Material de Estudo-2

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Material de Estudo: Linguística Cognitiva - Material 2 
Tema: Metáfora e Conceituação Abstrata 
1. Em um estudo sobre a compreensão de emoções abstratas, pesquisadores apresentam 
aos participantes a frase "A raiva dele explodiu como um vulcão". Qual processo 
cognitivo fundamental está sendo explorado nesta frase? 
a) Anáfora discursiva. b) Metonímia conceitual. c) Metáfora conceitual. d) Sinestesia 
perceptiva. e) Catáfora referencial. 
Resposta: c) A metáfora conceitual mapeia o domínio concreto de "vulcão" para o domínio 
abstrato de "raiva", tornando a emoção mais compreensível. 
2. Um linguista cognitivo analisa a expressão "tempo é dinheiro" e propõe que ela reflete 
um esquema imagético subjacente. Qual esquema melhor descreve essa expressão? 
a) Esquema de contenção. b) Esquema de trajetória. c) Esquema de movimento. d) Esquema 
de substância. e) Esquema de balança. 
Resposta: d) O esquema de substância permite que o tempo seja tratado como uma entidade 
mensurável e consumível, semelhante ao dinheiro. 
3. Em um experimento de psicolinguística, participantes são expostos a diferentes 
descrições de argumentos, como "argumentos fortes" e "argumentos fracos". Qual 
teoria da linguística cognitiva melhor explica a compreensão dessas expressões? 
a) Teoria da gramática gerativa. b) Teoria dos atos de fala. c) Teoria da argumentação 
pragmática. d) Teoria dos espaços mentais. e) Teoria da gramática de construções. 
Resposta: d) A teoria dos espaços mentais permite que os participantes construam 
representações mentais de argumentos como entidades físicas, facilitando a compreensão. 
4. Um pesquisador investiga como diferentes culturas conceptualizam o conceito de 
"ideia". Em uma cultura, ideias são frequentemente descritas como "sementes que 
crescem". Qual implicação cognitiva essa metáfora sugere? 
a) Ideias são efêmeras e passageiras. b) Ideias são entidades estáticas e imutáveis. c) Ideias são 
entidades dinâmicas e desenvolvimentistas. d) Ideias são entidades concretas e tangíveis. e) 
Ideias são entidades abstratas e incomunicáveis. 
Resposta: c) A metáfora da semente implica que ideias têm potencial de crescimento e 
desenvolvimento ao longo do tempo. 
5. Em um estudo sobre a relação entre linguagem e pensamento, pesquisadores 
observam que falantes de uma determinada língua usam consistentemente metáforas 
espaciais para descrever relações temporais (ex: "o futuro está à frente"). Qual 
princípio da linguística cognitiva é destacado por essa observação? 
a) O princípio da arbitrariedade do signo linguístico. b) O princípio da iconicidade da 
linguagem. c) O princípio da relatividade linguística (hipótese de Sapir-Whorf). d) O princípio da 
universalidade da gramática gerativa. e) O princípio da modularidade da mente. 
Resposta: c) O princípio da relatividade linguística sugere que a estrutura da linguagem 
influencia a maneira como pensamos sobre o mundo, incluindo a conceptualização do tempo. 
6. Em um experimento de neuroimagem, pesquisadores monitoram a atividade cerebral 
enquanto participantes processam metáforas abstratas. Qual área do cérebro é mais 
provável de ser ativada durante esse processo? 
a) Córtex visual primário. b) Córtex motor primário. c) Córtex pré-frontal medial. d) Córtex 
auditivo primário. e) Cérebelo. 
Resposta: c) O córtex pré-frontal medial está associado ao processamento de conceitos 
abstratos e à integração de informações de diferentes domínios cognitivos, sendo crucial para a 
compreensão de metáforas.