prova portugues (2)

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prova portugues – Prof. Mel
Questão 1
[VUNESP - 2018 - UNIFESP - Vestibular]
“Rima rica” é aquela que ocorre entre
palavras de classes gramaticais diferentes,
a exemplo do que se verifica
Leia o poema “Sou um evadido”, do escritor
português Fernando Pessoa, para responder
à questão. 
                                 Sou um evadido.
                                  Logo que nasci
                                  Fecharam-me em mim,
                                  Ah, mas eu fugi.
                                 
                                  Se a gente se cansa
                                  Do mesmo lugar,
                                  Do mesmo ser
                                  Por que não se cansar?
                                  Minha alma procura-me
                                  Mas eu ando a monte ,
                                  Oxalá que ela
                                  Nunca me encontre.
                                  Ser um é cadeia
                                  Ser eu é não ser.
                                  Viverei fugindo
                                  Mas vivo a valer.
                                                                  
(Obra poética, 1997.)
 “andar a monte”: andar fugido das
autoridades.
A) na primeira estrofe (“nasci”/“fugi”) e na
segunda estrofe (“lugar”/“cansar”).
B) na terceira estrofe (“monte”/“encontre”),
apenas.
C) na segunda estrofe (“lugar”/“cansar”),
apenas.
D) na primeira estrofe (“nasci”/“fugi”) e na
terceira estrofe (“monte”/“encontre”).
E) na segunda estrofe (“lugar”/“cansar”) e
na terceira estrofe (“monte”/“encontre”).
Questão 2
[IFF - 2018 - IFF - Vestibular - Segundo
Semestre]
Texto V
                  A busca pela felicidade está
nos tornando infelizes e
                              as redes sociais não
estão ajudando
      A opinião é do pianista James Rhodes,
"Não somos destinados a ser felizes o tempo
inteiro", diz ele no quadro opinativo
1
1
Viewsnight, do programa da BBC
Newsnight, afirmando que a busca pela
felicidade a todo custo está nos tornando
infelizes.
      Na visão do pianista, "a busca pela
felicidade parece nobre, mas é
fundamentalmente falha".
      Ele considera que "a felicidade não é
algo a se perseguir mais do que a tristeza, a
raiva, a esperança ou o amor".
      A felicidade "é, simplesmente, um estado
de ser, que é fluido, passageiro e às vezes
inatingível".
      Negar a existência de outros
sentimentos, nem sempre considerados
positivos, afirma, não é o melhor caminho.
[...]
      Rhodes observa que estamos em uma
era de ritmo sem precedentes no dia a dia e
que "nossa mentalidade 'sempre ligada'
criou um ambiente impraticável e
insustentável".
      "Estamos em apuros", diz ele. "E as
selfies cuidadosamente escolhidas e
postadas no Instagram; a perfeição física
espalhada por todas as mídias –
inalcançável e extremamente
'photoshopada' – e o anonimato das redes
sociais, onde descarregamos nossa ira, não
estão ajudando".
"Sentimentos desafiadores"
      Rhodes chama a atenção para os
diferentes tipos de sentimento que permeiam
a vida e nem todos têm a ver com satisfação
ou alegrias. Há também o outro lado. 
      "Todos nos sentimos alternadamente
ansiosos, para baixo, tranquilos, aflitos,
contentes. Ocasionalmente, alguns de nós
podemos nos perder no continuum em
direção a depressão, ao transtorno de
estresse pós-traumático e a pensamentos
suicidas", diz.
      Mas pondera: "Só porque não estamos
felizes não significa que estamos infelizes".
      Para o pianista, assim é a complexidade
da vida: "repleta de sentimentos e situações
tumultuados, desafiadores e difíceis".
      "Negá-los, resistir a eles, se desculpar
por eles ou fingir que não existem é
contraintuitivo e contraproducente".
      Foi justamente o caminho contrário, o do
reconhecimento de que "coisas ruins
também acontecem" e de que é preciso falar
sobre elas que ele decidiu trilhar há alguns
anos – quando resolveu contar em livro
problemas que enfrentou ao longo da vida.
Disponível em:
http://www.bbc.com/portuguese/salasocial-
42680542. Acesso em: 06 abr. 2018
(adaptado). 
Os sufixos, elementos mórficos, atribuem
novos sentidos aos radicais a que são
agregados. Considerando o contexto em que
se insere e as afirmações que seguem,
julgue a opção CORRETA em relação ao
termo destacado no trecho:
"E as selfies cuidadosamente escolhidas e
postadas no Instagram; a perfeição física
espalhada por todas as mídias –
inalcançável e extremamente
'photoshopada' – e o anonimato das redes
sociais, onde descarregamos nossa ira, não
estão ajudando". 
A) O sufixo “-ada” é formador de substantivo
a partir de outro. 
B) O sufixo “-ada” agrega a ideia de ação a
partir de um substantivo. 
C) O sufixo “-ada” forma um adjetivo,
trazendo ao radical a ideia de “provido de”.
D) A partir do empréstimo linguístico
photoshop, acrescentou-se o sufixo “-ada”
para a formação de um termo nomeador. 
E) A formação do termo “photoshopada” se
realiza pelo processo de composição por
justaposição. 
Questão 3
[COMVEST - UNICAMP - 2016 -
UNICAMP - Vestibular]
Do ponto de vista da norma culta, é correto
afirmar que “coisarˮ é 
A) uma palavra resultante da atribuição do
sentido conotativo de um verbo qualquer ao
substantivo “coisaˮ. 
B) uma palavra resultante do processo de sufixação que transforma o
substantivo “coisaˮ no verbo “coisarˮ.
C) uma palavra que, graças a seu sentido universal, pode ser usada em
substituição a todo e qualquer verbo não lembrado. 
D) uma palavra que resulta da transformação do substantivo “coisaˮ em
verbo “coisarˮ, reiterando um esquecimento. 
Questão 4
[FUVEST - 2016 - USP - Vestibular -
Primeira Fase]
O prefixo presente na palavra “transpostos”
tem o mesmo sentido do prefixo que ocorre
em
TEXTO PARA A QUESTÃO
        Evidentemente, não se pode esperar
que Dostoiévski seja traduzido por outro
Dostoiévski, mas desde que o tradutor
procure penetrar nas peculiaridades da
linguagem primeira, aplique-se com afinco
e faça com que sua criatividade orientada
pelo original permita, paradoxalmente,
afastar-se do texto para ficar mais próximo
deste, um passo importante será dado.
Deixando de lado a fidelidade mecânica,
frase por frase, tratando o original como
um conjunto de blocos a serem
transpostos, e transgredindo sem receio,
quando necessário, as normas do
“escrever bem”, o tradutor poderá trazê-lo
com boa margem de fidelidade para a
língua com a qual está trabalhando.
Boris Schnaiderman, Dostoiévski Prosa
Poesia.
A) ultrapassado.
B) retrocedido.
C) infracolocado.
D) percorrido.
E) introvertido.
Questão 5
[COPEVE-UFAL - 2013 - UFAL -
Administração Pública - Bacharelado]
Sobre os vocábulos grifados no texto, infere-
se que
I. o vocábulo “eletrodoméstico” tem como
elemento de sua composição o radical grego
“eletro”, que significa “eletricidade”.
II. “brasileiras” é um adjetivo formado pelo
processo de sufixação a partir do
substantivo “Brasil”.
III. o substantivo “IBGE” é exemplo de
processo de formação de palavras chamado
Siglonimização.
Verifica-se que está(ão) correto(s)  
TV e geladeira
Os eletrodomésticos são os únicos cuja
presença é tão frequente nas favelas quanto
fora delas: estão em 95% das casas
brasileiras, segundo o IBGE.
Revista Veja. Edição 2.347 – ano 46 – nº 46.
13 nov. 2013 (fragmento). 
A) II, apenas. 
B) I e II, apenas.  
C) I e III, apenas. 
D) II e III, apenas.  
E) I, II e III. 
Questão 6
[PUC-PR - 2016 - PUC - PR - Vestibular -
Primeiro Semestre]
O conhecimento de certas unidades
menores das palavras pode nos favorecer
quando encontramos um vocábulo que não
fazia parte do nosso inventário lexical até o
momento. Normalmente oriundos de línguas
como o latim ou o grego, esses elementos
são muito comuns na formação de palavras
que usamos modernamente. No texto, em
No final do ano passado, a campanha
#MeuAmigoSecreto tomou conta das redes
sociais com milhares de históriaseu ver seja o
que for que se pareça com uma batalha! 
JORGE – Louquinha!
MADALENA – Mas que mal fizemos nós ao conde de Sabugal e aos outros
governadores, para nos fazerem esse desacato? Não há por aí outras casas;
e eles não sabem que nesta há senhoras, uma família... e que estou eu
aqui?... (Teatro, vol. 3, 1844.)
1 escapulário: faixa de tecido que frades e freiras de certas ordens religiosas
cristãs usam pendente sobre o peito.
2 pôr aposentadoria: ficar, morar.
3 terço: corpo de tropas dos exércitos português e espanhol dos séculos XVI e
XVII.
A) “Pior é o vosso caso...”
B) “mas não vos aflijais,”
C) “A bênção de Deus te cubra, filha!”
D) “Sabeis que mais?”
E) “Mas ouvi o resto.” 
Questão 45
[PUC - GO - 2016 - PUC-GO - Vestibular]
Sobre o uso da forma verbal “quisera”, no
Texto 2, é correto afirmar que (assinale a
alternativa correta):
TEXTO 2
                                O milagre de viajar
Quisera eu, então, decifrar
os dias repletos de sombras moventes,
à exaltação do que, insalubre, vaga
pelos olhos dos homens.
Quisera, enfim,
saber por que das causas e quilhas
de barco nenhum
flui das tinas
dos dias
o fumo
o rum(o)
do que se foi e nunca mais será,
como da via o milagre
de viajar!
(VIEIRA, Delermando. Os tambores da
tempestade. Goiânia: Poligráfica, 2010. p.
142.)
A) constitui um verbo auxiliar de “decifrar” e
“saber”, e projeta as ações do enunciador
para um futuro distante de sua realidade
presente, ao mesmo tempo que revela fuga.
B) encontra-se no pretérito mais que perfeito
do indicativo e integra uma perífrase com os
verbos “decifrar” e “saber”, indicando os
desejos do enunciador
C) materializa-se numa das formas do
pretérito mais que perfeito composto, uma
vez que se associa a outros verbos para,
juntos, expressarem a alegria do enunciador
em receber o milagre de viajar. 
D) indica uma ação iniciada no passado e
que não foi concluída no momento da
enunciação, tal como ocorre com verbos do
modo indicativo no tempo pretérito
imperfeito.
Questão 46
[UECE-CEV - 2015 - UECE - Língua
Portuguesa - 2ª Fase - 1º dia]
Considere o excerto “Estava conversando
com uma amiga, dia desses” (linhas 1-2), e
o que se diz sobre ele.
I. Tem-se uma locução verbal de gerúndio –
estava conversando –, em que estava é o
verbo auxiliar e conversando é o verbo
principal.
II. O verbo auxiliar, no presente exemplo,
empresta um matiz semântico novo ao verbo
principal.
III. Do ponto de vista aspectual, estava
conversando não é o mesmo que
conversava. Em estava conversando, a
ideia de ação verbal em curso é mais forte
do que em conversava. Essa constatação é
importante principalmente na leitura de um
texto literário, que pode ter em cada
elemento uma carga expressiva a mais.
Está correto o que se diz em
                                     Texto 1
                            Pessoas habitadas 
MEDEIROS, Martha. In: Org. e Int.
SANTOS, Joaquim Ferreira dos. As Cem
Melhores Crônicas Brasileiras. Objetiva,
324-325.
A) I e II apenas.
B) II e III apenas.
C) I e III apenas.
D) I, II e III.
Questão 47
[COPEVE-UFAL - 2013 - UFAL -
Administração Pública - Bacharelado]
O enunciado do cartaz acima traz as formas
verbais no imperativo afirmativo. Como
ficaria o mesmo enunciado, ao mudar o
tempo verbal para o imperativo negativo?  
A) Não desligai a TV e não pensai. 
B) Não desligue a TV e não pense.  
C) Não desligas a TV e não pensas.  
D) Não desligues a TV e não penses.  
E) Não desliga a TV e não pensa. 
Questão 48
[PUC - RS - 2016 - PUC - RS - Vestibular
- Segundo Semestre - 1˚ Dia]
Para responder à questão, analise  as
propostas de substituição para formas
verbais do texto.
I. “deixar  o pensamento livre” (linhas 07 e
08) – deixando
II. “há opções” (linha 15) – existe
III. “e tem uma vista espetacular” (linha 20) –
ter
IV. “ignora ligações e e-mails” (linha 33) –
ignorando
As propostas de substituição que mantêm a
correção e  a coerência dos respectivos
parágrafos são, apenas,
A prática de fazer nada
01    Há 10 anos, Marcelo Bohrer, 40 anos,
criou um movimento
02 que, atualmente, é considerado
absolutamente
03 inovador: o nadismo.
04 Em parques de Porto Alegre, convidava
pessoas a
05 se juntar a ele para fazer absolutamente
nada por um
06 período de cerca de uma hora. A
proposta era trazer um
07 colchão e apreciar a vista, pensar, deixar
o pensamento
08 livre, sem nenhuma técnica ou regra. É
“freestyle”, como
09 ele define.
10 – Há um tempo, as pessoas achavam
estranho,
11 não levavam a sério. Mas o dia a dia está
sempre mais
12 intenso. As empresas já têm programas
de prevenção
13 de estresse e estão vendo como a pausa
é importante
14 para a saúde – diz.
15 No Brasil, há opções de turismo que já
consideram o
16 valor dessa “parada”. Em São Paulo, na
cidade de Serra
17 Negra, a pousada Shangri La reserva um
espaço que se
18 destina aos que querem praticar o
nadismo por alguns
19 dias. Zero agitação por lá. O local é
perfeito para olhar
20 as montanhas e tem uma vista
espetacular.
21 Sirlene Terenciani, 51 anos, é
proprietária do lugar
22 há 19 anos e diz que o público que busca
o ambiente
23 é composto principalmente por médicos,
advogados e
24 profissionais que têm uma rotina corrida.
A preocupação
25 com o bem-estar mental e emocional leva
os clientes
26 até a pousada.
27 – Aqui a pessoa se dá o direito de fazer
nada,
28 contemplar a montanha. O foco é
descansar, praticar
29 nadismo mesmo. É isso que elas querem,
tanto que me
30 dizem: não tire o nadismo daqui – relata,
bem-humorada.
31 Depois de cumprir a agenda da manhã e
da tarde, o
32 advogado Tarcisio Carneiro, 42 anos,
coloca o celular no
33 silencioso, ignora ligações e e-mails e se
acomoda em
34 um canto do escritório no bairro
Petrópolis, na Capital.
35 Há cerca de 10 anos, ele leu sobre o
nadismo e os
36 benefícios de tirar um tempinho para
descansar a mente
37 durante a rotina frenética do dia a dia.
Quando ouviu
38 falar, não deu muita atenção. Mas, em
2010, passou a
39 priorizar essa parada na rotina.
40 – É isso que mantém minha sanidade.
Fico literalmente
41 contemplando a vista lá fora, o que está
passando
42 pela rua, e deixo minha mente vagar,
sem pensar em
43 nada próximo da minha realidade. É meu
momento relax
44 que ajudou na minha ansiedade, insônia
e que recarrega
45 as minhas energias – explica.
Adaptado de: http://zh.clicrbs.com.br/rs/vida-e-estilo/vida/.
Acesso em 02 abr. 2016
A) I e II.
B) I e III.
C) II e IV.
D) I, III e IV.
E) II, III e IV.
Questão 49
[Aeronáutica - 2019 - EEAR - Sargento
da Aeronáutica - Eletrônica]
Os versos abaixo são composições de Rita
Lee. Assinale a alternativa em que todos os
verbos em destaque são regulares. 
A) “Um belo dia resolvi mudar E fazer tudo
que eu queria fazer Me libertei daquela
vida vulgar Que eu levava estando junto a
você” 
B) “Meu bem você me dá Água na boca
Vestindo fantasias Tirando a roupa” 
C) “Ando meio desligado Que eu nem sinto
meus pés no chão Olho e não vejo nada” 
D) “Me cansei de escutar opiniões De
como ter um mundo melhor” 
Questão 50
[VUNESP - 2011 - UNESP - Vestibular -
Segundo Semestre]
Tomando por base que estresido é
particípio do verbo estresir, que significa no
texto a passagem da marca da senhora
para o peito do vaqueiro por meio de papel,
tinta e um instrumento furador, complete a
lacuna da seguinte frase com a forma
adequada do pretérito perfeito do indicativo
do verbo estresir:
A bordadeira___________ o desenho
sobre o pano.
Instrução: A questão toma por base uma
passagem do romance O sertanejo, do
romântico brasileiro José de Alencar (1829-
1877).
                                                      O
sertanejo
      O moço sertanejo bateu o isqueiro e
acendeu fogo num toro carcomido, que lhe
serviu de braseiro para aquentar o ferro; e
enquanto esperava, dirigiu-se ao boi
nestes termos e com um modo afável:
      – Fique descansado, camarada, que
não o envergonharei levando-o à ponta de
laço para mostrá-lo a toda aquela gente!
Não; ninguém há de rir-sede sua
desgraça. Você é um boi valente e
destemido; vou dar-lhe a liberdade. Quero
que viva muitos anos, senhor de si,
zombando de todos os vaqueiros do
mundo, para um dia, quando morrer de
velhice, contar que só temeu a um homem,
e esse foi Arnaldo Louredo.
      O sertanejo parou para observar o boi,
como se esperasse mostra de o ter ele
entendido, e continuou:
      – Mas o ferro da sua senhora, que
também é a minha, tenha paciência, meu
Dourado, esse há de levar; que é o sinal
de o ter rendido o meu braço. Ser dela,
não é ser escravo; mas servir a Deus, que
a fez um anjo. Eu também trago o seu ferro
aqui, no meu peito. Olhe, meu Dourado. O
mancebo abriu a camisa, e mostrou ao boi
o emblema que ele havia picado na pele,
sobre o seio esquerdo, por meio do
processo bem conhecido da inoculação de
uma matéria colorante na epiderme.  O
debuxo de Arnaldo fora estresido com o
suco do coipuna, que dá uma bela tinta
escarlate, com que os índios outrora e
atualmente os sertanejos tingem suas
redes de algodão.
      Depois de ter assim falado ao animal,
como a um homem que o entendesse, o
sertanejo tomou o cabo de ferro, que já
estava em brasa, e marcou o Dourado
sobre a pá esquerda.
      – Agora, camarada, pertence a D. Flor,
e portanto quem o ofender tem de haver-
se comigo, Arnaldo Louredo. Tem
entendido?... Pode voltar aos seus pastos;
quando eu quiser, sei onde achá-lo. Já lhe
conheço o rasto.
      O Dourado dirigiu-se com o passo
moroso para o mato; chegado à beira,
voltou a cabeça para olhar o sertanejo,
soltou um mugido saudoso e desapareceu.
      Arnaldo acreditou que o boi tinha-lhe
dito um afetuoso adeus.
      E o narrador deste conto sertanejo não
se anima a afirmar que ele se iludisse em
sua ingênua superstição.
                                                                         
                 (José de Alencar. O sertanejo.
Rio de Janeiro:
                                                                         
        Livraria Garnier, [s.d.]. tomo II, p. 79-80.
Adaptado.)
A) estresou
B) estreseu
C) estrisiu
D) estresinhou
E) estresiu
Questão 51
[Aeronáutica - 2015 - EEAR - Sargento
da Aeronáutica - Sistemas de
Informação]
Assinale a alternativa em que a
classificação do verbo grifado na frase está
correta.
A) Regular: “Deus semeou d’alma o
universo todo.”
B) Regular: “O ânimo moral não deve
adequar-se à natureza do apoucado.”
C) Abundante: “Chegou-se a ele e bateu-lhe
brandamente no ombro.”
D) Irregular: “Nenhum dos recrutas abraçou
amigos e familiares; os adeuses trocaram-
se com os olhos e com a mão, de longe.” 
Questão 52
[UPENET/IAUPE - 2016 - PM-PE -
Soldado da Polícia Militar]
Observe o emprego de um verbo
irregular no seguinte trecho: “Quando
você vir um, vai entender o porquê.”
Assinale a alternativa na qual um verbo
irregular foi CORRETAMENTE
empregado.
Texto 01 
                         Devemos viver a vida ou
capturá-la?
      Um artigo recente no New York Times
explora a onda explosiva de gravações de
eventos feitas em smartphones, dos mais
significativos aos mais triviais. Todos são,
ou querem ser, a estrela de sua própria vida
e a moda é capturar qualquer momento
considerado significativo. Microestrelas do
YouTube têm vídeos de selfies que se
tornam virais em questão de horas. [...]
      Há um aspecto disso tudo que faz
sentido: todos somos importantes, nossas
vidas são importantes, e queremos que elas
sejam vistas, compartilhadas, apreciadas.
Mas há outro aspecto, geralmente
desconsiderado, que é o aproveitamento
real do que acontece naquele momento.
Estarão as pessoas esquecendo de estar
presentes no momento, saindo do seu foco,
ao ver a vida através de uma tela? Você
deveria estar vivendo a sua vida ou vivendo-
a para que os outros a vejam?
      Deve-se dizer, entretanto, que isso tudo
começou antes da revolução dos celulares.
Algo ocorreu entre o diário privado que
mantínhamos chaveado em uma gaveta e a
câmera de vídeo portátil. Por exemplo, em
junho de 2001, levei um grupo de alunos da
Universidade de Dartmouth em uma viagem
para ver o eclipse total do Sol na África. A
bordo havia um grupo de “tietes de eclipse",
pessoas que viajam o mundo atrás de
eclipses. Quando você vir um, vai entender o
porquê. Um eclipse solar total é uma
experiência altamente emocionante que
desperta uma conexão primitiva com a
natureza, nos unindo a algo maior e
realmente incrível a respeito do mundo. É
algo que necessita de foco e de um
comprometimento total de todos os sentidos.
Ainda assim, ao se aproximar o momento de
totalidade, o convés do navio era um mar de
câmeras e tripés, enquanto dezenas de
pessoas se preparavam para fotografar e
filmar o evento de quatro minutos.
      Em vez de se envolverem totalmente com
esse espetacular fenômeno da natureza, as
pessoas preferiram olhar para isso através
de suas câmeras. Eu fiquei chocado. Havia
fotógrafos profissionais a bordo e eles iam
vender/dar as fotos que tirassem. Mas as
pessoas queriam as suas fotos e vídeos de
qualquer forma, mesmo se não fossem tão
bons. Eu fui a outros dois eclipses e é
sempre a mesma coisa. Sem um
envolvimento pessoal total. O dispositivo é o
olho através do qual eles escolheram ver a
realidade.
      O que os celulares e as redes sociais
fizeram foi tornar o arquivamento e o
compartilhamento de imagens incrivelmente
fáceis e eficientes. O alcance é muito mais
amplo e a gratificação (quantos “curtir" a
foto ou o vídeo recebe) é quantitativa. As
vidas se tornaram um evento social
compartilhado.
      Agora, há um aspecto que é bom, é
claro. Celebramos momentos significativos e
queremos compartilhar com aqueles com
quem nos importamos. O problema começa
quando paramos de participar
completamente do momento, porque temos
essa necessidade de registrá-lo. O
apresentador Conan O'Brien, por exemplo,
reclamou que ele não pode mais nem ver o
rosto das pessoas quando se apresenta.
“Tudo que vejo é um mar de iPads”, ele
disse. Algumas celebridades estão
proibindo celulares pessoais durante os seus
casamentos. [...]
      Entendo o que elas sentem. É como
palestrar usando o PowerPoint, como posso
afirmar por experiência própria. Assim que
uma tela iluminada aparece, os olhares se
voltam a ela e o palestrante se torna uma
voz vazia. Nenhum envolvimento direto é
então possível. É por isso que eu tendo a
usar essas tecnologias minimamente,
apenas para mostrar imagens e gráficos ou
citações significativas.
Marcelo Gleiser. Disponível em:
http://www.fronteiras.com/artigos/marcelo-
gleiser-deveriamos-viver-a-vida-ou-captura-
la. Acesso em: 20/03/2016. Adaptado.
A) Meu amigo solicitou: „Se você vim para a
cerimônia, por favor, não traga o celular‟.
B) Todos os artistas se oporam quando
quisemos gravar o show com os
smartphones.
C) É proibido entrar com celular em alguns
eventos, mesmo se as pessoas fazerem
confusão.
D) Apesar de muitos roubos de celulares
durante o show, a polícia não interveio.
E) Os convidados se entreteram mais com
os celulares do que com a festa de
casamento.
Questão 53
[Exército - 2015 - EsFCEx - Capelão
Católico]
Escolha a alternativa em que todos os
vocábulos são classificados como verbos
abundantes.
A) entregar - expulsar - amanhecer - prender
- sair.
B) ganhar - fartar - debater - eleger - tingir.
C) aceitar - isentar - desenvolver - chover -
interagir.
D) expressar - pagar - arrepender -
desenvolver - inserir.
E) assentar - preconizar - acender - revolver
- implodir.
Questão 54
[FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016
- CBM-MG - Soldado do Corpo de
Bombeiro ]
Leia este texto.
O conto do vicário
O verbo vicário é também chamado de
pronominal, porque substitui o verbo que
vem antes
Por José Augusto Carvalho
A palavra “vicário” veio do latim vicariu por
via erudita (a forma “vigário” veio por via
popular). Vicariu, em latim, significa
“substituto”. [...] O verbo vicário é também
chamado de pronominal, porque substitui o
verbo que vem antes. Os verbos “fazer” e
“ser” são os dois verbos vicários do
português. [...]Disponível em: . Acesso em 11 fev. 2016.
[Fragmento]
Com base nessa informação, leia as frases
a seguir e identifique aquelas em que o
verbo destacado é vicário.
I. Os índios pescam, mas fazem-no com
arco e flecha.
II. Eles sabiam a resposta, mas era só com
o livro aberto.
III. A moça cantava, mas fazia-o com
tristeza no coração.
IV. João Pedro vai casar, mas é na polícia!
Há verbos vicários em:
A) I e II, apenas.
B) III e IV, apenas.
C) I, II e III, apenas
D) I, II, III e IV.
Questão 55
[NC-UFPR - 2015 - PM-PR - Aspirante da
Polícia Militar]
Considere as frases abaixo: 
1. A numeração deste modelo de tênis
vai de 35 a 44. 
2. Se alguém perguntar por mim, diga
que fui ao cinema. 
3. O Canal do Panamá vai do Oceano
Atlântico ao Pacífico.
4. No hemisfério Sul, o outono vai de 21
de março a 20 de junho. 
5. As linhas de ônibus que partem do
terminal 2 vão para a estação central. 
O sentido do verbo “ir" fica no domínio
do espaço: 
      Dependendo do contexto em que são
empregados, termos como “aí", “até" e “ir"
ora denotam espaço, ora denotam tempo.
Esses variados sentidos que as palavras
podem assumir nem sempre são
precisamente especificados no dicionário. 
      Talvez o exemplo mais interessante para
ilustrar a indicação de tempo ou de espaço
com a mesma palavra seja o verbo “ir". O
sentido primeiro (aceitemos isso para efeito
de raciocínio) do verbo “ir" é de
deslocamento: “alguém vai de A a B" quer
dizer que alguém se desloca do ponto A ao
ponto B. Trata-se de espaço. 
      Dizemos também, por exemplo, que a
Bandeirantes vai de Piracicaba a S. Paulo.
Mas é claro que a rodovia não se desloca:
ela começa em uma cidade e termina em
outra. Não há sentido de deslocamento
nessa oração, mas ainda estamos no
domínio do espaço. 
      Agora, veja-se outro caso: também
dizemos que o período colonial vai de 1500
a 1822 (ou a 1808, conforme o ponto de
vista). Nesse exemplo, ninguém se desloca,
nem se informa sobre dois pontos do
espaço, dois lugares extremos. Agora não
se trata mais de espaço. Trata-se de tempo.
E o verbo é o mesmo. 
POSSENTI, Sírio. Analogias. Disponível em:
à esquerda
D) A escada virou uma bancada para
pintura da parede. 
Questão 60
[Aeronáutica - 2015 - EEAR - Sargento
da Aeronáutica - Sistemas de
Informação]
Complete a oração abaixo, acrescendo ao
sujeito predicado nominal, expresso em uma
das alternativas.
As palavras ...
A) ... persistem esperançosas de olhos
ávidos de beleza.
B) ... conduzem a história de todos os
homens.
C) ... chegam esvaziadas a almas
distraídas.
D) ... quebram silêncio e segredos.
Questão 61
[Aeronáutica - 2014 - EEAR - Sargento
da Aeronáutica - Enfermagem]
Em relação à classificação do predicado,
coloque (C) para certo e (E) para errado. Em
seguida, assinale a alternativa com a
sequência correta.
I- ( ) Encontramos enferrujadas as
ferramentas. (predicado verbo-nominal)
II- ( ) O professor considerou Amadeu
inteligente. (predicado verbo-nominal)
III- ( ) Antigamente as avós contavam muitas
histórias belas para os netos. (predicado
nominal)
IV- ( ) Os convidados julgaram o dia da
confraternização inoportuno. (predicado
verbal)
A) C – C – C – C
B) C – E – E – E
C) C – C – E – E
D) E – E – E – E
Questão 62
[Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento
da Aeronáutica - Controle de Tráfego
Aéreo (Turma 1)]
Marque a alternativa em que há predicado
nominal.
A) A juventude é movida pela pressa e pela
paixão.
B) Os torcedores saíram do estádio de
futebol decepcionados com o resultado do
jogo.
C) Durante a explicação do guia, os turistas
permaneciam atentos às orientações.
D) As pessoas devem ficar em locais
seguros durante o temporal.
Questão 63
[Aeronáutica - 2009 - EEAR - Sargento
da Aeronáutica - Sistemas de
Informação (Turma 2) ]
Assinale a alternativa que apresenta oração
sem sujeito.
A) Sábado me chamaram para o trabalho!
B) Abriu-se para mim, de repente, o céu.
C) Não há judiação maior que essa, caro
leitor.
D) Vive-se mal nesta distante cidade do
interior.
Questão 64
[CRS - PMMG - 2013 - PM-MG -
Assistente Administrativo]
Nas alternativas abaixo, marque “V” se for
verdadeira ou “F” se for falsa. Em seguida,
marque a alternativa que contém a
sequência de respostas CORRETA: ( ) As
flores têm pétalas vermelhas. (oração com
sujeito simples) ( ) Havia flores na varanda.
(Oração sem sujeito) ( ) Amanheceu
subitamente. (Oração sem sujeito) ( ) Fazia
um calor terrível. (oração com sujeito
simples/paciente)
A) ( ) V, V, V, F.
B) ( ) V, V, F, V.
C) ( ) F, V, V, V.
D) ( ) V, F, V, V.
Questão 65
[Aeronáutica - 2017 - EEAR - Sargento
da Aeronáutica - Administração]
Assinale a alternativa em que não há oração
sem sujeito
A) Desconfiou-se do Plano de Governo
publicado na página virtual daquele
candidato ao cargo de governador.
B) Não choveu o suficiente no mês de
setembro.
C) Há muitos ipês na cidade de Lorena.
D) São cinco horas da tarde.
Questão 66
[CPCON - 2008 - PM-PB - Soldado da
Polícia Militar]
Pode-se afirmar do enunciado que:
( ) É um período composto por três orações. 
( ) Todos os predicados das orações são
verbais. 
( ) “Caminhos” e “alianças” são
complementos de um mesmo verbo. 
( ) As orações apresentam sujeito
inexistente. 
( ) O verbo “espera” tem como
complementos um objeto direto e um
indireto.
Analise as proposições, acima, e coloque V
para Verdadeira e F para Falsa. 
Marque a alternativa CORRETA.
A) V F F V F
B) V F V F V
C) V V F F V
D) F V F V F
E) F F F V V
Questão 67
[Marinha - 2018 - EFOMM - Oficial da
Marinha Mercante - Primeiro Dia]
Todas as opções apresentam sujeito
inexistente, EXCETO:
Passeio à Infância
        Primeiro vamos lá embaixo no córrego;
pegaremos dois pequenos carás dourados.
E como faz calor, veja, os lagostins saem da
toca. Quer ir de batelão, na ilha, comer
ingás? Ou vamos ficar bestando nessa areia
onde o sol dourado atravessa a água rasa?
Não catemos pedrinhas redondas para
atiradeira, porque é urgente subir no morro;
os sanhaços estão bicando os cajus
maduros. É janeiro, grande mês de janeiro!
       Podemos cortar folhas de pita, ir para o
outro lado do morro e descer escorregando
no capim até a beira do açude. Com dois
paus de pita, faremos uma balsa, e, como o
carnaval é no mês que vem, vamos apanhar
tabatinga para fazer formas de máscaras.
Ou então vamos jogar bola-preta: do outro
lado do jardim tem um pé de saboneteira.
        Se quiser, vamos. Converta-se, bela
mulher estranha, numa simples menina de
pernas magras e vamos passear nessa
infância de uma terra longe. É verdade que
jamais comeu angu de fundo de panela?
    Bem pouca coisa eu sei: mas tudo que sei
lhe ensino. Estaremos debaixo da goiabeira;
eu cortarei uma forquilha com o canivete.
Mas não consigo imaginá-la assim; talvez se
na praia ainda houver pitangueiras... Havia
pitangueiras na praia? Tenho uma ideia
vaga de pitangueiras junto à praia. Iremos
catar conchas cor-de-rosa e búzios crespos,
ou armar o alçapão junto do brejo para
pegar papa-capim. Quer? Agora devem ser
três horas da tarde, as galinhas lá fora estão
cacarejando de sono, você gosta de fruta-
pão assada com manteiga? Eu lhe dou
aipim ainda quente com melado. Talvez
você fosse como aquela menina rica, de
fora, que achou horrível nosso pobre doce de
abóbora e coco.
    Mas eu a levarei para a beira do ribeirão,
na sombra fria do bambual; ali pescarei
piaus. Há rolinhas. Ou então ir descendo o
rio numa canoa bem devagar e de repente
dar um galope na correnteza, passando
rente às pedras, como se a canoa fosse um
cavalo solto. Ou nadar mar afora até não
poder mais e depois virar e ficar olhando as
nuvens brancas. Bem pouca coisa eu sei; os
outros meninos riram de mim porque cortei
uma iba de assa-peixe. Lembro-me que vi o
ladrão morrer afogado com os soldados de
canoa dando tiros, e havia uma mulher do
outro lado do rio gritando.
        Mas como eu poderia, mulher estranha,
convertê-la em menina para subir comigo
pela capoeira? Uma vez vi uma urutu junto
de um tronco queimado; e me lembro de
muitas meninas. Tinha uma que era para
mim uma adoração. Ah, paixão da infância,
paixão que não amarga. Assim eu queria
gostar de você, mulher estranha que ora
venho conhecer, homem maduro. Homem
maduro, ido e vivido; mas quando a olhei,
você estava distraída, meus olhos eram
outra vez os encantados olhos daquele
menino feio do segundo ano primário que
quase não tinha coragem de olhar a menina
um pouco mais alta da ponta direita do
banco.
        Adoração de infância. Ao menos você
conhece um passarinho chamado saíra? E
um passarinho miúdo: imagine uma saíra
grande que de súbito aparecesse a um
menino que só tivesse visto coleiros e curiós,
ou pobres cambaxirras. Imagine um arco-íris
visto na mais remota infância, sobre os
morros e o rio. O menino da roça que pela
primeira vez vê as algas do mar se
balançando sob a onda clara, junto da
pedra.
    Ardente da mais pura paixão de beleza é
a adoração da infância. Na minha
adolescência você seria uma tortura. Quero
levá-la para a meninice. Bem pouca coisa
eu sei; uma vez na fazenda riram: ele não
sabe nem passar um barbicacho! Mas o que
sei lhe ensino; são pequenas coisas do mato
e da água, são humildes coisas, e você é tão
bela e estranha! Inutilmente tento convertê-la
em menina de pernas magras, o joelho
ralado, um pouco de lama seca do brejo no
meio dos dedos dos pés.
       Linda como a areia que a onda ondeou.
Saíra grande! Na adolescência me
torturaria; mas sou um homem maduro.
Ainda assim às vezes é como um bando de
sanhaços bicando os cajus de meu cajueiro,
um cardume de peixes dourados
avançando, saltando ao sol, na piracema;
um bambual com sombra fria, onde ouvi
silvo de cobra, e eu quisera tanto dormir.
Tanto dormir! Preciso de um sossego de
beira de rio, com remanso, com cigarras.
Mas você é como se houvesse demasiadas
cigarras cantando numa pobre tarde de
homem.
Julho, 1945
Crônica extraída do livro “200 crônicas
escolhidas”, de Rubem Braga.
Texto adaptado à nova ortografia.
A) E como faz calor, veja, os lagostins
saem da toca.
B) Ou então vamos jogar bola-preta: do
outro lado do jardim tem um pé de
saboneteira.
C) Agora devem ser três horas da tarde,
as galinhaslá fora estão cacarejando de
sono, você gosta de fruta-pão assada com
manteiga?
D) Mas não consigo imaginá-la assim;
talvez se na praia ainda houver
pitangueiras...
E) Linda como a areia que a onda ondeou.
Saíra grande!
Questão 68
[UECE-CEV - 2017 - UECE - Vestibular -
Segundo Semestre]
Sabe-se que o pretérito mais-que-perfeito do
indicativo é empregado quando se quer
mencionar um passado que ocorreu antes
de outro passado. Atente ao emprego desse
tempo verbal no excerto abaixo e ao que se
diz em seguida.
“Luciana quis aproximar-se das pessoas
grandes, mas lembrou-se do que lhe tinha
acontecido na véspera. Andara com mamãe
pela cidade, percorrera diversas ruas,
satisfeita. Num lugar feio e escorregadio,
onde a água da chuva empoçava, resistira,
acuara e caíra no chão, sentara-se na lama,
esperneando e berrando. Em casa, antes de
tirar-lhe a camisa suja, mamãe lhe infligira
três palmadas enérgicas. Por quê? Luciana
passara o dia tentando reconciliar-se com o
ser poderoso que lhe magoara as nádegas.”
(linhas 10- 21)
I. Há, no início do excerto transcrito, formas
do pretérito perfeito do indicativo.
II. Tinha acontecido é uma locução verbal
que configura o mais-que-perfeito composto,
equivalendo, portanto, à forma simples,
acontecera.
III. Das formas do pretérito perfeito, a que
vai determinar o emprego do pretérito-mais-
que-perfeito, no excerto transcrito (andara,
percorrera, resistira, acuara, caíra e
sentara) é lembrou. Todas essas ações
ocorreram antes da lembrança, do contrário
não poderiam ser lembradas.
Está correto o que se diz em
A) I e II somente.
B) I, II e III.
C) I e III somente.
D) II e III somente.
Questão 69
[IBFC - 2018 - CBM-SE - Aspirante do
Corpo de Bombeiros]
No primeiro parágrafo, o emprego de
verbos flexionados no futuro do
pretérito do modo Indicativo confere-
lhes um sentido de:
Feminicídio
(Vladimir Safatle)
        Neste final de semana, esta Folha
publicou editorial criticando a proposta de
ampliar a pena daqueles que assassinam
mulheres por “razões de gênero”. O texto
alega que tal “populismo” jurídico seria
extravagância, já que todas as
circunstâncias agravantes que poderiam
particularizar o homicídio contra mulheres
(motivo fútil, crueldade, dificuldade de
defesa) estariam contempladas pela
legislação vigente. Neste sentido, criar a
categoria jurídica “razões de gênero” de
nada serviria, a não ser quebrar o quadro
universalista que deveria ser o fundamento
da lei.
        No entanto, é difícil concordar com o
argumento geral. Primeiro porque não é
correta a ideia de que dispositivos jurídicos
que particularizam a violência de grupos
historicamente vulneráveis sejam eficazes. A
Lei Maria da Penha, só para ficar em um
exemplo, mostra o contrário. Pois, ao
particularizar, o direito dá visibilidade a algo
que a sociedade teima em não reconhecer.
Ele indica a especificidade para um tipo de
violência que só pode ser combatido quando
nomeado. Neste contexto, apagar o nome é
uma forma brutal de perpetuação da
violência.
       Estudo do Ipea1 estima anualmente, no
Brasil, algo em torno de 527 mil tentativas e
casos de estupros, sendo que 88,5% das
vítimas são mulheres e mais da metade tem
menos de 13 anos. Só em 2011, foram
notificados no Sinan2 33 casos de estupro
por dia, ou seja, esse foi o número de
vítimas que procuraram o serviço médico.
Diante de números aterradores, é difícil não
reconhecer que existe uma violência
específica contra as mulheres, assim como
há específicas contra homossexuais,
travestis entre outros. Que o direito sirva-se
de sua capacidade de particularizar
sofrimentos para lutar contra tais
especificidades, eis uma de suas funções
mais decisivas em sociedades em luta para
criar um conceito substantivo de
democracia.
    Nesse sentido, há de se lembrar que não
se justifica usar o argumento da
necessidade de respeitar a natureza
universalista da lei em situações sociais nas
quais tal universalidade mascara
desigualdades reais. O direito deve usar, de
forma estratégica e provisória, a
particularização a fim de evidenciar o
vínculo entre violência e certas formas de
identidade, impulsionando com isto a
criação de um universalismo real.
       Se a sociedade brasileira chegou a este
estágio de violência contra a mulher é
porque há coisas que ela nunca quis ver e
continuará não vendo enquanto o direito não
nomeá-las. Quando tal violência passar,
podemos voltar ao quadro legal generalista.
Desta forma, ao menos desta vez, o governo
agiu de maneira correta.
(SAFATLE, Vladimir. Feminicídio. Folha de
S. Paulo. São Paulo, 10 mar. 2015. P A2)
1Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada
2Sistema de Informações de Agravos de
Notificação
A) ordem.
B) constrangimento.
C) hipótese.
D) certeza.
Questão 70
[INSTITUTO AOCP - 2016 - PM-CE -
Soldado da Polícia Militar]
Em relação ao TEXTO 2 e aos aspectos
linguísticos da Língua Portuguesa,
julgue, como Certo (C) ou Errado (E), o
item a seguir.
No excerto “[...] mas lamentou que ‘a
maioria de cidades estejam no caminho
errado’.”, o verbo em destaque está
flexionado no pretérito imperfeito do modo
subjuntivo.
                 OMS: 80% dos habitantes
sofrem com poluição
                                           em 3 mil
cidades
      Oito de cada dez pessoas que
vivem em zonas urbanas respiram um
ar com níveis de poluição que supera
os limites recomendados pela
Organização Mundial da Saúde (OMS),
com uma situação notoriamente mais
grave nos países de renda média e
baixa. Neste último grupo de países,
98% das cidades com mais de 100 mil
habitantes não cumpre com as normas
internacionais em matéria de qualidade
do ar, enquanto nos países ricos essa
porcentagem cai para 56%. Esses são
alguns dados mais relevantes da base
de dados sobre poluição ambiental
apresentada hoje pela OMS, que inclui
informações de 3.000 cidades em 103
países, o que representa a maior
compilação de dados feita até o
momento.
    “Na maioria dos países pobres, a
qualidade do ar está piorando e isso se
tornou uma tendência,  enquanto se
observa o contrário nos países com
uma renda maior”, declarou o
coordenador do Departamento de
Saúde Pública da OMS, Carlos Dora.
      Se for feita uma extrapolação dos
dados pode-se sustentar que mais da
metade da população urbana vive em
cidades com um nível de poluição 2,5
vezes maior do que o recomendado e
que somente 16% respira um ar que
cumpre com as normas. Na
apresentação desses dados à
imprensa, Carlos Dora destacou que
em todas as regiões, inclusive
demasiadamente pobres, algumas
cidades estão conseguindo melhorar a
qualidade de seu ar, mas lamentou que
“a maioria de cidades estejam no
caminho errado”.
    No entanto, a poluição ambiental não
deve ser observada como uma
fatalidade nos países pobres: “há
certas cidades que pertencem a países
com poucos recursos e que
melhoraram a qualidade de seu ar e
isso é muito promissor”.
      A OMS atribui mais de 7 milhões de
mortes por ano à poluição do ar,
causada pela elevada concentração de
partículas pequenas e finas que
provocam diversas doenças - câncer
de pulmão e doenças respiratórias - e
aumenta o risco de derrame cerebral e
cardiopatia.
     Segundo Carlos Dora, se a poluição
do ar fosse reduzida para uma quarta
parte, conforme os limites
estabelecidos pela OMS, se
conseguiria reduzir em 15% a
mortalidade.
      As cidades que experimentaram
progressos o fizeram graças a
melhoras em seus sistemas de
transporte coletivo e incentivando o
uso de veículos não motorizados,
particularmente bicicletas, aumentando
os espaços verdes e melhorando a
gestão dos resíduos.
(Portal Terra, 12/05/2016. Disponível em https://noticias.terra.com.br/
ciencia/sustentabilidade/oms-80-dos-habitantes-de-cidades-sofremcom-poluicao-
acima-dos-limites,85960d8d6fc49e578118846e37dde- 0c08wmhfiu7.html)
(   ) Verdadeiro
(   ) Falso
Questão 71
[Aeronáutica - 2014 - EEAR - Sargento
da Aeronáutica - Controle de Tráfego
Aéreo]
Relacione as colunas quanto à conjugação
dos verbos em destaque e, em seguida,
assinale a alternativacom a sequência
correta.
1- O garoto olhou pela janela a noite
enluarada.
2- Havia tempo para mais uma conversa
séria.
3- Se buscarmos respostas, certamente as
acharemos.
4-Não desistas de teus objetivos.
5- Eu jamais imaginaria encontrá-lo outra
vez.
( ) futuro do pretérito do indicativo
( ) futuro do subjuntivo
( ) pretérito perfeito do indicativo
( ) pretérito imperfeito do indicativo
( ) imperativo negativo
A) 3 – 5 – 2 – 4 – 1
B) 5 – 3 – 2 – 1 – 4
C) 3 – 4 – 2 – 5 – 1
D) 5 – 3 – 1 – 2 – 4
Questão 72
[Aeronáutica - 2009 - EEAR - Sargento
da Aeronáutica - Sistemas de
Informação (Turma 2) ]
Coloque C (certo) ou E (errado) para a
flexão de tempo e modo dos verbos
destacados e, a seguir, assinale a
alternativa com a sequência correta.
( ) Quando vocês lhes derem essa boa
notícia, eles não desistirão do curso. (futuro
do subjuntivo)
( ) Não é necessário que ele se aborreça
por ter ela evitado o último encontro.
(presente do indicativo)
( ) Enquanto o cientista não obtiver todos os
dados, não terminará a pesquisa. (futuro do
pretérito do indicativo)
A) C, E, E
B) E, C, C
C) C, C, E
D) E, E, C
Questão 73
[Marinha - 2013 - EFOMM - Oficial da
Marinha Mercante - Primeiro Dia]
Assinale a opção em que a forma verbal
sublinhada NÃO se encontra no pretérito
mais-que-perfeito.
A) Certamente já me haviam feito
representar esse papel (...).
B) Irritada, ferira-me à toa, sem querer.
C) Se não fosse ele, a flagelação me
haveria causado menor estrago.
D) Ainda que tivesse escondido o infame
objeto, emudeceria (...).
E) Estivera sem bulir, quase sem respirar.
Questão 74
[Aeronáutica - 2015 - EPCAR - Cadete
da Aeronáutica]
Observe as formas verbais empregadas nos
enunciados abaixo e assinale V para as
proposições verdadeiras e F para as falsas.
A seguir, marque a sequência correta.
I) “Se não quiser adoecer, fale de seus
sentimentos.”
II) “Pessoas negativas não enxergam
soluções e aumentam os problemas.”
III) “A rejeição de si próprio, a ausência de
autoestima, faz com que sejamos algozes
de nós mesmos.”
IV) “Aceitar-se, aceitar ser aceito, aceitar as
críticas, é sabedoria, bom senso e terapia.”
V) “Não viva sempre triste!”
( ) O presente do indicativo aparece nos
enunciados II, III e IV com o objetivo de
exprimir um fato verdadeiro e que não
pertence a uma época determinada.
( ) No enunciado I, o verbo “falar” encontra-
se no presente do subjuntivo e expressa um
fato incerto, mas que apresenta a
expectativa do locutor de que venha a se
realizar.
( ) Com o objetivo de manter o paralelismo
verbal, se colocássemos a primeira forma
verbal do período III no pretérito perfeito do
indicativo, teríamos que usar a forma verbal
“fôssemos” na segunda oração.
( ) O particípio do verbo “aceitar”, no
enunciado IV, foi utilizado na formação da
voz passiva.
( ) O verbo “viver”, na frase V, encontra-se
flexionada na 2º pessoa do singular do
imperativo negativo.
Texto I
TEXTO II
A) F, V, F, F, V
B) V, F, V, V, F
C) V, F, V, F, F
D) F, F, F, V, V
Questão 75
[Aeronáutica - 2014 - CIAAR - Primeiro
Tenente]
Considerando que o texto relata fatos
vividos pelo narrador, torna-se frequente o
uso do tempo verbal pretérito. Contudo, no
trecho “A vista da pessoa humana lhe dá
prazer.” (2º§), verifica-se o uso do tempo
presente com o propósito de
                                   No aeroporto
      Viajou meu amigo Pedro. Fui levá-lo ao
Galeão, onde esperamos três horas o seu
quadrimotor. Durante esse tempo, não faltou
assunto para nos entretermos, embora não
falássemos da vã e numerosa matéria atual.
Sempre tivemos muito assunto, e não
deixamos de explorá-lo a fundo. Embora
Pedro seja extremamente parco de
palavras, e, a bem dizer, não se digne de
pronunciar nenhuma. Quando muito, emite
sílabas; o mais é conversa de gestos e
expressões, pelos quais se faz entender
admiravelmente. É o seu sistema.
      Passou dois meses e meio em nossa
casa, e foi hóspede ameno. Sorria para os
moradores, com ou sem motivo plausível.
Era a sua arma, não direi secreta, porque
ostensiva. A vista da pessoa humana lhe dá
prazer. Seu sorriso foi logo considerado
sorriso especial, revelador de suas boas
intenções para com o mundo ocidental e
oriental, e em particular o nosso trecho de
rua. [...]
      Devo dizer que Pedro, como visitante,
nos deu trabalho; tinha horários especiais,
comidas especiais, roupas especiais,
sabonetes especiais, criados especiais.
Mas sua simples presença e seu sorriso
compensariam providências e privilégios
maiores. [...]
      Viajou meu amigo Pedro. Fico refletindo
na falta que faz um amigo de um ano de
idade a seu companheiro já vivido e puído.
De repente o aeroporto ficou vazio.
                          (ANDRADE, Carlos
Drummond de. Cadeira de balanço.
Reprod. em: Poesia
                                    completa e prosa.
Rio de Janeiro: José Aguilar, 1973, p.
1107-1108.)  
A) declarar uma verdade indiscutível.
B) indicar fato que ocorre com frequência.
C) fazer referência a um futuro esperado,
certo.
D) fazer referência a um passado próximo,
indicando uma ação concluída.
Questão 76
[PM-SC - 2015 - PM-SC - Agente
Temporário de Serviço Administrativo]
Assinale a alternativa que preenche
corretamente as lacunas: 
Domingo passado tu __________futebol.
(jogar : modo indicativo, pretérito perfeito). 
Quando ela __________ caminhando, vai
observar as mudanças. (vir: modo
subjuntivo, futuro). 
Quando ela __________ o filme, vai gostar.
(ver: modo subjuntivo, futuro).
A) jogasse; vim; ver
B) jogaste; vier; ver
C) jogaste; vier; vir
D) jogasse; vier; vir
Questão 77
[FUNCAB - 2014 - PM-RO - Primeiro
Tenente - Clínico Geral]
Analise as afirmativas a seguir, a respeito
do segundo parágrafo.I. Nas quatro
ocorrências, a classe gramatical do UM é
artigo indefinido. II. Na segunda ocorrência,
o QUE é um pronome relativo. III. O verbo
HAVER, na oração, é impessoal e está no
pretérito perfeito do indicativo.Está(ão)
correta(s) somente a(s) afirmativa(s):
Leia o texto abaixo e responda a questão
proposta:
      Guedes, um policial adepto do Princípio
da Singeleza, de Ferguson - se existem
duas ou mais teorias para explicar um
mistério, a mais simples é a mais verdadeira
jamais supôs que um dia iria encontrar a
socialite Delfína Delamare. Ela, por sua vez,
nunca havia visto um policial em carne e
osso. O tira, como todo mundo, sabia quem
era Delfina Delamare, a cinderela órfã que
se casara com o milionário Eugênio
Delamare, colecionador de obras de arte,
campeão olímpico de equitação pelo Brasil,
o bachelor mais disputado do hemisfério sul.
Os jornais e revistas deram um grande
destaque ao casamento da moça pobre que
nunca saíra de casa, onde tomava conta de
uma avó doente, com o príncipe encantado;
e desde então o casal jamais deixou de ser
notícia.
      Houve um tempo em que os tiras usavam
paletó, gravata e chapéu, mas isso foi antes
de Guedes entrar para a polícia. Ele possuía
apenas um terno velho, que nunca usava e
que, de tão antigo, já entrara e saíra de
moda várias vezes. Costumava vestir um
blusão sobre a camisa esporte, a fim de
esconder o revólver, um Colt Cobra 38, que
usava sob o sovaco. [...]
      Delfina Delamare nem sempre
acompanhava o marido nas viagens. Na
verdade ela não gostava muito de viajar. [...]
Ela preferia ficar no Rio, trabalhando em
suas obras filantrópicas.
      O encontro entre Delfina e Guedes deu-
se numa das poucas circunstâncias
possíveis de ocorrer. Foi na rua, é claro, mas
de maneira imprevista, para um e outro.
Delfina estava no seu Mercedes, na rua
Diamantina, uma rua sem saída no alto do
Jardim Botânico. Quando chegou ao local
do encontro Guedes já sabia que Delfina não
estava dormindo, como chegaram a supor
as pessoas que a encontraram, devido à
tranqüilidade do seu rosto e à postura
confortável do corpo no assento do carro.
Guedes, porém, havia tomado
conhecimento, ainda na delegacia, do
ferimento letal oculto pela blusa de seda que
Delfina vestia.
      O local já havia sido isolado pelos
policiais.A rua Diamantina tinha árvores dos
dois lados e, naquela hora da manhã, o sol
varava a copa das árvores e refletia na
capota amarelo-metáfico do carro, fazendo-
a brilhar como se fosse de ouro.
      Guedes acompanhou atentamente o
trabalho dos peritos do Instituto de
Criminalística. Havia poucas impressões
digitais no carro, colhidas cuidadosamente
pelos peritos da polícia. Foram feitas várias
fotos de Delfina, alguns closes da mão
calibre 22. No pulso da mão esquerda, um
relógio de ouro. Dentro da bolsa, sobre o
banco do carro, havia um talão de cheques,
vários cartões de crédito, objetos de
maquiagem num pequeno estojo, um vidro
de perfume francês, um lenço de cambraia,
uma receita de papel timbrado do médico
Pedro Baran (hematologia, oncologia) e um
aviso de correio do Leblon para Delfina
Delamare apanhar correspondência
registrada, Esses dois documentos Guedes
colocou no bolso. Havia no porta-luvas, além
do documento do carro, um livro, Os
Amantes, de Gustavo Flávio, com a
dedicatória “Para Delfina que sabe que a
poesia é uma ciência tão exata quanto a
geometria, G.F.” A dedicatória não tinha
data e fora escrita com uma caneta de ponta
macia e tinta preta. Guedes colocou o livro
debaixo do braço. Esperou a perícia
terminar o seu lento trabalho no local;
aguardou o rabecão chegar e levar o corpo
da morta numa caixa de metal amassada e
suja para ser autopsiado no Instituto Médico
Legal. Delfina recebeu dos homens do
rabecão o mesmo tratamento dos mendigos
que caem mortos na sarjeta. 
FONSECA, Rubem. Bufo & Spailanzani.
24 ed. rev. pelo autor. São Paulo:
Companhia das Letras, 1991, p. 13-14.
A) I e II.
B) lI e III
C) I e III.
D) I
E) II
Questão 78
[FUNCAB - 2014 - PM-SE - Soldado da
Polícia Militar]
Na frase: “As raças se ALTERNAM ao
longo do tempo.”, que forma assumiria o
verbo destacado no pretérito perfeito do
indicativo?
Esquadrão de quatro patas
      Dia do show de Madonna. Ruas
fechadas, policiamento ostensivo, pessoas
revistadas, gente para todo lado. Mas foi no
palco, antes de a cantora dar boa-noite aos
cariocas, que uma cena chamou atenção.
Enquanto os ávidos fãs da diva do pop
chegavam ao Parque dos Atletas, na Barra,
o soldado Boss, da PM do Rio, comandava
seus amigos Scot e Brita numa varredura
completa em busca de qualquer objeto
suspeito no perímetro onde a estrela
americana iria se apresentar. Caixas,
camarim, backstage, tudo foi vasculhado.
Nada encontrado. Sinal verde para começar
o espetáculo.      Boss é um labrador de 6
anos. Ele e seus colegas rottweilers,
pastores e malinois vêm atingindo números
excepcionais no que diz respeito ao
combate ao crime. Na quarta passada
foram divulgados índices atualizados, já
incluindo a primeira semana de dezembro -
constata-se, por exemplo, que a quantidade
de drogas apreendidas graças ao faro dos
cachorros é vinte vezes maior em relação a
2010. O desempenho da equipe incomoda
a
de tal maneira os líderes do tráfico que, há
algumas semanas, a ordem partida do
comando do crime era atirar diretamente
nos cachorros. “Foi um momento de tensão”,
revela o tenente-coronel Marcelo Nogueira,
do Batalhão de Ação com Cães (BAC). Bem
que tentaram, mas nenhum foi atingido. Os
69 animais do BAC continuam de pé, em
quatro patas.      Meliantes se desesperam,
autoridades se regozijam. “Os cães são
uma ótima alternativa no combate ao crime,
têm uma atuação fantástica”, elogia o
secretário de Segurança Pública, José
Mariano Beltrame. Desde o início da
instalação das Unidades de Polícia
Pacificadora (UPP), em 2008, a tropa
canina sempre esteve envolvida. E também
se destaca em qualquer grande evento que
o Rio receba, além de acompanhar as
principais personalidades que
desembarcam na cidade. Em 2011, foram
os cachorros policiais que vasculharam o
carro de Barack Obama e toda a frota
presidencial americana.      Seu quartel-
general, o BAC, fica em Olaria, na Zona
Norte do Rio. Os animais trabalham seis
horas por dia, fazem duas refeições - 250
gramas de ração por vez - , dormem à tarde
e só entram na piscina quando não há mais
operações previstas. Desde muito cedo é
possível identificar os filhotes mais
corajosos, ágeis e que gostam de buscar
objetos. Para a turma boa de olfato e que
caça bem, os policiais atrelam ao seu
brinquedo favorito como uma bolinha, o
cheiro de uma droga ou de pólvora. Assim,
toda vez que o bicho sobe uma favela, para
ele é nada mais, nada menos que uma
possibilidade de “divertimento”. Por sua vez,
o grupo destinado a intervenções (que ataca
sob ordens dadas em português, inglês e
alemão) passa por um treinamento físico
mais rígido e por variadas simulações de
busca por reféns, procura de bandidos e
invasões a locais de difícil acesso. A
carreira é curta: se com 1 ano e 8 meses o
animal está formado, com 8 anos é
aposentado e encaminhado para adoção.     
Os primeiros cães policiais chegaram ao
Rio em 1955, vinte no total, vindos de um
criadouro em São Paulo. Hoje pode-se dizer
que a maior parte da tropa é nascida no
canil de Olaria. As raças se alternam ao
longo do tempo. Se no começo era o pastor-
alemão que combatia os ladrões do mundo
inteiro, nas décadas seguintes o dobermann
e o rottweiler ganharam fama de maus na
caça aos criminosos. De dez anos para cá,
destacam-se o pastor-holandês e os temidos
malinois, estes com participação
fundamental na ação contra o terrorista Bin
Laden. Por aqui, logo após o episódio do
ônibus 174, em 2000, o treinamento
intensivo com cães para resgate de reféns
foi reforçado. “Se acontecesse hoje, o
seqüestrador teria sido imobilizado por um
cão e nenhum inocente sairia ferido”,
ressalta o tenente-coronel Nogueira.      Até
a Copa de 2014 está prevista a aquisição
de oitenta cães europeus já treinados, o que
vai permitir que cada soldado tenha seu
próprio cachorro (atualmente existe um
revezamento). Com vistas à Olimpíada de
2016, serão intensificados os intercâmbios
com a polícia de Espanha, Suíça e França -
aliás, uma força parisiense esteve aqui na
semana passada para mais uma etapa de
aprimoramento dos trabalhos com animais.
“Em três anos, teremos uma das melhores
companhias do mundo”, aposta o major
Victor Valle, do BAC. Ali, existe uma
máxima: o melhor amigo do homem está se
tornando o inimigo número 1 do crime.
(Renan França, in Revista Veja Rio,
19/12/2012)
A) alternassem
B) alternariam
C) alternavam
D) alternarão
E) alternaramrelatadas
por mulheres sobre casos de machismo e
violência de gênero envolvendo pessoas
próximas, como amigos, companheiros,
chefes, parentes etc.
Para dar continuidade aos debates do
mundo virtual, o coletivo feminista  Não Me
Kahlo  vai lançar em abril o
livro  #MeuAmigoSecreto:  Feminismo além
das redes  (Edições de Janeiro). A obra
reúne artigos das cinco integrantes do
coletivo sobre assuntos ligados a um
objetivo em comum: a desconstrução do
machismo.  
"Não é um livro com relatos; é um livro que
fala dos problemas que levam a misoginia a
ser naturalizada na sociedade. Debruçamo-
nos em pesquisas para criar um material
consistente que sirva de apoio para aqueles
que quiserem compreender melhor as raízes
do machismo e quais são as pautas
feministas", afirmam as autoras e
participantes do Não Me Kahlo ao Catraca
Livre. 
Disponível em:
  . Acesso em:
04/05/2016. 
A) machismo, o sufixo indica movimento
religioso. 
B) integrantes, o sufixo indica agente.  
C) desconstrução, o prefixo indica
intensidade.  
D) misoginia, o elemento miso– significa
mulher.
E) Debruçamo-nos, o radical origina-se de
braço. 
Questão 7
[FGV - 2015 - FGV - Vestibular - Inglês,
Física, Química e Língua Portuguesa]
O processo pelo qual deriva a palavra
“colaterais” e o sentido que ela expressa
são, respectivamente:
                       
A) prefixação e concomitância.
B) sufixação e abundância.
C) parassíntese e cooperação.
D) prefixação e oposição.
E) sufixação e meio.
Questão 8
[PUC - GO - 2015 - PUC-GO - Vestibular]
Sobre a palavra “somenos”, presente nos
versos finais do fragmento do poema
“Tambores na tempestade”, segunda parte
do Texto 1, assinale a alternativa correta: 
TEXTO 1
                              Queimada
À fúria da rubra língua
do fogo
na queimada
envolve e lambe
o campinzal
estiolado em focos
enos
sinal.
É um correr desesperado
de animais silvestres
o que vai, ali, pelo mundo
incendiado e fundo,
talvez,
como o canto da araponga
nos vãos da brisa!
Tambores na tempestade
[...]
E os tambores
  e os tambores
    e os tambores
soando na tempestade,
ao efêmero de sua eterna idade.
[...]
          Onde?
Eu vos contemplo
     à inércia do que me leva
     ao movimento
de naufragar-me
     eternamente
na secura de suas águas
   mais à frente!
Ó tambores
   ruflai
sacudi suas dores!
Eu
que não me sei
não me venho
   por ser
busco apenas ser somenos
no viver,
nada mais que isso!
(VIEIRA, Delermando.  Os tambores da
tempestade. Goiânia: Poligráfica, 2010. p.
164, 544, 552.)
A) Formada por justaposição, a palavra
“somenos” revela a posição de um quase
nada assumida pelo enunciador do texto.
B) Tendo características de verbo no
imperativo, a palavra “somenos” é um
veículo pelo qual o enunciador conclama o
leitor a refletir sobre as consequências
destruidoras de uma tempestade.
C) Formada pelo prefixo ‘só-’ e pelo radical
‘menos’, a palavra “somenos” expressa a
minimização do significado da vida para
aqueles que dela são privados.
D) Tendo o ‘-s’ final como marca de plural, a
palavra “somenos” contrapõe o tudo com o
nada, o muito com o pouco presentes na
dinâmica do mundo descrita no texto. 
Questão 9
[Exército - 2018 - EsPCEx - Cadete do
Exército - 1° Dia]
Assinale a opção que identifica
corretamente o processo de formação
das palavras abaixo:
Política pública de saneamento básico:
as bases do saneamento como direito
de cidadania e os debates sobre novos
modelos de gestão
Ana Lucia Britto
Professora Associada do PROURB-FAU-
UFRJ
Pesquisadora do INCT Observatório das
Metrópoles
    A Assembleia Geral da ONU reconheceu
em 2010 que o acesso à água potável e ao
esgotamento sanitário é indispensável para
o pleno gozo do direito à vida. É preciso,
para tanto, fazê-lo de modo financeiramente
acessível e com qualidade para todos, sem
discriminação. Também obriga os Estados
a eliminarem progressivamente as
desigualdades na distribuição de água e
esgoto entre populações das zonas rurais ou
urbanas, ricas ou pobres.
        No Brasil, dados do Ministério das
Cidades indicam que cerca de 35 milhões
de brasileiros não são atendidos com
abastecimento de água potável, mais da
metade da população não tem acesso à
coleta de esgoto, e apenas 39% de todo o
esgoto gerado são tratados.
Aproximadamente 70% da população que
compõe o déficit de acesso ao
abastecimento de água possuem renda
domiciliar mensal de até ½ salário mínimo
por morador, ou seja, apresentam baixa
capacidade de pagamento, o que coloca em
pauta o tema do saneamento
financeiramente acessível.
        Desde 2007, quando foi criado o
Ministério das Cidades, identificam-se
avanços importantes na busca de diminuir o
déficit já crônico em saneamento e pode-se
caminhar alguns passos em direção à
garantia do acesso a esses serviços como
direito social. Nesse sentido destacamos as
Conferências das Cidades e a criação da
Secretaria de Saneamento e do Conselho
Nacional das Cidades, que deram à política
urbana uma base de participação e controle
social.
        Houve também, até 2014, uma
progressiva ampliação de recursos para o
setor, sobretudo a partir do PAC 1 e PAC 2;
a instituição de um marco regulatório (Lei
11.445/2007 e seu decreto de
regulamentação) e de um Plano Nacional
para o setor, o PLANSAB, construído com
amplo debate popular, legitimado pelos
Conselhos Nacionais das Cidades, de
Saúde e de Meio Ambiente, e aprovado por
decreto presidencial em novembro de 2013.
        Esse marco legal e institucional traz
aspectos essenciais para que a gestão dos
serviços seja pautada por uma visão de
saneamento como direito de cidadania: a)
articulação da política de saneamento com
as políticas de desenvolvimento urbano e
regional, de habitação, de combate à
pobreza e de sua erradicação, de proteção
ambiental, de promoção da saúde; e b) a
transparência das ações, baseada em
sistemas de informações e processos
decisórios participativos institucionalizados.
    A Lei 11.445/2007 reforça a necessidade
de planejamento para o saneamento, por
meio da obrigatoriedade de planos
municipais de abastecimento de água,
coleta e tratamento de esgotos, drenagem e
manejo de águas pluviais, limpeza urbana e
manejo de resíduos sólidos. Esses planos
são obrigatórios para que possam ser
estabelecidos contratos de delegação da
prestação de serviços e para que possam
ser acessados recursos do governo federal
(OGU, FGTS e FAT), com prazo final para
sua elaboração terminando em 2017. A Lei
reforça também a participação e o controle
social, através de diferentes mecanismos
como: audiências públicas, definição de
conselho municipal responsável pelo
acompanhamento e fiscalização da política
de saneamento, sendo que a definição
desse conselho também é condição para
que possam ser acessados recursos do
governo federal.
        O marco legal introduz também a
obrigatoriedade da regulação da prestação
dos serviços de saneamento, visando à
garantia do cumprimento das condições e
metas estabelecidas nos contratos, à
prevenção e à repressão ao abuso do poder
econômico, reconhecendo que os serviços
de saneamento são prestados em caráter de
monopólio, o que significa que os usuários
estão submetidos às atividades de um único
prestador.
FONTE: adaptado de
http://www.assemae.org.br/artigos/item/1
saneamento-basico-como-direito-de-
cidadania
A) qualidade – sufixação; saneamento –
sufixação.
B) igualdade – sufixação; discriminação –
parassíntese.
C) avanços – derivação imprópria; acesso –
derivação regressiva.
D) acessível – prefixação; felizmente –
sufixação.
E) planejamento – sufixação; combate –
derivação regressiva.
Questão 10
[Exército - 2018 - EsFCEx - Oficial -
Administração]
Assinale a alternativa em que todas as
palavras possuem radicas gregos:
A) atleta, ditongo, hidrogênio, motorista.
B) alfabeto, barômetro, ginástica, operário.
C) dispositivo, escritura, reitor, síncope.D) antologia, biblioteca, cenografia,
digestão.
E) caligrafia, espetáculo, poliedro,
substância.
Questão 11
[Marinha - 2018 - ESCOLA NAVAL -
Aspirante - 2ª Dia]
Assinale a opção em que o processo de
formação da palavra “inalienável” (3°§) está
corretamente indicado.
                                 Para pessoas de
opinião
      Você me dirá que uma das coisas que
mais preza é sua opinião. Prezá-la é
considerado virtude. Fulano? É uma pessoa
de opinião”. É preciso força e decisão para
“ter opinião". Não é fácil.
      Você me dirá, ainda, do que é capaz de
fazer para defender a própria opinião. Ter
opinião é tão importante que há até um
direito dos mais sagrados, o direito à
opinião, ultimamente, aliás, bastante
afetado, pois vivemos tempos de ampliação
do delito de opinião. Ter opinião, em vez de
ser considerado um estágio preliminar da
convicção, passa a ser ameaçador.
      Mas sem contrariar a força com que
você defende as próprias opiniões e,
sobretudo, defendendo o seu inalienável
direito de tê-las, eu lhe proporei pensar
sobre se a opinião é uma instância
realmente profunda ou se é, tão-somente,
uma das primeiras reações que se tem
diante dos acontecimentos.
     Será a opinião uma reação profunda ou
superficial? Ouso afirmar que, quase
sempre, é das mais superficiais.
        Opinião é reação, e expressa um
sentimento ou julgamento. Ao reagir, o
sentimento realiza uma síntese do que e
como somos. Esta síntese aparece na forma
pela qual reagimos. A primeira reação é
reveiadora do sentimento com que julgamos
a vida, o mundo, as pessoas. Quase sempre
a opinião surge nessa etapa inicial, patamar
superficial do nosso ser. Somos um
repositório de primeiras impressões!
    Pode-se, efetivamente, garantir que
nossas opiniões são fruto de meditação? Ou
de conhecimento sedimentado?
Positivamente, não. Quem responder
sinceramente, vai concluir que tem muito
mais opiniões do que coisas que sabe ou
conhece. Qualquer conhecimento profundo
não leva à opinião; leva à análise, à
convicção, à dúvida ou à evidência, e
nenhuma dessas quatro instâncias tem a ver
com a opinião.
      Quem (se) reparar com cuidado,
verificará o quanto é levado a opinar, vale
dizer, reagir, sentir, julgar, diante dos
variados temas. Somos um aluvião de
opiniões. Defendemo-nos de analisar, tendo
opinião; preservamonos do perigoso e
trabalhoso mister de pensar, tendo logo uma
opinião.
    É mais fácil ter opinião do que dúvida.
Opinião traz adeptos e dividendos pessoais
de prestígio, respeitabilidade, aura de
coragem ou heroísmo.
      As opiniões são uma espécie de
fabricação em série de idéias sempre
iguais, saídas do modelo pelo qual vemos o
mundo, e nos faz enfocar a realidade
segundo um eterno subjetivismo. Por isso a
opinião quase nunca é o reflexo das
variadas componentes do real. É eco a
repetir a experiência anterior, diante de
cada caso novo. A opinião nos defende da
complexidade do real, logo, é maneira de
impedir a criatividade do homem. 
     Na origem latina, opinar tem um sentido
ambíguo. É muito mais conjecturar do que
afirmar. A palavra chega a ter, nos seus
vários sentidos, o de disfarçar. A origem do
termo é mais fiel ao seu significado do que a
tradução que hoje se ihe dá.
      Opinar não significa saber nem
conhecer. Opinar significa ter uma opinião a
respeito de algo, isto é, uma impressão
sujeita a retificações, a correções, a
mudanças permanentes. O sentido
essencial de opinar é conjecturar, ou seja,
supor uma realidade para poder discuti-la e,
assim, melhor conhecê-la.
    No entanto, nos ofendemos se contrariam
a nossa opinião; vivemos em busca do
respeito à “nossa opinião". E, mais grave e
frequente, vivemos a sofrer por causa da
opinião ou de opiniões dos outros sem saber
que a opinião de alguém é o resultado das
manifestações (reações) mais superficiais e
fáceis do seu espírito.
    A opinião é instância superficial, exercício
de dúvida e de conhecimento disfarçado em
certeza ou afirmação, uma conjetura em
forma de assertiva. É mais a expressão de
um sentimento do que a conciliação deste
com o conhecimento e a verdade. A partir do
momento em que sabemos de tudo isso,
temos obrigatoriamente que deixar de dar
tanta importância à opinião alheia e à
própria. É preciso, sempre, submetê-las ao
crivo da permanência, do tempo, da
análise, do conhecimento, da vivência, da
experimentação em situações diferentes,
em estados de espírito diversos, para, só
então, considerá-la significativa, válida,
profunda.
    Qual de nós está disposto a aceitar que a
própria opinião, embora válida e respeitável,
é uma forma superficial de manifestação?
Quem está disposto a se dar ao trabalho de
atribuir à opinião sua verdadeira função, que
é nobiiíssima: a de ser trânsito, passagem,
via, para a Convicção, para a Análise, para
Dúvida e para a Evidência - os quatro
elementos que compõem a verdade?
      Esta é a minha opinião...
TÁVOLA, Artur da. Alguém que já não fui.
Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1985.
A) Derivação imprópria.
B) Formação regressiva.
C) Derivação prefixal e sufixal.
D) Composição por justaposição.
E) Derivação parassintética.
Questão 12
[NUCEPE - 2017 - CBM-PI - Soldado do
Corpo de Bombeiro]
Aqueles que atravessam os limites da
ética em benefício próprio, situação
tristemente comum no nosso país, não
vivem dilemas éticos. São, simplesmente,
antiéticos.
Em relação ao trecho acima, é
INCORRETO apenas o que se afirma em:
TEXTO 01
      Um dilema ético só ocorre quando,
independentemente da escolha que se faça,
se compromete algum valor ou princípio
ético. Aqueles que atravessam os limites da
ética em benefício próprio, situação
tristemente comum no nosso país, não vivem
dilemas éticos. São, simplesmente,
antiéticos.
      Na atenção à saúde, é frequente haver
conflito entre valores fundamentais. O
estado terminal de um paciente, por
exemplo, pode gerar um conflito entre a
preservação da vida e a preservação da
dignidade. Em outras situações, somos
obrigados a escolher entre sermos
benevolentes e sermos justos. A importância
dos dilemas éticos, portanto, é explicitar os
valores que norteiam as nossas decisões,
colocá-los em perspectiva e obrigar-nos a
encarar com reflexão e transparência as
nossas escolhas.
      (...)
      Escolher eticamente exige de nós mais
do que ponderar corretamente os valores
éticos. Exige, fundamentalmente, que
consideremos as dimensões éticas de
nossas escolhas.
      (...)
(Revista Veja. Editora Abril. Edição 2506 -
ano 49 - nº 48 – 30.11.2016. Seção Página
aberta – pág. 100/101. Por Francisco
Balestrin – Presidente da Associação
Nacional de Hospitais Privados).
A) A palavra “simplesmente” não poderia
ser retirada sem prejuízo de significado para
o texto, pois acrescenta à avaliação que o
autor faz sobre a discussão em pauta.
B) A palavra “atravessam” é usada em
sentido figurado, isto é, não literal.
C) O segmento anti-, que entra na
composição da palavra antiético, é um
prefixo que confere à palavra à qual se
agrega um sentido oposto àquele que lhe era
peculiar sem a presença dele.
D) O trecho “situação tristemente comum no
nosso país,” evidencia uma contradição do
autor acerca dos argumentos que apresenta
sobre o que reconhece como “valores
éticos”.
E) Predominam no texto formas verbais de
tempo presente, modo indicativo, por se
tratar de uma defesa de um ponto de vista,
logo de indicativo de uma certeza.
Questão 13
[Aeronáutica - 2017 - EEAR - Sargento
da Aeronáutica - Controle de Tráfego
Aéreo (Turma 2)]
O vocábulo alistar segue o mesmo
processo de formação de palavras presente
em
A) descarregar.
B) empalidecer.
C) achatamento.
D) desligamento.
Questão 14
[PM-SC - 2017 - PM-SC - Cabo da
Polícia Militar]
De acordo com o que nos ensinam “Celso
Cunha e Lindley Cintra, na obra “Nova
gramática do português contemporâneo”, no
que diz respeito à classe, estrutura e
formação das palavras, assinale a
alternativa INCORRETA:
A) O radical irmana as palavras da mesma
família e lhes transmite uma base comumde
significação.
B) Os afixos que se antepõe ao radical
chamam-se prefixos, os que a ele se pospõe
denominam-se sufixos.
C) Ao abordar a estrutura das palavras,
Celso Cunha e Lindley Cintra assinalam que
as desinências servem para indicar o gênero
e o número dos substantivos, dos adjetivos e
de certos pronomes, além do número e a
pessoa dos verbos
D) Os afixos, ou morfemas derivacionais são
elementos que modificam geralmente de
maneira precisa o sentido do radical a que
se agregam.
E) As desinências podem ser primitivas,
derivadas, simples ou compostas.
Questão 15
[Marinha - 2017 - EFOMM - Oficial da
Marinha Mercante - Primeiro Dia]
Quanto ao processo de formação de
palavras, o de conversão NÃO está
presente na palavra sublinhada na
alternativa
                            O homem deve
reencontrar o Paraíso...
                                                                         
                                    Rubem Alves
      Era uma família grande, todos amigos.
Viviam como todos nós: moscas presas na
enorme teia de aranha que é a vida da
cidade. Todos os dias a aranha lhes
arrancava um pedaço. Ficaram cansados.
Resolveram mudar de vida: um sonho louco:
navegar! Um barco, o mar, o céu, as
estrelas, os horizontes sem fim: liberdade.
Venderam o que tinham, compraram um
barco capaz de atravessar mares e
sobreviver tempestades.
      Mas para navegar não basta sonhar. É
preciso saber. São muitos os saberes
necessários para se navegar. Puseram-se
então a estudar cada um aquilo que teria de
fazer no barco: manutenção do casco,
instrumentos de navegação, astronomia,
meteorologia, as velas, as cordas, as polias
e roldanas, os mastros, o leme, os
parafusos, o motor, o radar, o rádio, as
ligações elétricas, os mares, os mapas...
Disse certo o poeta: Navegar é preciso, a
ciência da navegação é saber preciso, exige
aparelhos, números e medições. Barcos se
fazem com precisão, astronomia se aprende
com o rigor da geometria, velas se fazem
com saberes exatos sobre tecidos, cordas e
ventos, instrumentos de navegação não
informam mais ou menos. Assim, eles se
tomaram cientistas, especialistas, cada um
na sua - juntos para navegar.
      Chegou então o momento da grande
decisão - para onde navegar. Um sugeria as
geleiras do sul do Chile, outro os canais dos
fiordes da Nomega, um outro queria
conhecer os exóticos mares e praias das
ilhas do Pacífico, e houve mesmo quem
quisesse navegar nas rotas de Colombo. E
foi então que compreenderam que, quando o
assunto era a escolha do destino, as
ciências que conheciam para nada serviam.
      De nada valiam números, tabelas,
gráficos, estatísticas. Os computadores,
coitados, chamados a dar o seu palpite,
ficaram em silêncio. Os computadores não
têm preferências - falta-lhes essa sutil
capacidade de gostar, que é a essência da
vida humana. Perguntados sobre o porto de
sua escolha, disseram que não entendiam a
pergunta, que não lhes importava para onde
se estava indo.
      Se os barcos se fazem com ciência, a
navegação faz-se com os sonhos.
Infelizmente a ciência, utilíssima,
especialista em saber como as coisas
funcionam, tudo ignora sobre o coração
humano. E preciso sonhar para se decidir
sobre o destino da navegação. Mas o
coração humano, lugar  dos sonhos, ao
contrário da ciência, é coisa imprecisa.
Disse certo o poeta: Viver não é preciso.
Primeiro vem o impreciso desejo. Primeiro
vem o impreciso desejo de navegar. Só
depois vem a precisa ciência de navegar.
      Naus e navegação têm sido uma das
mais poderosas imagens na mente dos
poetas. Ezra Pound inicia seus Cânticos
dizendo: E pois com a nau no
mcir/assestamos a quilha contra as
vagas... Cecília Meireles: Foi, desde
sempre, o mar! A solidez da terra,
monótona/parece-nos fraca ilusão!
Queremos a ilusão do grande mar/
multiplicada em suas malhas de perigo. E
Nietzsche: Amareis a terra de vossos
filhos, terra não descoberta, no mar mais
distante. Que as vossas velas não se
cansem de procurar esta terra! O nosso
leme nos conduz para a terra dos nossos
filhos... Viver é navegar no grande mar!
      Não só os poetas: C. Wright Mills, um
sociólogo sábio, comparou a nossa
civilização a uma galera que navega pelos
mares. Nos porões estão os remadores.
Remam com precisão cada vez maior. A
cada novo dia recebem remos novos, mais
perfeitos. O ritmo das remadas acelera.
Sabem tudo sobre a ciência do remar. A
galera navega cada vez mais rápido. Mas,
perguntados sobre o porto do destino,
respondem os remadores: O porto não nos
importa. O que importa é a velocidade com
que navegamos.
      C. Wright Mills usou esta metáfora para
descrever a nossa civilização por meio
duma imagem plástica: multiplicam-se os
meios técnicos e científicos ao nosso dispor,
que fazem com que as mudanças sejam
cada vez mais rápidas; mas não temos ideia
alguma de para onde navegamos. Para
onde? Somente um navegador louco ou
perdido navegaria sem ter ideia do para
onde. Em relação à vida da sociedade, ela
contém a busca de uma utopia. Utopia, na
linguagem comum, é usada como sonho
impossível de ser realizado. Mas não é
isso. Utopia é um ponto inatingível que
indica uma direção.
      Mário Quintana explicou a utopia com
um verso: Se as coisas são inatingíveis...
ora!/Não é motivo para não querê-las...
Que tristes os caminhos, se não fora/ A
mágica presença das estrelas! Karl
Mannheim, outro sociólogo sábio que
poucos leem, já na década de 1920
diagnosticava a doença da nossa
civilização: Não temos consciência de
direções, não escolhemos direções.
Faltam-nos estrelas que nos indiquem o
destino.
      Hoje, ele dizia, as únicas perguntas que
são feitas, determinadas pelo pragmatismo
da tecnologia (o importante é produzir o
objeto) e pelo objetivismo da ciência (o
importante é saber como funciona), são:
Como posso fazer tal coisa? Como posso
resolver este problema concreto
particular? E conclui: E em todas essas
perguntas sentimos o eco otimista:
não preciso de me preocupar com o todo,
ele tomará conta de si mesmo.
      Em nossas escolas é isso que se ensina:
a precisa ciência da navegação, sem que os
estudantes sejam levados a sonhar com as
estrelas. A nau navega veloz e sem rumo.
Nas universidades, essa doença assume a
forma de peste epidêmica: cada
especialista se dedica, com paixão e
competência, a fazer pesquisas sobre o seu
parafuso, sua polia, sua vela, seu mastro.
      Dizem que seu dever é produzir
conhecimento. Se forem bem-sucedidas,
suas pesquisas serão publicadas em
revistas internacionais. Quando se lhes
pergunta: Para onde seu barco está
navegando?, eles respondem: Isso não é
científico. Os sonhos não são objetos de
conhecimento científico...
      E assim ficam os homens comuns
abandonados por aqueles que, por
conhecerem mares e estrelas, lhes poderíam
mostrar o rumo. Não posso pensar a missão
das escolas, começando com as crianças e
continuando com os cientistas, como outra
que não a da realização do dito do poeta:
Navegar é preciso. Viver não é preciso.
      E necessário ensinar os precisos
saberes da navegação enquanto ciência.
Mas é necessário apontar com imprecisos
sinais para os destinos da navegação: A
terra dos filhos dos meus filhos, no mar
distante... Na verdade, a ordem verdadeira
é a inversa. Primeiro, os homens sonham
com navegar. Depois aprendem a ciência da
navegação. E inútil ensinar a ciência da
navegação a quem mora nas montanhas...
      O meu sonho para a educação foi dito
por Bachelard: O universo tem um destino
de felicidade. O homem deve reencontrar
o Paraíso. O paraíso é jardim, lugar de
felicidade, prazeres e alegrias para os
homens e mulheres. Mas há um pesadelo
que me atormenta: o deserto. Houve um
momento em que se viu, por entre as
estrelas, um brilho chamado progresso.
Está na bandeira nacional... E, quilha contra
as vagas, a galera navega em direção ao
progresso, a uma velocidade cada vez
maior, e ninguém questiona a direção. E é
assim que as florestas são destruídas, os
rios se transformam em esgotos de fezes e
veneno,o ar se enche de gases, os campos
se cobrem de lixo - e tudo ficou feio e triste.
      Sugiro aos educadores que pensem
menos nas tecnologias do ensino -
psicologias e quinquilharias - e tratem de
sonhar, com os seus alunos, sonhos de um
Paraíso. 
OBS.: O texto foi adaptado às regras do
Novo Acordo Ortográfico. 
A) Disse certo o poeta: ‘Navegar é preciso
’, a ciência da navegação é saber preciso
(...)
B) O ritmo das remadas acelera. Sabem
tudo sobre a ciência do remar.
C) (...) multiplicam-se os meios técnicos e
científicos ao nosso dispor, que fazem
com que as mudanças sejam cada vez
mais rápidas (...)
D) Em relação à vida da sociedade, ela
contém a busca de uma utopia.
E) A nau navega veloz e sem rumo. Nas
universidades, essa doença (...)
Questão 16
[Aeronáutica - 2017 - EEAR - Sargento
da Aeronáutica - Controle de Tráfego
Aéreo]
Assinale a alternativa incorreta quanto à
formação da palavra em destaque.
A) A vida só é possível / reinventada.
(Cecília Meireles) – derivação parassintética
B) O amor deixará de variar, se for firme,
mas não deixará de tresvariar, se é amor.
(Pe. Antônio Vieira) – derivação prefixal
C) O senhor tolere, isto é o sertão (...) Lugar
sertão se divulga: é onde os pastos
carecem de fechos. (Guimarães Rosa) –
derivação imprópria
D) Mas o livro é enfadonho, cheira a
sepulcro, traz certa contração cadavérica;
vício grave, e aliás ínfimo (...) (Machado de
Assis) – derivação sufixal
Questão 17
[Exército - 2016 - EsFCEx - Capelão
Evangélico]
Analise as afirmativas propostas e, em
seguida, escolha a alternativa correta:
I. As palavras analogia, diálogo, euforia e
perímetro são de origem grega.
II. Os vocábulos abusar, bendizer, circular e
decompor são de origem latina.
III. Na expressão “encostar a cadeira contra
a mesa” há um caso de galicismo sintático.
IV. Na expressão “pôr o acento nessa
questão” há um caso de anglicismo
semântico.
A) Somente I, II e III estão corretas.
B) Somente I, II e IV estão corretas.
C) Somente II e III estão corretas.
D) Somente I, III e IV estão corretas.
E) Somente I e IV estão corretas.
Questão 18
[Exército - 2016 - EsFCEx - Capelão
Evangélico]
Analise as afirmativas abaixo, colocando
entre parênteses a letra V, quando se tratar
de afirmativa verdadeira, e a letra F, quando
se tratar de afirmativa falsa. Em seguida,
assinale a alternativa que apresenta a
sequência correta.
( ) Os vocábulos arvoredo, boiada,
folhagem e velame possuem sufixos
utilizados para indicar abundância,
aglomeração ou coleção.
( ) Os sufixos -ame, -ata , e -nte são
empregados na formação de nomes que
indicam ação, estado ou qualidade, a
exemplo dos vocábulos gravame, passeata
e ouvinte.
( ) Os sufixos -ato, -eno, -eta e -ico são
empregados para formar palavras que
designam nomes de naturalidade, como
maiato e madrileno, lisboeta e brasílico por
exemplo.
A) V - V - F
B) F -F -V
C) F -V -F
D) V - F - F
E) V -F -V
Questão 19
[VUNESP - 2021 - UNESP - Vestibular-
Conhecimentos Gerais - Área de
Biológicas]
Considerando que “sonejar” constitui um
neologismo formado pelo radical “sono” e
pelo sufixo “-ejar”, que exprime aspecto
frequentativo, “a inércia que soneja em cada
canto do espírito” (2o parágrafo) contribui,
segundo o narrador, para
Leia o trecho do conto-prefácio
“Hipotrélico”, que integra o livro Tutameia,
de João Guimarães Rosa.
        Há o hipotrélico. O termo é novo, de
impesquisada origem e ainda sem definição
que lhe apanhe em todas as pétalas o
significado. Sabe-se, só, que vem do bom
português. Para a prática, tome-se
hipotrélico querendo dizer: antipodático,
sengraçante imprizido; ou, talvez, vice-dito:
indivíduo pedante, importuno agudo, falto de
respeito para com a opinião alheia. Sob
mais que, tratando-se de palavra inventada,
e, como adiante se verá, embirrando o
hipotrélico em não tolerar neologismos,
começa ele por se negar nominalmente a
própria existência.
        Somos todos, neste ponto, um tento ou
cento hipotrélicos? Salvo o excepto, um
neologismo contunde, confunde, quase
ofende. Perspica-nos a inércia que soneja
em cada canto do espírito, e que se refestela
com os bons hábitos estadados. Se é que
um não se assuste: saia todo-o-mundo a
empinar vocábulos seus, e aonde é que se
vai dar com a língua tida e herdada?
Assenta-nos bem à modéstia achar que o
novo não valerá o velho; ajusta-se à melhor
prudência relegar o progresso no passado.
[...]
    Já outro, contudo, respeitável, é o caso —
enfim — de “hipotrélico”, motivo e base
desta fábula diversa, e que vem do bom
português. O bom português, homem-de-
bem e muitíssimo inteligente, mas que,
quando ou quando, neologizava, segundo
suas necessidades íntimas.
    Ora, pois, numa roda, dizia ele, de algum
sicrano, terceiro, ausente:
     — E ele é muito hiputrélico...
        Ao que, o indesejável maçante, não se
contendo, emitiu o veto:
       — Olhe, meu amigo, essa palavra não
existe.
        Parou o bom português, a olhá-lo, seu
tanto perplexo:
    — Como?!... Ora... Pois se eu a estou a
dizer?
    — É. Mas não existe.
        Aí, o bom português, ainda meio
enfigadado, mas no tom já feliz de
descoberta, e apontando para o outro,
peremptório:
    — O senhor também é hiputrélico...
    E ficou havendo.
(Tutameia, 1979.)
A) a degradação da norma-padrão.
B) a invenção de novos vocábulos.
C) a valorização da linguagem coloquial. 
D) a renovação radical da língua.
E) a sobrevivência do idioma.
Questão 20
[IF-PE - 2019 - IF-PE - Vestibular -
Técnico PROEJA]
Para destacar a possibilidade de inserir o
lixo novamente no ciclo produtivo, o TEXTO
1 utiliza bastante o prefixo re-, com o sentido
de “voltar a fazer” ou “repetir”, como no
caso da palavra “reutilização” (parágrafo 3).
Identifica-se o uso desse mesmo prefixo,
com sentido equivalente, em  
TEXTO 1
LIXO: UM GRAVE PROBLEMA DO
MUNDO MODERNO
(1) Até meados do século XIX, o lixo gerado
– restos de comida, excrementos de animais
e outros materiais orgânicos – reintegrava-
se aos ciclos naturais e servia como adubo
para a agricultura. Mas, com a
industrialização e a concentração da
população nas grandes cidades, o lixo foi se
tornando um problema.
(2) A sociedade moderna rompeu os ciclos
da natureza: por um lado, extraímos mais e
mais matériasprimas, por outro, fazemos
crescer montanhas de lixo. E, como todo
esse rejeito não retorna ao ciclo natural,
transformando-se em novas matérias-
primas, pode tornar-se uma perigosa fonte
de contaminação para o meio ambiente ou
de doenças.
(3) Recentemente, começamos a perceber
que, assim como não podemos deixar o lixo
acumular dentro de nossas casas, é preciso
conter a geração de resíduos e dar um
tratamento adequado ao lixo no nosso
planeta. Para isso, será preciso conter o
consumo desenfreado, que gera cada vez
mais lixo, e investir em tecnologias que
permitam diminuir a geração de resíduos,
além da reutilização e da reciclagem dos
materiais em desuso.
(4) Precisamos, ainda, reformular nossa
concepção a respeito do lixo. Não podemos
mais encarar todo lixo como “resto inútil”,
mas, sim, como algo que pode ser
transformado em nova matéria-prima para
retornar ao ciclo produtivo.
MINISTÉRIO DO MEIO AMBIENTE. Lixo
um grave problema no mundo
moderno. Disponível em: . Acesso em: 27
out. 2019 (adaptado). 
A) reciclagem. 
B) rejeito. 
C) resíduo. 
D) recentemente.  
E) resto. 
Questão 21
[UECE-CEV - 2019 - UECE - Vestibular -
Português 1° Dia]
Algumas palavras da língua portuguesa são
formadas a partir da combinação de
morfemas. Sobre esse aspecto, atente para
as seguintes afirmações:
I. O sufixo inha do vocábulo garrafinha
(linha 133) indica diminutivo e o processo de
formação dessa palavra se chama
derivação sufixal.
II. Os prefixos re e des dos vocábulos
reutilizar e desligar (linhas 106 e 119)
indicam, respectivamente, repetição de uma
ação e negação, e o processo de formação
dessas palavras se chama derivação
prefixal.
III. O prefixo ex do vocábulo extratos (linha
101) significa que algo está fora e o
processo de formação dessa palavra é
denominado derivaçãoprefixal.
Estão corretas as assertivas contidas em 
A) I e II apenas.
B) I e III apenas.
C) II e III apenas.
D) I, II e III.
Questão 22
[CCV-UFC - 2016 - UFC - Casas de
Cultura Estrangeira - Segundo
Semestre]
Assinale a alternativa em que o elemento
destacado em maiúsculas está classificado
corretamente.
Disponível em
http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2015/05/150428_parainglesver_adamsmith2_ss.
Acesso em 25 ago. 2016.
Com base no texto 02, da Língua
Portuguesa I, responda à questão.
A) complic-A-do – vogal temática.
B) aliá-S – desinência de número.
C) cultur-A – desinência de gênero. 
D) ador-O – desinência modo-temporal. 
E) estrangul – AR – desinência modo-
temporal.
Questão 23
[COPESE - UFT - 2019 - UFT -
Vestibular - Primeiro Semestre - Língua
Portuguesa, Inglês e Matemática]
Sobre os vocábulos: ''incomum'' e
''insegurança'', presentes no texto II, analise
as afirmativas.
I. Nos vocábulos, o prefixo "in-" denota
sentido de negação.
II. Os vocábulos passaram por derivação
parassintética, com a anexação
concomitante de afixos aos substantivos.
III. Os vocábulos são formados pelo
processo de derivação, ou seja, quando se
obtém uma palavra nova (derivada), pela
anexação de afixos à palavra primitiva.
IV. Na formação dos vocábulos, ambos
sofreram alterações em sua estrutura pelos
prefixos, provocadas pelo fenômeno da
assimilação.
Assinale a alternativa CORRETA.
Leia os textos I e II e responda a
QUESTÃO.
Texto I
Texto II
1. Sem merenda: quando férias
escolares significam fome no Brasil
    "Me corta o coração eles quererem um
pão e eu não ter. Já coloquei os meninos na
escola pra isso mesmo, por causa da
merenda. Um pouquinho de arroz sempre
alguém me dá, mas nas férias complica",
afirma Alessandra, que, desempregada,
coleta latinhas na favela de Paraisópolis, em
São Paulo, onde mora. [...]
     O drama de Alessandra não é incomum.
As férias escolares, quando muitas crianças
deixam de ter o acesso diário à merenda,
intensificam a vulnerabilidade social de
muitas famílias em todo o país. Embora
variem em conteúdo e qualidade (às vezes,
são apenas bolacha ou pão, em outras, são
refeições completas de arroz, feijão,
legumes e carne), as merendas ocupam
função importante no dia a dia de certos
alunos. Para essas crianças, nos períodos
sem aulas é que a fome, uma ameaça ao
longo de todo ano, torna-se uma realidade a
ser enfrentada. [...] 
      Embora não haja estudos nacionais que
indiquem o tamanho da insegurança
alimentar durante o período de férias
escolares, uma série de indicadores
comprova a evolução da pobreza no país e o
modo como ela incide sobre as crianças.
     De acordo com a Fundação Abrinq, que
fez cálculos, a partir de dados do IBGE, 9
milhões de brasileiros entre zero e 14 anos
do Brasil vivem em situação de extrema
pobreza. O Sistema de Vigilância Alimentar
e Nutricional do Ministério da Saúde
(Sisvan) identificou, no ano retrasado, 207
mil crianças menores de cinco anos com
desnutrição grave no Brasil.
     A mais recente pesquisa de Segurança
Alimentar do IBGE, de 2013, apontava que
uma a cada cinco famílias brasileiras tinha
restrições alimentares ou preocupação com
a possibilidade de não ter dinheiro para
pagar comida.
     Se a pesquisa fosse feita hoje, a família
da faxineira Marinalva Maria de Paula, de
57 anos, se enquadraria nessa condição.
Com uma renda de R$ 360,00 mensais para
três adultos e uma criança, ela se vê
cotidianamente frente a decisões
dramáticas: "Se eu pagar a prestação do
apartamento ou a conta de água, não temos
o que comer‖. [...]
      O fenômeno que acontece na casa da
faxineira já havia sido identificado pelo
Instituto Brasileiro de Análises Sociais e
Econômicas (Ibase) em 2008, quando um
terço dos titulares do Bolsa Família
declaravam em pesquisa que a alimentação
da família piorava durante as férias
escolares. [...]     
     Marinalva não consegue emprego formal
há quatro anos. Ela está muito longe de
atingir a renda mínima familiar, estimada
pelo Departamento Intersindical de
Estatística e Estudos Socioeconômicos
(Dieese) em R$ 4.214,62, para suprir sem
carências as necessidades com
alimentação, moradia, saúde, educação,
vestuário, higiene, transporte, lazer e
previdência dos quatro integrantes da casa.
O valor, calculado em julho, equivale a
aproximadamente quatro vezes o salário
mínimo atual, de R$ 998,00.
Fonte: IDOETA, Paula Adamo; SANCHES,
Mariana. In: BBC News Brasil. 15 jul. 2019.
Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/brasil-48953335.
Acesso em: 09 agost. 2019. (texto adaptado).
A) Apenas as afirmativas I e II estão
corretas.
B) Apenas as afirmativas I e III estão
corretas. 
C) Apenas as afirmativas II e III estão
corretas. 
D) Apenas as afirmativas III e IV estão
corretas. 
Questão 24
[COPESE - UFT - 2018 - UFT -
Vestibular - Primeiro Semestre - Língua
Portuguesa, Inglês e Matemática]
Quanto aos aspectos gramaticais,
negritados no texto, analise as afirmativas.
I. Em: “ilógica”, ocorre derivação prefixal, ou
seja, à palavra lógica acrescentou-se o
prefixo “i-”, indicando negação.
II. Em: “certamente”, o sufixo adverbial “-
mente” é acrescentado à forma feminina do
adjetivo, para exprimir circunstância de
modo.
III. Em: “direito evidencial”, o elemento
“evidencial” formou-se por derivação sufixal,
resultando em um adjetivo.
IV. Em: “persuasão”, o sufixo “-ão” indica a
noção de aumentativo.
Assinale a alternativa CORRETA.
Opinião não é argumento
Aqui está uma história que pode ser
verdadeira no contexto atual do Brasil. Um
jovem professor de Filosofia, instruindo seus
alunos à Filosofia da Religião, introduz, à
maneira que a Filosofia opera há séculos,
argumentos favoráveis e contrários à
existência de Deus. Um dos alunos se
queixa, para o diretor e também nas
onipresentes redes sociais, de que suas
crenças religiosas estão sendo atacadas.
“Eu tenho direito às minhas crenças”. O
diretor concorda com o aluno e força o
professor a desistir de ensinar Filosofia da
Religião.
Mas o que é exatamente um “direito às
minhas crenças”? [...] O direito à crença,
nesse caso, poderia ser visto como o “direito
evidencial”. Alguém tem um direito
evidencial à sua crença se estiver disposto a
fornecer evidências apropriadas em apoio a
ela. Mas o que o estudante e o diretor estão
reivindicando e promovendo não parece ser
esse direito, pois isso implicaria
precisamente a necessidade de pôr as
evidencias à prova.
Parece que o estudante está reivindicando
outra coisa, um certo “direito moral” à sua
crença, como avaliado pelo filósofo
americano Joel Feinberg, que trabalhou
temas da Ética, Teoria da Ação e Filosofia
Política. O estudante está afirmando que
tem o direito moral de acreditar no que
quiser, mesmo em crenças falsas.
Muitas pessoas acham que, se têm um
direito moral a uma crença, todo mundo tem
o dever de não as privar dessa crença, o
que envolve não criticá-la, não mostrar que é
ilógica ou que lhe falta apoio evidencial. O
problema é que essa é uma maneira cada
vez mais comum de pensar sobre o direito
de acreditar. E as grandes perdedoras são a
liberdade de expressão e a democracia.
[...] A defesa de uma crença está restrita ao
uso de métodos que pertence ao espaço das
razões – argumentação e persuasão, em vez
de força. Você tem o direito de avançar sua
crença na arena pública usando os mesmos
métodos de que seus oponentes dispõem
para dissuadi-lo. O pior acontece quando
crenças se materializam em opinião, e são
usadas como substitutas de argumentos,
quando o “Eu tenho direito às minhas
crenças” se transforma em “Eu tenho direito
à minha opinião”. Crenças e opiniões não
são argumentos. Mais precisamente,
crenças diferem de opinião, que diferem de
fatos, que diferem de argumentos. Um fato é
algo que pode ser comprovado verdadeiro.
Por exemplo, é um fato que Júpiter é o maior
planeta do sistema solar tanto em diâmetro
quanto em massa. Esse fato pode ser
provado pela observação ou pela consulta a
uma fonte fidedigna.
Uma crença é uma ideia ou convicção que
alguém aceita comosão apenas 227 línguas
vivas no país. Dominados, os índios
perderam sua língua e cultura. O latim
predominava na Europa até a queda do
Império Romano. Sem poder, as fronteiras
perderam força, os germânicos dividiram as
cidades e, do latim, surgiram novos idiomas.
Por outro lado, na Espanha, a poderosa
região da Catalunha ainda mantém seu
idioma vivo e luta contra o domínio do
espanhol.
Não é à toa que esses povos insistem em
cuidar de seus idiomas. Cada língua guarda
os segredos e o jeito de pensar de seus
falantes. “Quando um idioma morre, morre
também a história. O melhor jeito de
entender o sentimento de um escravo é
pelas músicas deles”, diz Luana Vieira, da
Olimpíada de Linguística. Veja pelo aimará,
uma língua falada por mais de 2 milhões de
pessoas da Cordilheira dos Andes. Nós
gesticulamos para trás ao falar do passado.
Esses povos fazem o contrário. “Eles
acreditam que o passado precisa estar à
frente, pois é algo que já não visualizamos.
E o futuro, desconhecido, fica atrás, como
se estivéssemos de costas para ele”,
explica.
CASTRO, Carol. Blá-blá-blá sem fim.
Galileu, ed. 317, dez. 2017, p. 31.
A) Somente as afirmativas I e II são
corretas.
B) Somente as afirmativas I e IV são
corretas. 
C)   Somente as afirmativas III e IV são
corretas.
D) Somente as afirmativas I, II e III são
corretas.
E) Somente as afirmativas II, III e IV são
corretas. 
Questão 39
[UECE-CEV - 2018 - UECE - Vestibular -
Primeiro Semestre]
Considerando as relações sintáticas e
semânticas no uso das orações com
gerúndio na crônica, é INCORRETO dizer
que
A) no enunciado “Inesquecível, para o
menino, foi ouvir o som do carro do médico
se aproximando” (linhas 12-13), a forma
gerundial se aproximando pode
desempenhar tanto a função oracional de
advérbio como de adjetivo em relação à
oração principal.
B) o verbo da estrutura oracional “quando se
aguarda ansiosamente a chegada do
namorado” não pode ser transformado na
forma de gerúndio na oração “O toque do
interfone quando se aguarda ansiosamente
a chegada do namorado” (linhas 49-50). 
C) a estrutura oracional “anunciando o fim
de mais um dia de trabalho” em “A sirene da
fábrica anunciando o fim de mais um dia de
trabalho” (linhas 54-55) funciona como um
atributo dado à sirene da fábrica.
D) a forma gerundial “avisando que as luzes
serão apagadas” no enunciado “O sinal,
dentro do teatro, avisando que as luzes
serão apagadas e o espetáculo irá
começar” (linhas 31-33) cumpre
oracionalmente a função de adjetivo, sendo
empregada para indicar um processo verbal
em curso.
Questão 40
[VUNESP - 2018 - UNESP - Vestibular -
Primeiro Semestre]
Verifica-se o emprego de verbo no modo
imperativo no seguinte trecho:
Leia o trecho do romance S. Bernardo, de
Graciliano Ramos, para responder a
questão.
    O caboclo mal-encarado que encontrei
um dia em casa do Mendonça também se
acabou em desgraça. Uma limpeza. Essa
gente quase nunca morre direito. Uns são
levados pela cobra, outros pela cachaça,
outros matam-se.
    Na pedreira perdi um. A alavanca soltou-
se da pedra, bateu-lhe no peito, e foi a
conta. Deixou viúva e órfãos miúdos.
Sumiram-se: um dos meninos caiu no fogo,
as lombrigas comeram o segundo, o último
teve angina e a mulher enforcou-se.
    Para diminuir a mortalidade e aumentar a
produção, proibi a aguardente.
    Concluiu-se a construção da casa nova.
Julgo que não preciso descrevê-la. As
partes principais apareceram ou
aparecerão; o resto é dispensável e apenas
pode interessar aos arquitetos, homens que
provavelmente não lerão isto. Ficou tudo
confortável e bonito. Naturalmente deixei de
dormir em rede. Comprei móveis e diversos
objetos que entrei a utilizar com receio,
outros que ainda hoje não utilizo, porque não
sei para que servem.
    Aqui existe um salto de cinco anos, e em
cinco anos o mundo dá um bando de voltas.
    Ninguém imaginará que, topando os
obstáculos mencionados, eu haja procedido
invariavelmente com segurança e
percorrido, sem me deter, caminhos certos.
Não senhor, não procedi nem percorri. Tive
abatimentos, desejo de recuar; contornei
dificuldades: muitas curvas. Acham que
andei mal?  
A verdade é que nunca soube quais foram
os meus atos bons e quais foram os maus.
Fiz coisas boas que me trouxeram prejuízo;
fiz coisas ruins que deram lucro. E como
sempre tive a intenção de possuir as terras
de S. Bernardo, considerei legítimas as
ações que me levaram a obtê-las.
    Alcancei mais do que esperava, mercê de
Deus. Vieram- -me as rugas, já se vê, mas o
crédito, que a princípio se esquivava,
agarrou-se comigo, as taxas desceram. E os
negócios desdobraram-se automaticamente.
Automaticamente. Difícil? Nada! Se eles
entram nos trilhos, rodam que é uma beleza.
Se não entram, cruzem os braços. Mas se
virem que estão de sorte, metam o pau: as
tolices que praticarem viram sabedoria.
Tenho visto criaturas que trabalham demais
e não progridem. Conheço indivíduos
preguiçosos que têm faro: quando a ocasião
chega, desenroscam-se, abrem a boca – e
engolem tudo.
    Eu não sou preguiçoso. Fui feliz nas
primeiras tentativas e obriguei a fortuna a
ser-me favorável nas seguintes.
    Depois da morte do Mendonça, derrubei a
cerca, naturalmente, e levei-a para além do
ponto em que estava no tempo de
Salustiano Padilha. Houve reclamações.
    – Minhas senhoras, seu Mendonça pintou
o diabo enquanto viveu. Mas agora é isto. E
quem não gostar, paciência, vá à justiça.
    Como a justiça era cara, não foram à
justiça. E eu, o caminho aplainado, invadi a
terra do Fidélis, paralítico de um braço, e a
dos Gama, que pandegavam no Recife,
estudando Direito. Respeitei o engenho do
Dr. Magalhães, juiz.
    Violências miúdas passaram
despercebidas. As questões mais sérias
foram ganhas no foro, graças às chicanas
de João Nogueira.
    Efetuei transações arriscadas, endividei-
me, importei maquinismos e não prestei
atenção aos que me censuravam por querer
abarcar o mundo com as pernas. Iniciei a
pomicultura e a avicultura. Para levar os
meus produtos ao mercado, comecei uma
estrada de rodagem. Azevedo Gondim
compôs sobre ela dois artigos, chamou-me
patriota, citou Ford e Delmiro Gouveia.
Costa Brito também publicou uma nota na
Gazeta, elogiando-me e elogiando o chefe
político local. Em consequência mordeu-me
cem mil-réis.
(S. Bernardo, 1996.)
A) “Se eles entram nos trilhos, rodam que é
uma beleza. Se não entram, cruzem os
braços.” (7o parágrafo)
B) “Minhas senhoras, seu Mendonça pintou
o diabo enquanto viveu. Mas agora é isto.”
(10o parágrafo)
C) “Para diminuir a mortalidade e aumentar
a produção, proibi a aguardente.” (3o
parágrafo)
D) “Aqui existe um salto de cinco anos, e em
cinco anos o mundo dá um bando de voltas.”
(5o parágrafo)
E) “Não senhor, não procedi nem percorri.
Tive abatimentos, desejo de recuar;
contornei dificuldades: muitas curvas.” (6o
parágrafo)
Questão 41
[IFF - 2018 - IFF - Vestibular - Segundo
Semestre]
Determinadas categorias gramaticais
podem produzir diferentes efeitos de sentido
nos contextos em que estão inseridas, como
é o caso dos verbos. Alguns deles, em
tempos simples ou integrando uma locução
verbal, podem denotar ideias ou “matizes”
denominados aspectos. Examine as
alternativas e indique em qual delas o
aspecto verbal está INCORRETAMENTE
analisado: 
Texto I
                                     Feliz por nada
      Geralmente, quando uma pessoa
exclama “Estou tão feliz!”, é porque engatou
um novo amor, conseguiu uma promoção,
ganhou uma bolsa de estudos, perdeu os
quilos que precisava ou algo do tipo. Há
sempre um porquê. Eu costumo torcer para
que essa felicidade dure um bom tempo,
mas sei que as novidades envelhecem e que
não é seguro se sentir feliz apenas por
atingimento de metas. Muito melhor é ser
feliz por nada.
      Feliz por estar com as dívidas pagas.
Feliz porque alguém o elogiou. Feliz porque
existe uma perspectiva de viagem daqui a
alguns meses. Feliz porque você não
magoou ninguém hoje. Feliz porque daqui a
pouco será hora de dormir e não há lugar no
mundo mais acolhedor do quesua cama.
Mesmo sendo motivos prosaicos, isso ainda
é ser feliz por muito.
      Feliz por nada, nada mesmo? Talvez
passe pela total despreocupação com essa
busca. Essa tal de felicidade inferniza.
“Faça isso, faça aquilo”. A troco? Quem
garante que todos chegam lá pelo mesmo
caminho?
      Particularmente, gosto de quem tem
compromisso com a alegria, que procura
relativizar as chatices diárias e se
concentrar no que importa pra valer, e assim
alivia o seu cotidiano e não atormenta o dos
outros. Mas não estando alegre, é possível
ser feliz também. Não estando “realizado”,
também. Estando triste, felicíssimo igual.
Porque felicidade é calma. Consciência. É
ter talento para aturar o inevitável, é tirar
algum proveito do imprevisto, é ficar
debochadamente assombrado consigo
próprio: como é que eu me meti nessa, como
é que foi acontecer comigo? Pois é, são os
efeitos colaterais de se estar vivo.
      Benditos os que conseguem se deixar
em paz. Os que não se cobram por não
terem cumprido suas resoluções, que não se
culpam por terem falhado, não se torturam
por terem sido contraditórios, não se punem
por não terem sido perfeitos. Apenas fazem
o melhor que podem.
      Se é para ser mestre em alguma coisa,
então que sejamos mestres em nos libertar
da patrulha do pensamento. De querer se
adequar à sociedade e ao mesmo tempo ser
livre. Adequação e liberdade
simultaneamente? É uma senhora ambição.
Demanda a energia de uma usina. Para que
se consumir tanto? 
      A vida não é um questionário de Proust.
Você não precisa ter que responder ao
mundo quais são suas qualidades, sua cor
preferida, seu prato favorito, que bicho seria.
Que mania de se autoconhecer. Chega de
se autoconhecer. Você é o que é, um
imperfeito bemintencionado e que muda de
opinião sem a menor culpa.
      Ser feliz por nada talvez seja isso.
MEDEIROS, Martha. Felicidade crônica.
15.ed. Porto Alegre: L&PM, 2016. p. 86-87. 
A) No excerto “ter que responder ao mundo
quais são suas qualidades” (l. 31-32), a
expressão em destaque indica ideia de
“obrigação” em relação ao que se é preciso
fazer para ser feliz. 
B) “De querer se adequar à sociedade” (l.
28) – O uso do infinito “querer”, no 6º
parágrafo, traz para o contexto o valor
semântico de “vontade”, sugerindo que essa
adequação não é imposta, ao contrário,
configura-se num desejo por parte do
indivíduo. 
C) Na linha 4, o trecho “Eu costumo torcer
para que essa felicidade dure um bom
tempo” apresenta o verbo auxiliar da
locução verbal “costumo torcer” (l. 1-3), no
presente do indicativo, com a ideia de “fato
habitual, frequente”.
D) No fragmento “Mas não estando alegre,
é possível ser feliz também.” (l. 17-18), com
o verbo de ligação no gerúndio, pretende-se
demonstrar a situação em curso como um
aspecto concluído. 
E) No 6º parágrafo, a forma verbal
“sejamos” (l. 27), embora esteja conjugada
no modo subjuntivo, no contexto, marca uma
sugestão imperativa. 
Questão 42
[COMVEST - UNICAMP - 2018 -
UNICAMP - Vestibular ]
Leia o texto a seguir, publicado no
Instagram e em um livro do @akapoeta
João Doederlein.
(João Doederlein, O livro dos
ressignificados. São Paulo: Paralela, 2017,
p. 17.)
A ressignificação de estrela ocorre porque o
verbete apresenta
A) diversas acepções dessa palavra de
modo amplo, literal e descritivo. 
B) cinco definições da palavra relativas à
realidade e uma definição figurada.
C) vários contextos de uso que evidenciam o
caráter expositivo do gênero verbete.
D) uma entrada formal de dicionário e
acepções que expressam visões
particulares.
Questão 43
[VUNESP - 2017 - UNESP - Vestibular -
Primeiro Semestre]
“Um mês depois, os amigos recebem uma
carta escrita em tinta azul [...].”
Assinale a alternativa que expressa, na voz
passiva, o conteúdo dessa oração.
Leia o trecho do livro Bem-vindo ao deserto
do real!, de Slavoj Žižek, para responder à
questão.
    Numa antiga anedota que circulava na
hoje falecida República Democrática Alemã,
um operário alemão consegue um emprego
na Sibéria; sabendo que toda
correspondência será lida pelos censores,
ele combina com os amigos: “Vamos
combinar um código: se uma carta estiver
escrita em tinta azul, o que ela diz é
verdade; se estiver escrita em tinta
vermelha, tudo é mentira.” Um mês depois,
os amigos recebem uma carta escrita em
tinta azul: “Tudo aqui é maravilhoso: as lojas
vivem cheias, a comida é abundante, os
apartamentos são grandes e bem
aquecidos, os cinemas exibem filmes do
Ocidente, há muitas garotas, sempre
prontas para um programa – o único senão é
que não se consegue encontrar tinta
vermelha.” Neste caso, a estrutura é mais
refinada do que indicam as aparências:
apesar de não ter como usar o código
combinado para indicar que tudo o que está
dito é mentira, mesmo assim ele consegue
passar a mensagem. Como? Pela
introdução da referência ao código, como
um de seus elementos, na própria
mensagem codificada.
                                                              (Bem-
vindo ao deserto do real!, 2003.)
A) Um mês depois, uma carta escrita em
tinta azul seria recebida pelos amigos.
B) Os amigos deveriam ter recebido, um
mês depois, uma carta escrita em tinta azul.
C) Um mês depois, uma carta escrita em
tinta azul foi recebida pelos amigos.
D) Um mês depois, uma carta escrita em
tinta azul é recebida pelos amigos.
E) Os amigos receberiam, um mês depois,
uma carta escrita em tinta azul.
Questão 44
[VUNESP - 2015 - UNESP - Vestibular -
Segundo Semestre]
Assinale a alternativa em que a forma de tratamento se enquadra na
segunda pessoa do singular.
Cena V – JORGE, MADALENA E MARIA
JORGE – Ora seja Deus nesta casa!
(Maria beija-lhe o escapulário1 e depois a mão; Madalena somente o
escapulário.)
MADALENA – Sejais bem-vindo, meu irmão!
MARIA – Boas tardes, tio Jorge!
JORGE – Minha senhora mana! A bênção de Deus te cubra, filha! Também
estou desassossegado como vós, mana Madalena: mas não vos aflijais,
espero que não há de ser nada. É certo que tive umas notícias de Lisboa...
MADALENA (assustada) – Pois que é, que foi?
JORGE – Nada, não vos assusteis; mas é bom que estejais prevenida, por
isso vo-lo digo. Os governadores querem sair da cidade... é um capricho
verdadeiro... Depois de aturarem metidos ali dentro toda a força da peste,
agora que ela está, se pode dizer, acabada, que são raríssimos os casos, é
que por força querem mudar de ares.
MADALENA – Pois coitados!...
MARIA – Coitado do povo! Que mais valem as vidas deles? Em pestes e
desgraças assim, eu entendia, se governasse, que o serviço de Deus e do rei
me mandava ficar, até a última, onde a miséria fosse mais e o perigo maior,
para atender com remédio e amparo aos necessitados. Pois, rei não quer
dizer pai comum de todos?
JORGE – A minha donzela Teodora! Assim é, filha, mas o mundo é doutro
modo: que lhe faremos?
MARIA – Emendá-lo.
JORGE (para  Madalena, baixo) – Sabeis que mais? Tenho medo desta
criança.
MADALENA (do mesmo modo) – Também eu.
JORGE (alto) – Mas enfim, resolveram sair: e sabereis mais que, para corte e
“buen retiro” dos nossos cinco reis, os senhores governadores de Portugal
por D. Filipe de Castela, que Deus guarde, foi escolhida esta nossa boa vila
de Almada, que o deveu à fama de suas águas sadias, ares lavados e
graciosa vista.
MADALENA – Deixá-los vir.
JORGE – Assim é: que remédio! Mas ouvi o resto. O nosso pobre Convento
de São Paulo tem de hospedar o senhor arcebispo D. Miguel de Castro,
presidente do governo. Bom prelado é ele; e, se não fosse que nos tira do
humilde sossego de nossa vida, por vir como senhor e príncipe secular... o
mais, paciência. Pior é o vosso caso...
MADALENA – O meu!
JORGE – O vosso e de Manuel de Sousa: porque os outros quatro
governadores – e aqui está o que me mandaram dizer em muito segredo de
Lisboa – dizem que querem vir para esta casa, e pôr aqui aposentadoria2 .
MARIA (com vivacidade) – Fechamos-lhes as portas. Metemos a nossa gente
dentro – o terço3 de meu pai tem mais de seiscentos homens – e defendemo-
nos. Pois não é uma tirania?... E há de ser bonito!... TomaraA rua Diamantina tinha árvores dos
dois lados e, naquela hora da manhã, o sol
varava a copa das árvores e refletia na
capota amarelo-metáfico do carro, fazendo-
a brilhar como se fosse de ouro.
      Guedes acompanhou atentamente o
trabalho dos peritos do Instituto de
Criminalística. Havia poucas impressões
digitais no carro, colhidas cuidadosamente
pelos peritos da polícia. Foram feitas várias
fotos de Delfina, alguns closes da mão
calibre 22. No pulso da mão esquerda, um
relógio de ouro. Dentro da bolsa, sobre o
banco do carro, havia um talão de cheques,
vários cartões de crédito, objetos de
maquiagem num pequeno estojo, um vidro
de perfume francês, um lenço de cambraia,
uma receita de papel timbrado do médico
Pedro Baran (hematologia, oncologia) e um
aviso de correio do Leblon para Delfina
Delamare apanhar correspondência
registrada, Esses dois documentos Guedes
colocou no bolso. Havia no porta-luvas, além
do documento do carro, um livro, Os
Amantes, de Gustavo Flávio, com a
dedicatória “Para Delfina que sabe que a
poesia é uma ciência tão exata quanto a
geometria, G.F.” A dedicatória não tinha
data e fora escrita com uma caneta de ponta
macia e tinta preta. Guedes colocou o livro
debaixo do braço. Esperou a perícia
terminar o seu lento trabalho no local;
aguardou o rabecão chegar e levar o corpo
da morta numa caixa de metal amassada e
suja para ser autopsiado no Instituto Médico
Legal. Delfina recebeu dos homens do
rabecão o mesmo tratamento dos mendigos
que caem mortos na sarjeta. 
FONSECA, Rubem. Bufo & Spailanzani.
24 ed. rev. pelo autor. São Paulo:
Companhia das Letras, 1991, p. 13-14.
A) I e II.
B) lI e III
C) I e III.
D) I
E) II
Questão 78
[FUNCAB - 2014 - PM-SE - Soldado da
Polícia Militar]
Na frase: “As raças se ALTERNAM ao
longo do tempo.”, que forma assumiria o
verbo destacado no pretérito perfeito do
indicativo?
Esquadrão de quatro patas
      Dia do show de Madonna. Ruas
fechadas, policiamento ostensivo, pessoas
revistadas, gente para todo lado. Mas foi no
palco, antes de a cantora dar boa-noite aos
cariocas, que uma cena chamou atenção.
Enquanto os ávidos fãs da diva do pop
chegavam ao Parque dos Atletas, na Barra,
o soldado Boss, da PM do Rio, comandava
seus amigos Scot e Brita numa varredura
completa em busca de qualquer objeto
suspeito no perímetro onde a estrela
americana iria se apresentar. Caixas,
camarim, backstage, tudo foi vasculhado.
Nada encontrado. Sinal verde para começar
o espetáculo.      Boss é um labrador de 6
anos. Ele e seus colegas rottweilers,
pastores e malinois vêm atingindo números
excepcionais no que diz respeito ao
combate ao crime. Na quarta passada
foram divulgados índices atualizados, já
incluindo a primeira semana de dezembro -
constata-se, por exemplo, que a quantidade
de drogas apreendidas graças ao faro dos
cachorros é vinte vezes maior em relação a
2010. O desempenho da equipe incomoda
a
de tal maneira os líderes do tráfico que, há
algumas semanas, a ordem partida do
comando do crime era atirar diretamente
nos cachorros. “Foi um momento de tensão”,
revela o tenente-coronel Marcelo Nogueira,
do Batalhão de Ação com Cães (BAC). Bem
que tentaram, mas nenhum foi atingido. Os
69 animais do BAC continuam de pé, em
quatro patas.      Meliantes se desesperam,
autoridades se regozijam. “Os cães são
uma ótima alternativa no combate ao crime,
têm uma atuação fantástica”, elogia o
secretário de Segurança Pública, José
Mariano Beltrame. Desde o início da
instalação das Unidades de Polícia
Pacificadora (UPP), em 2008, a tropa
canina sempre esteve envolvida. E também
se destaca em qualquer grande evento que
o Rio receba, além de acompanhar as
principais personalidades que
desembarcam na cidade. Em 2011, foram
os cachorros policiais que vasculharam o
carro de Barack Obama e toda a frota
presidencial americana.      Seu quartel-
general, o BAC, fica em Olaria, na Zona
Norte do Rio. Os animais trabalham seis
horas por dia, fazem duas refeições - 250
gramas de ração por vez - , dormem à tarde
e só entram na piscina quando não há mais
operações previstas. Desde muito cedo é
possível identificar os filhotes mais
corajosos, ágeis e que gostam de buscar
objetos. Para a turma boa de olfato e que
caça bem, os policiais atrelam ao seu
brinquedo favorito como uma bolinha, o
cheiro de uma droga ou de pólvora. Assim,
toda vez que o bicho sobe uma favela, para
ele é nada mais, nada menos que uma
possibilidade de “divertimento”. Por sua vez,
o grupo destinado a intervenções (que ataca
sob ordens dadas em português, inglês e
alemão) passa por um treinamento físico
mais rígido e por variadas simulações de
busca por reféns, procura de bandidos e
invasões a locais de difícil acesso. A
carreira é curta: se com 1 ano e 8 meses o
animal está formado, com 8 anos é
aposentado e encaminhado para adoção.     
Os primeiros cães policiais chegaram ao
Rio em 1955, vinte no total, vindos de um
criadouro em São Paulo. Hoje pode-se dizer
que a maior parte da tropa é nascida no
canil de Olaria. As raças se alternam ao
longo do tempo. Se no começo era o pastor-
alemão que combatia os ladrões do mundo
inteiro, nas décadas seguintes o dobermann
e o rottweiler ganharam fama de maus na
caça aos criminosos. De dez anos para cá,
destacam-se o pastor-holandês e os temidos
malinois, estes com participação
fundamental na ação contra o terrorista Bin
Laden. Por aqui, logo após o episódio do
ônibus 174, em 2000, o treinamento
intensivo com cães para resgate de reféns
foi reforçado. “Se acontecesse hoje, o
seqüestrador teria sido imobilizado por um
cão e nenhum inocente sairia ferido”,
ressalta o tenente-coronel Nogueira.      Até
a Copa de 2014 está prevista a aquisição
de oitenta cães europeus já treinados, o que
vai permitir que cada soldado tenha seu
próprio cachorro (atualmente existe um
revezamento). Com vistas à Olimpíada de
2016, serão intensificados os intercâmbios
com a polícia de Espanha, Suíça e França -
aliás, uma força parisiense esteve aqui na
semana passada para mais uma etapa de
aprimoramento dos trabalhos com animais.
“Em três anos, teremos uma das melhores
companhias do mundo”, aposta o major
Victor Valle, do BAC. Ali, existe uma
máxima: o melhor amigo do homem está se
tornando o inimigo número 1 do crime.
(Renan França, in Revista Veja Rio,
19/12/2012)
A) alternassem
B) alternariam
C) alternavam
D) alternarão
E) alternaram