e do interior, que ficam registradas qualitativamente de acordo com o prazer e/ou, desprazer que elas causam, porém ele não retém esses registros e representações como depósito ou arquivo deles. Assim, a maior parte das funções perceptivo-cognitivas-motoras do ego – como as de percepção, pensamento, juízo crítico, etc., processam-se no sistema consciente, embora esse funcione intimamente conjugado com o sistema Inconsciente. 
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Pré-consciente
O sistema pré-consciente foi concebido como articulado com o consciente, ele aparece esboçado com o nome de “barreira de contato”, funciona como uma espécie de peneira que seleciona aquilo que pode, ou não, passar para o consciente. 
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Inconsciente
Designa a parte mais arcaica do aparelho psíquico. Por herança genética, existem pulsões, acrescidas das respectivas energias e fantasias primitivas, primárias ou originais. É constituído por conteúdos recalcados aos quais foi recusado o acesso ao sistema pré-consciente, consciente pela ação do recalque. 
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Pulsão
A pulsão é um princípio constante de movimentação da libido, da energia psíquica. É a força que estimula o corpo a liberar energia mental, esta forma de energia manifesta é chamada de libido 
Toda Pulsão possui uma fonte, um objetivo e um objeto. A fonte são as zonas erógenas e as fixações do desenvolvimento da sexualidade. 
O objetivo da Pulsão é sempre um só, a satisfação.
Ainda que nunca seja completa, a busca de satisfação é incessante enquanto haja vida.O objeto da pulsão é o que há de mais variável.
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Segunda Tópica
Id - instância totalmente inconsciente do aparelho psíquico cujos conteúdos principais são as pulsões e os desejos reprimidos; rege-se pelo princípio de prazer e pelo processo primário (procura imediata e sem reservas da satisfação e do prazer).
Ego - instância fundamentalmente consciente que se forma a partir do Id. Regulador e gestor das forças contraditórias entre Id (pulsões inconscientes) e Superego (exigências da cultura).
Superego - instância do aparelho psíquico cujos conteúdos representam as normas, regras e interditos sociais, culturais e morais interiorizados.
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O ID ou ISSO
O id constitui o pólo pulsional da personalidade. Do ponto de vista “funcional”, ele é regido pelo princípio do prazer; logo, pelo processo primário. Do ponto de vista “topográfico”, o inconsciente, como instância psíquica, virtualmente coincide com o id, o qual é considerado o pólo psicobiológico da personalidade, fundamentalmente constituído pelas pulsões. 
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O Ego ou Eu
Do ponto de vista tópico, o ego está numa relação de dependência tanto para com as reivindicações do id, como para com os imperativos do superego e exigências da realidade. 
No id reina o princípio de prazer. Ora, o ser humano é um animal social e, se quiser viver com seus congêneres, não pode se instalar nessa espécie de nirvana, que é o princípio de prazer, assim como lhe é impossível deixar que as pulsões se exprimam em estado puro. De fato, o mundo exterior impõe à criança pequenas proibições que provocam o recalcamento e a transformação das pulsões, na busca de uma satisfação substitutiva que irá provocar no eu, por sua vez, um sentimento de desprazer. O princípio de realidade substitui o princípio de prazer. 
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Superego
É uma das instâncias da personalidade tal como Freud a descreveu no quadro da sua segunda teoria do aparelho psíquico: o seu papel é assimilável ao de um juiz ou de um censor relativamente ao ego. Classicamente, o superego é definido como herdeiro do complexo de Édipo; constitui-se por interiorização das exigências e das interdições parentais 
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Mecanismos de Defesa do Ego
Quando o Ego está consciente das condições reinantes, consegue sair-se bem das situações sendo lógico, objetivo e racional, mas quando se desencadeiam situações que possam vir a provocar sentimentos de culpa ou ansiedade, o Ego perde as três qualidades citadas. É quando a ansiedade-sinal (ou sinal de angústia), de forma inconsciente, ativa uma série de mecanismos de defesa, com o fim de proteger o Ego contra um dor psíquica iminente. Há vários mecanismos de defesa, sendo alguns mais eficientes do que outros. Há os que exigem menos despêndio de energia para funcionar a contento. Outros há que são menos satisfatórios, mas todos requerem gastos de energia psíquica. 
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Sublimação
Canaliza os impulsos libidinais, carregados de influências do id, que visa o prazer, para uma postura socialmente
útil e aceitável. 
Uma mãe cujo filho foi morto por um motorista, investe em grupo anti- violência no trânsito. 
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Negação
O sujeito, frente a determinadas situações intoleráveis da realidade externa, inconscientemente nega sua existência para proteger-se do sofrimento. 
Exemplo: uma mãe que dedicou praticamente toda sua vida a uma filha única, ao “ perde-la” quando esta se casou, continuou a fazer sua cama todas as manhãs e a colocar o seu prato na mesa, como se ela nunca tivesse saído de casa. 
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Deslocamento
Um impulso ou sentimento é inconscientemente deslocado de um objeto original para um objeto substituto. 
Exemplo:Ao ser despedido de uma empresa, um funcionário leal sente raiva e hostilidade pela forma como foi tratado, e “explode” durante a partida de futebol.
 A criança que desloca a raiva que sente dos pais para um brinquedo, caderno, etc 
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Formação Reativa
É um contra-investimento da energia pulsional retirada das representações proibidas. Por exemplo, a solicitude pode ser uma formação reativa contra as representações violentas ou agressivas; ou as exigências de limpeza e asseio uma reação reativa contra o desejo de sujar.
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Projeção
É o processo pelo qual atributos da própria pessoa, não aceitos conscientemente, são imputados a outrem, sem levar em conta os dados da realidade. Exemplo: Um homem, não podendo conscientemente aceitar seus fortes sentimentos hostis em relação a um superior de quem depende, considera que este o persegue e maltrata, embora isto não corresponda às atitudes reais do referido superior. 
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Racionalização 
É uma tentativa de explicação consciente visando justificar manifestações de impulsos ou afetos inconscientes e não aceitos pelo ego. 
Por exemplo:”Sempre fizemos tudo por ele, mas é impossível controlar as más influências dos colegas”.
"Eu bebo porque esta é a única maneira que tenho para lidar com meu casamento fracassado e meu emprego ainda pior." 
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Regressão
Alguns indivíduos, conseguem passar de um estágio de desenvolvimento para outro, porém ao enfrentar problemas de maior dificuldade, retornam a um estágio anterior onde se sentiam mais seguros e gratificados. Assim, não conseguindo satisfação das necessidades de uma determinada fase, devido aos obstáculos que não consegue ultrapassar, a pessoa regride.
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Idealização
Busca no objeto o ideal e não a compreensão real da situação ou pessoa.
Ex: a mulher apaixonada que vê em seu companheiro o melhor homem do mundo.
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Identificação
Uma tentativa de aumentar o valor pessoal adquirindo alguns atributos e características de um indivíduo que se admira.
Ex: Um adolescente que precisou de uma reabilitação longa após um acidente decide tornar-se fisioterapeuta em conseqüência de suas experiências. 
O adolescente que se comporta da forma como acredita que o líder da gangue ou traficante faria.
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Fantasia
Um conjunto de idéias que procuram resolver os conflitos intrapsíquicos, através da satisfação imaginária dos impulsos. Em qualquer pessoa, as fantasias podem atuar como um mecanismo de adaptação à realidade externa sempre que a obtenção de determinados desejos são impossíveis de satisfação imediata. 
Por exemplo, um estudante que sente seus professores demasiadamente austeros e exigentes, imagina-se como um futuro professor que tem para com seus alunos atitudes indulgentes e compreensivas. 
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Estágios de Desenvolvimento
Estádio oral (até 1 ano) A zona erógena é a boca (prazer em mamar, pôr objetos na boca…); com o desmame surge o conflito entre o que deseja e a realidade. O Id (pulsões inatas) existe desde o nascimento 
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Durante o primeiro ano de vida, os bebês derivam o prazer basicamente da boca. A libido centra-se nos prazeres orais: comer, sugar, morder, levar objetos à boca, balbuciar e outros. O desmame é o principal conflito da fase oral. Quanto mais difícil for deixar o seio ou mamadeira e seus prazeres para os bebês (em virtude da gratificação ou privação exagerada), mais a libido será fixada nesse período. Se uma parte substancial é fixada, as crianças podem sugar o polegar, comer demais ou roer as unhas. Quando adultos podem continuar a exibir traços e preocupações orais. 
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Fixação
Tende à avidez no tomar e receber; não suporta a privação e tem dificuldades com a rejeição. Tende a ser passivo e exigentemente receptivo em relação às pessoas que ama
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Estádio anal (1-3 anos) A zona erógena é a região anal (prazer em controlar a retenção e expulsão das fezes); sentimentos ambivalentes – conflito – o controle fecal induz dor e não só prazer e há um desejo de ceder e, em simultâneo, de se opor às pressões sociais para a higiene.
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Fixação
Pode ser extremamente contido e abruptamente explodir em ataques de cólera. Os traços de caráter obssessivo, compulsivo, tendência à avareza, ao desejo de controlar a si e ao outro, assim como à fantasias de onipotência.
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Estádio Fálico (3-5 anos) A zona erógena é a região genital; a sexualidade deixa de ser exclusivamente auto-erótica e dirige-se aos pais, concretizada no Complexo de Édipo (desejo pelo progenitor do sexo oposto e agressividade perante o progenitor do mesmo sexo, visto como rival). Este conflito é ultrapassado quando a criança se identifica com o progenitor do mesmo sexo. As proibições e normas impostas no Complexo de Édipo são interiorizadas, dando origem à formação do Superego.
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Fixação
Freud sustentava que a fixação nessa fase leva à vaidade e ao egoísmo na idade adulta: os homens vangloriam-se de suas proezas sexuais e tratam as mulheres com desprezo, e as mulheres tornam-se levianas e promíscuas. A fixação fálica também pode gerar sentimentos de baixa auto-estima, timidez e desvalorização. 
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Fixação
Pode tender ao exibicionismo físico e mental, a um narcisismo de suas qualidades, atributos e poderes. Pode também ser descrito como ‘intrometido”, julgando-se narcisicamente merecedor de “penetrar”em qualquer espaço que considera como seu.
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Estádio de latência (6-11 anos) Há uma diminuição da expressão da sexualidade, mas a problemática do Complexo de Édipo permanece oculta, sem se manifestar. É neste estádio que ocorre a amnésia infantil: a criança reprime no inconsciente as experiências que a perturbaram no estádio fálico. É uma forma de defesa. A criança concentra a sua energia nas aprendizagens escolares e sociais.
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Estádio genital (a partir da adolescência) A sexualidade passa a ser dirigida aos outros e à consumação do ato sexual. A problemática do Complexo de Édipo, latente na fase anterior, é reavivada e vai ser definitivamente resolvida pelo luto das imagens idealizadas dos pais.